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下鄉(xiāng)工作自我評價(jià)

發(fā)布時(shí)間:2025-05-09

下鄉(xiāng)工作自我評價(jià)(通用7篇)

下鄉(xiāng)工作自我評價(jià) 篇1

  12月2日,省名特教師送訓(xùn)下鄉(xiāng)活動(dòng)在我校隆重舉行,同時(shí)進(jìn)行的還有攸縣皇圖嶺鎮(zhèn)中學(xué)課改周年展示性活動(dòng)——課堂教學(xué)開放。

  我校承辦的這次大型活動(dòng),由省教育廳教師處安排,省中小學(xué)教師繼續(xù)教育指導(dǎo)中心組織,縣教育局具體部署。

  來自省、市教師培訓(xùn)中心的領(lǐng)導(dǎo)有賈臘生、胡惠明、李再湘、吳陽光、吳金輝、陳德榕。

  送訓(xùn)下鄉(xiāng)的專家、教授有李再湘、劉建瓊、吳元其,送教名師有曾京、陳勁松、易曉曉,都是名噪一時(shí)的湖湘教育界的領(lǐng)軍人物。

  參加本次活動(dòng)的有攸縣教育局領(lǐng)導(dǎo)、縣教研室全體教研員、縣教師進(jìn)修學(xué)校的負(fù)責(zé)人;有全縣各高中、職業(yè)中專、初中以及民辦學(xué)校的代表;有城關(guān)鎮(zhèn)江橋小學(xué)和本鎮(zhèn)各小學(xué)的校長與教師;還有遠(yuǎn)道而來的醴陵栗山中學(xué)的9位教師,共計(jì)近400人。規(guī)格之高,規(guī)模之大,人氣之旺,在我校都是空前的。

  活動(dòng)過程精彩紛呈,亮點(diǎn)迭出,使人忘卻了時(shí)已初冬,所感受到的全是課改折射出來的燦燦陽光。

  課改,確實(shí)如朝陽東升,其道大光,麗天而韻海。

  在課改的陽光下,我們的教師在迅速發(fā)展。

  攸縣電視臺記者、“成長abc”欄目主任黃敏如是說:“這已經(jīng)是第五次將鏡頭投向皇圖嶺鎮(zhèn)中學(xué)了,對于該校的教師,我們每一次都必須刮目相看。作為教師,能在皇圖嶺鎮(zhèn)中學(xué)工作真是一種幸運(yùn)——因?yàn)閮H有改革,學(xué)校才可生存,教育才有出路,教師才能發(fā)展!

  跳出教育看教育,也許看得更為真切,透徹。從我校教師呼啦啦的拔節(jié)聲中,長期關(guān)注教育的傳媒工作者的欣賞,認(rèn)證了我們的那句話:“課改就是最好的培訓(xùn)!

  許多與會教師表示出欽佩:“你們的教師,團(tuán)隊(duì)意識十分強(qiáng),也很能執(zhí)行,不管哪一個(gè)會場都能夠看到他們在合作,在自覺地做事。從一份份學(xué)案,一本本筆記,一塊塊展板,一堂堂開放課,都可看出教師們的認(rèn)真、敬業(yè)和執(zhí)著!

  是的,這次活動(dòng)真的體現(xiàn)出了全體教師的高度職責(zé)感和不凡素質(zhì)。除了教師們的愛崗愛校,自強(qiáng)不息,應(yīng)當(dāng)說,與課改的磨礪、促進(jìn)是分不開的。只要你肯同步,肯投入,肯創(chuàng)新,可能會苦一點(diǎn)累一點(diǎn),但隨之而來的必須是欣喜與榮耀。本校教師09年的賽課和論文獲獎(jiǎng)情景就足以讓我們笑臉綻放。

  不敢想象,沒有課改的陽光,我們的教師會如此燦爛。

  在課改的陽光下,我們的學(xué)生在茁壯成長。

  三位送教名師在課后和教研組長與校方交流的時(shí)候,紛紛由衷贊嘆——

  曾京教師:“想象之中,農(nóng)村中學(xué)的學(xué)生根本不可能這樣的活躍可愛,這樣的勇于表現(xiàn),這樣的有見有識有思想,這樣的有才可展、有藝可示。如果說我們的課還算成功的話,你們更為成功,培養(yǎng)出了這樣高層次的學(xué)生,讓我們省城有些學(xué)校都自愧勿如!

  執(zhí)教的易曉曉教師與點(diǎn)評的吳元其教授:“在課堂教學(xué)改革方面,你們已經(jīng)走在了我們的前面。步子邁得大,且能踏在實(shí)地上。你們的教師和學(xué)生,觀念很前衛(wèi),素質(zhì)很全面。如何破除舊思維舊模式,如何推進(jìn)課堂改革,你們給了我們?nèi)碌囊暯恰!?/p>

  陳勁松教師:“我在全省多所學(xué)校上過課,無論是城鎮(zhèn)還是鄉(xiāng)下,從沒有上過這么得心應(yīng)手的課。看得出,自主、合作、探究學(xué)習(xí)在你們學(xué)校早已不再是一句口號,而是訓(xùn)練有素了。我也去過山東杜郎口中學(xué),能夠說有些方面你們已經(jīng)有所超越了。我們雨花區(qū)外國語學(xué)校本來打算讓備課組長以上的教師到你們那里來,此刻改變主意了,全體教師都來!”

  “那里的學(xué)生真的不一樣,禮貌守紀(jì),自信自律!薄皩W(xué)校里找不到垃圾,課堂上找不到不聽講的了。學(xué)生比我們學(xué)校的聽話多了!眮韰⒓踊顒(dòng)的教師也不時(shí)地肯定著我們的學(xué)生。

  是的,經(jīng)過這次活動(dòng),我們應(yīng)當(dāng)覺得學(xué)生是可愛的,是值得欣慰的,是可雕可琢的。

  經(jīng)過這次活動(dòng),我們也應(yīng)當(dāng)看出“活動(dòng)育人”的魅力。這個(gè)方向,必須把握,堅(jiān)定不移。

  在課改的陽光下,我們的學(xué)校在日漸提升。

  在專家點(diǎn)評和講座時(shí),我們聽到的依然是對課改的肯定:

  “皇圖嶺鎮(zhèn)中學(xué)給這次活動(dòng)供給了極好的平臺,我們要找的就是這樣一所學(xué)校。這所學(xué)校充滿著活力與生機(jī)!

  “省、市、縣各級應(yīng)高度關(guān)注這所學(xué)校,全力支持其改革。要讓皇圖嶺鎮(zhèn)中學(xué)成為名校,攸縣的,株洲的,乃至湖南的!

