高中生字自我評價(精選17篇)
高中生字自我評價 篇1
學習能力強,性格開朗,善于交流,有較強的交際和溝通能力,適應性強。提高自己,適應工作的需要,所以我希望找一份與自身知識結構相關的工作,如銷售員,外貿員可以有更大的空間來證明自己! 簡歷自我評價
高中生字自我評價 篇2
我是一個運動技能較強的學生,平時常和同學打籃球,練習投籃,我認為這項運動能促進身體各項機能的高效運行。傍晚,我會獨自繞著操場慢跑5圈,這是一種舒服的健身方式。初中時,我體弱多病,自從我高中三年來堅持做這些運動,我?guī)缀醪辉忻鞍l(fā)燒,免疫能力得到顯著增強,F(xiàn)在的我,是個真正健康的學生。
高中生字自我評價 篇3
我是一個安靜女生,熱愛集體,團結同學,積極參加各種活動。愛勞動,不怕苦不怕累,學習上認認真真,扎扎實實。在生活上我樂于助人,幫助同學,盡自己一份力。因為我堅信,一個人力量是有限,但是積少成多,足以成就一番事業(yè)。在學習上,我一步一個腳印,腳踏實地。我相信只要努力和勤奮就會有所成就。三年高中學習,我得到了許多,也學會了許多,發(fā)現(xiàn)了自己不足,不過現(xiàn)在已經(jīng)改正。發(fā)現(xiàn)別人長處能夠虛心學習,補充自己不足。
高中生字自我評價 篇4
"寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來",本人堅信通過不斷地學習和努力,使自己成為一個有理想、有道德、有文化、有紀律的學生,以優(yōu)異的成績迎接挑戰(zhàn),為社會主義建設貢獻我畢生的力量。以飽滿的熱情、堅定的信心、高度的責任感去迎接新的挑戰(zhàn),攀登新的高峰。
高中生字自我評價 篇5
一眨眼的功夫,高中生活已經(jīng)接近了尾聲,突然感到有好多的不舍,舍不得老師同學。這三年來我們每天都過著三點一線的單調生活,想快點擺脫,因為太累了,可是真的要走啦,發(fā)現(xiàn)會有這么的不舍得。每天起早貪黑的學習,甚至晚上開夜車,吃飯狼吞虎咽,走路就像小跑,甚至怕遲到從宿舍一路狂奔去教室,當我們累的喘不上氣來時,覺著也挺熱鬧的。
也許這就是高中生活的特點之處吧,在這我們慢慢走向成熟,慢慢長大。遠足,運動會,拔河賽,晚會等等都給我留下了好多的回憶,心往一處想,勁往一處使,遇到困難時是的互相幫助,振威士氣的吶喊聲,我們不斷的超越自我,挑戰(zhàn)自我。高中生活真的是酸甜苦辣都嘗過啦,不管是哪一方面我們都得到了鍛煉。在這期間我們想過放棄,經(jīng)過內心的掙扎又重新振作的復雜心情。宿舍中的溫情,那兒就像我們的家一般,回去之后分享自己的開心與不快,互相安慰,互相鼓勵,互相幫助,不管是學習還是生活甚至是心理上的事,我們都一起分享,宿舍中充滿了溫馨與快樂。
晚上一起打手電看書,討論問題,甚至„„嘿嘿,都讓我無法忘懷。老師們的幽默,與笑容,讓我們顯得是那樣的親切。見到已不教我得老師,心中安奈不住激動地心情,有時見不到回想老師那是又生氣嗎?我怎么想不起來,怎么只記住他那憨憨而又真誠的笑容?仍然記著他那“主張維護科學”的自我介紹。雖然只是一年的接觸時間但給我的印象卻是那么的深,真想他在教我,繼續(xù)當我的敬愛的老班。高中生活發(fā)生了太多啦,說是說不清的,但我的心里會永存著時光的記憶„„
高中生字自我評價 篇6
