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教學(xué)實(shí)習(xí)的自我評(píng)價(jià)

發(fā)布時(shí)間:2024-06-11

教學(xué)實(shí)習(xí)的自我評(píng)價(jià)(通用3篇)

教學(xué)實(shí)習(xí)的自我評(píng)價(jià) 篇1

  在x月8日——x月18日,按照學(xué)校與學(xué)院的有關(guān)要求和指示,我和10位同是人文學(xué)院漢語(yǔ)言文學(xué)(師范)教育專(zhuān)業(yè)的隊(duì)友抵達(dá)湛江市愛(ài)周職業(yè)技術(shù)學(xué)校進(jìn)行為期6周的教育實(shí)習(xí)活動(dòng)。實(shí)習(xí)期間,在愛(ài)周學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)老師的幫助、指導(dǎo)下,我順利地完成了教育實(shí)習(xí)任務(wù)。下面,就此期間自己在教學(xué)實(shí)習(xí)和班主任實(shí)習(xí)等方面的工作做一個(gè)簡(jiǎn)單的自我鑒定

  一、教學(xué)與班主任工作見(jiàn)習(xí)。這是首周的任務(wù),目的是熟悉實(shí)習(xí)學(xué)校、班級(jí)的基本情況,接受指導(dǎo)老師的點(diǎn)撥,并隨班聽(tīng)課,作好聽(tīng)課筆記,積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),為日后幾周打下良好的基礎(chǔ)。另外,在原任課老師的幫助下,熟悉教材、大綱,寫(xiě)出至少4個(gè)詳細(xì)而完整的教案,經(jīng)審閱、批核并達(dá)到要求后,正式授課。

  二、教學(xué)工作實(shí)習(xí)。這是第2至5周的任務(wù),我與隊(duì)友李銘聲、劉付金志組成一個(gè)教學(xué)小組,負(fù)責(zé) 06普高一(3)班的語(yǔ)文教學(xué),內(nèi)容為人教版《語(yǔ)文必修一》的第3、4單元?傮w看來(lái),我能做到認(rèn)真?zhèn)湔n,努力搜集教學(xué)素材,所設(shè)計(jì)的教案、課件規(guī)范美觀,內(nèi)容準(zhǔn)確。板書(shū)工整,教態(tài)自然,課堂教學(xué)效果良好;教學(xué)基本符合新課標(biāo)要求;教學(xué)語(yǔ)言表達(dá)清楚,普通話順暢;課外輔導(dǎo)耐心細(xì)致,負(fù)責(zé)到底,答疑解惑比較正確而有啟發(fā)性,批改作業(yè)仔細(xì)正確,注重評(píng)點(diǎn)與鼓勵(lì)相結(jié)合。

  三、班主任工作實(shí)習(xí)。在原班主任的指引下,我較快地熟悉全班學(xué)生姓名、個(gè)性、興趣愛(ài)好、組織情況(干部、團(tuán)、隊(duì)員)以及班級(jí)特點(diǎn),工作積極主動(dòng),認(rèn)真負(fù)責(zé),常到教室、宿舍與學(xué)生溝通,做思想輔導(dǎo)工作,解決他們學(xué)習(xí)、生活中的問(wèn)題。處理日常事務(wù)盡量講究效率,基本做到有計(jì)劃進(jìn)行各項(xiàng)班務(wù)工作。積極發(fā)動(dòng)班委的策劃、組織功能,并十分注重與兩位組員的合作交流,相互體諒,效果比較明顯。曾成功地舉行四次主題班會(huì):《我愛(ài)我班》、《勇往直前,直面挫折》、《知識(shí)決定命運(yùn)》、《珍惜離別相聚》,組織學(xué)生參加“配樂(lè)朗誦詩(shī)文比賽”、高一級(jí)郊游、班級(jí)足球賽、長(zhǎng)征展覽觀賞等系列集體活動(dòng),并帶領(lǐng)班級(jí)取得兩次“紀(jì)律作風(fēng)流動(dòng)紅旗”,得到原班主任的認(rèn)可。

  四、教育實(shí)習(xí)總結(jié)工作。最后一周,根據(jù)自己的筆記、工作記錄以及其他相關(guān)資料,完成教育實(shí)習(xí)調(diào)查報(bào)告、實(shí)習(xí)工作總結(jié)、教案整理等總結(jié)性文章,為實(shí)習(xí)作一個(gè)詳細(xì)而全面的總結(jié)。

