關(guān)于初中學(xué)生自我評(píng)價(jià)(精選19篇)
關(guān)于初中學(xué)生自我評(píng)價(jià) 篇1
這一學(xué)期你變得懂事、踏實(shí)多了。上課總是全神貫注,無(wú)論是作業(yè)還是考試,書(shū)寫(xiě)總是工工整整,各科都有很大的進(jìn)步!但希望你能根據(jù)自己的實(shí)際,選用恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法?偸悄、自覺(jué)地維護(hù)教室的清潔衛(wèi)生。愿你多多努力,永不停息,勇攀高峰!
在這個(gè)學(xué)期里,我和同學(xué)之間相處的還可以,我會(huì)努力和同學(xué)相處的更好。,喜歡和同學(xué)討論并解決問(wèn)題,能利用課余時(shí)間幫助同學(xué)共同學(xué)習(xí)。我還經(jīng)常參加班級(jí)學(xué)校組織的各種課內(nèi)外活動(dòng)。初中三年一轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了,我希望在高中里,這一切會(huì)伴我成長(zhǎng)。
關(guān)于初中學(xué)生自我評(píng)價(jià) 篇2
通過(guò)初中三年生活的錘煉。在德智體方面,我取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步。從一個(gè)懵懂的中學(xué)生逐步成長(zhǎng)為品學(xué)兼優(yōu)的“四有”新人,我衷心擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),熱愛(ài)蒸蒸日上、邁著改革步伐前進(jìn)的社會(huì)主義祖國(guó),用建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義理論武裝自己,積極參加黨章學(xué)習(xí)小組,逐步提初自己的政治思想覺(jué)悟,并向黨組織遞交了入黨申請(qǐng)書(shū)。作為班長(zhǎng),我能以身作則,嚴(yán)于律己,在同學(xué)中樹(shù)立了好榜樣,并能團(tuán)結(jié)好班委,處理好班級(jí)的一切事務(wù),是老師的得力助手。
學(xué)習(xí)上,我有較強(qiáng)的自學(xué)能力,勤于鉆研,肯思考,合理安排好學(xué)習(xí)時(shí)間,理解能力強(qiáng),思維敏捷,對(duì)問(wèn)題有獨(dú)到的見(jiàn)解。學(xué)習(xí)中摸索出入黨申請(qǐng)書(shū)范文一套符合自己的學(xué)習(xí)方法,腳踏實(shí)地,循序漸進(jìn),精益求精,學(xué)習(xí)效率初。三年來(lái)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異,半期考、期考等重大考試均居年段第一。在學(xué)科競(jìng)賽中也多次獲獎(jiǎng),初一年榮獲第四屆全國(guó)中學(xué)生數(shù)學(xué)競(jìng)賽市三等獎(jiǎng);初二年獲全國(guó)中學(xué)生化學(xué)競(jìng)賽廈門(mén)賽區(qū)表?yè)P(yáng)獎(jiǎng),初三年獲第十四屆全國(guó)中學(xué)生物理競(jìng)賽省二等獎(jiǎng)。
但我有清醒地認(rèn)識(shí)到自己的不足之處,體鍛雖然達(dá)標(biāo),但還須加強(qiáng)體育鍛煉,提初成績(jī),在今后的學(xué)習(xí)中,我將不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),繼往開(kāi)來(lái),更好地報(bào)效祖國(guó)。
關(guān)于初中學(xué)生自我評(píng)價(jià) 篇3
本人自入學(xué)以來(lái),一直遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,具有良好的思想道德品質(zhì),各方面表現(xiàn)優(yōu)秀。有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感和工作責(zé)任心,堅(jiān)持實(shí)事求事的原則。 本人思想端正,能吃苦耐勞,有崇高的理想和偉大的目標(biāo)。經(jīng)過(guò)三年學(xué)習(xí),我在德、智、體諸方面都取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步,但也清醒地認(rèn)識(shí)到自己的不足之處,學(xué)習(xí)還應(yīng)更細(xì)心,防止因?qū)忣}粗心而失分,爭(zhēng)取在中考中發(fā)揮自己的最好水平。
在學(xué)習(xí)上:我認(rèn)為作業(yè)能夠完成好是基本的學(xué)習(xí)條件之一,并且在作業(yè)中能鍛煉自己,對(duì)學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)。然后,處好與同學(xué)老師間的關(guān)系,是在三年里練就的本領(lǐng)。團(tuán)結(jié)友善,誠(chéng)信助人。在課間能完成作業(yè),并向班里的學(xué)霸詢問(wèn),從而找到并解決自己在學(xué)習(xí)上的問(wèn)題。不遲到,不違背中學(xué)生守則。對(duì)待老師禮貌友善。
在生活里:能夠自理,并且會(huì)做飯,幫助父母打掃房間,努力做一個(gè)德智體美勞全面發(fā)展的五好學(xué)生。
在這難忘的三年里,犯過(guò)錯(cuò),受過(guò)表?yè)P(yáng),但俗話說(shuō)謙虛使人進(jìn)步,驕傲使人落后,總結(jié)這三年經(jīng)受的教訓(xùn)等,我能更好地面對(duì)挫折,直面困難,練就我內(nèi)心堅(jiān)強(qiáng)的后盾。 自我簡(jiǎn)介到此結(jié)束。我會(huì)加倍努力的面對(duì)今后的生活與學(xué)習(xí)。
關(guān)于初中學(xué)生自我評(píng)價(jià) 篇4
我在本學(xué)期中,收獲了不少知識(shí),都是教師用辛勤的勞動(dòng)使我們有所收獲、時(shí)光飛逝……初一生活轉(zhuǎn)眼而過(guò),馬上升入初二,心里蠻激動(dòng)但又依依不舍、教師是否還會(huì)繼續(xù)陪伴我們進(jìn)入初二的新生活呢?我非常期待。還因?yàn)槲夷切┞杂悬c(diǎn)可愛(ài)的同學(xué)們有些可能會(huì)轉(zhuǎn)學(xué)。
