2024學(xué)業(yè)成就自我評(píng)價(jià)范文(通用34篇)
2024學(xué)業(yè)成就自我評(píng)價(jià)范文 篇1
本人在校熱愛祖國,尊敬師長,團(tuán)結(jié)同學(xué),樂于助人,是老師的好幫手,同學(xué)的好朋友。本人學(xué)習(xí)勤奮,積極向上,喜歡和同學(xué)討論并解決問題,經(jīng)常參加班級(jí)學(xué)校組織的各種課內(nèi)外活動(dòng)。
在家尊老愛幼,經(jīng)常幫爸爸媽媽做家務(wù)是家長的好孩子,鄰居的'好榜樣。
初中三年本人學(xué)到了很多知識(shí),思想比以前有了很大的提高,希望以后能做一個(gè)有理想,有抱負(fù),有文化的人,為建設(shè)社會(huì)主義中國做出自己的努力。
當(dāng)然本人也深刻認(rèn)識(shí)到自己的不足,字寫的不是很好,有時(shí)候做事情會(huì)只有三分鐘熱情,本人相信只要克服這些問題,本人就能做的更好。
2024學(xué)業(yè)成就自我評(píng)價(jià)范文 篇2
高一生活即將畫上句號(hào),之間的學(xué)習(xí)和生活場景就像放電影一樣在我腦海里閃現(xiàn)。回顧起這高一的學(xué)習(xí)生活,有過歡樂,有過笑顏,也有過辛酸。在這高一的學(xué)習(xí)中,我也從一個(gè)小學(xué)生,一個(gè)不懂事的孩子變成了一個(gè)懵懂的少年,知道了什么是人生,什么是生命,什么是友情。在這高一中,不管是在學(xué)習(xí)上還是在生活上,我都學(xué)到了不少知識(shí)。
在學(xué)習(xí)上,我學(xué)到了以前很多不懂的知識(shí),這得感謝老師的耐心教育,但這也與我自身的不懈努力是分不開的。我努力讓自己做到在學(xué)習(xí)上一絲不茍,對(duì)老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)能竭盡全力的保質(zhì)保量完成。高一中,我從未遲到一次,未早退一次,不無故缺席。團(tuán)結(jié)同學(xué),遵守國家法律法規(guī),是老師的好幫手。不斷的嚴(yán)格要求自己,能做到在學(xué)習(xí)上不懂的虛心向老師同學(xué)請(qǐng)教,認(rèn)真鉆研深難題,對(duì)知識(shí)的渴求,我養(yǎng)成了自學(xué)更深的知識(shí)的好習(xí)慣,并且會(huì)學(xué)、善學(xué)。自己的文化知識(shí)水平有了明顯的.提高。在生活方面,我嚴(yán)格要求自己,以《中小學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》來約束自己的言行。愛護(hù)公物,積極參加學(xué)校組織的課內(nèi)外活動(dòng),對(duì)需要幫助的人獻(xiàn)出自己的一份愛心。在家里,孝敬父母,自己的事情自己完成,并幫助父母做一些自己力所能及的事,替父母減少了一些負(fù)擔(dān),為此,父母總是很高興。做為這個(gè)社會(huì)的一分子,我不忘公民應(yīng)盡的義務(wù)和責(zé)任,遵守公共秩序,愛護(hù)公共衛(wèi)生,對(duì)社會(huì)上是是非非的事能做出正確的判斷,并能在保證自己人身安全的情況下,對(duì)一些不良行為加以制止。這樣,不僅養(yǎng)成了良好的社會(huì)行為習(xí)慣,自身素質(zhì)也得到了提高,文化知識(shí)也得到了充實(shí)。
高一的時(shí)光如白駒過隙,稍縱即失。我即將結(jié)束自己的初中生活,有著幾許不舍,但更多的是憧憬,面臨我的將是更加豐富多彩的高中生活,我將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)自己在各方面的優(yōu)點(diǎn),改正自己的不足之處,努力充實(shí)和完善自己,使自己向一名優(yōu)異的中學(xué)生不斷邁進(jìn),為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)貢獻(xiàn)出自己的力量!
2024學(xué)業(yè)成就自我評(píng)價(jià)范文 篇3
學(xué)習(xí)勤奮刻苦,成績優(yōu)異;班委工作認(rèn)真負(fù)責(zé),關(guān)心同學(xué),熱愛集體。有一定奉獻(xiàn)精神。本人一直都認(rèn)為人應(yīng)該是活到老學(xué)到老的本人對(duì)知識(shí)、對(duì)本專業(yè)一絲不茍,因而在成績上一直都得到肯定。
學(xué)習(xí)上本人嚴(yán)格要求自己,注意摸索適合自己情況的學(xué)習(xí)方法,積極思維,分析、解決問題能力強(qiáng),學(xué)習(xí)成績優(yōu)異。
學(xué)習(xí)上,本人有很強(qiáng)的.自學(xué)能力,勤于鉆研,肯思考,合理安排好學(xué)習(xí)時(shí)間,理解能力強(qiáng),思維敏捷,對(duì)問題有獨(dú)到的見解。學(xué)習(xí)中摸索出一套符合自己的學(xué)習(xí)方法,腳踏實(shí)地,循序漸進(jìn),精益求精,學(xué)習(xí)效率高。學(xué)習(xí)成績優(yōu)異。
2024學(xué)業(yè)成就自我評(píng)價(jià)范文 篇4
在這1年的中學(xué)學(xué)習(xí)生活中,我通過學(xué)業(yè)學(xué)習(xí)不斷地充實(shí)自我,為日后的人生道路打下良好的基礎(chǔ)。
在思想上,積極進(jìn)取,不時(shí)地對(duì)自己作檢討,找出不足之處,進(jìn)而不斷改善,力求做到最好。三年間,我加入了中國共產(chǎn)黨,堅(jiān)定自己的信念,以更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。在學(xué)習(xí)上,有自己的一套學(xué)習(xí)方法,認(rèn)真學(xué)好每一門基礎(chǔ)課和專業(yè)課,成績優(yōu)秀,連續(xù)三年獲校二等獎(jiǎng)獎(jiǎng)學(xué)金。專業(yè)課知識(shí)掌握得比較好,且多次設(shè)計(jì)綜合性,設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn),有較好的實(shí)驗(yàn)操作能力,在實(shí)驗(yàn)和參觀實(shí)習(xí)中,能把理論與實(shí)際情況相結(jié)合,解決實(shí)際問題。
在工作上,地進(jìn)大學(xué),則在班內(nèi)連續(xù)擔(dān)任了兩年半的副班長,協(xié)調(diào)各班干間的'工作,并加以輔助,工作認(rèn)真負(fù)責(zé),在班內(nèi)有一定的威信,得到同學(xué)們的信任,獲得大家的認(rèn)可。入黨后,我在黨支部中擔(dān)任宣傳委員一職,能較好地完成黨委布置下來的任務(wù),使黨支部的工作順利進(jìn)行。經(jīng)過這些工作的煅煉,我的工作方法有明顯的發(fā)送,工作效率有較大的提高。
在生活上,我積極參與學(xué)校的活動(dòng),如參與學(xué)校的宣傳工作,參加樣海報(bào)設(shè)計(jì)比賽,豐富自己的生活。在日常生活里,我為人正直善良,有良好的生活作風(fēng),樂于幫助他人,與同學(xué)相處融洽,交友面廣,人際交往能力較強(qiáng),受同學(xué)歡迎。
而在待人處事方面仍有待提高,學(xué)習(xí)的知識(shí)面還有待拓寬,在今后的日子里,不斷改善,提高自身的綜合素質(zhì)。
2024學(xué)業(yè)成就自我評(píng)價(jià)范文 篇5
學(xué)業(yè)成就傳統(tǒng)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)的原則
無論標(biāo)準(zhǔn)化測驗(yàn)還是教師自編測驗(yàn),都側(cè)重于書寫測驗(yàn)即紙筆測驗(yàn),它們所包含的試題類型也大致相同。為了更好地對(duì)學(xué)生的學(xué)業(yè)成就進(jìn)行評(píng)價(jià),提高評(píng)價(jià)的有效性和針對(duì)性,在采用紙筆測驗(yàn)時(shí)應(yīng)明確以下設(shè)計(jì)原則。
(一)試題的分布必須依據(jù)雙向細(xì)目表,而且題目陳述的內(nèi)容要有一定的代表性
對(duì)于測驗(yàn)編制者而言,細(xì)目表就像是“藍(lán)圖”,它詳細(xì)說明了測驗(yàn)試題的數(shù)目、內(nèi)容和性質(zhì),可以作為編制試題的指導(dǎo)。因此,在試題的編制過程中,試題的分布必須符合雙向細(xì)目表的要求,而且,試題陳述的內(nèi)容也要具有一定的代表性,這樣才能編制出一份很好的測驗(yàn)。
(二)試題的陳述應(yīng)清晰、明了,避免使用含混不清的表達(dá)
在測驗(yàn)中,試題的陳述要清楚、明了,而不能含糊其辭,致使學(xué)生老是停留在理解題意上而不能作出正確的回答,影響對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)成就的正確評(píng)價(jià),達(dá)不到評(píng)價(jià)的最終目的。
(三)試題題目的陳述要簡明、扼要,突出重點(diǎn)
試題中,題目的遣詞造句要明確,問題敘述要完整,且重點(diǎn)突出,這樣有利于學(xué)生的正確作答,提高作答的效率,否則學(xué)生在解題上會(huì)花費(fèi)過多的時(shí)間。
(四)試題所使用的材料應(yīng)切合教學(xué)目標(biāo)且符合學(xué)生現(xiàn)有的身心特征
試題中所涉及的知識(shí)內(nèi)容應(yīng)符合學(xué)生身心發(fā)展的特征,并切合教學(xué)的目標(biāo)。另外所使用的指導(dǎo)語、試題的類型、作答方式等都應(yīng)符合學(xué)生的現(xiàn)有程度,不要讓學(xué)生因看不懂題目而不會(huì)作答。
(五)明確指導(dǎo)語,表述應(yīng)清楚,便于學(xué)生作答
指導(dǎo)語包含對(duì)測驗(yàn)?zāi)康牡恼f明和如何作答、如何施測的指示。因此,測驗(yàn)中,試題的指導(dǎo)語應(yīng)清晰、明確地指出對(duì)學(xué)生作答的`要求、時(shí)間的限制等,讓學(xué)生明確具體的要求,而不至于盲目作答,這樣有利于提高測驗(yàn)的效率,達(dá)到正確評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)業(yè)成就的目的。
(六)答案必須是公認(rèn)的正確答案,應(yīng)避免有爭議答案的存在
試題編制應(yīng)嚴(yán)密,保證答案的唯一性和公認(rèn)性,而不應(yīng)是有歧義或爭議的內(nèi)容,至少在一定程度上符合既定的規(guī)則。
(七)各類試題應(yīng)是相互獨(dú)立的,在內(nèi)容上不應(yīng)有重疊
在測驗(yàn)中,各試題類型間是相互獨(dú)立的,而且兼顧教學(xué)目標(biāo)的具體要求,在內(nèi)容上也不應(yīng)有重疊,這樣編制的試題才能從整體上和局部上都能反映出所要評(píng)價(jià)的學(xué)生各方面的層次,從而能對(duì)其學(xué)業(yè)成就的評(píng)價(jià)提供正確的依據(jù)。
(八)試題陳述中避免提供暗示性的語句
測驗(yàn)中,試題應(yīng)清楚、確切,題目中不能潛藏著答題的線索,特別是在描述中應(yīng)避免具有暗示性的特殊字詞。這些暗示性的字詞很容易被學(xué)生當(dāng)做線索來猜題,從而使學(xué)生的作答受到影響,影響對(duì)學(xué)生的正確評(píng)價(jià)。
(九)試題應(yīng)具有良好的鑒別力,利于教師正確評(píng)價(jià)學(xué)生
試題應(yīng)具有良好的鑒別力,能夠很好地達(dá)到評(píng)價(jià)者的目的,能具有分辨、篩選、診斷和評(píng)鑒的功能,達(dá)到正確評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)業(yè)成就的目的。
有效評(píng)價(jià)的必備條件
作為測驗(yàn)工具的測驗(yàn)或量表是有好壞之分的。判斷一個(gè)測驗(yàn)是否有效,主要依賴客觀的標(biāo)準(zhǔn)來衡量,而不能只憑主觀經(jīng)驗(yàn)來判斷。無論是心理測驗(yàn)還是教育測驗(yàn), 不管是標(biāo)準(zhǔn)化的測驗(yàn)還是教師自編的測驗(yàn),都要考慮其效度、信度、難度、區(qū)分度等反映該測驗(yàn)質(zhì)量特性的重要指標(biāo);否則,這一測驗(yàn)的代表性和可行性就會(huì)讓人質(zhì)疑,影響測驗(yàn)的效果。
(一)效度
效度是指一個(gè)測驗(yàn)所能測量的準(zhǔn)確程度,即測量結(jié)果能否準(zhǔn)確表達(dá)所測量的特征和功能。一個(gè)測驗(yàn)的有效與否,關(guān)鍵在于它是否準(zhǔn)確測量了其所能測量的內(nèi)容。效度是學(xué)業(yè)成就評(píng)價(jià)最重要的必備條件。值得注意的是,測驗(yàn)的效度是相對(duì)的。任何測驗(yàn)只是針對(duì)一定的目的而言才是有效的,而不存在對(duì)所有目的都有效的測驗(yàn)。因此,在測驗(yàn)中,測驗(yàn)的試題必須依據(jù)一定的教學(xué)目標(biāo)而定,而且取材應(yīng)具有典型性和代表性,能對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)起到診斷和預(yù)測的作用。
(二)信度
信度是指一個(gè)測驗(yàn)的一致性程度,即測驗(yàn)的可靠性程度。它是表明評(píng)價(jià)工具質(zhì)量的另一個(gè)重要指標(biāo)。信度和效度是相互關(guān)聯(lián)的。一個(gè)測驗(yàn)對(duì)于某個(gè)目的具有一定的信度,但它不一定是有效的;而一個(gè)測驗(yàn)對(duì)于某個(gè)目的是有效的,那么它一定是可信的。在學(xué)業(yè)成就的評(píng)價(jià)中,必須保持測驗(yàn)的準(zhǔn)確性和可靠性。因此,在測驗(yàn)實(shí)施的整個(gè)過程中,必須要使試題的編制和評(píng)分具有良好的可靠性。編制的試題必須符合學(xué)生現(xiàn)有的心理特點(diǎn),而且試題的內(nèi)容應(yīng)在大綱要求的范圍內(nèi)取材。同時(shí),對(duì)試題進(jìn)行評(píng)分時(shí),評(píng)分者應(yīng)客觀公正,持相同的評(píng)價(jià)尺度,盡可能地增強(qiáng)評(píng)價(jià)的信度。
(三)難度
難度是指試題的難易程度。測驗(yàn)中,試題應(yīng)具有一定的難度。只有這樣,才能達(dá)到評(píng)價(jià)學(xué)生的目的。但是,難度也不應(yīng)過大,一般難度值在0?5左右為宜。難度值通常用答對(duì)或通過測驗(yàn)的人數(shù)比例來衡量。
(四)區(qū)分度
區(qū)分度也叫鑒別力,它主要指測驗(yàn)將不同水平的被試區(qū)別開來的能力,反映了測驗(yàn)與被試實(shí)際水平的符合程度如何,而且它與難度緊密相關(guān)。測驗(yàn)的難度過大或過小,都不利于正確地評(píng)價(jià)學(xué)生,而且這時(shí)測驗(yàn)的鑒別力也毫無意義。
2024學(xué)業(yè)成就自我評(píng)價(jià)范文 篇6
一、個(gè)性發(fā)展自我評(píng)價(jià)
我是一個(gè)熱愛生活,做事認(rèn)真的人。在高中階段的學(xué)習(xí)生活中,我不但學(xué)到了豐富的知識(shí),同時(shí),在各方面也得到了完善。在困難面前,我從不后退,總是開動(dòng)腦筋,想方設(shè)法去解決問題,克服困難。而每解決一個(gè)問題,克服一個(gè)困難,都使我的信心得到了提升。我相信,只要有足夠的自信,加上加倍的努力,就一定能夠戰(zhàn)勝各種艱難險(xiǎn)阻,通向成功的彼岸。
二、思想道德自我評(píng)價(jià)
記得剛開學(xué)的一次,我們?cè)陔A梯教室開會(huì),別的'班的人老是逗我笑,在會(huì)上老師在的時(shí)候,我忍住了,但會(huì)后剛走出階梯教室我就放聲大笑了起來。剛進(jìn)班老師就把我叫了出來,把我單獨(dú)帶到一間屋里,對(duì)我進(jìn)行了批評(píng)教育。但現(xiàn)在我已經(jīng)改正了我的毛病,已經(jīng)能做到在樓道里保持安靜了。
三、學(xué)業(yè)成就自我評(píng)價(jià)
剛開學(xué)時(shí),我覺得我沒嚴(yán)格要求自己。經(jīng)過第一次的月考,我的成績并不理想。我想是我的學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正。我從這次月考中吸取了教訓(xùn),明確了我的弱項(xiàng)。這次期中考試的生物成績竟比我預(yù)想的成績高了五分。目前我要繼續(xù)保持我的學(xué)習(xí)態(tài)度。
積極參加集體活動(dòng),學(xué)習(xí)勤奮,追求科學(xué),思想健康向上。與他人團(tuán)結(jié)互助.約束自己的行為.尊重身旁每一個(gè)人的想法.可以很快營造一個(gè)輕松愉悅的氛圍.