  “我們以后還會來。期望你們堅(jiān)持發(fā)展的勢頭,時(shí)有所進(jìn)。我們會在全省范圍內(nèi)進(jìn)取推介你們的!

  伴隨著課改,學(xué)校的品位有了提升,教師和學(xué)生的品位也相應(yīng)提升。不少高中,異常是私立學(xué)校,最想要的就是我們的學(xué)生,我們的教師。這就是水漲船高,這也是團(tuán)隊(duì)的熔鑄力量。什么樣的模具鑄就什么樣的產(chǎn)品。每一個(gè)皇中人都要珍惜、熱愛、發(fā)展這個(gè)模具,把自我打造得更為合格、優(yōu)秀。

  別人的贊譽(yù),當(dāng)然不乏溢美之辭,我們應(yīng)當(dāng)有自知之明。

  但這些掌聲與鮮花,畢竟是對于我們的鼓勵(lì)、鞭策。

  學(xué)校相信,任何人都不會將這些贊譽(yù)當(dāng)作有所松懈的理由。

  學(xué)校真誠的感激全體師生為這次活動(dòng)所作出的艱辛努力。一切的榮耀歸于我們的教師,我們的學(xué)生。

  為了更好的將課改善行到底,特對本次活動(dòng)作如下幾點(diǎn)評價(jià):

  一、領(lǐng)導(dǎo)重視,部署周密,準(zhǔn)備充分

  本次活動(dòng),得到了省中小學(xué)教師繼續(xù)教育指導(dǎo)中心培訓(xùn)部李再湘主任的全程關(guān)注與指導(dǎo)。大到活動(dòng)宗旨的確立、方案的制定,小至每一個(gè)環(huán)節(jié)每一個(gè)細(xì)節(jié),李主任都一一過問。活動(dòng)前一天晚上,李主任一行不顧旅途勞頓,到各會場察看,調(diào)試,直至十點(diǎn)多。其認(rèn)真、負(fù)責(zé)、一切都落在實(shí)處的工作態(tài)度,為我們做出了極好的表率。

  縣政府調(diào)研員、教育局局長譚小寧等領(lǐng)導(dǎo)高度重視這次活動(dòng),從籌辦到開展,進(jìn)行了周密部署,并始終參與。

  學(xué)校專門成立了領(lǐng)導(dǎo)小組,出臺了行動(dòng)方案。各年級組各教研組各備課組進(jìn)取參與,師生全員活力投入,各處室通力合作,精心組織,將各項(xiàng)準(zhǔn)備工作做得十分到位,展示了團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的精神風(fēng)貌。

  二、相互配合,充分交流,共同提高

  本次活動(dòng),第一節(jié)課全部對外開放。各上課教師為此都能精心準(zhǔn)備,認(rèn)真規(guī)劃,不分你我,相互配合,有效地發(fā)揮了團(tuán)隊(duì)作用,推出了較高質(zhì)量的觀摩課。其他教師也十分重視,能把這次活動(dòng)看作是鍛煉自我、展示自我的機(jī)會,確保了活動(dòng)的順利進(jìn)行。

  這次邀請的來賓,都是兄弟學(xué)校的精英,我校教師能與他們進(jìn)取交流,相互探討,得到了很好的學(xué)習(xí)、鍛煉。

  三、名師授課,風(fēng)采斐然,收益頗豐

  本次活動(dòng),我們有幸聽了三位省城名師的課及三位專家的點(diǎn)評。他們的課堂,他們的點(diǎn)評,大氣而平實(shí),各具風(fēng)格。

  三位年輕專家教師的教學(xué)觀念充分體現(xiàn)了新課程的教育教學(xué)理念,在各自的教學(xué)設(shè)計(jì)上都有不一樣程度的創(chuàng)新,在充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)取性上表現(xiàn)尤為突出。另外,這三位教師在教學(xué)過程中都有意識的將學(xué)生生活中的實(shí)際與所學(xué)的知識相結(jié)合,將知識引向生活,將生活引向知識,使學(xué)生深刻的感覺到所學(xué)知識的實(shí)用性,極大地調(diào)動(dòng)他們觀察生活、發(fā)現(xiàn)生活中的知識并將所學(xué)的知識應(yīng)用于生活的進(jìn)取性與主動(dòng)性。

  除此之外,課堂上還充分體現(xiàn)了多媒體教學(xué)的輔助作用,體現(xiàn)了信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合,極大地?cái)U(kuò)充了課堂教學(xué)的容量,并且課件的制作比較實(shí)在,沒有華而不實(shí),體現(xiàn)了他們精湛的教學(xué)技藝。

  專家導(dǎo)評與講座更是讓我們?nèi)缱猴L(fēng),所獲甚豐。他們的導(dǎo)評活力四溢,既有理論的高度,又有極具特色的可操作性。參加活動(dòng)的教師代表無不感嘆這種送課送訓(xùn)下鄉(xiāng)的好形式,教師們期望多開展這樣的活動(dòng),從而促進(jìn)農(nóng)村教師的專業(yè)發(fā)展。

  期望我們的教師將這些貼合教育教學(xué)規(guī)律的、能有效激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的、高效落實(shí)學(xué)科知識的教學(xué)方式應(yīng)用到我們的日常教學(xué)中,并在實(shí)踐中不斷的深化、調(diào)整,從而使這次活動(dòng)真正起到示范、引領(lǐng)的作用。

  四、認(rèn)真研討,評價(jià)不足,以利提高

  1、活動(dòng)準(zhǔn)備、接待方面:本次活動(dòng)籌備事務(wù)多,顯得有些倉促。

  2、課堂開放方面:個(gè)別課堂留有遺憾。例如學(xué)生交流展示中,教師的引導(dǎo)作用體現(xiàn)得不夠。學(xué)生的感悟與理解往往是淺層次的,學(xué)生展示以后,教師應(yīng)加整合,從雜多走向系統(tǒng),從淺顯走向深刻。

  五、明確方向,繼續(xù)努力,乘勝前進(jìn)

  本次活動(dòng),既得到了專家和名師的指導(dǎo)和引領(lǐng),又加強(qiáng)了與各兄弟學(xué)校的教研交流,也促使了我校教師進(jìn)一步深入探究新課程理念,轉(zhuǎn)變教學(xué)方式;顒(dòng)期間,各位領(lǐng)導(dǎo)、專家、教師進(jìn)學(xué)校,進(jìn)課堂,對我校進(jìn)行了全方位的評價(jià),對我校教育教學(xué)及管理水平、育人環(huán)境、教學(xué)設(shè)施、辦學(xué)特色進(jìn)行了一次大檢閱。

  活動(dòng)之后,各處室要認(rèn)真做好活動(dòng)情景的記錄、整理與存檔工作。各科、組要認(rèn)真評價(jià)、整理反饋意見,對發(fā)現(xiàn)的不足應(yīng)予及時(shí)整改。

