教育評(píng)價(jià)自我評(píng)價(jià)（精選3篇）
教育評(píng)價(jià)自我評(píng)價(jià) 篇1
安徽省潛山野寨中學(xué)在上級(jí)環(huán)保、教育部門的關(guān)心指導(dǎo)下，認(rèn)真落實(shí)《全國環(huán)境宣傳教育行動(dòng)綱要》精神，以課堂教學(xué)滲透為主導(dǎo)，以開展豐富多彩的環(huán)保教育活動(dòng)為載體，以環(huán)保宣傳教育為手段，以全面提高學(xué)生整體素質(zhì)為落腳點(diǎn)，有力地促進(jìn)了環(huán)境教育的健康開展。
一、珍惜獨(dú)特資源，傳承學(xué)校傳統(tǒng)，高度重視環(huán)境教育。
綠色環(huán)保是野寨中學(xué)的最大特色之一。校園內(nèi)天然植被率達(dá)80%，珍貴品種有30多種，百年古樹有20多棵，苦楝 、楓香、三角楓、黃連木、榆樹、冬青等名貴樹木，隨處可見。優(yōu)美的自然風(fēng)貌諸多人文古跡構(gòu)成了野寨中學(xué)獨(dú)特的辦學(xué)環(huán)境。
如此優(yōu)美的環(huán)境來之不易。1958年，當(dāng)全國各地開始除四害、砍樹燒炭、大量鋼鐵時(shí)，在校長鄭大國等領(lǐng)導(dǎo)的保護(hù)下，野寨中學(xué)校園里的大樹未遭砍伐。XX年4月，在安徽省林科院專家的幫助下，野寨中學(xué)實(shí)施了古樹名木保護(hù)工程。十年樹木、百年樹人。一代代野中人，將樹人與樹木緊緊地結(jié)合在一起，精心呵護(hù)出一個(gè)綠色環(huán)保、如詩如畫的野寨中學(xué)。
XX年2月，徐漢夫同志擔(dān)任野寨中學(xué)校長，明確提出“今后一個(gè)時(shí)期，我們要拿出自信的熱情圍繞謀求新時(shí)期如何發(fā)展，凝聚大家的共識(shí)，探索一系列科學(xué)合理的管理辦法和措施，努力實(shí)現(xiàn)真正意義上的綠色校園、人文校園、書香校園、和諧校園為特征的高品質(zhì)校園的建設(shè)目標(biāo)�！睂W(xué)校加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、健全組織。為了使環(huán)境教育能夠健康有序的開展，學(xué)校成立了環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組。由校長任組長，分管校長任副組長，各相關(guān)科室負(fù)責(zé)人參與，負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)、組織、協(xié)調(diào)環(huán)境教育。環(huán)境堅(jiān)持“誰主管，誰負(fù)責(zé)”和“誰主辦，誰負(fù)責(zé)”的原則，實(shí)行崗位責(zé)任制和責(zé)任追究制，明確目標(biāo)，明細(xì)分工，任務(wù)到人，定期召開工作會(huì)議，查擺問題，逐個(gè)解決。學(xué)校健全、制度科學(xué)管理。近年來，野寨中學(xué)先后出臺(tái)了《野寨中學(xué)環(huán)境教育方案》、《野寨中學(xué)“十二五”期間節(jié)能改造工作實(shí)施方案》等多項(xiàng)規(guī)章制度，清晰了環(huán)境教育的指導(dǎo)思想、目標(biāo)措施、操作規(guī)程和方法，明確了相關(guān)人員的責(zé)權(quán)利。
二、立足學(xué)校實(shí)際，堅(jiān)持教育為先，著重提升環(huán)保意識(shí)。
課程是實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的進(jìn)而實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)的重要載體，課程質(zhì)量決定著人才培養(yǎng)的質(zhì)量，為了培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)、鑄造學(xué)生的健全人格，在實(shí)施環(huán)境教育過程中，通過與課程聯(lián)系起來，把環(huán)境教育納入學(xué)�？傮w課程體系，構(gòu)建多層次、多類別、立體化的環(huán)境教育課程模式。