本人品德兼優(yōu)、性格開朗、熱愛生活,有較強的實踐能力和組織能力。我的學習成績不是很理想,但這并不代表我沒有一顆對知識無限好奇,渴求的心。我能夠自覺主動地學習,還與同學們進行積極的探究,討論,在此過程中享受知識帶來的快樂。我的學業(yè)成就還令我比較滿意,各方面的知識掌握到位,可以做到學以致用。面對我每天的作業(yè),我都是獨立思考并通過工具書,參考書對知識進行擴展加深。課余時間,與同學們交流學習方法,對自己的學習方法進行修改。例如,在下午下課后,與有特殊經(jīng)驗與方法的同學進行溝通,查漏補缺,并且對新的方法不斷適應,反思不足,并將成果與同學們分享。
高中生字自我評價 篇7
我們在大學生團員應該具有強烈的進取心,應該有著開創(chuàng)事業(yè)中實現(xiàn)自身價值的渴望。在共青團員鮮明光輝稱號下,我反問自己:我們團員要干什么?我們青年團員在新形勢下,應明確共青團員絕不僅僅是一種所謂的政治標簽,更是一種責任,一種動力源泉,我們應當保持與時俱進的精神狀態(tài),弘揚與時俱進的學習風氣,開拓與時俱進的局面。這正是我們完成艱巨任務、完善自我的迫切需要。
本人憑著“一分耕耘,一分收獲”的信念,在大學三年中拼搏進取。思想上要求上進,積極向黨組織靠攏,自覺學習先進理論知識武裝頭腦,關心時事,以主人翁姿態(tài)把握時代脈搏。
學習上,本人目標明確,態(tài)度端正,勤奮好學,成績優(yōu)秀,多次獲得“三好學生”和“優(yōu)秀團員”稱號,在牢固掌握本專業(yè)理論知識的同時,具有較強的實操能力,如進行相關課程設計,曾多次榮獲“軍訓優(yōu)秀學員”、“優(yōu)秀學生干部”、“三好學生”、“優(yōu)秀團員”、“社會活動積極分子”等稱號。
本人在任學生會宣傳部干事期間,在老師的關懷指導,各部成員的鼎力支持下,以高效優(yōu)質團結的作風順利完成各項任務,曾多次組織校內外大型科技報告、體育賽事、文藝演出等,均取得良好效果,在活動中起到關鍵作用,表現(xiàn)突出。有較強的團隊精神,良好的人際溝通能力在各項工作中,能把同學們團結到一起,善于與他人協(xié)同“作戰(zhàn)”。在同學中,有良好的人際關系和較高的威信。
我一直注重把自己培養(yǎng)成適應社會發(fā)展和現(xiàn)代化建設的共青團員,并得到同學的熱心支持幫助,教師的深切關懷輔導,雖然我只是一個將踏入社會的大學生沒有豐富的工作經(jīng)驗,但我將會發(fā)揮自身優(yōu)勢把大學學到的專業(yè)知識和社會經(jīng)驗運用于以后的實際工作中,不負各方厚望,不負共青團員的光輝稱號。這就是我,一個大學生團員的自我評價。
高中生字自我評價 篇8
我有刻苦鉆研的學習精神,學習態(tài)度端正,目的明確,專心上課并做好筆記,注重理解和掌握,強化練習,學會分類歸納,不斷總結,摸索出適合自己的學習方法,養(yǎng)成良好的學習習慣。在學習中知難而進,敢于正視自己的弱點并及時糾正,同時我也積極參加社會實踐,將書本知識與實踐知識相結合,使自己有適應社會的能力,應變能力有進一步提高。在課余時間里,我喜歡博覽群書,開拓視野,增長知識,不斷充實自己。還利用假期參加電腦培訓,并取得結業(yè)證書,高三年被評為校級三好生。
生活上,我擁有嚴謹認真的作風,為人樸實真誠,勤儉節(jié)約,生活獨立性較強。熱愛集體,尊敬師長,團結同學,對班級交給的任務都能認真及時完成。
高中生字自我評價 篇9
