團隊的自我評價范例（精選6篇）

團隊的自我評價范例 篇1

　　本人性格開朗、穩(wěn)重、有活力，待人熱情、真誠;工作認真負責(zé)，積極主動，能吃苦耐勞，用于承受壓力，勇于創(chuàng)新;有很強的組織能力和團隊協(xié)作精神，具有較強的適應(yīng)能力;紀律性強，工作積極配合;意志堅強，具有較強的無私奉獻精神。

　　對待工作認真負責(zé)，善于溝通、協(xié)調(diào)有較強的組織能力與團隊精神;活潑開朗、樂觀上進、有愛心并善于施教并行;上進心強、勤于學(xué)習(xí)能不斷提高自身的能力與綜合素質(zhì)。在未來的工作中，我將以充沛的精力，刻苦鉆研的精神來努力工作，穩(wěn)定地提高自己的工作能力，與企業(yè)同步發(fā)展。

　　通過兩年的社會生活，我成長了很多。，我對自己這兩年來的收獲和感受作一個小結(jié)，并以為我今后行動的指南。思想方面，我追求上進，思想覺悟有了很大的提高。這段時間我任職公司團隊經(jīng)理，經(jīng)過公司全體員工齊心協(xié)力，團結(jié)一致，克服困難，積極開拓，并一切按照現(xiàn)代企業(yè)制度的要求，積極科學(xué)化民主化市場化的運作，采取了精心革新，細致調(diào)整，轉(zhuǎn)機建制等一系列得力的舉措，贏得了新公司開門紅，順利進行了新舊交接平穩(wěn)過渡與快速發(fā)展的良好局面。

團隊的自我評價范例 篇2

　　1、政治立場堅定。中心領(lǐng)導(dǎo)班子堅定不移地貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策，始終在思想上、政治上、行動上與黨中央保持高度一致。保持和維護本單位安全穩(wěn)定;發(fā)揮黨組織政治核心作用，嚴格遵守上級規(guī)章制度。

　　2、班子成員能夠樹立大局意識，團結(jié)協(xié)作，有較強的凝聚力和戰(zhàn)斗力。黨政正職之間能夠精誠團結(jié)，其他班子成員在日常工作中，都能擺正自己的位置，相互配合，相互支持，相互補臺，民主意識較強。

　　3、堅持廉潔自律。在中心重大問題和重大決策上堅持民主集中制，堅決執(zhí)行“三重一大”決策制度，積極營造團結(jié)、實干、步調(diào)一致、廉潔從政的氛圍，履行黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任，廉潔自律，遵守黨紀國法和領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律若干規(guī)定。

　　4、工作作風(fēng)務(wù)實。牢固樹立正確的政績觀和權(quán)力觀，不急功近利，不弄虛作假，作風(fēng)務(wù)實，傾聽群眾意見，解決實際問題，盡力為群眾辦實事，辦好事。工作上敢于正視問題，不唱高調(diào)，實事求是。

　　不足：班子整體系統(tǒng)學(xué)習(xí)不夠深入，學(xué)風(fēng)不濃。 不能很好地學(xué)以致用。

　　“四風(fēng)”方面 ：

　　形式主義方面：

　　1、對工作的深入思考和研究不足。調(diào)研不夠深入，有浮在表面的現(xiàn)象。

　　2、抓執(zhí)行、落實力度不夠。有時存在不能夠帶頭執(zhí)行的情況。

　　3、深入一線調(diào)查分析解決實際問題不夠。對職工思想動態(tài)了解不深。

　　官僚主義方面：

　　1、對科室工作布置多、要求多、指導(dǎo)少。有時對下級的工作指導(dǎo)和解決實際問題不夠。

　　2、與職工接觸少，日常溝通交流不夠。

　　3、工作考核重結(jié)果，忽視細節(jié)管理。對工作細節(jié)的管理不夠深入。有時執(zhí)行考核標準不夠嚴格。

　　享樂主義方面：

　　1、存在自我滿足，安于現(xiàn)狀現(xiàn)象。滿足于已經(jīng)取得的成績。 缺乏拼搏精神和艱苦奮斗精神，進取心不足。

　　2、日常工作多憑經(jīng)驗，創(chuàng)新能力不足，沒有充分發(fā)揮主觀能動性。

　　3、工作中有時有畏難情緒，缺乏迎難而上、攻堅克難的精神。

　　奢靡之風(fēng)方面：

　　1、勤儉節(jié)約意識不強，八項規(guī)定出臺前有存在超標招待現(xiàn)象。

　　2、八項規(guī)定出臺前，在接待、搞活動過程中有擺放水果等浪費現(xiàn)象。

　　3、艱苦奮斗、勤儉辦事的原則有所放松;厲行節(jié)約、反對浪費的長效機制不健。

團隊的自我評價范例 篇3

　　時光匆匆而過，一學(xué)期的工作即將結(jié)束，本學(xué)期，我們信息技術(shù)組的老師在這個學(xué)期順利地完成了相關(guān)的各項任務(wù)，現(xiàn)將這個學(xué)期教研組工作鑒定如下：

