主任自我評(píng)價(jià)（通用15篇）
主任自我評(píng)價(jià) 篇1
自擔(dān)任班主任工作以來，我大膽創(chuàng)新，用心探索班主任工作新路子，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，大力倡導(dǎo)“嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、啟智、育人”的教風(fēng)，以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)生活為目標(biāo)，狠抓學(xué)生學(xué)風(fēng)建設(shè)，重塑學(xué)習(xí)化生存的學(xué)習(xí)習(xí)慣，防微杜漸，鑄造良好的生活習(xí)慣，勤勤懇懇，扎扎實(shí)實(shí)的做好各項(xiàng)工作。
一、思想進(jìn)步，愛崗敬業(yè)
工作以來，我思想用心，要求進(jìn)步，擁護(hù)黨領(lǐng)導(dǎo)，愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)。一向以愛國心，事業(yè)心，職責(zé)心“三心”為動(dòng)力，全身心投入學(xué)生管理工作，以良好的師德形象，獨(dú)具特色的管理方式，充分發(fā)揮教師的“傳道、授業(yè)、解惑”的作用。
二、一視同仁，平等相處
影響班主任和學(xué)生之間關(guān)系的一個(gè)重要因素在于班主任對(duì)待學(xué)生的態(tài)度。因此，在班級(jí)管理中我創(chuàng)設(shè)寬容、理解、和諧的班級(jí)氣氛，在處理問題上，始終做到一視同仁，沒有平時(shí)表現(xiàn)好壞之分，沒有班委之分，也沒有成績(jī)好壞之分，就事說事，堅(jiān)持平等的原則。
三、尊重學(xué)生，以誠相待在擔(dān)任班主任期間，我利用青年教師這一年齡優(yōu)勢(shì)
在自己在學(xué)生中建立威信的基礎(chǔ)上，與他們平等相處，建立起和諧的師生關(guān)系，尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán)，尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展，彼此無高低、準(zhǔn)備之分，愛護(hù)學(xué)生的自尊心和自信心，鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)造性。再出現(xiàn)問題時(shí)，我從未采用強(qiáng)制手段，高壓政策來解決問題，而是透過講事實(shí)、擺道理，使學(xué)生心悅誠服的理解。
四、抓住時(shí)機(jī)，增進(jìn)了解
為了加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的了解，注重學(xué)生的健康發(fā)展，我堅(jiān)持查課、查宿，認(rèn)真組織開好每一場(chǎng)班會(huì)，重視與學(xué)生交心溝通。個(gè)性是在這次支農(nóng)勞動(dòng)期間，與學(xué)生同吃、同住、同勞動(dòng)，把握每一次接觸的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)了彼此的了解與信任，建立了深厚的友誼。
五、言傳身教，為人師表
俗話說：“身教重于言教”，教師的外在行為表現(xiàn)對(duì)學(xué)生具有一種榜樣示范作用，因此，在工作中我始終遵循：千教萬教，教人求真；千學(xué)萬學(xué)，學(xué)作真人。做到為人師表，修德修才。
一年的班主任工作經(jīng)歷雖然很短，但讓我越來越深切地感受到班主任工作的重要、深?yuàn)W，它不只是一項(xiàng)工作，更是一門藝術(shù)。今后，我也將繼續(xù)憑著自己對(duì)教育事業(yè)的摯愛深情和強(qiáng)烈職責(zé)心，努力干好班主任工作。
主任自我評(píng)價(jià) 篇2
參加工作以來，我一向擔(dān)任班主任，在工作中，我努力學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新，致力于班級(jí)的陽光管理，努力創(chuàng)立高效課堂，打造陽光班級(jí)。在班級(jí)管理中，我用愛心點(diǎn)亮孩子們進(jìn)取向上的活力，用真心感動(dòng)家長(zhǎng)們投身教育的熱情，用誠心營造班級(jí)團(tuán)結(jié)和諧、比學(xué)趕幫的豪情，用心工作，真情育人。
尤其是我光榮地加入到五蓮縣實(shí)驗(yàn)學(xué)校這個(gè)溫暖的大家庭中以后，工作著并且歡樂著，自我感覺活得很充實(shí)。學(xué)校里有許多優(yōu)秀的班主任，我認(rèn)真學(xué)習(xí)模范班主任事跡，學(xué)習(xí)這些班主任的陽光心態(tài)和陽光管理經(jīng)驗(yàn)，讓我對(duì)班主任工作有了更深刻的理解。使我看清楚了當(dāng)今社會(huì)的發(fā)展新形勢(shì)，也了解到現(xiàn)代學(xué)生的觀念轉(zhuǎn)變，與現(xiàn)代學(xué)生的時(shí)代發(fā)展要求，讓我受益匪淺，使我在今后的班主任工作中開辟了新的天地。
我擔(dān)任六(1)班的班主任，六(1)班是一個(gè)團(tuán)結(jié)上進(jìn)的班團(tuán)體，全班共26人，其中男生9人，女生17人。盡管人數(shù)不多，可班上的事情不少，有幾個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，成績(jī)較差，如張麗濰、周映汝，徐夢(mèng)雪。王世敏、徐世東學(xué)習(xí)也有困難。當(dāng)然也有一些好的現(xiàn)象，如王涵、陳妍、胡菲菲等學(xué)習(xí)很認(rèn)真，成績(jī)優(yōu)秀;高旭誠實(shí)穩(wěn)重、拾金不昧、工作認(rèn)真負(fù)責(zé)等等。現(xiàn)將一學(xué)期來的班主任工作評(píng)價(jià)如下：
一、創(chuàng)設(shè)一個(gè)溫馨、干凈、舒適的環(huán)境，讓學(xué)生喜歡自我的教室。
教室是孩子們學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)的地方，有一個(gè)舒適的環(huán)境，能給孩子們美的熏陶，潛移默化地去感化他們的思想。我們六(1)班的教室是中學(xué)南樓一樓，空間異常大。我?guī)е⒆觽兙牟贾梦覀兊慕淌遥淌液竺娴膱D書角有孩子們圖書漂流的圖書，擺得整整齊齊，并且還有健全的《圖書借閱制度》。窗簾都拉得整整齊齊，連怎樣系窗簾扣都規(guī)定好了。學(xué)生儲(chǔ)物柜上擺滿了花，都是孩子們自發(fā)帶來的，有專人負(fù)責(zé)澆水。地面就不用說了，每一天都會(huì)拖得干干凈凈，我還會(huì)定期檢查孩子們的課本作業(yè)擺放情景，嚴(yán)格落實(shí)學(xué)校的常規(guī)要求。我們班的學(xué)生都說：“我們六(1)班的教室是全校最漂亮、最舒服的�！贝_實(shí)如此，有了一個(gè)好的氛圍，人的心境也異常好，我想孩子們也會(huì)和我一樣，愛這個(gè)班團(tuán)體。
二、強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。
我的班規(guī)我做主，我讓孩子們自我制定班規(guī)。經(jīng)過團(tuán)體討論，最終確定了十條班規(guī)：第一條：預(yù)備鈴響后，全體同學(xué)要立即進(jìn)入班級(jí)，做到“快、靜、齊”，做好上課前的準(zhǔn)備。
第二條：如因特殊情景任課教師未到，班長(zhǎng)要及時(shí)提醒大家堅(jiān)持安靜，等待任課教師上課。
第三條：上課時(shí)間，認(rèn)真學(xué)習(xí)，進(jìn)取舉手回答問題，不交頭接耳、不做與課堂無關(guān)的事。
第四條：認(rèn)真做好眼睛保健操，課間操。做操前所有同學(xué)由體育委員整好隊(duì)，行進(jìn)間要堅(jiān)持隊(duì)列整齊。
第五條：課間休息時(shí)，不在教室及走廊追逐打鬧。
第六條：不在教室內(nèi)吃零食。服從班委管理，不準(zhǔn)頂撞、辱罵班委。
第七條：不破壞或毀壞班級(jí)與學(xué)校公物，自覺保護(hù)環(huán)境，見到廢紙主動(dòng)撿起來。
第八條：全體同學(xué)要自覺遵守班級(jí)規(guī)章，團(tuán)結(jié)互助，平等民主，人人爭(zhēng)做班級(jí)小主人。
第九條：獨(dú)立完成各科作業(yè)，不得有抄作業(yè)現(xiàn)像。
第十條：服從安排，按時(shí)按質(zhì)完成教室，公區(qū)等衛(wèi)生掃除，自覺養(yǎng)成禮貌習(xí)慣，珍惜他人的勞動(dòng)成果。
第十一條：樹立安全意識(shí)，防火，防盜，防止意外事故的發(fā)生，正確使用110，119，120等電話。
良好習(xí)慣是健康人格之基。一個(gè)學(xué)生如果有一個(gè)良好的習(xí)慣，上課坐得端端正正，作業(yè)寫得工工整整，書本都能擺得整整齊齊，那么他的注意力就很集中，學(xué)習(xí)效果也就好。如果總是馬馬虎虎、隨隨便便，習(xí)慣不好，成績(jī)也難提高了。一個(gè)班級(jí)想有一個(gè)良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，就必須要加強(qiáng)常規(guī)教育，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。良好的常規(guī)也是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，為此我扎實(shí)有效地加強(qiáng)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練，對(duì)學(xué)生重點(diǎn)強(qiáng)化衛(wèi)生習(xí)慣、紀(jì)律觀念、行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的教育。從坐、立、臥、行等點(diǎn)滴小事對(duì)學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格、規(guī)范化要求和管理。讓學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真聽課的習(xí)慣、獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣、經(jīng)常讀書的習(xí)慣、按時(shí)作息的習(xí)慣、熱愛勞動(dòng)的習(xí)慣等等。盡管有些學(xué)生還是有一些不良的習(xí)慣，但還是有提高的。
三、對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，關(guān)注學(xué)生的心理健康。
這是班主任工作的主要任務(wù)，也是班級(jí)工作的重點(diǎn)。六年級(jí)學(xué)生正處于人生中重要的時(shí)期，我常常走入學(xué)生中間去了解學(xué)生，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，引導(dǎo)學(xué)生要有健康的人生態(tài)度，讓他們學(xué)會(huì)關(guān)心他人、關(guān)心身邊的事，從我做起、從身邊的小事做起，正確認(rèn)識(shí)自我，建立正確的人生觀，培養(yǎng)高尚的情操。
德育工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期工作，是一種潛移默化的過程。每次班會(huì)課我嚴(yán)格按照學(xué)校計(jì)劃都利用一些典型的事例、故事對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。我認(rèn)為一個(gè)人必須要有一顆感恩的心，必須要學(xué)會(huì)怎樣去關(guān)心別人。而此刻的學(xué)生最大的弱點(diǎn)就是以自我為中心，從不會(huì)站在別人的角度上為別人去思考。所以我經(jīng)常收集一些小故事告訴學(xué)生要學(xué)會(huì)感恩，用一顆感恩的心應(yīng)對(duì)學(xué)校、應(yīng)對(duì)父母。家長(zhǎng)開放日的時(shí)候我就讓每一位學(xué)生給來聽課的爸爸或媽媽買一瓶飲料，送一杯熱水。感恩節(jié)的時(shí)候讓孩子們給父母寫一封感恩信，經(jīng)過點(diǎn)滴的小事去感化學(xué)生，讓學(xué)生有一個(gè)良好的心態(tài)、有一個(gè)健康的靈魂、有一顆感恩的心。
四、有效利用團(tuán)體活動(dòng)，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力
我經(jīng)常跟學(xué)生說我們六(1)班是一個(gè)家，在那里學(xué)習(xí)，不僅僅只是個(gè)人的提高，更要班級(jí)的提高。例如在“尋找身邊的雷鋒”活動(dòng)中，我讓26個(gè)學(xué)生輪流當(dāng)“小班主任”，管理班級(jí)一周，向同學(xué)發(fā)布誰做了好事，是小雷鋒。定期組織班干部公開競(jìng)選，他們異常開心，連徐夢(mèng)雪值日的一周，他也會(huì)嚴(yán)格遵守學(xué)校紀(jì)律。在平時(shí)，我還會(huì)帶領(lǐng)他們跳繩踢毽子等等，每到課間我就會(huì)和他們一齊玩玩，讓他們分組比賽。讓他們體會(huì)到這些運(yùn)動(dòng)的樂趣，也開發(fā)智力，豐富他們的業(yè)余生活。在學(xué)校組織的跳繩比賽、太極拳比賽、隊(duì)列比賽、運(yùn)動(dòng)會(huì)、大隊(duì)委班干部競(jìng)選等等活動(dòng)中，我都帶領(lǐng)他們進(jìn)取參加，在這些活動(dòng)中，他們也取得了很好的成績(jī)。
五、進(jìn)取抓好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，努力使他們樹立信心，體驗(yàn)成功。