1、基礎(chǔ)課程滲透教學(xué)
無論是自然學(xué)科，還是社會(huì)學(xué)科都蘊(yùn)含著豐富的培養(yǎng)生態(tài)意識(shí)和品格養(yǎng)成的教育內(nèi)容。這些內(nèi)容主要存在于各學(xué)科教科書的知識(shí)材料之中，這些內(nèi)容是豐富多樣的。按其形式可分為顯性的、隱性的和潛在的。顯性的內(nèi)容是借助于教材的語言文字所表達(dá)的內(nèi)容，是“一目了然”的。隱性的內(nèi)容沒有前者那么“直接”、“明了”，但在許多學(xué)科中都大量存在。野寨中學(xué)敏銳的意識(shí)到通過環(huán)境教育可以促進(jìn)學(xué)生良好品格的形成，在實(shí)施環(huán)境教育過程中，通過與課程聯(lián)系起來，把環(huán)境教育納入學(xué)�？傮w課程體系， XX年組織編印了《野寨中學(xué)環(huán)境教育手冊(cè)》，XX年4月，在安徽省林科院專家的幫助下，野寨中學(xué)實(shí)施了古樹名木保護(hù)工程。XX年開展我為綠色校園做貢獻(xiàn)等活動(dòng)。XX年創(chuàng)建了地理實(shí)驗(yàn)室。XX年3月開始把環(huán)保教育作為校本課題，構(gòu)建環(huán)保課程。
2、拓展課程引導(dǎo)學(xué)生實(shí)踐
拓展型課程以培育學(xué)生的主體意識(shí)、完善學(xué)生的認(rèn)知結(jié)構(gòu)、提高學(xué)生自我規(guī)劃和自主選擇能力為宗旨，著眼于培養(yǎng)、激發(fā)和發(fā)展學(xué)生的的潛能，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的發(fā)展和學(xué)校辦學(xué)特色的形成，是一種體現(xiàn)不同基礎(chǔ)要求、具有一定開放性的課程。在實(shí)施環(huán)境教育過程的與課程聯(lián)系中，學(xué)校政教處、 團(tuán)學(xué)組織積極組織學(xué)生開展環(huán)保課外活動(dòng)，并把環(huán)境教育與社區(qū)教育有機(jī)結(jié)合，組織學(xué)生積極參與學(xué)校、社會(huì)的環(huán)境監(jiān)督活動(dòng)，讓學(xué)生處于環(huán)境 “真問題”的情境中實(shí)踐。要學(xué)生改變浪費(fèi)的不良習(xí)慣，以形成勤儉節(jié)約意識(shí)和行為。只有讓學(xué)生通過調(diào)查、參與、學(xué)習(xí)、交流討論中感受、感動(dòng)、感悟而逐步建立的，利用主題班會(huì)的形式，讓學(xué)生自己教育自己。為此，我們?cè)诟咭恢粮呷邪嗉?jí)均召開環(huán)境主題班會(huì)，為了保證班會(huì)的質(zhì)量，各班都制定了班會(huì)腳本和方案。
3、研究型課程培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)
課題研究是培養(yǎng)學(xué)生節(jié)約意識(shí)、行為的很好載體。讓學(xué)生在課題的研究中，掌握科學(xué)研究方法，提高學(xué)習(xí)探究的能力；更重要的是在其中得到體驗(yàn)感悟，獲得科學(xué)求真的精神，鼓勵(lì)和支持學(xué)生將研究型課程的學(xué)習(xí)活動(dòng)，在老師的指導(dǎo)下，讓學(xué)生體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)問題——解決問題的科學(xué)探究過程。使學(xué)生處在學(xué)校環(huán)境真實(shí)問題的情境中，培養(yǎng)了他們科學(xué)素養(yǎng)。