四、學(xué)期末的我
我學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的知識(shí),思想比以前有了很大的提高,希望以后能做一個(gè)有理想,有抱負(fù),有文化的人無論做些什么,只要在假期結(jié)束的時(shí)候,自己回想起來覺得沒有白過,過得充實(shí),對(duì)自己有意義就行了。能留下點(diǎn)回憶,比什么都好,豐富自己的人生經(jīng)驗(yàn).我的假期學(xué)習(xí)計(jì)劃是這樣的:在這一學(xué)期報(bào)班填補(bǔ)不足.再提前學(xué)習(xí)新課程。當(dāng)然我也深刻認(rèn)識(shí)到自己的不足,字寫的不是很好,有時(shí)候做事情會(huì)只有三分鐘熱情,我相信只要克服這些問題,我就能做的更好。
五、家長評(píng)語:
希望該孩子在校能遵守學(xué)校的一切規(guī)章制度,能尊師愛友,虛心求進(jìn),能以優(yōu)異的成績回報(bào)老師,回報(bào)父母,回報(bào)老師。 希望老師多一點(diǎn)道德教育,多一點(diǎn)學(xué)習(xí)難點(diǎn),希望老師嚴(yán)加管教,循循誘導(dǎo),使孩子走向社會(huì)時(shí),是一個(gè)成功的人材。
2024學(xué)業(yè)成就自我評(píng)價(jià)范文 篇7
本人于2-x年10月參加了黨校舉辦得第四十一期入黨積極分子培訓(xùn)班得學(xué)習(xí)。本人始終以飽滿得熱情、積極得態(tài)度自覺主動(dòng)地參加學(xué)習(xí)和實(shí)踐,認(rèn)真遵守培訓(xùn)班得課堂紀(jì)律,在按時(shí)參加學(xué)習(xí)、實(shí)踐以及集體研討活動(dòng)得同時(shí),與課后自學(xué)有機(jī)結(jié)合,F(xiàn)就本人進(jìn)入黨校學(xué)習(xí)以來各種方面得情況作如下自我鑒定:
一、政治理論學(xué)習(xí)更加充實(shí)了思想
學(xué)習(xí)過程中,通過老師們對(duì)馬克思主義、中國特色社會(huì)主義理論體系等得講解,以及對(duì)黨員得條件、義務(wù)與權(quán)利、信念和xx大精神、意義得學(xué)習(xí),提高自己對(duì)一些重大現(xiàn)實(shí)問題得理解`開心范#文.庫整-理^和認(rèn)識(shí)。雖然學(xué)習(xí)和研討得時(shí)間不長,但個(gè)人得馬克思主義得理論素養(yǎng)和政治素養(yǎng)得到明顯提高。對(duì)自己加強(qiáng)黨性修養(yǎng),切實(shí)提高運(yùn)用馬克思主義得立嘗觀點(diǎn)、方法分析解決問題得能力#39;開心范文.庫.整理~等方面很有幫助。
二、黨性修養(yǎng)得到了提高
通過對(duì)政治理論得學(xué)習(xí)以及實(shí)踐,感覺到作為一個(gè)黨員至少應(yīng)該做到:一是堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)得宗旨;二是密切聯(lián)系群眾;三是勇于承認(rèn)和改正自己得缺點(diǎn)和錯(cuò)誤,敢于同一切錯(cuò)誤思想和不良傾向作斗爭。在看了幾個(gè)視頻之后,特別有感觸,趙所長是全心全意為人民服務(wù)并且身處群眾當(dāng)中,所以他不僅是個(gè)好民-警,也是個(gè)好黨員!不過老師說得很對(duì),我們也許就不會(huì)很偉大,但至少做好自己該做得事。
三、學(xué)習(xí)方面
進(jìn)入黨校學(xué)習(xí)后,老師們得講解讓我在原有認(rèn)知得基礎(chǔ)上對(duì)黨有了更深入和真實(shí)得認(rèn)識(shí)。我上課努力聽講,盡量消化自己學(xué)過得知識(shí)。黨校學(xué)習(xí)結(jié)束之后,我將會(huì)以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)脩B(tài)度繼續(xù)學(xué)習(xí)黨得知識(shí),關(guān)心時(shí)事和黨得政策;同時(shí),平時(shí)從小事做起,踏踏實(shí)實(shí)地來,盡量用黨員得標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。
在本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間,本人無曠課、遲到、早退現(xiàn)象!
2024學(xué)業(yè)成就自我評(píng)價(jià)范文 篇8
雖然他們成績一般但他們努力拼搏,感動(dòng)著我們,她努力學(xué)習(xí)刻苦,盡管她們成績沒有什么突飛猛進(jìn),但是她永不言棄,因?yàn)樗龍?jiān)信“天道酬勤”因?yàn)樗嘈牛煊隆柏M能盡如人意,但求不愧我心。”合作與交流。
你的表達(dá)能力很強(qiáng),在語文方面表現(xiàn)的更加顯著,你與同學(xué)和諧相處。合作也是你的強(qiáng)項(xiàng),在一次合作中你的合理分工領(lǐng)導(dǎo)著組員取得了很大的'成就,說明你的領(lǐng)導(dǎo)了很強(qiáng),愿你能在以后做的更好,更出色!
2024學(xué)業(yè)成就自我評(píng)價(jià)范文 篇9
新年伊始,應(yīng)認(rèn)真總結(jié)過去,千萬不要驕傲,應(yīng)該在新學(xué)期再接再勵(lì),爭取取得更好的成績,取得更大的進(jìn)步。應(yīng)該振奮精神,爭取迎頭趕上。不論怎樣,老師都希望每位同學(xué)都有“我會(huì)比昨天更進(jìn)步”的信心和決心。
本人在校熱愛祖國,尊敬師長,團(tuán)結(jié)同學(xué),樂于助人,是老師的好幫手,同學(xué)的.好朋友。本人品德兼優(yōu)、性格開朗、熱愛生活,有較強(qiáng)的實(shí)踐能力和組織能力。我學(xué)習(xí)勤奮,積極向上,喜歡和同學(xué)討論并解決問題,經(jīng)常積極參加班級(jí)及學(xué)校組織的各種活動(dòng)。
2024學(xué)業(yè)成就自我評(píng)價(jià)范文 篇10
伴隨著二十一世紀(jì)的腳步,我即將走完多彩的高中三年。在這三年中,我在各方面都取得了長足的進(jìn)步和可喜的成績。
我熱愛祖國,熱愛人民,熱愛中國共產(chǎn)黨,忠心擁護(hù)黨和國家的重大方針、政策。平時(shí)關(guān)心國家大事,總是盡力去做有益于國家、社會(huì)的事。我嚴(yán)格遵守《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生行為規(guī)范》,平時(shí)勤儉樸素,謙虛謹(jǐn)慎,尊敬師長,孝敬父母,團(tuán)結(jié)同學(xué),樂于助人,愛護(hù)公物,而且作風(fēng)正派,是非觀念強(qiáng),道德品質(zhì)優(yōu)良,行為文明,
作為班級(jí)的一分子,我有強(qiáng)烈的'集體榮譽(yù)感,踴躍參加班級(jí)的黑板報(bào)出版工作,當(dāng)我們班的板報(bào)獲年段第一名時(shí),我心里無比自豪。
我學(xué)習(xí)自覺、認(rèn)真,思維敏捷,知識(shí)面廣,善于質(zhì)疑、析疑、解疑,摸索出一套適合自己的學(xué)習(xí)方法。高中三年間,我在學(xué)習(xí)方面獲得長足的進(jìn)步,各科成績優(yōu)秀,并在省第六屆生物競賽中獲得廈門賽區(qū)二等獎(jiǎng)。
我熱愛體育,在平時(shí)更是注重鍛煉身體,體鍛達(dá)標(biāo)。我的興趣廣泛,總是積極參加各種課外活動(dòng),曾獲年段五、六班主持人對(duì)抗賽三等獎(jiǎng),以及年段硬筆書法比賽優(yōu)秀獎(jiǎng)。我喜歡繪畫,常利用課余時(shí)間自學(xué)繪畫,并多次為班級(jí)板報(bào)繪制刊頭。我熱愛勞動(dòng),總是一絲不茍地完成學(xué)校布置的各種衛(wèi)生工作,不怕臟,不怕累。
但我在學(xué)習(xí)方面時(shí)間抓得還不夠緊,我將更嚴(yán)格地要求自己,改正缺點(diǎn),發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)。我相信在不久的將來,我將成為社會(huì)主義合格的建設(shè)者,更好地報(bào)效祖國。
2024學(xué)業(yè)成就自我評(píng)價(jià)范文 篇11
三年年的電大生活即將結(jié)束,使我收獲匪淺,受益終生;回顧這二年的學(xué)習(xí)歷程,感受頗多。
一、思想上高度重視
在十幾年的工作中,使我充分認(rèn)識(shí)到之前在校所學(xué)的知識(shí)及工作經(jīng)驗(yàn)在一定程度上已經(jīng)不能滿足今后的工作需要。急需補(bǔ)充相關(guān)理論、專業(yè)技能知識(shí), 自從參加電大學(xué)習(xí)后,我在思想上就高度重視,認(rèn)識(shí)到通過這次電大的學(xué)習(xí),能夠?qū)W到許多理論知識(shí)。將對(duì)本人知識(shí)更新及提高素質(zhì)有許多幫助。并且能夠?qū)W到今后工作的理論知識(shí)、專業(yè)技能及工作經(jīng)驗(yàn)。不斷增強(qiáng)工作辦事能力,為比較順利地完成各項(xiàng)工作創(chuàng)造了良好條件;為了保證能夠安心學(xué)習(xí),順利地完成各門課程,我就提前把要參加學(xué)習(xí)期間的事務(wù)做出合理安排,確保能夠全身心參加上課階段的學(xué)習(xí)。
二、認(rèn)真學(xué)習(xí),嚴(yán)守紀(jì)律
由于不同于全日制的授課方式,除了面授的機(jī)會(huì)外,可以說大部分時(shí)間要靠我們自學(xué)去完成;為了提高自已,我特別珍惜這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。我能正確處理好工作與學(xué)習(xí)的關(guān)系,把學(xué)習(xí)當(dāng)作完善自身的需求,把學(xué)習(xí)當(dāng)成促進(jìn)工作的動(dòng)力。在工作之余,我認(rèn)真閱讀教學(xué)材料,仔細(xì)領(lǐng)會(huì)每門課程所講述的內(nèi)容,做到課前預(yù)習(xí)了解,把不明白的內(nèi)容帶到課堂,向教師請(qǐng)教;課后復(fù)習(xí)鞏固。這次函授的教師,是一些從事教學(xué)活動(dòng)幾十年的優(yōu)秀教師,他們的豐富理論知識(shí)以及理論聯(lián)系實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)吸引了我,增加了我學(xué)習(xí)的信心和決心。對(duì)老師的輔導(dǎo)總能傾心、安心、靜心地聆聽,認(rèn)真地圈劃重點(diǎn),按類別認(rèn)真做好筆記,既兼顧基礎(chǔ)知識(shí),又突出重點(diǎn)內(nèi)容;回家后舍得化時(shí)間,根據(jù)復(fù)習(xí)提綱認(rèn)真地讀書,認(rèn)真地背誦記憶,做到在理解基礎(chǔ)上背記,在背記基礎(chǔ)上理解。
在整個(gè)學(xué)習(xí)過程中,能夠合理使用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,充分利用時(shí)間,勤學(xué)苦練;虛心向同學(xué)和教師請(qǐng)教;能夠嚴(yán)守學(xué)院各項(xiàng)紀(jì)律和規(guī)章制度。做到尊敬教師和同學(xué)。經(jīng)過二年的.電大學(xué)習(xí),起到事半功倍的效果;二年的電大學(xué)習(xí)生涯和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),是我不斷挑戰(zhàn)自我、充實(shí)自己的一段光輝歷程。
三、珍惜機(jī)會(huì),受益匪淺
