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高三畢業(yè)綜合素質自我評價范文

發(fā)布時間:2023-09-01

高三畢業(yè)綜合素質自我評價范文(通用3篇)

高三畢業(yè)綜合素質自我評價范文 篇1

  時光如水,高中生活在不知不覺中飛逝而過,我從一名懵懂頑童成長為一名品學兼優(yōu)的高中畢業(yè)生,即將面臨高考的選拔,我首先感謝培養(yǎng)我的學校、社會及養(yǎng)育我的`父母。

  作為一名高中生,我明辨是非,關心國家大事,為使自己成為社會主義偉大事業(yè)的人而努力學習。在校,我模范遵守校紀校規(guī),以強烈的集體榮譽感和高度的責任感為班級工作出謀劃策。高中xx年均擔任班級學習委員,組織辯論賽、知識競賽等活動,表現出較強的組織能力,成為老師的得力助手,并在同學中樹立較高威信。我嚴于律己,進取心強,報名參加校首屆中招生自愿者,并有十二名入伍。我嚴于律己,進取心強,報名參加青年自愿者,具有樂于助人的品德。由于各方面表現突出,高中xx年均被評為校三好生,并于高xx年被評為市級三好生。

  學習成績優(yōu)異,勤學好問,刻苦鉆研,在學習過程中不斷總結,能融會貫通,發(fā)揮思維敏捷,理解能力強的優(yōu)勢,力求做到精益求精,多次取得文科一、二名的好成績,并參加數學、英語、生物競賽班,努力為校爭光。榮獲省第六屆中招生數學競賽廈門賽區(qū)三等獎,在高xx年全國高中數賽中獲福建省三等獎,全國優(yōu)勝獎。

  在日常生活中,我十分重視鍛煉身體,具有良好的心理和身體素質,體育成績優(yōu)秀,體鍛達標。我興趣廣泛,熱愛生活,尤其喜歡唱歌和繪畫,曾在年段書法比賽和手抄報比賽中獲獎。熱愛勞動,能認真負責做好每一次值日生工作。

  經過xx年學習,我在德、智、體諸方面都取得了長足的進步,但也清醒地認識到自己的不足之處,學習還應更細心,防止因審題粗心而失分,爭取在高考中發(fā)揮自己的水平,向祖國匯報。

高三畢業(yè)綜合素質自我評價范文 篇2

  高中生活宛若白駒過隙,伸出手想挽留,卻發(fā)現時間已從和指間溜走。仿佛是昨天帶著新奇與夢想進了入了高中的校門,今天卻又將奔赴高考的戰(zhàn)場。

  高中三年定將是我人生最美的回憶,一路磕磕碰碰走來,灑下了歡聲笑語,也難忘那些迷茫無助的日夜,但我仍無怨無悔地走到了現在。在這里,我變得更加堅強,更加勇敢。每一次考試不只堅知識的檢測,還是對心理的考驗,也曾害怕過,也曾哭泣過,但我知道自己正在成長著。

  在德育方面,我自覺遵守社會學校的規(guī)章制度,嚴格要求自己。通過學習政治課,我懂得了真善美,學會了做人的道理:尊敬師長,團結同學,熱愛集體。有時,我還參加學校及班級組織的各項政治活動和文化娛樂活動。

  在智育方面。在學習過程中,我稍有不足,但也努力學好各門功課,掌握科學的學習方法,合理安排時間。我愛好文學,經常閱讀余秋雨,朱自清等名家作品,有時還參加各種各樣的征文比賽或參加朗誦比賽,努力拓寬自己的知識面,培養(yǎng)自己其他方面的能力。

  在三年的學習中,我擔任語文科代表,協助老師做好各項工作。思想和能力比以前有了很大的提高,希望以后能做一個有理想,有抱負,有文化的人。

  在家里,我尊敬長輩,經常幫家里人做家務活。

  但是,人無完人,我也有自己的不足,也就是吃苦精神不夠,具體就體現在學習上“鉆勁”不夠、“擠勁”不夠。當然,在我發(fā)現自己的不足后,我會盡力完善自我,培養(yǎng)吃苦精神,從而保證日后的學習成績能提高!

高三畢業(yè)綜合素質自我評價范文 篇3

  在思想上,作為一個堅決擁護中國共產黨的各項方針政策的中共黨員,我非常重視自己的思想政治覺悟的提高。來到新的環(huán)境,融入新的支部,我不僅繼續(xù)保持學習黨的理論知識和關注時事的習慣,還積極參加支部組織的各項黨建活動,完善一個優(yōu)秀共產黨員應該具備的綜合素質。此外,我還加強與各黨員的學習與交流,他們嚴謹認真的做事風格,熱情大方的待人方式,讓我們變成了一家人。也正是他們的監(jiān)督與激勵之下,我遵守校規(guī)校訓,端正學風,從不無故曠課,更不遲到早退,希望自己在新的一年中,能成為學弟學妹們的好榜樣,并幫助想向黨組織靠攏的同學入黨。

  在學習上,我從剛入學的彷徨不知所措,變得更加刻苦從容。研究生與本科生的學習有很大的不同,研究生階段的學習需要學生自己閱讀整理文獻,形成自己的學術觀點并流暢地表達出來。對學術茫然無知的我在經過一系列教育學專業(yè)課的學習之后,終于慢慢地適應了學術研究,并較為順利地完成了每一門專業(yè)課的學期論文,且得到了任課老師的肯定,取得了不錯的成績。

  在工作上,我積極參加了教科院研究生協會,并擔任權益保障部理事一職。我利用自己的課余生活與部長一起組織各種活動,并熱心地幫助同學解決生活上的困難。

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