  總之,本次活動(dòng)既是一次教學(xué)活動(dòng)的交流,又是一次全面展示和檢閱,這對我校教育教學(xué)是一次有力的推動(dòng)和提升。

  我們必須戒驕戒躁,且行且思,使教育教學(xué)實(shí)踐更加理性化;不斷提煉,升華,使更多的做法、經(jīng)驗(yàn)理論化;持之以恒,使活動(dòng)日“最好的課堂”“最好的學(xué)!背B(tài)化。

  我們還要爭取各級領(lǐng)導(dǎo)和專家對課改的關(guān)注、支撐,以求破繭化蝶。

  九萬里風(fēng)鵬正舉。

  教師們,這次活動(dòng)給了我們信心和勇氣。我們的天空,正顯輝煌;我們的前方,曙光燦爛。

  讓我們在教改的道路上不斷向更高層次邁進(jìn),并走得日益精彩!

下鄉(xiāng)工作自我評價(jià) 篇2

  五月二十三日與學(xué)校的幾位教師一齊聽了教科所送課下鄉(xiāng)的課。這次一共聽了四節(jié)課,一年級音樂《山谷回聲真好聽》,二年級品德與生活《我懂事了》,三年級的語文《一面五星紅旗》,四年級的數(shù)學(xué)《植樹問題》。陶行知先生說過:“生活即教育”。的確,僅有在真實(shí)的生活情景中才會有最真實(shí)的體驗(yàn)和最深刻的感悟!捌返碌慕逃c養(yǎng)成必須要回歸生活”這已成為品德課教學(xué)追求的一個(gè)基本理念。今日,我想借此機(jī)會,以我曾在“學(xué)科弘揚(yáng)和培育民族精神”這個(gè)課題研究的過程中,執(zhí)教過的《我懂事了》一課為例,談?wù)勎覍ζ返抡n程生活化的思考、感悟與收獲。

  這堂課是___小學(xué)___教師上的,在沒上課之前李教師就與學(xué)生打成一片,彼此相互問好,像是早已經(jīng)認(rèn)識得朋友,這樣一下子就拉近了師生之間得距離。

  李教師先出示了一些圖片,如洗碗,刷鞋,帶弟弟,看了這些圖片有什么要說得,立刻就有孩子說,自我得事情自我做,幫家里做一些小事,聽爸爸媽媽的話,李教師又問既然圖片中得孩子能做這么多得事情,那么請?jiān)谧眯∨笥岩舱f說,你在家里都做了那些事情,有得孩子說;洗衣服,掃地,疊被子等等。

  光說不行啊,所以教師還準(zhǔn)備了一個(gè)穿衣服比賽,請了十個(gè)小朋友來比,所有得學(xué)生都當(dāng)評委,看誰穿的又快有好,并且說明理由,在后面還讓學(xué)生自我表演了小品,并且討論你最喜歡誰?為什么?

  出示書中的圖片,當(dāng)媽媽生病了你會怎樣做?當(dāng)鄰居家寶寶睡覺了你會怎樣做?孩子們都談了自我得一些做法,從他們得言語中能明顯得感覺出來,這些孩子的確長大了。最終在朗讀書中得一首兒歌,《別說我小》優(yōu)美的童聲,再加上可愛得動(dòng)作把這堂課推向了高潮。

  最終李教師還聯(lián)系到此次發(fā)生得地震,讓每個(gè)孩子都把要對災(zāi)區(qū)的祝福寫下來,有的寫到“期望能給災(zāi)區(qū)得小朋友送一些鉛筆和本子讓他們能繼續(xù)好好學(xué)習(xí)”,“有的則期望他們能快點(diǎn)勇敢得站起來”,還有許多的孩子都捐了自我的零花錢,經(jīng)過這件事激發(fā)孩子們愛心,同情心,并學(xué)會關(guān)心他人。

  我覺得從事品德教育決不能把眼光僅僅聚焦在一堂課上。短短的40分鐘時(shí)間,再高明的教師也無法讓學(xué)生將一種認(rèn)知內(nèi)化為一種品行。我們要將教育融入到生活之中去,讓課堂延展開來,讓孩子們在生活中去嘗試、去實(shí)踐,讓他們在生活中受到最好的教育。我們要幫忙孩子們將一次次有意的言行演變成一種習(xí)慣、一種自覺。到那時(shí),我們就能夠驕傲地說:我們的孩子已經(jīng)擁有了這一完美的品德!

下鄉(xiāng)工作自我評價(jià) 篇3

  根據(jù)網(wǎng)絡(luò)中心的安排,本人于__年3月1日安排到了常熟市廣播電視總臺尚湖服務(wù)站工作鍛煉,我十分感激網(wǎng)絡(luò)中心領(lǐng)導(dǎo)對我的重視并珍惜這次來之不易的鍛煉機(jī)會。如今半年時(shí)間已經(jīng)過去,在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,同事的幫忙與支持下,我以進(jìn)取的態(tài)度,飽滿的熱情投身于廣電網(wǎng)絡(luò)的工作中,在實(shí)踐中學(xué)習(xí)新的知識,增長了才干,提高了自我各方面的本事,得到了鍛煉。現(xiàn)將半年來的學(xué)習(xí)和工作情景作如下評價(jià):

  一、迎接挑戰(zhàn),適應(yīng)主角轉(zhuǎn)變

  在安排到尚湖廣電站工作前的半年我一向在網(wǎng)絡(luò)中心工作,那時(shí)在各個(gè)部門輪流學(xué)習(xí)專業(yè)知識,算是處于學(xué)習(xí)與實(shí)習(xí)階段,工作比較單一,自身壓力并不是很大,每日完成所在部門下達(dá)的任務(wù)即可。而如今,安排在尚湖廣電站工作鍛煉,讓我在中心各部門學(xué)到的知識得到了充分的展示,給我供給了一個(gè)全新的舞臺,我僅有迅速適應(yīng)主角的轉(zhuǎn)變,才能更好得勝任新崗位。為此,我十分重視新的知識的學(xué)習(xí),時(shí)刻提醒自我,虛心向領(lǐng)導(dǎo)及周圍的同事請教。經(jīng)過自我的努力,我很快適應(yīng)了新的崗位,在新的崗位上,得到了領(lǐng)導(dǎo)及同事的一致好評。