誠然,在校學(xué)習(xí)其間,有過成功的喜悅,也有留下探索的苦惱與挫折。在這里,老師的博學(xué),講課的場景,使我終身難忘;同學(xué)之間的真誠,那份純潔,真摯仿佛讓我一下子回到了從前的學(xué)生時(shí)代。
經(jīng)過二年的學(xué)習(xí),使我在短期內(nèi)更新了理論知識(shí),自身素質(zhì)有了很大提高,掌握了多門理論基礎(chǔ)知識(shí),學(xué)會(huì)了基本操作技能等等。
電大學(xué)習(xí)的三年時(shí)光馬上就要結(jié)束,以上則是我的畢業(yè)生個(gè)人鑒定;厥淄,我覺得我的所學(xué)還很有限,我必須認(rèn)識(shí)到自己的不足之處。人的一生就在于取長補(bǔ)短,不斷創(chuàng)新,只有這樣,才能不斷成長進(jìn)步,才能不斷豐富知識(shí),才能更好地工作,為走完今后的人生道路打下了良好基矗
2024學(xué)業(yè)成就自我評(píng)價(jià)范文 篇12
三年年得電大生活即將結(jié)束,使我收獲匪淺,受益終生;仡欉@二年得學(xué)習(xí)歷程,感受頗多。
一、思想上高度重視
在十幾年得工作中,使我充分認(rèn)識(shí)到之前在校所學(xué)得知識(shí)及工作經(jīng)驗(yàn)在一定程度上已經(jīng)不能滿足今后得工作需要,急需補(bǔ)充相關(guān)理論、專業(yè)技能知識(shí)。 參加電大學(xué)習(xí)后,我在思想上就高度重視,認(rèn)識(shí)到通過這次電大得學(xué)習(xí),能夠?qū)W到許多理論知識(shí),將對(duì)本人知識(shí)更新及提高素質(zhì)有許多幫助,并且能夠?qū)W到今后工作得理論知識(shí)、專業(yè)技能及工作經(jīng)驗(yàn),不斷增強(qiáng)工作辦事能力,為比較順利地完成各項(xiàng)工作創(chuàng)造了良好條件。為了保證能夠安心學(xué)習(xí),順利地完成各門課程,我就提前把要參加學(xué)習(xí)期間得事務(wù)做出合理安排,確保能夠全身心參加上課階段得學(xué)習(xí)。
二、認(rèn)真學(xué)習(xí),嚴(yán)守紀(jì)律
由于不同于全日制得授課方式,除了面授得機(jī)會(huì)外,可以說大部分時(shí)間要靠我們自學(xué)去完成。為了提高自已,我特別珍惜這次學(xué)習(xí)得機(jī)會(huì)。我能正確處理好工作與學(xué)習(xí)得關(guān)系,把學(xué)習(xí)當(dāng)作完善自身得需求,把學(xué)習(xí)當(dāng)成促進(jìn)工作得動(dòng)力。在工作之余,我認(rèn)真閱讀教學(xué)材料,仔細(xì)領(lǐng)會(huì)每門課程所講述得內(nèi)容,做到課前預(yù)習(xí)了解,把不明白得內(nèi)容帶到課堂,向教師請(qǐng)教;課后復(fù)習(xí)鞏固。這次函授得教師,是一些從事教學(xué)活動(dòng)幾十年得優(yōu)秀教師,他們得豐富理論知識(shí)以及理論聯(lián)系實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)吸引了我,增加了我學(xué)習(xí)得信心和決心。對(duì)老師得輔導(dǎo)總能傾心、安心、靜心地聆聽,認(rèn)真地圈劃重點(diǎn),按類別認(rèn)真做好筆記,既兼顧基礎(chǔ)知識(shí),又突出重點(diǎn)內(nèi)容;回家后舍得化時(shí)間,根據(jù)復(fù)習(xí)提綱認(rèn)真地讀書,認(rèn)真地背誦記憶,做到在理解基礎(chǔ)上背記,在背記基礎(chǔ)上理解。
在整個(gè)學(xué)習(xí)過程中,能夠合理使用科學(xué)得學(xué)習(xí)方法,充分利用時(shí)間,勤學(xué)苦練;虛心向同學(xué)和教師請(qǐng)教;能夠嚴(yán)守學(xué)院各項(xiàng)紀(jì)律和規(guī)章制度;做到尊敬教師和同學(xué)。經(jīng)過二年得電大學(xué)習(xí),起到事半功倍得效果。二年得電大學(xué)習(xí)生涯和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),是我不斷挑戰(zhàn)自我、充實(shí)自己得一段光輝歷程。
三、珍惜機(jī)會(huì),受益匪淺
誠然,在校學(xué)習(xí)其間,有過成功得喜悅,也有留下探索得苦惱與挫折。在這里,老師得博學(xué),講課得場景,使我終身難忘;同學(xué)之間得真誠,那份純潔,真摯仿佛讓我一下子回到了從前得學(xué)生時(shí)代。
經(jīng)過二年得學(xué)習(xí),使我在短期內(nèi)更新了理論知識(shí),自身素質(zhì)有了很大提高,掌握了多門理論基礎(chǔ)知識(shí),學(xué)會(huì)了基本操作技能等等。
電大學(xué)習(xí)得三年時(shí)光馬上就要結(jié)束,以上則是我得畢業(yè)生個(gè)人鑒定;厥淄,我覺得我得所學(xué)還很有限,我必須認(rèn)識(shí)到自己得不足之處。人得一生就在于取長補(bǔ)短,不斷創(chuàng)新,只有這樣,才能不斷成長進(jìn)步,才能不斷豐富知識(shí),才能更好地工作,為走完今后得人生道路打下了良好基矗。
2024學(xué)業(yè)成就自我評(píng)價(jià)范文 篇13
本人性格開朗、儀態(tài)端正,尊師重道、品德優(yōu)良。在學(xué)校與同學(xué)相處融洽,互相學(xué)習(xí)、相互幫助。課堂上認(rèn)真聽講、積極發(fā)言、善于提出問題。在學(xué)習(xí)上認(rèn)真按時(shí)完成作業(yè),每次考試后能夠認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。在家里,經(jīng)常幫忙父母做家務(wù)。雖然有時(shí)會(huì)因?yàn)榍啻浩诘哪娣葱睦砗图议L吵嘴,但是事后自己主動(dòng)與父母溝通并誠懇道歉。本人擅長跳遠(yuǎn),具有堅(jiān)持體育鍛煉的習(xí)慣,上體育課認(rèn)真、不偷懶。在文化科目里,自己認(rèn)真的對(duì)待,書法、字體工整。在學(xué)習(xí)之余,積極地參加各種公益活動(dòng),關(guān)心國家大事,全面培養(yǎng)自己的實(shí)踐創(chuàng)新能力。本人具有較強(qiáng)的思考能力,對(duì)藝術(shù)有濃厚的興趣,具有較好的審美能力。
2024學(xué)業(yè)成就自我評(píng)價(jià)范文 篇14
本人在校熱愛祖國,尊敬師長,團(tuán)結(jié)同學(xué),樂于助人,是老師的好幫手,同學(xué)的好朋友。我學(xué)習(xí)勤奮,積極向上,喜歡和同學(xué)討論并解決問題,經(jīng)常參加班級(jí)學(xué)校組織的各種課內(nèi)外活動(dòng)。
在家尊老愛幼,經(jīng)常幫爸爸媽媽做家務(wù)是家長的好孩子,鄰居的好榜樣。
初中三年我學(xué)到了很多知識(shí),思想比以前有了很大的提高,希望以后能做一個(gè)有理想,有抱負(fù),有文化的人,為建設(shè)社會(huì)主義中國做出自己的努力。
當(dāng)然我也深刻認(rèn)識(shí)到自己的不足,字寫的不是很好,有時(shí)候做事情會(huì)只有三分鐘熱情,我相信只要克服這些問題,我就能做的更好。
本人能自覺遵守中學(xué)生守則,積極參加各項(xiàng)活動(dòng),尊敬師長,與同學(xué)和睦相處,關(guān)心熱愛集體,樂于幫助別人,勞動(dòng)積極肯干,自覺鍛煉身體,經(jīng)常參加并組織班級(jí)學(xué)校組織的各種課內(nèi)外活動(dòng)。
本人品德兼優(yōu)、性格開朗、熱愛生活,有較強(qiáng)的實(shí)踐能力和組織能力。
學(xué)習(xí)之余,走出校門,本人珍惜每次鍛煉的機(jī)會(huì),與不同的人相處,讓自己近距離地接觸社會(huì),感受人生,品味生活的酸甜苦辣。
初中畢業(yè)生自我評(píng)價(jià)
時(shí)光飛逝, 初中三年的學(xué)習(xí)生活即將隨著我的成長而慢慢逝去;仡欉@豐富多彩的三年學(xué)習(xí)生活,我從一個(gè)懵懂頑童成長為一名品學(xué)兼優(yōu)的初中畢業(yè)生,即將面臨中考的選拔而進(jìn)入更重要的高中學(xué)習(xí)。為此,我感謝培養(yǎng)我的學(xué)校及老師、社會(huì)和養(yǎng)育我的父母。以下是我的初中畢業(yè)綜合素質(zhì)自我評(píng)價(jià):
在公民素質(zhì)方面。我熱愛祖國,衷心擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo),關(guān)心時(shí)事政治,思想健康進(jìn)步。積極加入了中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)。我自尊自信、自律自控、有一個(gè)初中生應(yīng)有的責(zé)任感和強(qiáng)烈的環(huán)保意識(shí)。我模范遵守《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》。作為班級(jí)的一分子,我有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感,踴躍參加班級(jí)的自律管理工作和黑板報(bào)出版工作。我有良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣,愛護(hù)公物,有良好的公共衛(wèi)生習(xí)慣和公共道德素質(zhì)。
在道德品質(zhì)方面。我尊敬師長,孝敬父母,團(tuán)結(jié)同學(xué),樂于助人,言行文明禮貌、對(duì)人誠實(shí)守信、遵紀(jì)守法、勤奮進(jìn)取、熱愛勞動(dòng)。我明辨是非,作風(fēng)正派。敢講敢為,敢于同不良行為作斗爭。平時(shí)積極參加社會(huì)實(shí)踐,注重培養(yǎng)自己的能力。我兩次參加了區(qū)團(tuán)委組織夏令營活動(dòng),不但增長了知識(shí),擴(kuò)大了視野,而且還培養(yǎng)了自己的能力。在家我時(shí)常做一些家務(wù),每周幫助父母做大掃除。積極參加學(xué)校勞動(dòng)。
在交流與合作、審美與表現(xiàn)方面。我在家時(shí)常與父母交流與合作,與父母溝通,參與家庭事務(wù),相互理解,相互尊重,這使我的身心能夠健康成長。在校我能與同學(xué)和老師愉快地交流與合作,這使我能在學(xué)習(xí)上取得優(yōu)秀的成績,獲得老師和同學(xué)的信任和贊同,有了生活的成就感和愉快的心境。同時(shí),我也有了一定的社交能力。在與家長、老師和同學(xué)的交流與合作中,我初步形成了一定的人生觀、世界觀和價(jià)值觀;也有了一定的審美觀。
在學(xué)習(xí)方面。我學(xué)習(xí)自覺、認(rèn)真,思維敏捷,知識(shí)面廣,善于質(zhì)疑、析疑、解疑,摸索出一套適合自己的學(xué)習(xí)方法。在學(xué)習(xí)過程中不斷總結(jié),能融會(huì)貫通,發(fā)揮思維敏捷,理
解能力強(qiáng)的優(yōu)勢(shì),力求做到精益求精。積極與同學(xué)和老師愉快地交流與合作,研討學(xué)習(xí)方法,使我各科成績發(fā)展平衡,學(xué)習(xí)成績優(yōu)異。名列年級(jí)前茅。
在體育與健康方面,我十分重視鍛煉身體,具有良好的心理和身體素質(zhì),體育成績優(yōu)秀,體育鍛煉達(dá)標(biāo)。喜歡打籃球和聽音樂。
綜上所述,我在初中三年中在各個(gè)方面的素質(zhì)都有顯著提高。但我也清楚地認(rèn)識(shí)到我的不足,如有時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)間抓得不緊,各科學(xué)習(xí)時(shí)間安排不盡合理。在今后的學(xué)習(xí)中,我一定會(huì)揚(yáng)長避短,更加努力地把自己培養(yǎng)成祖國有用的人才,去報(bào)效祖國,服務(wù)社會(huì)!
