初中生的自我評(píng)價(jià)如何寫?（通用3篇）
初中生的自我評(píng)價(jià)如何寫? 篇1
我遵守校紀(jì)校規(guī)，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，政治上要求進(jìn)步;學(xué)習(xí)目的明確，態(tài)度端正，鉆研專業(yè)知識(shí)。學(xué)習(xí)勤奮刻苦，成績(jī)優(yōu)秀;有奉獻(xiàn)精神, 誠(chéng)實(shí)守信，熱心待人，勇于挑戰(zhàn)自我。不足是專業(yè)知識(shí)需要更進(jìn)一步提高，應(yīng)該更廣泛地?cái)U(kuò)展知識(shí)面。今后我一定發(fā)揚(yáng)刻苦耐勞精神，克服不足，努力工作努力學(xué)習(xí),爭(zhēng)取更大進(jìn)步。思想上，我有良好道德修養(yǎng)，并有堅(jiān)定的政治方向，積極地向黨組織靠攏，使我對(duì)我們黨有更為深刻的認(rèn)識(shí)。
初中生的自我評(píng)價(jià)如何寫? 篇2
一、項(xiàng)羽的剛愎自用，迷信武力，自大、狂妄不懼?jǐn)橙�，其�?shí)往往這樣的人心里是很脆弱的，才顯示于表面;
二、缺乏政治遠(yuǎn)見(jiàn)，眼光不夠長(zhǎng)遠(yuǎn)，只想到眼下怎么去做，反而沒(méi)有想到以后要這么執(zhí)行;
三、沽名釣譽(yù)，從他的霸王兩字就能看出來(lái)這個(gè)人要圖虛名，而沒(méi)有真真切切的用實(shí)際來(lái)應(yīng)對(duì)當(dāng)下，還想得天下，還有要一個(gè)虛名，又先要推翻懷王之約，而又害怕世人的職責(zé)。
那么劉邦卻能親自忍辱屈從，彰顯了劉邦的胸懷是多么的遠(yuǎn)大，開(kāi)闊，又能熟知自己的輕與重，知道量力而行，知道謙虛好學(xué)，知道采納下屬建議。
除了劉邦自己的低調(diào)以外，劉邦曾過(guò)這樣的話;
夫運(yùn)籌帷帳之中，決勝千里之外，吾不如子房。
鎮(zhèn)國(guó)家，撫百姓，給饋餉，不絕糧道，吾不如簫何
連百萬(wàn)之軍，戰(zhàn)必勝，攻必取，吾不如韓信
此三者，皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下也!
初中生的自我評(píng)價(jià)如何寫? 篇3
從個(gè)人角度來(lái)看，荊軻是個(gè)英雄，他不畏強(qiáng)大的秦國(guó)勢(shì)力，毅然刺殺秦始皇。“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮，不復(fù)還。”何等的豪言壯語(yǔ)，何等的氣魄。這便是上古的“俠”，為報(bào)燕太子丹的知遇之恩，將生命置于度外。這便是“俠”的動(dòng)人心魄的悲壯。古俠不是今人，時(shí)代的局限讓他們無(wú)法理解歷史的必然趨勢(shì)，只能憑著仁、義等的傳統(tǒng)俠士品德來(lái)衡量世事。因此，從一個(gè)古俠的角度來(lái)評(píng)價(jià)，荊軻是當(dāng)之無(wú)愧的千古英雄。“刺客”多么堂堂正正，令人拜倒的稱呼，象征著俠的傲骨，豈是那些遮遮掩掩的殺手可比的?真是污了“刺客”的神圣。
從整個(gè)歷史來(lái)看，荊軻卻是錯(cuò)了。秦國(guó)強(qiáng)大，六國(guó)衰敗，弱肉強(qiáng)食，適者生存，秦怎能不萌生滅六國(guó)而統(tǒng)一的想法?面對(duì)強(qiáng)秦，不是想辦法使自己強(qiáng)大起來(lái)與之對(duì)抗，而是妄圖用刺客刺殺的捷徑來(lái)阻止秦的攻勢(shì)。殊不知，燕國(guó)既弱，即使阻止了秦國(guó)，過(guò)不了多久仍會(huì)出現(xiàn)其他國(guó)家如秦國(guó)一樣虎視眈眈。統(tǒng)一已成必然，任何阻止歷史車輪的做法都是徒勞，只有順應(yīng)它的發(fā)展，才有機(jī)會(huì)生存。“順天者生，逆天者亡”這道理，古人早已總結(jié)出來(lái)了，只是又有幾人真正理解呢?但是已知?dú)v史的人不能強(qiáng)求荊軻去明白這一切，因?yàn)樗麤](méi)有生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系的理論作指導(dǎo)。荊軻的刺秦，在我看來(lái)也是必然，即使沒(méi)了荊軻，還會(huì)有其他的張三李四出現(xiàn)。任何歷史都是要在曲折中前進(jìn)的，被剝奪了利益的人，怎可能不反抗便投降。荊軻雖敗，卻也功成名就，同時(shí)向世人昭示了歷史的發(fā)展趨勢(shì)，讓人們逐漸接受了新事物——六國(guó)統(tǒng)一。