[實(shí)用]中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)（通用20篇）

[實(shí)用]中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià) 篇1

　　1、一個(gè)學(xué)期下來(lái)，老師記不清有多少次作業(yè)你沒(méi)有按時(shí)上交。你不是一個(gè)笨小孩，老師真為你高興。高興之余，我又常常為你擔(dān)憂：一個(gè)不勤學(xué)的孩子，總是用各種理由為自己不按時(shí)完成作業(yè)找借口，這樣下去，你的成績(jī)能永遠(yuǎn)保持優(yōu)秀嗎？做一只勤勞的蜜蜂，去采集知識(shí)的花粉吧！

　　2、在奮斗中領(lǐng)略成功的喜悅，在奔忙中感受集體的欣慰，你的成績(jī)像你的眉眼充滿靈氣，你的工作像你的性格一們踏實(shí)！愿老師的信任、同學(xué)的微笑伴隨你走向一個(gè)個(gè)新的奮斗目標(biāo)！

　　3、你像匹騰飛的小馬，大眼睛里盛著的是聰明、機(jī)靈、乖巧……老師是那么的喜歡你。講臺(tái)旁，你是位小老師，領(lǐng)著大家整齊有序的進(jìn)行朗讀；你還是位小指揮官，分配同學(xué)們值日工作時(shí)，那樣子，可真神氣！誰(shuí)說(shuō)你個(gè)子小，你的心靈像海洋一樣寬闊，筆，本子，橡皮……你借給同學(xué)多少次，誰(shuí)也記不清，怪不得同學(xué)們都喜歡圍在你身旁。你那工整、漂亮的字也給老師留下了深深得印象。你就是這樣一位聰穎可人的小天使。老師希望你繼續(xù)努力的學(xué)習(xí)、工作，加強(qiáng)體育鍛煉，把自己練得棒棒的，在知識(shí)海洋中的自由地馳騁！

　　4、如果生命是樹(shù)，那么，理想是根，勤奮是葉，毅力是干，成功是果，你有良好的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，又寫(xiě)得一手好文章，如果能在奮斗目標(biāo)的指引下，勤奮、執(zhí)著地去追索成功，你的生命之樹(shù)才會(huì)開(kāi)花結(jié)果

　　5、x同學(xué)做事認(rèn)真，責(zé)任心強(qiáng)，關(guān)心集體，任勞任怨，是老師的得力助手。作為一名班干部，能以身作則，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)紀(jì)律。得合理安排各門功課的學(xué)習(xí)時(shí)間，喜歡尋找各門學(xué)科有效的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)成績(jī)有明顯的優(yōu)勢(shì)。作業(yè)總是工工整整，碰到難題也總是全力以赴、刻苦鉆研，又懂得合理安排各門功課的學(xué)習(xí)時(shí)間。

　　6、你為人正直誠(chéng)懇，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心班集體，待人有禮，能認(rèn)真聽(tīng)從老師的教導(dǎo)，自覺(jué)遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感�？吹秸n堂上，你那專注的神情，認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，老師也感到欣慰。但有時(shí)粗心大意，學(xué)習(xí)潛力尚未發(fā)揮，遇到問(wèn)題不敢問(wèn)老師，你的作業(yè)不能令老師滿意，希望你在寫(xiě)字方面能有所進(jìn)步。學(xué)習(xí)方法有待改進(jìn)，掌握知識(shí)還不夠牢固，思維能力要進(jìn)一步培養(yǎng)和提高。繼續(xù)努力吧，我深深地為你祝福！

　　7、你思想純樸，待人隨和、誠(chéng)懇，同學(xué)關(guān)系好，熱愛(ài)集體，這是你的美德。你能自覺(jué)遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，自覺(jué)抵制各種不良思想。看到課堂上，你那專注的神情，認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，老師也感到欣慰。你的作業(yè)不能令老師滿意，希望你在寫(xiě)字方面能有所進(jìn)步。學(xué)習(xí)上你有一定自覺(jué)性，但我總覺(jué)得努力程度還不夠，否則，像你這樣聰明的人，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)鯐?huì)停滯不前？只要有恒心，有毅力，老師相信你會(huì)在各方面取得長(zhǎng)足進(jìn)步。

　　8、你頭腦聰明，但你沒(méi)有充分利用，你的精力較分散，花在學(xué)習(xí)上的精力不多�；�本上能夠遵守學(xué)校的規(guī)章制度，紀(jì)律有所改善。不過(guò)，有時(shí)對(duì)自己要求不夠嚴(yán)格，自習(xí)課上的紀(jì)律性有待提高。學(xué)習(xí)方法有待改進(jìn)，掌握知識(shí)不夠牢固，思維能力要進(jìn)一步培養(yǎng)和提高。學(xué)習(xí)成績(jī)不容樂(lè)觀，需努力提高學(xué)習(xí)成績(jī)。希望今后多向優(yōu)秀的.同學(xué)學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，相信經(jīng)過(guò)努力，一定會(huì)取得更大的進(jìn)步。

　　9、你是我們班路程較遠(yuǎn)的學(xué)生，但你竟然做到了提前到校，你真了不起！學(xué)習(xí)中你不畏懼，勇敢地克服學(xué)習(xí)中的困難，做到按時(shí)按質(zhì)完成老師的作業(yè)。你總是默默地、自覺(jué)地維護(hù)教室的清潔衛(wèi)生。你的父母都一直不在家，你卻這么聽(tīng)話。你真像我們班上不知疲倦的燕子，你父母真該多抽空回來(lái)，好好獎(jiǎng)勵(lì)你才對(duì)！

　　10、如果生命是樹(shù)，那么，理想是根，勤奮是葉，毅力是干，成功是果，你有良好的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，又寫(xiě)得一手好字，如果能在奮斗目標(biāo)的指引下，勤奮、執(zhí)著地去追索成功，你的生命之樹(shù)才會(huì)開(kāi)花結(jié)果。這學(xué)期你各方面的表現(xiàn)都很不錯(cuò)，學(xué)習(xí)成績(jī)穩(wěn)步提高，在班上始終并列前茅，我一直對(duì)你有信心，相信你能靠實(shí)力做一個(gè)出類拔萃的人！ 本人能自覺(jué)遵守中學(xué)生守則，積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，尊敬師長(zhǎng)，與同學(xué)和睦相處，關(guān)心熱愛(ài)集體，樂(lè)于幫助別人，勞動(dòng)積極肯干，自覺(jué)鍛煉身體，經(jīng)常參加并組織班級(jí)學(xué)校組織的各種課內(nèi)外活動(dòng)。

　　本人品德兼優(yōu)、性格開(kāi)朗、熱愛(ài)生活，有較強(qiáng)的實(shí)踐能力和組織能力。

　　有學(xué)習(xí)的愿望與興趣，能運(yùn)用各種學(xué)習(xí)方式來(lái)提高學(xué)習(xí)水平，有對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和學(xué)習(xí)結(jié)果進(jìn)行反思的習(xí)慣；能夠完成規(guī)定的物理、化學(xué)、生物等學(xué)科的實(shí)驗(yàn)操作；能夠結(jié)合所學(xué)不同學(xué)科的知識(shí)，運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn)和技能，獨(dú)立分析并解決問(wèn)題；具有初步的研究與創(chuàng)新能力。

　　無(wú)論過(guò)去是失敗還是成功。忘記以前的成功與失敗，我們只需要把經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)銘刻于心。要有進(jìn)步的決心，千萬(wàn)不要驕傲，應(yīng)該再接再勵(lì)，爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)，取得更大的進(jìn)步。應(yīng)該振奮精神，爭(zhēng)取迎頭趕上。

　　三年來(lái)，學(xué)習(xí)上我嚴(yán)格要求自己，注意摸索適合自己情況的學(xué)習(xí)方法，積極思維，分析、解決問(wèn)題能力強(qiáng)，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良。遵紀(jì)守法，尊敬師長(zhǎng)，熱心助人，與同學(xué)相處融洽。我有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，努力為班為校做好事。作為一名團(tuán)員，我思想進(jìn)步，遵守社會(huì)公德，積極投身實(shí)踐，關(guān)心國(guó)家大事。在團(tuán)組織的領(lǐng)導(dǎo)下，力求更好地鍛煉自己，提高自己的。

[實(shí)用]中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià) 篇2

　　1、本人在校熱愛(ài)祖國(guó)，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂(lè)于助人，是老師好幫手，同學(xué)好朋友。我學(xué)習(xí)勤奮，積極向上，喜歡和同學(xué)討論并解決問(wèn)題。

　　2、我能自覺(jué)遵守中學(xué)生守則，遵守學(xué)校紀(jì)律認(rèn)真做好分內(nèi)之事，我所在宿舍多次被學(xué)校評(píng)為宿舍。另外，我積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，尊敬師長(zhǎng)，與同學(xué)和睦相處。

　　3、本人能自覺(jué)遵守中學(xué)生守則，積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，尊敬師長(zhǎng)，與朋友和睦相處，關(guān)心熱愛(ài)集體，樂(lè)于幫助別人，勞動(dòng)積極肯干，自覺(jué)鍛煉身體。

　　4、我有較強(qiáng)的自學(xué)能力，勤鉆研，肯思考，能合理安排好學(xué)習(xí)時(shí)間，善于摸索符合自己的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，理解能力強(qiáng)，思維敏捷。

　　5、本人腳踏實(shí)地，循序漸進(jìn)，精益求精，學(xué)習(xí)效率高。三年來(lái)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，半期考、期考等重大考試均居年段第一。在學(xué)科競(jìng)賽中也多次獲獎(jiǎng)。

　　6、本人一直遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，具有良好的思想道德品質(zhì)，各方面表現(xiàn)優(yōu)秀。有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感和工作責(zé)任心，堅(jiān)持實(shí)事求事的原則。

　　7、本人上進(jìn)心強(qiáng)、勤于學(xué)習(xí)能不斷提高自身的能力與綜合素質(zhì)。在未來(lái)的工作中，我將以充沛的.精力，刻苦鉆研的精神來(lái)努力工作，穩(wěn)定地提高自己的工作能力，與企業(yè)同步發(fā)展。

　　8、我能夠尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，基本上能遵守校紀(jì)校規(guī)。本人自控力還可以，但是也要提高自身的分析識(shí)別能力。以后我會(huì)在各個(gè)方面能夠獨(dú)立自覺(jué)，自己管理自己。

　　9、本人在校尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱愛(ài)班級(jí)是我的特點(diǎn)、優(yōu)點(diǎn)�？吹轿曳e極聽(tīng)課時(shí)發(fā)言是那么積極，我是多么高興�？晌矣袝r(shí)也很讓我生氣，作業(yè)不及時(shí)完成，字跡潦草，上課不專心，讓我傷心。

　　10、本人品德兼優(yōu)、性格開(kāi)朗、熱愛(ài)生活，有較強(qiáng)的實(shí)踐能力和組織能力。學(xué)習(xí)之余，走出校門，本人珍惜每次鍛煉的機(jī)會(huì)，與不同的人相處，讓自己近距離地接觸社會(huì)，感受人生。

　　11、本人性格開(kāi)朗、辦事穩(wěn)重、善于思考、自學(xué)能力強(qiáng)，易于接受新事物。我自上初中一年級(jí)以來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的諄諄教導(dǎo)下，無(wú)論在德育、智育、體育等方面都有了的一定的進(jìn)步。

　　12、本人學(xué)習(xí)目的明確，有理想，善于發(fā)現(xiàn)提出問(wèn)題，努力嘗試多種方式解決問(wèn)題，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，能主動(dòng)學(xué)習(xí)，有強(qiáng)烈的求知欲和好奇心，能有目的的收集與整理使用信息。

　　13、本人在學(xué)習(xí)上踏實(shí)勤奮，積極向上，喜歡和同學(xué)討論并解決問(wèn)題，經(jīng)常參加班級(jí)學(xué)校組織的各種課內(nèi)外學(xué)習(xí)活動(dòng)。

　　14、本人品德兼優(yōu)，性格開(kāi)朗，熱愛(ài)生活，有較強(qiáng)的實(shí)踐潛力和組織潛力。

[實(shí)用]中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià) 篇3

　　我的名字是，我能自覺(jué)遵守中學(xué)生守則，經(jīng)過(guò)三年刻苦的學(xué)習(xí)，使我從一個(gè)懵懂的小學(xué)生蛻變?yōu)橐粋�(gè)壯志滿懷的中學(xué)生，一個(gè)對(duì)未來(lái)充滿憧憬的青年。三年里我收獲了知識(shí)，改正了很多缺點(diǎn)，成長(zhǎng)了，懂得感恩，懂得珍惜。不僅僅知識(shí)豐富了，做事情的能力也大大提升，我有自己的主見(jiàn)，遇事可以清晰的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題。而且人生觀、世界觀、世界觀也得到了更好的.錘煉。同時(shí)我的綜合素質(zhì)也得到了大大提高。

　　學(xué)習(xí)上，我勤奮認(rèn)真，不但掌握了本專業(yè)知識(shí)，還常在圖書(shū)館閱讀課外書(shū)，開(kāi)闊視野。

　　生活中，我樂(lè)觀向上，積極進(jìn)取，待人真誠(chéng)。

　　工作中，我認(rèn)真負(fù)責(zé)，既做好本份工作，又敢于創(chuàng)新，同時(shí)善于團(tuán)結(jié)集體，共同完成工作。

　　此外，我性格開(kāi)朗、幽默，為人友善熱情，能和周圍同學(xué)、朋友、老師和睦相處�，F(xiàn)在我開(kāi)始走向人生的下一個(gè)階段，我會(huì)勇于迎接挑戰(zhàn)，不斷學(xué)習(xí)進(jìn)取，完善自己的人生。我希望以后能做一個(gè)有理想，有抱負(fù)，有文化的人，為建設(shè)社會(huì)主義中國(guó)做出自己的努力。

　　我是一個(gè)熱情、善良、聽(tīng)話的女孩。我喜歡讀書(shū)、做菜、上網(wǎng)。讀書(shū)讓我們的知識(shí)更多；上網(wǎng)讓我們了解外面的世界，給我們很多的消息。我來(lái)中國(guó)之前，我什么都不能一個(gè)人干，不能自己解決問(wèn)題，但是來(lái)中國(guó)以后呢，我變自立了。中國(guó)教我很多東西，讓我明白很多道理，我希望我可以再提高我的生活品質(zhì)，作為很懂事的孩子，繼續(xù)努力到最后，做一個(gè)很成功的人。我喜歡給弟弟和妹妹做菜。因?yàn)槲矣X(jué)得給他做菜也可以表達(dá)我對(duì)他們的關(guān)心。