初中畢業(yè)生自我評(píng)價(jià)
在這三年的中學(xué)學(xué)習(xí)生活中,我通過學(xué)業(yè)學(xué)習(xí)不斷地充實(shí)自我,為日后的人生道路打下良好的基礎(chǔ)。
在思想上,積極進(jìn)取,不時(shí)地對(duì)自己作檢討,找出不足之處,進(jìn)而不斷改善,力求做到最好。三年間,我加入了中國共產(chǎn)黨,堅(jiān)定自己的信念,以更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。 在學(xué)習(xí)上,有自己的一套學(xué)習(xí)方法,認(rèn)真學(xué)好每一門基礎(chǔ)課和專業(yè)課,成績優(yōu)秀,連續(xù)三年獲校二等獎(jiǎng)獎(jiǎng)學(xué)金。專業(yè)課知識(shí)掌握得比較好,且多次設(shè)計(jì)綜合性,設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn),有較好的實(shí)驗(yàn)操作能力,在實(shí)驗(yàn)和參觀實(shí)習(xí)中,能把理論與實(shí)際情況相結(jié)合,解決實(shí)際問題。
在工作上,地進(jìn)大學(xué),則在班內(nèi)連續(xù)擔(dān)任了兩年半的副班長,協(xié)調(diào)各班干間的工作,并加以輔助,工作認(rèn)真負(fù)責(zé),在班內(nèi)有一定的威信,得到同學(xué)們的信任,獲得大家的認(rèn)可。入黨后,我在黨支部中擔(dān)任宣傳委員一職,能較好地完成黨委布置下來的任務(wù),使黨支部的工作順利進(jìn)行。經(jīng)過這些工作的煅煉,我的工作方法有明顯的發(fā)送,工作效率有較大的提高。
在生活上,我積極參與學(xué)校的活動(dòng),如參與學(xué)校的宣傳工作,參加樣海報(bào)設(shè)計(jì)比賽,豐富自己的生活。在日常生活里,我為人正直善良,有良好的生活作風(fēng),樂于幫助他人,與同學(xué)相處融洽,交友面廣,人際交往能力較強(qiáng),受同學(xué)歡迎。
而在待人處事方面仍有待提高,學(xué)習(xí)的知識(shí)面還有待拓寬,在今后的日子里,不斷改善,提高自身的綜合素質(zhì)。
2024學(xué)業(yè)成就自我評(píng)價(jià)范文 篇15
本學(xué)期初,我從練習(xí)的設(shè)計(jì)出發(fā),對(duì)如何提高英語課堂教學(xué)的有效性進(jìn)行了探索研究,現(xiàn)將研究的主要工作及經(jīng)驗(yàn)總結(jié)及存在的問題總結(jié)如下:
理論學(xué)習(xí),利用教研組活動(dòng),組織教師共同學(xué)習(xí)新課標(biāo)新教材和有關(guān)課堂練習(xí)設(shè)計(jì)的論文及教學(xué)經(jīng)驗(yàn),發(fā)動(dòng)教師積極收集網(wǎng)絡(luò)資料,分享交流。每次活動(dòng)確定中心發(fā)言人(即沙龍主),沙龍后讓組員提出問題、發(fā)表意見,共同探討,要求老師結(jié)合教學(xué)實(shí)際,各抒己見,并做好學(xué)習(xí)記錄。這樣促使教師認(rèn)真研讀教材,借鑒成功經(jīng)驗(yàn),達(dá)到活用教材,優(yōu)化教與學(xué),提高小學(xué)英語教師的專業(yè)素養(yǎng),最終提高小學(xué)英語課堂教學(xué)效益。
一、課題研究的實(shí)施情況
(一)課題研究組成員的學(xué)習(xí)情況
1、加強(qiáng)了理論學(xué)習(xí)。
在“將教研提升到科研”層面的倡導(dǎo)下、在校教科研領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,我們課題組全體成員利用單周星期五下午教研時(shí)間掀起了理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)的高潮。
2、實(shí)踐操作,體會(huì)實(shí)效。
學(xué)校要求每個(gè)教師都能做課題研究的實(shí)踐者,從實(shí)際出發(fā),從平時(shí)的課堂教學(xué)出發(fā),精心備課,努力提高課堂效率,把生本課堂的理念落實(shí)到課堂教學(xué)中來,鼓勵(lì)教師上課精講,學(xué)生多練,開展各種活動(dòng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
3、自主學(xué)習(xí),小組合作。
通過小組合作的方式,解決了以往一些學(xué)習(xí)困難學(xué)生有了問題不能及時(shí)解決進(jìn)而影響后面的學(xué)習(xí)情況,同時(shí)學(xué)生之間的互助活動(dòng)也激發(fā)起部分學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,使他們能說、會(huì)講,起到了以往教師起不到的作用。
4、師生互動(dòng),良性發(fā)展。
由于學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體性得以很好的體現(xiàn),每個(gè)學(xué)生明確了各部分練習(xí)的要求,以往一些學(xué)習(xí)困難的學(xué)生也能利用小組合作的機(jī)會(huì)得以及時(shí)的指導(dǎo),所以厭學(xué)的學(xué)生人數(shù)大為減少。
(二)階段性的研究過程
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為教師提供了充分的條件,搭建平臺(tái),通過互相聽課的方式,互相評(píng)課,鼓勵(lì)教師多學(xué)習(xí)、多思考。組織教師參加各級(jí)教研活動(dòng),互動(dòng)教研,促進(jìn)了教師盡快形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,同時(shí)也促進(jìn)了本課題研究的進(jìn)程。
(1)我們?nèi)哪昙?jí)課題組全體成員積極參加學(xué)校數(shù)學(xué)教研組開展的校本參與式研討,把在課題研究中的一些困惑拿出來一起討論,正所謂人多力量大,想出來的點(diǎn)子和解決的方法也很多,促進(jìn)了課題的發(fā)展。
(2)我們?nèi)哪昙?jí)組全體成員多次觀摩特級(jí)教師課堂教學(xué)實(shí)錄。
二、存在問題與反思
1、雖然有材料積累,但還欠全面地、系統(tǒng)地去充實(shí)研究檔案。
由于在實(shí)踐過程中,全組研究成員都是一線教師,在時(shí)間、精力的投入較多,而對(duì)于一些資料的收集整理工作未及時(shí)歸檔。
2、撰寫材料都有經(jīng)驗(yàn),但從廣度深度還要有待加強(qiáng),文字、圖片材料欠豐富。
課題研究的每一步成果乃至最終成果的展示,我們應(yīng)將這些材料濃縮成“階段性小結(jié)或總結(jié)、階段性研究論文、個(gè)案分析、中結(jié)性課題研究論文”等形式,這些材料的撰寫,既要借鑒和繼承別人的經(jīng)驗(yàn),又要結(jié)合自己的研究發(fā)展創(chuàng)新,提出自己獨(dú)有的新理論、新觀點(diǎn)、新方法,使其具有較強(qiáng)的前瞻性、實(shí)用性和推廣性。但就目前我們撰寫的相關(guān)書面材料來看,還遠(yuǎn)遠(yuǎn)難以達(dá)到這一要求。有的論點(diǎn)欠創(chuàng)新,有的缺少實(shí)質(zhì)性的典型素材;有的套用過多,難以找到你研究的真實(shí)感受和體會(huì)形成自己的東西。
2024學(xué)業(yè)成就自我評(píng)價(jià)范文 篇16
轉(zhuǎn)眼間珍貴的大一生活已接近尾聲,自己感覺非常有必要總結(jié)一下大學(xué)第一年的得失,使自己回顧走過的路,也更是為了看清將來要走的路。軍訓(xùn)期間我就擔(dān)任了班臨時(shí)負(fù)責(zé)人,學(xué)期伊始我積極參與了班干部的競選,在老師和同學(xué)們的信任和支持下,我當(dāng)選為班里的團(tuán)支書。在擔(dān)任班級(jí)干部期間,認(rèn)真履行自己的職責(zé),對(duì)班級(jí)事務(wù)和同學(xué)關(guān)系注入了很大的熱情,而且堅(jiān)持鍛煉自己做好班級(jí)工作。工作上我經(jīng)常組織策劃各種團(tuán)日活動(dòng),豐富同學(xué)們的課余文化生活。第二學(xué)期開始,班里班干部換屆選舉,我再次積極競選,并當(dāng)選為班長。
在學(xué)校學(xué)習(xí)中,我更加明確學(xué)校學(xué)習(xí)目的,端正學(xué)校學(xué)習(xí)態(tài)度,想辦法,找問題,不斷改進(jìn)學(xué)校學(xué)習(xí)方法,勤奮認(rèn)真地鉆研知識(shí)。雖然有時(shí)成績進(jìn)步不大偶爾甚至出現(xiàn)下降,但我總是努力擺脫成績不好的陰影,總結(jié)教訓(xùn),投入到新的學(xué)校學(xué)習(xí)中,堅(jiān)持不懈。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)校學(xué)習(xí)和工作,我獲得了“三等獎(jiǎng)學(xué)金”和“優(yōu)秀學(xué)生”的光榮稱號(hào)。我想這些只是對(duì)我上學(xué)期學(xué)校學(xué)習(xí)和工作的肯定,我還有很多不足需要提高。我并沒有驕傲,而是繼續(xù)學(xué)校學(xué)習(xí),使自己做的更好。我認(rèn)識(shí)到自己不足是學(xué)校學(xué)習(xí)成績需進(jìn)一步提高。今后我一定發(fā)揚(yáng)成績,克服不足,爭取更大進(jìn)步。
在生活中,我團(tuán)結(jié)同學(xué),盡量發(fā)揮自己的作用,作一些力所能及的事情幫助和關(guān)心同學(xué),比如聽說同學(xué)病了,就去看望問候;聽說朋友心情不好,就去勸勉鼓勵(lì)
大學(xué)校園就是一個(gè)大家庭。在這個(gè)大家庭中,我們扮演著被培養(yǎng)對(duì)象的角色。老師是我們的長輩,所以我對(duì)他們尊敬有加。同學(xué)們就像兄弟姐妹,我們一起學(xué)校學(xué)習(xí),一起娛樂,互幫互助,和睦的相處。集體生活使我懂得了要主動(dòng)去體諒別人和關(guān)心別人,也使我變得更加堅(jiān)強(qiáng)和獨(dú)立。我覺得自己的事情就應(yīng)該由自己負(fù)責(zé),別人最多只能給你一些建議。遇到事情要冷靜地思考,不要急躁。不輕易的承諾,承諾了就要努力去兌現(xiàn)。生活需要自己來勾畫,不一樣的方式就有不一樣的人生。
2024學(xué)業(yè)成就自我評(píng)價(jià)范文 篇17
學(xué)習(xí)勤奮刻苦,成績優(yōu)異;班委工作認(rèn)真負(fù)責(zé),關(guān)心同學(xué),熱愛集體。有一定奉獻(xiàn)精神。我一直都認(rèn)為人應(yīng)該是活到老學(xué)到老的我對(duì)知識(shí)、對(duì)本專業(yè)一絲不茍,因而在成績上一直都得到肯定。
學(xué)習(xí)上我嚴(yán)格要求自己,注意摸索適合自己情況的學(xué)習(xí)方法,積極思維,分析、解決問題能力強(qiáng),學(xué)習(xí)成績優(yōu)異。
學(xué)習(xí)上,我有很強(qiáng)的自學(xué)能力,勤于鉆研,肯思考,合理安排好學(xué)習(xí)時(shí)間,理解能力強(qiáng),思維敏捷,對(duì)問題有獨(dú)到的見解。學(xué)習(xí)中摸索出一套符合自己的學(xué)習(xí)方法,腳踏實(shí)地,循序漸進(jìn),精益求精,學(xué)習(xí)效率高。學(xué)習(xí)成績優(yōu)異。
我能夠按時(shí)完成作業(yè),課上認(rèn)真聽講,主動(dòng)參加討論。每周寫一篇周記,讀幾篇文章,開闊自己的視野。以后我應(yīng)該更加嚴(yán)格要自己,努力做得更好。有不懂的就問,每天都讀讀單詞,課文,在測試時(shí)盡自己最大的努力完成。按照老師的要求背誦每一天的學(xué)習(xí)重點(diǎn)?汲鲆粋(gè)滿意的分?jǐn)?shù)。
在學(xué)習(xí)上,我沒有讓自己失望,成績一直名列前茅。除了理論學(xué)習(xí)之外,我的實(shí)踐能力也得到非常大的提高。有不少同學(xué)也請(qǐng)教我問題,這些都讓我學(xué)到了不少新的東西,因此我依然十分樂意幫助需要幫助的人,并且極大程度的提高了自己的自學(xué)能力。
我懂得了運(yùn)用學(xué)習(xí)方法同時(shí)注重獨(dú)立思考。要想學(xué)好只埋頭苦學(xué)是不行的,要學(xué)會(huì)“方法”,做事情的方法。在學(xué)習(xí)時(shí),以“獨(dú)立思考”作為自己的座右銘,時(shí)刻不忘警戒。隨著學(xué)習(xí)的進(jìn)步,我不止是學(xué)到了公共基礎(chǔ)學(xué)科知識(shí)和很多專業(yè)知識(shí),我的心智也有了一個(gè)質(zhì)的飛躍,能較快速的掌握一種新的知識(shí),我認(rèn)為這對(duì)于將來很重要。
2024學(xué)業(yè)成就自我評(píng)價(jià)范文 篇18
三年的時(shí)光如流水一般匆匆逝去,回首往事,在這多姿的季節(jié)里,我取得了一些成績,在往后的日子里,希望我能做得更好。
我熱愛祖國,衷心擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo),關(guān)心時(shí)事政治,思想健康進(jìn)步。自覺遵守《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,具有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感,熱愛勞動(dòng),先后擔(dān)任過班級(jí)的體育委員和宣傳委員,能以一名團(tuán)員和班干部的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,團(tuán)結(jié)同學(xué),配合老師工作,任職期間獲得了老師和同學(xué)的一致好評(píng)。
