小學(xué)教師黨員自我評價（精選3篇）
小學(xué)教師黨員自我評價 篇1
2019年對于我來說是一個意義非凡的年份，學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋�，這一身份的轉(zhuǎn)變讓我知道身上肩上的責(zé)任更加重了。在這幾個月的工作中，在校領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷下，在支部黨員的悉心幫助下，通過一系列的學(xué)習(xí)和活動，使我的黨性修養(yǎng)和思想覺悟有了很大的提高，使我明白在這個工作崗位上，作為教師黨員如何發(fā)揚黨員的先鋒模范作用。就此我把這幾個月的工作、學(xué)習(xí)情況做一個自評，希望各位領(lǐng)導(dǎo)、同志給予中懇的批評。
本人熱愛社會主義祖國，忠誠黨的教育事業(yè)，擁護黨的領(lǐng)導(dǎo)，在政治上始終保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性，擁有較高的黨性和覺悟。在工作單位里的每一次組織生活我多積極參加，認(rèn)真學(xué)習(xí)了中國共產(chǎn)黨第十七次全國代表大會的會議精神，在會議上做好筆記，在課余時間里加以翻閱。在學(xué)校里本人尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團結(jié)同事，關(guān)心和愛護學(xué)生，認(rèn)真完成本職工作，有較強的事業(yè)心和責(zé)任感，以優(yōu)秀黨員的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己，以自己的一言一行來影響學(xué)生。在教學(xué)方面，本人十分重視自己的教學(xué)技能和基本素質(zhì)的提高，積極參與有關(guān)的教育教學(xué)活動，聽取老教師給予的建議，并在教學(xué)中給予深化。在班級管理上，我積極配合董武老師的工作，主動向其他優(yōu)秀的班主任學(xué)習(xí)管理上的經(jīng)驗，通過自己在學(xué)生的實踐得以充實自己薄弱的這一方面。通過這幾個的工作我也發(fā)現(xiàn)了自身的不足和缺陷，主要存在的缺點和不足有：1、知識體系的學(xué)習(xí)和更新不夠;2、性子急，耐心不夠，不善于言談;3、實踐中存在經(jīng)驗不足，還須向老教師請教學(xué)習(xí)。認(rèn)清差距，才能明確努力方向;克服不足，才能完善自己，之后我一定要更加謙虛謹(jǐn)慎，刻苦耐勞，克服缺點，發(fā)揚優(yōu)點，為學(xué)校實實在在做更多有意義的事。
小學(xué)教師黨員自我評價 篇2
從20__年7月份進(jìn)入教育工作至今已近三年，經(jīng)過這三年的努力工作和不斷學(xué)習(xí)，我受益匪淺。在那里我總結(jié)一下近一年的得與失，發(fā)揚好的地方改善不足的地方，回顧走過的路能夠更好的看清前面的路。
道德是決定一個人價值的先決條件。教師作為人類靈魂的工程師，更需要有良好的師德。所以這一年來我堅持學(xué)習(xí)黨的各種先進(jìn)理論，提高自身的思想覺悟，構(gòu)成自身正確的人生觀價值觀。同時也進(jìn)取參加學(xué)校組織的各種學(xué)習(xí)政治活動，自學(xué)過不少社會哲學(xué)，這一些都對我很有幫忙，我本身也崇拜有巨大人格魅力的人，并一向努力自我能做到。所有無論在什么情景下，我都沒忘政治學(xué)習(xí)，并以品德至上來要求自我。平時一向懷著謙虛誠懇的態(tài)度待人做事，能和同事和睦相處。常常不忘幫忙別人，樂于助人不僅僅能鑄造高尚的品德，并且自身也會得到很多利益，幫忙別人的同時也是在幫忙自我。在與學(xué)生的接觸中，我注意方法方式，耐心細(xì)心地進(jìn)行教學(xué)工作，深受家長歡迎。