  二、認(rèn)真學(xué)習(xí),提高專業(yè)水平

  在三網(wǎng)融合的大背景下,常熟廣電網(wǎng)絡(luò)面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),如今常熟廣電的業(yè)務(wù)不僅僅是局限于數(shù)字電視這一塊,多業(yè)務(wù)的發(fā)展將會成為今后的主題,僅有挖掘出自身的潛在業(yè)務(wù),才能在三網(wǎng)融合的大舞臺上有立足之地。為此,做為常熟廣電的一員,我深刻認(rèn)識到農(nóng)村廣電站中,以往的一些老員工的專業(yè)知識尚停留在電視業(yè)務(wù)這塊,缺乏數(shù)據(jù)業(yè)務(wù)這方面的知識,而作為一名大學(xué)生,在農(nóng)村廣電站中就應(yīng)起到數(shù)據(jù)業(yè)務(wù)中流砥柱的作用。所以在這半年來,我不僅僅學(xué)習(xí)了廣電老一輩所留給我們的基礎(chǔ)知識,另外還經(jīng)過網(wǎng)絡(luò)上的廣電,學(xué)習(xí)了常熟廣電當(dāng)前使用的寬帶接入模式的相關(guān)知識,使我的知識結(jié)構(gòu)更為扎實(shí),在我的日常工作中起到了舉足輕重的作用。

  三、踏實(shí)工作,完成各項(xiàng)任務(wù)

  農(nóng)村的網(wǎng)絡(luò)有別于城區(qū)的網(wǎng)絡(luò),城區(qū)的網(wǎng)絡(luò)由于房地產(chǎn)的開發(fā),基本都是新建網(wǎng)絡(luò),能夠說是基本都到達(dá)網(wǎng)絡(luò)的雙向化,網(wǎng)絡(luò)能夠完全到達(dá)數(shù)據(jù)業(yè)務(wù)正常運(yùn)作所需滿足的要求。而農(nóng)村網(wǎng)絡(luò)卻不盡人意,雙向化起步比較晚,導(dǎo)致了某些網(wǎng)絡(luò)還停留在十年前模擬電視時(shí)的水平,急需進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)的改造。我有幸參與到了這次網(wǎng)絡(luò)改造的工作中來,半年來,我參與并完成了包括大顧巷、車路壩、河金村、北范、高家灣等16個(gè)光點(diǎn)的雙向化網(wǎng)絡(luò)改造,涉及用戶844戶,在這些工程中,我主要負(fù)責(zé)線路的規(guī)劃設(shè)計(jì),繪制設(shè)計(jì)施工圖,以及工程資料的編制及申報(bào)工作等。

  隨著雙向化率的提高,線路上安裝的頭端數(shù)也越來越多,相應(yīng)頭端的故障率也提高了,隔三差五會有頭端出現(xiàn)故障,必須更換頭端,為了使運(yùn)維工作更加方便開展,所以頭端資料的整理工作也尤為重要。此刻,我經(jīng)過onu網(wǎng)管軟件的幫忙,及時(shí)記錄下線路上已更換的或者新安裝的頭端onu的mac地址,然后收集有關(guān)這些頭端的信息,錄入電腦,同時(shí),在eoc網(wǎng)絡(luò)管理平臺以及onu網(wǎng)管軟件中都會做修改。每一天我會記錄eoc網(wǎng)絡(luò)管理平臺上報(bào)警下線的頭端,然后組織運(yùn)維人員前去維修,此刻尚湖的頭端下線數(shù)每一天能夠控制在5只以內(nèi),為寬帶上網(wǎng)用戶體驗(yàn)廣電寬帶供給了有力的保障。

  另外,我還經(jīng)常跟隨網(wǎng)絡(luò)運(yùn)維人員及外線班去安裝頭端,熔接光纜,安裝寬帶上網(wǎng)以及維修等。通常當(dāng)比較忙的時(shí)候,人員安排困難的時(shí)候,我會主動(dòng)參加外線的工作,因?yàn)閮H有經(jīng)過在外面的工作,才能掌握第一手的資料,實(shí)際碰到的問題往往和理論是有所差別的,僅有不斷積累經(jīng)驗(yàn),才能處理相關(guān)的問題。有些外線知識在書本上是學(xué)不到的,在外面遇到不懂的問題,我會及時(shí)請教同事們,豐富了我外線方面的知識。

下鄉(xiāng)工作自我評價(jià) 篇4

  經(jīng)過這次三下鄉(xiāng),我個(gè)人認(rèn)為,社會實(shí)踐給我們這些生活在象牙塔的大學(xué)生供給了廣泛接觸基層、了解基層的機(jī)會。這次實(shí)踐,讓我長了不少見識,增強(qiáng)了敢說敢做的本事,在個(gè)人品質(zhì)上也得到了很好的培養(yǎng)。同時(shí),也磨練了我的毅力,增強(qiáng)了我的溝通本事和團(tuán)隊(duì)合作本事。社會需要的是真正的實(shí)干型人才,那么我們就應(yīng)當(dāng)努力讓自我貼合社會的需求。

  八天,我們走訪和調(diào)查了120多戶農(nóng)家,交流中了解其生活現(xiàn)狀,傾聽其心聲。發(fā)放問卷,拜訪當(dāng)?shù)卣,收集許多有效資料。這個(gè)過程中也遇到了很多問題和挫折,或熱情的招待,或冷淡的排斥。但我們始終沒有氣餒,即使天降大雨、道路泥濘也阻擋不住我們前行的腳步。翻山越嶺走過千江坪、樹坪、高峰埡等十幾個(gè)村,將真心投入這一事業(yè)中,使對沙鎮(zhèn)溪有了更深入的了解。

  那些調(diào)研的日子早已遠(yuǎn)去,可回眸,依然歷歷在目,感觸頗深。實(shí)踐中讓我體會了很多東西。

  首先是在行事處事方面

  第一、要善于溝通。溝通的學(xué)問很深,可謂一門需要長期鍛煉的技術(shù),也是一門藝術(shù),無論和隊(duì)友還是和團(tuán)隊(duì)之外的人,它需要技巧和禮貌,需要聆聽和回應(yīng)。和諧融洽的氣氛往往能夠令事半功倍。讓人感受到我們的真誠才能很好的交流與合作。

  第二、要堅(jiān)持自信的心態(tài),克服膽怯心理。作為唯一本地隊(duì)員,我擔(dān)負(fù)著和農(nóng)家接洽的任務(wù),要簡單明了的讓他們明白我們所為何事。我一向害怕在公共場合出趟,這個(gè)任務(wù)于我是一種挑戰(zhàn)。然經(jīng)歷此行后,自信明顯提升,遇事不再是唯唯諾諾。自信、進(jìn)取向上的姿態(tài)不僅僅能夠激勵(lì)自我,也能夠感染他人。一個(gè)人的自信做成一件件小事,一個(gè)團(tuán)隊(duì)的自信則做成一件件大事。