在這初一生活中,我不僅僅收獲了知識(shí)、還收獲了友情,剛來(lái)到初一(2)班,一個(gè)個(gè)陌生的面孔面對(duì)著我等著我去挖掘、探索、發(fā)現(xiàn),在教師的幫助與本人的努力下已經(jīng)與同學(xué)們打成一片、融為一體。雖然,在這初一生活中犯過(guò)很多的錯(cuò)誤,但在每一個(gè)錯(cuò)誤的背后都有一個(gè)深?yuàn)W、寓味淳厚的道理,需要自己的親身體驗(yàn)才會(huì)明白。比如我悟出的道理例子1;當(dāng)你每一次的沖動(dòng),都會(huì)給他(她)人以及自己帶來(lái)傷害。這些傷害是可以避免的在與控制住自己的情緒。在這里我要先要謝謝我們的教師以及同學(xué),教師就像辛勤的園丁用新鮮的露水滋養(yǎng)我們這些祖國(guó)的花朵。還記得一篇詩(shī)歌《感恩的心》中寫(xiě)道:“我雖然不是你最好的學(xué)生,但你是我們最好的教師”。同學(xué)們,也曾在我最絕望而感到前途迷茫的時(shí)候給予我鼓勵(lì),其實(shí)教師也不例外。
我覺(jué)得在這個(gè)學(xué)期中最開(kāi)心的事是;我已經(jīng)被教師認(rèn)可,雖然教師您沒(méi)說(shuō),但我在心中已經(jīng)感受到了!還有是教師我講禮貌的行為進(jìn)行了表?yè)P(yáng),我非常驚訝!我自己生活中的一個(gè)細(xì)小的行為習(xí)慣會(huì)給我?guī)?lái)驚喜!不是我自己夸自己,我覺(jué)得講禮貌是做為學(xué)生的一個(gè)基本的準(zhǔn)則。其實(shí)這還不是我最開(kāi)心的事,我最開(kāi)心的事是我自己在自己所經(jīng)歷的事情中的感悟、改正以及進(jìn)步。
我覺(jué)得最不開(kāi)心的事也有許多!我們班壞人壞事很多,但是只靠個(gè)人的力量是無(wú)法解決問(wèn)題的,所以說(shuō)我們要團(tuán)結(jié),這個(gè)問(wèn)題是影響我們班進(jìn)步的毒瘤!記得有一次,因?yàn)槲覀儼嗟挠行┩瑢W(xué)們不團(tuán)結(jié)導(dǎo)致同學(xué)間產(chǎn)生矛盾(其中包括我本人)!噢!剛才說(shuō)偏了,應(yīng)該說(shuō)自己的。我最不開(kāi)心的事情在于自己有一次和教師產(chǎn)生矛盾、分歧,然而做出了激動(dòng)、過(guò)分、一錯(cuò)再錯(cuò)的舉動(dòng)。不過(guò)在教師的幫助與本人的努力下解決了矛盾!
最后,我在這里還是要謝謝我們的教師以及同學(xué),并送幾句話給同學(xué)們:
1、每一發(fā)奮努力的背后,必有加倍的賞賜。
2、含淚播種的人一定能含笑收獲。
3、一個(gè)人最大的破產(chǎn)是絕望,最大的資產(chǎn)是希望。
4、生氣,是拿別人的過(guò)錯(cuò)來(lái)懲罰自己,所以原諒別人,善待自己。
5、一個(gè)能從別人的觀念來(lái)看事情,能了解別人心靈活動(dòng)的人永遠(yuǎn)不必為自己的前途擔(dān)心。
關(guān)于初中學(xué)生自我評(píng)價(jià) 篇5
我是個(gè)普普通通的男生。在這段時(shí)間以來(lái),經(jīng)過(guò)了多次的考試,我的成績(jī)不算很好;而且我也沒(méi)有班級(jí)取得什么榮譽(yù),不過(guò)以后我會(huì)刻苦認(rèn)真的學(xué)習(xí);我要用實(shí)際行動(dòng)來(lái)證實(shí)我所說(shuō)的一切,從現(xiàn)在開(kāi)始,我要刻苦學(xué)習(xí),用認(rèn)真的成績(jī)來(lái)報(bào)答父母和老師。 第一學(xué)期教師評(píng)價(jià)
有你在的地方總是充滿了生機(jī),同學(xué)們喜歡你的熱情助人,老崐師喜歡你遇到問(wèn)題時(shí)的那股探究精神,做學(xué)問(wèn)就得要這樣;如果你能再多點(diǎn)細(xì)心和耐心就更好啦。假期里有空練練字,大家期待下學(xué)期看見(jiàn)一個(gè)更加優(yōu)秀的你
關(guān)于初中學(xué)生自我評(píng)價(jià) 篇6
本人自入學(xué)以來(lái),一直遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,具有良好的思想道德品質(zhì),各方面表現(xiàn)優(yōu)秀。有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感和工作責(zé)任心,堅(jiān)持實(shí)事求事的原則。
本人思想端正,能吃苦耐勞,有崇高的理想和偉大的目標(biāo),注重個(gè)人道德修養(yǎng),養(yǎng)成良好的生活作風(fēng),樂(lè)于助人,關(guān)心國(guó)家大事。
寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái),本人堅(jiān)信通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和努力,使自己成為一個(gè)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的學(xué)生,以優(yōu)異的成績(jī)迎接挑戰(zhàn),為社會(huì)主義建設(shè)貢獻(xiàn)我畢生的力量。
關(guān)于初中學(xué)生自我評(píng)價(jià) 篇7
在初中階段中,我步入了知識(shí)的殿堂,品嘗到了酸甜苦辣的人生。在學(xué)習(xí)方面,我熱愛(ài)班級(jí),熱愛(ài)集體,尊敬老師,與同學(xué)關(guān)系十分融洽。我上課一絲不茍的聽(tīng)老師講課,積極回答老師提出的問(wèn)題,遵守紀(jì)律,嚴(yán)格要求自己。
在學(xué)校我學(xué)到了很多知識(shí),思想比以前有了很大的提高,希望以后能做一個(gè)有理想,有抱負(fù),有文化的人,為建設(shè)社會(huì)主義中國(guó)做出自己的努力。
我愛(ài)護(hù)集體榮譽(yù),在團(tuán)隊(duì)合作中尊重他人的意見(jiàn)和觀點(diǎn),積極發(fā)展實(shí)踐能力,勇于開(kāi)拓新方法,但有時(shí)過(guò)于苛求。我會(huì)努力在今后的學(xué)習(xí)生活中去協(xié)調(diào)并改正。當(dāng)然,我會(huì)努力完善我,用全新的面貌去應(yīng)對(duì)新的挑戰(zhàn)。
我這個(gè)學(xué)期總體上表現(xiàn)不錯(cuò),但是我也曾違反過(guò)紀(jì)律,甚至有一兩次,老師布置的作業(yè)也沒(méi)有認(rèn)真完成。但是、在老師的教導(dǎo)下,漸漸養(yǎng)成了一些好習(xí)慣。而且我在期中考試取得了較為理想的成績(jī)。讓我的父母為他們的辛苦感到一絲絲欣慰?墒,這僅僅是這個(gè)學(xué)期的一部分,我曾經(jīng)不珍惜而浪費(fèi)的時(shí)間都過(guò)去了,面度剩下的課程,我應(yīng)該努力學(xué)習(xí),把浪費(fèi)的時(shí)間爭(zhēng)取回來(lái)。下次考試考個(gè)更好的成績(jī)。