在學(xué)校的各部門的支持下，在 許多老師尤其師班主任的幫助下，同學(xué)們積極的參與，各班級(jí)課題經(jīng)過開題、實(shí)施、中期匯報(bào)和結(jié)題答辯等過程。在這課題的開展中，我們看到同學(xué)們課題觸及校園的綠化、食堂的浪費(fèi)、宿舍和教室的用電、小賣部的飲料和塑料袋、校園的雨水收集、 校園內(nèi)的垃圾分類和廢電池的回收等問題。為了追尋答案，同學(xué)們考察了校園的角角落落，上上下下，分發(fā)、回收和統(tǒng)計(jì)了無數(shù)份調(diào)查問卷；還有同學(xué)走出校門，他們的足跡分布全縣，還有的同學(xué)尋求老師、家長等各種社會(huì)資源來幫助我們，正是同學(xué)如此投入，才會(huì)有課題答辯的精彩，才會(huì)有那么多專家對(duì)我們同學(xué)的贊嘆。各小課題的研究立足校園，通過學(xué)生對(duì)校園資源浪費(fèi)現(xiàn)象的調(diào)研活動(dòng)，引導(dǎo)同學(xué)關(guān)心身邊的小事，發(fā)現(xiàn)浪費(fèi)的問題，掌握事實(shí)和數(shù)據(jù)，激發(fā)了愛護(hù)環(huán)境、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，從而養(yǎng)成環(huán)保的習(xí)慣。培養(yǎng)了科研意識(shí)，以及其發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、解決問題的能力，從而進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，促進(jìn)學(xué)生優(yōu)秀品格和科學(xué)素養(yǎng)的形成。
三、以活動(dòng)為載體，以創(chuàng)建為手段，著力提高環(huán)保效果。
近年來，野寨中學(xué)以創(chuàng)建為手段，環(huán)境教育取得了豐碩成果。XX年被評(píng)為省級(jí)綠色學(xué)校，XX年被評(píng)為省級(jí)節(jié)能示范單位，XX年被授予國際生態(tài)學(xué)校綠旗榮譽(yù)。
一是發(fā)揮學(xué)生的主體作用。校團(tuán)委牽頭成立青年志愿者服務(wù)隊(duì)，負(fù)責(zé)調(diào)查。青年志愿者服務(wù)隊(duì)職責(zé)：積極發(fā)現(xiàn)校園中高耗能現(xiàn)象和行為，督促身邊老師和同學(xué)改進(jìn)其行為，做積極的綠色低碳者，同時(shí)向?qū)W校有關(guān)部門及時(shí)匯報(bào)發(fā)現(xiàn)的問題。
二是發(fā)揮活動(dòng)的教育作用。學(xué)校在在天柱山、吳塘生態(tài)園等地開辟環(huán)�；�，直接參與校內(nèi)外環(huán)境保護(hù)活動(dòng)。
“3.12植樹節(jié)”組織學(xué)生開展“小樹和我一起成長”評(píng)比活動(dòng)；此外，每逢環(huán)保重大節(jié)日，如“6.5世界環(huán)境日”，我校學(xué)生到街頭開展宣傳活動(dòng)，到主街路開展清理街道，消除白色垃圾，維護(hù)街路衛(wèi)生的綠色環(huán)保行動(dòng)。XX年6月5日，學(xué)校三千名多名學(xué)生集中在操場參加“我為野中綠化做貢獻(xiàn)”簽名承諾活動(dòng)，要求學(xué)生從節(jié)約一粒糧食、節(jié)約一度電、節(jié)約一滴水、節(jié)約一張紙、植一棵樹、栽一盆花、愛護(hù)花草樹木、不吃零食、不亂扔垃圾、隨手撿起身邊的雜物，購買綠色商品等一件件小事做起，逐步養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源的良好行為的習(xí)慣。
三是通過板報(bào)的形式進(jìn)行環(huán)保知識(shí)宣傳。每學(xué)期出綠色主題板報(bào)2-3期，主要有綠色快訊、綠色警示牌、綠色紀(jì)事等欄目。綠色快訊，反映來自同學(xué)間保護(hù)環(huán)境的先進(jìn)事跡；綠色警示牌，則從反面警示人們注意保護(hù)我們身邊環(huán)境；綠色紀(jì)事，重點(diǎn)宣傳我校開展環(huán)境宣教工作的情況等內(nèi)容，這些不但使學(xué)生初步掌握一定的環(huán)保知識(shí)，而且大大提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。
四是開展“五個(gè)一”綠色活動(dòng)。即：摘一篇綠色文章；搞一次綠色活動(dòng)；寫一篇綠色日記；唱一首綠色歌曲；做一名綠色衛(wèi)士。通過這項(xiàng)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生充分發(fā)揮積極性和主動(dòng)性，自覺地關(guān)心和保護(hù)身邊的環(huán)境，培養(yǎng)了學(xué)生講文明、講衛(wèi)生的良好習(xí)慣。