　　1、立足實際、搞好教學(xué)。 我校的學(xué)生在信息技術(shù)方面的掌握比較欠缺，大部分學(xué)生在進入學(xué)校之前從沒有學(xué)過信息技術(shù)，在這方面是個空白，甚至不知道鼠標的用法，不知道開關(guān)機的方 法。而另外一部分學(xué)生呢?雖然多多少少接觸了電腦，但大部分都是在網(wǎng)吧接觸的，他們的思想觀念里面計算機就是用來玩的，至于學(xué)習(xí)豪沒有興趣。怎樣讓一個從 未接觸過信息技術(shù)的學(xué)生，熟練地掌握最基本的知識，讓那些對計算機教學(xué)沒有興趣的學(xué)生轉(zhuǎn)變觀念，把注意力集中到學(xué)習(xí)上來，我們組的老師進行了分層教學(xué) ，增強興趣，多設(shè)計有吸引力的課堂教學(xué)情景的模式，并加強個別輔導(dǎo)、實現(xiàn)同學(xué)間一幫一、多幫一，基本解決了常規(guī)教學(xué)中難以攻克的難題。

　　2、立足教學(xué)、搞好教研組工作 在教務(wù)處的要求與指導(dǎo)下，這個學(xué)期的教研組工作是非常正常的，我們在開學(xué)初就針對各個年紀嚴格制定了信息技術(shù)教學(xué)計劃，教學(xué)任務(wù)，做到教學(xué)伊始，整體把握，有的放矢。

　　3、責(zé)任第一，管理好電教設(shè)備 我們學(xué)校現(xiàn)有學(xué)生機52臺，教師用機20臺，一個機房，一個教師電子備課室，一個多媒體電教室，還有其他各類電教設(shè)備。為了保障教學(xué)工作正常運作，我們 組教師切實做到對電教設(shè)備的日常維護工作，能自己檢修的一定及時檢修，需要保修的也及時向?qū)W校反映，盡量做到各類電教設(shè)備的正常使用，不影響教學(xué)教學(xué)工 作。

　　4、抓好電教設(shè)備的使用登記制度 由于我們學(xué)校學(xué)校規(guī)模較小，整個學(xué)校信息技術(shù)教師一人包，所以在使用登記的時 候 少于監(jiān)督，難免出現(xiàn)偷懶缺少登記的情況，針對這一問題，我們組此次切實落實學(xué)生機房的使用登記制度，建立使用登記表冊，做到節(jié)節(jié)登記，清晰明了。對多媒體 電教室的管理基本上沿用以往的表冊，嚴格按制度落實，做到課前定課，課后登記，不定時檢查統(tǒng)計，上報統(tǒng)計結(jié)果，切實配合學(xué)校年終對教師的遠程教育設(shè)備使用 情況的檢查，做到有理。

團隊的自我評價范例 篇4

　　(一)： 本人在思想覺悟上始終對自己有較高的要求，能用科學(xué)發(fā)展觀來認識世界認識社會，能清醒的意識到自己所擔負的社會責(zé)任，對個人的人生理想和發(fā)展目標，有了相對成熟的認識和定位。

　　在專業(yè)課程的學(xué)習(xí)上，根據(jù)自身研究方向的要求，有針對性的認真研讀了有關(guān)核心課程，為自己的科研工作打下扎實基礎(chǔ);并涉獵了一部分其他課程，開闊視野，對本研究方向的應(yīng)用背景以及整個學(xué)科的結(jié)構(gòu)有了宏觀的認識。學(xué)習(xí)成績也比較理想。在外語方面，研究生階段著重加強了書面寫作的訓(xùn)練，并取得了一定效果。 在科研工作上，根據(jù)導(dǎo)師的指導(dǎo)，研讀了大量論著，逐步明確了研究方向，通過自身不斷的努力，以及與師長同學(xué)間的探討交流，取得了一些比較滿意的成果。在這期間，查閱資料，綜合分析等基本素質(zhì)不斷提高，書面表達的能力也得到了錘煉，尤其是獨立思考判斷和研究的能力，有了很大進步，這些對于未來的工作也都是大有裨益的。 平時生活中，為人處世和善熱情，和同學(xué)關(guān)系融洽。根據(jù)自身愛好和能力，業(yè)余參與了一些社會活動，為個人綜合素質(zhì)的全面發(fā)展打下基礎(chǔ)。畢業(yè)在即，在工作實踐中，除了提升適應(yīng)工作要求的具體業(yè)務(wù)能力，還提高了和同事溝通交流的能力，團隊協(xié)作的素質(zhì)也得以培養(yǎng)，為走出校園融入社會做好了準備。

