初中學(xué)生的自薦信范文（精選3篇）

初中學(xué)生的自薦信范文 篇1

　　敬愛的領(lǐng)導(dǎo)：

　　我是江西建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)計(jì)算機(jī)專業(yè)的一名畢業(yè)生，我性格內(nèi)向，是一個(gè)不擅長(zhǎng)言談表達(dá)的人，在面對(duì)人才競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)中，我深知會(huì)吃虧，也正因如此，我才有更多的利用別人說話的工夫來做也每一件事情，久而久之，也便養(yǎng)成了腳踏實(shí)地的端正看法，或許這就是所謂的“沖突雙方在肯定條件下可以互相轉(zhuǎn)換”的說法吧! 我不敢聲稱自己的力量有多么多么的高，也不曉得對(duì)哪種工作才能更好的順應(yīng)，這不是自暴自棄，只是由于：一方面，目前的勞動(dòng)力市場(chǎng)是買方市場(chǎng)，具有雙向選擇的特性，自己能否錄用，還要憑用人單位一句話，你們說可以就可以，不行以就不行以；另一方面，我相信，人不是因有力量而看重，而是因看重而有力量，就也好像人常說的“人不是因有價(jià)值而被愛，而是因被愛而有價(jià)值”的說法一個(gè)樣，又好像擺在你面前的'即便是一個(gè)金子，倘若你沒有發(fā)覺它，那么它與路邊小石子的價(jià)值沒有什么兩樣。當(dāng)然，前面的說法不是在每個(gè)人身上都能表達(dá)的，但我肯定相信，只要心中那份對(duì)工作追求的執(zhí)著、士氣、外加一份活力還在燃燒，這就是踏上勝利的第一步了，也就是有被你們錄用的時(shí)機(jī)了。

　　最終，還要說一句，期望用人單位給我一個(gè)發(fā)揮力量的時(shí)機(jī)，謝謝!

　　自薦人：

　　xx年x月x日

初中學(xué)生的自薦信范文 篇2

　　敬愛的老師；

　　您好!

　　我是x地區(qū)x初級(jí)中學(xué)初三同學(xué)，我叫x，是一個(gè)非常陽光的男孩。

　　四年的初中學(xué)習(xí)生活趕緊就要結(jié)束了，這四年中在學(xué)校老師的關(guān)懷和教導(dǎo)下，不但順當(dāng)?shù)耐瓿闪顺踔械膶W(xué)業(yè)，而且通過自己仔細(xì)、努力地學(xué)習(xí)，使自己的`學(xué)習(xí)成果始終穩(wěn)定在班級(jí)310人中前20名左右。我除了學(xué)習(xí)課本學(xué)問以外還不斷主動(dòng)參與課外各類學(xué)科的競(jìng)賽，以拓展自己的視野。初二單獨(dú)一人去北京參與了全國(guó)中同學(xué)數(shù)理化學(xué)科力量競(jìng)賽總決賽，不僅取得了驕人的成果(三個(gè)工程獲獎(jiǎng))，最重要的我還錘煉了獨(dú)立力量、與他人溝通合作的力量。

　　我在初中階段還參與了自己寵愛的學(xué)�？萍紣酆眯〗M，在科學(xué)x老師的指導(dǎo)下“土壤的酸堿性對(duì)植物生長(zhǎng)影響”課題研討成果于20年發(fā)表在百家出版社《學(xué)習(xí)力量表現(xiàn)的理論與實(shí)踐》一書中；“同學(xué)握筆方法的調(diào)查與提議”的研討課題被評(píng)為20年上海市青少年“明日科技之星”評(píng)比活動(dòng)作品創(chuàng)意獎(jiǎng)，20年第二十四屆英特爾上海市青少年科技創(chuàng)新大賽優(yōu)秀科學(xué)論文和制造創(chuàng)造二等獎(jiǎng)；20年上海青少年金鑰匙科技競(jìng)賽復(fù)賽二等獎(jiǎng)。被學(xué)校榮耀的評(píng)為第一屆學(xué)校“紅領(lǐng)巾科學(xué)小院士”。并且在《上海中同學(xué)》報(bào)20年3月24日版對(duì)我取得的成果進(jìn)行了報(bào)導(dǎo)。

　　在初中緊急的學(xué)習(xí)生活中，我還合理布置業(yè)余工夫堅(jiān)持跟隨聞名書法家“尹默傳人”葉建生老師、國(guó)家一級(jí)鮑國(guó)進(jìn)老師學(xué)習(xí)書法與國(guó)畫，不僅豐富自己的業(yè)余生活，更使自己對(duì)祖國(guó)傳統(tǒng)文化、自身修養(yǎng)等方面有了更高的熟悉。我在20年6月第三屆全國(guó)青少年文化藝術(shù)人才選撥賽上評(píng)為上海賽區(qū)書、畫工程二等獎(jiǎng)(一等獎(jiǎng)空缺)。20年上海人民美術(shù)出版社“十招杯”全國(guó)書畫賽書法二等獎(jiǎng)、國(guó)畫一等獎(jiǎng)。