關(guān)于初中學(xué)生自我評(píng)價(jià) 篇8
本人在初中三年的學(xué)習(xí)中刻苦努力,知進(jìn)取,做到課前預(yù)習(xí),課上認(rèn)真聽(tīng)講,課后復(fù)習(xí)。學(xué)習(xí)是一件追求完美的事情,因此我及時(shí)彌補(bǔ)不懂不會(huì)的漏洞,在學(xué)習(xí)上做一個(gè)“完人”,不會(huì)讓問(wèn)題周而復(fù)始的疊加,從而造成人生的敗筆和遺憾,有自己的學(xué)習(xí)方法,并在學(xué)習(xí)中不斷尋求新的適合自己的高效的學(xué)習(xí)方法,從而提高學(xué)習(xí)效率和成績(jī)。
關(guān)于初中學(xué)生自我評(píng)價(jià) 篇9
一、初中科學(xué)實(shí)驗(yàn)課學(xué)生自我評(píng)價(jià)的實(shí)施方法
根據(jù)學(xué)生自我評(píng)價(jià)的基本理念,以“促進(jìn)學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)”范式為基礎(chǔ)框架,筆者以為,實(shí)驗(yàn)課學(xué)生自我評(píng)價(jià)的實(shí)施應(yīng)該包括以下五項(xiàng)內(nèi)容。
(一)明確學(xué)習(xí)目標(biāo)
學(xué)習(xí)目標(biāo)是課堂教學(xué)的核心,它不僅是教師從事教學(xué)活動(dòng)和學(xué)生開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)的方向標(biāo),也是評(píng)價(jià)和檢測(cè)教師教學(xué)以及學(xué)生學(xué)習(xí)成效的依據(jù)。只有明晰了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo),學(xué)生才知道“現(xiàn)在在哪”“我要去哪里”,即自己做了什么以及將要做些什么。明確學(xué)習(xí)目標(biāo)是開(kāi)展高質(zhì)量自我評(píng)價(jià)活動(dòng)的重要導(dǎo)向,它能幫助學(xué)生對(duì)自我評(píng)價(jià)活動(dòng)有清晰的認(rèn)識(shí),并把這種認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)化成自我評(píng)價(jià)活動(dòng)中的具體行為。特別是在一些基于任務(wù)的學(xué)生自我評(píng)價(jià)活動(dòng)中,明確學(xué)習(xí)目標(biāo)在確定學(xué)生自我評(píng)價(jià)目標(biāo)的過(guò)程中具有非常重要的作用。
(二)制定評(píng)價(jià)方案
學(xué)生的自我評(píng)價(jià)并非無(wú)序、散亂的,它同樣需要制定嚴(yán)密的評(píng)價(jià)方案。唯有如此,才能保證自我評(píng)價(jià)有序有效地進(jìn)行。一般而言,評(píng)價(jià)方案應(yīng)包括以下項(xiàng)目:評(píng)價(jià)目標(biāo),即學(xué)習(xí)的目標(biāo);評(píng)價(jià)內(nèi)容,即對(duì)哪些學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行評(píng)價(jià);評(píng)價(jià)方法及標(biāo)準(zhǔn),即采用什么方法來(lái)評(píng)價(jià),標(biāo)準(zhǔn)又是什么;評(píng)價(jià)結(jié)果與反饋,即最終的學(xué)習(xí)結(jié)果怎樣,對(duì)此提供了哪些建議等等?茖W(xué)實(shí)驗(yàn)課中,為了使學(xué)生自我評(píng)價(jià)在正確的時(shí)間使用適當(dāng)?shù)姆椒ǎ仨氂薪處煹闹笇?dǎo)和幫助,教師應(yīng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)課教學(xué)的實(shí)際情況,事先設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)方案、評(píng)價(jià)工具,以此支持學(xué)生更好地開(kāi)展自我評(píng)價(jià)。
(三)監(jiān)控學(xué)習(xí)過(guò)程
從形成性評(píng)價(jià)的角度來(lái)看,評(píng)價(jià)應(yīng)該貫穿于整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程,能對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況作出全程監(jiān)控,能夠全方位地搜集學(xué)生的學(xué)習(xí)信息,而正是這些信息才能夠幫助教師、學(xué)生準(zhǔn)確了解教學(xué)、學(xué)習(xí)狀況,并據(jù)此提升課堂教學(xué)質(zhì)量。在實(shí)驗(yàn)課中,由于教學(xué)活動(dòng)較普通課堂更為復(fù)雜,需要教師耗費(fèi)更多精力來(lái)維持、推進(jìn)整個(gè)教學(xué)過(guò)程,因此教師難以落實(shí)對(duì)每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)程進(jìn)行監(jiān)控,此時(shí)就需要教師指導(dǎo)學(xué)生利用一些簡(jiǎn)便易用的評(píng)價(jià)工具來(lái)開(kāi)展自我評(píng)價(jià),對(duì)自身的學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行監(jiān)控,并搜集記錄相關(guān)信息。
(四)反饋評(píng)價(jià)信息
在學(xué)生自我評(píng)價(jià)的整個(gè)過(guò)程中,學(xué)習(xí)信息的反饋是貫穿始終的,及時(shí)、可靠的信息和暢通的反饋渠道是最重要的。在實(shí)驗(yàn)課中,有效的信息來(lái)源是多方面的,學(xué)生本人、教師、同伴都可能成為信息的“源泉”,而這些信息是通過(guò)多種方式反饋的,有時(shí)是口頭的,有時(shí)是書(shū)面的,有時(shí)是電子化的。在自我評(píng)價(jià)的過(guò)程中,學(xué)生正是通過(guò)這一反饋機(jī)制,進(jìn)行有效信息的輸入和輸出,并及時(shí)、不斷地通過(guò)交互性的反思活動(dòng),調(diào)節(jié)自身現(xiàn)狀和標(biāo)準(zhǔn)之間的距離。