我勤學(xué)好問,在初中三年學(xué)習(xí)生活中取得了較大進(jìn)步,并做到了各科的均衡發(fā)展。在完成課業(yè)學(xué)習(xí)任務(wù)的同時(shí),我積極參加了化學(xué)學(xué)科的夏令營和競賽活動(dòng),拓寬了自己的課外知識(shí)面。
在體育方面,我愛好球類運(yùn)動(dòng)。
當(dāng)然,我也存在一些缺點(diǎn)。例如:在學(xué)習(xí)上刻苦鉆研精神還較欠缺,花在學(xué)習(xí)以外的時(shí)間相對(duì)較多,對(duì)自己的要求沒能定在一個(gè)較初的位置。但是我仍然具有一定的潛力,若能夠進(jìn)一步努力,我相信自己的綜合實(shí)力還會(huì)再上一個(gè)層次。以上是我對(duì)自己初中三年學(xué)習(xí)生活的總結(jié)。面對(duì)過去,展望未來,我一定要用自己的努力和汗水使自己的明天變得更加輝煌,更加美好。
2024學(xué)業(yè)成就自我評(píng)價(jià)范文 篇19
“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來”,本人堅(jiān)信通過不斷地學(xué)習(xí)和努力,使自己成為一個(gè)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的學(xué)生,以優(yōu)異的成績迎接挑戰(zhàn),為社會(huì)主義建設(shè)貢獻(xiàn)我畢生的力量。
時(shí)光如梭,轉(zhuǎn)眼即逝,當(dāng)畢業(yè)在即,回首三年學(xué)習(xí)生活,歷歷在目:
三年來,學(xué)習(xí)上我嚴(yán)格要求自己,注意摸索適合自己情況的學(xué)習(xí)方法,積極思維,分析、解決問題能力強(qiáng),學(xué)習(xí)成績優(yōu)良。
我遵紀(jì)守法,尊敬師長,熱心助人,與同學(xué)相處融洽。我有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感,努力為班為校做好事。作為一名團(tuán)員,我思想進(jìn)步,遵守社會(huì)公德,積極投身實(shí)踐,關(guān)心國家大事。在團(tuán)組織的領(lǐng)導(dǎo)下,力求更好地鍛煉自己,提高自己的,提高自己的思想覺悟。
性格活潑開朗的我積極參加各種有益活動(dòng)。高一年擔(dān)任語文科代表,協(xié)助老師做好各項(xiàng)工作。參加市演講比賽獲三等獎(jiǎng)。主持校知識(shí)競賽,任小廣播員。高二以來任班級(jí)文娛委員,組織同學(xué)參加各種活動(dòng),如:課間歌詠,班級(jí)聯(lián)歡會(huì),集體舞賽等。在校文藝匯演中任領(lǐng)唱,參加朗誦、小提琴表演。在校辯論賽在表現(xiàn)較出色,獲“最佳辯手”稱號(hào)。我愛好運(yùn)動(dòng),積極參加體育鍛煉,力求德、智、體全面發(fā)展,校運(yùn)會(huì)上,在800米、200米及4100米接力賽中均獲較好名次。
三年的高中生活,使我增長了知識(shí),也培養(yǎng)了我各方面的能力,為日后我成為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的接班人打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。但是,通過三年的學(xué)習(xí),我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足,也就是吃苦精神不夠,具體就體現(xiàn)在學(xué)習(xí)上“鉆勁”不夠、“擠勁”不夠。當(dāng)然,在我發(fā)現(xiàn)自己的不足后,我會(huì)盡力完善自我,培養(yǎng)吃苦精神,從而保證日后的學(xué)習(xí)成績能有較大幅度的提高。
作為跨世紀(jì)的一代,我們即將告別中學(xué)時(shí)代的酸甜苦辣,邁入高校去尋找另一片更加廣闊的天空。在這最后的中學(xué)生活里,我將努力完善自我,提高學(xué)習(xí)成績,為幾年來的中學(xué)生活劃上完美的句號(hào),也以此為人生篇章中光輝的一頁。
2024學(xué)業(yè)成就自我評(píng)價(jià)范文 篇20
在老師和同學(xué)們的信任和支持下,我當(dāng)選為班里的團(tuán)支書。在擔(dān)任班級(jí)干部期間,認(rèn)真履行自己的職責(zé),對(duì)班級(jí)事務(wù)和同學(xué)關(guān)系注入了很大的熱情,而且堅(jiān)持鍛煉自己做好班級(jí)工作。工作上我經(jīng)常組織策劃各種團(tuán)日活動(dòng),豐富同學(xué)們的課余文化生活。第二學(xué)期開始,班里班干部換屆選舉,我再次積極競選,并當(dāng)選為班長。
在學(xué)習(xí)中,我更加明確學(xué)習(xí)目的,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,想辦法,找問題,不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,勤奮認(rèn)真地鉆研知識(shí)。雖然有時(shí)成績進(jìn)步不大偶爾甚至出現(xiàn)下降,但我總是努力擺脫成績不好的陰影,總結(jié)教訓(xùn),投入到新的學(xué)習(xí)中,堅(jiān)持不懈。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)和工作,我獲得了“三等獎(jiǎng)學(xué)金”和“優(yōu)秀學(xué)生”的光榮稱號(hào)。我想這些只是對(duì)我上學(xué)期學(xué)習(xí)和工作的肯定,我還有很多不足需要提高。我并沒有驕傲,而是繼續(xù)學(xué)習(xí),使自己做的更好。我認(rèn)識(shí)到自己不足是學(xué)習(xí)成績需進(jìn)一步提高。今后我一定發(fā)揚(yáng)成績,克服不足,爭取更大進(jìn)步。
在生活中,我團(tuán)結(jié)同學(xué),盡量發(fā)揮自己的作用,作一些力所能及的事情幫助和關(guān)心同學(xué),比如聽說同學(xué)病了,就去看望問候;聽說朋友心情不好,就去勸勉鼓勵(lì)。
2024學(xué)業(yè)成就自我評(píng)價(jià)范文 篇21
本人認(rèn)真刻苦,做到不懂就問。課堂上本人積極思考,認(rèn)真和老師、同學(xué)交流、互動(dòng),知識(shí)能夠當(dāng)堂消化吸收。課外能夠閱讀大量的書報(bào),開闊視野。成績進(jìn)步大,常在班級(jí)和年級(jí)前列。 本人有勤儉節(jié)約和助人為樂的好習(xí)慣。勞動(dòng)課上從不偷懶。 在未來,本人繼續(xù)發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),以務(wù)實(shí)的'學(xué)習(xí)態(tài)度開拓人生。
2024學(xué)業(yè)成就自我評(píng)價(jià)范文 篇22
轉(zhuǎn)眼間初中三年生活即將隨著我的成長而慢慢逝去,回顧這豐富多彩的三年學(xué)習(xí)生活,我已在老師的辛勤培育下成長為了一名品學(xué)兼優(yōu)的合格中學(xué)生了,我衷心感謝我的學(xué)校以及所有教育輔導(dǎo)過我的老師們。
我熱愛我們的黨,熱愛社會(huì)主義祖國,思想覺悟初,積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)以及黨章學(xué)習(xí)小組,努力要求進(jìn)步。在校,我模范遵守《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》。尊敬師長,組織紀(jì)律性強(qiáng),連續(xù)擔(dān)任班學(xué)習(xí)委員等職務(wù)。工作認(rèn)真負(fù)責(zé),團(tuán)結(jié)同學(xué),發(fā)揮友愛互助的精神,多次被評(píng)為校三好生、優(yōu)秀學(xué)生干部,初二年還被評(píng)為市三好生。
天資聰穎,學(xué)習(xí)認(rèn)真自覺,理解和自學(xué)能力強(qiáng),善于質(zhì)疑、析疑、解疑。積極探索,總結(jié)出一套適合自己的學(xué)習(xí)方法。思維敏捷,懂得舉一反三,學(xué)以致用,不斷鞏固已掌握的知識(shí)。初中三年以來學(xué)習(xí)成績優(yōu)異,名列年段前茅。積極參加各種興趣小組,豐富自己的知識(shí)。在全國中學(xué)生生物奧林匹克競賽中或市一等獎(jiǎng)、省二等獎(jiǎng)。
我積極參加體育鍛煉,體鍛達(dá)標(biāo),還曾經(jīng)代表班級(jí)參加校運(yùn)會(huì),并在接力項(xiàng)目為班爭光。
雖然初中三年來,我在各方面都有顯著進(jìn)步,但我也清楚地認(rèn)識(shí)到自己的不足之處:鉆研精神還不夠。在今后的學(xué)習(xí)中,我相信我一定能克服這個(gè)缺點(diǎn),以自己的所學(xué)所長更好地回報(bào)學(xué)校對(duì)我的培育,將來盡自己所能報(bào)效祖國。
2024學(xué)業(yè)成就自我評(píng)價(jià)范文 篇23
雖然平日我默默無聞,卻是看得出我樣樣要強(qiáng),我用實(shí)際的行動(dòng)證明,我能行,我用點(diǎn)滴汗水,澆灌著成功的花朵。我有助人為樂精神,但我還有不少缺點(diǎn),同學(xué)們正以更高標(biāo)準(zhǔn)要求我。愿我揚(yáng)長避短。
我有禮貌,愛勞動(dòng),發(fā)言積極。瞧,我一連串?dāng)?shù)出我這么多優(yōu)點(diǎn),看來這學(xué)期我進(jìn)步不小,我看在眼里,喜在心里?墒俏矣袝r(shí)仍貪玩,愛調(diào)皮同學(xué),作業(yè)馬虎,紀(jì)律松懈,也讓我失望。我是聰明的,要是把更多的心思用在學(xué)習(xí)上,我會(huì)更棒。
記得老師跟我說過自己要學(xué)好,當(dāng)時(shí)老師夸了我,我是那樣的興奮。盡管我思維不夠敏捷,做作業(yè)速度慢了些,可我有許多優(yōu)點(diǎn):誠實(shí)純樸,樂于助人,熱愛集體,遵守紀(jì)律,我仍不失一個(gè)可愛的學(xué)生。
在校尊敬我,團(tuán)結(jié)同學(xué),熱愛班級(jí)是我的特點(diǎn)、優(yōu)點(diǎn)。看到我用心聽課時(shí)發(fā)言是那么積極,我是多么高興?晌矣袝r(shí)也很讓我生氣,作業(yè)不及時(shí)完成,字跡潦草,上課不專心,讓我傷心。我知道嗎?如果我改掉這些小毛病,我肯定會(huì)成為一名好學(xué)生,我期待著這一天。
我有良好的學(xué)習(xí)愿望,總是缺乏信心,好好努力,學(xué)好每門功課,一分耕耘,一份收獲?朔䦟W(xué)習(xí)上的困難,不斷向前進(jìn)。
我是一個(gè)有上進(jìn)心的孩子,能虛心接受他人,知錯(cuò)就改,尊敬我,喜歡幫助我做事情,熱愛集體,關(guān)心愛護(hù)集體榮譽(yù),熱心助人,拾金不昧,堅(jiān)強(qiáng)勇敢,愛勞動(dòng),講衛(wèi)生,積極參加體育活動(dòng),上課積極舉手發(fā)言,回答問題聲音響亮,學(xué)習(xí)進(jìn)步明顯,能吃苦耐勞,課堂練習(xí)完成情況較好,希望我繼續(xù)努力,更認(rèn)真地對(duì)待學(xué)習(xí),做一名優(yōu)秀學(xué)生。
學(xué)習(xí)如駕車登山,不進(jìn)則退,聰明的我之所以在學(xué)習(xí)上不象我們希望的那樣,是因?yàn)槲疫缺乏主動(dòng)性,只有鼓足學(xué)習(xí)的'熱情,只有腳踏實(shí)地,不斷積累,才能不至于埋沒自己的良好天資。
我思想上進(jìn),待人隨和、誠懇,處事穩(wěn)重,同學(xué)關(guān)系好。對(duì)待學(xué)習(xí),有充分的自信心,思維較敏捷,肯鉆研,學(xué)習(xí)自主能力有較大提高,但我總覺得我與班級(jí)有著一段距離。愿我敢于質(zhì)疑解難、大膽發(fā)言,投入集體的懷抱,在集體中鍛煉、成長!
我的學(xué)習(xí)比較踏實(shí),勞動(dòng)時(shí)總那么勤快,同學(xué)間的小事,我常常忍讓。我發(fā)現(xiàn)沒有,只要努力一下,我的字就可以寫得漂亮,讓腦子多思考一下問題,我就可以得出令人滿意的答案,努力吧,我是一個(gè)聰明的學(xué)生!
我是一個(gè)可愛的小女孩,尊敬我,和同學(xué)們相處愉快,課間能和同學(xué)做有意義的游戲,能愛護(hù)花草樹木,保持教室清潔,學(xué)習(xí)上,上課能積極舉手發(fā)言,認(rèn)真完成課堂練習(xí),希望我以后做事再認(rèn)真一點(diǎn),那么漂亮的眼睛看東西要看清楚,不要著急!
我是一個(gè)很可愛聽話的小姑娘,做事踏實(shí),有較強(qiáng)的責(zé)任心,能較好地 完成值日工作,熱愛學(xué)校生活,樂于助人,拾金不昧。學(xué)習(xí)上也比較主動(dòng),還積極參加田徑隊(duì)和排球隊(duì),能自己管理自己,我希望以后寫作業(yè)更仔細(xì)一點(diǎn),爭取更好的成績!
我是一個(gè)乖巧勇敢的孩子,尊敬和愛戴我,能協(xié)助我管理班級(jí),值日的工作認(rèn)真負(fù)責(zé),與同學(xué)相處融洽,懂得謙讓,不計(jì)較個(gè)人得失,意志力強(qiáng),能吃苦耐勞,愛勞動(dòng),講衛(wèi)生,學(xué)習(xí)認(rèn)真自覺,上課大膽發(fā)言,積極思考,完成練習(xí)情況良好,學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀,我希望以后上課能夠做到不影響他人,獨(dú)立完成個(gè)人練習(xí),做一個(gè)相信自己的誠實(shí)孩子。
我性情敦厚,誠實(shí)可信,尊敬師長,團(tuán)結(jié)同學(xué),行為舉止文明,學(xué)習(xí)認(rèn)真,有充分的自信心,有一定的鉆研精神,學(xué)習(xí)自主能力有較大提高,愿我勇于改正缺點(diǎn),多多努力,永不停息,勇攀高峰!
我會(huì)皺起眉頭,是想不出問題嗎?我會(huì)默不作聲,是不知道怎么回答嗎?我會(huì)在我不注意的時(shí)候,做小動(dòng)作,是想引起我的關(guān)注嗎?告訴我,好嗎?其實(shí),我時(shí)刻都在關(guān)注著我,我一點(diǎn)兒也不比別人差,對(duì)自己要有信心!敞開我的心,讓我和同學(xué)一起進(jìn)入,付出努力,一定會(huì)有收獲。讓我們一起努力,好嗎?