在實(shí)施環(huán)境教育的過程中，我們深深感到，環(huán)境創(chuàng)建不僅僅是一種創(chuàng)建行為，更是一種教育行為。創(chuàng)建的過程中是學(xué)習(xí)規(guī)范環(huán)保的過程，是傳播生態(tài)生態(tài)理念的過程，是提升師生可持續(xù)發(fā)展意識(shí)的過程。多年以來，全校師生的生態(tài)意識(shí)明顯增強(qiáng)，可持續(xù)發(fā)展的理念已經(jīng)在野寨中學(xué)萌生新芽，在這里，環(huán)保為榮，浪費(fèi)為恥，追求生態(tài)。
在實(shí)施環(huán)境教育的過程中，我們深深感到，環(huán)境教育不僅僅是一種口頭的說教，更是一些實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)。只有讓學(xué)生參與到討論和決策過程當(dāng)中，才能夠使學(xué)生得到教益。多年以來，全體師生的生態(tài)行為明顯增加，節(jié)約能源、保護(hù)環(huán)境已經(jīng)在野寨中學(xué)蔚然成風(fēng)。在這里，天人合一，人與自然和諧相處。
在實(shí)施環(huán)境教育的過程中，我們深深感到，開展環(huán)境教育，改變的不僅僅是生態(tài)，還有學(xué)校傳統(tǒng)運(yùn)作模式。讓學(xué)生參與，凸顯學(xué)生的主體性不僅僅是環(huán)境教育的要求，也是學(xué)校各項(xiàng)教育教學(xué)工作的要求。多年以來，學(xué)生的主體性不斷得到增強(qiáng)，以生為本、以生定教已經(jīng)在野寨中學(xué)扎根發(fā)芽。在這里，教學(xué)相長，師生親如一家。
關(guān)山初度路尤長。我們深知，環(huán)境教育的實(shí)施，生態(tài)理念的傳播是一項(xiàng)長期的艱巨的使命，事關(guān)長遠(yuǎn)，功在千秋。野寨中學(xué)將以全國環(huán)境教育示范學(xué)校為標(biāo)準(zhǔn)，在學(xué)生中最廣發(fā)的開展環(huán)境教育，為傳播生態(tài)理念，提升可持續(xù)意識(shí)不斷努力。
教育評(píng)價(jià)自我評(píng)價(jià) 篇2
按照黨中央部署和省委“不忘初心、牢記使命”主題教育安排，在省委第__巡導(dǎo)組的有力指導(dǎo)下，___市委主題教育工作已全面啟動(dòng)，正在有序推進(jìn)�，F(xiàn)將有關(guān)情景報(bào)告如下：
一、階段性成效
主題教育開展以來，__市委召開了動(dòng)員部署會(huì)議，成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了實(shí)施方案，舉辦了讀書班和研討交流會(huì)，開展了調(diào)查研究，進(jìn)行了檢視反思和整改落實(shí)，以實(shí)際行動(dòng)推進(jìn)主題教育向縱深發(fā)展。召開了動(dòng)員部署會(huì)議。__月__日召開了中共__市委“不忘初心、牢記使命”主題教育動(dòng)員部署會(huì)議，傳達(dá)“不忘初心、牢記使命”主題教育工作會(huì)議上的重要講話精神和廣東省“不忘初心、牢記使命”主題教育動(dòng)員部署會(huì)議精神，對(duì)全市“不忘初心、牢記使命”主題教育進(jìn)行了思想動(dòng)員和工作部署。
二、主要做法
一是領(lǐng)導(dǎo)走在前。市委班子在主題教育中“走在前、作表率”，推動(dòng)了主題教育取得實(shí)效。主要負(fù)責(zé)同志擔(dān)負(fù)起第一職責(zé)人職責(zé)，不搞“權(quán)力下放”，不當(dāng)“甩手掌柜”，切實(shí)抓好主題教育;班子成員認(rèn)真履行“一崗雙責(zé)”，切實(shí)抓好分管單位的主題教育;其他黨員領(lǐng)導(dǎo)干部結(jié)合分工協(xié)助抓，著力推動(dòng)主題教育深入開展。