學(xué)困生的教育和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn)，卻又是影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量至關(guān)重要的一環(huán)。每個(gè)學(xué)生都享有受教育、受鍛煉的基本權(quán)利，關(guān)注學(xué)困生是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對(duì)他們處處真誠相待，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友;及時(shí)對(duì)學(xué)困生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫忙他們消除或減輕種.種心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識(shí)到自我的價(jià)值;同時(shí)，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓學(xué)困生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，及時(shí)贊揚(yáng)他們，及時(shí)使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。對(duì)于屢教不改的學(xué)生，一方面能夠選一些明是非、有本事又與其比較相熟的班干部對(duì)其進(jìn)行提點(diǎn)和幫忙，另一方面，也是主要的方面，是班主任對(duì)其進(jìn)行耐心的教育。“冰凍三尺非一日之寒”，要想學(xué)困生的心解凍不是不可能的事，也不是一天兩天就能辦到的事。惟有教師對(duì)他們的理解、尊重和真心、真誠的溫暖，才可能消解冰凍。的確，教師的關(guān)心、關(guān)懷和關(guān)愛是打開學(xué)生心靈之門的金鑰匙，教師主動(dòng)與學(xué)困生溝通，多了解他們的思想狀態(tài)，用真誠的心去關(guān)懷、去幫忙他們，他們是明白的、懂得的，最終也會(huì)被感動(dòng)。班主任堅(jiān)信這一點(diǎn)，并努力實(shí)
行，轉(zhuǎn)化學(xué)困生才會(huì)有成功的轉(zhuǎn)機(jī)。
六、進(jìn)取主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。
在與任課教師的交往中，我尊重他們的意見，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人，視為自我的良友、知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時(shí)，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重教師的勞動(dòng)，樹立教師的威信，增進(jìn)師生情誼。
七、加強(qiáng)紀(jì)律教育，樹立禮貌班風(fēng)。良好的紀(jì)律會(huì)給教學(xué)工作帶來事半功倍的效果。
歷來每一個(gè)班主任都十分重視班上的紀(jì)律，都在進(jìn)取營造有條不紊的班級(jí)秩序。在這方面，我也在不斷探索，期望能找到一個(gè)行之有效的方法來管理好班上的紀(jì)律。現(xiàn)實(shí)中，我試著把這一方面的工作交由班干部負(fù)責(zé)，讓班干部發(fā)揮作用，嚴(yán)格要求班干部要以身作則，要在其他學(xué)生中樹立威信，要起模范帶頭的作用，同時(shí)要密切監(jiān)督其他學(xué)生的一言一行，并隨時(shí)做好記錄，及時(shí)向教師反饋。了解情景后，我便適時(shí)地對(duì)表現(xiàn)好的學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng)，對(duì)有問題的學(xué)生則進(jìn)行耐心地教育，努力讓他們明白為什么“這樣做”會(huì)受到教師表揚(yáng)，“那樣做”反而受到教師的批評(píng)。一學(xué)期下來，全班學(xué)生的紀(jì)律表現(xiàn)普遍較好。
六、安全教育，常抓不懈。
在教書育人的同時(shí)，學(xué)生的安全問題不容忽視。在日常教學(xué)中，我不時(shí)地提醒學(xué)生要注意安全。除了認(rèn)真與學(xué)生和家長(zhǎng)簽訂職責(zé)書外，我時(shí)時(shí)處處都記得要跟學(xué)生講安全。及時(shí)向?qū)W生宣傳安全知識(shí)，讓學(xué)生樹立安全防范意識(shí)。我們班的學(xué)生多是大堯的，上學(xué)，放學(xué)要過222省道，我有效利用班隊(duì)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行生命安全教育，教育他們遵守路隊(duì)紀(jì)律，專心過路，走斑馬線，并與家長(zhǎng)溝通，有時(shí)間就接送，確保平安。
家長(zhǎng)是學(xué)生的第一任教師，作為一名班主任應(yīng)充分地調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的參教意識(shí)，僅有教師、家長(zhǎng)一齊發(fā)揮教育作用，才會(huì)增強(qiáng)教育效果，才會(huì)更好促進(jìn)學(xué)生健康、歡樂、發(fā)展地成長(zhǎng)。所以，我在工作之余，努力地經(jīng)過各種途徑與學(xué)生家長(zhǎng)取得聯(lián)系，共同探討在教育子女方面的經(jīng)驗(yàn)和看法，或者相互反饋學(xué)生各方面的情景，以便有針對(duì)性地進(jìn)行教育，或者向家長(zhǎng)們宣傳科學(xué)的教育方法。在本學(xué)期里，我進(jìn)行了多次家訪，家訪過后，明顯的感覺就是學(xué)生變了，變得乖了、變得認(rèn)真了、變得好學(xué)了、變得有提高了。
新的時(shí)代向我們提出了新的要求，新教育向我們提出新的理念，在十八年的班主任崗位上，我深深體會(huì)到：僅有不斷學(xué)習(xí)，才能做一個(gè)稱職的班主任。做一名陽光型班主任，創(chuàng)立陽光班級(jí)，讓陽光照亮孩子們的完美前程，是我班主任工作追求的目標(biāo)，路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。今后我將加倍努力。
主任自我評(píng)價(jià) 篇3
首先，感激領(lǐng)導(dǎo)給予我的信任，將高一__班交給我。其次，感激高一__班的科任教師對(duì)高一__班的辛勤的付出，沒有你們的汗水與心血，我想高一__班不會(huì)在10月份的月考中有此刻這樣的成績(jī)。今日坐在這個(gè)地方，沒有太多的經(jīng)驗(yàn)，只是有一些自我的心得體會(huì)來跟大家分享。
一、融入班級(jí)
時(shí)間真是一個(gè)讓人很感慨的東西，一轉(zhuǎn)眼高一也將走完了三分之一的路程，從接手這個(gè)班的第一天開始，很多的事情我都是極力去融入進(jìn)去。從第一天的打掃教室、到軍訓(xùn)的默默陪伴、再到運(yùn)動(dòng)會(huì)的全程陪同，或者是帶領(lǐng)他們?nèi)ラ営[室閱讀等等。只要有他們的活動(dòng)，我都是抱著極大的興趣去參與，真正的融入他們的活動(dòng)中，跟他們一齊去做，讓他們真正從內(nèi)心的理解我，認(rèn)可我。
二、習(xí)慣培養(yǎng)
高一__班的學(xué)生的個(gè)性都十分強(qiáng)，都認(rèn)為自我是十分厲害的，不是很喜歡別人去指手畫腳，喜歡按照自我的一套來做，為了改變這個(gè)現(xiàn)象，我一接手的時(shí)候就給他們立下了幾個(gè)習(xí)慣。第一，早讀晚修的時(shí)間都比年級(jí)規(guī)定的時(shí)間早5分鐘(一是為了避免他們的遲到，二是為了早他們?cè)缫稽c(diǎn)靜下來，有一個(gè)緩沖的時(shí)間)剛開始，也有學(xué)生不滿意，經(jīng)過一個(gè)月的實(shí)踐，他們基本上理解了，能夠比其他班安靜的快，構(gòu)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。第二，上晚自習(xí)不允許討論問題。這個(gè)問題也以往遭到他們的反對(duì)，可是我強(qiáng)制施行了一個(gè)星期，每個(gè)晚上都會(huì)去看他們的晚自習(xí)，慢慢他們也習(xí)慣了自我獨(dú)立思考問題，自我解決問題。(一是鍛煉他們獨(dú)立學(xué)習(xí)的本事，二是杜絕了班上晚自習(xí)吵鬧的現(xiàn)象)
三、進(jìn)取引導(dǎo)
高一__班的學(xué)生在進(jìn)班的時(shí)候成績(jī)相對(duì)來講好一些，可是很多人進(jìn)來之后都很迷茫，因?yàn)樗麄兏嬖V我，那里都不是他們的目標(biāo)，他們大半都是考一中失敗之后不得已來那里的。針對(duì)這個(gè)情景，我進(jìn)取引導(dǎo)他們，給他們展示一些優(yōu)秀的大學(xué)、介紹一些成功之人背后的故事、樹立他們的自信心等等。總之從各個(gè)方面去給他們分析那里的優(yōu)勢(shì)，用班級(jí)、學(xué)校、3年之后的結(jié)果來進(jìn)取去引導(dǎo)他們，不斷的給他們灌輸那里的優(yōu)點(diǎn)，事實(shí)證明，進(jìn)取引導(dǎo)比一味的去批評(píng)他們的想法的效果要好很多，上學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)與家長(zhǎng)交流的時(shí)候，很多的家長(zhǎng)都表達(dá)了他們對(duì)學(xué)校和這個(gè)班級(jí)的肯定，學(xué)生很快從過去的失敗的陰影中走出來，進(jìn)取的應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)。
四、及時(shí)溝通
班上65個(gè)同學(xué)，每一個(gè)人都是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，每一個(gè)人都有自我的想法。無論是學(xué)習(xí)中還是生活中，他們都會(huì)遇到這樣或那樣的問題，要想真正融入這個(gè)班團(tuán)體，必須要明白他們內(nèi)心的想法。所以，我抓住每一次機(jī)會(huì)，與學(xué)生及時(shí)進(jìn)行溝通，比如每一次大考之后，我分為2個(gè)部分，一個(gè)是我必須要談話的同學(xué)，一是我在班上鼓勵(lì)他們主動(dòng)來找我溝通。有時(shí)是下晚自習(xí)走在路上，或者是去查宿舍，再或者是他們到辦公室來有一些事情，只要我能遇到，就會(huì)抓住一些機(jī)會(huì)進(jìn)行非正式的交流，慢慢的與他們交流，我們班的學(xué)生相對(duì)來講比較單純，只要你慢慢去深入他們的內(nèi)心，他們會(huì)跟我這個(gè)班主任傾吐很多的事情，有一些是甚至是出乎我意料之外的消息，從而讓我更進(jìn)一步去了解班上的一些事情，掌握他們的思想動(dòng)態(tài)。有一些家長(zhǎng)甚至?xí)艺f，他們的孩子不愿意跟他們交流，可是很愿意跟我交流，我想這就是溝通的魅力吧，可是要懂得溝通的技巧。
總之，班級(jí)管理工作是一項(xiàng)復(fù)雜的工作，我們僅有從點(diǎn)滴做起，從小事做起，因勢(shì)利導(dǎo)，做到愛生如子，這樣我們就成功了一半。我想讓高一__班成為一個(gè)“讓自覺成為一種習(xí)慣，讓堅(jiān)強(qiáng)成為一種品格，讓學(xué)習(xí)成為一種興趣，讓提高成為一種必然”的優(yōu)秀班團(tuán)體。
班主任的工作之路也很漫長(zhǎng)，選擇了做教師，就必須做好這一門必修課。期望在今后的時(shí)間里跟大家一齊成長(zhǎng)，共同為學(xué)生的一生發(fā)展服務(wù)。多謝大家，如有什么講的不對(duì)的地方，請(qǐng)各位批評(píng)指正。最終感激領(lǐng)導(dǎo)和各位教師對(duì)我工作的支持和肯定。
主任自我評(píng)價(jià) 篇4
本學(xué)年我擔(dān)任__班的班主任工作，本著對(duì)學(xué)校、學(xué)生負(fù)責(zé)的進(jìn)取態(tài)度，盡自我的一切努力、進(jìn)取探索班級(jí)管理新路子，帶好這個(gè)班。__班大部分學(xué)生自我約束本事較差，學(xué)習(xí)不夠自覺，紀(jì)律難管。難教、難管就成了要教好這個(gè)班所面臨的頭痛問題。對(duì)此我采取了一系列的措施，來輔助管理。
一、在本學(xué)年中我努力創(chuàng)設(shè)寬容、理解、和諧的班級(jí)氣氛，尊重學(xué)生個(gè)性，具有與學(xué)生一齊共同學(xué)習(xí)的態(tài)度，具有能激發(fā)尖子生創(chuàng)造渴望的教學(xué)藝術(shù)和鼓勵(lì)中下層學(xué)生努力學(xué)習(xí)的本事。應(yīng)當(dāng)把學(xué)生看成學(xué)習(xí)的主人，對(duì)好質(zhì)疑、好提“怪”問題、回答問題超越課本的學(xué)生，應(yīng)持熱情歡迎的態(tài)度，鼓勵(lì)學(xué)生超過教師，愛護(hù)學(xué)生的自尊心和自信心，鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)造性。
二、應(yīng)對(duì)學(xué)生難管的這個(gè)問題，我采用了個(gè)別談話等形式，讓他們樹立信心，實(shí)行了發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正教育，做到“小犯指出批評(píng)、多錯(cuò)檢討通報(bào)、大錯(cuò)約見家長(zhǎng)、累犯嚴(yán)肅處理”，經(jīng)常性加強(qiáng)督促和引導(dǎo)，充分利用班會(huì)、電話通知其家長(zhǎng)、開展“告別不良行為，重塑禮貌形象”等進(jìn)行苦口婆心的教育，從情入口、感之以心。
三、愛學(xué)生如親人，對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生予以更大的支持，對(duì)成績(jī)或生活情景較差的有自悲心理的學(xué)生予以鼓勵(lì)和幫忙，日常經(jīng)過班會(huì)、升旗、宣傳欄、板報(bào)等形式開展活動(dòng)以培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，鼓勵(lì)學(xué)生竟選學(xué)生干部，樹立起自強(qiáng)自立精神。我提出的“抬頭做人埋頭學(xué)習(xí)”的要求成為學(xué)生的自覺行動(dòng)。
四、由于本人的班主任工作經(jīng)驗(yàn)的不足，在教學(xué)、管理中還存在很多不足的地方，對(duì)此我認(rèn)真的調(diào)查研究，虛心向同事學(xué)習(xí)，不斷吸收別人的經(jīng)驗(yàn)，以豐富自我，使自我成長(zhǎng)提高的速度快。
