信息技術(shù)專業(yè)學(xué)生自我評價（通用3篇）

信息技術(shù)專業(yè)學(xué)生自我評價 篇1

　　作為20xx屆的畢業(yè)生，馬上就要面臨就業(yè)，面對嚴重的就業(yè)形勢，我深知其中的壓力，但是經(jīng)過了大學(xué)四年的鍛煉，我有信心應(yīng)對即將來臨的挑戰(zhàn)，用自己把握的知識，開創(chuàng)自己的未來。

　　光陰荏荏，短短三年的大學(xué)生活即將過往。在菁菁校園中，老師的教誨，同學(xué)的友愛以及各方面的熏陶，使我獲得了很多知識，懂得了很多道理。

　　面對建設(shè)有中國特色的社會主義市場經(jīng)濟的浪潮，作為跨世紀的大學(xué)生，為了更好地適應(yīng)社會的需要，我在把握好學(xué)校課程的條件下，充分利用課余時間，閱讀了大量的課外讀物，拓寬了自己的知識面。在校期間，我一直致力于將自己培養(yǎng)成一專多能的復(fù)合型人才。平時學(xué)習(xí)勤奮刻苦，專業(yè)基礎(chǔ)扎實，所修專業(yè)成績優(yōu)異，曾榮獲10—11學(xué)年度的學(xué)習(xí)單項獎學(xué)金，并于11年通過高考成人高考。并且于11年下半年報考了自學(xué)考試（行政治理專業(yè)），目前已通過了計算機應(yīng)用基礎(chǔ)、政治經(jīng)濟學(xué)等課程。

　　通過專業(yè)課程的學(xué)習(xí)，我現(xiàn)已具有較強的財務(wù)處理能力與計算機軟件開發(fā)能力。我深知未來是計算機網(wǎng)絡(luò)時代，因此，我自學(xué)了多種計算機軟件應(yīng)用與操縱，如建議。遇到事情要冷靜地思考，不要急躁。不輕易的承諾，承諾了就要努力去兌現(xiàn)。生活需要自己來勾畫，不一樣的方式就有不一樣的人生。

信息技術(shù)專業(yè)學(xué)生自我評價 篇2

　　作為20xx屆的畢業(yè)生，馬上就要面臨就業(yè)，面對嚴峻的就業(yè)形勢，我感到了壓力，但是經(jīng)過了大學(xué)四年的鍛煉，我有信心應(yīng)對即將來臨的挑戰(zhàn)，用自己掌握的知識，開創(chuàng)自己的未來。光陰荏荏，短短三年的大學(xué)生活即將過去。在菁菁校園中，老師的教誨，同學(xué)的友愛以及各方面的熏陶，使我獲得了許多知識，懂得了許多道理。

　　作為跨世紀的大學(xué)生，為了更好地適應(yīng)社會的需要，我在掌握好學(xué)校課程的前提下，充分利用課余時間，閱讀了大量的課外讀物，拓寬了自己的知識面。在校期間，我一直致力于將自己培養(yǎng)成一專多能的復(fù)合型人才。平時學(xué)習(xí)勤奮刻苦，專業(yè)基礎(chǔ)扎實，所修專業(yè)成績優(yōu)異，曾榮獲07-09學(xué)年度的學(xué)習(xí)單項獎學(xué)金，并于xx年通過高考成人高考。并且于xx年下半年報考了通過專業(yè)課程的學(xué)習(xí)，我現(xiàn)已具有較強的財務(wù)處理能力與計算機軟件開發(fā)能力。

　　我深知未來是計算機網(wǎng)絡(luò)時代，因此，我自學(xué)了多種計算機軟件應(yīng)用與操作，如word、excel等辦公軟件，photoshop等圖形設(shè)計軟件。我熱切期望用自己所學(xué)到的知識為社會做出自己的微薄之力。

信息技術(shù)專業(yè)學(xué)生自我評價 篇3

　　一、學(xué)生分析：

　　本學(xué)年主要從事三、五、六年級的信息技術(shù)教學(xué)工作

　　三年級的學(xué)生經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)上，學(xué)生間差距不大，差距體此刻學(xué)習(xí)習(xí)慣上，由于個別學(xué)生長期自由散漫，不聽教師勸告，甚至教育。尤其是三年四班，學(xué)習(xí)習(xí)慣特差，一些學(xué)生不愛學(xué)習(xí)，并且好斗，經(jīng)常打架，對學(xué)習(xí)成績沒有概念，無論優(yōu)秀與不及格，都與他無關(guān)似的，對成績能夠說是不聞不問。

　　五年級發(fā)展較均衡，只是全班之后，班額更大了，不便于困難生的輔導(dǎo)。

　　六年級跟開學(xué)時預(yù)料的一樣，學(xué)生發(fā)生了很大的變大，優(yōu)生減少，差生增多，學(xué)生處在從少年向青年的過渡期，生理和心理都在悄悄發(fā)生變化，出現(xiàn)了不愛學(xué)習(xí)、頑固、自心為是、貪玩等不良現(xiàn)象，尤其是我們這些“副科”，學(xué)生更是不以為然，這就使我們的教學(xué)更難順利進行。汲取了前一個六年級的經(jīng)驗，加強了與學(xué)生間的交流，本學(xué)期與六年級學(xué)生相處還比較愉快。

　　二、根據(jù)各年級情景調(diào)整教學(xué)資料和方法。

　　1、三年級本學(xué)期注重學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，如：課前排隊、課前預(yù)習(xí)、聽課認真、小組協(xié)作……。開學(xué)初，對學(xué)生進行網(wǎng)絡(luò)室管理教育，選拔組長，了解學(xué)生，異質(zhì)分組，注重學(xué)生鼠標正常操作、鍵盤指法的正確運用。經(jīng)過一學(xué)期的努力，大部分學(xué)生養(yǎng)成了良好的上機習(xí)慣，鍵盤錄入字母速度較快。但對個別學(xué)生了解不夠深入，師生間缺少交流，學(xué)生進取性高，但學(xué)習(xí)卻上不來，還有甚者，根本不動手，懶得很。

　　2、由于本期網(wǎng)絡(luò)室搬遷，耽誤了一些教學(xué)時間，就對教學(xué)資料作了適當?shù)膭h減，主要學(xué)習(xí)了word表格和郵件發(fā)送，期末考試資料就是每一位學(xué)生給我發(fā)一封郵件，學(xué)生經(jīng)過郵件談了自我在學(xué)習(xí)上的一些收獲，以及對教師的完美祝愿，確實讓我很感動，增進了師生間的情感。唯一遺憾的是我沒有一一回信，確實時間不夠，每一天收郵件都要花很多時間。

　　3、六年級的教材重點放在ppt的確超級鏈接。要求學(xué)生完成三個幻燈片：世界上的四大河流、數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課件、古詩欣賞。根據(jù)完成情景給學(xué)生評定期末成績。其中收集了一些優(yōu)秀作品。

　　三、參與科研、教研。

　　參與了市級科研課題《提高小學(xué)信息技術(shù)課堂教學(xué)效益的策略研究》、省級科研課題《在信息技術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生組織本事的研究》的研究。另進取參加各級組織的教研學(xué)習(xí)，認真參與評課，用心領(lǐng)悟其他教師的優(yōu)點，吸取對教學(xué)有幫忙的知識。

　　四、網(wǎng)絡(luò)室的維護，為教學(xué)供給了硬件保障。

　　利用課余時間維護計算機的軟硬件，保證了計算機的使用率到達100%，為學(xué)生供給了更多的上機操作機會。

　　在本期的工作中，有得也有失，打算在下期的工作中，針對問題，逐一完善。