我是一個(gè)穩(wěn)重,踏實(shí)的孩子,有著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,如果我希望成功,應(yīng)以恒心為良友,以經(jīng)驗(yàn)為參謀,以智慧為兄弟,以希望為哨兵,相信我一定能做得很好。
2024學(xué)業(yè)成就自我評(píng)價(jià)范文 篇24
學(xué)業(yè)成就是學(xué)生在學(xué)校教育中的主要成果,也是學(xué)生發(fā)展的重要目標(biāo)。因此,對(duì)學(xué)業(yè)成就的評(píng)價(jià)也就成為教育評(píng)價(jià)最重要的內(nèi)容之一。只有通過運(yùn)用科學(xué)的方法,才能真正了解學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)果的真實(shí)情況,才能使教師了解是否達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目的,并明確教學(xué)中可能存在的問題,以便在以后的教學(xué)中不斷改進(jìn),進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。本章將介紹有關(guān)學(xué)業(yè)成就評(píng)價(jià)中的傳統(tǒng)的紙筆測試方式。
一、什么是學(xué)業(yè)成就傳統(tǒng)評(píng)價(jià)
。ㄒ唬⿲W(xué)業(yè)成就傳統(tǒng)評(píng)價(jià)的含義
學(xué)業(yè)成就的評(píng)價(jià)是指在一定的階段性學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)進(jìn)行的,對(duì)學(xué)生所獲得的學(xué)習(xí)結(jié)果的測量與評(píng)價(jià)。它所評(píng)價(jià)的內(nèi)容是相對(duì)明確的,有利于教師發(fā)現(xiàn)教學(xué)中所存在的問題,以改進(jìn)教學(xué)、提高教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)學(xué)生更好地掌握知識(shí)、并能適時(shí)地進(jìn)行應(yīng)用和遷移。對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)成就的評(píng)價(jià)已成為學(xué)校教育教學(xué)過程中一個(gè)不可缺少的重要評(píng)價(jià)內(nèi)容。它是衡量教師教得如何和學(xué)生學(xué)得如何的一個(gè)重要標(biāo)志。
對(duì)學(xué)業(yè)成就的評(píng)價(jià)大體可劃分為傳統(tǒng)評(píng)價(jià)和替代性評(píng)價(jià)兩類評(píng)價(jià)方式。其中學(xué)業(yè)成就的傳統(tǒng)評(píng)價(jià)是指那些主要采用紙筆測試方法對(duì)學(xué)生在一定階段的學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)的學(xué)習(xí)成效所進(jìn)行的測量和評(píng)價(jià)。
。ǘ⿲W(xué)業(yè)成就傳統(tǒng)評(píng)價(jià)的特點(diǎn)
1、評(píng)價(jià)內(nèi)容范圍的明確性
學(xué)業(yè)成就評(píng)價(jià)涉及學(xué)生特定的知識(shí)和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),而且一般以階段性的學(xué)習(xí)時(shí)間為準(zhǔn)。所評(píng)價(jià)的知識(shí)內(nèi)容也是在這一階段性學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)獲得的,是對(duì)學(xué)生階段性學(xué)習(xí)結(jié)果的測量與評(píng)價(jià)。
2、評(píng)價(jià)的內(nèi)容可反映學(xué)生對(duì)該內(nèi)容的掌握程度,具有一定的代表性
評(píng)價(jià)的內(nèi)容應(yīng)與測驗(yàn)的目的相一致,要符合教學(xué)目標(biāo)的內(nèi)容,而且內(nèi)容應(yīng)具有一定的代表性和切實(shí)性,能夠鑒別出學(xué)生的學(xué)習(xí)水平,激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
3、評(píng)價(jià)條件具有同一性
評(píng)價(jià)過程中,各個(gè)學(xué)生所測試的內(nèi)容材料都相同,而且有統(tǒng)一的時(shí)間限制和相同的指導(dǎo)語,都是評(píng)價(jià)學(xué)生在一定階段性學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)對(duì)知識(shí)或技能的掌握程度,利于對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)的客觀公正性。
4、評(píng)價(jià)方法相對(duì)成熟
在學(xué)業(yè)成就評(píng)價(jià)發(fā)展的歷程中,評(píng)價(jià)的方法在理論上已得到了相當(dāng)?shù)耐晟坪拓S富,評(píng)價(jià)的方法也層出不窮,種類也較全面,在教育實(shí)踐中的應(yīng)用也十分廣泛和深入,已取得了相當(dāng)大的成果,為教育評(píng)價(jià)的發(fā)展作出了重要貢獻(xiàn)。
。ㄈ⿲W(xué)業(yè)成就評(píng)價(jià)的意義
學(xué)生學(xué)業(yè)成就的評(píng)價(jià)對(duì)教師搞好教育教學(xué)工作,提高教學(xué)水平和教育質(zhì)量都具有重要的意義。
1、診斷的功能
對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)成就的評(píng)價(jià)不僅可以了解與評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果,還可以用來評(píng)價(jià)教師的教育教學(xué),使教師了解每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,診斷學(xué)生在知識(shí)掌握和能力發(fā)展上的不足及所存在的問題,以便于教師因材施教和進(jìn)行個(gè)別學(xué)習(xí)指導(dǎo)。
2、有利于對(duì)教師的教學(xué)提供有效的反饋信息
通過對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)成就的評(píng)價(jià),教師可以及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,達(dá)到診斷學(xué)生學(xué)習(xí)上的困難和評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)步的目的,同時(shí)還可以發(fā)現(xiàn)自己教學(xué)中所存在的問題,改進(jìn)教學(xué)方法,調(diào)整教學(xué)計(jì)劃和內(nèi)容。此外,也可以評(píng)定教學(xué)目標(biāo)的完成情況和學(xué)生對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用及遷移能力,為制定新的教育目標(biāo)提供了有效的依據(jù),利于增強(qiáng)教學(xué)的實(shí)效性。
3、有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)
對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)成就的評(píng)價(jià),能使學(xué)生更好地了解自己,進(jìn)行自我評(píng)價(jià),找出自己學(xué)習(xí)中的薄弱環(huán)節(jié),調(diào)整和改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,為自己確定新的努力目標(biāo)。
4、教育研究的功能
通過評(píng)價(jià),教師能不斷總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),改進(jìn)教學(xué)方法,增強(qiáng)教學(xué)的實(shí)效性,為教學(xué)方法和教材的改革提供一定的實(shí)踐材料,有利于教學(xué)改革。
二、學(xué)業(yè)成就傳統(tǒng)評(píng)價(jià)的種類
學(xué)業(yè)成就傳統(tǒng)評(píng)價(jià)的分類是一個(gè)相對(duì)的概念,按照不同的標(biāo)準(zhǔn)可以分為不同的種類。
。ㄒ唬┌礈y驗(yàn)的標(biāo)準(zhǔn)劃分——標(biāo)準(zhǔn)化測驗(yàn)與教師自編測驗(yàn)
標(biāo)準(zhǔn)化測驗(yàn)是由專家或?qū)I(yè)的測驗(yàn)發(fā)行機(jī)構(gòu)編制的,測驗(yàn)的設(shè)計(jì)、編制、實(shí)施、評(píng)分及分?jǐn)?shù)解釋等一系列過程都依據(jù)統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)而進(jìn)行。標(biāo)準(zhǔn)化測驗(yàn)的試題取材廣泛,題量多,涉及面廣,具有較高的信度和效度。它的難度適中,區(qū)分度高,施測、評(píng)分等都按一定的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行,因而具有客觀性、真實(shí)性等優(yōu)點(diǎn),是學(xué)生學(xué)業(yè)成就評(píng)價(jià)的主要方式之一。然而,標(biāo)準(zhǔn)化測驗(yàn)不易編制,有關(guān)的要求也比較高。
教師自編測驗(yàn)是教師依據(jù)實(shí)際的教學(xué)需要,為對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果進(jìn)行考查而自行設(shè)計(jì)與編制的測驗(yàn)。它的編制較簡單、靈活,使用范圍廣,可以針對(duì)不同情況的學(xué)生使用,貼近教學(xué)實(shí)際,有利于教師正確評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成就。當(dāng)然,教師自編測驗(yàn)也要遵循一定的規(guī)則,才能達(dá)到真實(shí)評(píng)價(jià)學(xué)生的目的。教師自編測驗(yàn)的信度和效度要求不如標(biāo)準(zhǔn)化測驗(yàn)?zāi)敲磭?yán)格。
表2—1教師自編測驗(yàn)與標(biāo)準(zhǔn)化測驗(yàn)的比較
。ǘ┌礈y驗(yàn)題目的特性劃分——客觀式測驗(yàn)與主觀式測驗(yàn)
測驗(yàn)的試題可以客觀地記分,不受主觀因素的影響,而且答案唯一,這樣的測驗(yàn)叫客觀式測驗(yàn)?陀^式測驗(yàn)的試題形式多樣,主要包括再認(rèn)式的選擇題、是非題、匹配題和再現(xiàn)式的填空題、簡答題等?陀^式測驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)是測試試題容易標(biāo)準(zhǔn)化,試題內(nèi)容取材廣泛,評(píng)分也客觀公正,而且省時(shí)。不足之處是只能評(píng)價(jià)學(xué)生一般的學(xué)業(yè)成就,而對(duì)較復(fù)雜的學(xué)業(yè)成就如學(xué)生語言文字材料的組織、表達(dá)能力,問題解決中的創(chuàng)造性等能力則難以勝任,而且也易受學(xué)生猜測因素的影響。
主觀式測驗(yàn)是指傳統(tǒng)的問答式測驗(yàn),學(xué)生根據(jù)測驗(yàn)提出的問題自由作答。它包括論述題、說明題、作文題等形式。其中,論文式測驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)是試題編制容易,學(xué)生可以充分表達(dá)自己對(duì)問題的理解和看法,可以有效地評(píng)價(jià)學(xué)生分析問題、理解問題、材料組織和應(yīng)用等能力,而且學(xué)生回答的猜測因素較小。其缺點(diǎn)是取材范圍有限,代表性不強(qiáng),評(píng)分易受主觀因素的影響,客觀性不足,而且也很費(fèi)時(shí)。盡管論文式測驗(yàn)有以上缺陷,但同時(shí)又有著客觀式測驗(yàn)所不具備的優(yōu)點(diǎn),因此,在實(shí)際評(píng)價(jià)過程中不能簡單排斥或取消這類測驗(yàn)題型,而應(yīng)在不斷改進(jìn)試題及提高命題質(zhì)量的基礎(chǔ)上,將二者很好地結(jié)合起來,取長補(bǔ)短,配合使用。
。ㄈ┌礈y驗(yàn)的用途劃分——形成性測驗(yàn)與終結(jié)性測驗(yàn)
形成性測驗(yàn)主要是指在教育教學(xué)過程中,教學(xué)者為了改進(jìn)教學(xué)方法、提高教學(xué)質(zhì)量而對(duì)學(xué)生進(jìn)行的.學(xué)習(xí)階段及結(jié)果的評(píng)價(jià)。它有單元測驗(yàn)、平時(shí)的隨堂考試等形式。形成性測驗(yàn)注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過程中學(xué)習(xí)內(nèi)容的評(píng)價(jià),通過評(píng)價(jià)結(jié)果來調(diào)整教學(xué)內(nèi)容或改進(jìn)教學(xué)方法,使教學(xué)在不斷的評(píng)價(jià)、反饋、改進(jìn)中不斷地完善;同時(shí)也有利于學(xué)生了解自己在學(xué)習(xí)過程中對(duì)知識(shí)的掌握程度以及自己的進(jìn)步狀況,便于學(xué)生自我評(píng)價(jià)、自我促進(jìn)、自我提高。形成性測驗(yàn)具有診斷和預(yù)測的功能。形成性測驗(yàn)的測試過程比較頻繁,可以是一周一次或是一單元一次等,但其測試的概括水平不高。
