公司總經(jīng)理個人工作自我評價（精選3篇）

公司總經(jīng)理個人工作自我評價 篇1

　　XX年開始參加工作有5年多工作經(jīng)驗，從事過2年總經(jīng)理助理和3年營銷策劃經(jīng)理、有著豐富的辦公室日常治理、客戶治理、銷售策劃、新產(chǎn)品推廣、展會組織策劃等工作經(jīng)驗。

　　原公司中由于我是從基礎(chǔ)工作開始進職，對公司經(jīng)營中涉及到的具體工作內(nèi)容有著較長工作時間，其中所積累的工作方法，對我在今后治理崗位上的工作受益匪淺，實際的解決了很多治理中的困難，使工作能力有了很大的提升。在從事營銷策劃經(jīng)理和市場部負(fù)責(zé)人時間里，我參加了公司多項產(chǎn)品推廣活動的設(shè)計和制訂并多次組人參展廣交會，對于公司客戶的治理和公司新產(chǎn)品的開發(fā)都提出過自己成熟獨立的建議并多項被采用,為公司的發(fā)展作出了自己的貢獻。

　　知識全面，系統(tǒng)學(xué)習(xí)過中文、法律、財務(wù)管理、人力資源、銷售、公共關(guān)系學(xué)、會計學(xué)、管理學(xué)。 織夢好，好織夢

　　熟悉行政部門各項工作的操作方法及技巧; 內(nèi)容來自 具備獨立開展工作能力;思路清晰，有敏銳的觀察和處理能力; 有良好的溝通技巧和較強的協(xié)調(diào)能力;語言表達能力強，親和力佳;

公司總經(jīng)理個人工作自我評價 篇2

　　20__年，__縣文化館在縣文廣局領(lǐng)導(dǎo)下，在省市業(yè)務(wù)部門指導(dǎo)下，在社會各界大力支持下，深入貫徹落實黨的十八屆四中、五中全會精神，做好“十二五”收官與“十三五”謀劃任務(wù)相結(jié)合，統(tǒng)籌做好“轉(zhuǎn)型升級年”各項工作，著力完善公共文化服務(wù)體系，實施文化惠民工程，推動文化產(chǎn)業(yè)加快發(fā)展，加強文化精品的創(chuàng)作生產(chǎn)，全力推進了__文化大繁榮大發(fā)展。

　　一、加快發(fā)展，穩(wěn)步推進，公共文化服務(wù)體系更加完善。

　　(一)公共文化服務(wù)體系基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)逐步提升。一是對已建成的農(nóng)耕博物館、__美術(shù)館，進行裝修升級，增添藏品和器件，豐富展館資料。二是硬件建設(shè)穩(wěn)步推進，為7個鄉(xiāng)鎮(zhèn)綜合文化站、87個村級綜合文化室配送專用設(shè)備設(shè)施。三是管理規(guī)范有序，與全縣19個鄉(xiāng)鎮(zhèn)簽訂《鄉(xiāng)鎮(zhèn)綜合文化站目標(biāo)管理職責(zé)書》，制定實施《__縣農(nóng)村文化建設(shè)專項資金管理辦法》，文化院壩配有專人管理。四是完成第四次全國文化館評估定級相關(guān)工作，__縣文化館評定為“三級文化館”。

　　(二)公共文化服務(wù)體系群文活動豐富多彩。實施“三百”文化惠民活動，“鄉(xiāng)村文化傳承行動”文藝調(diào)演、竹鄉(xiāng)講壇、農(nóng)民春晚、文化大篷車基層行、文化“三下鄉(xiāng)”文藝巡演、百姓大舞臺、龍騰獅躍大拜年、元宵公益匯演暨“正能量·好榜樣”頒獎晚會、迎春書畫聯(lián)展、城鄉(xiāng)廣場健身操(舞)大賽、“大美__”書畫藝術(shù)創(chuàng)作交流活動及陳曼蓉書畫作品展、紀(jì)念抗日戰(zhàn)爭勝利70周年“正義之歌”書畫作品展、“彩墨世界”邱笑秋八旬畫展、廉政書畫展，《烏蒙沐歌》惠民演出、“鄉(xiāng)村文化傳承行動”文藝調(diào)演、“我心中的大美__”全民讀書演講比賽等覆蓋縣、鄉(xiāng)、村大中型文化活動100余場，城鄉(xiāng)個性是基層群眾文化生活日益豐富。

　　(三)公共文化服務(wù)體系隊伍建設(shè)持續(xù)加強。一是繼續(xù)實施“雙百”基層文化人才培訓(xùn)工程。截至目前，已培訓(xùn)7期800人次。二是用心參加省市文化部門舉辦的各類培訓(xùn)班。三是“請進來”，先后舉辦“大美__”書畫藝術(shù)創(chuàng)作交流活動和名家書畫培訓(xùn)活動4期，邀請省歌舞團編導(dǎo)趙青為《烏蒙沐歌》實景劇作指導(dǎo)，理解“三區(qū)計劃”志愿者的工作援助。四是“下基層”大力發(fā)展基層文化業(yè)余團體和基層文藝愛好者力量，提升基層公共文化服務(wù)潛力和水平。

　　二、創(chuàng)新打造，特色鮮明，縣域文化品牌建設(shè)成效顯著。

　　(一)一是精心打造《烏蒙沐歌》文化旅游精品。完成群眾文化旅游品牌《烏蒙沐歌》實景劇的升級打造，順利完成20場演出任務(wù)。二是創(chuàng)新載體提升文旅內(nèi)涵