刻苦踏實的學習精神很讓老師喜歡 , 穩(wěn)定優(yōu)良的成績也讓同學羨慕。 該生心地善良,熱愛體,熱愛勞動,關愛同學,懂禮貌,明事理,生活樸實,工作積極而講究方法,樂于為老師當?shù)昧χ?。 積極參加學校和班級的各項活動,積極參加體育鍛煉,是一名德智體全面發(fā)展的合格高中畢業(yè)生。該生能遵守校紀班規(guī),尊敬師長,能與同學和睦相處,勤學好問,有較強的獨立鉆研能力,分析問題比較深入、全面,在某些問題上有獨特的見解,學習成績在班上一直能保持前茅,樂于助人,能幫助學習有困難的同學。該生能以校規(guī)班規(guī)嚴格要求自己。有較強的集體榮譽感,學習態(tài)度認真,能吃苦,肯下功夫,成績穩(wěn)定。生活艱苦樸素,待人熱情方,是個基礎扎實,品德兼優(yōu)的好學生。該生能嚴格遵守學校的規(guī)章制度。尊敬師
長,團結同學。熱愛集體,積極配合其他同學搞好班務工作,勞動積極肯干。學習刻苦認真,勤學好問,學習成績穩(wěn)定,學風和工作作風都較為踏實。是一位發(fā)展全面的好學生。
該生嚴格遵守學校的各種規(guī)章制度。尊敬師長,團結同學。集體觀念強,積極參與各種活動,完成任務認真。學習目的明確。為人誠實,積極參加社會實踐和體育鍛煉,是位德、智、體全面發(fā)展的學生。 該生能很好地履行中學生行為規(guī)范。是一位品學優(yōu)良的學生,誠實守信,尊敬老師,遵守紀律,團結同學,樂于助人,積極參加班集體活動,是一位合格的具有較高素質的高中畢業(yè)生。 該生嚴格遵守學校的規(guī)章制度。學習態(tài)度認真刻苦, 能較好地完成各種學習任務,成績穩(wěn)定。集體觀念強,積極參加各種集體活動和社會實踐活動。尊敬師長,團結同學,上進心強,有理想抱負,是個全面發(fā)展的好學生。
高中生字自我評價 篇10
本人個性很好,不怕苦和不怕累,為了自己的目標我會盡自己最大的努力去完成,希望自己有很好的發(fā)展,能夠上大學。我有一顆上進的學習心,總是努力學習,善解仁義是老師心目中的好學生。
在高中生活發(fā)展中自我完善,在發(fā)展中自我提高,所以在學習的過程中我要有一顆持久學習的心。
從小到大,對學習,我都抱著一種堅持不懈的態(tài)度充滿了信心。對同學朋友我永遠都用一顆熱情善良的心去對待他們。我是老師的。得力助手,父母眼中乖巧的女兒。遇到困難,我也曾想過放棄,但是每一次我都堅持了下來。對生活,我永遠都保持著樂觀的心態(tài),相信只要對自己有信心,堅持信念一定會實現(xiàn)自己的理想。對于對未來的展望,在以后各方面都能相對于現(xiàn)在的我有所提高。我相信如果我能夠一直保持一個良好的學習習慣并且堅持下去,一定會穩(wěn)定在一個比較令人滿意的水平上的。我尊敬師長,關心集體,熱愛勞動,團結同學。學習上刻苦認真,盡力而為,作業(yè)總是清爽整潔。雖然我基礎薄弱,我從沒放棄過努力。在拼搏的過程中,我體會了艱辛也體會到了甘甜。從小我就對自己嚴格要求,不拋棄,不放棄,并且從不服輸任何困難都嚇不倒我,壓不挎,
拼搏的火焰熊熊燃燒,永不止步,一步一步的完成自己的目標,現(xiàn)在終于是要實現(xiàn)目標的時候了,我要把我拼搏的精神,發(fā)揮到高考的那一刻,完成自己的目標。請注視我的堅韌和執(zhí)著。在今后的人生路上,我一定會開辟出屬于我的天地。
高中生字自我評價 篇11
作為一名高中生,我對自己的評價如下:
一、在思想上,愛國愛校,積極上進
我還深知要想的獲得老師的教育,作為一名學生必須身先自之率,時時做到嚴以律己用珍惜自己人格的態(tài)度來對待老師的教育工作,不拿老師的辛勞做無用之功。努力是老師、校領導接受我認可我喜歡我。在學習生活中,我積極、主動、勤懇、責任性較強,樂于接受老師布置的各項工作;我還注重課外活的實習實踐,多次在放假期間在__街、及__市__公司__辦事處等地以個人名義進行實習實踐。在不斷的學習中,努力是自己的思想覺悟、理論水平、工作能力都得到教快的提高。