　　我在學(xué)校里是一個(gè)不太愛(ài)說(shuō)話的人，但是我很喜歡幫助別人。我在背課文當(dāng)中是比較快的，所以我選了文科。但是這個(gè)也得看我的心情。如果沒(méi)有心情背，那背的過(guò)程也比較慢。我在學(xué)校得過(guò)進(jìn)步獎(jiǎng)。我希望每一天都能進(jìn)步，繼續(xù)堅(jiān)持到最后，我會(huì)成功的。

　　我曾經(jīng)參加過(guò)合唱隊(duì)，但從來(lái)都沒(méi)有獨(dú)唱過(guò)。從小學(xué)開(kāi)始每一次活動(dòng)，我都會(huì)參加合唱，合唱給我?guī)��?lái)快樂(lè)的心情，跟朋友們一起唱歌很有意思。初中的時(shí)候參加比賽還那個(gè)二等獎(jiǎng)呢。雖然現(xiàn)在高三了，很少參加活動(dòng)，但是下次如果有活動(dòng)，我一定會(huì)積極參加的。

[實(shí)用]中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià) 篇4

　　初中三年我學(xué)到了許多學(xué)問(wèn)，思想比以前有了很大的提高，希望以后能做一個(gè)有志向，有理想，有文化的人，為建設(shè)社會(huì)主義中國(guó)做出自己的努力。

　　當(dāng)然我也深刻相識(shí)到自己的不足，有時(shí)候做事情會(huì)只有三分鐘熱忱，我信任只要克服這些問(wèn)題，我就能做的更好。

　　我能自覺(jué)遵守中學(xué)生守則，主動(dòng)參與各項(xiàng)活動(dòng)，敬重師長(zhǎng)，與同學(xué)和諧相處，關(guān)切熱愛(ài)集體，樂(lè)于幫助別人，勞動(dòng)主動(dòng)肯干，自覺(jué)鍛煉身體，常常參與并組織班級(jí)學(xué)校組織的各種課內(nèi)外活動(dòng)。

　　我品德兼優(yōu)、性格開(kāi)朗、熱愛(ài)生活，有較強(qiáng)的實(shí)踐實(shí)力和組織實(shí)力。

　　學(xué)習(xí)之余，走出校門，我珍惜每次鍛煉的機(jī)會(huì)，與不同的'人相處，讓自己近距離地接觸社會(huì)，感受人生，品嘗生活的酸甜苦辣。開(kāi)朗自信，樂(lè)于助人，成果優(yōu)異，工作精彩，綜合素養(yǎng)高，這就是我在初中三年所獲得的財(cái)寶。

[實(shí)用]中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià) 篇5

　　本人進(jìn)X學(xué)院建筑裝飾學(xué)院室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)習(xí)。在校期間，我努力學(xué)好本專業(yè)知識(shí);在掌握本專業(yè)基礎(chǔ)理論知識(shí)的同時(shí)，還特別注重將所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，努力培養(yǎng)自己的動(dòng)手能力。在搞好專業(yè)課學(xué)習(xí)的同時(shí)，還努力拓展自己的知識(shí)面，能夠熟練進(jìn)行電腦基本操作;掌握CAD， 天正，3D、PHOTOSHOP、LIGHTSCAPE等制圖軟件;熟悉Word， Excel 等辦公軟件。除此之外，個(gè)人方面能吃苦耐勞、踏實(shí)穩(wěn)健、品學(xué)兼優(yōu)、誠(chéng)實(shí)守信、無(wú)違法違紀(jì)行為，身體健康、思維活躍，具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力，樂(lè)觀進(jìn)取，善于溝通、具有良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作。

　　誠(chéng)信、堅(jiān)毅是我引以為豪的優(yōu)點(diǎn)，也為我爭(zhēng)取來(lái)了別人的尊重。我們享受了活在這個(gè)世界上權(quán)利，就有義務(wù)對(duì)社會(huì)為自己的言行負(fù)責(zé)。高尚的`品德，是我們?cè)谪暙I(xiàn)中實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值的基本要求，是我們不辜負(fù)父母養(yǎng)育和祖國(guó)期望的前提。經(jīng)過(guò)四年的鍛煉，我已經(jīng)具備了計(jì)算機(jī)操作的基本能力和設(shè)計(jì)能力，并且堅(jiān)信會(huì)在室內(nèi)設(shè)計(jì)方面創(chuàng)造出一片蔚藍(lán)的天空。

[實(shí)用]中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià) 篇6

　　時(shí)光如梭，轉(zhuǎn)眼即逝，當(dāng)畢業(yè)在即，回眸三年學(xué)習(xí)生活，歷歷在目：

　　三年來(lái)，學(xué)習(xí)上我嚴(yán)格要求自己，注意摸索適宜自己情況的學(xué)習(xí)方法，積極思維，分析、解決問(wèn)題能力強(qiáng)，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良。

　　我遵紀(jì)守法，尊敬師長(zhǎng)，熱心助人，與同學(xué)相處融洽。我有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，努力為班為校助人為樂(lè)。作為一名團(tuán)員，我思想進(jìn)步，遵守社會(huì)公德，積極投身實(shí)踐，關(guān)心國(guó)家大事。在團(tuán)組織的領(lǐng)導(dǎo)下所，力求更好地磨煉自己，提高自己的，不斷提高自己的思想覺(jué)悟。

　　性格活潑開(kāi)朗的我積極參加各種有益活動(dòng)。高半年擔(dān)任語(yǔ)文科代表，協(xié)助老師做好各項(xiàng)其他工作。參加市演講比賽獲特等獎(jiǎng)。主持校知識(shí)競(jìng)賽，任小廣播員。高二以來(lái)任班級(jí)文娛委員，組織同學(xué)參加各種活動(dòng)，如：課間歌詠，班級(jí)聯(lián)歡會(huì)，集體舞賽等。在校新文學(xué)匯演中任領(lǐng)唱，參加朗誦、小提琴表演。高中學(xué)生辯論賽在表現(xiàn)較出色，獲“最佳辯手”稱號(hào)。我愛(ài)好運(yùn)動(dòng)，積極參加體育鍛煉，力求德、智、體全面發(fā)展，校運(yùn)會(huì)上，在800米、200米及4×100米團(tuán)體賽中均獲較好名次。

　　三年的高中生活，使我增長(zhǎng)了知識(shí)，也培養(yǎng)了我各各方面的能力，為日后我成為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的接班人打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。但是，通過(guò)三年的學(xué)習(xí)，我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足，也就是吃苦精神欠缺，上述就體現(xiàn)在學(xué)習(xí)上“鉆勁”不夠、“擠勁”不夠。當(dāng)然，在我發(fā)現(xiàn)自己的不足后，但要盡力完善自我，培養(yǎng)吃苦精神，從而保證日后的能有較大幅度的提高。

　　作為跨世紀(jì)的一代，戛然而止我們即將謝幕中學(xué)時(shí)代的酸甜苦辣，邁入高校去尋找另一片更加廣闊的.天空。在這最后的中學(xué)生活里，我將努力完善無(wú)意識(shí)，提高學(xué)習(xí)成績(jī)，為幾年來(lái)的中學(xué)生活習(xí)慣劃上完美的句號(hào)，也以此愛(ài)情為人生篇章中光輝的一頁(yè)。

[實(shí)用]中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià) 篇7

　　該生在校遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，講文明懂禮貌，保持班級(jí)和校園環(huán)境衛(wèi)生。遵守國(guó)家法律及交通法規(guī)，尊老愛(ài)幼，謙恭禮讓。非常關(guān)懷國(guó)家大事，有為報(bào)效祖國(guó)而學(xué)習(xí)的遠(yuǎn)大抱負(fù)。學(xué)習(xí)上嚴(yán)謹(jǐn)，仔細(xì)刻苦，有鉆勁，學(xué)習(xí)主動(dòng)，對(duì)學(xué)問(wèn)有奇怪心，努力克制各種困難。擅長(zhǎng)與同學(xué)溝通，共享學(xué)習(xí)閱歷，并努力和他人合作完成一些任務(wù)。為人寬容大度，和同學(xué)相處友善。樂(lè)觀參與各項(xiàng)體育活動(dòng)，在其中表現(xiàn)良好。講究衛(wèi)生，衣著得體，樸實(shí)大方。

　　喜愛(ài)通過(guò)聽(tīng)音樂(lè)和看書(shū)陶冶情操，通過(guò)各種運(yùn)動(dòng)，鍛煉身體磨練意志。樂(lè)觀參與各種藝術(shù)活動(dòng)，表現(xiàn)優(yōu)秀，在班級(jí)文藝及宣傳工作中發(fā)揮重要作用。自尊自重，能正確熟悉和悅納自己。是一個(gè)品德優(yōu)秀的學(xué)生。高三綜合素養(yǎng)評(píng)價(jià)該生誠(chéng)懇守信沒(méi)有哄騙他人的言行，勇于踐行自己的諾言，負(fù)責(zé)任地完成自己所擔(dān)當(dāng)?shù)娜蝿?wù)。關(guān)懷集體有劇烈的集體榮譽(yù)感，熱心組織或樂(lè)觀參加校、班、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)；主動(dòng)擔(dān)當(dāng)各種為集體效勞的工作，自覺(jué)履行對(duì)班級(jí)集體的`義務(wù)。學(xué)習(xí)態(tài)度端正，學(xué)習(xí)興趣深厚，有劇烈的求知欲和奇怪心。課前仔細(xì)預(yù)備，上課樂(lè)觀思索，課后主動(dòng)請(qǐng)教。敬重他人的權(quán)利和意見(jiàn)，擅長(zhǎng)站在他人的角度理解其觀點(diǎn)與境況；擅長(zhǎng)多角度思索他人遇到的問(wèn)題。敬重對(duì)方，急躁傾聽(tīng)對(duì)方的觀點(diǎn)并留意吸取有益的信息；虛心承受他人的忠告和建議；喜愛(ài)體育運(yùn)動(dòng)，具有強(qiáng)身健體的意識(shí)。儀容儀表干凈，質(zhì)樸大方；文言雅行，精神飽滿，富有朝氣；能自主地美化環(huán)境；著裝符合中學(xué)生身份。該生是一名綜合素養(yǎng)優(yōu)秀的高中生。

[實(shí)用]中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià) 篇8

　　“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，本人堅(jiān)信通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和努力，使自己成為一個(gè)有志向、有道德、有文化、有紀(jì)律的學(xué)生，以優(yōu)異的成果迎接挑戰(zhàn)，為社會(huì)主義建設(shè)貢獻(xiàn)我畢生的力氣。

　　初中兩年來(lái)，學(xué)習(xí)上我嚴(yán)格要求自己，留意摸索適合自己狀況的學(xué)習(xí)方法，主動(dòng)思維，分析、解決問(wèn)題實(shí)力強(qiáng)，學(xué)習(xí)成果優(yōu)良。我遵紀(jì)遵守法律，敬重師長(zhǎng)，熱心助人，與同學(xué)相處融洽。我有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，努力為班為校做好事。作為一名團(tuán)員，我思想進(jìn)步，遵守社會(huì)公德，主動(dòng)投身實(shí)踐，關(guān)切國(guó)家大事。在團(tuán)組織的領(lǐng)導(dǎo)下，力求更好地鍛煉自己，提高自己的`，提高自己的思想覺(jué)悟。

　　性格活潑開(kāi)朗的我主動(dòng)參與各種有益活動(dòng)。高一年擔(dān)當(dāng)語(yǔ)文科代表，幫助老師做好各項(xiàng)工作。參與市演講競(jìng)賽獲兩等獎(jiǎng)。主持校學(xué)問(wèn)競(jìng)賽，任小廣播員。初二以來(lái)任班級(jí)文娛委員，組織同學(xué)參與各種活動(dòng)，如：課間歌詠，班級(jí)聯(lián)歡會(huì)，集體舞賽等。在校文藝匯演中任領(lǐng)唱，參與朗誦、小提琴表演。在校辯論賽在表現(xiàn)較精彩，獲“最佳辯手”稱號(hào)。我愛(ài)好運(yùn)動(dòng)，主動(dòng)參與體育鍛煉，力求德、智、體全面發(fā)展，校運(yùn)會(huì)方面，在800米、200米及4×101米接力賽中均獲較好名次。

[實(shí)用]中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià) 篇9

　　我積極參加黨章學(xué)習(xí)小組，逐步提初自己的政治思想覺(jué)悟，并向黨組織遞交了入黨申請(qǐng)書(shū)。作為班長(zhǎng)，我能以身作則，嚴(yán)于律己，在同學(xué)中樹(shù)立了好榜樣，并能團(tuán)結(jié)好班委，處理好班級(jí)的一切事務(wù)，是老師的得力助手。初二年我們班被評(píng)為市優(yōu)秀班級(jí)，這是全班同學(xué)共同努力的結(jié)果，我為能生活在這樣一個(gè)班級(jí)而自豪。三年來(lái)，我在組織能力、語(yǔ)言表達(dá)能力有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。97年被評(píng)為市優(yōu)秀學(xué)生干部，初三年被評(píng)為校三好生。

　　學(xué)習(xí)上，我有較強(qiáng)的自學(xué)能力，勤于鉆研，肯思考，合理安排好學(xué)習(xí)時(shí)間，理解能力強(qiáng)，思維敏捷，對(duì)問(wèn)題有獨(dú)到的見(jiàn)解。學(xué)習(xí)中摸索出一套符合自己的學(xué)習(xí)方法，腳踏實(shí)地，循序漸進(jìn)，精益求精，學(xué)習(xí)效率初。三年來(lái)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，半期考、期考等重大考試均居年段第一。在學(xué)科競(jìng)賽中也多次獲獎(jiǎng)，初一年榮獲第四屆全國(guó)中學(xué)生數(shù)學(xué)競(jìng)賽市三等獎(jiǎng);初二年獲全國(guó)中學(xué)生化學(xué)競(jìng)賽廈門賽區(qū)表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)，初三年獲第十四屆全國(guó)中學(xué)生物理競(jìng)賽省二等獎(jiǎng)。