(五)形成改進(jìn)策略
評(píng)價(jià)的最終目的在于促進(jìn)、提升學(xué)習(xí),因此,對(duì)于反饋的學(xué)習(xí)結(jié)果還需進(jìn)行深入細(xì)致的剖析與思考,從而形成針對(duì)后續(xù)學(xué)習(xí)的有效的改進(jìn)策略。一方面,對(duì)于在學(xué)習(xí)過(guò)程中已經(jīng)使用過(guò)的并且是有效幫助學(xué)生學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)策略,應(yīng)該予以總結(jié)、提煉,讓學(xué)生充分意識(shí)到學(xué)習(xí)策略的應(yīng)用;另一方面,更為迫切的是分析導(dǎo)致未能達(dá)成部分學(xué)習(xí)目標(biāo)的原因,尋找相應(yīng)的解決之道,引導(dǎo)學(xué)生形成改進(jìn)、提升后續(xù)學(xué)習(xí)的有效策略。[2]
二、初中實(shí)驗(yàn)課運(yùn)用學(xué)生自我評(píng)價(jià)的案例
根據(jù)學(xué)生自我評(píng)價(jià)的基本理念與一般方法,筆者將其運(yùn)用于初中《科學(xué)》(華東師大版)的“質(zhì)量守恒定律”實(shí)驗(yàn)的教學(xué)中。筆者自制了評(píng)價(jià)工具《課堂學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)卡》(如表1所示),引導(dǎo)學(xué)生在課堂上開(kāi)展自我評(píng)價(jià),取得了較好的教學(xué)效果。
(一)告知學(xué)習(xí)目標(biāo)
課堂學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)卡的第一部分為“學(xué)習(xí)目標(biāo)”,即根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、教材分析以及學(xué)生學(xué)情確定的三維學(xué)習(xí)目標(biāo)。學(xué)習(xí)目標(biāo)要明確告知學(xué)生,以便學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中能夠不斷對(duì)照目標(biāo),及時(shí)調(diào)整自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度與向度。同時(shí),學(xué)習(xí)目標(biāo)也是學(xué)生在實(shí)驗(yàn)課結(jié)束之后評(píng)價(jià)自己課堂學(xué)習(xí)效果的重要指標(biāo)。
(二)搜集過(guò)程信息,總結(jié)學(xué)習(xí)結(jié)果
課堂學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)卡的第二部分為“學(xué)習(xí)過(guò)程”,用以全方位地搜集學(xué)生實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)過(guò)程的信息。根據(jù)“質(zhì)量守恒定律”實(shí)驗(yàn)課的活動(dòng)與探究安排,評(píng)價(jià)卡在縱向維度上分為四項(xiàng)實(shí)驗(yàn)活動(dòng),分別搜集不同實(shí)驗(yàn)活動(dòng)的學(xué)生表現(xiàn)。在橫向維度上,前三項(xiàng)為“假設(shè)”“過(guò)程”與“結(jié)論”,主要用以關(guān)注學(xué)生通過(guò)實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)化學(xué)專業(yè)知識(shí)、技能的情況;后五項(xiàng)為“遇到的困難”“解決的方法”“同學(xué)的協(xié)作”“教師的指導(dǎo)”和“其他”,主要搜集的是學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中所形成的解決問(wèn)題能力、同伴合作能力等的情況。
課堂學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)卡的第三部分為“學(xué)習(xí)結(jié)果”,主要要求學(xué)生在完成全部課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容之后,對(duì)自己的學(xué)習(xí)從知識(shí)、技能、方法、情感等多維度進(jìn)行全面的總結(jié),并且針對(duì)學(xué)習(xí)目標(biāo)加以對(duì)照,從而了解自己在學(xué)習(xí)中達(dá)成了哪些目標(biāo),又有哪些目標(biāo)是沒(méi)有實(shí)現(xiàn)的,即自己的學(xué)習(xí)效果達(dá)到了何種程度。
(三)提出改進(jìn)策略
課堂學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)卡的最后部分即“改進(jìn)策略”,這部分由學(xué)生和教師共同填寫(xiě)。先由學(xué)生針對(duì)自身的學(xué)習(xí)結(jié)果進(jìn)行反思,總結(jié)有效的學(xué)習(xí)策略并加以固化提煉,同時(shí)對(duì)存在的不足尋找原因,提出后續(xù)學(xué)習(xí)的改進(jìn)策略。在學(xué)生完成評(píng)價(jià)卡的全部?jī)?nèi)容并上交之后,教師就需要針對(duì)每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,提出專業(yè)性的學(xué)習(xí)建議,這對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)效果的提升至關(guān)重要。[3]此外,教師還可利用評(píng)價(jià)卡的信息對(duì)全班學(xué)生的實(shí)驗(yàn)課學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行一次全面而到位的評(píng)估,這能為改進(jìn)之后的教學(xué)提供重要的信息。