在教學(xué)中我一向遵循的準(zhǔn)則是：千教萬教，教人求真;千學(xué)萬學(xué)，學(xué)作真人。注重研究教學(xué)規(guī)律，精心組織教學(xué)，受到學(xué)生們的普遍好評(píng)。
主任自我評(píng)價(jià) 篇5
在上學(xué)期里，我們班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的英明組織下，在全體任課教師的全力支持和配合下，各項(xiàng)工作開展順利，學(xué)習(xí)、生活等方面都取得很突出的成績(jī)。為了能夠在新的學(xué)期里使得工作更上一層樓，現(xiàn)將本學(xué)期的工作評(píng)價(jià)如下：
一、加強(qiáng)學(xué)生的思想工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈，努力培養(yǎng)社會(huì)需要的合格人才。
初中的學(xué)生精力充沛、充滿活力、沖動(dòng)、任性、自我控制和自我約束本事差。為了配合學(xué)校團(tuán)委和政教處的工作，我們班進(jìn)取開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)。我經(jīng)常利用班會(huì)和課下對(duì)學(xué)生進(jìn)行身心教育，幫忙學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生的思想境界。我還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育。
二、加強(qiáng)班級(jí)管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生，努力培養(yǎng)班團(tuán)體。
隨著課時(shí)和知識(shí)復(fù)雜程度的加重，容易產(chǎn)生兩極分化，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟�，�?duì)前途失去信心。在這個(gè)學(xué)期里，一方面，我主要加大了對(duì)學(xué)生自治自理本事培養(yǎng)的力度，經(jīng)過各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸構(gòu)成良好的思想行為品質(zhì)。
又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的本事，放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種教育活動(dòng)，在活動(dòng)中把教育和娛樂融入一體。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的本事，讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃、料理、調(diào)空自我，使自我在團(tuán)體中成為班團(tuán)體的建設(shè)者。另一方面，我有效地利用好每周一的班會(huì)課開展一些專題性的活動(dòng)，這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的構(gòu)成。
三、供給展示本事的舞臺(tái)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的進(jìn)取性
首先要摸清每個(gè)學(xué)生的個(gè)性、特長(zhǎng)，先選好班干部，定好目標(biāo)及崗位職責(zé)制，提出指導(dǎo)性意見，利用班會(huì)、勞動(dòng)、實(shí)踐活動(dòng)等方面，讓學(xué)生有時(shí)間和空間進(jìn)取參與，充分展示其才華，既看過程，也看結(jié)果，對(duì)于優(yōu)等生，也指出其不足，對(duì)于差生，更是發(fā)現(xiàn)其閃光點(diǎn)，激勵(lì)其提高。
四、進(jìn)取做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，努力使得每一位學(xué)生都成才。
后進(jìn)生的教育和管理歷來歷來是班主任工作的難點(diǎn)，又和整個(gè)班級(jí)的教育教學(xué)質(zhì)量的提高至關(guān)重要。在這方面，我首先做到了以公平的態(tài)度對(duì)待他們，深入調(diào)查實(shí)際情景，摸清他們之所以成為差生的原因，盡力做到了因材施教，對(duì)他們真誠相待，付諸于耐心，做他們真正的、最可信賴的知心朋友。
及時(shí)對(duì)他們進(jìn)行心理疏導(dǎo)，幫忙他們消除或減輕各種心理負(fù)擔(dān)，讓他們認(rèn)識(shí)到自我的價(jià)值。同時(shí)，還要?jiǎng)?chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓他們表現(xiàn)自我的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅，從而增強(qiáng)他們的自信。
五、加強(qiáng)學(xué)生的自我管理，培養(yǎng)學(xué)生的自律意識(shí)。
根據(jù)校紀(jì)班規(guī)，在規(guī)定好目標(biāo)后，充分相信學(xué)生，讓學(xué)生自醒自查，找出不足，制定改善措施使班級(jí)的各項(xiàng)常規(guī)管理正�；�、制度化，培養(yǎng)自我管理自我成才的本事。每一天輪流值日人員主要工作就是負(fù)責(zé)每日班級(jí)的考勤、衛(wèi)生、課前準(zhǔn)備和課堂紀(jì)律的監(jiān)督與勸導(dǎo)。使得班級(jí)構(gòu)成一個(gè)有正氣的良好班風(fēng)，為同學(xué)創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
并及時(shí)發(fā)現(xiàn)班級(jí)存在的問題，制定相應(yīng)的解決辦法，及時(shí)通知有關(guān)同學(xué)予以糾正，使全班每一位同學(xué)都充分意識(shí)到自我作為班級(jí)一員的重要作用，自覺為班級(jí)爭(zhēng)取榮譽(yù)做到自覺自律。
六、進(jìn)取主動(dòng)地協(xié)調(diào)好各科教師和學(xué)校各個(gè)方面的關(guān)系。
尊重各科任課教師的意見，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人，視為自我的良伴、知己。凡事都主動(dòng)地同他們協(xié)商，多傾聽和采納他們的正確意見。能夠處理好學(xué)生和各科任課教師的關(guān)系，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重教師的勞動(dòng)，樹立教師的威信，增進(jìn)師生情誼。
總之：在這一個(gè)學(xué)期里，我經(jīng)過多方面的努力，班級(jí)工作有了很大的改善，學(xué)生的整體素質(zhì)也得到了不斷提高。下學(xué)期我會(huì)繼續(xù)努力再接再厲，及時(shí)評(píng)價(jià)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，爭(zhēng)取取得更加輝煌的成績(jī)。
主任自我評(píng)價(jià) 篇6
_年已經(jīng)成為過去，新的一年、新的環(huán)境、新的氛圍已經(jīng)開始，為了評(píng)價(jià)經(jīng)驗(yàn)，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，響應(yīng)公司號(hào)召，故對(duì)_年一年來的工作經(jīng)歷作出評(píng)價(jià)，對(duì)_年新的開始作出規(guī)劃。
一、工作方面：_年上半年在_項(xiàng)目從事項(xiàng)目辦公室主任兼勞資員、材料會(huì)計(jì)及設(shè)備核算員，下半年從事_項(xiàng)目的辦公
室副主任兼勞資員、設(shè)備核算。
1、崗位認(rèn)識(shí)
1)辦公室主任乃項(xiàng)目的關(guān)鍵工作崗位，辦公室是服務(wù)性的部門，辦公室主任也應(yīng)本著服務(wù)性的原則去處理日常工作事務(wù)，他直屬項(xiàng)目經(jīng)理管轄，一個(gè)好的辦公室主任能夠?yàn)轫?xiàng)目經(jīng)理解決內(nèi)外一切事情，包括工程施工過程中錯(cuò)綜復(fù)雜的各種關(guān)系，一個(gè)稱職的業(yè)務(wù)本事強(qiáng)的主任能夠?yàn)轫?xiàng)目從寵觀上節(jié)儉勾通成本，從微觀上提高工作效率，體此刻直接節(jié)省資金支出。在從事辦公室主任的過程中，始終以制度辦事，堅(jiān)持原則，堅(jiān)持不跨越公司管理規(guī)定。
2)材料會(huì)計(jì)是材料管理中的重要崗位，作為材料會(huì)計(jì)首先要保證賬目清晰，嚴(yán)格按材料管理制度辦事，依據(jù)合同辦事，廉潔自律，堅(jiān)持原則，為領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)供給有用數(shù)據(jù)，以便作出正確決策。
3)設(shè)備核算是設(shè)備管理中不可缺少的環(huán)節(jié)，作為設(shè)備核算，和材料會(huì)計(jì)一樣直接應(yīng)對(duì)的相對(duì)人是和項(xiàng)目有直接利益關(guān)系的單位，這就要求必須有較高的道德標(biāo)準(zhǔn)及較強(qiáng)的職責(zé)心，工作必須認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，每項(xiàng)工作要有依有據(jù)，嚴(yán)格按照公司章程辦事，不觸道德底線，不碰公司、法律紅線，保障公司利益。按制度按流程辦事。作為設(shè)備核算與材料會(huì)計(jì)均是與公司制度直接接觸的人員，是直接的業(yè)務(wù)人員執(zhí)行者與傳導(dǎo)者，所以應(yīng)當(dāng)給上級(jí)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)把關(guān)，而不是放流，要合理應(yīng)用制度，制度不是用來難為刁難人的，制度是用來約束人們不正當(dāng)行為，規(guī)范不良行為的，如果作為材料、設(shè)備兩大塊核算人員沒有良好的道德標(biāo)準(zhǔn)，沒有較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)，沒有較嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，那么公司的利益會(huì)隨時(shí)受到侵蝕。材料、設(shè)備和外部相關(guān)人員他們簡(jiǎn)直是無孔不入，如果你不堅(jiān)持原則，不按章辦事，不按合同辦事，那么他們會(huì)越過合同的界線，越過道德的標(biāo)準(zhǔn)，他們會(huì)得寸進(jìn)尺，如果你對(duì)他們要求嚴(yán)格，當(dāng)然不是故意的卡要，相反他們會(huì)覺的此公司管理嚴(yán)格，是值得合作合作的單位。兩種截然不一樣的看法，就是在于公司的每位員工是否都能做到堅(jiān)持原則，按章辦事。其次，材料會(huì)計(jì)同設(shè)備核算也是公司的窗口，因?yàn)樵诠ぷ髦兴麄儠?huì)直接應(yīng)對(duì)上級(jí)單位或相關(guān)單位的人
員，那么他們的信譽(yù)、態(tài)度、辦事方式、本事、交流言行在對(duì)方的眼里腦子里就代表著整個(gè)公司的形象，對(duì)方能夠經(jīng)過你得出對(duì)咱們公司的口碑，今日你的信譽(yù)、態(tài)度、辦事方式等可能就代表今后對(duì)方乃至成百上千人對(duì)企業(yè)的認(rèn)可，這正如董事長(zhǎng)_年工作報(bào)告中提到的樹立四種基本意識(shí)“規(guī)則意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、系統(tǒng)意識(shí)、和細(xì)節(jié)意識(shí)”，這四種意識(shí)不僅僅領(lǐng)導(dǎo)要樹立，廣大員工也要樹立。這樣建立一個(gè)有著同樣企業(yè)文化的團(tuán)隊(duì)，每個(gè)人應(yīng)當(dāng)為企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力提升做進(jìn)取、提高的交流者、工作者，如果都能以四種基本意識(shí)這樣一種企業(yè)精神去參預(yù)實(shí)踐活動(dòng)，那么外部評(píng)價(jià)會(huì)逐步提升，企業(yè)的知名度會(huì)無形增強(qiáng)，無形資產(chǎn)會(huì)穩(wěn)步顯效。
3、勞資員主要是公司與項(xiàng)目的紐帶，是服務(wù)性崗位，作為勞資員首先要嚴(yán)于律己，對(duì)要求自我要比要求他人嚴(yán)格才是，勞資的工作大部份涉及職工的切身利益，偏左不行，偏右不行，所以必須嚴(yán)格按照企業(yè)的規(guī)章制度辦事，否則會(huì)寸步難行，最終會(huì)倒致項(xiàng)目員工怨聲載道，處處存在不公平的聲音，嚴(yán)重影響整個(gè)項(xiàng)目的穩(wěn)定工作。勞資員同時(shí)也是領(lǐng)導(dǎo)與員工的紐帶，是領(lǐng)導(dǎo)的一扇窗口，勞資工作做的好與壞直接影響整個(gè)項(xiàng)目全體員對(duì)待勞資工作的態(tài)度，影響對(duì)獎(jiǎng)勵(lì)分配的信任度，影響員工對(duì)項(xiàng)目班子領(lǐng)導(dǎo)的信任度與忠誠度，影響員工對(duì)工作的態(tài)度，對(duì)于新員工來講，影響其對(duì)公司的整體認(rèn)識(shí)，影響其對(duì)公司整體的認(rèn)識(shí)觀與價(jià)值趨向，所以勞資工作是致關(guān)重要的崗位，必須要堅(jiān)持以人為本，以制理事的原則。
2)取得成績(jī)、積累經(jīng)驗(yàn)以及工作中存在的過失和吸取的教訓(xùn)
在_年的工作中，堅(jiān)持以人為本，以制理事，大部份工作都圓滿完成。但同時(shí)也有很多不足的地方，出現(xiàn)過一些失誤或差錯(cuò)，從中也吸取了教訓(xùn)，這在以后的工作中會(huì)起到進(jìn)取的作用。