　　積極參加體育鍛煉，體育體鍛達(dá)標(biāo)擅打籃球。

　　通過(guò)初中三年生活的錘煉。在德智體方面，我取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步。從一個(gè)懵懂的中學(xué)生逐步成長(zhǎng)為品學(xué)兼優(yōu)的“四有”新人，但我有清醒地認(rèn)識(shí)到自己的不足之處，體鍛雖然達(dá)標(biāo)，但還須加強(qiáng)體育鍛煉，提初成績(jī)，在今后的學(xué)習(xí)中，我將不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，繼往開(kāi)來(lái)，更好地報(bào)效祖國(guó)。

[實(shí)用]中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià) 篇10

　　本人自入學(xué)以來(lái)，一直遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，具有良好的思想道德品質(zhì)，各方面表現(xiàn)優(yōu)秀。有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感和工作責(zé)任心，堅(jiān)持實(shí)事求事的原則。

　　本人思想端正，能吃苦耐勞，有崇高的理想和偉大的目標(biāo)。

　　在日常生活中，本人十分重視鍛煉身體，具有良好的.心理和身體素質(zhì)，體育成績(jī)優(yōu)秀，體鍛達(dá)標(biāo)。在校運(yùn)會(huì)上取得優(yōu)秀的成績(jī)。

　　生活上，本人擁有嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的作風(fēng)，為人樸實(shí)真誠(chéng)，勤儉節(jié)約，生活獨(dú)立性較強(qiáng)。熱刻認(rèn)識(shí)到自己的不足，字寫(xiě)的不是很好，有時(shí)候做事情會(huì)只有三分鐘熱情，我相信只要克服這些問(wèn)題，我就能做的更好。

　　本人能自覺(jué)遵守中學(xué)生守則，積極地參加各項(xiàng)活動(dòng)，尊敬師長(zhǎng)，與同學(xué)和睦相處，關(guān)心熱愛(ài)集體，樂(lè)于幫助別人，勞動(dòng)積極肯干，自覺(jué)鍛煉身體，經(jīng)常參加并組織班級(jí)學(xué)校組織的各種課內(nèi)外活動(dòng)。本人品德兼優(yōu)、性格開(kāi)朗、熱愛(ài)生活，有較強(qiáng)的實(shí)踐能力和組織能力。

　　在學(xué)習(xí)之余，我走出校門，初二的暑假期間到書(shū)店兼職暑假工。本人珍惜每次鍛煉的機(jī)會(huì)，與不同的人接觸，讓自己近距離地接觸社會(huì)，感受人生，品味生活的酸甜苦辣。

[實(shí)用]中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià) 篇11

　　1、我認(rèn)為自己能積極主動(dòng)按時(shí)按量的完成分配到的社會(huì)實(shí)踐任務(wù)。按照任務(wù)要求，在小組內(nèi)與其他組員進(jìn)行討論，隨后整理出所需數(shù)據(jù)，并及時(shí)向組長(zhǎng)匯報(bào)。在進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐的過(guò)程中，我的合作與交流潛力都有所提高，同時(shí)進(jìn)一步加深了對(duì)社會(huì)的了解，在多方面使自己的潛力有所提高。性格開(kāi)朗大方，對(duì)待同學(xué)主動(dòng)熱情對(duì)待老師尊敬有禮。

　　2、我是一位正直坦率，有職責(zé)感和正義感的學(xué)生。并且性情開(kāi)朗，關(guān)心群眾，樂(lè)于助人。學(xué)習(xí)刻苦，有頑強(qiáng)的斗志。有正確的世界觀，人生觀，價(jià)值觀。對(duì)老師指出的錯(cuò)誤能虛心理解！能處理好學(xué)生與老師之間的`關(guān)系，積極參加班集活動(dòng)，組織潛力強(qiáng)。書(shū)法方面有特長(zhǎng)！是一名在德智體美勞方面全面發(fā)展的優(yōu)秀中學(xué)生！

　　3、課上認(rèn)真聽(tīng)講，按時(shí)完成作業(yè)，按照老師的要求背誦每一天的學(xué)習(xí)重點(diǎn)。當(dāng)自己的應(yīng)用潛力還是有些差，就應(yīng)多多關(guān)注一些新聞，開(kāi)闊自己的視野。積極參加群眾活動(dòng)，學(xué)習(xí)勤奮，追求科學(xué)，思想健康向上。與他人團(tuán)結(jié)互助約束自己的行為尊重身旁每一個(gè)人的想法能夠很快營(yíng)造一個(gè)簡(jiǎn)單愉悅的氛圍我在與小組合作交流時(shí)都能夠主動(dòng)發(fā)表自己的意見(jiàn)與推薦，見(jiàn)解獨(dú)特，也會(huì)理解同學(xué)的批評(píng)與推薦！和同學(xué)一齊完成研究性學(xué)習(xí)作業(yè)。和同學(xué)一齊探討問(wèn)題。

　　4、我認(rèn)為自己對(duì)待學(xué)習(xí)有良好的態(tài)度，具有刻苦鉆研的精神。對(duì)各門學(xué)科都具備較高的探知欲，課上認(rèn)真聽(tīng)講課下按時(shí)完成老師布置的各項(xiàng)作業(yè)。應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)中遇到的困難，想盡辦法透過(guò)多種方式解決。學(xué)習(xí)態(tài)度端正，十分熱愛(ài)學(xué)習(xí)。

[實(shí)用]中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià) 篇12

　　我本人是能夠較好的遵紀(jì)遵守法律，而且在思想表現(xiàn)方面也比較好。

　　本人誠(chéng)懇可信，知難而上。我一向遵守學(xué)校的校紀(jì)法規(guī)，集體觀念較強(qiáng)，樂(lè)于幫助同學(xué)。是一個(gè)遵師重道，活潑機(jī)敏的人。思想先進(jìn)是我的特點(diǎn)，樂(lè)于助人是我的天性。思想表現(xiàn)優(yōu)異，學(xué)習(xí)看法端正。我的成果不是很穩(wěn)定，成果忽上忽下，但我定會(huì)在今后的學(xué)習(xí)中加倍努力，將這一缺點(diǎn)改正。總的來(lái)說(shuō)，這一年的課堂紀(jì)律表現(xiàn)還是不錯(cuò)的。通過(guò)這一年我的文化修養(yǎng)應(yīng)當(dāng)說(shuō)有了進(jìn)一步的提高。我生性活潑好動(dòng)，籃球場(chǎng)上我身影的閃耀便是最好的證明。平常熱愛(ài)體育活動(dòng)，常�，F(xiàn)身于操場(chǎng)上�；@球、足球、乒乓球，談不上樣樣精通，但也是輕車熟路，游刃有余。

　　同時(shí)很樂(lè)于參與集體活動(dòng)，很珍惜集體榮譽(yù)，能維護(hù)集體利益。能夠很好表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)，敬重他人和理解他人的`觀點(diǎn)及境況，不太擅長(zhǎng)與他人溝通與合作，能做到與別人共享自己的歡樂(lè)，能夠建立融合的人際關(guān)系。能夠細(xì)心視察生活和積累生活閱歷，去感悟?qū)W問(wèn)與生活的聯(lián)系，會(huì)嘗試解決生活中的問(wèn)題，能夠參加探究探討活動(dòng)，能初步駕馭探討問(wèn)題的方法。

[實(shí)用]中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià) 篇13

　　1. 我一直難忘在運(yùn)動(dòng)會(huì)上你擔(dān)任前導(dǎo)牌的樣子，為班級(jí)添光增彩了不少!你有著繪畫(huà)的特長(zhǎng)，是個(gè)善良、真誠(chéng)的女孩，有著細(xì)膩豐富的內(nèi)心，也許只需一點(diǎn)鼓勵(lì)，你便會(huì)勇敢走下去，希望能在平時(shí)多聽(tīng)見(jiàn)你爽朗的笑聲!

　　2. 可愛(ài)、熱情、謹(jǐn)小慎微，這都是你的代名詞。你略為靦腆的微笑讓人印象深刻。老師一直認(rèn)為你是能夠認(rèn)真仔細(xì)地作好每一件事情、成就每一個(gè)細(xì)節(jié)的，因此，希望你能珍惜時(shí)間，提高效率，在學(xué)習(xí)上狠狠加油!

　　3. 其實(shí)，任何事都是有重量的，那么，就看你把它變成壓力還是重力了。在這個(gè)方面，我很高興地看到你做的很好，你學(xué)習(xí)自覺(jué)，成績(jī)便是努力的證明。老師安排你做物理科代表就是希望能多培養(yǎng)你的責(zé)任意識(shí)、大局意識(shí)和管理能力，希望以后在這方面能看到你更加出色的表現(xiàn)!

　　4. 你是個(gè)可愛(ài)善良，懂事乖巧的女孩。作為語(yǔ)文科代表，兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍。你對(duì)人也是特別真誠(chéng)熱情，偶爾透露出的憂郁是旁人不易察覺(jué)的。但是你知道，成長(zhǎng)就是破蛹成蝶的過(guò)程，高中是人生的重要階段，勇敢地邁好每一步吧，享受成長(zhǎng)帶來(lái)的所有痛苦和快樂(lè)!

　　5. 你很有能力，也很潛力，但欠缺的卻是耐力和毅力。君子厚積而薄發(fā)，希望你能振作精神，跟上進(jìn)度，迎頭趕上，期待你獲得更大的進(jìn)步!

　　6. 你曾經(jīng)和我說(shuō)過(guò)你的理想，但你對(duì)理想的憧憬和你所付出的努力程度卻總是難成正比。若現(xiàn)在你覺(jué)得有障礙擋在前行之路上，那就說(shuō)明你還沒(méi)有把目標(biāo)看的足夠清楚。寧在事前心力交瘁的努力，事后悠然自得;也不要在事前悠然自得，而在臨事時(shí)無(wú)法適從。你現(xiàn)在欠缺的就是對(duì)自己發(fā)狠奮進(jìn)的恒心，柏宇，“要想人前顯貴，必定人后受罪”，成功要靠實(shí)踐去爭(zhēng)取，而不是光靠幾句好聽(tīng)的決心話!

　　7. 你乖巧大方，組織能力一流，但在學(xué)習(xí)上總顯得有些力不從心�？祚R加鞭迎頭趕上固然是必需，但也別太心急，要知道，欲速則不達(dá)，只要踏實(shí)努力，不懂就問(wèn)，采用適合自己的學(xué)習(xí)方法，就會(huì)看到進(jìn)步。也許剛開(kāi)始的時(shí)候進(jìn)步很小，小到你看不見(jiàn)，但是不要灰心，萬(wàn)事開(kāi)頭難!將事前的憂慮，換為事前的思考和計(jì)劃，徹底放松，加強(qiáng)鍛煉，養(yǎng)足精神再迎戰(zhàn)!你能做到的，蔡煒，加油!

　　8. 該生能遵守校紀(jì)班規(guī)，尊敬師長(zhǎng)，能與同學(xué)和睦相處，勤學(xué)好問(wèn)，有較強(qiáng)的獨(dú)立鉆研能力，分析問(wèn)題比較深入、全面，在某些問(wèn)題上有獨(dú)特的見(jiàn)解，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗌弦恢蹦鼙３智懊�，�?lè)于助人，能幫助學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)。

　　9. 不論在體育場(chǎng)還是教室里，看到你神采奕奕的樣子，總讓人聯(lián)想到“英姿颯爽”這四個(gè)字。這確是一個(gè)高中生應(yīng)該有的精神面貌。你做事認(rèn)真，顧全大局，真的非常難得。希望能保持這樣良好的狀態(tài)，繼續(xù)前進(jìn)!也希望能夠多和老師同學(xué)交流，多提些對(duì)班集體建設(shè)的好建議!

　　10. 該生能以校規(guī)班規(guī)嚴(yán)格要求自己，積極參加社會(huì)實(shí)踐和文體活動(dòng)。尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)。集體觀念強(qiáng)，勞動(dòng)積極肯干。積極參加各種集體活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)習(xí)目的明確，刻苦認(rèn)真，成績(jī)穩(wěn)定，是一個(gè)有理想、有抱負(fù)，基礎(chǔ)扎實(shí)，心理素質(zhì)過(guò)硬，全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生。

　　11. 我很高興看到你是個(gè)有上進(jìn)心，有責(zé)任感，能夠讓家人、師長(zhǎng)寬慰的孩子。有努力就有回報(bào)，你下半學(xué)期的表現(xiàn)不就證明了這一點(diǎn)嗎?進(jìn)步是隨著時(shí)間節(jié)節(jié)上升的，不要太過(guò)急躁，要知道，若你不給自己設(shè)限，則人生中就沒(méi)有限制你發(fā)揮的藩籬。新學(xué)期要重整旗鼓，再接再勵(lì)!