二是工作推進(jìn)實(shí)。突出務(wù)實(shí)、求實(shí)、落實(shí)，力戒形式主義和官僚主義，以好的作風(fēng)開展主題教育，不對(duì)寫讀書筆記、心得體會(huì)等提出硬性要求;調(diào)查研究不搞“走馬觀花”、“蜻蜓點(diǎn)水”式調(diào)研;檢視問題不大而化之、隔靴搔癢，不避重就輕、避實(shí)就虛;整改方案力求實(shí)事求是、具有可操作性，堅(jiān)決反對(duì)整改落實(shí)停在紙上、留在嘴上，以空對(duì)空、敷衍了事。不隨意要求基層填報(bào)材料，堅(jiān)決防止“重留痕、輕實(shí)績”的現(xiàn)象。
三是督查抓得嚴(yán)。為及時(shí)掌握主題教育抓得緊不緊、實(shí)不實(shí)，學(xué)習(xí)的效果好不好，主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組采用隨機(jī)抽查、聽取匯報(bào)、情景通報(bào)等方式，對(duì)各級(jí)黨組織主題教育開展情景進(jìn)行__輪督促指導(dǎo)。一方面，及時(shí)評(píng)價(jià)經(jīng)驗(yàn)做法，發(fā)現(xiàn)糾正苗頭性傾向性問題;另一方面，以督查主題教育開展情景為契機(jī)，督促基層加強(qiáng)黨建薄弱環(huán)節(jié)，梳理分析工作短板，提出整改要求提議，推進(jìn)主題教育與中心工作相融合、相促進(jìn)。
四是氛圍營造好。充分利用網(wǎng)站、宣傳欄等宣傳陣地，及時(shí)豐富學(xué)習(xí)資源，更新學(xué)習(xí)資料，宣傳主題教育的重大意義和工作進(jìn)展，營造了良好氛圍。把柴生芳同志先進(jìn)事跡作為開展“不忘初心、牢記使命”主題教育的鮮活教材，印制了學(xué)習(xí)宣傳手冊(cè)，刻錄了學(xué)習(xí)光盤，發(fā)至縣級(jí)干部學(xué)習(xí)。各級(jí)黨組織采取多種形式學(xué)習(xí)英雄、宣傳英雄，教育引導(dǎo)廣大黨員干部職工努力做合格黨員、創(chuàng)優(yōu)秀業(yè)績。
三、經(jīng)驗(yàn)做法
一是抓實(shí)理論武裝是基礎(chǔ)。堅(jiān)持讀原著、學(xué)原文、悟原理，原原本本學(xué)習(xí)了黨的十九大報(bào)告、在主題教育工作會(huì)議上的重要講話精神和《“不忘初心、牢記使命”重要論述選編》，學(xué)習(xí)了中央政治局第十五次團(tuán)體學(xué)習(xí)時(shí)的重要講話、在中央和國家機(jī)關(guān)黨的建設(shè)工作會(huì)議上的重要講話精神。堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)，重點(diǎn)圍繞學(xué)習(xí)篇目和資料，緊密聯(lián)系各自工作實(shí)際，進(jìn)取開展研討交流，認(rèn)真查找工作短板，探討解決景電改革發(fā)展中的實(shí)際問題。
二是抓牢規(guī)定動(dòng)作是保證。堅(jiān)持以實(shí)的態(tài)度完成規(guī)定動(dòng)作、既定環(huán)節(jié)，把學(xué)習(xí)教育、調(diào)查研究、檢視問題、整改落實(shí)貫穿主題教育全過程。在做好規(guī)定動(dòng)作的基礎(chǔ)上，制作了黨員政治生日賀卡，安排了主題教育黨員干部知識(shí)測試，組織黨員干部在紅色教育基地開展了形式多樣的主題黨日活動(dòng)，努力做到自選動(dòng)作有特色、有亮點(diǎn)。
三是抓嚴(yán)整改落實(shí)是關(guān)鍵。堅(jiān)持“嚴(yán)”字當(dāng)頭，根據(jù)檢視問題清單，多方聽取意見提議，六易其稿，認(rèn)真研究制定了整改方案，并在整改方案中明確要求，對(duì)職工群眾反映強(qiáng)烈的問題，要立查立改、即知即改;對(duì)一時(shí)解決不了的難題，要確定階段性目標(biāo)，按期整改到位。
四、下一步工作打算