  第三、要善于評價(jià)。古人一日三省,不思不足以知得失。每一次的評價(jià)為接下來的行動(dòng)供給有效性的借鑒和指導(dǎo),避免資源浪費(fèi),行動(dòng)冗雜,也提高了行事效率。

  第四、要有團(tuán)隊(duì)合作精神。俗稱:“眾人劃槳推大船!眰(gè)人力量有限,個(gè)人本事也有差異,本事再強(qiáng)的人也會有他不可到達(dá)的領(lǐng)域。合作時(shí),把眾人的價(jià)值和能量充分合理挖掘出來,那么,團(tuán)隊(duì)的力量就能擴(kuò)大無限倍。優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)不需要很多優(yōu)秀的人,但需要發(fā)揮每個(gè)人的優(yōu)秀之處。

  第五、做事情要有計(jì)劃、有條理,循序漸進(jìn),有條不紊。計(jì)劃不僅僅是實(shí)際行動(dòng)方案,還要有預(yù)見性。未來有太多的不確定性。有預(yù)見性的計(jì)劃清晰明了,在突發(fā)和變故來臨時(shí)不會措手不及。

  第六、要有良好的身體素質(zhì)。這是實(shí)踐順利進(jìn)行的基本要求,于個(gè)人,影響自我行動(dòng)本事,于團(tuán)隊(duì),不會讓團(tuán)隊(duì)行動(dòng)脫節(jié)。此次我深有體會,當(dāng)走過鄉(xiāng)間小路,翻山越嶺遠(yuǎn)眺峰群時(shí),當(dāng)攀上峰頂,踩著云彩俯瞰大地時(shí),感慨我們之前有過的體能訓(xùn)練等素質(zhì)拓展。

  其次是對調(diào)查結(jié)果的感悟

  第一、城鄉(xiāng)差距之大。據(jù)中國統(tǒng)計(jì)年鑒__年統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示,__年,我國城鎮(zhèn)農(nóng)村居民的可支配收入差距高達(dá)4倍以上。而__年沙鎮(zhèn)溪鎮(zhèn)人均純收入1916元。許多家庭只能基本解決溫飽問題,低保戶數(shù)量也比較龐大。有的村民看著城鎮(zhèn)的繁華也不禁舉債換新家居。城市的發(fā)展之快,是否真的拉動(dòng)了鄉(xiāng)村的前進(jìn)?

  第二、官民差別之大。記某一村委書記以少量田地少量收入建起豪華洋房,西裝革履,家居潮流,而許多村民雖有大片柑橘園卻任然寄住于飄搖土屋中,衣衫襤褸,生活拮據(jù)。這樣是否真的能夠以先富致后富?看他大氣的言語,感受不到為民致富的誠意,那么做官所為何?

  第三、政策對策差別之大。相關(guān)部門介紹到,在發(fā)展上,安排有技術(shù)人員指導(dǎo),也有技術(shù)方面的講座?墒,也存在很多問題,比如先進(jìn)政策與農(nóng)民落后思想的沖擊,產(chǎn)生誤會以至于農(nóng)民感受不到政府的好;再如指導(dǎo)的形式虛化,沒有落實(shí),使農(nóng)民有種愚弄的感覺,對政府更是有了抵觸情緒。這樣幾乎等同于農(nóng)民自我摸索著前進(jìn),要改變現(xiàn)狀前景不佳。必須解決好政府與農(nóng)民之間的矛盾才能推進(jìn)更快的發(fā)展。

  第四、投入收入差別之大。無論是柑橘、茶葉等種植戶還是生豬養(yǎng)殖戶,因化肥農(nóng)藥、飼料價(jià)格之高,柑橘等產(chǎn)品收購價(jià)格之低,凈收入無幾。純樸農(nóng)民也頗為無奈,想棄田打工,卻不忍拋棄多年心血,年復(fù)一年地輪回這個(gè)高投入低收入的狀況。他們的熱忱和真誠又該以何為報(bào)?

  “紙上得來終覺淺,覺知此事要躬行!鄙鐣䦟(shí)踐是一筆財(cái)富,一份付出,一分收獲。讓我得到錘煉、啟發(fā),讓我多了一份生活體驗(yàn),實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和組織活動(dòng)本事,所帶給我的是在書本上無法得到的知識。

  此行,體會到了實(shí)踐的歡樂,也感到了所學(xué)知識的不足。在今后必須繼續(xù)更加努力學(xué)習(xí),學(xué)好專業(yè)知識,全面發(fā)展自我,在實(shí)踐中長知識求發(fā)展。在今后還將應(yīng)對問題,將承擔(dān)更大職責(zé),要認(rèn)清自我的位置發(fā)現(xiàn)自我的不足,對自身價(jià)值有客觀評價(jià),不斷突破,才能不斷提高,并在其中更加成熟和真正走入社會。

下鄉(xiāng)工作自我評價(jià) 篇5

  根據(jù)縣委關(guān)于“萬名干部下鄉(xiāng)進(jìn)村入戶大走訪”活動(dòng)的要求和部署,我局迅速行動(dòng),精心組織,扎實(shí)準(zhǔn)備,切實(shí)把大走訪工作作為進(jìn)一步推進(jìn)我局各項(xiàng)工作的一件大事、實(shí)事來抓。經(jīng)過努力,大走訪工作取得了進(jìn)取成果,贏得了群眾的普遍贊賞,現(xiàn)就我局大走訪工作情景評價(jià)如下。

  一、領(lǐng)導(dǎo)重視,精心部署

  縣委3月6日召開大走訪活動(dòng)會后,局長張佑元立即邀請縣煙草局唐局長、四明山鄉(xiāng)黨委書記曾愛軍等召開會議,對大走訪活動(dòng)進(jìn)行周密部署。為扎實(shí)有效開展好這次走訪活動(dòng),我局成立了以局長張佑元為組長、書記為指導(dǎo)員、副局長等干部為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組,具體負(fù)責(zé)活動(dòng)的任務(wù)落實(shí),并制定了活動(dòng)實(shí)施方案,方案中重點(diǎn)安排了走訪慰問、為民辦實(shí)事等事項(xiàng),對下鄉(xiāng)時(shí)間、工作資料、走訪要求、注意事項(xiàng)等都作了明確的部署。要求每一名進(jìn)村入戶的工作人員都要記好民情日記,建好民情臺帳,撰寫好一篇調(diào)研文章。同時(shí),要求工作隊(duì)員要以解決突出矛盾、突出問題為目標(biāo),沉下心去了解民情,宣講政策,扎扎實(shí)實(shí)為村辦好1-3件實(shí)事。