“學(xué)高為師，德高為范”。作為一名新教師，在如今信息技術(shù)日新月異，發(fā)展很快的年代，自身的學(xué)識相當(dāng)重要。所以工作以來，我不斷學(xué)習(xí)，絲毫不敢松懈，繼續(xù)學(xué)習(xí)成為我工作學(xué)習(xí)中重要的一部分。除了參加新教師培訓(xùn)，我還繼續(xù)自學(xué)計算機各方面知識，一有空閑時間，我便潛心研究教學(xué)方法，學(xué)習(xí)教學(xué)技術(shù)，將所學(xué)的教學(xué)理論與教學(xué)實踐相結(jié)合。雖然在這一年的工作中，我的教學(xué)方法還不是很成熟，但我已學(xué)到了很多并將繼續(xù)學(xué)習(xí)。在這三年里，我擔(dān)任過美術(shù)，品德，英語，語文，數(shù)學(xué)等學(xué)科，目前還擔(dān)任了一年級三班的班主任工作。工作充實而不乏挑戰(zhàn)�！半S風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”，我在不斷反思中積累寶貴的經(jīng)驗。教學(xué)是一項細(xì)致的工作，也是注重技巧的工作，于是我常常想把教學(xué)當(dāng)成一門藝術(shù)來研究。不僅僅在平時的教學(xué)工作中認(rèn)真?zhèn)湔n，精心設(shè)計貼合學(xué)情的教學(xué)預(yù)案，在課堂教學(xué)中根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)的情景，即使反思并調(diào)整教學(xué)設(shè)計，盡量讓學(xué)生發(fā)揮學(xué)習(xí)的自主性，讓學(xué)生歡樂學(xué)習(xí)并學(xué)有所獲。我還進(jìn)取去聽各位老教師的課堂，吸取前輩的經(jīng)驗完善自我的不足。
在一年的教學(xué)中，我所任教的班級學(xué)生學(xué)習(xí)都很進(jìn)取，這既是對我的肯定也是對我的一種鼓勵。當(dāng)然，這一些是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)海無涯，今后我將花更多的時間在課堂教學(xué)方法、策略的研究上。
既然已走上了教師路，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而探索”，相信在今后的工作學(xué)習(xí)中，我定能改善不足，發(fā)揚優(yōu)點，在教育的路上越走越好，全面而不失風(fēng)格!
小學(xué)教師黨員自我評價 篇3
在一年級下學(xué)期的語文教學(xué)中，我們語文知識是比較簡單�？墒俏艺J(rèn)為這只是對我這個教師而言，所以我要站在一年級學(xué)生的角度去看待一年級語文這個學(xué)科。在下學(xué)期中，同學(xué)們因為經(jīng)過了上半學(xué)期對于語文的學(xué)習(xí)，在這下學(xué)期的語文學(xué)習(xí)中也有自我對于語文學(xué)習(xí)的方法和理解，可是同學(xué)們立刻就要升二年級了，所以我會在語文教學(xué)的某些方面用二年級的要求去規(guī)定他們的學(xué)習(xí)，讓他們在二年級的語文學(xué)習(xí)中也會因為語文學(xué)習(xí)資料的改變和語文學(xué)習(xí)難度的增加，而不會措手不及，所以這學(xué)期不僅僅要帶領(lǐng)學(xué)生們?nèi)?fù)習(xí)上學(xué)期的一些比較重要的語文知識，還會給他們提前補充一些關(guān)于二年級的語文知識。
我在這學(xué)期的語文教學(xué)中，我在上課以及下課時間做的最多的事情就是解答同學(xué)們提出來的問題。對于一年級的學(xué)生來說，他們此刻好奇心是一個十分重的年紀(jì)，這個也是能夠很好的幫忙他們語文知識的學(xué)習(xí)，同時也會在語文課上增加我的工作熱情。在平時的語文學(xué)習(xí)中，學(xué)生們經(jīng)常會提出很多與我教學(xué)資料相關(guān)的問題，我都會一一解答，有時候同學(xué)們也會問一些與課堂無關(guān)緊要的問題，這個時候我就會糾正他思考的角度，并用一個新的問題代替他的問題，再給他解答。有點時候同學(xué)們也會問一些比較深奧的問題，在自我不是很懂的情景下，我選擇在課后找資料，然后在下一節(jié)課上，將十分準(zhǔn)確的答案告訴他們，讓他們對語文這個學(xué)科更有興趣，也培養(yǎng)他們在語文學(xué)習(xí)中的思考本事。
在一年級上學(xué)期的語文教學(xué)中，我會認(rèn)真監(jiān)督同學(xué)們的語文課本的背誦情景，在語文書中有些文章和詩詞是要求學(xué)生們背誦的，為了讓他們從此刻就養(yǎng)成一個好的語文記憶力和背誦習(xí)慣，我經(jīng)常在上語文課上對同學(xué)們的背誦情景進(jìn)行抽查，并選一些小組長在每一天的晨讀中負(fù)責(zé)他們的背誦任務(wù)。
在下學(xué)期中，我經(jīng)過對我們語文學(xué)習(xí)的實際情景進(jìn)行了語文的教學(xué)，讓同學(xué)們在語文的愉快學(xué)習(xí)中，同時取得讓自我滿意的語文成績。