總體來說，我市主題教育進(jìn)展順利、效果較好，但也存在一些問題。主要是理論學(xué)習(xí)深度不夠，調(diào)查研究往往就事論事，檢視問題重客觀、輕主觀，等等。對(duì)于這些問題，我們要高度重視，切實(shí)解決，確保主題教育取得實(shí)實(shí)在在的成效。一是提高政治站位，做到思想認(rèn)識(shí)到位。從做到“兩個(gè)維護(hù)”的高度，學(xué)原著悟原理，在原有學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，持續(xù)跟進(jìn)學(xué)習(xí)文章精神，推動(dòng)學(xué)習(xí)貫徹中國特色社會(huì)主義思想往深里走、往心里走、往實(shí)里走，切實(shí)把學(xué)習(xí)成效體現(xiàn)到增強(qiáng)黨性、提高本事、改善作風(fēng)、推動(dòng)工作上來。二是落實(shí)重點(diǎn)任務(wù)，做到規(guī)定動(dòng)作到位。認(rèn)真落實(shí)“不劃階段、不分環(huán)節(jié)”的重要指示，用心用力，抓細(xì)抓實(shí)，真正把學(xué)習(xí)教育、調(diào)查研究、檢視問題、整改落實(shí)貫穿主題教育全過程，確保取得實(shí)效。三是堅(jiān)持問題導(dǎo)向，做到整改落實(shí)到位。
堅(jiān)持以正視問題的自覺和刀刃向內(nèi)的勇氣，首先抓好中央指出的__個(gè)方面問題的專項(xiàng)整治，循序漸進(jìn)、扎實(shí)有效抓好其他突出問題的專項(xiàng)整治。尤其是針對(duì)存在的問題，堅(jiān)持不隱瞞、不回避、不護(hù)短、不遮掩的原則，從領(lǐng)導(dǎo)班子做起，職責(zé)到人，逐一整改，確保抓實(shí)見效。四是抓好關(guān)鍵少數(shù)，做到組織領(lǐng)導(dǎo)到位。主要領(lǐng)導(dǎo)同志帶頭學(xué)習(xí)、帶頭調(diào)查研究、帶頭檢視問題、帶頭整改落實(shí)，發(fā)揮表率作用。機(jī)關(guān)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要先學(xué)一步、學(xué)深一點(diǎn)，先改起來、改實(shí)一點(diǎn)，同時(shí)要擔(dān)負(fù)好領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)職責(zé)，抓好分管單位的主題教育工作。要加強(qiáng)督促指導(dǎo)，開展不力的要及時(shí)批評(píng)提醒，出現(xiàn)偏差的要及時(shí)糾正。
教育評(píng)價(jià)自我評(píng)價(jià) 篇3
為切實(shí)增強(qiáng)學(xué)生的安全防范意識(shí)和避險(xiǎn)本事，保障學(xué)生安全，我班進(jìn)取召開了“學(xué)生安全教育”主題班會(huì)，班會(huì)以結(jié)合學(xué)校安全教育的主題，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，學(xué)習(xí)安全知識(shí)，認(rèn)識(shí)到安全的重要性為目的召開。
具體流程：
首先由支持人向大家介紹安全知識(shí)的重要性，對(duì)宿舍安全、學(xué)校安全、校外安全應(yīng)注意的問題作出說明以及必要提醒，使同學(xué)在平時(shí)意想不到之處有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。
這次班會(huì)不僅僅到達(dá)了預(yù)期的目標(biāo)，同學(xué)們生動(dòng)活潑，使“關(guān)注安全，珍惜生命”這一主題深入人心，也為同學(xué)之間互幫互助和班級(jí)的團(tuán)結(jié)等方面起到了進(jìn)取的促進(jìn)作用。
經(jīng)過這次主題班會(huì)，使同學(xué)們掌握了一些安全防護(hù)知識(shí)，上下樓梯請(qǐng)不要擁擠，禮貌謙讓，靠右行走!遇到陌生人，我們不能隨便跟他走，遇壞人要撥打110，遇火災(zāi)撥打119電話，藥片不能隨便服等等安全知識(shí)，同學(xué)們表現(xiàn)十分進(jìn)取，現(xiàn)場氣氛十分活躍，這次主題班會(huì)開得很有意義，很成功。同時(shí)我也意識(shí)到了以往我們忽視的方面：
1.思想上時(shí)時(shí)講安全，事事重安全。我們?cè)诠ぷ鲗W(xué)習(xí)中不能掉以輕心，不能麻痹大意，要警鐘長鳴，長抓不懈，確保學(xué)生安全。
2.學(xué)校安全。
在天氣漸熱之際，進(jìn)取提醒同學(xué)注意防中暑，注意平時(shí)運(yùn)動(dòng)安全。