二、在學習中
我深知學習的重要性,抓住一切機會認真學習,在不斷學習中不斷提高自己的文化水平。我抓住學校安排外的補習機會,虛心學習,不恥下問,及時消化,吸取別人的精華,在自己的學習過程中為斷時間,不斷總結,不斷提高。平時向書本學習,向身邊有學習經(jīng)驗的同學學習,提高自己的學習水平,努力形成自己的學習風格。
三、工作職責方面
我兢兢業(yè)業(yè),盡職盡責。三年來一直都以人為鑒,以己為鑒,時時以“愛心、耐心、細心”貫穿始終,去關心每一位學習中有困難的同學,去搞好班級內的每一次活動。在這個學期以來,我一直支持校園廣播工作,申請遞交過多篇廣播稿件并的到了認可,我也知道這不知道要花多少心血、犧牲多少休息時間,但我從來沒有怨言過,總是一如既往地去完成一件件事情,做好一項項工作。
總之,在這三年的學習中,我不僅在學習水平上,還是在工作水平中都有了一定的提高。但是我在校學習中出現(xiàn)需要改進的地方還是比較多的,在今后的學習生活中我會揚長補短,不斷向著自己人生的目標以學習到的知識為基礎,以謙虛謹慎為自己的準繩前進!
高中生字自我評價 篇12
高三是中學生生物學習非常重要的時期,也是鞏固基儲優(yōu)化思維、提高能力的重要階段。為了使學生對高三生物總復習有良好的效果,并且順利度過這一重要的時期,為此我對高三生物教學做了詳細的計劃,注重教學過程,?偨Y和反思,現(xiàn)小結如下:
1、認真研究高考信息,看準復習方向
A研究高考生物試題。縱觀每年的高考生物試題,可以發(fā)現(xiàn)其突出的特點之一是它的連續(xù)性和穩(wěn)定性,始終保持穩(wěn)中有變的原則。只要根據(jù)近幾年來全國高考形式,重點研究一下全國近幾年的高考試題,就能發(fā)現(xiàn)它們的一些共同特點,如試卷的結構、試題類型、考查的方式和能力要求等,因此開學初我們共同研究了十年高考,特別是課改身份的高考試題,把握命題方向及命題特點,從而理清復習的思路,制定相應的復習計劃。
B關注新教材書和新課程標準的變化。與以往教材書、課程標準相比較,現(xiàn)在使用的新版教材書和課程標準已經(jīng)發(fā)生了很大的變化,如內容的調整,實驗比重的加大,知識的傳授過程滲透了科學思想和科學方法,增加了研究性學習內容和新科技、生物史等閱讀材料。很顯然,這些變化將體現(xiàn)在高考命題中,熟悉新教材書和新課程標準的這些變化,將有利于把握復習的方向和深難度,有利于增強復習的目的性。
2、課本為主,練習為輔,教師適當拓展延伸的材料應用
教材書是生物總復習的根本,它的作用是任何資料都無法替代的。在生物總復習中的抓綱務本就是指復習以考試說明作指導,以教材書為主體,通過復習,使中學生物知識系統(tǒng)化、結構化、網(wǎng)絡化,并在教材書基礎上進行拓寬和加深,而復習資料的作用則是為這種目的服務,決不能本末倒置,以復習資料代替教材書。我們在復習的過程中應隨時回歸教材書,找到知識在教材書中的落腳點和延伸點,不斷完善和深化中學生物知識。
因此我們要求學生在復習下一節(jié)之前完成基礎知識部分,弄清自己的不足,上課做到有的放失。注重知識體系的重組,形成學科知識網(wǎng)絡 由于高三是在高二學習的基礎上,對舊知識進行復習,所以高三的課堂教學既要源于教材書,又要對教材書內容進行調整、擴展和深化。從往年的高考試題看,試題編制是從新情況、熱點向下入手,但考查內容仍是書中的基礎知識,即使是綜合考試題也是如此。