在_項(xiàng)目后期公司由于總體戰(zhàn)略要求，_項(xiàng)目人員減少，所以我擔(dān)負(fù)起材料、辦公室的全面工作，還有公司的月出成本報(bào)表及五比五創(chuàng)文件。一天忙忙碌碌，工作任務(wù)十分之多，所以由于時(shí)間安排只能先挑重要的工作資料來做，堅(jiān)持保證生產(chǎn)，服務(wù)一線的原則，這樣一來有好多的工作做不到位。其次，由于本人工作中欠缺嚴(yán)禁的態(tài)度，做完各項(xiàng)工作，打完各種文件及編完各種報(bào)表會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的問題，總是被上級(jí)部們發(fā)現(xiàn)存在不足，所以今后的工作中要加強(qiáng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，做完文件要進(jìn)行嚴(yán)格審核再行上報(bào)，養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣。
二、思想建設(shè)方面
在一年的工作或具體的工作中，尤其是解決大的問題時(shí)我會(huì)先拿來源理方案，確定出總體要到達(dá)的目標(biāo)，然后逐條列出進(jìn)度安排，隨后會(huì)制作出解決措施，最終按照預(yù)定的目標(biāo)和相應(yīng)的解決措施去實(shí)施目的�？墒怯袝r(shí)制定的工作總體目標(biāo)不能夠很好的實(shí)現(xiàn)，比如計(jì)劃_底爭(zhēng)取加入黨織，可是由于執(zhí)行力差，導(dǎo)致年工作計(jì)劃未實(shí)現(xiàn)，所以今后工作中應(yīng)加強(qiáng)計(jì)劃的落實(shí)。工作中常會(huì)遇到這樣或那樣的困惑，比如領(lǐng)導(dǎo)與制度的矛盾，個(gè)人利益與團(tuán)體利益的矛盾，制度與人情的矛盾，重點(diǎn)問題與重點(diǎn)問題相遇時(shí)如何解決的矛盾，項(xiàng)目利益相關(guān)者與項(xiàng)目利益的矛盾，施工隊(duì)利益與項(xiàng)目利益的矛盾，合同與現(xiàn)實(shí)的矛盾，職工個(gè)別利益與項(xiàng)目利益的矛盾，職工團(tuán)體利益與項(xiàng)目利益的予盾等等，在日常工作中我常常會(huì)遇到以上的各種矛盾，我通常采取的處理方法是先重點(diǎn)，后次要，以公司利益為先，團(tuán)體利益為次，不損害員工個(gè)人利益的前提下以團(tuán)體利益為先，個(gè)人利益次，堅(jiān)持制度，摒棄人情，堅(jiān)持原則，遠(yuǎn)離個(gè)人感情，堅(jiān)守合同，遠(yuǎn)離違規(guī)。與公與私都堅(jiān)持平常心，公正、公平合理，這樣對(duì)項(xiàng)目各項(xiàng)管理都起到了良好的促進(jìn)作用，給企業(yè)減少了損失，避免了合同糾紛，避免了結(jié)算時(shí)的扯皮現(xiàn)象。
三、20__年工作計(jì)劃以及完成計(jì)劃的具體措施
1、以制理事，全新應(yīng)對(duì)未來
在評(píng)價(jià)_年不足基礎(chǔ)上，堅(jiān)持以制理事，加大制度執(zhí)行辦度，結(jié)合圍繞公司20__年工作的重點(diǎn)問題，貫徹公司的各項(xiàng)管理制度，協(xié)助部門領(lǐng)導(dǎo)控制部門成本目標(biāo)職責(zé)，嚴(yán)格按照項(xiàng)目的六項(xiàng)整體計(jì)劃執(zhí)行，在六項(xiàng)總體計(jì)劃范圍內(nèi)活動(dòng)，以進(jìn)取暫新的面貌配合本部門做好本職工作。
2、立足本崗，做好榜樣
作為公司年輕一代，是企業(yè)文化的宣傳者，每個(gè)人是企業(yè)的一扇窗口，對(duì)于剛從校門出來，剛進(jìn)企業(yè)的新同志來講，他們對(duì)企業(yè)及企業(yè)文化的認(rèn)識(shí)觀十分模糊，他們會(huì)經(jīng)過我們公司的每位員工逐浙構(gòu)成新的認(rèn)識(shí)。其次對(duì)于比我們晚來公司的新同志，會(huì)遇到這樣或那樣的問題或難題，這是他們最需要幫忙的時(shí)候，這就要求我們要有團(tuán)結(jié)意識(shí)，要有服務(wù)意識(shí)，要有大局意識(shí)，幫忙新同志排憂解難，給他們樹立一種團(tuán)結(jié)就是力量，樹立一種歸宿感，樹立一種進(jìn)取向上的氯圍，讓他們覺的生活在這樣的團(tuán)體很溫暖。其次，律人首先律己，我們自我堅(jiān)持吃苦在前，享受在后的作風(fēng)，我們要以“老大哥”的身份去應(yīng)對(duì)新的問題，新的挑戰(zhàn)，給年輕人做出榜樣。
3、團(tuán)結(jié)至上，目標(biāo)清晰
在工作過種中，要時(shí)刻記得你是企業(yè)的一部份，你的一言一行代表的是企業(yè)，在處理任何問題的時(shí)候要有大局意識(shí)，要以企業(yè)利益為第一位，不要老是個(gè)人主意。合則立，不合則分，一個(gè)強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)要有共同的目的，共同的文化，共同的精神，這就要求我們時(shí)刻堅(jiān)持一顆進(jìn)取向上的心態(tài)，去應(yīng)對(duì)工作中發(fā)生的一切問題。我們一切工作都是圍繞公司，圍繞項(xiàng)目來做，離開了項(xiàng)目我們的工作無從談起，這樣項(xiàng)目、公司成了我們共同的目的，所以一切行動(dòng)一切行為都要以企業(yè)、項(xiàng)目團(tuán)體的利益為前題，從自身出發(fā)，加強(qiáng)與相關(guān)同事的協(xié)作與合作，公司內(nèi)部我們要相互配合，相互幫忙，加強(qiáng)勾通，減少彎路;在對(duì)外業(yè)務(wù)方面，遇到問題有屬于你解決的范圍，有不屬于你解決的范圍，我想這時(shí)我們不要分的那么清楚，對(duì)外你是公司的一份子，你是公司的一個(gè)窗口，你代表公司的形象，這就要求我們加強(qiáng)部門間的勾通，發(fā)現(xiàn)不屬于我們解決范圍的事情，我們有告知義務(wù)，我們有提醒義務(wù)，你不能一桿子把人支到地球外，這事和你沒關(guān)系并不代表這事和公司沒關(guān)系，請(qǐng)我們的同志不要給外人造成一種對(duì)我們公司不好的意象，我們要讓外人覺的我們公司是一個(gè)有團(tuán)隊(duì)精神的企業(yè)，人家找到你后你說和你沒關(guān)系，讓人家繞了一大圈最終還是繞到了我們的公司，我想
這樣大大破壞公司形象的思想在我們年輕人身上要摒棄。圍護(hù)企業(yè)利益是每個(gè)職工應(yīng)盡的義務(wù)，我們應(yīng)從工作中的點(diǎn)滴做起。
四、項(xiàng)目管理中的提議
今年是企業(yè)加強(qiáng)管理的一年，是精細(xì)化管理的執(zhí)行年，這就要求我們每個(gè)員工加強(qiáng)學(xué)習(xí)，為做好在建項(xiàng)目做出貢獻(xiàn)，為實(shí)現(xiàn)總公司的20__年的工作目標(biāo)做貢獻(xiàn)。在過去的工作中存在很多不足的地方，同時(shí)也懂得了不少的知識(shí)，現(xiàn)結(jié)合自我本職工作，談下自我的想法。
1、材料管理
1)前期材料信息管理
材料信息管理包括市場(chǎng)調(diào)查及日常信息整理收集，以便為日常工作做好基礎(chǔ)。
2)材料采購
第一、前期要從總體上研究，從量和價(jià)分別制定出切實(shí)可行的方案來。
第二、采購價(jià)格要從總體上研究，運(yùn)價(jià)、運(yùn)距、談價(jià)(多少、總體戰(zhàn)略上)預(yù)期要和量掛勾。
第三、中后期管理重點(diǎn)放到細(xì)節(jié)運(yùn)行上，對(duì)材料屬性，需求量，進(jìn)貨批量都有直接關(guān)系，這些屬間接影響材料成本，首先要從總體上研究，否則增加采購資源投入量，造成浪費(fèi)，減少利潤(rùn)。
作為一名材料管理人員前期從總體上研究，后期細(xì)化管理，做到用心管理，這樣才應(yīng)當(dāng)算是一名合格的材料管理人員吧。
2、設(shè)備管理
1)嚴(yán)格執(zhí)行設(shè)備租賃合同與公司設(shè)備管理制度。
2)加強(qiáng)合同交底，讓一線管理人員了解合同，按合同管理。尤其在管理型項(xiàng)目中和自家施工隊(duì)中的設(shè)備管理有質(zhì)的區(qū)別，這不僅僅要求設(shè)備管理人員及項(xiàng)目上層管理人員了解，一線施工管理人員也要懂管理，了解合同。以前公司所有的施工任務(wù)都由自我的施工隊(duì)來完成，費(fèi)用承擔(dān)問題都和各自施工隊(duì)沒有關(guān)聯(lián)，整個(gè)項(xiàng)目是費(fèi)用承擔(dān)的主體，也是收入分配的主體，所以施工隊(duì)沒有哪個(gè)隊(duì)長(zhǎng)、哪個(gè)施工員在干活過程中會(huì)去了解這個(gè)設(shè)備的費(fèi)用是由誰來承擔(dān)，這部份工程項(xiàng)目是應(yīng)由誰來干不會(huì)區(qū)分那么認(rèn)真，他們講的是整體的施工進(jìn)度，整體的施工質(zhì)量，站的腳度都是占在項(xiàng)目部的肩膀上去研究問題的，而不是放在自我施工隊(duì)角度去管理、去施工。
3)管理人員要轉(zhuǎn)變觀念，與時(shí)俱進(jìn)。此刻管理型項(xiàng)目完全不一樣，利益主體分別是不一樣的施工單位，所以每個(gè)施工隊(duì)在施工過程中，不屬于自我的施工任務(wù)他們是一點(diǎn)也不會(huì)去做，同時(shí)應(yīng)當(dāng)屬于他們模棱兩可的分部分項(xiàng)工程項(xiàng)目，不易從直觀上分出應(yīng)由他們完成的工程項(xiàng)目，那么他們一般是不會(huì)輕易去完成，這樣我們的一線管理人員就要了解合同資料，要肯定施工任務(wù)的承擔(dān)及費(fèi)用的承擔(dān)到底是由誰來承擔(dān)，要嚴(yán)格按合同管理，按合同辦事，僅有詳細(xì)的了解合同資料才能在現(xiàn)場(chǎng)及時(shí)地將存在的問題解決，這樣在施工過程中的不確定因素就會(huì)在干活前消除，否則到之后會(huì)造成資源浪費(fèi)、窩工、扯皮現(xiàn)象發(fā)生，最終結(jié)算時(shí)出現(xiàn)糾紛。
4)人員管理方面要認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)、嚴(yán)格、堅(jiān)持制度而又不鉆牛角，公正、公平、不偏不倚而又要保障員工的合法利益。
人員管理涉及職工切身利益，尤其涉及利益性的事宜都十分敏感，那么對(duì)于從事人員管理工作的工作人員必須要認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)，如果因?yàn)閭�(gè)人原因出現(xiàn)分配不公平，制度執(zhí)行不到位，那么在今后的工作中會(huì)舉步維堅(jiān)，無法前進(jìn)。
由于工作人員的模糊大意，沒有按公司制度去辦事，沒有把工作做到位，那么付出了不必須會(huì)收到很好的效果，所以做了必須要做好才行。
做工作要謙虛謹(jǐn)慎，不驕不躁，腳踏實(shí)地，認(rèn)真細(xì)心，把每一件事盡自我最大努力去做好，做為一個(gè)公司是一個(gè)團(tuán)體，沒有規(guī)矩不成方圓，所以按制度辦事是前題，即使制度是錯(cuò)誤的，也要按制度辦，因?yàn)闀?huì)發(fā)出一致呼聲，會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)大的力量，因?yàn)槭钦w，有整體效應(yīng)，以服從為天職，這樣有利于公司及自身本事提高，僅有將自身融入到大環(huán)境，這樣對(duì)團(tuán)體對(duì)個(gè)人都會(huì)有所幫忙。
人員管理要堅(jiān)持制度，但又不能死鉆牛角尖。工作中辦理任事情不能有不確定的答案，說任何話不能模棱兩可，否則到之后會(huì)造成很被動(dòng)，尤其是制度建設(shè)方面，不能不假思索就定出某一制度，必須要針對(duì)現(xiàn)實(shí)還得兼顧以后。人員管理中要時(shí)刻堅(jiān)持在制度的軌道上，在工作中有個(gè)別人理解意思不到位或是反面，會(huì)出現(xiàn)制度與現(xiàn)實(shí)不符的現(xiàn)象，那么我們就要
嚴(yán)格堅(jiān)持制度。現(xiàn)實(shí)是動(dòng)態(tài)的，是可變的，可是制度是一句話，是一個(gè)理念，他是不能變的，否則就不能叫制度了。這種現(xiàn)象在現(xiàn)實(shí)生活中時(shí)常發(fā)生，有誰能避免這些東西呢，有些人說此刻90后缺少人情味，可是人情味并不是說隨處可要的，在日常工作人與人的關(guān)系中，在政治上叫生產(chǎn)關(guān)系，這種關(guān)系要是充滿了人情味，那么一個(gè)企業(yè)就會(huì)變成人人講人情，制度被人情、面子折射的沒有威言，沒有可信度，每個(gè)人都能夠去對(duì)它不認(rèn)可，對(duì)它踐踏，到之后企業(yè)就失去了控制，職工失去了上盡心，人人抱愿，人人埋愿，為什么某某那樣，而我不能，人家關(guān)系好等等，所以，一個(gè)公司文化變成了關(guān)系文件，最終結(jié)果，在當(dāng)今市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)激烈的今日，會(huì)被90后把要面子的90前的生存空間擠掉，90前的生存壓力增大，公司甚至倒閉，這就是人情化的結(jié)果，也是制度不嚴(yán)密，制訂制度時(shí)的意思多樣化的結(jié)果，同志們，有誰期望你所在的團(tuán)體在你們將來幾年而變成廢墟，有誰期望你將來存在一個(gè)很雜亂無章，落后了倒閉的團(tuán)體里面，沒有吧。現(xiàn)實(shí)生活中有些人照章辦事，而有些人他故意踐踏制度，有些人學(xué)習(xí)著社會(huì)上的聰明專門鉆制度的空子，還有些人偷機(jī)鉆巧，無所不入，怎樣辦，莫要人不知，除非己莫為，人有所為有所不為，別有用心的人會(huì)專給你出難題，
讓你去解決，考驗(yàn)?zāi)愕谋臼�，考�?yàn)?zāi)愕恼J(rèn)真程度，怎樣辦，如何遏制這種現(xiàn)象發(fā)生，有好的解決辦法嗎，要制度還是要人情。