終結(jié)性測驗(yàn)是指在課程或一個(gè)教學(xué)周期結(jié)束時(shí)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)果的評(píng)價(jià)。它主要評(píng)定學(xué)生的學(xué)業(yè)成績,判定學(xué)生的學(xué)習(xí)是否達(dá)到教育教學(xué)目標(biāo)的要求,同時(shí)也對(duì)學(xué)生的知識(shí)、技能及能力水平進(jìn)行綜合的評(píng)估。終結(jié)性測驗(yàn)側(cè)重于評(píng)價(jià)學(xué)生在較大范圍內(nèi)對(duì)知識(shí)的掌握程度,大多數(shù)是在形成性評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。它的取材內(nèi)容廣泛且具有一定的典型性和代表性,評(píng)價(jià)的頻率不高,一般一學(xué)期或一學(xué)年兩三次,如常見的期中考試、期末考試等。但是它的周期太長,只是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的“回顧式”評(píng)價(jià),不能適時(shí)地解決學(xué)生在學(xué)習(xí)中所出現(xiàn)的問題。
(四)按測驗(yàn)的特征劃分——學(xué)科測驗(yàn)與綜合測驗(yàn)
學(xué)科測驗(yàn)是測量學(xué)生在一定階段時(shí)間內(nèi)通過學(xué)習(xí)各門具體學(xué)科所獲得的知識(shí)和技能的一種重要評(píng)價(jià)工具。學(xué)科測驗(yàn)的種類很多,按科目來分,可以分為語文測驗(yàn)、數(shù)學(xué)測驗(yàn)、物理測驗(yàn)、化學(xué)測驗(yàn)等。這類測驗(yàn)的試題具有基礎(chǔ)性和全面性的特點(diǎn),它們?cè)诟拍钆c標(biāo)準(zhǔn)化上與其他任何學(xué)科的測驗(yàn)無關(guān)。
綜合測驗(yàn)是包括不同學(xué)科內(nèi)容范圍、相互配合進(jìn)行的成套測驗(yàn)。此類測驗(yàn)用來測量各個(gè)教學(xué)階段中學(xué)生在若干學(xué)科上所獲得的知識(shí)與技能。其優(yōu)點(diǎn)在于編題計(jì)劃的綜合性,即把主要的知識(shí)、技能或各課程的主要內(nèi)容設(shè)計(jì)到試題計(jì)劃的各個(gè)組成部分中。評(píng)價(jià)的結(jié)果既可以進(jìn)行綜合性比較,也可以為分科性比較提供依據(jù)。
(五)按測驗(yàn)的形式劃分——操作測驗(yàn)與書寫測驗(yàn)(紙筆測驗(yàn))
操作測驗(yàn)主要考查學(xué)生實(shí)際的動(dòng)手操作能力及知識(shí)的應(yīng)用和遷移能力。尤其在理、化、生學(xué)科方面比較突出。操作測驗(yàn)的準(zhǔn)備和實(shí)施很費(fèi)時(shí),而且評(píng)分也困難,測試的條件不易控制。
書寫測驗(yàn)也叫紙筆測驗(yàn),指以書面形式的測驗(yàn)工具評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)業(yè)成就或認(rèn)知能力發(fā)展?fàn)顩r的一種評(píng)價(jià)方式,可分為再認(rèn)式測驗(yàn)(如是非題、選擇題、匹配題等)和回憶式測驗(yàn)(如填空題和簡答題等)。紙筆測驗(yàn)是教育者了解學(xué)生分析和有效解決各類問題、語言材料的組織和表達(dá)能力的有效手段。在傳統(tǒng)的評(píng)價(jià)中一般以紙筆測驗(yàn)為主。
三、有效評(píng)價(jià)的必備條件
作為測驗(yàn)工具的測驗(yàn)或量表是有好壞之分的。判斷一個(gè)測驗(yàn)是否有效,主要依賴客觀的標(biāo)準(zhǔn)來衡量,而不能只憑主觀經(jīng)驗(yàn)來判斷。無論是心理測驗(yàn)還是教育測驗(yàn),不管是標(biāo)準(zhǔn)化的測驗(yàn)還是教師自編的測驗(yàn),都要考慮其效度、信度、難度、區(qū)分度等反映該測驗(yàn)質(zhì)量特性的重要指標(biāo);否則,這一測驗(yàn)的代表性和可行性就會(huì)讓人質(zhì)疑,影響測驗(yàn)的效果。
。ㄒ唬┬Ф
效度是指一個(gè)測驗(yàn)所能測量的準(zhǔn)確程度,即測量結(jié)果能否準(zhǔn)確表達(dá)所測量的特征和功能。一個(gè)測驗(yàn)的有效與否,關(guān)鍵在于它是否準(zhǔn)確測量了其所能測量的內(nèi)容。效度是學(xué)業(yè)成就評(píng)價(jià)最重要的必備條件。值得注意的是,測驗(yàn)的效度是相對(duì)的。任何測驗(yàn)只是針對(duì)一定的目的而言才是有效的,而不存在對(duì)所有目的都有效的測驗(yàn)。因此,在測驗(yàn)中,測驗(yàn)的試題必須依據(jù)一定的教學(xué)目標(biāo)而定,而且取材應(yīng)具有典型性和代表性,能對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)起到診斷和預(yù)測的作用。
(二)信度
信度是指一個(gè)測驗(yàn)的一致性程度,即測驗(yàn)的可靠性程度。它是表明評(píng)價(jià)工具質(zhì)量的另一個(gè)重要指標(biāo)。信度和效度是相互關(guān)聯(lián)的。一個(gè)測驗(yàn)對(duì)于某個(gè)目的具有一定的信度,但它不一定是有效的;而一個(gè)測驗(yàn)對(duì)于某個(gè)目的是有效的,那么它一定是可信的。在學(xué)業(yè)成就的評(píng)價(jià)中,必須保持測驗(yàn)的準(zhǔn)確性和可靠性。因此,在測驗(yàn)實(shí)施的整個(gè)過程中,必須要使試題的編制和評(píng)分具有良好的可靠性。編制的試題必須符合學(xué)生現(xiàn)有的心理特點(diǎn),而且試題的內(nèi)容應(yīng)在大綱要求的范圍內(nèi)取材。同時(shí),對(duì)試題進(jìn)行評(píng)分時(shí),評(píng)分者應(yīng)客觀公正,持相同的評(píng)價(jià)尺度,盡可能地增強(qiáng)評(píng)價(jià)的信度。
。ㄈ╇y度
難度是指試題的難易程度。測驗(yàn)中,試題應(yīng)具有一定的難度。只有這樣,才能達(dá)到評(píng)價(jià)學(xué)生的目的。但是,難度也不應(yīng)過大,一般難度值在0?5左右為宜。難度值通常用答對(duì)或通過測驗(yàn)的人數(shù)比例來衡量。
。ㄋ模﹨^(qū)分度
區(qū)分度也叫鑒別力,它主要指測驗(yàn)將不同水平的被試區(qū)別開來的能力,反映了測驗(yàn)與被試實(shí)際水平的符合程度如何,而且它與難度緊密相關(guān)。測驗(yàn)的難度過大或過小,都不利于正確地評(píng)價(jià)學(xué)生,而且這時(shí)測驗(yàn)的鑒別力也毫無意義。
四、學(xué)業(yè)成就傳統(tǒng)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)的原則
無論標(biāo)準(zhǔn)化測驗(yàn)還是教師自編測驗(yàn),都側(cè)重于書寫測驗(yàn)即紙筆測驗(yàn),它們所包含的試題類型也大致相同。為了更好地對(duì)學(xué)生的學(xué)業(yè)成就進(jìn)行評(píng)價(jià),提高評(píng)價(jià)的有效性和針對(duì)性,在采用紙筆測驗(yàn)時(shí)應(yīng)明確以下設(shè)計(jì)原則。
(一)試題的分布必須依據(jù)雙向細(xì)目表,而且題目陳述的內(nèi)容要有一定的代表性
對(duì)于測驗(yàn)編制者而言,細(xì)目表就像是“藍(lán)圖”,它詳細(xì)說明了測驗(yàn)試題的數(shù)目、內(nèi)容和性質(zhì),可以作為編制試題的指導(dǎo)。因此,在試題的編制過程中,試題的分布必須符合雙向細(xì)目表的要求,而且,試題陳述的內(nèi)容也要具有一定的代表性,這樣才能編制出一份很好的測驗(yàn)。
。ǘ┰囶}的陳述應(yīng)清晰、明了,避免使用含混不清的表達(dá)
在測驗(yàn)中,試題的陳述要清楚、明了,而不能含糊其辭,致使學(xué)生老是停留在理解題意上而不能作出正確的回答,影響對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)成就的正確評(píng)價(jià),達(dá)不到評(píng)價(jià)的最終目的。
。ㄈ┰囶}題目的陳述要簡明、扼要,突出重點(diǎn)
試題中,題目的遣詞造句要明確,問題敘述要完整,且重點(diǎn)突出,這樣有利于學(xué)生的正確作答,提高作答的效率,否則學(xué)生在解題上會(huì)花費(fèi)過多的時(shí)間。
。ㄋ模┰囶}所使用的材料應(yīng)切合教學(xué)目標(biāo)且符合學(xué)生現(xiàn)有的身心特征
試題中所涉及的知識(shí)內(nèi)容應(yīng)符合學(xué)生身心發(fā)展的特征,并切合教學(xué)的目標(biāo)。另外所使用的指導(dǎo)語、試題的類型、作答方式等都應(yīng)符合學(xué)生的現(xiàn)有程度,不要讓學(xué)生因看不懂題目而不會(huì)作答。
。ㄎ澹┟鞔_指導(dǎo)語,表述應(yīng)清楚,便于學(xué)生作答
指導(dǎo)語包含對(duì)測驗(yàn)?zāi)康牡恼f明和如何作答、如何施測的指示。因此,測驗(yàn)中,試題的指導(dǎo)語應(yīng)清晰、明確地指出對(duì)學(xué)生作答的要求、時(shí)間的限制等,讓學(xué)生明確具體的要求,而不至于盲目作答,這樣有利于提高測驗(yàn)的效率,達(dá)到正確評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)業(yè)成就的目的。
。┐鸢副仨毷枪J(rèn)的正確答案,應(yīng)避免有爭議答案的存在
試題編制應(yīng)嚴(yán)密,保證答案的唯一性和公認(rèn)性,而不應(yīng)是有歧義或爭議的內(nèi)容,至少在一定程度上符合既定的規(guī)則。
。ㄆ撸└黝愒囶}應(yīng)是相互獨(dú)立的,在內(nèi)容上不應(yīng)有重疊
在測驗(yàn)中,各試題類型間是相互獨(dú)立的,而且兼顧教學(xué)目標(biāo)的具體要求,在內(nèi)容上也不應(yīng)有重疊,這樣編制的試題才能從整體上和局部上都能反映出所要評(píng)價(jià)的學(xué)生各方面的層次,從而能對(duì)其學(xué)業(yè)成就的評(píng)價(jià)提供正確的依據(jù)。
。ò耍┰囶}陳述中避免提供暗示性的語句
測驗(yàn)中,試題應(yīng)清楚、確切,題目中不能潛藏著答題的線索,特別是在描述中應(yīng)避免具有暗示性的特殊字詞。這些暗示性的字詞很容易被學(xué)生當(dāng)做線索來猜題,從而使學(xué)生的作答受到影響,影響對(duì)學(xué)生的正確評(píng)價(jià)。
。ň牛┰囶}應(yīng)具有良好的鑒別力,利于教師正確評(píng)價(jià)學(xué)生
試題應(yīng)具有良好的鑒別力,能夠很好地達(dá)到評(píng)價(jià)者的目的,能具有分辨、篩選、診斷和評(píng)鑒的功能,達(dá)到正確評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)業(yè)成就的目的。
2024學(xué)業(yè)成就自我評(píng)價(jià)范文 篇25
本人性格開朗、儀態(tài)端正,尊師重道、品德優(yōu)良。在學(xué)校與同學(xué)相處融洽,互相學(xué)習(xí)、相互幫助。課堂上認(rèn)真聽講、積極發(fā)言、善于提出問題。在學(xué)習(xí)上認(rèn)真按時(shí)完成作業(yè),每次考試后能夠認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。
2024學(xué)業(yè)成就自我評(píng)價(jià)范文 篇26
我對(duì)待學(xué)習(xí)一向都認(rèn)真、努力,上課認(rèn)真聽講,積極回答問題,配合老師工作,課后我獨(dú)立完成作業(yè),遇到問題能獨(dú)立思考,經(jīng)過一學(xué)期的努力,我取得了不錯(cuò)的成績,但我不會(huì)驕傲,以后我一定會(huì)再接再厲更加努力! 家長期望
我一直都不認(rèn)為學(xué)習(xí)是衡量孩子的唯一砝碼,我很重視孩子的全面發(fā)展,這一學(xué)期,我發(fā)現(xiàn)孩子懂事多了,感謝老師對(duì)孩子的教育,希望孩子以后會(huì)更加努力。
學(xué)期結(jié)束的我
這一學(xué)期,我學(xué)到了很多知識(shí),我能與同學(xué)友好相處,熱情主動(dòng)地幫助同學(xué),并積極與同學(xué)合作,在學(xué)習(xí)方面也取得了不錯(cuò)的成績,最令我高興的是體育方面,我在體育方面一向很差,但經(jīng)過這一學(xué)期的努力,我在體育方面有了很大的進(jìn)步,以后我會(huì)堅(jiān)持體育鍛煉。
我的發(fā)展目標(biāo)
學(xué)習(xí)上在原有的基礎(chǔ)上繼續(xù)努力,堅(jiān)持不懈。在生活中,希望和同學(xué)們相處融洽,希望和老師也建立良好的關(guān)系。在今后得到日子里我想做得更加完美。希望在學(xué)習(xí)上更上一層樓,我會(huì)加油、努力的!
2024學(xué)業(yè)成就自我評(píng)價(jià)范文 篇27
本人性格開朗、儀態(tài)端正,尊師重道、品德優(yōu)良。在學(xué)校與同學(xué)相處融洽,互相學(xué)習(xí)、相互幫助。課堂上認(rèn)真聽講、積極發(fā)言、善于提出問題。在學(xué)習(xí)上認(rèn)真按時(shí)完成作業(yè),每次考試后能夠認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。在家里,經(jīng)常幫忙父母做家務(wù)。雖然有時(shí)會(huì)因?yàn)榍啻浩诘哪娣葱睦砗图议L吵嘴,但是事后自己主動(dòng)與父母溝通并誠懇道歉。本人擅長跳遠(yuǎn),具有堅(jiān)持體育鍛煉的習(xí)慣,上體育課認(rèn)真、不偷懶。在文化科目里,自己認(rèn)真的對(duì)待,書法、字體工整。在學(xué)習(xí)之余,積極地參加各種公益活動(dòng),關(guān)心國家大事,全面培養(yǎng)自己的實(shí)踐創(chuàng)新能力。本人具有較強(qiáng)的思考能力,對(duì)藝術(shù)有濃厚的興趣,具有較好的審美能力。在初中三年的學(xué)習(xí)中,自己的各方面都有很大的進(jìn)步。希望能在以后的日子里,越做越出色!