　　。舉行“20__年國畫家白德松先生贈畫暨四川省藝術(shù)產(chǎn)業(yè)協(xié)會__創(chuàng)作基地授牌儀式”;制作《大美__》、《陳曼蓉個人畫集》書畫作品集2本，舉辦“發(fā)現(xiàn)__”攝影大賽活動，以“人文、風(fēng)光”兩大類主題拍攝__，推出《影像__》畫冊;與樂山廣播電視臺聯(lián)合拍攝了__草龍微電影《傳承》，與樂山地道公司聯(lián)合拍攝了藏羌彝文化紀(jì)錄片《__：草龍故里》。三是農(nóng)耕文化傳承顯著有效，今年__縣農(nóng)耕博物館被授予“全國社會科學(xué)普及教育基地”，10月，__美術(shù)館被授予四川省藝術(shù)產(chǎn)業(yè)協(xié)會授予__創(chuàng)作基地。進一步加快社會科學(xué)的發(fā)展。

　　三、強化保護，措施到位，促進縣文化遺產(chǎn)的保護與傳承。

　　一是開展“第十個中國文化遺產(chǎn)日”宣傳活動，向城鄉(xiāng)群眾宣傳普及非物質(zhì)文化遺產(chǎn)相關(guān)法律法規(guī)，發(fā)放宣傳資料10000余份，群眾文化遺產(chǎn)保護意識進一步增強。二是成立__縣第一次全國可移動文物普查領(lǐng)導(dǎo)小組，開展日常巡查全縣文物16次，確保文物安全。三是加強校地合作，立足__縣中等職業(yè)校園平臺建立非物質(zhì)文化遺產(chǎn)培訓(xùn)傳承基地，開展“__草龍”與“__竹編”編扎工藝和草龍舞耍技藝培訓(xùn)8期，培養(yǎng)了一批“非遺”傳承人。三是加強非遺宣傳和對外交流。先后參與微電影拍攝、《烏蒙沐歌》實景劇表演，組織__草龍、竹編參加“第二屆四川國際旅游交易博覽會”展示展演，進一步提高__“非遺雙絕”知名度。四是陳煥均被評選為樂山市第五批市級非遺“__草龍”代表性傳承人，__草龍編扎技藝傳習(xí)基地入選首批市級非遺傳習(xí)基地，完成__草龍國家級、省級傳承人申報工作(待批中)。

　　四、明年工作計劃

　　(一)全面推進公共文化服務(wù)體系建設(shè)。加強基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和人才隊伍培訓(xùn)，實施“三百”文化惠民工程，新建“幸福秀麗新村(社區(qū))文化院壩”，保護傳統(tǒng)村落民居，傳承農(nóng)耕文化，加強文化底蘊挖掘傳承。

　　(二)加強公共文化服務(wù)體系的監(jiān)督管理，制定切實可行的實施方案，完善工作守則、工作紀(jì)律、安全等，管好免費開放文化陣地、著力提高服務(wù)水平。

　　(三)再次改造《烏蒙沐歌》實景劇，完善演員招募工作與舞蹈培訓(xùn)工作，創(chuàng)新宣傳和推廣力度。力爭《烏蒙沐歌》實景劇再上新臺階。

　　(四)繼續(xù)加大文化遺產(chǎn)保護力度。進一步深入貫徹《非遺法》和《文物保護法》，力爭__文化遺產(chǎn)不斷發(fā)展、傳承及安全。重點實施鳳村千佛巖摩崖造像文物保護工程和剪板古鎮(zhèn)保護與開發(fā)。

　　(五)加強人才隊伍建設(shè)。增強地方文化的造血功能、培養(yǎng)優(yōu)秀的本土藝術(shù)家。努力增強文化隊伍文藝素養(yǎng)和工作技能，同步提升全縣基層公共文化服務(wù)潛力和水平.

公司總經(jīng)理個人工作自我評價 篇3

　　工作上，本人自____年工作以來，先后在某某部門、某某科室、某某科等科室工作過，不管走到哪里，都嚴(yán)格要求自己，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，爭當(dāng)行家里手。就是憑著這樣一種堅定的信念，我已熟練掌握儲蓄、會計、計劃、信用卡、個貸等業(yè)務(wù)，成為__行業(yè)務(wù)的行家里手。

　　我工作過的崗位大部分在前臺，為了能更好的服務(wù)客戶，針對不同層次、不同需求的客戶，我給予不同的幫助和服務(wù)，記得有一位第一次到我行的客戶，當(dāng)我了解到他要貸款買二手房時，由于他不知該怎么辦，只是有個想法，我便詳細地向他介紹了個貸的所有手續(xù)。除了在服務(wù)客戶上我盡心盡力，在行里組織的各項活動中我也積極響應(yīng)，經(jīng)常參加單位組織的各項競賽，展示自我，并取得了優(yōu)異的成績，受到了單位的嘉獎。

　　學(xué)習(xí)上，自從參加工作以來，我從沒有放棄學(xué)習(xí)理論知識和業(yè)務(wù)知識。學(xué)習(xí)理論的同時，更加鉆研業(yè)務(wù)，把學(xué)到的金融知識融會到工作中去，使業(yè)務(wù)水平不斷提高，并于__年參加全國中級經(jīng)濟師資格考試，順利通過同時被行里聘為中級師。