人員管理要堅(jiān)持公平、公正、合情合理、不偏不倚。人是各項(xiàng)工作開展的關(guān)鍵因素，是各項(xiàng)管理工作的執(zhí)行者，如果每個(gè)人遇到不合理，不公平的待遇，那么他們會(huì)產(chǎn)生這樣那樣情緒，致使耽誤生產(chǎn)，延誤時(shí)機(jī)。但公平、公正是建立在各項(xiàng)制度的基礎(chǔ)上的。僅有以制度為準(zhǔn)繩，以公平公正的心態(tài)去應(yīng)用，這樣會(huì)對(duì)人員管理起到促進(jìn)作用，消除消極作用。以上是本人對(duì)_年的工作評(píng)價(jià)以及20__年的工作目標(biāo)作出初淺闡述，在今后的工作中會(huì)不斷評(píng)價(jià)，不斷進(jìn)取，不斷改善，期望各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)給予批評(píng)指教。
主任自我評(píng)價(jià) 篇7
我于20__年__月在__市__學(xué)校進(jìn)行了六個(gè)星期的教育實(shí)習(xí)。我實(shí)習(xí)的基本資料包括五部分：課堂教學(xué)、班主任工作、教育調(diào)查、信息技術(shù)與課程整合和研究性學(xué)習(xí)課程指導(dǎo)。下頭是我對(duì)這段時(shí)間實(shí)習(xí)個(gè)人鑒定：
這次實(shí)習(xí)我的主要工作是班主任工作：為期兩個(gè)星期，指導(dǎo)學(xué)生完成主題班會(huì)《誠信在我心中》及組織班級(jí)友誼賽;信息技術(shù)教學(xué)工作：完成教案數(shù)為四份，試講次數(shù)為四次，上課節(jié)數(shù)為六節(jié);信息技術(shù)與學(xué)科整合：查找語文學(xué)科的資料及參與制作網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下自然學(xué)科圖表復(fù)習(xí)專題網(wǎng)站;教育調(diào)查：選題，合作設(shè)計(jì)問卷，問卷發(fā)放，問卷統(tǒng)計(jì)及完成一份教育調(diào)查報(bào)告;研究性學(xué)習(xí)指導(dǎo)：為期兩個(gè)星期，指導(dǎo)初一班部分學(xué)生完成班級(jí)主頁的制作。
在教育信息化發(fā)展的進(jìn)程中，信息技術(shù)教師在其中發(fā)揮了很大的作用，作為教育技術(shù)專業(yè)的學(xué)生，我想更應(yīng)當(dāng)在校期間努力學(xué)習(xí)各方面的技能，努力提高自身的信息素養(yǎng)、提高自我的專業(yè)素質(zhì)，僅有這樣充分體現(xiàn)自我的價(jià)值，為信息化發(fā)展添磚加瓦。
從這這幾項(xiàng)專業(yè)實(shí)習(xí)中，我深刻認(rèn)識(shí)到了在學(xué)校學(xué)的專業(yè)知識(shí)不管是理論還是技術(shù)還不夠細(xì)致，不夠深入，比如網(wǎng)站的制作及幫教師做一些課件時(shí)發(fā)現(xiàn)自我的技術(shù)還是比較欠缺的。我們所學(xué)的更多的是一些入門的基礎(chǔ)，并且理論學(xué)習(xí)方面根本沒有應(yīng)用到實(shí)踐中。這次實(shí)踐是一次很好的練兵機(jī)會(huì)，我學(xué)習(xí)到了很多在學(xué)校學(xué)不到的知識(shí)。
我期望我們學(xué)院以后能多和中學(xué)聯(lián)系并和他們建立長(zhǎng)期的基地關(guān)系，并開展一系列的合作。包括課題的研究開發(fā)，教學(xué)設(shè)計(jì)，學(xué)科資源的建設(shè)等等，并把這些任務(wù)都布置給我們。這樣我們才能更好的學(xué)以致用，同時(shí)也能夠?yàn)槲覀兘逃夹g(shù)做一個(gè)很好的宣傳。
經(jīng)歷了一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活，讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣，也更讓我體會(huì)到當(dāng)一名教師所肩負(fù)的職責(zé)。在這一個(gè)月里，作為一名實(shí)習(xí)教師，我能以教師身份嚴(yán)格要求自我，為人師表，處處注意自我言行和儀表，熱心愛護(hù)實(shí)習(xí)學(xué)校的學(xué)生，本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好班主任及教學(xué)的每一項(xiàng)工作;同時(shí)作為一名實(shí)習(xí)生，能夠遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，尊重實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師，虛心聽取他們的指導(dǎo)意見，并且和其他實(shí)習(xí)生一齊團(tuán)結(jié)協(xié)作完成實(shí)習(xí)學(xué)校布置給我們的任務(wù)，很好的塑造了我們教育技術(shù)專業(yè)的形象，給實(shí)習(xí)學(xué)校留下好的印象。
主任自我評(píng)價(jià) 篇8
本學(xué)期我擔(dān)任的是六年級(jí)的班主任。我曾教過幾屆畢業(yè)生，對(duì)六年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活還算是了解�？墒�，我越來越發(fā)現(xiàn)，此刻的孩子見多識(shí)廣，對(duì)社會(huì)，家庭，環(huán)境的了解更深，要想當(dāng)好這個(gè)班主任還真是不容易。于是我努力地接近他們，把自我融進(jìn)兒童的天地。我著重抓好以下四方面的工作：
一、充分利用宣傳陣地
板報(bào)是宣傳的最有效，最直接的途徑。我把板報(bào)交給學(xué)生，組織一批有本事并喜歡宣傳工作的學(xué)生，教會(huì)他們發(fā)揚(yáng)各自長(zhǎng)處，合理安排布局，把板報(bào)辦好。原先我們把晨會(huì)課當(dāng)作是教師的訓(xùn)導(dǎo)課，學(xué)生理解教導(dǎo)，然后做好一天的準(zhǔn)備。此刻，我們明白，一味地說教并不能起到更好的效果。我常常引導(dǎo)學(xué)生從身邊的事情說開去，讓他們自我分析對(duì)與錯(cuò)，自我解決出現(xiàn)的矛盾。的時(shí)候，我利用晨會(huì)要求學(xué)生講英雄的故事，講具有傳統(tǒng)美德的歷史人物的故事，在潛移默化中，使學(xué)生得到教育。
二、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣
尊師守紀(jì)是我們的傳統(tǒng)美德。怎樣尊師見到教師問好，當(dāng)然不錯(cuò)。但僅僅如此是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我們需要培養(yǎng)學(xué)生有正確的尊師觀念，如：上課進(jìn)取發(fā)言，開動(dòng)腦筋;作業(yè)認(rèn)真完成，不懂就問;格式正確，布局設(shè)計(jì)合理;關(guān)心班級(jí)衛(wèi)生，愛護(hù)身邊的財(cái)物等。那里包括了各方面的好習(xí)慣的培養(yǎng)。守紀(jì)也不是僅限于坐端正，而是能緊跟著上課的節(jié)奏，思路清晰，及時(shí)回答問題。我有事不在學(xué)校，課代表就會(huì)組織同學(xué)學(xué)習(xí)，布置作業(yè)，有時(shí)還能批改其中的一部分。使學(xué)習(xí)井然有序。每次班里出現(xiàn)不良現(xiàn)象，班干部能主動(dòng)調(diào)查，開會(huì)商討，提出解決的辦法。自我管理自我，發(fā)揮本事是我們六年級(jí)的班風(fēng)。
六年級(jí)學(xué)生，獨(dú)立自主的本事強(qiáng)了，如果什么都為他們準(zhǔn)備好，什么都安排好的話，孩子們會(huì)失去原有的好奇，失去活力和探索精神。所以，僅有放開手腳，他們才會(huì)進(jìn)取，才會(huì)創(chuàng)新。
三、把握談心的尺度
我明白，孩子需要鼓勵(lì)，需要信心。我常常在不經(jīng)意的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)一學(xué)生會(huì)因?yàn)槲业囊痪滟澝蓝憩F(xiàn)出色。相比較一下，每個(gè)學(xué)生都是家中的寶，他們需要愛，需要激勵(lì)，需要贊美，我不會(huì)吝嗇自我的贊美聲，于是我慷慨的把贊美送給每一位學(xué)生，哪怕他是班里學(xué)習(xí)最差的。
當(dāng)然，事物不是絕對(duì)的，而是相對(duì)而言的。我不是一味的贊美和包容，有時(shí)也會(huì)嚴(yán)厲的批評(píng)，這就是把握談心的尺度了。異常是對(duì)嚴(yán)重犯錯(cuò)的學(xué)生，要讓他明白自我的錯(cuò)誤所造成的后果，并鼓勵(lì)他們下決心改正，給他們信心。
我教育的宗旨是，讓孩子獨(dú)立，讓孩子走出去。每一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)，我都不會(huì)放棄，競(jìng)爭(zhēng)，演講，辯論，采訪，調(diào)查，每一個(gè)機(jī)會(huì)都會(huì)發(fā)現(xiàn)新的東西，學(xué)生也由此多了一次鍛煉，多了一份積累。
回顧一年的工作，有甜酸苦辣，有喜怒哀樂，這使我的生活多姿多彩，使我過得有滋有味。使我積累了經(jīng)驗(yàn)，也認(rèn)識(shí)了班主任工作的重要性。我將繼續(xù)認(rèn)真踏實(shí)地工作，當(dāng)好每一個(gè)學(xué)生喜愛的班主任教師。
主任自我評(píng)價(jià) 篇9
時(shí)光飛逝，自去年XX月份到XX車間擔(dān)任車間主任以來，已大半年時(shí)間。不論是擔(dān)任車間主任，還是之前在XX科擔(dān)任技術(shù)員，本人一如既往地堅(jiān)持“工作上勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，生活上艱苦樸素、大方得體，思想上不斷進(jìn)步、跟著黨走”，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助下各方面都有了長(zhǎng)足的發(fā)展和進(jìn)步。
在單位領(lǐng)導(dǎo)的信任下，我被調(diào)到XX車間擔(dān)任車間主任的職務(wù)。為了不辜負(fù)組織的培養(yǎng)，不負(fù)眾望，我?guī)ьI(lǐng)車間全體干部員工深入落實(shí)上級(jí)文件、指示精神，加強(qiáng)管理，落實(shí)各項(xiàng)工作，凝聚了團(tuán)隊(duì)力量，確保了安全穩(wěn)定、隊(duì)伍穩(wěn)定、設(shè)備穩(wěn)定。
這段時(shí)間來，我深感責(zé)任重大，不斷學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步，努力提高自身綜合素質(zhì)，迅速進(jìn)入崗位角色，全面適應(yīng)崗位要求。在車間管理上結(jié)合自身實(shí)際擬訂了相應(yīng)的工作措施和制度，全面完成了各項(xiàng)工作和生產(chǎn)任務(wù)，開展了多次專項(xiàng)安全生產(chǎn)活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)了段要求的各項(xiàng)奮斗目標(biāo)。嚴(yán)格按照段總體目標(biāo)，組織好生產(chǎn)，做到行動(dòng)統(tǒng)一、思想統(tǒng)
一、意志統(tǒng)一，帶領(lǐng)管內(nèi)全員牢固樹立安全責(zé)任意識(shí)、風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)、危機(jī)意識(shí)，鞏固全員大局意識(shí)、主人翁意識(shí)，發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗、甘為基石的精神，跟上了工務(wù)段科學(xué)發(fā)展的步伐，認(rèn)真落實(shí)段的安全生產(chǎn)方針和目標(biāo)，通過全體員工的齊心協(xié)力，奪取了XX年四季度安全生產(chǎn)全勝目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)了XX年安全年、實(shí)現(xiàn)了XX年開門紅、實(shí)現(xiàn)了本人在崗一天安全一天的目標(biāo)�，F(xiàn)將去年XX月份以來的具體工作情況匯報(bào)如下，請(qǐng)審查。
1.以德服人。管理上，本人深知帶隊(duì)伍、管隊(duì)伍不是一件簡(jiǎn)單的事，首先自己要本著“以人為本”的思想，工作中、生活上不斷聽取和收集員工的心聲和呼聲，時(shí)刻想著一線員工的疾苦，行動(dòng)上不斷爭(zhēng)
取為員工謀福利、給幫助，實(shí)實(shí)在在地解決了一些問題，在全體員工中贏得了良好的口碑。
2.以勤補(bǔ)拙。擔(dān)任車間主任之初，本人深知自己沒有車間主任的任職經(jīng)驗(yàn)，只能勤學(xué)、勤研、勤干，方能迅速進(jìn)入角色、干好工作，不負(fù)領(lǐng)導(dǎo)所望。為此，本人主動(dòng)研讀各類管理書籍、勤學(xué)各項(xiàng)規(guī)章制度，明確掌握了上級(jí)規(guī)定和要求后，著手細(xì)化了車間安全管理制度，帶頭開展安全風(fēng)險(xiǎn)研判，加強(qiáng)現(xiàn)場(chǎng)安全盯控，牢固樹立“安全第一”的思想、“三點(diǎn)共識(shí)”和“三個(gè)重中之重”安全理念，先后細(xì)化了XX車間《車間班建管理細(xì)則》、《安全質(zhì)量綜合管理考核評(píng)比辦法》、《設(shè)備質(zhì)量考核辦法》等多項(xiàng)管理制度，同時(shí)以最快的時(shí)間對(duì)管內(nèi)設(shè)備、隊(duì)伍情況進(jìn)行了詳細(xì)摸底掌握，迅速跟上了工務(wù)段經(jīng)營管理步伐，在抓設(shè)備檢、養(yǎng)、修工作上，我與車間副主任分工合作，堅(jiān)持“精益”管理理念，對(duì)設(shè)備問題做到檢查要細(xì)、分析要準(zhǔn)、處理徹底、職責(zé)到位、復(fù)查及時(shí)、閉環(huán)管理，確保每條設(shè)備問題得到全面有效整治，不留后患，確保了車間安全管理、各項(xiàng)工作不脫節(jié)，確保了安全有章可循、有序可控。