2024學(xué)業(yè)成就自我評(píng)價(jià)范文 篇28
初中三年我學(xué)到了很多知識(shí),思想比以前有了很大的提高,希望以后能做一個(gè)有理想,有抱負(fù),有文化的人,為建設(shè)社會(huì)主義中國做出自己的努力。
本人在校熱愛祖國,尊敬師長,團(tuán)結(jié)同學(xué),樂于助人,是老師的好幫手,同學(xué)的好朋友。我學(xué)習(xí)勤奮,積極向上,喜歡和同學(xué)討論并解決問題,經(jīng)常參加班級(jí)學(xué)校組織的各種課內(nèi)外活動(dòng)。
在家尊老愛幼,經(jīng)常幫爸爸媽媽做家務(wù)是家長的好孩子,鄰居的好榜樣。 當(dāng)然我也深刻認(rèn)識(shí)到自己的不足,字寫的不是很好,有時(shí)候做事情會(huì)只有三分鐘熱情,我相信只要克服這些問題,我就能做的更好。
本人品德兼優(yōu)、性格開朗、熱愛生活,有較強(qiáng)的實(shí)踐能力和組織能力
學(xué)習(xí)之余,走出校門,本人珍惜每次鍛煉的機(jī)會(huì),與不同的人相處,讓自己近距離地接觸社會(huì),感受人生,品味生活的酸甜苦辣。
初中畢業(yè)生自我評(píng)價(jià)
在學(xué)校里,我尊敬老師,團(tuán)結(jié)同學(xué),樂于助人,積極參加集體活動(dòng),愛護(hù)公物,能自覺遵守中學(xué)生守則,不遲到,不早退。我明確學(xué)習(xí)目的、端正學(xué)習(xí)態(tài)度。自強(qiáng)進(jìn)取,努力學(xué)好各門功課,掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,合理安排時(shí)間。積極培養(yǎng)動(dòng)手能力、應(yīng)用能力和創(chuàng)造能力。
體育的成績上,經(jīng)過鍛煉有所進(jìn)步,但還不是很優(yōu)異.所以還是要加把勁才行.在家里我會(huì)幫助家里人做家務(wù),勤勞節(jié)儉。
總結(jié)三年來失敗的經(jīng)驗(yàn),以及老師和家長的建議和教導(dǎo),我會(huì)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn),改正自己的不足。
2024學(xué)業(yè)成就自我評(píng)價(jià)范文 篇29
1. 我熱愛祖國,熱愛人民,熱愛中國共產(chǎn)黨,平時(shí)勤儉樸素,謙虛謹(jǐn)慎,尊敬師長,孝敬父母,團(tuán)結(jié)同學(xué),樂于助人,愛護(hù)公物,而且作風(fēng)正派,是非觀念強(qiáng),道德品質(zhì)優(yōu)良,行為文明,作為班級(jí)的一分子,我有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感。我學(xué)習(xí)自覺、認(rèn)真,思維敏捷,知識(shí)面廣,善于質(zhì)疑、析疑、解疑,摸索出一套適合自己的學(xué)習(xí)方法。初中四年間,我在學(xué)習(xí)方面獲得長足的進(jìn)步,各科成績優(yōu)秀。但我在學(xué)習(xí)方面時(shí)間抓得還不夠緊,我將更嚴(yán)格地要求自己,改正缺點(diǎn),發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)。相信在不久的將來,我將成為社會(huì)主義合格的建設(shè)者,更好地報(bào)效祖國在德智體方面,我取得了長足的進(jìn)步。
2. 我是一個(gè)活潑開朗的女生,能自覺遵守中學(xué)生守則,我樂向上,活潑開朗。與
3. 同學(xué)能夠和睦相處,樂于幫助其他同學(xué)解決各種困難,但有時(shí)也會(huì)鬧一點(diǎn)小矛盾。積極參加各項(xiàng)活動(dòng),尊敬師長,與同學(xué)和睦相處,關(guān)心熱愛集體,樂于幫助別人,勞動(dòng)積極肯干,自覺鍛煉身體,經(jīng)常參加并組織班級(jí)學(xué)校組織的各種課內(nèi)外活動(dòng)。本人能嚴(yán)格遵守學(xué)校紀(jì)律,有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感,學(xué)習(xí)上雖然很努力,但學(xué)習(xí)方法不是最佳,所以成績還不夠理想。希望在以后的學(xué)習(xí)和生活中,能探索出適合我自己的高效的學(xué)習(xí)方法。
4. 我是一個(gè)懂禮貌識(shí)大體的男孩。我尊敬師長遵守紀(jì)律,關(guān)心集體愛護(hù)公物。我性格開朗,幽默風(fēng)趣。平時(shí)能努力學(xué)習(xí)文化知識(shí),積極參加班級(jí)活動(dòng)。但有時(shí)由于沒有調(diào)整好學(xué)習(xí)和休息的關(guān)系,課堂上聽課效率不高,導(dǎo)致作業(yè)不能準(zhǔn)確按時(shí)完成,并影響了成績的進(jìn)步。人生無難事,只怕有心人。只要我勇于挑戰(zhàn),勝利的春天必將到來!
5. 我能嚴(yán)格遵守學(xué)校紀(jì)律,有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感,樂于助人,關(guān)心同學(xué)。本人能積極參加各項(xiàng)活動(dòng),尊敬師長,與同學(xué)和睦相處,關(guān)心熱愛集體,樂于幫助別人,勞動(dòng)積極肯干,性格開朗、熱愛生活。我有著堅(jiān)強(qiáng)不屈的信念和執(zhí)著的人生追求,但我也有憂傷和彷徨,我也會(huì)迷惘和失望。在今后的人生路上,我會(huì)多一些堅(jiān)忍和自信,向著自己的目標(biāo)勇往直前!勝利屬于自強(qiáng)不息者!在學(xué)習(xí)過程中,我稍有不足,吃苦精神不夠,但也努力學(xué)好各門功課,掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,合理安排時(shí)間。
2024學(xué)業(yè)成就自我評(píng)價(jià)范文 篇30
在校學(xué)習(xí)的這兩年時(shí)間里,讓我對(duì)生活有了不一樣的看法。在一些細(xì)小的事物上,也讓我領(lǐng)悟到了做人要踏實(shí)進(jìn)取,勇敢堅(jiān)強(qiáng)的道理。
xx年9月,我懷著喜悅的心情踏入了大學(xué)的校門,開始了我的大學(xué)生涯。我一直以為,大學(xué)的學(xué)習(xí)會(huì)壓的我喘不過氣來。但我卻發(fā)現(xiàn),它并不像我想象的那樣。真正的大學(xué)生活,其實(shí)很輕松,很快樂。輕松的讓人無法想象,快樂的讓人羨慕之極?梢哉f兩年的大學(xué)生涯是我人生的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。在兩年的校園生活中,我不斷的挑戰(zhàn)自己,充實(shí)自己,為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我一直都認(rèn)為“人應(yīng)該活到老學(xué)到老”,為此我也在不斷的努力著,只因我對(duì)知識(shí)的渴望之心。應(yīng)此,學(xué)校也給予了我肯定,獲得過三等獎(jiǎng)的獎(jiǎng)學(xué)金。
有著廣泛興趣愛好的我在美術(shù)與主持方面特別擅長,曾在校外的公共活動(dòng)中充分展現(xiàn)過自己。這雖然與我的專業(yè)不對(duì)口,可從中依然讓我受益良多。
2024學(xué)業(yè)成就自我評(píng)價(jià)范文 篇31
我是一名中學(xué)生,平時(shí)的一言一行我都能按照《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求去做,對(duì)學(xué)校的規(guī)章制度能夠嚴(yán)格遵守,課余時(shí)間外出,能夠遵守公共秩序及交通法規(guī),對(duì)公共設(shè)施能夠愛護(hù),外出坐車我會(huì)主動(dòng)給有需要的.人讓座或幫助他們。
我一直對(duì)學(xué)習(xí)抱著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度,并且每天按時(shí)認(rèn)真完成老師交代的作業(yè)。在我心中,我一直把學(xué)習(xí)看做我生命中不可缺少的一部分,盡管有的科目并不盡如人意,但是我問心無愧。因?yàn)槲以?jīng)為它努力過了。但我也不會(huì)氣餒,因?yàn)槲蚁嘈,沒有什么困難難得到我,希望我可以做一個(gè)各科都很優(yōu)秀的好學(xué)生。
2024學(xué)業(yè)成就自我評(píng)價(jià)范文 篇32
在這次研究性學(xué)習(xí)中,我們小組在老師的指導(dǎo)下,通過全體成員的協(xié)作分工、研究探討,集全體之智慧,個(gè)人之所學(xué),充分將課本中的理論知識(shí)與生活實(shí)踐相結(jié)合,用理論指導(dǎo)實(shí)踐,用實(shí)踐印證理論,使我們從感性認(rèn)識(shí)升華到理性認(rèn)識(shí),去總結(jié)大自然的客觀規(guī)律,體會(huì)大自然的美妙和諧。我們進(jìn)一步體會(huì)到地理知識(shí)對(duì)實(shí)際生活的指導(dǎo)意義,認(rèn)識(shí)了地理學(xué)習(xí)的重要性,更增強(qiáng)了我們學(xué)好地理的信心和決心。我們相信地理學(xué)科的知識(shí)必將成為人們生活中不可或缺的重要組成部分,必將指導(dǎo)人們的生產(chǎn)生活實(shí)踐,讓我們一起在地理知識(shí)的海洋中遨游吧!
擴(kuò)展閱讀:
一、自我報(bào)告法概述
(一) 自我報(bào)告法的含義
自我報(bào)告法一般是針對(duì)某一活動(dòng)領(lǐng)域編制一系列問題,要求被試按照測題的要求,提供有關(guān)自己情況的報(bào)告,從而鑒別被試特征的方法。它不僅可以測量外顯行為,也可以測量個(gè)體對(duì)環(huán)境的感受。其基本假設(shè)是:只有被試自己最了解自己。
學(xué)業(yè)自我涉及個(gè)人關(guān)于他/她自己在學(xué)業(yè)領(lǐng)域的看法。因此,自我報(bào)告法成為評(píng)價(jià)學(xué)業(yè)自我概念最常用的方法。它對(duì)擬評(píng)價(jià)的學(xué)業(yè)自我特征編制許多測驗(yàn)試題,讓被試回答,從其回答來評(píng)價(jià)這項(xiàng)特征。
(二)自我報(bào)告法存在的問題及注意事項(xiàng)
運(yùn)用自我報(bào)告法應(yīng)當(dāng)注意以下問題。
首先,這一方法對(duì)有關(guān)變量難以控制且不容易客觀評(píng)分,因此自我報(bào)告法的問題應(yīng)多以客觀性題目的形式出現(xiàn),以克服評(píng)分時(shí)主觀因素的干擾。如,提供選項(xiàng)讓被試選擇,施測者直接根據(jù)選擇結(jié)果得到量化資料,按統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評(píng)價(jià),從而避免了施測者主觀上推測和評(píng)定被試,造成有意或無意的偏見。
其次,對(duì)報(bào)告者來說,是否具有足夠的自我意識(shí)水平?對(duì)自己的觀察和判斷是否正確?答題是否受到社會(huì)認(rèn)可性和取悅心理的干擾?因此,對(duì)于結(jié)果的.真實(shí)性這一問題,應(yīng)在量表中增加效度量表,以檢查被試答卷的有效程度,如,在問卷中增設(shè) “測謊”題項(xiàng)來檢查被試答卷的誠實(shí)程度,以此判斷結(jié)果的可靠性和有效性。
二、自我報(bào)告法的應(yīng)用工具
在目前學(xué)業(yè)自我概念評(píng)價(jià)中,自我報(bào)告法主要有下列四種呈現(xiàn)問題的方式。
(一)等級(jí)量表
等級(jí)量表(rating scales)廣泛地應(yīng)用于學(xué)業(yè)自我評(píng)價(jià)中。它事先由評(píng)價(jià)者對(duì)某一學(xué)業(yè)自我心理特質(zhì)進(jìn)行描述,如“對(duì)數(shù)學(xué)的喜歡程度”的描述,要求報(bào)告者根據(jù)自己的情況從“不喜歡—不大喜歡— 一般—比較喜歡—非常喜歡”這些程度不同的詞語中選擇作答。程度詞一般有五或七個(gè)即可。最后將他們的回答總合起來就能完成對(duì)其學(xué)業(yè)自我概念(如數(shù)學(xué)自我概念)的測量。
2024學(xué)業(yè)成就自我評(píng)價(jià)范文 篇33
時(shí)光荏苒,半年已經(jīng)過去了,在這半年中我不僅學(xué)會(huì)大量的知識(shí),而且學(xué)會(huì)了許多做人的準(zhǔn)則,我樹立了學(xué)習(xí)的自信心,懂得理解他人,學(xué)會(huì)了換位思考。這個(gè)學(xué)期,我學(xué)到了許多,各科成績均有長足的進(jìn)步,得到了每一位任課教師的充分肯定和表揚(yáng)。除了知識(shí)上的提升以外,我還知道了什么是責(zé)任,什么是效率。這些進(jìn)步都離不開老師的諄諄教誨和同學(xué)的悉心幫助。我相信我會(huì)在以后的學(xué)習(xí)生活中更上一層樓的!
2024學(xué)業(yè)成就自我評(píng)價(jià)范文 篇34
時(shí)間猶如白馬過隙,豐富多彩的三年初中生活就結(jié)束了,這三年是我人生中最重要的一段里程,它將永遠(yuǎn)銘記在我的腦海里。
我衷心擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),熱愛蒸蒸日上、邁著改革步伐前進(jìn)的社會(huì)主義祖國,用建設(shè)有中國特色的社會(huì)主義理論武裝自己,積極參加黨章學(xué)習(xí)小組,逐步提初自己的政治思想覺悟,并向黨組織遞交了入黨申請(qǐng)書。作為一名班長,我能以身作則,嚴(yán)于律己,在同學(xué)中樹立了好榜樣,并能團(tuán)結(jié)好班委,處理好班級(jí)的一切事務(wù),是老師的得力助手。初二年我們班被評(píng)為市優(yōu)秀班級(jí),這是全班同學(xué)共同努力的結(jié)果,我為能生活在這樣一個(gè)班級(jí)而自豪。三年來,我在組織能力、語言表達(dá)能力有了長足的進(jìn)步。20xx年被評(píng)為市優(yōu)秀學(xué)生干部,初三年被評(píng)為校三好生。
在學(xué)習(xí)上,我有較強(qiáng)的自學(xué)能力,勤于鉆研,肯思考,合理安排好學(xué)習(xí)時(shí)間,理解能力強(qiáng),思維敏捷,對(duì)問題有獨(dú)到的見解。學(xué)習(xí)中摸索出一套符合自己的學(xué)習(xí)方法,腳踏實(shí)地,循序漸進(jìn),精益求精,學(xué)習(xí)效率初。三年來學(xué)習(xí)成績優(yōu)異,半期考、期考等重大考試均居年段第一。在學(xué)科競賽中也多次獲獎(jiǎng),初一年榮獲第四屆全國中學(xué)生數(shù)學(xué)競賽市三等獎(jiǎng);初二年獲全國中學(xué)生化學(xué)競賽廈門賽區(qū)表揚(yáng)獎(jiǎng),初三年獲第十四屆全國中學(xué)生物理競賽省二等獎(jiǎng)。
積極參加體育鍛煉,體育體鍛達(dá)標(biāo)擅打籃球。
通過初中三年生活的錘煉。在德智體方面,我取得了長足的進(jìn)步。從一個(gè)懵懂的中學(xué)生逐步成長為品學(xué)兼優(yōu)的“四有”新人,但我有清醒地認(rèn)識(shí)到自己的不足之處,體鍛雖然達(dá)標(biāo),但還須加強(qiáng)體育鍛煉,提初成績,在今后的學(xué)習(xí)中,我將不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),繼往開來,更好地報(bào)效祖國。