　　12. 獨(dú)立性較強(qiáng)，對(duì)自己的能力也有準(zhǔn)確的定位。建議今后學(xué)習(xí)上要養(yǎng)成勤思愛(ài)問(wèn)的習(xí)慣，不能做井底之蛙，滿足于現(xiàn)狀，要充分利用他人的智慧，最后達(dá)到“好風(fēng)憑借力，送我上青云”的目的。

　　13. 每天在教室，都能看到你埋頭苦讀的身影，可見(jiàn)讀書(shū)的態(tài)度很端正;而你每一次考試的成績(jī)雖然不拔尖，卻是在穩(wěn)步前進(jìn)，可見(jiàn)讀書(shū)的效率還不錯(cuò)。請(qǐng)繼續(xù)保持這種虛心求學(xué)、穩(wěn)步前進(jìn)的態(tài)勢(shì)，相信一年半以后的高考，你必將嶄露頭角，脫穎而出。

　　14. 我心目中的你，是個(gè)獨(dú)立、溫順、努力的女孩;只是學(xué)習(xí)成績(jī)一直徘徊不前，要好好分析原因。上課要注意力高度集中，排除一切干擾因素;只有專心致志，才能花最少的時(shí)間獲取最豐富的知識(shí)。最重要的是要相信自己：只要肯努力，必然有所得。

　　15. 讀書(shū)較認(rèn)真，為人也很踏實(shí)，是個(gè)平凡卻決不平庸的少年。今后可以多多張揚(yáng)自己的個(gè)性，讓自己的性格更加的鮮明豐滿一些。在學(xué)習(xí)上要痛下決心，整頓自己的思緒，提高讀書(shū)的效率，從而讓今后的學(xué)習(xí)取得新的突破。

[實(shí)用]中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià) 篇14

　　一年又過(guò)去了，我們立刻就要升入中學(xué)。踏上了又一個(gè)人生的新階段。在初三這一年，我真正懂得了“競(jìng)爭(zhēng)”二字。人生到處須要競(jìng)爭(zhēng)，每一分，每一秒都不能松懈。從學(xué)期起先的各項(xiàng)小測(cè)驗(yàn)，到期中期末考試，一分都顯得那么重要。因此我懂得了，學(xué)習(xí)和工作都要穩(wěn)抓穩(wěn)打，踏踏實(shí)實(shí)。

　　這一年總的來(lái)說(shuō)，一切還很好。老師們幽默風(fēng)趣的講課，讓我們平常的學(xué)習(xí)生活增加了不少樂(lè)趣。再加上老師的嚴(yán)格，和和同學(xué)們多次的談話。讓我們時(shí)時(shí)刻刻有緊迫性。在老師與同學(xué)的陪伴下，我又有了很大的進(jìn)步。

　　在這一年里，我學(xué)到了許多學(xué)問(wèn)。語(yǔ)文，我學(xué)到了幾種文體的寫(xiě)作與閱讀和口語(yǔ)表達(dá)。我學(xué)到相識(shí)了最常用的三角形和代數(shù)最基本的整式運(yùn)算。通過(guò)學(xué)習(xí)生物，我相識(shí)了人體，了解了人體。學(xué)習(xí)歷史，我懂得了許多國(guó)家的人情風(fēng)俗。如今，學(xué)會(huì)了這些學(xué)問(wèn)，我就更有信念學(xué)好今后的每一節(jié)課，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

　　時(shí)鐘總是毫不留情的.轉(zhuǎn)了一圈又一圈，初中生活已經(jīng)結(jié)束，我取得了令人滿足的成果。但我不會(huì)松懈，不會(huì)放松，我會(huì)始終努力，把好的學(xué)習(xí)看法保持恒久。中學(xué)會(huì)立下更向上的目標(biāo)。

[實(shí)用]中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià) 篇15

　　1、你是一個(gè)樂(lè)于助人，活潑開(kāi)朗的人，坐在你的旁邊會(huì)被你的幽默感染，學(xué)習(xí)上你總會(huì)盡所能來(lái)幫助同學(xué)，非常認(rèn)真，對(duì)待學(xué)習(xí)一絲不茍，學(xué)習(xí)成績(jī)一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，在朋友圈內(nèi)，是氣氛活躍的帶動(dòng)著，出了朋友圈有點(diǎn)羞澀，希望廣交朋友

　　2、熱情大方，待人誠(chéng)懇，禮貌待人，與同學(xué)相處關(guān)系融洽。各科成績(jī)?cè)鷮?shí)，學(xué)習(xí)計(jì)劃條理性強(qiáng)，理科成績(jī)一直名列前茅。希望今后能保持已經(jīng)取得的成績(jī)，多關(guān)心班集體，注意克服缺點(diǎn)，養(yǎng)成謙遜踏實(shí)的品格，努力提高現(xiàn)有成績(jī)，成為一個(gè)全面發(fā)展的優(yōu)秀中學(xué)生。聰明能干，性格活潑開(kāi)朗，樂(lè)于助人，在學(xué)習(xí)上善于幫助同學(xué)排憂解難，勞動(dòng)積極，和同學(xué)相處融洽，喜歡動(dòng)腦筋，是個(gè)稱職的好體委。對(duì)待學(xué)習(xí)態(tài)度端正，上課能夠?qū)Ｐ穆?tīng)講，課下能夠認(rèn)真完成作業(yè)。你的學(xué)習(xí)方法有待改進(jìn)，掌握知識(shí)也不夠牢固，思維能力要進(jìn)一步培養(yǎng)和提高。只要有恒心，有毅力，老師相信你一定能取得理想的成績(jī)！

　　3、李揚(yáng)你屬于陽(yáng)光開(kāi)朗型的男生，相對(duì)于其他男生來(lái)說(shuō)，你顯得沉穩(wěn)莊重了些，能發(fā)自內(nèi)心地和同學(xué)真誠(chéng)相處，所以同學(xué)之間是和睦的，對(duì)老師彬彬有禮，落落大方，所以深受學(xué)科老師好評(píng)；你在文化學(xué)習(xí)上基礎(chǔ)好，底子厚，潛力大，只要注意方法，用時(shí)間來(lái)保證，用刻苦來(lái)兌現(xiàn)，一定會(huì)綻放出自己的成功之花。

　　4、丁冬霞你性格內(nèi)秀文靜，為人低調(diào)，不多言語(yǔ)，不事張揚(yáng)，相對(duì)于其他女生來(lái)說(shuō)，顯得穩(wěn)重成熟，待人接物得體有分寸，嚴(yán)格遵守校紀(jì)班規(guī)，對(duì)分配的任務(wù)能高效高質(zhì)地完成，深受師生好評(píng)；學(xué)習(xí)有主動(dòng)性，善于思考，能獨(dú)立完成作業(yè)，成績(jī)顯著；希望下學(xué)期多和師生交流和溝通，取長(zhǎng)補(bǔ)短，和本班的初中校友一比高下，愿你是羞答答的玫瑰，靜悄悄地綻放出成功之花。

　　5、王婷婷王家有女初長(zhǎng)成，長(zhǎng)大后的你真的是亭亭玉立，知書(shū)達(dá)理，家長(zhǎng)雖難以用言語(yǔ)表達(dá)，但他們內(nèi)心的喜悅是可以感受到的。家庭的困境是暫時(shí)的，窮人的孩子最孝順，困苦會(huì)使你更珍惜現(xiàn)在所擁有的；你在學(xué)習(xí)上基礎(chǔ)好，潛力大，上進(jìn)心強(qiáng)，老師建議，掛念家中的媽媽是對(duì)的，但心思必須集中在學(xué)習(xí)上，改進(jìn)學(xué)法，有困難學(xué)校和老師會(huì)和你一起扛，早日學(xué)成歸來(lái)讓爸爸媽媽過(guò)上好日子，我期盼著這一天。

　　6、徐黎鳴你平時(shí)少言寡語(yǔ)，性格內(nèi)向沉穩(wěn)，不事張揚(yáng)，為人敦厚，與人為善，大事講原則有分寸，小事不斤斤計(jì)較，同學(xué)之間相處和睦；學(xué)習(xí)基礎(chǔ)好，有主動(dòng)性和自覺(jué)性，成績(jī)有很大的上升空間，對(duì)高中生活和學(xué)習(xí)適應(yīng)能力強(qiáng)，讓老師放心和省心，希望你下學(xué)期充分利用班級(jí)的優(yōu)勢(shì)，好學(xué)善問(wèn)，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，進(jìn)一步增強(qiáng)自己的競(jìng)爭(zhēng)力，在高手如林的班集體為自己爭(zhēng)得一個(gè)領(lǐng)先的席位。

　　7、金詠春從特殊家庭走出的你堅(jiān)強(qiáng)剛毅懂事有禮能干，老師認(rèn)為你的開(kāi)朗積極的心態(tài)尤其值得稱道；農(nóng)家子弟好好努力吧，不理想的家境不是你的錯(cuò)，用你的刻苦耐勞，用你的不屈不撓，用你的學(xué)業(yè)有成去改變家庭，讓所有關(guān)心厚愛(ài)你的人能因?yàn)槟愣�感到幸福，可是你的文化成�?jī)上升空間這么大，還沒(méi)有充分發(fā)揮出來(lái)，希望你下學(xué)期能正確地定位自己，時(shí)刻用困苦提醒自己，再現(xiàn)初中的風(fēng)采，在班做一名品學(xué)兼優(yōu)的領(lǐng)跑人，堅(jiān)持三年定能打開(kāi)大學(xué)的綠色通道！

　　8、施思你為人敦厚誠(chéng)實(shí)，待人和氣，與人為善，同學(xué)之間不斤斤計(jì)較，因此人際關(guān)系好，對(duì)老師彬彬有禮，表達(dá)落落大方，個(gè)人素質(zhì)和修養(yǎng)高；對(duì)自己負(fù)責(zé)的工作隊(duì)率先垂范，先人一步，對(duì)老師分配的任務(wù)能高效高質(zhì)地完成；上課注意力集中，勤學(xué)好問(wèn)，成績(jī)上升的空間大，能主動(dòng)和老師交流，找出存在的問(wèn)題，希望你充分利用班集體的優(yōu)勢(shì)，在高手眾多的班占領(lǐng)制高點(diǎn)，三年后把成功帶回家，報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩。

　　9、老師贊賞你膽大樂(lè)觀，又很關(guān)心集體；古箏彈得那么好，字也寫(xiě)得很好，可謂多才多藝。你尊師愛(ài)師，平時(shí)樂(lè)意為老師辦事。希望能保持優(yōu)點(diǎn)，在學(xué)習(xí)上更嚴(yán)格要求自己，做個(gè)出類拔萃的人。

　　10、姜天倫你性格內(nèi)向，不善多言；為人低調(diào)，不事張揚(yáng)；學(xué)習(xí)投入，善于思考，能獨(dú)立完成作業(yè)，成績(jī)?cè)�居班�?jí)前列，但波動(dòng)較大，不穩(wěn)定，數(shù)學(xué)學(xué)得有效，成績(jī)顯著，但兩語(yǔ)相對(duì)滯后，影響了總分排名，另外字跡有待工整，但你基礎(chǔ)好，功底扎實(shí)，稍加努力就會(huì)趕上來(lái)的，老師提醒你要多與師生交流，學(xué)人之長(zhǎng)，改進(jìn)學(xué)法，作業(yè)再嚴(yán)謹(jǐn)些，下學(xué)期再占班級(jí)上游。

　　11、你是一個(gè)懂禮貌明事理的好孩子，你待人熱情，能和同學(xué)友好相處，對(duì)待學(xué)習(xí)態(tài)度端正，上課認(rèn)真聽(tīng)講，下課認(rèn)真完成作業(yè)，但有時(shí)你粗心大意，還未全身心的投入學(xué)習(xí)中，相信經(jīng)過(guò)努力，你一定會(huì)取得滿意的成績(jī)！

　　12、蔡曙旭你性格內(nèi)向，不多言語(yǔ)，待人真誠(chéng)，與人為善，對(duì)老師彬彬有禮，同學(xué)之間相處融洽，能樂(lè)意接受老師的建議，關(guān)愛(ài)班集體，能出色地完成老師布置的任務(wù)而毫無(wú)怨言，學(xué)習(xí)自尊心強(qiáng)，各科成績(jī)上升的空間大，但是在高中，你明顯的不足是適應(yīng)高一學(xué)習(xí)慢了一拍，沒(méi)有及時(shí)地完成從初中到高中的角色轉(zhuǎn)換，所以成績(jī)沒(méi)有達(dá)到理想的高度，高一年級(jí)要多花時(shí)間補(bǔ)差，夯實(shí)基礎(chǔ)，以后才能脫穎而出，相信你會(huì)像冉冉升起的旭日，戰(zhàn)勝自己，走出低谷，漸入學(xué)習(xí)佳境的！

　　13、夏磊你能遵守校規(guī)班紀(jì)，不給師生添麻煩；文化學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好，但以前可能虛度了一段時(shí)間，所以成績(jī)?cè)诎嗉?jí)還不是太理想，這成了家長(zhǎng)最大的心事，希望你利用節(jié)假日下苦功補(bǔ)差，越到后來(lái)時(shí)間越緊，偏科總分和名次都不容易上去；你有很好的學(xué)習(xí)條件，家庭經(jīng)濟(jì)好，班級(jí)學(xué)風(fēng)濃，上學(xué)又極方便，好好珍惜并利用，老師提醒你到高中適當(dāng)放棄個(gè)人的一些愛(ài)好，專心學(xué)業(yè)，把字寫(xiě)工整，養(yǎng)成好習(xí)慣，好習(xí)慣會(huì)讓人受益終身，另外各學(xué)科全面發(fā)展，做一名讓家長(zhǎng)不操心有責(zé)任感的男子漢！

　　14、嚴(yán)加星你是一個(gè)非常聰明、優(yōu)秀的男生，反應(yīng)敏捷，往往能答出其他同學(xué)答不出的問(wèn)題；思路又快又好，尤其是數(shù)學(xué)學(xué)得游刃有余，得心應(yīng)手，這是你最大的優(yōu)勢(shì)，對(duì)其他同學(xué)影響很大，可稱得上是班級(jí)的數(shù)學(xué)王子，并且你能全面發(fā)展，這是難能可貴的，但是兩語(yǔ)學(xué)習(xí)還有很大的上升空間，一定要確保有個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，再把字寫(xiě)好了，嚴(yán)于律己，相信三年后，你的收獲會(huì)最大，也一定會(huì)學(xué)業(yè)有成，榜上有名，成為永不隕落的耀眼的明星！

　　15、何兆堅(jiān)你長(zhǎng)得帥，但字寫(xiě)得差；你不善多言，但很有個(gè)性；你對(duì)人真誠(chéng)，為人低調(diào)，不事張揚(yáng)；你學(xué)習(xí)基礎(chǔ)好，但聽(tīng)課時(shí)精神不是很集中，目光迷離易走神；能獨(dú)立完成作業(yè)，但字寫(xiě)得不工整，缺乏美感；有集體榮譽(yù)感，但有時(shí)自控力不強(qiáng)；老師希望你下學(xué)期抖擻精神，搶抓時(shí)間，自加壓力，只有你堅(jiān)定方向，刻苦努力，何愁好兆頭不光臨于你，這可能就是家長(zhǎng)為你命名的初衷吧！

　　16、漆慧之你初來(lái)乍到，但我希望你早日融入班級(jí)濃厚的學(xué)習(xí)氛圍中；慧之反向諧音智慧，作為你媽媽的同事，我是看著你長(zhǎng)大的，希望你要長(zhǎng)身體長(zhǎng)知識(shí)長(zhǎng)學(xué)法長(zhǎng)素質(zhì)長(zhǎng)成功；作為班主任，希望你模范遵守校紀(jì)班布規(guī)，全面發(fā)展，品學(xué)兼優(yōu)，給同學(xué)帶個(gè)好頭；作為語(yǔ)文老師，希望你語(yǔ)文有優(yōu)勢(shì)，其他學(xué)科更精彩，養(yǎng)成好習(xí)慣，好習(xí)慣使人終身受益，例如把字寫(xiě)得整潔美觀讓每一個(gè)閱卷老師都想高抬貴手；三年后待你金榜題名，四年后等你功成名就，就是我和你爸媽舉杯共慶時(shí)！