三、初中科學(xué)實(shí)驗(yàn)課學(xué)生自我評(píng)價(jià)的教學(xué)成效
為了更好地驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)課開(kāi)展學(xué)生自我評(píng)價(jià)的有效性,筆者自編了《學(xué)習(xí)態(tài)度能力量表》,在學(xué)期開(kāi)始之初測(cè)定學(xué)生的基線水平,并在開(kāi)展實(shí)驗(yàn)課自我評(píng)價(jià)一個(gè)學(xué)期之后,再次進(jìn)行測(cè)量比較,結(jié)果發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)策略及合作學(xué)習(xí)等方面均有了明顯提升。
(一)學(xué)習(xí)興趣
通過(guò)測(cè)量發(fā)現(xiàn),在科學(xué)實(shí)驗(yàn)課上實(shí)施學(xué)生自我評(píng)價(jià)一個(gè)學(xué)期之后,學(xué)生對(duì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)的學(xué)習(xí)興趣有了明顯提升。主要表現(xiàn)為:對(duì)實(shí)驗(yàn)課“很感興趣”的人數(shù)比例從基線水平的12.5%增加到了15.4%,對(duì)實(shí)驗(yàn)課“有點(diǎn)興趣”的人數(shù)比例從26.4%增加到了45.0%,對(duì)實(shí)驗(yàn)課“不感興趣”和“非常討厭”的人數(shù)比例分別從8.2%、3.4%下降至4.6%、1.8%。由此可以證明,在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中注重培養(yǎng)學(xué)生的自主探究能力,通過(guò)學(xué)生個(gè)人的觀察、思考、感知、自覺(jué)應(yīng)用、自我評(píng)價(jià)和反思,能夠整體上激發(fā)學(xué)生對(duì)于實(shí)驗(yàn)課的學(xué)習(xí)興趣,特別是對(duì)于中等興趣水平的學(xué)生,促進(jìn)作用最為顯著。
(二)學(xué)習(xí)策略
通過(guò)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)策略能力的測(cè)量,比較不同得分組的人數(shù)比例,結(jié)果發(fā)現(xiàn),學(xué)生的學(xué)習(xí)策略能力總體呈現(xiàn)上升趨勢(shì)。具體表現(xiàn)為:40~50分組的人數(shù)比例從9.5%增加到18.4%,而30~40分組的人數(shù)比例則從18.4%下降為11.8%;同樣,20~30分組的人數(shù)比例從56.7%增加至62.3%,10~20分組的人數(shù)比例從13.6%下降為7.8%。這說(shuō)明在實(shí)驗(yàn)課中利用課堂學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)卡,可以喚起學(xué)生對(duì)自己學(xué)習(xí)表現(xiàn)的評(píng)價(jià)和自省,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,并對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行監(jiān)控,進(jìn)而調(diào)整學(xué)習(xí)方法,增強(qiáng)學(xué)習(xí)策略能力,尤其是對(duì)于那些學(xué)習(xí)策略能力較好與中等偏下的學(xué)生,提升作用最為明顯。
(三)合作學(xué)習(xí)
在合作學(xué)習(xí)方面,學(xué)生的進(jìn)步主要表現(xiàn)為合作意愿與合作能力的同步提升。經(jīng)測(cè)量發(fā)現(xiàn),愿意合作學(xué)習(xí)的學(xué)生比例從30.6%增加至41.8%,而不愿意合作學(xué)習(xí)的學(xué)生比例則從18.6%下降為5.9%;同樣,“很會(huì)合作”的學(xué)生比例從14.3%增加為28.3%,而完全不會(huì)合作的學(xué)生比例則從26.5%下降為10.8%。由此可見(jiàn),實(shí)驗(yàn)課開(kāi)展學(xué)生自我評(píng)價(jià)在很大程度上也促進(jìn)了學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí),達(dá)成了實(shí)驗(yàn)教學(xué)所應(yīng)實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)之一。
自我評(píng)價(jià)是初中科學(xué)實(shí)驗(yàn)課中不可忽視的一種有效評(píng)價(jià)方式。實(shí)驗(yàn)課中自我評(píng)價(jià)方法的應(yīng)用,在很大程度上激發(fā)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),釋放了學(xué)生對(duì)于科學(xué)探究的熱情,能夠讓學(xué)生在更加寬松、平等、自由的環(huán)境中體驗(yàn)科學(xué)實(shí)驗(yàn)過(guò)程,享受科學(xué)實(shí)驗(yàn)的樂(lè)趣。這對(duì)于學(xué)生無(wú)論是掌握科學(xué)知識(shí)技能,還是對(duì)于養(yǎng)成科學(xué)興趣、科學(xué)精神,都具有重要的促進(jìn)作用。
關(guān)于初中學(xué)生自我評(píng)價(jià) 篇10
我團(tuán)結(jié)同學(xué),尊敬師長(zhǎng),樂(lè)于助人。能與父母長(zhǎng)進(jìn)行良好的勾通。積極參加各項(xiàng)集體活動(dòng)。有一定的組織能力和自學(xué)能力。遵紀(jì)守法。誠(chéng)實(shí)守信,熱愛(ài)祖國(guó),愛(ài)學(xué)習(xí),愛(ài)勞動(dòng)。勤動(dòng)手,勤動(dòng)腦。熱愛(ài)信息技術(shù)和體育運(yùn)動(dòng)。能吃苦耐勞,獨(dú)立生活能力較強(qiáng)。
關(guān)于初中學(xué)生自我評(píng)價(jià) 篇11
我是一個(gè)有有理想,有自己目標(biāo)的人。入學(xué)以來(lái)一直遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度,沒(méi)有違反過(guò)學(xué)校的校規(guī),是老師和同學(xué)眼中的好學(xué)生,熱愛(ài)學(xué)校,熱愛(ài)班集體,經(jīng)常為我們班集體做貢獻(xiàn)。