  6周的實(shí)習(xí)讓我得到了一次全面而系統(tǒng)的鍛煉,學(xué)到了許多書(shū)本上沒(méi)有的知識(shí)和技能,有機(jī)會(huì)將理論與實(shí)踐有機(jī)結(jié)合,受益匪淺。在看到優(yōu)點(diǎn)之余,我還存在著一些不足,主要是上課狀態(tài)不穩(wěn)定,起伏較大,時(shí)而出現(xiàn)緊張、表達(dá)受挫、聲音不夠洪亮等情況;班主任工作方面也有考慮不周、急于求成等情況。今后定必認(rèn)真總結(jié),及時(shí)反思,多向老師、同學(xué)學(xué)習(xí),使自己不斷進(jìn)步,日漸完善,同時(shí)緊記“不論遇到什么困難,不要對(duì)自己失去信心”這個(gè)道理,逐漸走向成熟。

教學(xué)實(shí)習(xí)的自我評(píng)價(jià) 篇2

  實(shí)習(xí)的這段日子,讓我了解學(xué)生,了解了自己的工作,并去熟悉了,掌握了一定的教學(xué)知識(shí),更好的來(lái)把教學(xué)做好,也是感謝學(xué)校給予的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì),我也是沒(méi)有辜負(fù),也是得到了認(rèn)可,在此也是對(duì)自己過(guò)去這段時(shí)間的實(shí)習(xí)去回顧下,做好自我評(píng)價(jià)。

  工作上,我認(rèn)真積極,沒(méi)有松懈,對(duì)于每一件事情,都是自己努力的去做好,盡到自己的努力,可能和其他老師相比,我也是有一些差距,但是也是付出了自己的努力以及所有的能力而做好工作也是讓我的能力提升,而同樣下次一樣的事情,也是可以做的更好一些,這些付出都是沒(méi)有去白費(fèi)的,同時(shí)也是讓我看到,作為一名教師,工作不但是自己要教好了學(xué)生們,去了解學(xué)生們,同時(shí)自己的學(xué)習(xí)也是格外的重要,只有自己多一些經(jīng)驗(yàn)的積累,多一些知識(shí)的掌握,那么對(duì)于教學(xué)也是會(huì)更加的得心應(yīng)手。而我也是做好自己的工作,在辦公室多去問(wèn),多和同事交流,也是很熱情,能自己幫助的事情都是會(huì)主動(dòng)的來(lái)做,也是讓我更好的融入進(jìn)來(lái),同時(shí)也是一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),讓同事們更認(rèn)可我,愿意回答我的問(wèn)題,給予我一些幫助,而工作也是能做得更到位。

  學(xué)習(xí)中,積極的聽(tīng)從老師的教導(dǎo),準(zhǔn)備好教案,對(duì)于不懂會(huì)去問(wèn),不會(huì)覺(jué)得自己什么都是懂了的,而且也是明白,作為老師,自己都是不懂的方面,那么更是難以去教好學(xué)生的更何況我還是剛做老師不久,經(jīng)驗(yàn)是不足的,很多的知識(shí)了解也是不太夠的,更是要多學(xué),實(shí)習(xí)是實(shí)踐的機(jī)會(huì),也是我學(xué)好的機(jī)會(huì),能力去得到了鍛煉,讓我看到自己想做的老師工作是怎么樣,自己又是能適應(yīng),能做好,更是給予了我信心,讓我更堅(jiān)定了要去做一名更加優(yōu)秀老師的一個(gè)想法。實(shí)習(xí)里,我認(rèn)真的備課,做好筆記,培訓(xùn)的時(shí)候積極的聽(tīng)老師的,而且只要自己有空也是會(huì)去聽(tīng)相關(guān)老師的一個(gè)講課,從他們中學(xué)到知識(shí),知道如何的來(lái)做才是讓自己有進(jìn)步,看到他們?nèi)绾蔚淖隼蠋,自己也是有了一個(gè)榜樣,更明白自身的差距,也是要不斷的去縮小才行的。

  實(shí)習(xí)而今也是快要結(jié)束了,能被領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可,能被同事們肯定,學(xué)生們對(duì)于我的教學(xué)也是愿意課堂來(lái)聽(tīng)講,積極的參與到互動(dòng)之中來(lái),我也是很開(kāi)心,自己的努力是有了一定成績(jī)的也是要繼續(xù)的加油,來(lái)在以后做得更為出色。

教學(xué)實(shí)習(xí)的自我評(píng)價(jià) 篇3

  對(duì)于師范生來(lái)說(shuō),實(shí)習(xí)讓我邁出了教學(xué)生涯的第一步,同時(shí)也讓我第一次感受到了當(dāng)老師的喜怒哀樂(lè)。