3.以實(shí)求績(jī)。擔(dān)任XX車間主任以來，在本人的帶領(lǐng)下，管內(nèi)安全、設(shè)備、隊(duì)伍獲得了一項(xiàng)一項(xiàng)榮譽(yù)，取得了一項(xiàng)一項(xiàng)成績(jī)。其中XX年XX月份檢查排名第一、XX年XX月份和XX月份檢查排名第一、XX年一季度檢查排名第三，設(shè)備質(zhì)量保持穩(wěn)中有升;管內(nèi)已有集團(tuán)確定為標(biāo)準(zhǔn)化班組2個(gè)、自控型班組5個(gè)，管內(nèi)X班組被評(píng)為集團(tuán)公司XX年度班組建設(shè)先進(jìn)班組、X班組被評(píng)為工務(wù)段XX年度先進(jìn)班組，班建工作取得成效;同時(shí)還涌現(xiàn)了一批“五星級(jí)職工”、先進(jìn)個(gè)人、“四優(yōu)”黨員、勞動(dòng)安全模范等等。
4.以廉律己。車間干部也是干部，車間主任是車間管理核心所在，廉潔自律也是至關(guān)重要的。作為車間主任，本人對(duì)黨風(fēng)廉政建設(shè)要求
時(shí)刻謹(jǐn)記于心，付諸落實(shí)，在工作中、管理上不帶任何個(gè)人感情，抓考核不講情面、不講關(guān)系，為理順管理調(diào)整人員從不收受金錢、禮品而改變車間集體討論決定，堅(jiān)持“不拿群眾一針一線、不損企業(yè)一分一文、不害集體一時(shí)一刻”，堅(jiān)持靠自己的勞動(dòng)獲取合法工資收入，嚴(yán)守法紀(jì)法規(guī)，落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)要求，執(zhí)行路風(fēng)路紀(jì)規(guī)定。
5.我的不足：本人在開展工作時(shí)的不喜言談，經(jīng)常被員工誤認(rèn)為是不通情達(dá)理、不懂溝通交流，其實(shí)一直以來我都保持著沉默少語的性格，在今后工作中我將努力改掉這個(gè)不好的習(xí)慣，多與員工溝通談心、多與車間管理人員交流聊天，使工作開展得更順暢，促進(jìn)工作更上一層樓。
主任自我評(píng)價(jià) 篇10
對(duì)于我這樣一向以來想要成為一名教師的人來說，轉(zhuǎn)正對(duì)于我來說真的是莫大的驚喜。轉(zhuǎn)正也就意味著以后的我將是一名正式的幼兒園班主任，不需要在介紹自我時(shí)心虛了，轉(zhuǎn)正和試用期還是有著很大區(qū)別的。轉(zhuǎn)正也就意味著我這段時(shí)間工作的表現(xiàn)得到了領(lǐng)導(dǎo)們的認(rèn)可，也說明了我的本事或許是能夠擔(dān)任一名幼兒園教師的。雖然此刻的我或許還有很多地方有些不足，可是我也相信在以后的工作生活里我能夠補(bǔ)全自我的哪些缺點(diǎn)，讓自我成為一名優(yōu)秀的幼兒園班主任，更好的幫忙孩子們成長(zhǎng)。下頭就這段時(shí)間的我做一番自我鑒定：
一、思想上
在很久以前我就樹立了一個(gè)目標(biāo)，那就是成為幼兒園的一名教師，所以此刻我實(shí)現(xiàn)自我目標(biāo)之后肯定也不會(huì)感到驕傲，而是會(huì)更加努力的工作，擔(dān)起我作為一名幼兒園班主任的職責(zé)。我也明白班主任并不是那么容易當(dāng)?shù)�，需要照顧著整個(gè)班級(jí)的小朋友，小朋友也會(huì)因?yàn)槟昙o(jì)還小做出各種各樣的錯(cuò)事，而我也不會(huì)所以而發(fā)脾氣，而是會(huì)溫柔的勸說他們，和他們講道理。當(dāng)然在大方向上聽從領(lǐng)導(dǎo)的安排這是必須的，僅有這樣才能讓我們整個(gè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)團(tuán)結(jié)起來更好的解決工作中出現(xiàn)的問題。
二、工作中
時(shí)刻關(guān)注小朋友們是作為一名班主任需要做到的事情，在他們這個(gè)年紀(jì)很容易就不細(xì)心做錯(cuò)事情，所以時(shí)刻保證他們的安全是我的首要目標(biāo)。其次就是要教導(dǎo)小朋友們哪些做人的道理，幫忙小朋友們建立正確的三觀，教導(dǎo)他們?cè)鯓訕邮钦_的，怎樣樣是不對(duì)的。還需要幫忙小朋友們養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，在吃飯的時(shí)候不能浪費(fèi)糧食這種最基本的，尿尿必須要去廁所，不能讓他們還做出隨地大小便這樣的事情。最終才是教導(dǎo)小朋友們學(xué)習(xí)知識(shí)，打好基礎(chǔ)也是很重要的，當(dāng)然在這些教學(xué)的過程中也要讓小朋友們感受到學(xué)習(xí)的歡樂，讓他們能夠更加投入的去學(xué)習(xí)。
之前的我也確實(shí)是這么做的，也因?yàn)槲疫@么細(xì)致的工作讓每個(gè)小朋友都異常的喜歡我。也許未來的我會(huì)帶更多的小朋友們，但我并不會(huì)因?yàn)閹У男∨笥褌兌嗔司秃翊吮”�，必須做到讓大家都能夠感受到教師的關(guān)愛，讓他們有一個(gè)完美的童年能夠健康歡樂的成長(zhǎng)。
主任自我評(píng)價(jià) 篇11
初三年級(jí)是教育管理最關(guān)鍵的一年，也是班主任班級(jí)管理工作的重頭戲。本人也是在這關(guān)鍵一年里接受了畢業(yè)班的班主任帶班工作。從接受任務(wù)開始，我的指導(dǎo)思想就非常明確:建和諧班級(jí)，創(chuàng)良好育人環(huán)境，形拼搏進(jìn)取風(fēng)，出無悔初三學(xué)子。
我主要分兩個(gè)階段實(shí)施工作計(jì)劃。
前期工作:
緊緊針對(duì)初三學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性有較大提高的心理特點(diǎn)，在上學(xué)期，我圍繞圓滿完成學(xué)業(yè)對(duì)他們進(jìn)行理想教育，讓學(xué)生意識(shí)到初三將面臨的任務(wù)和挑戰(zhàn)，盡力學(xué)好最后一段課程，以積極的心態(tài)，步入圓滿完成學(xué)業(yè)的最后沖刺階段。其實(shí)面對(duì)畢業(yè)、升學(xué)考試，學(xué)生們已經(jīng)開始思考自己的人生道路，已經(jīng)逐步擺脫初一、初二時(shí)期的幼稚和盲目。
學(xué)生的“我要學(xué)”意識(shí)特別強(qiáng)烈，所以這樣的及時(shí)教育時(shí)效性就特別突出。于是我馬上著手展開以下工作:
一、樹立教師威信，精誠合作。
1.樹立自我威信
班主任威信本身就是一種班級(jí)凝聚力。首先，關(guān)愛學(xué)生、善待學(xué)生、一視同仁，在這一年顯得尤其重要，因?yàn)�，學(xué)生面臨著許多重大考驗(yàn)，年紀(jì)小小，面臨的挑戰(zhàn)、壓力卻不小，學(xué)生更需要一位師長(zhǎng)隨時(shí)能給予他們像親人像朋友一樣的幫助。教師的關(guān)愛行為能使師生之間在感情上、心理上彼此接近起來，能在彼此之間架起一座相互信賴的橋梁。
同時(shí)，我努力做受學(xué)生歡迎的科任教師。我認(rèn)為上課深受學(xué)生歡迎的班主任能讓學(xué)生感受到跟著這位老師有奔頭。
我還注重自我嚴(yán)格要求，做學(xué)生的表率。
自我嚴(yán)格要求從大處說，表現(xiàn)為積極進(jìn)取的精神風(fēng)貌，精益求精、嚴(yán)謹(jǐn)縝密的科學(xué)態(tài)度，勤勉務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，不斷追求新知識(shí)，富有創(chuàng)新的激情;從小處說，表現(xiàn)為分析問題思維清晰，邏輯嚴(yán)密，書面表達(dá)規(guī)范整潔，作業(yè)批改細(xì)致入微。
2.維護(hù)科任老師威信
我在確定辦班思想上盡可能征求并尊重科任教師意見,并且努力維護(hù)科任教師威信;也通過班會(huì)活動(dòng)讓學(xué)生明白適應(yīng)不同風(fēng)格教師的教法是對(duì)學(xué)生有益的;此外，我會(huì)處理好與科任教師的關(guān)系，盡量配合，共同教育，從而形成強(qiáng)大的教育合力，使班級(jí)系統(tǒng)朝和諧方向發(fā)展。
二、營造氛圍，促進(jìn)優(yōu)良班風(fēng)形成。
1、用好班會(huì)課，樹立正確的輿論導(dǎo)向。
輿論，它可以議論等形式肯定或否定集體中個(gè)別成員的言行乃至集體的動(dòng)向。對(duì)于班級(jí)輿論，我細(xì)心加以引導(dǎo)。例如，班里有個(gè)別好學(xué)生對(duì)進(jìn)培優(yōu)班不感興趣，甚至在班里已經(jīng)產(chǎn)生了不良影響，經(jīng)過了解，原來學(xué)生覺得進(jìn)了培優(yōu)班壓力大，苦。我深知，錯(cuò)誤的輿論對(duì)于班風(fēng)建設(shè)的不良影響是巨大的，學(xué)生畢竟思想還不成熟，容易附和盲從。為此，我馬上在班會(huì)課上組織學(xué)生展開討論:《上培優(yōu)班，是甜還是苦》，學(xué)生們從自己身邊的人和事談起，談到古今中外很多“吃得苦中苦，方為人上人”的事例、名言，學(xué)生還談到了很多個(gè)人的想法、分析，我發(fā)現(xiàn)，這些暢所欲言的思想火花的碰撞，真不可多得，因?yàn)槟鞘菍W(xué)生在主動(dòng)求知、求真和明理的過程，它達(dá)到了非常有效的成果。學(xué)生學(xué)習(xí)的勁頭又足了。嘗到了這一次的甜頭，我樂此不疲，例如:為了逐步形成的學(xué)生健康的個(gè)性和積極的人生觀，能以充沛的精力去發(fā)揮自己的智慧和能力，建立足夠的自信心、進(jìn)取心、自尊心，我上了《陽光總在風(fēng)雨后》;為了樹立學(xué)生前進(jìn)的目標(biāo)，用智者的智慧激勵(lì)人生，使初三無悔，我設(shè)計(jì)了《青春萬歲》;針對(duì)部分學(xué)生欠缺良好的心理素質(zhì)，學(xué)習(xí)上遇到挫折就顯得不知所措;學(xué)習(xí)環(huán)境受干擾就顯得煩躁不安或意志消沉等現(xiàn)象，更為了鼓勵(lì)學(xué)生自強(qiáng)不息，提高正確對(duì)待困難和挫折的能力，使他們明白:頑強(qiáng)的意志和勇于進(jìn)取的精神是取得成功的重要條件，我準(zhǔn)備了師生談話式的《信心、決心、恒心》……
2、鼓勵(lì)競(jìng)爭(zhēng),強(qiáng)大自我。
沒有競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，集體便沒有活力，個(gè)人便沒有危機(jī)感，更沒有創(chuàng)造的火花閃耀。要打破這種相對(duì)平衡的狀態(tài)，創(chuàng)造出一種充滿活力的競(jìng)爭(zhēng)局面，就必須鼓勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)，用競(jìng)爭(zhēng)激發(fā)學(xué)生高昂的斗志，發(fā)掘?qū)W生巨大的潛能。我鼓勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)的辦法是，讓學(xué)生結(jié)為競(jìng)爭(zhēng)伙伴，這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)伙伴也不是一成不變的，采取不斷更替的辦法，當(dāng)他們達(dá)到自己的目標(biāo)后，又要重新選擇一個(gè)有實(shí)力的競(jìng)爭(zhēng)伙伴，所以他們?cè)诔剿说幕A(chǔ)上，不斷地超越自我，這樣形成一個(gè)良性循環(huán)的態(tài)勢(shì)。
魏書生老師說:“緊張有趣的學(xué)習(xí)本身，便是競(jìng)爭(zhēng)教育�！�
所以，我有時(shí)也利用語文學(xué)科的特點(diǎn)，在課堂上開展一分鐘競(jìng)賽:例如一分鐘背誦競(jìng)賽，一分鐘朗讀競(jìng)賽，一分鐘默寫競(jìng)賽、一分鐘速讀競(jìng)賽、一分鐘聽力競(jìng)賽，甚至一分鐘抄寫競(jìng)賽。
一分鐘競(jìng)賽，用的時(shí)間少，經(jīng)常開展這樣的競(jìng)賽，會(huì)增強(qiáng)同學(xué)們的注意力，提高學(xué)習(xí)積極性，增強(qiáng)完成任務(wù)的緊迫感，有效提升學(xué)習(xí)效率和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)�？梢杂行Ц牡魧W(xué)生拖拉、懶散的作風(fēng)。
3、樹立榜樣作用。
適時(shí)地樹立學(xué)習(xí)的榜樣，對(duì)于優(yōu)良班風(fēng)的形成具有很強(qiáng)的導(dǎo)向作用。榜樣一經(jīng)樹立便成了大家學(xué)習(xí)、競(jìng)爭(zhēng)和趕超的對(duì)象。在榜樣的帶動(dòng)下，大家競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)覺醒，學(xué)習(xí)興趣劇增，鉆研深入，效率提高，風(fēng)氣正，這就是榜樣的作用。在不同時(shí)期，我班定出的榜樣不少:班干榜樣:王嘉量;學(xué)習(xí)榜樣:李澤鍵、肖俊敏……;正氣榜樣:何志斌;追趕榜樣:張楠、梁欣婷……;運(yùn)動(dòng)榜樣:劉俊榮、劉永強(qiáng)……。
三、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
1、變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。
前文談過面對(duì)畢業(yè)、升學(xué)考試，學(xué)生們已經(jīng)逐步擺脫初一、初二時(shí)期的幼稚和盲目，所以，“我要學(xué)”的動(dòng)力是巨大的。老師要乘勢(shì)開發(fā)學(xué)生求知的內(nèi)驅(qū)力。內(nèi)驅(qū)力源于遠(yuǎn)大的理想和明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，理想的層次愈高遠(yuǎn)，目標(biāo)愈明確，提供的動(dòng)力就愈強(qiáng)勁愈持久。變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，就是讓每個(gè)學(xué)生都具有高遠(yuǎn)的理想和明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，如何激勵(lì)學(xué)生提高理想層次呢?我利用語文學(xué)科的特點(diǎn)，在讀書筆記中讓學(xué)生隨時(shí)收集那些有杰出成就的科學(xué)家、政治家、企業(yè)家的事跡報(bào)道、傳記等，以此打動(dòng)學(xué)生的心靈，激發(fā)學(xué)生的責(zé)任感，成就欲。另外也會(huì)抓住契機(jī)，利用時(shí)事激發(fā)學(xué)生的愛國熱情和民族自尊心，這也不失為提升理想境界的一條有效途徑;我還會(huì)經(jīng)常結(jié)合學(xué)科進(jìn)行教育，例如結(jié)合語文教學(xué)進(jìn)行思想教育:從“生于憂患，死于安樂”教育學(xué)生學(xué)習(xí)也要有危機(jī)感，從愚公移山中，明白學(xué)習(xí)也要有堅(jiān)持的勇氣;從“公輸”中明白落后就要挨打，從而煥發(fā)出為民族振興、祖國富強(qiáng)而學(xué)習(xí)的熱情……總之，一切為激發(fā)“我要學(xué)”。