學(xué)�；顒�(dòng)，集中時(shí)要注意安全，不推搡不打鬧。
3.校外安全。
對(duì)外出路上安全做進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)，對(duì)重點(diǎn)路口做進(jìn)一步提醒，且時(shí)時(shí)提醒。
教育學(xué)生不要進(jìn)入網(wǎng)吧等魚龍混雜場所，避免學(xué)生受到傷害。
這次班會(huì)結(jié)束后，同學(xué)們普遍認(rèn)為學(xué)校安全與我們每個(gè)師生密切相關(guān)。它關(guān)系到同學(xué)們能否健康地成長，能否順利地完成學(xué)業(yè)：它關(guān)系到教師們能否在一個(gè)寧靜、安全的環(huán)境中教書育人，為國家培養(yǎng)和造就各種人才。做好學(xué)校安全工作，是我們做好學(xué)校各項(xiàng)工作的基礎(chǔ)和前提，是學(xué)校教育的首要任務(wù)之一，必須長抓不懈，落到實(shí)處。為進(jìn)一步做好我校的安全教育工作，并提出以下幾點(diǎn)要求：
一、提高個(gè)人思想素質(zhì)。
團(tuán)結(jié)同學(xué)，和同學(xué)和睦相處，善于化解同學(xué)之間的矛盾。嚴(yán)禁打架、罵人。打架往往是從罵人開始的，而有些同學(xué)罵人已成中頭蟬，極不禮貌，我認(rèn)為，罵人和打架一樣，是一個(gè)人智力極度低下的表現(xiàn)。不因小事和同學(xué)爭吵，不打架斗毆，不在學(xué)校內(nèi)外發(fā)生暴力行為，爭做禮貌學(xué)生。
二、關(guān)注課間安全。
請(qǐng)同學(xué)們?cè)谡n間不做劇烈的活動(dòng)，避免發(fā)生各種傷害事故;上下樓梯右邊走，做到“右行禮讓”;不追逐嬉戲，不打鬧，不攀高，不擁擠，不搶道;不在教學(xué)樓內(nèi)打球、踢球。
三、遵守交通規(guī)則和交通秩序。
上學(xué)、放學(xué)要做到禮貌行路，不騎摩托車，不騎自行車帶人;不乘坐農(nóng)用車輛、無牌無證車輛，不乘坐超載車輛;不得設(shè)置路障，兩人成排，三人成行，靠公路右行。
四、講究飲食衛(wèi)生，養(yǎng)成良好習(xí)慣。拒絕三無食品，不吃零食，不喝生水，不偏食，不暴飲暴食;不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑。
五、強(qiáng)化“防火災(zāi)、防觸電、防侵害”意識(shí)。
不吸煙、不玩火，不焚燒廢棄物;不隨意觸摸各種電器;不理解陌生人接送與來訪。
六、學(xué)會(huì)自護(hù)自救，提高防御本事。
學(xué)會(huì)簡易的防護(hù)自救方法，遇到偶發(fā)事件要冷靜對(duì)待;敢于批評(píng)、指正一切違反安全要求的行為和現(xiàn)象，做維護(hù)學(xué)校安全的主人。
七、加強(qiáng)自我防范意識(shí)。
注意公共場所的人身和財(cái)產(chǎn)安全，不把珍貴物品放在教室，上學(xué)放學(xué)不要獨(dú)行，要走大路，最好由家長接送，或者和同學(xué)們結(jié)伴而行。如果遇到壞人壞事要冷靜、機(jī)智，要敢于見義勇為又要量力而行，要及時(shí)敢于撥打110報(bào)案。
八、認(rèn)真學(xué)習(xí)，珍惜時(shí)光。
遠(yuǎn)離網(wǎng)吧，遠(yuǎn)離游戲廳，不吸煙，不喝酒，不賭博，不看不健康的書籍，不一樣社會(huì)閑雜人員交往。
經(jīng)過活動(dòng)使全體師生牢固樹立“安全第一”的思想，增強(qiáng)自我防護(hù)意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的自我防護(hù)本事，避免事故發(fā)生，確保師生人身和學(xué)校財(cái)產(chǎn)安全。
總之，學(xué)校的安全教育是學(xué)校教育工作的頭等大事，百善禮貌為先，萬思安全最重。禮貌在于細(xì)節(jié)的處理，安全在于防患未然。讓我們進(jìn)取行動(dòng)起來，在全校構(gòu)成一個(gè)“人人關(guān)心學(xué)校安全”的濃厚氛圍。我們必須要時(shí)刻加強(qiáng)安全意識(shí)，努力增強(qiáng)自我防范本事，做到警鐘常鳴，永記心間。