在學(xué)習(xí)上,我有自己的目標(biāo),而我的目標(biāo)是將來(lái)當(dāng)一名老師,像現(xiàn)在教導(dǎo)我們的老師一樣全心全意教好每一位學(xué)生,使每一位同學(xué)出到這個(gè)社會(huì)上都是一個(gè)有貢獻(xiàn)的人。有教無(wú)類,這是我認(rèn)識(shí)最深刻的`。因?yàn)槲业耐乐笆且粋(gè)認(rèn)真學(xué)習(xí),上課也不專心聽(tīng)課,考試成績(jī)也不好的學(xué)生,經(jīng)常拖全班同學(xué)的后腿,但是我們的老師也沒(méi)有放棄他,經(jīng)常給他做思想教育,課后給他補(bǔ)課,經(jīng)過(guò)一年的時(shí)間我同桌的成績(jī)也慢慢地好起來(lái)了。所以,我很佩服老師的耐心和那種不離不棄的精神,是這種精神打動(dòng)了我,使我以后也想當(dāng)一名跟老師一樣的人。
而在生活上,自我評(píng)價(jià)我還是一個(gè)比較樂(lè)于助人的學(xué)生,就例如,同桌成績(jī)的進(jìn)步其實(shí)也少不了我的幫助,因?yàn)樵谡n堂上,一些他聽(tīng)不懂的問(wèn)題,做作業(yè)的時(shí)候遇到一些難題,他都會(huì)來(lái)請(qǐng)教我,而我會(huì)認(rèn)真地把我的經(jīng)驗(yàn)傳授給他,幫助他一起成長(zhǎng)。老師經(jīng)常都跟我們講,樂(lè)于助人是一種美德,一個(gè)人的進(jìn)步并不是進(jìn)步,一個(gè)班集體團(tuán)結(jié)起來(lái)進(jìn)步了,那才是真正的進(jìn)步,所以我們班的學(xué)習(xí)氛圍跟成績(jī)都一直很好,在年級(jí)上總是排名在前三名,而我的成績(jī)就在班上排前十名。
關(guān)于初中學(xué)生自我評(píng)價(jià) 篇12
緊張有序的初中生活即將與我告別。回想三年里有過(guò)多少酸甜苦辣,曾經(jīng)付出了多少辛勤的汗水,但也得到了相應(yīng)的匯報(bào)。在老師的啟發(fā)教導(dǎo)下,我在德智體方面全面發(fā)展,逐漸從幼稚走向成熟。
我努力學(xué)習(xí)各門(mén)功課,順利獲得了畢業(yè)證書(shū),沒(méi)有任何掛科現(xiàn)象,并且曾獲得全國(guó)初中生大賽一等獎(jiǎng)。在初中期間我全面地掌握了科學(xué)基礎(chǔ)理論,同時(shí)注意結(jié)合自身興趣特點(diǎn),結(jié)合動(dòng)手實(shí)踐,在初二暑假到雜志社擔(dān)任打字員,增加社會(huì)閱歷。
經(jīng)過(guò)三年學(xué)習(xí),我在德、智、體諸方面都取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步,但也清醒地認(rèn)識(shí)到自己的不足之處,由于晚上學(xué)習(xí)較遲睡,早晨上課有時(shí)遲到。我將不斷總經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),珍惜青春年華,努力學(xué)習(xí),把自己培養(yǎng)成一名合格的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人,為祖國(guó)的現(xiàn)代化建設(shè)貢獻(xiàn)自己的熱血與青春!
關(guān)于初中學(xué)生自我評(píng)價(jià) 篇13
為人正直,熱情大方的你,對(duì)于任何的挑戰(zhàn)都能主動(dòng)出擊,把握住每一次機(jī)會(huì),但每一次未必都能成功,人生難免有挫折,失敗。在起起落落的心情中希望你能很好地把握自己,不斷調(diào)整前進(jìn)的步伐,學(xué)會(huì)善待自己,善待別人,嚴(yán)于律己,寬以待人。
我在智育方面。明確學(xué)習(xí)目的、端正學(xué)習(xí)態(tài)度。學(xué)習(xí)了掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,養(yǎng)成了合理安排時(shí)間,惜時(shí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。但我也有好些不足的地方。在一年的學(xué)習(xí)生活中,同學(xué)們有時(shí)向我提出一些疑難的問(wèn)題時(shí),我覺(jué)得還不夠耐心地向他們講解,態(tài)度也不夠熱情。
關(guān)于初中學(xué)生自我評(píng)價(jià) 篇14
作為一個(gè)合格的中學(xué)生,在道德與素養(yǎng)方面,我誠(chéng)實(shí)守信,待人真誠(chéng),孝敬父母,信守諾言,言行一致,不做損人利己的事,考試不作弊;我有責(zé)任感,體現(xiàn)在積極參加集體活動(dòng)和社區(qū)活動(dòng),珍視和維護(hù)集體榮譽(yù),愛(ài)護(hù)公共設(shè)施,關(guān)心社會(huì)和他人,樂(lè)于助人。
我自尊自愛(ài),尊重師長(zhǎng),尊重他人的人格,舉止文明,沒(méi)有打架斗毆紀(jì)錄,不弄虛作假、知錯(cuò)就改,具有進(jìn)取心;我自我約束,遵紀(jì)守法,沒(méi)有違規(guī)違紀(jì)受處分紀(jì)錄,能評(píng)價(jià)和約束自己的行為,不吸煙,不喝酒,不賭博,拒絕毒品,不去未成年人不能進(jìn)入的場(chǎng)所。
在勞動(dòng)與技能方面,我有良好的勞動(dòng)態(tài)度和技能水平,表現(xiàn)在積極參加勞動(dòng),認(rèn)真學(xué)習(xí)勞技課程,具有一定的勞動(dòng)能力和信息技術(shù)能力,實(shí)驗(yàn)操作考查合格。
在實(shí)踐和探究上,我積極參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),有社會(huì)實(shí)踐和探究精神:樂(lè)于服務(wù)社會(huì),具有興趣和好奇心,能提出問(wèn)題。有獨(dú)特見(jiàn)解,積極參加綜合性學(xué)習(xí),愛(ài)好科技,具有科技特長(zhǎng)。
在交流與合作上,我能與同伴協(xié)作,溝通分享:與同學(xué)友好相處,無(wú)嚴(yán)重有意傷害、歧視同學(xué)行為,能接納他人,能與他人合作共同完成任務(wù),能與他人交流和分享,尊重并理解他人的意見(jiàn)。