因此,切不可忽視基礎知識的教學,要尊綱依本,研究考綱,認真完成本學科內的基本概況、原理的復習,并注重學科內知識的聯(lián)系,抓住教材書知識的主線,加以梳理、歸類和整理,并通過一定的組合方式有機組合,形成完整的知識體系和結構,建立知識網(wǎng)絡。這樣既有利于學生對基礎知識的復習,更有助于學科內各知識點之間的遷移和綜合。這就是一輪復習的主要任務。
摸索有關線索,加強學科內綜合。高中生物學研究的是生物的共性,是生命本質的特征。生物體的結構是一個統(tǒng)一的整體,生物體與環(huán)境也是一個統(tǒng)一的整體,生物體的各種生理都是協(xié)調統(tǒng)一的,可見,生物學科內的綜合是生物學科本身的特點。
將相關的知識通過一定的方式有機地組合起來,形成生物學知識的結構和體系是高三生物教學的重要方法,這種教學方法的運用有利于綜合能力的提高。因此,教師要在實踐中摸索學科內綜合的有關線索,加強學科內綜合的研究。
3、端正心態(tài),培養(yǎng)素質
正確對待考試。在高三復習過程中,考試是頻繁的。由于受高考一試定終身的負面影響,許多同學對考試成績的重視程度遠遠超過了考試本身所起的作用,把平時的每一次考試都是練兵的絕好機會,都能夠暴露學生存在的問題,有利于在后續(xù)復習中進行針對性的查漏補缺,總結經(jīng)驗教訓,以便學生在高考中不犯錯誤或少犯錯誤,所以既不能因一時失誤或遇到困難而氣餒,也不能因成績進步而沾沾自喜。
合理安排學習的時間。復習不是一朝一夕的事情,我們的身體就像一臺精密的儀器,決不能超負荷使用,相反地,必須加以維修和保養(yǎng),這樣,它才能經(jīng)久耐用。因此,我們要動靜結合,既要勤奮學習,也要學會放松、休息、鍛煉,只有勞逸結合、生活得有規(guī)律,才能輕松自如地渡過難關。這就是所謂的一張一弛的文武之道。
創(chuàng)設良好的學習心理環(huán)境。人的心理和行為受各種環(huán)境因素的影響,對大多數(shù)高三學生來說影響最大的恐怕就是升學壓力和競爭壓力了,如果處理不好就可能帶來消極影響,這對復習是極為不利的。
因此,在生物教學過程中要使學生正確地認識自己,從自己的基礎和實際出發(fā),扎扎實實地復習;愉快地接納自己,充分肯定自己的進步,找出存在的問題及時彌補;自覺地控制自己,以明確的目標、良好的意志力調節(jié)自己,變壓力為動力,全面提高自己的素質。
4、存在的不足和問題
我教學經(jīng)驗不足,對教材書的把握和知識內容體系的“度”的控制,以及教學進度的掌握均存在一定的缺憾。導致學生基礎知識遺忘率高,教師教的辛苦學生學的也累。
由于科目之間時間競爭,練習的訓練量還是多了些,否則學生就放棄了本科的作業(yè),基礎差的學生多,教學進度總是滯后,要做到段段清,節(jié)節(jié)過關就顯得前寬后緊的局面。
高中生字自我評價 篇13
我自立、勤奮,從小便養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生等習慣。生活上,我持有嚴謹認真的態(tài)度,為人樸實真誠,勤儉節(jié)約,獨立能力強。我積極追求進步,力求更好地鍛煉自己,提高自己的思想覺悟。在校期間主動參與義務獻血活動,用微薄的力量,表達自己的愛心,爭做一個有愛心、講文明的好公民。