2、學(xué)會(huì)“會(huì)學(xué)”。
為促使學(xué)生變“學(xué)會(huì)”為“會(huì)學(xué)”，我注重讓學(xué)生真正認(rèn)識(shí)“會(huì)學(xué)”的意義，認(rèn)識(shí)培養(yǎng)自學(xué)能力的重要性。我用身邊同學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn)，用“未來社會(huì)的文盲是沒有掌握獲取知識(shí)方法的人”來啟迪學(xué)生。利用班會(huì)課或有利時(shí)機(jī)，經(jīng)常滲透學(xué)法指導(dǎo)。學(xué)習(xí)有規(guī)律可循，但學(xué)生個(gè)體存在的差異決定了某種學(xué)法優(yōu)劣的不確定性。因此，在進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)時(shí)我既有整體上的指導(dǎo)，又注意個(gè)別指導(dǎo)。三創(chuàng)造條件進(jìn)行學(xué)法交流，讓榜樣學(xué)生談感受，使學(xué)生在交流中吸收和借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)和完善自己的學(xué)法，同時(shí)也明確“的方法是適合自身特點(diǎn)的學(xué)法”，避免生搬了硬套。其實(shí)，學(xué)生如果具備了“會(huì)學(xué)”的強(qiáng)烈愿望，加上老師有力的指導(dǎo)和廣泛的學(xué)法交流，學(xué)生逐步“會(huì)學(xué)”是可以做到的。
后期工作:
前期工作得深入、細(xì)致，后期工作后勁得足。所以，最后還要繼續(xù)對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想教育，指導(dǎo)他們把理想與現(xiàn)實(shí)結(jié)合起來，全面、客觀地看待理想、人生。
第二學(xué)期，教材的深度、廣度和難度也漸漸達(dá)到了初中階段的程度。前半學(xué)期，學(xué)生處于一種比較成熟穩(wěn)定時(shí)期，我的工作重心轉(zhuǎn)向關(guān)心學(xué)生各科的均衡發(fā)展上，引導(dǎo)他們不斷加強(qiáng)薄弱學(xué)科，重點(diǎn)突破。上學(xué)期接任不久，我就及時(shí)發(fā)現(xiàn)了李澤鍵、劉永強(qiáng)、潭少冰、潘偉東、馮嘉藝、楊蕾、何志斌、徐建業(yè)等多名學(xué)生較嚴(yán)重的偏科現(xiàn)象，了解了他們的思想后，我持續(xù)地積極地幫助他們建立自信，解除思想包袱，為他們出謀劃策，解決學(xué)習(xí)困難，并請(qǐng)科任老師協(xié)助。總之宗旨是團(tuán)結(jié)任課老師配合，請(qǐng)家長(zhǎng)配合工作，督促學(xué)生多下功夫，并要求學(xué)生文理科兼顧，不放棄任何一科，形成一種班主任、任課老師和家長(zhǎng)顧全大局，協(xié)同作戰(zhàn)，齊抓共管，全面提高的局面。
后期，這幾位同學(xué)的薄弱科成績(jī)穩(wěn)步提高，到參加中考時(shí)，他們偏科現(xiàn)象已完全消除。其中6名學(xué)生考進(jìn)省重點(diǎn)高中，另外21名學(xué)生考進(jìn)省示范性高中。
初中生活的最后兩個(gè)月到了沖刺階段和收獲季節(jié)。這一時(shí)期，我的工作重心放在對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)管理上，指導(dǎo)他們制訂出切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃。這個(gè)時(shí)期，對(duì)學(xué)生來說，是最寶貴的，任課老師都在爭(zhēng)分奪秒地帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)，力爭(zhēng)使自己所教的學(xué)科能考得更好。這時(shí)候，我首先做到顧全大局，協(xié)調(diào)好各任課老師和各學(xué)科之間的關(guān)系。同時(shí)，我還注意在班級(jí)常規(guī)管理中，充分發(fā)揮團(tuán)員等積極分子的正面帶頭作用，開展“我為母校添光彩”等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛母校的感情，以及對(duì)自我、對(duì)家庭、對(duì)社會(huì)的責(zé)任感，在緊張、穩(wěn)定中度過沖刺期，以心理狀態(tài)迎接中考。
班主任工作雖然千頭萬緒，但只要講究工作方法、工作藝術(shù)、工作規(guī)律，班主任工作是可以做好的。
主任自我評(píng)價(jià) 篇12
一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高自我業(yè)務(wù)理論水平
我始終以“國家教育發(fā)展綱要”理論精神來武裝自我的頭腦，教學(xué)之余，常看與此類有關(guān)的文章。諸如《人民日?qǐng)?bào)》的社論，《人民教育》的理論文章。堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)《教師法》、《教育法》、新《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)，逐步深刻體會(huì)尊師重教，愛護(hù)學(xué)生，保護(hù)學(xué)生權(quán)益的含義。
訂閱與教育教學(xué)有關(guān)的雜志：《異常關(guān)注》、《教學(xué)教案》，及時(shí)從中獲取動(dòng)態(tài)信息，吸取有關(guān)的理論營養(yǎng)。
二、廉潔自愛，樹立師者良好形象
本人始終以一個(gè)教師的身份來嚴(yán)格要求自我，堅(jiān)決不受任何不良思想、不良社會(huì)風(fēng)氣的影響。拒“非法活動(dòng)”于大門之外，潔身自好。根據(jù)上級(jí)的文件精神，從未也絕不參與信息詐騙，不但如此，并且經(jīng)常利用各種時(shí)機(jī)宣傳“非法活動(dòng)”和信息息詐騙的危害性，尤其是對(duì)學(xué)生進(jìn)行此方面的教育。
三、及時(shí)完成學(xué)校的各項(xiàng)工作，進(jìn)取做好本職工作
(一)堅(jiān)決履行崗位職責(zé)，不打折扣地完成教導(dǎo)處的相關(guān)任務(wù)。
一學(xué)年來，我負(fù)責(zé)教導(dǎo)主任的教學(xué)工作，期初，進(jìn)取協(xié)助排好功課表、安排好教導(dǎo)處的每周教學(xué)活動(dòng)安排，及時(shí)做好教師請(qǐng)假時(shí)的調(diào)課工作，確保每節(jié)課都有教師上課，不讓一節(jié)課空閑。做好學(xué)籍建檔和會(huì)考、中考的報(bào)名和志愿填報(bào)等工作。
(二)建立健全鞏生措施，做好鞏生工作。為了鞏生，建立了班主任量化考評(píng)制度，提高班主任的工作的進(jìn)取性。建立每節(jié)課點(diǎn)名制度等，將未到位的學(xué)生及時(shí)反饋班主任，班主任時(shí)做好電話聯(lián)系，家訪等工作，及時(shí)了解學(xué)生未到校的原因，化解學(xué)生厭學(xué)的情緒。另外，學(xué)校每個(gè)月做一次溜生總調(diào)查，及時(shí)將溜生的名單造冊(cè)，行政人員與班主任，科任走鄉(xiāng)下村進(jìn)行家訪。除此之外，將溜生名單及時(shí)送到鄉(xiāng)教委。盡心盡力做好控輟保學(xué)工作。
(三)進(jìn)取做好“普九”和課改工作。依據(jù)文件精神做好有關(guān)師資隊(duì)伍建設(shè)的檔案整理，及時(shí)做好有關(guān)教師培訓(xùn)的相關(guān)工作。認(rèn)真做好課改的各項(xiàng)工作，期初訂好計(jì)劃，及時(shí)通知組織教師參加課改，期末及時(shí)總結(jié)。
(四)協(xié)助做好教學(xué)常規(guī)檢查工作，提高教學(xué)效果。
為此，設(shè)立了考績(jī)獎(jiǎng)，每個(gè)月一次對(duì)科任的各種工作手冊(cè)、聽課記錄、教案、作業(yè)集中檢查或抽查，建立教研組長(zhǎng)檢查，教導(dǎo)處監(jiān)查、抽查制度，并將檢查結(jié)果列表登記。另外，還將檢查結(jié)果作為今后評(píng)優(yōu)評(píng)先的依據(jù)，經(jīng)過以上措施來促進(jìn)科任做好本職工作。
(五)帶頭做好教研工作，以身作則，率先垂范。一學(xué)年中進(jìn)取組織數(shù)學(xué)組開展教研活動(dòng)，主動(dòng)承擔(dān)公開課，深入課堂，認(rèn)真聽課評(píng)課。組織教師進(jìn)取撰寫論文。有5篇論文獲得省級(jí)獎(jiǎng)。
(六)做好教學(xué)本職工作，提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)。
我擔(dān)任六(1)班數(shù)學(xué)教學(xué)工作。為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，我認(rèn)真做好“備教批輔改考”等各項(xiàng)工作。除認(rèn)真上好每一堂課外，進(jìn)取把“數(shù)學(xué)差生”組織起來，個(gè)別輔導(dǎo)。
四、存在不足如下：
1、對(duì)新課程理論學(xué)習(xí)有待深入，仍有應(yīng)試教育的思想傾向。
2、對(duì)多媒體等新的教學(xué)手段有待進(jìn)一步學(xué)習(xí)使用。
3、如何建立一種新型的行政和師生的關(guān)系，對(duì)我來說仍是一個(gè)挑戰(zhàn)。
總之，一學(xué)年來，本人盡職恪守，在工作崗位中盡量克服缺點(diǎn)，完善自我，努力向前。當(dāng)然自我尚未發(fā)現(xiàn)的缺點(diǎn)定然不少，還望廣大師生、領(lǐng)導(dǎo)的批評(píng)指正。
主任自我評(píng)價(jià) 篇13
各位領(lǐng)導(dǎo)各位同志：
大家好，按照項(xiàng)目部領(lǐng)導(dǎo)的要求，結(jié)合本人的工作實(shí)際，此刻我就過去的一年本人及辦公室的工作情景簡(jiǎn)要述職如下：
一、思想意識(shí)上：立足服務(wù)，強(qiáng)化意識(shí)
辦公室是個(gè)綜合服務(wù)的部門，辦公室的工作辛苦繁瑣，又看不到成績(jī)，應(yīng)對(duì)這些，我首先端正心態(tài)，樹立公仆和服務(wù)意識(shí)，同時(shí)自我加壓，不斷學(xué)習(xí)，強(qiáng)化工作意識(shí)，加快工作節(jié)奏，提高工作效率，冷靜辦理各項(xiàng)事務(wù)，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，堅(jiān)持對(duì)待每一項(xiàng)工作都努力做到細(xì)心細(xì)心再細(xì)心，細(xì)致細(xì)致再細(xì)致，認(rèn)真認(rèn)真再認(rèn)真，力求各項(xiàng)工作的各個(gè)環(huán)節(jié)周全、準(zhǔn)確、適度，避免疏漏和差錯(cuò)。在過去的一年里，較好地履行了本崗位的工作職責(zé)，完成了項(xiàng)目部領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)工作任務(wù)。
二、業(yè)務(wù)工作上：抓住重點(diǎn)、協(xié)調(diào)發(fā)展
辦公室的工作事務(wù)繁雜、聯(lián)系廣泛、矛盾集中，辦公室是協(xié)調(diào)矛盾的'潤(rùn)滑劑'，是疏通管理的'樞紐'，也是服務(wù)與管理的'對(duì)接點(diǎn)'。在工作中，我牢牢把握住工作重點(diǎn)，明確工作性質(zhì)，堅(jiān)持以項(xiàng)目部的工作為中心，加強(qiáng)綜合協(xié)調(diào)，確保各項(xiàng)工作的順利推進(jìn)。
20__年項(xiàng)目部的施工任務(wù)十分艱巨，我們辦公室要為施工建設(shè)做好后勤保障工作，我的主要工作是給各生活區(qū)送菜，過去的一年里，雖然送菜戰(zhàn)線加長(zhǎng)，送菜數(shù)量增多，但我依然堅(jiān)持天天送菜，風(fēng)雨無阻。
辦公室是上傳下達(dá)的'橋梁'，也是對(duì)外聯(lián)絡(luò)和宣傳的'窗口'，在工作中，我們及時(shí)傳達(dá)貫徹領(lǐng)導(dǎo)決策，認(rèn)真做好各項(xiàng)會(huì)議記錄，同時(shí)辦理公文傳遞，并進(jìn)取做好督辦、催辦工作，我們堅(jiān)持用一流的工作態(tài)度和工作作風(fēng)、塑造辦公室的形象，維護(hù)領(lǐng)導(dǎo)權(quán)威，贏得群眾的信賴。此外，在完成日常工作的同時(shí)，進(jìn)取配合各部門的工作，并與地方黨委、行政機(jī)關(guān)緊密聯(lián)系，確保各項(xiàng)活動(dòng)順利進(jìn)行，為安全生產(chǎn)的順利推進(jìn)做好保障。
干了幾年的辦公室副主任，我個(gè)人認(rèn)為：要想在辦公室這個(gè)崗位上體現(xiàn)人生價(jià)值，要把項(xiàng)目部這個(gè)大家庭的'管家'當(dāng)好，必須從工作崗位的特點(diǎn)出發(fā)，努力找準(zhǔn)自我的位置。并不是要手上有多大權(quán)力，整天坐在辦公室對(duì)別人指手畫腳布置工作、也不需要轟轟烈烈地在大是大非面前顯示自我的本事，更不是整天無所事事混日子，而是要在日常的平凡的工作和生活中，切切實(shí)實(shí)為項(xiàng)目部領(lǐng)導(dǎo)服務(wù)、為廣大員工及家屬服務(wù)，解決他們?cè)诠ぷ骱蜕钌系膶?shí)際困難，解決他們的后顧之憂，讓員工都全心全意地投入到工作中，為我們的員工撐起那半邊天。累又累不死人，為大家服務(wù)嘛，我既是項(xiàng)目部的管家，這樣的事情我不做誰做!