　　17、王步凱你性格外向，樂(lè)觀開(kāi)朗，快人快語(yǔ)，反應(yīng)敏捷，接受能力強(qiáng)，對(duì)老師彬彬有禮，有理有節(jié)；對(duì)同學(xué)周到熱情，爽朗大方。學(xué)習(xí)有動(dòng)力，有積極性和主動(dòng)性，成績(jī)有顯著的進(jìn)步；能嚴(yán)格遵守校紀(jì)班規(guī)，讓老師放心和省心，對(duì)班級(jí)事務(wù)熱心，有集體榮譽(yù)感和自豪感，希望下學(xué)期努力提高英語(yǔ)成績(jī)，高一有時(shí)間補(bǔ)差，全面發(fā)展，發(fā)揮主觀能動(dòng)性，改進(jìn)學(xué)法，提高效率，我想三年的高中學(xué)習(xí)，你會(huì)榜上有名，學(xué)有所成的。

　　18、溫和善良的女生，性格溫順，從不發(fā)脾氣，學(xué)習(xí)特別認(rèn)真，自律性強(qiáng)，以前做寢室長(zhǎng)付出很多的努力，集體榮譽(yù)感和責(zé)任心強(qiáng)。但是要學(xué)習(xí)堅(jiān)強(qiáng)，在學(xué)習(xí)上更要堅(jiān)定，不怕挫折，永不氣餒，相信你一定能在學(xué)習(xí)上取得更大進(jìn)步，取得自己滿意的成績(jī)！

　　19、你是一位心底善良的好同學(xué)，性格活潑，人緣好。能嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。上課能積極配合老師，思維活躍，學(xué)習(xí)成績(jī)還不夠理想，要善于發(fā)揮自己在數(shù)學(xué)方面的長(zhǎng)處，課堂上集中注意力，搞好各科的平衡，爭(zhēng)取在下學(xué)期有大的進(jìn)步！

　　20、班里總能看到你埋頭做作業(yè)的身影，數(shù)理化對(duì)你來(lái)說(shuō)是信手拈來(lái)，你也熱愛(ài)足球，綠茵場(chǎng)總能看見(jiàn)你帶球打門的身影，如果你能再開(kāi)朗一點(diǎn)，與同學(xué)們相處融洽，更能得到大家的肯定，愿你在千軍萬(wàn)馬走過(guò)獨(dú)木橋，走向勝利的彼岸！

[實(shí)用]中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià) 篇16

　　三年來(lái)，我遵紀(jì)遵法，尊敬師長(zhǎng)，熱心助人，與同學(xué)相處融洽。我有較強(qiáng)的帕尼諾區(qū)榮譽(yù)感，努力為班為校做好事。作為一名團(tuán)員，我思想進(jìn)步，遵守社會(huì)公德，積極投身實(shí)踐，關(guān)心國(guó)家大事。在團(tuán)組織的領(lǐng)導(dǎo)下讓，力求充分地鍛煉自己，進(jìn)步自己的劉紹文。

　　性格活潑開(kāi)朗的我十分積極參加各種有益活動(dòng)。高一年擔(dān)任語(yǔ)文科代表，協(xié)助老師做好各項(xiàng)工作。參加市演講比賽獲頒三等獎(jiǎng)。主持校知識(shí)競(jìng)賽，任小廣播員。高二伊始任班級(jí)文娛委員，組織工作同學(xué)參加各種活動(dòng)，如：課間歌詠，班級(jí)聯(lián)歡會(huì)，集體舞賽等。在校文藝匯演中任領(lǐng)唱，參加朗誦、小提琴表演。高年級(jí)辯論賽在表現(xiàn)較出色，獲“最佳辯手”稱號(hào)。我愛(ài)好運(yùn)動(dòng)，應(yīng)積極參加體育鍛煉，力求德、智、體全面發(fā)展，校運(yùn)會(huì)上，在800米、200米及4×100米接力賽中均獲較好名次。

　　為一名團(tuán)員，我思想進(jìn)步，有政治抱負(fù)。在團(tuán)組織的領(lǐng)導(dǎo)下，更好地鍛煉了自己，而且還就在業(yè)余黨校中順利結(jié)業(yè)。作為一名中學(xué)生，平時(shí)的平常一言一行我都能按照《中學(xué)生日常規(guī)章》的要求去做，對(duì)學(xué)校的規(guī)章制度能夠幫助能夠遵從，課余時(shí)間外出，能夠遵守公共秩序及交通法規(guī)，對(duì)設(shè)施能夠愛(ài)護(hù)，外出坐車我會(huì)主動(dòng)給有需要的人或幫助他們。在家里，經(jīng)常設(shè)法家長(zhǎng)做家務(wù)，比如洗碗筷，擦地，解決一些簡(jiǎn)單的電腦環(huán)境問(wèn)題等。在學(xué)校，和同學(xué)相處能夠以誠(chéng)相待，信守承諾，平時(shí)不管學(xué)習(xí)多忙，只要同學(xué)不求我?guī)兔Φ氖拢�我都�?huì)答應(yīng)他們。

　　學(xué)習(xí)與創(chuàng)新

　　在學(xué)習(xí)上，我有較強(qiáng)的自學(xué)能力，懂得合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，能運(yùn)用各種學(xué)習(xí)方式來(lái)提高學(xué)習(xí)管理水平，有對(duì)自己的學(xué)習(xí)整個(gè)過(guò)程和學(xué)習(xí)飲食習(xí)慣結(jié)果進(jìn)行反思的習(xí)慣;能夠結(jié)合所學(xué)不同學(xué)科的知識(shí)，運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn)和技能，獨(dú)立研判并解決問(wèn)題。我勤于思考，敢于提出質(zhì)疑，對(duì)常識(shí)有獨(dú)到的見(jiàn)解，有一定的創(chuàng)新精神，努力追求學(xué)習(xí)完美。在課余時(shí)間里積極參加各種學(xué)習(xí)和競(jìng)賽競(jìng)賽，比如：計(jì)算機(jī)數(shù)學(xué)比賽，全國(guó)生物競(jìng)賽，校園辯論賽等。在這個(gè)過(guò)程中不僅增長(zhǎng)了自己的見(jiàn)識(shí)，還鍛煉了自己的意志。

　　合作與交流

　　我不具很強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)精神，很樂(lè)于參加集體活動(dòng)，珍惜集體榮譽(yù)，維護(hù)集體利益。我能闡釋個(gè)人觀點(diǎn)，尊重并理解他人的觀點(diǎn)擁護(hù)與困境，即使你們的觀點(diǎn)不受贊同，為了不傷害他的自尊心，我也會(huì)尊敬和鼓勵(lì)他。我善于與他人交流加強(qiáng)合作，每當(dāng)我有快樂(lè)的大事，我都會(huì)與朋友一起分享。我的人際關(guān)系也很愉快。我也會(huì)接受同事的批評(píng)與建議，和同學(xué)試著一起完成研究性學(xué)習(xí)作業(yè)。和同學(xué)一起探討問(wèn)題。我熱愛(ài)生活，我喜歡觀察生活，為了發(fā)展戰(zhàn)略我的實(shí)踐能力，我會(huì)參加一些活動(dòng)，不但可以領(lǐng)悟一些朋友，還可以開(kāi)拓視野。

　　運(yùn)動(dòng)與健康

　　我熱愛(ài)體育運(yùn)動(dòng)，教導(dǎo)體育鍛煉的習(xí)慣，有著健康的生活方式，每星期早上堅(jiān)持參加晨練，呼吸早上新鮮的空氣。我喜歡在陽(yáng)光下運(yùn)動(dòng)，比如打羽毛球，騎自行車，打太極等。積極體育鍛煉不僅強(qiáng)魄了我的.身體，還讓我在運(yùn)動(dòng)中增進(jìn)了與同學(xué)間的友誼。

　　審美與表現(xiàn)

　　我對(duì)于美的含義有著自己的理解，能夠在生活中發(fā)現(xiàn)美，懂得美的真正含義，在穿著上，得體大方，也不失為是一個(gè)懂得用美來(lái)裝點(diǎn)自己的人。我能感受并欣賞生活、自然、藝術(shù)和科學(xué)中的美，具有健康的審美情趣。在學(xué)習(xí)之余喜歡聽(tīng)愛(ài)看純音樂(lè)和歐美音樂(lè)，這不僅沒(méi)有阻礙我的學(xué)習(xí)，而且還使一天緊張的學(xué)習(xí)得到了放松。我還喜歡攝影，用相機(jī)中均記錄下生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，為自己的 人生添上濃墨重彩的大筆!

　　其他方面

　　我在班級(jí)中轉(zhuǎn)任班長(zhǎng)一職，看待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，以身作則，一絲不茍，用實(shí)際行動(dòng)贏得了大家的一致贊揚(yáng)，是老師的好幫手，是同學(xué)的好朋友。在這個(gè)過(guò)程中，我得到了充分的鍛煉，并在組織策劃、語(yǔ)言表達(dá)等方面取得了明顯的進(jìn)步。

　　最后我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，就是在學(xué)習(xí)上對(duì)自己不夠自信。在我發(fā)現(xiàn)自己的嚴(yán)重不足后，我將努力完善自我，提高學(xué)習(xí)成績(jī)，為幾年來(lái)的中學(xué)生活劃上完美的句號(hào)，也初戀以此為人生篇章中光輝的一頁(yè)。

　　“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，自白堅(jiān)信通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和努力，使自己成為一個(gè)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的學(xué)生，以優(yōu)異的成績(jī)抓住機(jī)遇，為社會(huì)主義建設(shè)貢獻(xiàn)我畢生的力量。

[實(shí)用]中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià) 篇17

　　1、你是班級(jí)的數(shù)學(xué)科代表，老師很高興選擇你擔(dān)任這個(gè)職務(wù)，不僅能促進(jìn)自己的進(jìn)步，而且也展現(xiàn)了你負(fù)責(zé)工作的一面。但是學(xué)習(xí)是要和工作一樣，需要一絲不茍的態(tài)度，包括上課的聽(tīng)講是否及時(shí)而有效，包括功課的完成是否嚴(yán)謹(jǐn)而認(rèn)真。下學(xué)期，愿看到一個(gè)更加全神貫注更加專心致志的你!

　　2、你知道嗎?在世界上那些最容易的事情中，拖延時(shí)間是最不費(fèi)力的。而學(xué)習(xí)卻是艱辛的勞動(dòng)過(guò)程。表面安靜的你其實(shí)心里有著自己的想法和煩憂。于是在不經(jīng)意間，精力被不自覺(jué)地轉(zhuǎn)移到一些瑣事上，卻總無(wú)法完全集中心智于學(xué)業(yè)。也許你也已經(jīng)意識(shí)到，也有了些許進(jìn)步，那么請(qǐng)千萬(wàn)記住要持之以恒，要付出比別人更多倍的努力!

　　3、你是個(gè)可愛(ài)安靜的女孩，學(xué)習(xí)上自覺(jué)、認(rèn)真，是一個(gè)令老師和家長(zhǎng)寬慰的孩子。只是在班級(jí)活動(dòng)的舞臺(tái)上較少看見(jiàn)你的身影，其實(shí)可以大膽地將自己的想法說(shuō)出來(lái)，讓班級(jí)多一份力量!

　　4、你乖巧大方，組織能力一流，但在學(xué)習(xí)上總顯得有些力不從心�？祚R加鞭迎頭趕上固然是必需，但也別太心急，要知道，欲速則不達(dá)，只要踏實(shí)努力，不懂就問(wèn)，采用適合自己的學(xué)習(xí)方法，就會(huì)看到進(jìn)步。也許剛開(kāi)始的時(shí)候進(jìn)步很小，小到你看不見(jiàn)，但是不要灰心，萬(wàn)事開(kāi)頭難!將事前的憂慮，換為事前的思考和計(jì)劃，徹底放松，加強(qiáng)鍛煉，養(yǎng)足精神再迎戰(zhàn)!你能做到的，蔡煒，加油!

　　5、你的才華總不顯山露水，你的內(nèi)心總有暗涌波瀾，你堅(jiān)毅隱忍，鮮有張揚(yáng)。是的，忍耐和努力都是種能力。學(xué)習(xí)成績(jī)也許是你覺(jué)得不滿意的地方，高中的學(xué)習(xí)除了勤勉扎實(shí)外，也需要適合自己的學(xué)習(xí)方法和近乎執(zhí)拗的堅(jiān)定目標(biāo)，天助自助者，望你振作精神，朝著生活狀態(tài)的深度掘進(jìn)。

　　6、你是一個(gè)真誠(chéng)待人、溫柔可愛(ài)的女生。也許是因?yàn)槟阌行┎痪o不慢的性格，所以在學(xué)習(xí)上有時(shí)候行動(dòng)力不夠堅(jiān)決，造成了學(xué)習(xí)成績(jī)的不穩(wěn)定。請(qǐng)多利用假期時(shí)間好好補(bǔ)缺補(bǔ)漏，向上的姿態(tài)才是最重要的!

　　7、你曾經(jīng)和我說(shuō)過(guò)你的理想，但你對(duì)理想的憧憬和你所付出的努力程度卻總是難成正比。若現(xiàn)在你覺(jué)得有障礙擋在前行之路上，那就說(shuō)明你還沒(méi)有把目標(biāo)看的足夠清楚。寧在事前心力交瘁的努力，事后悠然自得;也不要在事前悠然自得，而在臨事時(shí)無(wú)法適從。你現(xiàn)在欠缺的就是對(duì)自己發(fā)狠奮進(jìn)的恒心，柏宇，“要想人前顯貴，必定人后受罪”，成功要靠實(shí)踐去爭(zhēng)取，而不是光靠幾句好聽(tīng)的決心話!