  二、深入走訪,了解民情

  3月7日上午,由書記帶隊(duì)、副局長等干部參加的工作隊(duì)伍進(jìn)駐四明山鄉(xiāng)四明村和李家村,拉開了大走訪活動(dòng)的序幕。一個(gè)多月來,全體工作隊(duì)員共走訪慰問了兩個(gè)村的40戶困難群眾,送出慰問金8000元。走訪方式多樣,取得了實(shí)際效果。一是首先召開村干部座談會。了解村里的基本情景、該村的民情以及困難和問題。二是重點(diǎn)走訪困難戶和老黨員。了解群眾疾苦和呼聲,送去慰問金和溫暖。三是不拘形式召開群眾座談會。雨天或中午晚上休息時(shí),到農(nóng)民家里就近召集幾個(gè)群眾一齊拉家常聊天,傾聽群眾呼聲,了解群眾最關(guān)心最實(shí)際的問題。四是到田邊地頭,訪問種養(yǎng)大戶。了解群眾生產(chǎn)需求、科技需求,現(xiàn)場指導(dǎo)和解決一些困難。五是參加生產(chǎn)勞動(dòng)。體驗(yàn)生產(chǎn)的辛苦,拉近與群眾的距離,進(jìn)一步融洽感情。在走訪過程中,工作隊(duì)員認(rèn)真寫好民情日記,做到了三個(gè)清楚,即清楚困難家庭的基本情景,清楚困難家庭的致困原因,清楚困難家庭的意愿和要求。經(jīng)過走訪,收集群眾意見提議10余條,真正傾聽了群眾的心聲、感受了弱勢的困苦,摸清了兩村的現(xiàn)狀、知曉了百姓的期盼。

  三、興辦實(shí)事,解決難題

  一是協(xié)助開展衛(wèi)生大掃除活動(dòng),出動(dòng)了包括鏟車、拉土車等重型機(jī)械,重點(diǎn)對村主要道路兩側(cè)的柴草、枯枝落葉、垃圾等雜物進(jìn)行了清理。在清掃的過程中,許多村民自發(fā)拿起各種工具,進(jìn)取參與到衛(wèi)生清掃的隊(duì)伍中。經(jīng)過工作隊(duì)員和村民的共同努力,村容村貌得到了很大改善。二是局黨組專門召開黨組會議,對在走訪中群眾反映最迫切最實(shí)際的問題認(rèn)真加以分析研究,制訂切實(shí)可行的解決問題的方案。就當(dāng)?shù)氐耐ù褰M道路、農(nóng)田水利設(shè)施、農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、村醫(yī)療衛(wèi)生等當(dāng)?shù)厝罕娯酱鉀Q的問題與鄉(xiāng)政府交換了意見,承諾支助資金2萬元用于兩村的村級公路建設(shè)。三是對加強(qiáng)村兩委建設(shè)和村長遠(yuǎn)規(guī)劃提出提議;顒(dòng)中,工作隊(duì)對駐村的長遠(yuǎn)發(fā)展、生態(tài)環(huán)境保護(hù)、科技致富等提出了一些建設(shè)性的意見和提議!按笞咴L”活動(dòng)為局機(jī)關(guān)搭建了聯(lián)系群眾的橋梁,和諧了干群關(guān)系,為我們進(jìn)一步做好特殊時(shí)期和特定環(huán)境下的審計(jì)工作打下了良好的群眾基礎(chǔ)。我們必須要在認(rèn)真評價(jià)階段性“大走訪”經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,建立常態(tài)工作機(jī)制,真正為聯(lián)系村解決好1—3個(gè)實(shí)際性的惠及民生的問題,并以此為契機(jī),促進(jìn)各項(xiàng)工作全面推進(jìn)。

下鄉(xiāng)工作自我評價(jià) 篇6

  從小就有參加“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)的愿望,即使以前還小的時(shí)候,對“三下鄉(xiāng)”這個(gè)活動(dòng)了解甚少,但總覺得參加這個(gè)活動(dòng)是十分有意義的,總覺得參加這個(gè)活動(dòng)能夠?yàn)閲业陌l(fā)展做出自我的貢獻(xiàn),所以總期望能夠有機(jī)會參加“三下鄉(xiāng)”活動(dòng),當(dāng)自我成為一名大學(xué)生之后就開始覺得參加“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)是一個(gè)大學(xué)生的職責(zé)所在,是一個(gè)大學(xué)生的使命和必須完成的任務(wù),所以自我就愈發(fā)強(qiáng)烈期望能參加“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)。當(dāng)?shù)弥袡C(jī)會報(bào)名參加學(xué)院舉辦的“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)時(shí),我毫不猶豫地報(bào)名了,然后順利經(jīng)過了面試,成功獲得了參加“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)的機(jī)會,成為了“東江尋源隊(duì)”的'一員。

  我們要下鄉(xiāng)的地方是江蘇省贛州市尋烏縣__鄉(xiāng),而支教的學(xué)校就是__鄉(xiāng)的__小學(xué),對象是剛小學(xué)畢業(yè)而即將升入初中的學(xué)生。7月8號是我們正式出發(fā)的日子,在那天我們一行14個(gè)人拿著大大小小的行李便“雄赳赳,氣昂昂”地向著我們的目的地出發(fā)。在火車上坐了大約六個(gè)小時(shí),然后于半夜兩點(diǎn)多在梅州火車站下車并在火車站里一向熬到第二天的早晨的五點(diǎn)多,之后繼續(xù)上路,然之后到梅州汽車站乘坐最早的一班汽車?yán)^續(xù)向著我們的目的地出發(fā)。一路上顛簸了大約兩個(gè)小時(shí),歷經(jīng)千辛萬苦最終到達(dá)了目的地。一路上雖辛苦勞累,疲憊不堪,可是當(dāng)__小學(xué)映入眼簾的時(shí)候,仿佛一束曙光射入黑夜一樣,感覺眼前的一切都變得明亮起來,變得活潑起來,疲意倦意全無。我們下了車來到學(xué)校的宿舍把行李放好,然后把宿舍收拾干凈,當(dāng)把一切都?xì)w置好后,我們便開始商量應(yīng)當(dāng)如何實(shí)施接下來的計(jì)劃。