三年中,我一直追求品行的增長,道德的提高,把《弟子規(guī)》一書當成自己的成長良師,把《愛的教育》作為自己的歲月好友。我熱愛參加集體活動,善于與他人合作,為班集獻出自己的一份力量。我學習方法靈活,競爭意識強,不輕言放棄。課堂上思維敏捷,大膽發(fā)言,交流疑問,課后習慣把所學知識加以鞏固,以致學習成績名列年級前茅。
我有良好的運動習慣,三年來我?guī)缀趺刻靾猿殖颗埽粌H鍛煉好了身體,還磨練出了堅強意志。我富有積極健康的體育競技精神,在學校的每屆運動會中,運動場上總有我矯健的身姿,多次獲得100米,200米短跑二、三等獎及400米冠軍。
高中生字自我評價 篇14
轉眼之間,我將辭行多姿多彩的高中生存,回首三年的高中生存,以為緊急、充足,令人深刻。
我酷愛宏偉的社會主義祖國,稱贊中國共產(chǎn)黨,始終不渝地堅持革新綻放的基礎國策。我力爭上流,加入了青年黨校的學習,使自己的思維覺悟逐步升高。生存樸實,好壞明確,謙遜厚道。在校遵守規(guī)律,尊敬師長,聯(lián)合同硯。化學科代表做事認真認真,能替同硯排憂解難。有較強的全體榮譽感,能全力完玉成體交給的職分。為此,我在高二、高三年兩度被評為校級三好生。
學習態(tài)度端正,勤懇、吃苦、好問,有較強的鉆研靈魂。頭腦較縝密,具有肯定的自學才能和綜合剖析、管理題目的才能。能不?偨Y和探索得當自己現(xiàn)實處境的學習要領。重視表面關聯(lián)現(xiàn)實,學以致用,常與老師和同硯探究題目。學習成效優(yōu)良,理科成效較突出,在天下中高足物理逐鹿(高中組)中獲福建賽區(qū)省三等獎和廈門賽區(qū)市一等獎,為學校、為班級爭光。
課余,我主動加入體育錘煉,體育成效達標。興趣普遍,喜歡題目運動,曾取得第38屆校運會3000米第三名;39屆校運會1500米第五名,3000米第二名;第40屆校運會1500米第六名,3000米第二名,為班級爭光。
但由于晚上學習較遲睡,早晨上課偶然遲到。我將不?傮w驗訓誡,珍惜芳華時光,全力學習,把自己培育成一名及格的社會主義建筑者和接棒人,為祖國確當代化建筑進貢自己的熱血與芳華!
高中生字自我評價 篇15
看似簡單的生活其實卻蘊藏著豐富的色彩,我們的生活其實就像一個五味瓶,承載了酸、甜、苦、辣多種滋味;生活像是一汪海洋,看似風平浪靜或許隱藏著無限的危機,生活像是一場長途旅行,總能夠收獲意想不到的精彩,看到美麗奇特的風景,總能夠讓我們在這樣的生活中收獲感悟,獲得啟發(fā)。
記得有一次,我在中央一臺看到這樣一條新聞報道:一個曾是家財萬貫的人,因為迷上了吸毒,害得家破人亡。萬般無奈之下,他的媽媽與姐姐只能一次次把他送到戒毒所,但是,他屢戒屢犯,后來他自己竟有了自殺的念頭,幸虧他的媽媽及時趕到,才把他從死神手里奪了回來。最后,他終于戒毒成功了,因為他的那顆“鐵石心腸”的心被他媽媽的淚水與家人們的親情感動了。
說到家財萬貫,應該是許多人夢寐以求的事情,但是,有錢是否做了有意義的事呢?像新聞里說的那樣?拿錢去吸毒,這是極不應該的,現(xiàn)在,我國的許多工人因為文化水平低,有的家里有一個人已經(jīng)下崗了,而有的家庭卻夫妻雙雙下崗,這會給他們的生活帶來了很多的不便。如果我有很多的錢,我則會辦一個工廠,幫助那些下崗了的叔叔阿姨們恢復往日的歡笑,這該是一件多么有意義的事呀!
不過,光有家財萬貫是不行的,還必須要有家人的關心與愛護。我的家雖然不是很富裕,但是,我的家庭卻十分和睦,盡管我的爸爸經(jīng)常在外地工作不在家。有一次,爸爸在清遠煲油,離家較遠,而且那次在那呆的時間也比較長,爸爸用手機特地打了一個長途電話來,詢問我最近的學習情況怎么樣?最近幾次單元測試考的怎么樣?