　　8、你給我的第一印象是有些沉默，其實(shí)和朋友在一起時(shí)還是很有自己想法的對(duì)吧?你看，你布置的新年教室多么出彩!請(qǐng)繼續(xù)秀出真實(shí)而精彩的你!這半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)有點(diǎn)力不從心，請(qǐng)保持謹(jǐn)慎和細(xì)心，保持好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，及時(shí)彌補(bǔ)所缺漏的環(huán)節(jié)，大步向前進(jìn)!

　　9、我一直難忘在運(yùn)動(dòng)會(huì)上你擔(dān)任前導(dǎo)牌的樣子，為班級(jí)添光增彩了不少!你有著繪畫(huà)的特長(zhǎng)，是個(gè)善良、真誠(chéng)的女孩，有著細(xì)膩豐富的內(nèi)心，也許只需一點(diǎn)鼓勵(lì)，你便會(huì)勇敢走下去，希望能在平時(shí)多聽(tīng)見(jiàn)你爽朗的笑聲!

　　10、我很高興看到你是個(gè)有上進(jìn)心，有責(zé)任感，能夠讓家人、師長(zhǎng)寬慰的孩子。有努力就有回報(bào)，你下半學(xué)期的表現(xiàn)不就證明了這一點(diǎn)嗎?進(jìn)步是隨著時(shí)間節(jié)節(jié)上升的，不要太過(guò)急躁，要知道，若你不給自己設(shè)限，則人生中就沒(méi)有限制你發(fā)揮的藩籬。新學(xué)期要重整旗鼓，再接再勵(lì)!

[實(shí)用]中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià) 篇18

　　為了全面衡量、綜合評(píng)價(jià)初中畢業(yè)學(xué)生的綜合素質(zhì)，根據(jù)《教育部關(guān)于基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)區(qū)初中畢業(yè)考試與普通高中招生制度改革的指導(dǎo)意見(jiàn)》(教基〔20xx〕2號(hào))和浙江省教育廳有關(guān)做好初中畢業(yè)考試與高中招生制度改革工作的意見(jiàn)精神，制訂20xx年寧波市初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)方案。

　　一、綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)的原則

　　一是堅(jiān)持過(guò)程與結(jié)果相結(jié)合。學(xué)校應(yīng)全程、全面記錄學(xué)生在初中階段各方面的成長(zhǎng)狀況，內(nèi)容包括各學(xué)期的思想狀況、學(xué)習(xí)成績(jī)、社會(huì)活動(dòng)表現(xiàn)、獎(jiǎng)懲情況，反映個(gè)人特長(zhǎng)和才能的成果、作品和獲獎(jiǎng)證書(shū)等。

　　二是堅(jiān)持公正、公平、公開(kāi)。綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)的內(nèi)容、方法、標(biāo)準(zhǔn)等應(yīng)事先向?qū)W生及其家長(zhǎng)公布，測(cè)評(píng)結(jié)果應(yīng)告知學(xué)生本人及其家長(zhǎng)，其中獲得A等級(jí)的學(xué)生名單必須在校內(nèi)公示（公示期為7天），如有異議，學(xué)校應(yīng)及時(shí)進(jìn)行調(diào)查、核實(shí)、處理。

　　二、綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)結(jié)果

　　綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)結(jié)果由綜合評(píng)語(yǔ)和測(cè)評(píng)等第兩部分組成。

　　綜合評(píng)語(yǔ)：主要對(duì)學(xué)生的道德品質(zhì)、公民素養(yǎng)、情感態(tài)度、合作精神、日常表現(xiàn)等方面進(jìn)行定性描述，也為后續(xù)的針對(duì)性教育提供參考。綜合評(píng)語(yǔ)應(yīng)當(dāng)在學(xué)生自評(píng)、同學(xué)互評(píng)、任課教師測(cè)評(píng)、征求家長(zhǎng)意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)生的平時(shí)表現(xiàn)，由畢業(yè)班班主任撰寫(xiě)，學(xué)生測(cè)評(píng)工作委員會(huì)審核確定。

　　測(cè)評(píng)等第：主要對(duì)能夠體現(xiàn)學(xué)生素質(zhì)發(fā)展水平的部分項(xiàng)目進(jìn)行定量測(cè)評(píng)。20xx年，我市初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)項(xiàng)目共分審美與藝術(shù)、實(shí)踐與服務(wù)、運(yùn)動(dòng)與健康、探索與研究等四大類，每一類包含若干項(xiàng)。每一類測(cè)評(píng)結(jié)果呈現(xiàn)為A等或P等或E等(分別代表優(yōu)良、合格、不合格)，P、E等由學(xué)生所在學(xué)校確定，A等由學(xué)校把關(guān)，報(bào)教育行政部門備案，E等比例應(yīng)控制在5%以內(nèi)。每位初中畢業(yè)生的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)測(cè)評(píng)結(jié)果呈現(xiàn)為4個(gè)等第，如1A3P、2A2P等。各地可根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和當(dāng)?shù)貙?shí)際，確定測(cè)評(píng)項(xiàng)目中的具體內(nèi)容和要求。

　　三、綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)的內(nèi)容

　　綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)的內(nèi)容以學(xué)生的基礎(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)為基本依據(jù)，著重測(cè)評(píng)學(xué)生的平時(shí)表現(xiàn)、活動(dòng)記錄、學(xué)習(xí)作品、特長(zhǎng)潛能、獎(jiǎng)懲情況等內(nèi)容，力求全面、客觀公正地反映學(xué)生的總體發(fā)展水平。20xx年，我市初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)項(xiàng)目共分審美與藝術(shù)、實(shí)踐與服務(wù)、運(yùn)動(dòng)與健康、探索與研究等四大類。

　　審美與藝術(shù)類

　　審美與藝術(shù)類包含音樂(lè)與美術(shù)兩個(gè)分項(xiàng)。若兩個(gè)分項(xiàng)測(cè)評(píng)結(jié)果含有A等而無(wú)E等，則本類測(cè)評(píng)結(jié)果為A等；若兩個(gè)分項(xiàng)測(cè)評(píng)結(jié)果均為P等，則本類測(cè)評(píng)結(jié)果為P等；若兩個(gè)分項(xiàng)測(cè)評(píng)結(jié)果含有E等，則本類測(cè)評(píng)結(jié)果為E等。

　　音樂(lè)測(cè)評(píng)實(shí)施辦法

　�。ㄒ唬�測(cè)評(píng)內(nèi)容與方式

　　測(cè)評(píng)內(nèi)容包括學(xué)習(xí)品質(zhì)和認(rèn)知表現(xiàn)兩方面。

　　1.學(xué)習(xí)品質(zhì)

　　學(xué)習(xí)品質(zhì)的測(cè)評(píng)主要是根據(jù)學(xué)生參與課內(nèi)外音樂(lè)活動(dòng)的興趣、態(tài)度、表現(xiàn)及效果等情況，進(jìn)行綜合評(píng)定，測(cè)評(píng)結(jié)果分P、E兩等。

　　學(xué)習(xí)品質(zhì)測(cè)評(píng)的確定方法：學(xué)習(xí)品質(zhì)測(cè)評(píng)必須同時(shí)符合以下三個(gè)條件即確定為P等，否則為E等。

　　(1)學(xué)生每學(xué)期須達(dá)到教育行政部門規(guī)定的課時(shí)量(病、事假除外)；

　　(2)學(xué)生能積極參加班級(jí)及學(xué)校所組織的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)；

　　(3)學(xué)生能掌握一項(xiàng)以上(含一項(xiàng))音樂(lè)技能。

　　2.認(rèn)知表現(xiàn)

　　認(rèn)知表現(xiàn)主要包括演唱、演奏、綜合藝術(shù)表演、欣賞與基本常識(shí)等四塊內(nèi)容。認(rèn)知表現(xiàn)的測(cè)評(píng)分必測(cè)和選測(cè)兩方面：欣賞與基本常識(shí)為必測(cè)內(nèi)容，采用聽(tīng)音筆試形式，由學(xué)校組織命題、施考、閱卷，并根據(jù)成績(jī)?cè)u(píng)定為P等或E等；演唱、演奏和綜合藝術(shù)表演為選測(cè)內(nèi)容，由學(xué)生任選其一進(jìn)行測(cè)評(píng)，測(cè)評(píng)的方式為：

　　(1)演唱：學(xué)生自選初中教材中歌曲，單獨(dú)或小組(一般為3-5人)進(jìn)行背唱，教師根據(jù)其演唱水平評(píng)定為P等或E等；

　　(2)演奏：學(xué)生自選初中教材中歌曲，單獨(dú)或小組(一般為3-5人)進(jìn)行單純樂(lè)曲演奏或?yàn)楦枨�進(jìn)行伴奏，教師根據(jù)其演奏水平評(píng)定為P等或E等；

　　(3)綜合藝術(shù)表演：學(xué)生自定表演內(nèi)容，單獨(dú)或小組(一般為35人)進(jìn)行表演，教師根據(jù)其表演水平評(píng)定為P等或E等。

　　認(rèn)知表現(xiàn)的選測(cè)、必測(cè)兩方面測(cè)評(píng)結(jié)果均為P等，則認(rèn)知表現(xiàn)可評(píng)定為P等；測(cè)評(píng)結(jié)果含有E等，應(yīng)評(píng)定為E等。認(rèn)知表現(xiàn)為E等的學(xué)生允許補(bǔ)測(cè)一次，但其音樂(lè)測(cè)評(píng)結(jié)果不能評(píng)定為A等。

　�。ǘ�）測(cè)評(píng)結(jié)果的評(píng)定

　　1.學(xué)習(xí)品質(zhì)和認(rèn)知表現(xiàn)兩方面測(cè)評(píng)結(jié)果均為P等，則音樂(lè)測(cè)評(píng)結(jié)果為P等；若兩方面測(cè)評(píng)結(jié)果含有E等，則音樂(lè)測(cè)評(píng)結(jié)果為E等。

　　2.學(xué)生在達(dá)到P等基礎(chǔ)上，符合下列條件之一，其音樂(lè)測(cè)評(píng)結(jié)果可評(píng)定為A等。

　　(1)初中階段獲得省教育廳頒發(fā)的藝術(shù)特長(zhǎng)水平(音樂(lè)方面)B級(jí)及以上證書(shū)者；

　　(2)初中階段參加縣(市)區(qū)級(jí)及以上教育行政部門組織的各項(xiàng)藝術(shù)活動(dòng)并獲得獎(jiǎng)項(xiàng)者。

　　美術(shù)測(cè)評(píng)實(shí)施辦法

　　（一）測(cè)評(píng)內(nèi)容與方式

　　測(cè)評(píng)內(nèi)容包括學(xué)習(xí)品質(zhì)和認(rèn)知表現(xiàn)兩個(gè)方面。

　　1.學(xué)習(xí)品質(zhì)

　　學(xué)習(xí)品質(zhì)的測(cè)評(píng)主要是根據(jù)學(xué)生參與課內(nèi)外美術(shù)活動(dòng)的興趣、態(tài)度、表現(xiàn)及效果等情況進(jìn)行綜合評(píng)定，測(cè)評(píng)結(jié)果分P、E兩等。

　　學(xué)習(xí)品質(zhì)測(cè)評(píng)確定方法：學(xué)習(xí)品質(zhì)測(cè)評(píng)必須同時(shí)符合以下三個(gè)條件即確定為P等，否則為E等。

　　(1)學(xué)生每學(xué)期須達(dá)到教育行政部門規(guī)定的課時(shí)量(病、事假除外)；

　　(2)學(xué)生能積極參加班級(jí)及學(xué)校所組織的美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)；

　　(3)學(xué)生能掌握一項(xiàng)以上(含一項(xiàng))美術(shù)技能。

　　2.認(rèn)知表現(xiàn)

　　認(rèn)知表現(xiàn)主要包括欣賞評(píng)述、造型表現(xiàn)、設(shè)計(jì)應(yīng)用、綜合探索等四項(xiàng)內(nèi)容。認(rèn)知表現(xiàn)的測(cè)評(píng)分必測(cè)和選測(cè)兩方面：欣賞評(píng)述為必測(cè)內(nèi)容，采用筆試形式，由學(xué)校組織命題、施考、閱卷，并根據(jù)成績(jī)確定為P等或E等；造型表現(xiàn)(繪畫(huà)、工藝制作等)、設(shè)計(jì)應(yīng)用(創(chuàng)意設(shè)計(jì)等)、綜合探索(主題探索等)為選測(cè)內(nèi)容，由學(xué)生任選其一進(jìn)行測(cè)評(píng)。由教師根據(jù)其測(cè)試水平評(píng)定為P等或E等。

　　認(rèn)知表現(xiàn)的選測(cè)、必測(cè)兩方面測(cè)評(píng)結(jié)果均為P等，則認(rèn)知表現(xiàn)評(píng)定為P等；測(cè)評(píng)結(jié)果含有E等，應(yīng)評(píng)定為E等。認(rèn)知表現(xiàn)為E等的學(xué)生允許補(bǔ)測(cè)一次，但其美術(shù)測(cè)評(píng)結(jié)果不能評(píng)定為A等。

　　（二）測(cè)評(píng)結(jié)果的評(píng)定

　　1.學(xué)習(xí)品質(zhì)和認(rèn)知表現(xiàn)兩方面測(cè)評(píng)結(jié)果均為P等，則美術(shù)測(cè)評(píng)結(jié)果為P等，若兩方面測(cè)評(píng)結(jié)果中含有E等，則美術(shù)測(cè)評(píng)結(jié)果為E等。

　　2.學(xué)生在達(dá)到P等基礎(chǔ)上，符合下列條件之一，其美術(shù)測(cè)評(píng)結(jié)果可評(píng)定為A等。

　�。�1）初中階段獲得省教育廳頒發(fā)的藝術(shù)特長(zhǎng)水平(美術(shù)方面)B級(jí)測(cè)試；

　�。�2）初中階段參加縣(市)區(qū)級(jí)及以上教育行政部門組織的各項(xiàng)藝術(shù)活動(dòng)并獲得獎(jiǎng)項(xiàng)者。

　　實(shí)踐與服務(wù)類

　　實(shí)踐與服務(wù)包含社會(huì)實(shí)踐、社會(huì)服務(wù)和安全教育與實(shí)踐三個(gè)分項(xiàng)。若三個(gè)分項(xiàng)測(cè)評(píng)結(jié)果為1A2P或2A1P或3A，則實(shí)踐與服務(wù)測(cè)評(píng)結(jié)果為A等；若三個(gè)分項(xiàng)測(cè)評(píng)結(jié)果為3P，則實(shí)踐與服務(wù)測(cè)評(píng)結(jié)果為P等；若三個(gè)分項(xiàng)測(cè)評(píng)結(jié)果含有E等，則實(shí)踐與服務(wù)測(cè)評(píng)結(jié)果為E等。