  問題總是會有的,我們面臨的第一個(gè)問題便是用水問題。在校門外有一口井,可是由于那口井常年累月缺乏清洗,井水都十分骯臟,于是我們當(dāng)機(jī)立斷對那口井進(jìn)行一次大清洗,說干就干,午時(shí)的時(shí)候,我們所有隊(duì)員全體出動(dòng),協(xié)力來清洗那口井,女的用掃把把井里的浮藻物清理干凈,而男的則用水桶把井水全都抽干,經(jīng)過了一番戰(zhàn)斗后,最終把井清理干凈了,期間引來了很多村民和小孩子來圍觀,能夠看得出他們都對我們的做法十分贊賞。這次的潔井活動(dòng)不僅僅解決我們的用水問題,并且也解決了附近村民的用水問題,因?yàn)檫@口井也是附近村民的一個(gè)十分重要的水資源來源,同時(shí)使得我們給村民們留下了良好的印象,這將有利于我們?nèi)蘸箝_展其他各項(xiàng)的活動(dòng),這也啟示我們,當(dāng)我們初到一個(gè)陌生的地方舉行活動(dòng)的時(shí)候,首要做的一件大事情就是能夠解決人們?nèi)济贾,對普遍的人的生活,工作等產(chǎn)生有利影響的事情,這將有利于給人們留下深刻的良好的印象,樹立一個(gè)完美高大的形象,使人們對自我產(chǎn)生好感,這樣將大大有利于活動(dòng)的開展。

  第二天是我們的勞動(dòng)日。__鄉(xiāng)是一個(gè)盛產(chǎn)橘子的地方,那里的人大部分都是以種植橘子為生,所以大部分的人都是果農(nóng),而我們的勞動(dòng)的資料便是去果園幫忙果農(nóng)勞動(dòng)。這天一大早我們便整裝出發(fā)。橘子樹都種在山頂上,于是我們便頂著烈日爬上山頂,那山十分陡峭,我們爬的時(shí)候可謂是步步為艱,步步驚險(xiǎn),經(jīng)過一番艱險(xiǎn)的爬山后最終登上山頂了,此時(shí)我們要做的就是幫忙果農(nóng)摘掉橘子樹上那些壞掉的橘子葉,此活雖簡單,可是量多且太陽十分毒辣,所以此活便變得不再簡單。雖然我也是出身農(nóng)村,可是我并沒有干過多少農(nóng)活,沒怎樣吃過苦,可是這次的勞動(dòng)讓我深深體會到農(nóng)民的辛苦。平時(shí)我們可能從電視上看到農(nóng)民們辛苦勞作的畫面,從報(bào)紙上,從書上讀到描述農(nóng)民們艱苦勞動(dòng)的文字,雖然我們可能會由此產(chǎn)生同情之情,可是當(dāng)我們真正親身體驗(yàn)到那種辛苦的感覺,嘗到那種辛苦的滋味的時(shí)候,我們的心中的那份同情感便會轉(zhuǎn)為心酸感。

  支教是我們這次“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)的一項(xiàng)重要的資料。我們進(jìn)行支教的時(shí)間總共是一個(gè)星期,而支教的對象是剛小學(xué)畢業(yè)而即將升入初中的學(xué)生。我們這次支教活動(dòng)的原則是“寓教于樂”,所以我們開設(shè)的課程除了像中英數(shù)這三門課程之外,還開設(shè)了體育,藝術(shù),趣味等一些趣味的課程。支教期間,我們發(fā)現(xiàn)那些學(xué)生都十分的聰明靈活,并且知識面也比較廣,上課的時(shí)候他們都會十分進(jìn)取地回答問題,可是如果讓他們到講臺上回答問題時(shí),大部分的學(xué)生都會變得羞羞怯怯,與坐在座位上進(jìn)取回答問題的表現(xiàn)截然不一樣,這證明他們以前上課的時(shí)候缺乏上講臺應(yīng)對全班同學(xué)回答問題的鍛煉,而像這種到臺上頭對臺下的人回答問題,演講等等的本事對于一個(gè)人的成長成才方面來說是十分重要的,所以在上課的時(shí)候我們都會經(jīng)常鼓勵(lì)他們走上講臺去回答問題,做題目,表演等等,盡量地給他們供給更多的上講臺的機(jī)會,期望能夠鍛煉和提高他們上臺表現(xiàn)自我的本事。其實(shí)我國的教育的確需要重視鍛煉學(xué)生上臺表現(xiàn)自我的本事,而不僅僅局限于教會學(xué)生讀書寫作業(yè)和考試等方面,并且應(yīng)當(dāng)從小就開始培養(yǎng)學(xué)生上臺表現(xiàn)自我的本事,而不是要等到學(xué)生長大到了讀高中或者讀大學(xué)的時(shí)候后才開始重視培養(yǎng)。在支教活動(dòng)結(jié)束的那一天的午時(shí),我們舉辦了一個(gè)課室

  里舉辦了一個(gè)小小的告別會。那天一午,當(dāng)我們剛踏進(jìn)教室看到教室后面的黑板上寫滿了學(xué)生們對我們的感激和祝福之言,這一刻我們?nèi)w教師都十分感動(dòng),同時(shí)也感到十分幸福,在告別會結(jié)束后孩子們都給我們送上他們精心準(zhǔn)備的小禮物,在第二天我們準(zhǔn)備要離開的時(shí)候,他們都回來學(xué)校探望我們,同時(shí)也給我們送上一些小禮物。雖然在上課的時(shí)候他們有時(shí)候很調(diào)皮,不聽話,可是他們卻心存感恩之情,重視師生,朋友之情,這樣小小年紀(jì)就擁有這些品質(zhì),看得出其實(shí)他們真的十分懂事,有時(shí)候我們說一個(gè)小孩子很壞,不懂事,其實(shí)可能是因?yàn)槲覀儾欢。對待一個(gè)小孩子,有時(shí)候不應(yīng)當(dāng)就只是單純看他表面上所做的事情就對其妄下評價(jià),而更多的是應(yīng)當(dāng)走進(jìn)小孩子的內(nèi)心深處,了解他的所思所所想,同時(shí)還應(yīng)當(dāng)盡可能地發(fā)掘他的優(yōu)秀品質(zhì),并且始終教育他要堅(jiān)持那些品質(zhì)。

  除了支教外,我們還要進(jìn)行調(diào)研活動(dòng)和普法活動(dòng)。其中調(diào)研方面,我們只要是采取發(fā)放調(diào)查問卷方式來進(jìn)行,調(diào)研的主題是關(guān)于幸福感的調(diào)查,我們總共準(zhǔn)備了兩百份調(diào)查問卷,一部分我們讓學(xué)生帶回家里讓家長填寫,一部分我們就拿到市里去隨機(jī)發(fā)給一些市民填寫,整個(gè)調(diào)研活動(dòng)都進(jìn)行得比較順利。至于普法活動(dòng),這是我們學(xué)院“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)的一個(gè)特色資料,我們把普法的地方選在市中心,[實(shí)用文檔]以發(fā)放普法宣傳單和當(dāng)面向群眾供給法律咨詢的方式來進(jìn)行,可是由于我們事先并沒有和當(dāng)?shù)氐乃痉ú块T以及相關(guān)政府部門取得聯(lián)系,并沒有得到相關(guān)的文件證明,于是當(dāng)城管發(fā)現(xiàn)我們在馬路邊擺攤時(shí)就告訴我們不能在那里擺攤并叫我們立刻收拾好攤位,最終這次的普法活動(dòng)就這樣草草結(jié)束了,并沒有到達(dá)我們預(yù)期的效果。這一件事告訴我們像要開展普法這種公益性的活動(dòng)時(shí)也要事先與當(dāng)?shù)氐牡南嚓P(guān)政府部門取得聯(lián)系并得到他們批準(zhǔn)和相關(guān)的證明。