在運(yùn)動(dòng)與健康上,我具有良好的身體素質(zhì),體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)測(cè)試達(dá)到合格,具有體育愛(ài)好和特長(zhǎng);積極參加體育活動(dòng),有良好的體育鍛煉態(tài)度和習(xí)慣,珍愛(ài)生命,保護(hù)生態(tài)環(huán)境,不穿奇裝異服,不佩帶首飾,不化妝,不理怪發(fā),沒(méi)有不良嗜好。
在審美與藝術(shù)方面,我有健康的審美情趣,和一定的審美鑒賞能力,健康上網(wǎng),不傳播不良信息,積極參加藝術(shù)活動(dòng),具有藝術(shù)愛(ài)好和特長(zhǎng),音樂(lè)、美術(shù)課態(tài)度認(rèn)真,成績(jī)合格。
關(guān)于初中學(xué)生自我評(píng)價(jià) 篇15
本人熱情、性格開(kāi)朗,心理素質(zhì)較好。能自覺(jué)遵守中學(xué)生守則,認(rèn)真學(xué)習(xí)《思想政治》課,在學(xué)習(xí)《思想政治》課中,懂得了真善美,學(xué)會(huì)了做人的道理,對(duì)待生活、工作樂(lè)觀向上、為人真誠(chéng)、坦率,善于人際關(guān)系,能與同學(xué)和諧相處,能吃苦耐勞,為集體做貢獻(xiàn)。我熱愛(ài)祖國(guó),尊敬師長(zhǎng),團(tuán)結(jié)同學(xué),樂(lè)于助人。
在學(xué)習(xí)上,明確學(xué)習(xí)目的、端正學(xué)習(xí)態(tài)度。在學(xué)習(xí)過(guò)程中,勤奮刻苦、自強(qiáng)進(jìn)取,努力學(xué)好各門(mén)功課,掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,合理安排時(shí)間,有惜時(shí)的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和成績(jī)。我多次獲得獎(jiǎng)勵(lì),是老師的好幫手、同學(xué)的好朋友。我學(xué)習(xí)勤奮,積極向上,喜歡和同學(xué)討論并解決問(wèn)題,能利用課余時(shí)間幫助同學(xué)共同學(xué)習(xí)。
我還經(jīng)常參加班級(jí)學(xué)校組織的各種課內(nèi)外活動(dòng)。這次在期中考的時(shí)候英語(yǔ)成績(jī)有很大提高,我仍會(huì)努力學(xué)習(xí),爭(zhēng)取在期末考的時(shí)候能取得佳績(jī)。學(xué)習(xí)之余,走出校門(mén),珍惜每次鍛煉的機(jī)會(huì),讓自己近距離地接觸社會(huì),感受人生,品味生活的酸甜苦辣。
在學(xué)校期間,我一直擔(dān)任學(xué)生干部,工作責(zé)任心強(qiáng),有較強(qiáng)的組織能力、領(lǐng)導(dǎo)能力以及較好的團(tuán)隊(duì)合作精神;在家尊老愛(ài)幼,經(jīng)常幫爸爸媽媽做家務(wù)是家長(zhǎng)的好孩子,鄰居的好榜樣。能認(rèn)真參加學(xué)校及班級(jí)組織的各項(xiàng)政治活動(dòng)和文化娛樂(lè)活動(dòng);在思想上和行動(dòng)上向團(tuán)支部靠攏,并加入了中國(guó)共青團(tuán)。
我的興趣很廣泛,喜歡讀書(shū)、聽(tīng)音樂(lè)、體育運(yùn)動(dòng),多次參加各種文體活動(dòng)并在各種學(xué)校學(xué)院的活動(dòng)中取得良好成績(jī)。當(dāng)然我也深刻認(rèn)識(shí)到自己的不足,字寫(xiě)的不是很好,有的時(shí)候做事情會(huì)只有三分鐘熱情,我相信只要克服這些問(wèn)題,我就能做的更好。
初中這一年我學(xué)到了很多知識(shí),思想比以前有了很大的提高,希望以后能做個(gè)有理想,有抱負(fù),有文化的人,為建設(shè)社會(huì)主義中國(guó)做出自己的努力。
關(guān)于初中學(xué)生自我評(píng)價(jià) 篇16
在初中階段的三年時(shí)間里,我成長(zhǎng)了許多。在學(xué)校里,我尊敬老師,團(tuán)結(jié)同學(xué),樂(lè)于助人,積極參加集體活動(dòng),愛(ài)護(hù)公物,能自覺(jué)遵守中學(xué)生守則,不遲到,不早退。我明確學(xué)習(xí)目的、端正學(xué)習(xí)態(tài)度。自強(qiáng)進(jìn)取,努力學(xué)好各門(mén)功課,掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,合理安排時(shí)間。積極培養(yǎng)動(dòng)手能力、應(yīng)用能力和創(chuàng)造能力。體育的成績(jī)上,經(jīng)過(guò)鍛煉有所進(jìn)步,但還不是很優(yōu)異.所以還是要加把勁才行.在家里我會(huì)幫助家里人做家務(wù),勤勞節(jié)儉?偨Y(jié)三年來(lái)失敗的經(jīng)驗(yàn),以及老師和家長(zhǎng)的建議和教導(dǎo),改正自己不足的方面 ,爭(zhēng)取在德、智、體、美、勞等各個(gè)方面全面發(fā)展,做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。
在三年的初中學(xué)習(xí)生活中,德智體美都有了本質(zhì)的提高.三年的初中生活,培養(yǎng)了我熱愛(ài)體育,熱愛(ài)勞動(dòng),團(tuán)結(jié)同學(xué),尊敬老師,孝敬父母的良好品質(zhì). 初中三年我學(xué)到了很多知識(shí),思想比以前有了很大的提高,希望以后能做一個(gè)有理想,有抱負(fù),有文化的人,為建設(shè)社會(huì)主義中國(guó)做出自己的努力。
當(dāng)然我也深刻認(rèn)識(shí)到自己的不足,字寫(xiě)的不是很好,有時(shí)候做事情會(huì)只有三分鐘熱情,我相信只要克服這些問(wèn)題,我就能做的更好。
在學(xué)習(xí)上,我努力幫助落后的同學(xué).幫助他們理解題目.在生活中,我積極幫助每一個(gè)有困難的同學(xué).在學(xué)校積極參加每一次課外活動(dòng),積極參加興趣小組,積極參加勞動(dòng). 在同學(xué)們的幫助下,我認(rèn)識(shí)到了自己的不足,并且積極改正.在老師的幫助下,學(xué)習(xí)成績(jī)有了明顯的提高.在父母的支持下,我發(fā)展了興趣愛(ài)好。
三年的初中生活不光提高了成績(jī),而且還樹(shù)立了正確的人生觀,價(jià)值觀,世界觀. 學(xué)習(xí)中不光提高了自己,還有了許許多多的朋友.雖然遇到過(guò)挫折但我從未放棄,雖然遇到過(guò)挑戰(zhàn),但我從未退縮,雖然遇到過(guò)失敗,但我依舊在努力.