  在實(shí)踐中,最讓我印象深刻的是,教師要以學(xué)生為主體,充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性,也要積極運(yùn)用有效的教學(xué)方法,這樣才能保證課堂教學(xué)的成功。針對(duì)我實(shí)習(xí)的特點(diǎn),一定要盡量讓課堂生動(dòng)活潑,調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)熱情,多和學(xué)生互動(dòng),比如盡可能多的接學(xué)生回答問(wèn)題,雖然有些問(wèn)題沒(méi)有技術(shù)含量。另外,在試講過(guò)程中,學(xué)生應(yīng)該是主體,否則,教師就不能成為教師和學(xué)生。讓學(xué)生培養(yǎng)獨(dú)立思考和主動(dòng)獲取知識(shí)的能力。授人以魚(yú)不如授人以漁。同時(shí),興趣是最好的老師。培養(yǎng)學(xué)生的興趣后,學(xué)生才能真正愛(ài)上物理課,主動(dòng)學(xué)習(xí)。

  在真實(shí)的課堂教學(xué)中,畢竟是第一次站在真實(shí)的平臺(tái)上面對(duì)學(xué)生,所以他們總是緊張得幾乎說(shuō)不出話來(lái),在講課的過(guò)程中經(jīng)常會(huì)忘記接下來(lái)要說(shuō)什么。我也想過(guò)用大學(xué)里學(xué)的.所有知識(shí),用生活中知道的所有知識(shí)。但是,真正上了平臺(tái)之后,發(fā)現(xiàn)自己的知識(shí)如此匱乏,除了自身怯場(chǎng)之外,還與自己有限的知識(shí)儲(chǔ)備有關(guān)。雖然課后我花了很多時(shí)間備課,認(rèn)真寫(xiě)教案,查資料,講課,但我發(fā)現(xiàn)教案和課堂的區(qū)別太大了,教案終究是死的。課堂上,不可能每個(gè)學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解都是一樣的,你也不能說(shuō)誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)。在教學(xué)生的同時(shí),學(xué)生也在影響你,改變你的觀點(diǎn)。但幸運(yùn)的是,學(xué)生們非常認(rèn)真和合作,他們給了我鼓勵(lì)。我覺(jué)得不是實(shí)習(xí)老師在給他們上課,而是他們和自己的老師一樣用心。我也克服緊張的情緒,不斷改變教學(xué)技巧,上網(wǎng)查閱資料,從容潛心教學(xué),一步步進(jìn)步,真正面對(duì)這些饑渴的目光。

  在當(dāng)班主任的實(shí)踐過(guò)程中,我深刻體會(huì)到當(dāng)班主任并不容易,尤其是初中班主任,工作瑣碎復(fù)雜。因?yàn)槌踔猩男闹沁不成熟,在生活、學(xué)習(xí)、紀(jì)律上需要班主任像父母一樣細(xì)心提醒。所以班主任不僅要把自己的學(xué)科教好,還要增加很多其他的工作,比如課前紀(jì)律、處理黑板報(bào)、班主任講話等等。最重要的是班主任還充當(dāng)著思想道德工作課老師和家長(zhǎng)之間的聯(lián)絡(luò)人。在擔(dān)任初中實(shí)習(xí)班主任的過(guò)程中,由于這個(gè)階段的學(xué)生都是90后出生的孩子,他們基本都是獨(dú)生子女,沒(méi)有受過(guò)什么挫折,沒(méi)有受過(guò)什么磨難,內(nèi)心還是比較脆弱的,但是他們更早接觸到網(wǎng)絡(luò)文化,思想也比較早熟。因此,作為他們的班主任,他們必須用愛(ài)敞開(kāi)心扉,經(jīng)常與學(xué)生交流。對(duì)于特別調(diào)皮的學(xué)生,應(yīng)該采取良好的態(tài)度去教育他們。因?yàn)槟愕膽B(tài)度越強(qiáng)硬,他可能就越叛逆。除此之外,我還利用課間休息的時(shí)間,在網(wǎng)上和同學(xué)們交流一些健康新奇的東西,讓同學(xué)們信任老師,多和老師聊聊天,讓老師和同學(xué)們敞開(kāi)心扉。只有真正了解學(xué)生的內(nèi)心世界,才能收到更好的教育效果。

  以上是我對(duì)實(shí)習(xí)的評(píng)價(jià)。實(shí)習(xí)結(jié)束后,并不意味著我們可以成為一名人民教師。只是意味著我們具備了一個(gè)教師的基本素質(zhì),在以后的工作中需要鞏固和加強(qiáng)。我未來(lái)的路還很長(zhǎng),這不僅關(guān)系到我們的工作本身,更關(guān)系到一個(gè)名師的社會(huì)責(zé)任:傳道授業(yè)解惑。實(shí)習(xí)時(shí)間長(zhǎng)短不一。在這段時(shí)間里,我從導(dǎo)師那里獲得了知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、愛(ài)和指導(dǎo),同時(shí)也獲得了在學(xué)生中建立的深厚感情。在這里,我想對(duì)你說(shuō)一句話& ldquo謝謝你& rdquo去修遠(yuǎn)的路很長(zhǎng),所以我要上上下下!我會(huì)繼續(xù)努力成為一名合格的人民教師!

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