  最終這次“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)還是比較圓滿地結(jié)束了,我們“東江尋源隊(duì)”也完成了我們?nèi)蝿?wù)。在“三下鄉(xiāng)”的這段日子里,辛苦與歡樂總是夾雜在一齊,但往往是歡樂居多,我們一齊工作,一齊做飯,一齊玩等等,像這種日子也隨著“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)的結(jié)束而結(jié)束了,可是在此期間我們卻享受到了友誼和團(tuán)隊(duì)帶給我們無盡的歡樂;與孩子們一同學(xué)習(xí),一同上課,一同去玩讓我們真真切切地感受到了孩子們那天真的心靈和甜美的愛;教會孩子們知識,在孩子們的心里播下愛的種子讓我們感到自豪和驕傲。參加這次“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)讓我們真正成為了一名當(dāng)代大學(xué)生,因?yàn)樗屛覀儗W(xué)會了擔(dān)當(dāng),懂得了職責(zé),“三下鄉(xiāng)”活動(dòng),下年還要繼續(xù)參加,以后也還要繼續(xù)參加。

下鄉(xiāng)工作自我評價(jià) 篇7

  長沙醫(yī)學(xué)院“三下鄉(xiāng)”暑期實(shí)踐活動(dòng)順利地結(jié)束了。這次活動(dòng)由20名隊(duì)員和2位教師組成的“讓愛飛揚(yáng)”團(tuán)隊(duì)遠(yuǎn)赴湘西支教。以下是個(gè)人的經(jīng)歷與感悟。

  支教

  在支教期間,我們開設(shè)了趣味語文,趣味數(shù)學(xué),手工制作,英語講堂,生理與衛(wèi)生等等豐富多彩的課程,開拓了孩子們的視野。課間活動(dòng)也是十分豐富多彩的,有籃球,羽毛球,跳繩,與孩子們一齊做游戲一齊玩耍等等,極大的豐富了孩子們的課間活動(dòng)。作為團(tuán)隊(duì)中的一員,我感受頗多,感動(dòng)也多,雖然僅有一個(gè)星期的時(shí)間,但收獲了隊(duì)友跟小朋友之間的友誼。記得有一次在小班上課,那時(shí)是在教識漢,教寫“鼻”,一個(gè)小男孩要我教他,我寫了一個(gè)給他示范,讓他自我去慢慢的捉摸那個(gè),他一筆一劃的把那個(gè)寫好了問:“教師是不是這樣寫的?"我看了一下那個(gè)歪歪曲曲的,但我明白那是他已經(jīng)寫了好幾遍了,因?yàn)榕c前面的比較看明白他是在認(rèn)認(rèn)真真的寫,我摸著他的頭說:“嗯,寫的不錯(cuò)啊!一次比一次有提高,加油啊!!”他笑了笑埋頭繼續(xù)再練。孩子們都想得到教師的肯定,鼓勵(lì)他,他才會有動(dòng)力才會有提高。支教意義重大,因?yàn)槲覀儙Ыo孩子們的不僅僅是學(xué)習(xí)上的幫忙,更帶給他們關(guān)愛!因?yàn)榇蠖鄶?shù)是留守兒童,但他們很懂事,村民很熱情,這對我們來說是很大的鼓舞,相信我們這一次是十分有意義的。在都良田小學(xué)感受到教育與教育資源與設(shè)施的重要,孩子們想走出大山,出去是易,但以何種方式出去難!所以社會要給予他們幫忙,

  折射出的是教育與命運(yùn)何去何從,期望我們這一次活動(dòng)能更加幫忙人們認(rèn)識到教育的重要!調(diào)研

  在都良田最大的收獲就是感動(dòng),調(diào)研遇到感人的事,有一回我們調(diào)研準(zhǔn)備回來時(shí),遇到了幾個(gè)小女孩,她們要我們?nèi)ニ齻兗易鴷䞍,去了我們才明白,她們是拉我們(nèi)ニ齻兗页燥垼覀円豢辞榫安粚臀竦木芙^他們說我們已經(jīng)吃了。但她們硬是不讓我們走,一邊攔著我們一邊有人在盛飯,把飯都放在桌子上了,看來是別無辦法啦!我們吃了飯,留了一會兒,天快黑了我們就回學(xué)校去了。一路上我們都在說這些孩子們真的很淳樸很可愛很懂事。真的那個(gè)時(shí)候真的很感動(dòng)。我們一家家的走訪了解當(dāng)?shù)卮迕竦纳顮顩r,醫(yī)療水平,孩子們的教育與心理情景。

  我們臨走時(shí),一個(gè)小女孩她跑過來提了一個(gè)要求,她說:"可不能夠抱一下你"當(dāng)時(shí)我就愣住了,"當(dāng)然能夠啊!”抱著她,不愿松開!走的時(shí)候,忍著淚水離開了。坐到車上,有人在看小朋友寫的一封信,跡雖然歪歪扭扭的,但飽含的情感卻是濃烈的。湘西的山是那么的美麗,湘西的水是那么的靈動(dòng),湘西的人是那么的淳樸,一切的一切是那么的完美。我們帶去的是愛,收獲的是愛.因?yàn)橛袗鬯晕沂斋@了愛!因?yàn)橛星樗晕业玫搅饲?因?yàn)橛心闼允澜绮艜兊酶利惗鴾剀?我們用歡聲笑語與孩子們一齊談未來談開心與不開心的事,告訴他們不管遇到什么困難,都要一向走下去!告訴他們世界上最美麗的大山,最清新的空氣,最純潔的水在孕育著一顆顆充滿活力的種子,還有一群可愛的人在保護(hù)著一顆顆種子茁壯成長!

  后記

  我們都是這個(gè)世界的一粒微塵,因?yàn)閻郯盐覀兌冀壴谝积R構(gòu)成堅(jiān)固的磐石;我們都是這個(gè)世界的一棵幼苗,因?yàn)閻郯盐覀兌季奂谝积R構(gòu)成茁壯的大樹;我們都是這個(gè)世界的一朵浪花,因?yàn)閻郯盐覀兌既诤显谝积R構(gòu)成浩瀚的大海。平凡的我們因?yàn)橛袗,因(yàn)橛袎簦晕覀儾黄接?

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