　　社會(huì)實(shí)踐測(cè)評(píng)實(shí)施辦法

　　（一）測(cè)評(píng)的內(nèi)容和方式

　　測(cè)評(píng)的內(nèi)容包括完成課時(shí)情況及社會(huì)實(shí)踐表現(xiàn)兩個(gè)方面。

　　1.完成課時(shí)情況

　　完成課時(shí)情況測(cè)評(píng)主要由教師根據(jù)學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)情況進(jìn)行綜合評(píng)定，測(cè)評(píng)結(jié)果分P、E兩等。完成2周的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)課時(shí)，包括在市級(jí)(或在市教育局認(rèn)定的縣級(jí))社會(huì)實(shí)踐基地完成3天實(shí)踐項(xiàng)目和學(xué)校勞動(dòng)技術(shù)課程學(xué)習(xí)的，則可評(píng)定為P等，未完成社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)課時(shí)和學(xué)校勞動(dòng)技術(shù)課程學(xué)習(xí)的，則評(píng)定為E等。

　　2.社會(huì)實(shí)踐表現(xiàn)

　　社會(huì)實(shí)踐表現(xiàn)的測(cè)評(píng)主要由教師在學(xué)生自評(píng)、互評(píng)的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程中的表現(xiàn)及成效進(jìn)行綜合評(píng)定。測(cè)評(píng)結(jié)果分P、E兩等。

　　（二）測(cè)評(píng)結(jié)果的評(píng)定

　　1.完成課時(shí)情況及社會(huì)實(shí)踐表現(xiàn)兩方面測(cè)評(píng)結(jié)果均為P等，則社會(huì)實(shí)踐測(cè)評(píng)結(jié)果為P等；若測(cè)評(píng)結(jié)果中含有E等，則社會(huì)實(shí)踐測(cè)評(píng)結(jié)果為E等。

　　2.學(xué)生在達(dá)到2個(gè)P等的`基礎(chǔ)上，符合下列條件之一，其社會(huì)實(shí)踐類測(cè)評(píng)結(jié)果可評(píng)定為A等：

　�。�1）初中階段榮獲校級(jí)及以上社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)先進(jìn)個(gè)人、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)等榮譽(yù)稱號(hào)，并經(jīng)教育行政部門認(rèn)可的，可評(píng)定為A等（校級(jí)比例控制在學(xué)校畢業(yè)生數(shù)的10％以內(nèi)）。

　�。�2）參加寧波市級(jí)及以上中學(xué)生研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)成果評(píng)比并獲獎(jiǎng)?wù)撸?/p>

　�。�3）參加寧波市初中勞動(dòng)與技術(shù)操作比賽并獲獎(jiǎng)?wù)撸?/p>

　�。�4）初中階段參加由市教育局和市科協(xié)聯(lián)合主辦的中小學(xué)航空航天、航海，車輛模型比賽并獲獎(jiǎng)?wù)撸?/p>

　�。�5）初中階段參加縣(市)區(qū)級(jí)及以上教育行政部門或教育行政部門和科協(xié)聯(lián)合主辦的中小學(xué)科技活動(dòng)并獲獎(jiǎng)?wù)摺?/p>

　　社會(huì)服務(wù)測(cè)評(píng)實(shí)施辦法

　�。ㄒ唬┥鐣�(huì)服務(wù)測(cè)評(píng)內(nèi)容和方式

　　社會(huì)服務(wù)測(cè)評(píng)的內(nèi)容包括學(xué)生在志愿服務(wù)、公益活動(dòng)等方面的實(shí)踐表現(xiàn)，由教師結(jié)合學(xué)生自評(píng)、學(xué)生互評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)議及參加公益活動(dòng)的證明等進(jìn)行綜合評(píng)定。測(cè)評(píng)結(jié)果分P等和E等。

　�。ǘ�）測(cè)評(píng)結(jié)果的評(píng)定

　　1.學(xué)生能積極參與學(xué)校組織的社會(huì)服務(wù)活動(dòng)和各項(xiàng)公益活動(dòng)(每年2次以上)，在家能幫助父母做力所能及家務(wù)勞動(dòng)的，測(cè)評(píng)結(jié)果可評(píng)定為P等；

　　2.學(xué)生在P等的基礎(chǔ)上，初中階段榮獲校級(jí)及以上優(yōu)秀志愿者、學(xué)雷鋒積極分子等社會(huì)服務(wù)類榮譽(yù)稱號(hào)，并經(jīng)教育行政部門認(rèn)可的，可評(píng)定為A等(校級(jí)比例控制在學(xué)校畢業(yè)生數(shù)的10％以內(nèi))。

　　安全教育與實(shí)踐測(cè)評(píng)實(shí)施辦法

　�。ㄒ唬�測(cè)評(píng)內(nèi)容與方式

　　測(cè)評(píng)內(nèi)容包括學(xué)生行為表現(xiàn)和學(xué)習(xí)效果兩個(gè)方面。

　　1.行為表現(xiàn)

　　行為表現(xiàn)主要包括學(xué)生參與學(xué)校安全教育和安全演練的態(tài)度、表現(xiàn)和習(xí)慣等情況，測(cè)評(píng)結(jié)果分P、E兩等。

　　行為表現(xiàn)測(cè)評(píng)確定方法：行為表現(xiàn)測(cè)評(píng)必須同時(shí)符合以下三個(gè)條件即確定為P等，否則為E等。(1)學(xué)生在初中階段須參加4次以上的學(xué)校綜合性的安全演練；(2)學(xué)生在初中階段須完成《中小學(xué)公共安全教育指導(dǎo)綱要》中規(guī)定的社會(huì)安全、公共衛(wèi)生、意外傷害、網(wǎng)絡(luò)、信息安全、自然災(zāi)害以及影響學(xué)生安全的其他事故或事件六個(gè)模塊相關(guān)內(nèi)容的學(xué)習(xí)；(3)參加自救互救技術(shù)和心肺復(fù)蘇培訓(xùn)活動(dòng)。

　　2.學(xué)習(xí)效果

　　學(xué)習(xí)效果的測(cè)評(píng)主要由教師根據(jù)學(xué)生日常行為習(xí)慣、實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程中的表現(xiàn)及成效進(jìn)行綜合測(cè)評(píng)。測(cè)評(píng)結(jié)果分P、E兩等。測(cè)評(píng)由班主任結(jié)合學(xué)生自評(píng)、學(xué)生互評(píng)等進(jìn)行綜合評(píng)定。

　　（二）測(cè)評(píng)結(jié)果的評(píng)定

　　1.行為表現(xiàn)和學(xué)習(xí)效果兩方面測(cè)評(píng)結(jié)果均為P等，則安全教育與實(shí)踐測(cè)評(píng)結(jié)果為P等；若兩方面測(cè)評(píng)結(jié)果中含有E等，則安全教育與實(shí)踐測(cè)評(píng)結(jié)果為E等。

　　2.學(xué)生在達(dá)到2個(gè)P等的基礎(chǔ)上，符合下列條件之一，則可評(píng)定為A等：

　�。�1）初中階段遇到公共安全突發(fā)事件或在安全演練中有突出表現(xiàn)者。(由學(xué)校評(píng)定，比例控制在學(xué)校畢業(yè)生數(shù)的15%以內(nèi))

　�。�2）在參加社會(huì)實(shí)踐基地學(xué)習(xí)中，掌握公共安全知識(shí)全面扎實(shí)、學(xué)習(xí)效果優(yōu)秀者(由市級(jí)或市教育局認(rèn)定的學(xué)生社會(huì)實(shí)踐基地與學(xué)校考核確定，比例控制在學(xué)校畢業(yè)生數(shù)的15％以內(nèi))。

　　（3）初中階段參加縣(市)區(qū)級(jí)以上教育行政部門組織的各項(xiàng)安全知識(shí)競(jìng)賽并獲獎(jiǎng)?wù)摺?/p>

　�。�4）初中階段參加縣(市)區(qū)級(jí)以上教育行政部門組織的自救互救技術(shù)比賽并獲獎(jiǎng)?wù)摺?/p>

　　運(yùn)動(dòng)與健康類

　　運(yùn)動(dòng)與健康測(cè)評(píng)實(shí)施辦法

　�。ㄒ唬�測(cè)評(píng)內(nèi)容與方式

　　測(cè)評(píng)內(nèi)容包括學(xué)習(xí)品質(zhì)、運(yùn)動(dòng)技能、健康水平等三項(xiàng)。

　　1.學(xué)習(xí)品質(zhì)

　　學(xué)習(xí)品質(zhì)的測(cè)評(píng)主要是根據(jù)學(xué)生參與課內(nèi)外體育活動(dòng)的興趣、表現(xiàn)及效果等情況進(jìn)行綜合評(píng)定，測(cè)評(píng)結(jié)果分P、E兩等。學(xué)習(xí)品質(zhì)測(cè)評(píng)的確定方法：學(xué)習(xí)品質(zhì)測(cè)評(píng)必須同時(shí)符合以下兩個(gè)條件即確定為P等，否則為E等。

　　(1)學(xué)生每學(xué)期須達(dá)到教育行政部門規(guī)定的課時(shí)量(病、事假除外)；

　　(2)學(xué)生能積極參加班級(jí)及學(xué)校所組織的各項(xiàng)課外體育活動(dòng)。

　　2.運(yùn)動(dòng)技能

　　運(yùn)動(dòng)技能主要反映在初中階段學(xué)習(xí)體育掌握的技術(shù)水平。每個(gè)學(xué)生每學(xué)年均須參加4項(xiàng)技術(shù)動(dòng)作的測(cè)評(píng)。其中2項(xiàng)由學(xué)生根據(jù)學(xué)校實(shí)際，按照自己的特長(zhǎng)和愛(ài)好自定，另2項(xiàng)必須是由教師指定的所在學(xué)年所學(xué)的技術(shù)動(dòng)作。測(cè)評(píng)結(jié)果分P、E兩等，測(cè)評(píng)結(jié)果為E等的學(xué)生允許補(bǔ)測(cè)一次。

　　3.健康水平

　　健康水平由教師根據(jù)每個(gè)學(xué)生的《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)評(píng)結(jié)果，良、及格者確定為P等，不及格者為E等。

　�。ǘ�）測(cè)評(píng)結(jié)果的評(píng)定

　　1.學(xué)習(xí)品質(zhì)、運(yùn)動(dòng)技能、健康水平等三項(xiàng)測(cè)評(píng)結(jié)果均達(dá)到P等，則運(yùn)動(dòng)與健康測(cè)評(píng)結(jié)果可評(píng)定為P等；若三項(xiàng)測(cè)評(píng)結(jié)果中含有E等，則運(yùn)動(dòng)與健康類測(cè)評(píng)結(jié)果為E等。

　　2.學(xué)生在達(dá)到P等基礎(chǔ)上，符合下列條件之一，其運(yùn)動(dòng)與健康類測(cè)評(píng)結(jié)果可評(píng)定為A等。

　�。�1）初中階段參加過(guò)城運(yùn)會(huì)、省運(yùn)會(huì)、市運(yùn)會(huì)各項(xiàng)體育比賽者，殘疾學(xué)生參加省、市殘運(yùn)會(huì)等各類殘疾人體育比賽者；

　　（2）初中階段參加過(guò)縣(市)區(qū)級(jí)及以上教育行政部門組織的各類體育項(xiàng)目比賽者，殘疾學(xué)生參加縣(市)區(qū)級(jí)及以上教育行政部門、殘聯(lián)組織的各類殘疾人體育項(xiàng)目比賽者；

　�。�3）《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試成績(jī)?yōu)閮?yōu)秀等級(jí)者；

　　3.其他殘疾學(xué)生憑有效證明，直接視作P等。

　　探索與研究類

　　探索與研究包含信息技術(shù)、科學(xué)實(shí)驗(yàn)操作、地方課程和學(xué)校課程等三個(gè)分項(xiàng)。其中，信息技術(shù)和科學(xué)實(shí)驗(yàn)操作測(cè)評(píng)結(jié)果呈現(xiàn)為A、P、E等，鑒于目前學(xué)校開(kāi)設(shè)課程的不平衡現(xiàn)象和操作技術(shù)上的因素，20xx年，地方課程和學(xué)校課程項(xiàng)的測(cè)評(píng)繼續(xù)不設(shè)A等，測(cè)評(píng)結(jié)果只呈現(xiàn)P、E等。若三個(gè)分項(xiàng)測(cè)評(píng)結(jié)果為2AlP或1A2P，則探索與研究測(cè)評(píng)結(jié)果為A等；若三個(gè)分項(xiàng)測(cè)評(píng)結(jié)果為3P，則探索與研究測(cè)評(píng)結(jié)果為P等；若三個(gè)分項(xiàng)測(cè)評(píng)結(jié)果含有E等，則探索與研究測(cè)評(píng)結(jié)果為E等。

　　信息技術(shù)測(cè)評(píng)實(shí)施辦法

　�。ㄒ唬�測(cè)評(píng)內(nèi)容和方式

　　測(cè)評(píng)內(nèi)容包括學(xué)習(xí)品質(zhì)、理論知識(shí)和操作技能等三個(gè)方面。

　　1.學(xué)習(xí)品質(zhì)

　　學(xué)習(xí)品質(zhì)的測(cè)評(píng)主要由教師根據(jù)學(xué)生參與課內(nèi)外信息技術(shù)活動(dòng)的態(tài)度、表現(xiàn)和習(xí)慣等情況，結(jié)合學(xué)生自評(píng)、小組互評(píng)，進(jìn)行綜合評(píng)定，測(cè)評(píng)結(jié)果分P、E兩等。

　　2.理論知識(shí)

　　理論知識(shí)主要反映學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握信息技術(shù)學(xué)科知識(shí)、網(wǎng)絡(luò)文化等方面的程度。測(cè)評(píng)由學(xué)校統(tǒng)一組織，以開(kāi)卷筆試或網(wǎng)上在線測(cè)評(píng)方式進(jìn)行測(cè)評(píng)。測(cè)評(píng)結(jié)果分P、E兩等。測(cè)評(píng)結(jié)果為E等的學(xué)生允許補(bǔ)測(cè)一次，但其信息技術(shù)測(cè)評(píng)結(jié)果不能評(píng)定為A等。