　　研究生階段使我所獲頗豐，從學(xué)業(yè)、科研工作，到個人素質(zhì)，都得到了充分的培養(yǎng)和鍛煉，是充實且有意義的三年。相信這些經(jīng)歷和積累都將成為我人生道路上的寶貴財富。

團隊的自我評價范例 篇5

　　自測問卷

　　說明：對下列問題的回答，可能在不同程度上描繪了您的行為。每題有八句話，請將總分十分分配給每題的八個句子。分配的原則是：最體現(xiàn)您行為的句子分最高，以此類推。最極端的情況也可能是十分全部分配給其中的某一句話。請根據(jù)您的實際情況把分數(shù)填入后面的表中。這里有份Excel，可以幫助你校驗每題的分數(shù)。 一、我認為我能為團隊做出貢獻是：

　　A、 我能很快地發(fā)現(xiàn)并把握住新的機遇。 B、 我能與各種類型的人一起合作共事。 C、 我生來就愛出主意。

　　D、 我的能力在于，一旦發(fā)現(xiàn)某些對實現(xiàn)集體目標很有價值的人，我就及時把他們推薦出來。

　　E、 我能把事情辦成，這主要靠我個人的實力。

　　F、 如果最終能導(dǎo)致有益的結(jié)果，我愿面對暫時的冷遇。 G、 我通常能意識到什么是現(xiàn)實的，什么是可能的。

　　H、 在選擇行動方案時，我能不帶傾向性，也不帶偏見地提出一個合理的替代方案。

　　二、在團隊中，我可能有的弱點是：

　　A、如果會議沒有得到很好的組織、控制和主持，我會感到不痛快。 B、我容易對那些有高見而又沒有適當?shù)匕l(fā)表出來的人表現(xiàn)得過于寬容。

　　C、只要集體在討論新的觀點，我總是說的太多。 D、我看法太客觀，使我很難與同事們打成一片。 E、在一定要把事情辦成的情況下，我有時使人感到特別強硬以至專斷。 F、可能由于我過分重視集體的氣氛，我發(fā)現(xiàn)自己很難與眾不同。 G、我易于陷入突發(fā)的想象之中，而忘了正在進行的事情。

　　H、我的同事認為我過分注意細節(jié)，總有不必要的擔心，怕把事情搞糟。 三、當我與其他人共同進行一項工作時：

　　A、我有在不施加任何壓力的情況下，去影響其他人的能力。 B、我隨時注意防止粗心和工作中的疏忽。

　　C、我愿意施加壓力以換取行動，確保會議不是在浪費時間或離題太遠。 D、在提出獨到見解方面，我是數(shù)一數(shù)二的。

　　E、對于與大家共同利益有關(guān)的積極建議我總是樂于支持的。 F、我熱衷尋求最新的思想和新的發(fā)展。

　　G、我相信我的判斷能力有助于做出正確的決策。

　　H、我能使人放心的是，對那些最基本的工作，我都能組織得“井井有條”。

　　四、我在工作團隊中的特征是：

　　A、我有興趣更多地了解我的同事。

　　B、我經(jīng)常向別人的見解進行挑戰(zhàn)或堅持自己的意見。

　　C、在辯論中，我通常能找到論據(jù)去推翻那些不甚有理的主張。 D、我認為，只要計劃必須開始執(zhí)行，我有推動工作運轉(zhuǎn)的才能。 E、我有意避免使自己太突出或出人意料。

　　F、對承擔的任何工作，我都能做到盡善盡美。 G、我樂于與工作團隊以外的人進行聯(lián)系。

　　H、盡管我對所有的觀點都感興趣，但這并不影響我在必要的時候下決心。

　　五、在工作中，我得到滿足，因為：

　　A、我喜歡分析情況，權(quán)衡所有可能的選擇。 B、我對尋找解決問題的可行方案感興趣。 C、我感到，我在促進良好的工作關(guān)系。 D、我能對決策有強烈的影響。 E、我能適應(yīng)那些有新意的人。