各位領(lǐng)導(dǎo)，以上是我們辦公室20__年以來的主要工作和我的工作感悟，在過去的一年中，我們工作中還有很多缺點(diǎn)與不足。下一步，我們將繼續(xù)不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí)、掌握新的技能，著力提高自身素質(zhì)，盡快增長(zhǎng)多方面才干，努力做好項(xiàng)目部領(lǐng)導(dǎo)的好參謀、好助手。
以上述職報(bào)告，如有不當(dāng)，請(qǐng)批評(píng)指正。
主任自我評(píng)價(jià) 篇14
時(shí)間過得飛快，一學(xué)期的班主任工作又接近尾聲。此刻班級(jí)共有學(xué)生51名。
其中男生29人，女生22人�；仡櫛緦W(xué)期班級(jí)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有讓自我感到欣喜的地方，同時(shí)也有一些不足之處。
一、抓好了學(xué)生的養(yǎng)成教育。
一年級(jí)學(xué)生由于年齡小，自控力差，紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用班會(huì)課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表此刻學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的進(jìn)取性，
逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講禮貌、講禮貌的好習(xí)慣。
本學(xué)期學(xué)生的日常行為習(xí)慣有了很大的提高，學(xué)生的行為習(xí)慣已經(jīng)基本上了軌道，一部分在上學(xué)期很調(diào)皮的學(xué)生今年表現(xiàn)都不錯(cuò)，異常是一些男孩子。學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣也日漸良好，教師布置的作業(yè)學(xué)生都能按時(shí)完成。
二、培養(yǎng)良好的班團(tuán)體。
班團(tuán)體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷。團(tuán)體活動(dòng)，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、團(tuán)體榮譽(yù)感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生進(jìn)取參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，如運(yùn)動(dòng)會(huì)、學(xué)校文化藝術(shù)節(jié)等。在一年一度的學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)中我班取得了年級(jí)組第一名的好成績(jī)。每一天一大早，我總是比學(xué)生早到校，指揮孩子們清掃衛(wèi)生，放學(xué)了就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作，這樣，學(xué)生不僅僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣，并且時(shí)刻想為自我的班團(tuán)體爭(zhēng)光。
學(xué)生的團(tuán)體榮譽(yù)感逐漸增強(qiáng)，打掃衛(wèi)生的習(xí)慣也已經(jīng)養(yǎng)成，并且分工明確。這一點(diǎn)主要是結(jié)合學(xué)校的衛(wèi)生檢查和常規(guī)檢查，和上學(xué)期相比有了提高，學(xué)生也經(jīng)常關(guān)注我們班的流動(dòng)紅旗。上學(xué)期總是要我去提醒學(xué)生撿起地上的垃圾，把課桌對(duì)整齊，別忘了擦窗臺(tái)等等，本學(xué)期學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣，越來越自覺，我也能夠放心地把工作交給他們自我去做。逐步構(gòu)成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班團(tuán)體。
二、培養(yǎng)得力的小助手。
一年級(jí)學(xué)生年齡小，本事強(qiáng)的也不多，所以我著重培養(yǎng)了3個(gè)班干部：班長(zhǎng)、副班長(zhǎng)和體育委員。除了班長(zhǎng)、副班長(zhǎng)和體育委員，我還在每一天的值日生中選了一個(gè)值日組長(zhǎng)，他負(fù)責(zé)管理當(dāng)天的衛(wèi)生打掃以及眼保健操的檢查，這樣讓更多的同學(xué)參與到班級(jí)管理，鍛煉他們的本事。
本學(xué)期，注重了班級(jí)小助手的培養(yǎng)，班干部的管理本事有所提高。比如：晨讀的習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成，每一天早晨，班長(zhǎng)一進(jìn)來就會(huì)帶領(lǐng)同學(xué)們讀書，課堂紀(jì)律與上學(xué)期相比也有了很大的提高，教師不在的時(shí)候大多都會(huì)自我認(rèn)真地做作業(yè)。
三、聯(lián)系家長(zhǎng)，進(jìn)行家校溝通。
平時(shí)，我能關(guān)心愛護(hù)班里的每一個(gè)學(xué)生。對(duì)一些表現(xiàn)不太好的同學(xué)，更是傾注了更多的愛和心血。我經(jīng)常和他們談心，抓住他們的閃光點(diǎn)鼓勵(lì)他們。
和家長(zhǎng)成為朋友，我總是及時(shí)、主動(dòng)地和家長(zhǎng)聯(lián)系，向他們了解情景，取得家長(zhǎng)的理解和配合，讓他們支持我的工作，使每一個(gè)孩子都能揚(yáng)長(zhǎng)避短，健康地成長(zhǎng)。從開學(xué)以來，我和家長(zhǎng)一向堅(jiān)持著密切的聯(lián)系，經(jīng)常打電話詢問孩子在家的情景，我覺得家長(zhǎng)對(duì)我的工作也十分支持。每次搞活動(dòng)時(shí)，家長(zhǎng)都能大力支持我的工作，例如：在學(xué)校舉行學(xué)校文化藝術(shù)節(jié)時(shí)，王亦含媽媽很認(rèn)真地輔導(dǎo)孩子練習(xí)唱歌，所以在比賽中取得了優(yōu)異的成績(jī)。我想只要我們用心和他們溝通，家長(zhǎng)也會(huì)真誠地支持我們。
班主任的工作是辛苦的，也是歡樂的;班主任的工作是一門科學(xué)，也是一門藝術(shù)。本學(xué)期，在我和班級(jí)學(xué)生的共同努力之下，學(xué)生在各方面都有了很大的提高，也取得了一些優(yōu)異的成績(jī)：多次被評(píng)為學(xué)校禮貌班級(jí)。今后，我將不斷探索工作方法，努力把本職工作做好，爭(zhēng)取把這個(gè)班級(jí)建設(shè)得更好。
主任自我評(píng)價(jià) 篇15
班級(jí)管理是一項(xiàng)艱巨繁雜而意義重大的工作。班主任是溝通學(xué)校、家庭和社會(huì)的橋梁和紐帶。一個(gè)班級(jí)的全體學(xué)生能否健康地成長(zhǎng)為全面發(fā)展、具有較高社會(huì)化程度的一代新人，班主任肩負(fù)著十分艱巨而光榮的歷史使命。作為無極實(shí)驗(yàn)學(xué)校的一名新的教師，并且擔(dān)任班主任我也有許多收獲。如今，學(xué)生聰明而成熟。此刻上網(wǎng)聊天、交友、出走、信息、早戀等行為在初中生中是十分常見的。他們有自我的想法和處事原則。如果我們還像以前那樣讓學(xué)生十分強(qiáng)勢(shì)的管理學(xué)生，勢(shì)必會(huì)引起他們的反感并產(chǎn)生負(fù)面效應(yīng)。所以，根據(jù)新時(shí)期學(xué)生的新特點(diǎn)，當(dāng)好一個(gè)新時(shí)期的班主任，這是目前作為班組然我們必須要學(xué)會(huì)的問題。對(duì)于班組人的工作，評(píng)價(jià)如下：
一、用個(gè)人魅力吸引學(xué)生
此刻的學(xué)生比較有個(gè)性總是遵從自我真實(shí)的想法行動(dòng)。學(xué)生只要喜歡一個(gè)教師，就會(huì)理解他的話，愿意聽他的課。所以想要一個(gè)學(xué)生聽話和認(rèn)真上課，就必須有自我的魅力，當(dāng)然這包括人格魅力和課堂魅力兩方面。首先要認(rèn)真的備課，與時(shí)俱進(jìn)地更新知識(shí)。陳舊的知識(shí)就像繁瑣無趣的活動(dòng)讓學(xué)生失去學(xué)習(xí)的動(dòng)力。講好每一堂課，和學(xué)生打成一片，遇到不會(huì)的題，不要搪塞，承認(rèn)不會(huì)，課下再找機(jī)會(huì)弄懂在和學(xué)生一齊分享。自信、樂觀、堅(jiān)強(qiáng)，這是我最大的特點(diǎn)。我期望學(xué)生也能學(xué)會(huì)這些，能夠先科歡樂的生活和學(xué)習(xí)。多理解、多鼓勵(lì)，少批評(píng)。我把學(xué)生看成是與我一樣的成年人，他們有比較成熟的想法，他們不需要我們過多的說教，他們最需要的是我們的理解。當(dāng)他已經(jīng)認(rèn)識(shí)到自我的錯(cuò)誤的時(shí)候，就不要再批評(píng)了，否則，只能起到相反的效果。要成為學(xué)生信任的人，與學(xué)生建立信任的橋梁，讓學(xué)生感受到教師的威嚴(yán)、教師的人格魅力，教師是一個(gè)說到做到的人!與其高談闊論，不如務(wù)實(shí)管用，以身作則，做學(xué)生最親近的朋友，給他們最可靠的肩膀。多站在學(xué)生的立場(chǎng)上思考一些問題會(huì)有不一樣的收獲。我感激那里的學(xué)生讓我明白，要學(xué)會(huì)站在學(xué)生的立場(chǎng)上去看待許多問題，對(duì)他們應(yīng)當(dāng)給予他們無微不至的關(guān)心，平等的看待他們，傾聽他們內(nèi)心的
聲音，及時(shí)給予他們做心理疏導(dǎo)。
二、制定合理的班規(guī)
制定班規(guī)要有原則、有技巧。我們都明白在團(tuán)體中，想要整個(gè)團(tuán)體都和諧發(fā)展，必須做到民主和公正。民主和公正是一個(gè)團(tuán)隊(duì)建設(shè)的靈魂。在班級(jí)這個(gè)團(tuán)體中，無論每個(gè)成員都是重要的部分，每一個(gè)學(xué)生都有權(quán)利為班級(jí)服務(wù)，為班級(jí)出謀劃策。每個(gè)成員都是平等的，無論成績(jī)?cè)鯓�。即使成�?jī)不好，在團(tuán)體中仍然能夠?qū)W會(huì)勞動(dòng)，學(xué)會(huì)奉獻(xiàn)，學(xué)會(huì)與人相處，他們都為整個(gè)班級(jí)付出了。其次，要讓班規(guī)在實(shí)際操作中具有可行性。一個(gè)班規(guī)制定并不是擺設(shè)，并不是給學(xué)生和家長(zhǎng)看的。而是要有實(shí)際的意義，在具體的時(shí)間和日常學(xué)習(xí)活動(dòng)中有明確的規(guī)定和指導(dǎo)作用。比如上課不認(rèn)真聽課，不按時(shí)完成作業(yè)、交作業(yè)……有了明確的規(guī)定在執(zhí)行上也會(huì)方便而到達(dá)目的。再者，班規(guī)要賞罰分明，重視獎(jiǎng)勵(lì)，也不能忽視懲罰。過多的獎(jiǎng)勵(lì)只會(huì)讓獎(jiǎng)勵(lì)失去效力，過多的懲罰這會(huì)讓整個(gè)班團(tuán)體像一個(gè)“監(jiān)獄”�？墒峭瑯右膊荒軟]有懲罰，沒有懲罰，班規(guī)形同虛設(shè)，學(xué)生錯(cuò)了也不知反省。例如，考試提高能夠發(fā)提高獎(jiǎng)，學(xué)習(xí)退步了，要要求學(xué)生反省，并做出未來的學(xué)習(xí)計(jì)劃和規(guī)劃。
三、用夢(mèng)想鼓勵(lì)學(xué)生
“夢(mèng)想，是海面上冉冉升起的紅日;是荊棘中一枝高傲的紅梅;是雪落枝頭的一抹抹翠綠;是手心中緩緩流逝的沙，隨著歲月的溜走，不復(fù)以往�！币豁�(xiàng)對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)來說是必不可少的，可是那又是容易迷茫和失去的關(guān)鍵東西。所以夢(mèng)想對(duì)于學(xué)生的未來具有重要的意義，幫忙學(xué)生樹立夢(mèng)想也是班主任該做的事情。給學(xué)生開展《我的夢(mèng)想不是夢(mèng)》的主題班會(huì)，讓學(xué)生自我到底想要的是什么，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀和夢(mèng)想。有了夢(mèng)想，在前進(jìn)的路上才不會(huì)迷茫，不會(huì)失去目標(biāo)和期望。
做一名合格的班主任是每個(gè)班主任的夢(mèng)想，頂崗雖然結(jié)束了，可是未來的路還很長(zhǎng)，我等待更多的挑戰(zhàn)!