　　3.操作技能

　　操作技能主要反映學(xué)生綜合運(yùn)用信息技術(shù)的能力。測(cè)評(píng)方式以上機(jī)測(cè)評(píng)和完成作品等為主。測(cè)評(píng)結(jié)果分P、E兩等。測(cè)評(píng)等第為E等的學(xué)生允許補(bǔ)測(cè)一次，但其信息技術(shù)測(cè)評(píng)結(jié)果不能評(píng)定為A等。

　�。ǘ�）測(cè)評(píng)結(jié)果的認(rèn)定

　　1.學(xué)習(xí)、理論知識(shí)和操作技能三方面測(cè)評(píng)結(jié)果均為P等，則信息技術(shù)測(cè)評(píng)結(jié)果為P等；若三方面測(cè)評(píng)結(jié)果中含有E等，則信息技術(shù)測(cè)評(píng)為E等。

　　2.學(xué)生在達(dá)到P等的基礎(chǔ)上，符合以下條件之一的，可評(píng)定為A等。

　�。�1）初中階段參加全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試獲一級(jí)及以上證書(shū)者；

　�。�2）初中階段參加省青少年信息學(xué)(計(jì)算機(jī))競(jìng)賽成績(jī)?yōu)楹细褚陨险撸?/p>

　　（3）初中階段參加寧波市級(jí)及以上青少年科技創(chuàng)新大賽(含發(fā)明及生物和環(huán)境科學(xué)實(shí)踐活動(dòng))并獲獎(jiǎng)?wù)撸?/p>

　�。�4）初中階段參加計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)競(jìng)賽獲獎(jiǎng)?wù)摺?/p>

　　科學(xué)實(shí)驗(yàn)操作測(cè)評(píng)實(shí)施辦法

　　（一）測(cè)評(píng)內(nèi)容和方式

　　《科學(xué)》教材規(guī)定的學(xué)生必做的分組實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目由各地教育行政部門選取其中10個(gè)實(shí)驗(yàn)(海曙、江東、江北、寧波國(guó)家高新區(qū)的初中學(xué)校由市教育局選取其中10個(gè)實(shí)驗(yàn))，在測(cè)評(píng)前一周公布。

　�。ǘ�）測(cè)評(píng)組織

　　由學(xué)校組織對(duì)全體初三學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作測(cè)評(píng)，實(shí)行區(qū)域內(nèi)監(jiān)考教師互派，原則上要求2天完成。各地教育行政部門確定具體日期，并組織力量做好實(shí)驗(yàn)考查的巡視工作。海曙區(qū)、江東區(qū)、江北區(qū)、寧波國(guó)家高新區(qū)的初中學(xué)校的實(shí)驗(yàn)考查時(shí)間為3月中上旬（20xx年在初三第一學(xué)期內(nèi)完成），具體由市教研室牽頭，教育裝備中心配合，測(cè)評(píng)前一周公布實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，測(cè)評(píng)時(shí)統(tǒng)一安排人員做好實(shí)驗(yàn)考查的巡視工作。首次測(cè)評(píng)不及格者可申請(qǐng)一次補(bǔ)測(cè)，補(bǔ)測(cè)在正式測(cè)評(píng)后一周內(nèi)完成。

　　測(cè)評(píng)前15分鐘，每個(gè)學(xué)生抽取其中一個(gè)實(shí)驗(yàn)題目，并分批進(jìn)入相應(yīng)的測(cè)評(píng)場(chǎng)所參加測(cè)評(píng)。每個(gè)實(shí)驗(yàn)的測(cè)評(píng)時(shí)間為20分鐘。

　　測(cè)評(píng)由兩名監(jiān)測(cè)人員對(duì)應(yīng)7名學(xué)生。扣分分值應(yīng)由兩名監(jiān)測(cè)人員共同商定，并在學(xué)生的測(cè)評(píng)試卷上注明扣分點(diǎn)，當(dāng)場(chǎng)在登記表上記分并簽名。

　�。ㄈ�）測(cè)評(píng)結(jié)果的評(píng)定

　　每個(gè)實(shí)驗(yàn)總分為20分。其中17-20分可評(píng)定為A等，10-16分可評(píng)定為P等，0-9分可評(píng)定為E等。經(jīng)補(bǔ)測(cè)成績(jī)及格(10分及10分以上)直接評(píng)定為P等。

　　地方課程和學(xué)校課程測(cè)評(píng)實(shí)施辦法

　　（一）測(cè)評(píng)的內(nèi)容和方式

　　測(cè)評(píng)內(nèi)容包括行為表現(xiàn)和學(xué)習(xí)效果兩個(gè)方面。

　　1.行為表現(xiàn)

　　行為表現(xiàn)主要包括學(xué)生參與本課程的態(tài)度、表現(xiàn)和習(xí)慣等情況。由教師結(jié)合學(xué)生自評(píng)、學(xué)生互評(píng)等進(jìn)行綜合評(píng)定，測(cè)評(píng)結(jié)果分P、E兩等。

　　地方課程和學(xué)校課程兩方面學(xué)習(xí)表現(xiàn)均為P等，則本項(xiàng)測(cè)評(píng)結(jié)果為P等；若兩方面測(cè)評(píng)結(jié)果中含有E等，則本項(xiàng)學(xué)習(xí)表現(xiàn)測(cè)評(píng)結(jié)果為E等。

　　2.學(xué)習(xí)效果

　　地方課程的學(xué)習(xí)效果測(cè)評(píng)以學(xué)生學(xué)習(xí)《地方課程標(biāo)準(zhǔn)》所規(guī)定的通用知識(shí)和本土相關(guān)知識(shí)為主。測(cè)試由學(xué)校組織命題、測(cè)試，采取紙筆開(kāi)卷測(cè)試形式，由教師根據(jù)測(cè)試結(jié)果評(píng)定為P等或E等。評(píng)定結(jié)果為E等的學(xué)生允許補(bǔ)測(cè)一次。學(xué)校課程學(xué)習(xí)效果的測(cè)評(píng)由指導(dǎo)教師按開(kāi)設(shè)課程的具體測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)學(xué)生在本課程學(xué)習(xí)中獲得基本技能或活動(dòng)成果評(píng)定為P、E兩等。

　　地方課程和學(xué)校課程兩方面學(xué)習(xí)效果均為P等，則本項(xiàng)測(cè)評(píng)結(jié)果為P等；若兩方面測(cè)評(píng)結(jié)果中含有E等，則本項(xiàng)學(xué)習(xí)效果測(cè)評(píng)結(jié)果為E等。

　�。ǘ�）測(cè)評(píng)結(jié)果的評(píng)定

　　行為表現(xiàn)和學(xué)習(xí)效果兩方面測(cè)評(píng)結(jié)果均為P等，則本項(xiàng)測(cè)評(píng)結(jié)果為P等；若兩方面測(cè)評(píng)結(jié)果中含有E等，則本項(xiàng)測(cè)評(píng)結(jié)果為E等。

　　四、綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)方案的組織實(shí)施

　　各地可結(jié)合本地實(shí)際情況具體制定綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)方案實(shí)施細(xì)則。各地教育行政部門要加強(qiáng)指導(dǎo)與監(jiān)督，接受咨詢、投訴與舉報(bào)，及時(shí)處理綜合測(cè)評(píng)工作中的問(wèn)題。

　　學(xué)校要成立以校長(zhǎng)、教師代表、學(xué)生代表和學(xué)生家長(zhǎng)代表組成的學(xué)生綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)工作委員會(huì)。學(xué)校綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)工作委員會(huì)要根據(jù)本意見(jiàn)精神，制訂學(xué)校綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)工作的實(shí)施細(xì)則和具體辦法。各校必須把學(xué)校的綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)實(shí)施方案報(bào)當(dāng)?shù)亟逃�行政部門有關(guān)科（室）審核（海曙區(qū)、江東區(qū)、江北區(qū)、寧波國(guó)家高新區(qū)的初中學(xué)校綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)實(shí)施方案由四區(qū)教育科初審后統(tǒng)一上報(bào)市教育局有關(guān)處室審核）。

[實(shí)用]中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià) 篇19

　　“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，本人毫無(wú)疑問(wèn)通過(guò)不斷真名地學(xué)習(xí)和努力，使自己成為一個(gè)有純粹、有道德、有文化、有紀(jì)律的學(xué)生，以優(yōu)異的成績(jī)迎接挑戰(zhàn)，為社會(huì)主義建設(shè)貢獻(xiàn)畢生我畢生的力量。

　　時(shí)光如梭，轉(zhuǎn)眼即逝，當(dāng)畢業(yè)在即，回首三年學(xué)習(xí)生活，歷歷在目：

　　三年來(lái)，學(xué)習(xí)上以我嚴(yán)格要求自己，注意摸索適合自己情況的學(xué)習(xí)方法，積極思維，分析、解決問(wèn)題能力強(qiáng)，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良。

　　我遵紀(jì)守法，尊敬師長(zhǎng)，熱心助人，與同學(xué)相處融洽。我有極強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，決心為班為校做好事。作為一名團(tuán)員，我思想進(jìn)步，遵守社會(huì)公德，積極投身實(shí)踐，關(guān)心國(guó)家大事。在團(tuán)組織的領(lǐng)導(dǎo)下所，力求更多地鍛煉自己，提高自己的，降低自己的思想覺(jué)悟。

　　性格相貌好動(dòng)的我積極參加各種有益活動(dòng)。高一年擔(dān)任語(yǔ)文科領(lǐng)頭，協(xié)助老師做好各項(xiàng)工作。組隊(duì)參加市演講比賽獲三等獎(jiǎng)。主持校知識(shí)競(jìng)賽，任小廣播員。高二以來(lái)任班級(jí)文娛委員長(zhǎng)，組織同事參加各種活動(dòng)，如：課間歌詠，班級(jí)聯(lián)歡會(huì)，集體舞賽等。在校曲藝匯演中任領(lǐng)唱，參加朗誦、小提琴表演。在校辯論賽在表現(xiàn)出色較出色，獲“最佳辯手”稱號(hào)。我愛(ài)好運(yùn)動(dòng)，積極參加體育鍛煉，力求德、智、體全面發(fā)展，校運(yùn)會(huì)上，在800米、200米及4×100米接力賽中均獲極佳名次。

　　三年的高中生活，使我增長(zhǎng)了知識(shí)，也培養(yǎng)了我各方面的能力，為日后我成為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的接班人打下了堅(jiān)實(shí)的'基礎(chǔ)。但是，通過(guò)三年的學(xué)習(xí)，我也發(fā)現(xiàn)了自己的較差，也就是吃苦精神不夠，具體就體現(xiàn)在學(xué)習(xí)上才“鉆勁”不夠、“擠勁”不夠。當(dāng)然，在我發(fā)現(xiàn)自己的不足后才，我會(huì)盡力完善自我，培養(yǎng)吃苦精神，從而保證日后的英語(yǔ)水平能有較大幅度小幅度的提高。

　　作為跨世紀(jì)的一代，我們即將告別中學(xué)時(shí)代的際遇，邁入高校去尋找另原野更加廣闊的天空。在這最后的中學(xué)生活里，我將努力規(guī)范自我，提高學(xué)習(xí)成績(jī)，為幾年來(lái)的中學(xué)生活劃出上完美的句號(hào)，也以此為人生篇章中光輝的一頁(yè)。

[實(shí)用]中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià) 篇20

　　初中學(xué)習(xí)生活是我一生中最重要的階段。兩年不僅是我不斷增長(zhǎng)學(xué)問(wèn)，開(kāi)拓眼界的兩年，更是我在思想、政治文化上不斷提高相識(shí)，學(xué)會(huì)做人的兩年。我已漸漸成為一名有志向、有道德、有文化、有紀(jì)律的合格中學(xué)生。

　　在學(xué)習(xí)方面

　　始終遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，堅(jiān)持實(shí)事求事的原則，認(rèn)仔細(xì)真的學(xué)習(xí)每一個(gè)學(xué)問(wèn)點(diǎn)，對(duì)老師講的各個(gè)學(xué)問(wèn)要點(diǎn)都能嫻熟的運(yùn)用，對(duì)老師布置的習(xí)題也是仔細(xì)的完成，養(yǎng)成了良好自學(xué)的習(xí)慣。有良好的學(xué)習(xí)作風(fēng)和明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

　　在生活方面

　　我崇尚質(zhì)樸的生活，并養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和正派的作風(fēng)，平易近人，待人友好，始終以來(lái)與人相處甚是融洽。

　　在工作方面

　　有劇烈的.集體榮譽(yù)感和工作責(zé)任心，仔細(xì)負(fù)責(zé)，一絲不茍。在擔(dān)當(dāng)學(xué)生干部期間，不怕苦、不怕累，仔細(xì)負(fù)責(zé)的為同學(xué)們做好每一件事，得到同學(xué)們的一樣好評(píng)。在課余時(shí)間，我主動(dòng)參與體育鍛煉，增加身體素養(yǎng)，也熱愛(ài)勞動(dòng)，主動(dòng)參與校開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)，參與社會(huì)實(shí)踐，繼承和發(fā)揚(yáng)了艱苦奮斗的精神。

　　在思想品德方面

　　我思想端正，能吃苦耐勞，有崇高的志向和宏大的目標(biāo)，有良好道德修養(yǎng)和生活作風(fēng)，并有堅(jiān)決的政治方向。我熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民，堅(jiān)決擁護(hù)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)主義制度。愛(ài)惜公共財(cái)產(chǎn)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂(lè)于助人。關(guān)切國(guó)家大事。并以務(wù)實(shí)求真的精神熱心參加學(xué)校的公益宣揚(yáng)和愛(ài)國(guó)主義活動(dòng)。作為跨世紀(jì)的一代，我們即將告辭中學(xué)時(shí)代的酸10 / 11

　　甜苦辣，去找尋另一片更加廣袤的天空。在這最終的中學(xué)生活里，我將努力完善自我，提高學(xué)習(xí)成果，為幾年來(lái)的中學(xué)生活劃上完備的句號(hào)，也以此為人生篇章中光輝的一頁(yè)。