　　F、我能使人們在某項必要的行動上達成一致意見。

　　G、我感到我的身上有一種能使我全身心地投入到工作中去的氣質(zhì)。 H、我很高興能找到一塊可以發(fā)揮我想象力的天地。

　　六、如果突然給我一件困難的工作，而且時間有限，人員不熟： A、在有新方案之前，我寧愿先躲進角落，擬定出一個解脫困境的方案。 B、我比較愿意與那些表現(xiàn)出積極態(tài)度的人一道工作。 C、我會設(shè)想通過用人所長的`方法來減輕工作負擔。

　　D、我天生的緊迫感，將有助于我們不會落在計劃后面。 E、我認為我能保持頭腦冷靜，富有條理地思考問題。 F、盡管困難重重，我也能保證目標始終如一。

　　G、如果集體工作沒有進展，我會采取積極措施去加以推動。 H、我愿意展開廣泛的討論意在激發(fā)新思想，推動工作。

　　七、對于那些在團隊工作中或與周圍人共事時所遇到的問題： A、我很容易對那些阻礙前進的人表現(xiàn)出不耐煩。

　　B、別人可能批評我太重分析而缺少直覺。

　　C、我有做好工作的愿望，能確保工作的持續(xù)進展。

　　D、我常常容易產(chǎn)生厭煩感，需要一、二個有激情的人使我振作起來。 E、如果目標不明確， 讓我起步是很困難的。

　　F、對于我遇到的復(fù)雜問題，我有時不善于加以解釋和澄清。 G、對于那些我不能做的事，我有意識地求助于他人。 H、當我與真正的對立面發(fā)生沖突時，我沒有把握使對方理解我的觀點。 自我評價分析表附后。

團隊的自我評價范例 篇6

　　1、立足實際、搞好教學(xué)。我校的學(xué)生在信息技術(shù)方面的掌握比較欠缺，大部分學(xué)生在進入學(xué)校之前從沒有學(xué)過信息技術(shù)，在這方面是個空白，甚至不知道鼠標的用法，不知道開關(guān)機的方法。而另外一部分學(xué)生呢?雖然多多少少接觸了電腦，但大部分都是在網(wǎng)吧接觸的，他們的思想觀念里面計算機就是用來玩的，至于學(xué)習(xí)豪沒有興趣。怎樣讓一個從未接觸過信息技術(shù)的學(xué)生，熟練地掌握最基本的知識，讓那些對計算機教學(xué)沒有興趣的學(xué)生轉(zhuǎn)變觀念，把注意力集中到學(xué)習(xí)上來，我們組的老師進行了分層教學(xué)，增強興趣，多設(shè)計有吸引力的課堂教學(xué)情景的模式，并加強個別輔導(dǎo)、實現(xiàn)同學(xué)間一幫一、多幫一，基本解決了常規(guī)教學(xué)中難以攻克的難題。

　　2、立足教學(xué)、搞好教研組工作在教務(wù)處的要求與指導(dǎo)下，這個學(xué)期的教研組工作是非常正常的，我們在開學(xué)初就針對各個年紀嚴格制定了信息技術(shù)教學(xué)計劃，教學(xué)任務(wù)，做到教學(xué)伊始，整體把握，有的放矢。

　　3、責(zé)任第一，管理好電教設(shè)備我們學(xué)�，F(xiàn)有學(xué)生機52臺，教師用機20臺，一個機房，一個教師電子備課室，一個多媒體電教室，還有其他各類電教設(shè)備。為了保障教學(xué)工作正常運作，我們組教師切實做到對電教設(shè)備的日常維護工作，能自己檢修的一定及時檢修，需要保修的也及時向?qū)W校反映，盡量做到各類電教設(shè)備的正常使用，不影響教學(xué)教學(xué)工作。

　　4、抓好電教設(shè)備的使用登記制度由于我們學(xué)校學(xué)校規(guī)模較小，整個學(xué)校信息技術(shù)教師一人包，所以在使用登記的時候少于監(jiān)督，難免出現(xiàn)偷懶缺少登記的情況，針對這一問題，我們組此次切實落實學(xué)生機房的使用登記制度，建立使用登記表冊，做到節(jié)節(jié)登記，清晰明了。對多媒體電教室的管理基本上沿用以往的表冊，嚴格按制度落實，做到課前定課，課后登記，不定時檢查統(tǒng)計，上報統(tǒng)計結(jié)果，切實配合學(xué)校年終對教師的遠程教育設(shè)備使用情況的檢查，做到有理。