在這幾次的事中,我懂得了:珍惜生命,熱愛生活,給我的生活賦予了價值,增添了歡樂!
高中生字自我評價 篇16
于幫助別人,勞動積極肯干,自覺鍛煉身體,經(jīng)常參加并組織班級學校組織的各種課內外活動。
本人品德兼優(yōu)、性格開朗、熱愛生活,有較強的實踐能力和組織能力
學習之余,走出校門,本人珍惜每次鍛煉的機會,與不同的人相處,讓自己近距離地接觸社會,感受人生,品味生活的酸甜苦辣。
高中生字自我評價 篇17
因為夢想,我們相聚這里;因為夢想,我們從這里起飛。
三年,其實很短;三年,我們已然長大。我們有“起跑天堂”,從那里一起攜手邁向大山;我們有“家的味道”,在那里,才漸漸了解什么是團結;我們有“堅持到底”,因為這,我們竭盡全力笑著走到最后。
謝謝所有愛我們的人,我們會珍惜所有的感動,把每一份希望都握在手里。我們永遠是10屆高三(12)班的孩子,我們會一直微笑著前行……
高中三年——一千個日日夜夜的埋頭苦讀、拼搏奮進的時光在這里定格。理想和信念在這里交融,夢想與情感在這里匯合。它不僅僅是三年的時光而已,它關乎人生,關乎未來,關乎選擇,關乎面對,關乎勇氣,關乎生命,關乎靈魂。撫今追昔,物換星移,我們即將離開母校,踏入更廣闊的天地,心中默念著對恩師對同伴的深深祝福,愿用一首小詩表達深情:“和山俊秀,池水清明,三載歲月常依依;此去須懷報國志,不忘春風化雨情!”
匆匆三年,我們有過悲傷有過快樂,有過失敗有過成功。伍爾芙微笑著說:“讓我們記住共同走過的歲月,記住愛,記住時光。它不僅僅是三年的時光而已,它關乎面對,關乎勇氣,關乎未來,關乎選擇,關乎人生。”
三年,我們追逐著夢想,用拼搏的汗水澆灌希望;三年,我們學會了堅強,低谷時我們不忘記遠方的光亮;三年,我們收獲了幸福,讓感恩的心扉虔誠的綻放。在懵懂中勇敢,在勇敢中自信,在自信中堅強,在堅強中成長。三年,就那樣成為了心底最溫暖而堅固的存在。我們,即將奔向未來,奔向遠方,讓我們互相一聲:珍重,在遙遠的路上
三年高中,我們結聚12班;六月驕陽,我們迎戰(zhàn)高考。從播種,開始守候著開花、結果;在不間斷的付出里,期待在歷練中不斷豐富的生命。回顧過去,我們以勤奮澆鑄夢想;面對當下,我們以堅韌擁抱成功;展望未來,我們以理想鋪就前程! “寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來”,來路坎坷,我們笑著走過;前程無限,我們展翅高翔!看那10棵挺拔青松,36枝鏗鏘玫瑰,正面朝朝陽,迎來屬于自己的春天!
雛鷹經(jīng)過多年的磨礪,終將翱翔于廣闊的藍天;我們經(jīng)過高中三年的洗禮,終于脫去少年的青澀,變得自信而成熟。三年刻苦的學習,賦予我們智慧與力量;三年成長的歷程,賦予我們深厚的師生情誼、真誠的同窗友誼,面對未來的挑戰(zhàn),我們愿意用自己青春和活力去迎接,相信我們!
三載寒窗,讀圣賢書,觀天下事,恰同學風流;
四季風雨,結金蘭義,立報國志,正少年英雄。
人生路上,我們無畏艱辛,一路攜手,一路高歌。多少次在跑道上疾馳,在田徑場上揮汗,在主席臺上歡呼,見證著年輕的激揚與豪情;多少日在晨光中誦讀,在課堂上凝神,在書桌前埋首,記錄著求學的拼搏與奮斗;多少張閃亮的獎狀,多少面獵獵紅旗,多少次提高與突破,宣告著(12)班的光榮與夢想。聽見我們爽朗的笑聲了嗎?看見我們堅定的眼神了嗎?風景這邊獨好——最是精彩12班!