　　為了在高中階段受到更好的教育和指導(dǎo)，我非常憧憬到貴校連續(xù)完成高中學(xué)習(xí)任務(wù)，期望能有一個(gè)好的學(xué)習(xí)氣氛。而且我自己也有信念在力量、體力上順應(yīng)新的學(xué)習(xí)氣氛和環(huán)境。請(qǐng)老師能給我一次時(shí)機(jī)!

　　自薦人：

　　xx年x月x日

初中學(xué)生的自薦信范文 篇3

　　敬愛的校領(lǐng)導(dǎo)：

　　您好!我是山大附中07級(jí)的？同學(xué)，帶著一顆熱忱而熱誠(chéng)的心渴望走進(jìn)試驗(yàn)中學(xué)，也渴望得到您的了解與賞識(shí)。

　　“走進(jìn)試驗(yàn)、走近試驗(yàn)”，這樣的字眼頻頻顯現(xiàn)在寫字臺(tái)的一角，在我抬頭低頭間，總可以看到，然后微微一笑，心中對(duì)踏入試驗(yàn)又平添了一份執(zhí)著。在我的心目中，試驗(yàn)不僅是一個(gè)光芒的稱號(hào)，一個(gè)頗具盛名的學(xué)校，更是一種符號(hào)，一種氣質(zhì)，代表創(chuàng)新、執(zhí)著、向上，代表前進(jìn)，代表將來。懷揣著這樣一種期盼，我渴望來到試驗(yàn)，開拓視野，提升自己，超越自我。

　　三年的匆忙光陰，猶如一幅五彩斑斕的拼圖，我一路奔跑，一路歡笑，一路汗水，正是在一塊一塊地拼接屬于我自己的拼圖，它時(shí)而完好，時(shí)而破裂，這或許便是生活，多彩的生活。

　　在這三年當(dāng)中，我擔(dān)任了團(tuán)支書、英語課代表等職務(wù)，在班級(jí)中起到了模范帶頭作用，以一名中同學(xué)樂觀向上、主動(dòng)進(jìn)取、勇于拼搏、仔細(xì)踏實(shí)的作風(fēng)贏得了老師和同學(xué)的好評(píng)。我以拼搏進(jìn)取的看法對(duì)待學(xué)習(xí)，成果名列前茅，屢次在班級(jí)和低班級(jí)中溝通學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，曾屢次獲得校長(zhǎng)獎(jiǎng)學(xué)金、三好同學(xué)和優(yōu)秀團(tuán)干部等榮譽(yù)，并屢次獲得數(shù)學(xué)、英語、化學(xué)和作文等競(jìng)賽的獎(jiǎng)項(xiàng)。還發(fā)揮自身在美術(shù)、二胡等方面的特長(zhǎng)，主動(dòng)參與學(xué)校的`文藝競(jìng)賽和演出；發(fā)揮自身繪畫的優(yōu)勢(shì)，主動(dòng)擔(dān)當(dāng)班級(jí)黑板報(bào)的編排。主動(dòng)錘煉身體，屢次代表班級(jí)參與學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)，曾獲得800米和1500米長(zhǎng)跑第一名，為班級(jí)爭(zhēng)得了榮譽(yù)。

　　大體上說，我是一個(gè)全方位進(jìn)展、綜合素養(yǎng)強(qiáng)的同學(xué)，熱愛文學(xué)，熱愛生活；喜愛寫意的那種悠然得意、自如灑脫，喜愛工筆的氣定神閑，喜愛素描神奇的黑白明暗，喜愛速寫的立體概括；喜愛二胡聲將我引領(lǐng)到自然的曼妙中，喜愛徜徉在音樂的海洋中。在我眼中，生活從不缺乏美妙。

　　在生活中，我與同學(xué)和諧相處。在遠(yuǎn)足的漫漫60里路上，我與同學(xué)相互支持、相互依靠；在藝術(shù)節(jié)上，我與同學(xué)一起涂鴉，一起制造；在課間，我們時(shí)而共同探討難題，時(shí)而爭(zhēng)得面紅耳赤。這，或許就是生活，多姿多彩的三年光陰。

　　“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！�，我也要向著我的抱負(fù)，我的目標(biāo)而努力、前進(jìn)。

　　試驗(yàn)，我來了!!

　　自薦人：

　　xx年x月x日