關(guān)于初中學(xué)生自我評(píng)價(jià) 篇17
我自從初中一年級(jí)以來(lái),在老師的諄諄地教導(dǎo)下,無(wú)論在德、智、體、美等方面都有了一定的進(jìn)步。
在這三年間,經(jīng)歷了大大小小種種的磨練,我也有了不少的收獲:在一些問(wèn)題上勇于表達(dá)自己的主見(jiàn)而不是一味依賴?yán)蠋熂议L(zhǎng);學(xué)習(xí)的同時(shí),我也學(xué)會(huì)了怎樣處理人際關(guān)系;通過(guò)與同學(xué)的相處對(duì)團(tuán)隊(duì)精神、團(tuán)隊(duì)合作有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。
初中三年的生活在轉(zhuǎn)眼間飛縱即逝,不久后我們就要迎來(lái)我們?nèi)松械牡谝粋(gè)里程碑——中考。而中考過(guò)后等著我們的是更為廣闊的知識(shí)海洋,所以中考并不意味著結(jié)束。而是新旅程的開(kāi)始。三年的初中生活是我人生這條線上的一小段,是閃閃發(fā)光的一段,它包含了汗水和收獲,為我劃平人生的線起著至關(guān)重要的作用。
關(guān)于初中學(xué)生自我評(píng)價(jià) 篇18
這一學(xué)期,真的覺(jué)得自己收獲不少,能成熟的看待成績(jī)的進(jìn)與退,冷靜的面對(duì)學(xué)習(xí)上的起起落落,長(zhǎng)大了,懂事了,不再因?yàn)橐恍┬∈露⒐⒂趹,悶悶不?lè)。我也明白了,隨著課程的增多,我所需要掌握的知識(shí)也在不斷的增多,我以前學(xué)的那些知識(shí)已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。我比以前更認(rèn)真了,但解題的技巧掌握的還不是很好,以后在這方面還應(yīng)加強(qiáng)。
好的成績(jī)是靠良好的學(xué)習(xí)方法,第一,學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正。能夠做到上課認(rèn)真聽(tīng)講,不與同學(xué)交頭接耳,不做小動(dòng)作,自覺(jué)遵守課堂紀(jì)律;對(duì)老師布置的作業(yè),能夠認(rèn)真完成;對(duì)不懂的問(wèn)題,主動(dòng)和同學(xué)商量,或者向老師請(qǐng)教。第二,改進(jìn)了學(xué)習(xí)方法。中學(xué)的學(xué)習(xí)與小學(xué)有許多不同。小學(xué)時(shí)代我們就像老師的仆人,被老師催著趕著向前走。而初中更注重自主學(xué)習(xí),老師講的不再滿足我們的需要。
其次也絕對(duì)離不開(kāi)預(yù)習(xí)、認(rèn)真聽(tīng)課和課后復(fù)習(xí)這三個(gè)環(huán)節(jié)。我認(rèn)為聽(tīng)講最重要,只有聽(tīng)講才能取得事半功倍的效果。預(yù)習(xí),不僅僅是簡(jiǎn)單的看書(shū),對(duì)于語(yǔ)文,應(yīng)畫(huà)重點(diǎn)字詞、概念和一些重要的知識(shí)點(diǎn);數(shù)學(xué)則要著重看例題和定理、概念;英語(yǔ)要了解基本句型構(gòu)成,多背單詞。復(fù)習(xí)很重要。要利用周末的時(shí)間復(fù)習(xí),一個(gè)月后,來(lái)一次總復(fù)習(xí),就可以牢牢記住了。
還有講話的毛病也比往前少了許多,正如老師對(duì)我說(shuō)的:“只要你不講,什么都有了”,所以在下學(xué)期要少講,少講最后不講,讓老師和同學(xué)們重新認(rèn)識(shí)我。
關(guān)于初中學(xué)生自我評(píng)價(jià) 篇19
我是xx中學(xué)的一名應(yīng)屆畢業(yè)生。我性格開(kāi)朗、辦事穩(wěn)重、善于思考、自學(xué)能力強(qiáng),易于接受新事物。我的基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)、實(shí)驗(yàn)操作技能強(qiáng)。是一名符合時(shí)代要求的畢業(yè)生。作為即將踏入大學(xué)旅程的莘莘學(xué)子,我滿懷熱情與追求,期待成功。
初中三年來(lái),思考、書(shū)籍和社會(huì)實(shí)踐使我不斷走向成熟,對(duì)知識(shí)的渴望,對(duì)理想的追求,人際關(guān)系的擴(kuò)展,思維方式的變更,造就了我日趨成熟的思想,培養(yǎng)了我務(wù)實(shí)進(jìn)取、認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作作風(fēng)和良好的團(tuán)隊(duì)精神。
我歷任班長(zhǎng)等職務(wù),長(zhǎng)期為同學(xué)們服務(wù),參與組織了各項(xiàng)有益活動(dòng),培養(yǎng)了較強(qiáng)的策劃、組織、協(xié)調(diào)、管理和創(chuàng)新能力以及吃苦耐勞的精神。