兒童節(jié)音樂教案（精選6篇）
兒童節(jié)音樂教案 篇1
有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗：
1.知道六一節(jié)是全世界兒童的節(jié)日。
2.學(xué)習(xí)唱十六分音符及間奏，體驗節(jié)日快樂的心情。
準(zhǔn)備：
走與跑錄音帶、《小鴨子的舞》錄音帶、小鴨頭飾。
活動與指導(dǎo)：
1.幼兒聽音樂，《走著去，跑回來》，引導(dǎo)幼兒感受音樂的變化，知道走的音樂慢，跑的音樂快一些。
2.幼兒在音樂的伴奏下走著去，跑回來練習(xí)走與跑的動作，音樂反復(fù)的變化，加強幼兒對快慢的感受與辨別能力。
3.歌曲：“慶祝六一兒童節(jié)”
(1)“六月一日是全世界小朋友的節(jié)日，我們生活在今天感到無比的幸福和快樂，六一的歌是甜甜的，六―的花是香香的，六一的小朋友個個都是美美的�！�
(2)幼兒欣賞老師范唱《六一的歌》。
(3)隨老師有節(jié)奏的朗讀歌詞。
(4)學(xué)唱全曲，輔導(dǎo)幼兒唱準(zhǔn)歌曲中的十六分音符、間奏，體驗節(jié)日的快樂，用歌聲表達(dá)愉快的情感。
4.復(fù)習(xí)《我有玩具大家玩》、《大雨小雨》
(1)《我有玩具大家玩》吐字要清楚，聲音由弱到強，表現(xiàn)出我有玩具大家玩，友好的情感，利用領(lǐng)唱，齊唱練習(xí)。
(2)《大雨小雨》
幼兒分組，一組唱大雨，―組唱小雨，分組唱時注意銜接的要緊湊、自然，節(jié)奏準(zhǔn)確合拍。
5.欣賞：《小鴨的舞》
(1)幼兒安靜的欣賞《小鴨的舞》
提問，這首樂曲表現(xiàn)的是哪一種小動物的事?對是小鴨子的故事。你們仔細(xì)聽聽小鴨子在干什么?
(2)分段聽：⑴─⑾要求幼兒集中精力聽音樂，從歡快活潑的音樂聲中聽出小鴨子在高興的跳舞，速度稍快。
⑿─⒇啟發(fā)幼兒從音樂的表現(xiàn)手法上聽出小鴨子很高興的游泳，速度較慢。
�。�21）─（25）小鴨子們游泳后又繼續(xù)愉快的跳起舞來，速度稍快。
結(jié)束部分：幼兒戴上小鴨頭飾，在老師的引導(dǎo)下聽音樂做動作，感知音樂的快慢與表達(dá)的內(nèi)容關(guān)系。幼兒自然地離開教室。
兒童節(jié)音樂教案 篇2
《“六一”的歌》
教學(xué)目標(biāo)：
1、能學(xué)會唱《“六一”的歌》，并能用輕松，明亮的聲音表現(xiàn)歌曲歡快，活潑的情緒。
2、能大膽地任領(lǐng)唱或積極參加演唱，并自邊編身勢動作為歌曲伴奏。教學(xué)重點：
學(xué)會唱《“六一”的歌》，并能用多種形式來表現(xiàn)歌曲。
教學(xué)難點：
旋律中的音程跳進以及和節(jié)奏
教學(xué)過程：
一、情境定向
學(xué)生隨著歌曲的音樂，拍手進教室，師生問好。
1、導(dǎo)入語：同學(xué)們，一年中有好多個節(jié)日，有哪個節(jié)日是屬于我們小朋友的呢？師：“六一”兒童節(jié)是小朋友們最喜愛的節(jié)日，那么你知道這個節(jié)日的來歷嗎？課件簡介六一的由來。
2、欣賞小朋友慶六一。
師：六一兒童節(jié)這一天小朋友都來慶祝這個節(jié)日，下面我們來看一看小朋友們是怎樣來慶祝六一國際兒童節(jié)的？讓學(xué)生談一談用怎樣的'方式來慶祝六一兒童節(jié)。
二、導(dǎo)學(xué)鋪墊
師：為了讓大家過一個快樂而有意義的節(jié)日，今年的六一兒童節(jié)我們打算搞一個聯(lián)歡會，今天我們就來學(xué)習(xí)聯(lián)歡會的主題歌《六一的歌》。（板書：六一的歌）
首先請同學(xué)們來做一個填詞游戲，請同學(xué)們看大屏幕。
�。�1）課件展示：
“六一”的歌兒是的
“六一”的鮮花是的
“六一”的小朋友一個個都是的
A香B甜C美
�。�2）同桌互相討論，然后請學(xué)生選擇。
�。�3）選擇好后學(xué)生齊聲朗讀。
三、學(xué)習(xí)新歌
1、初次聆聽歌曲范唱。
師：剛才同學(xué)們的表現(xiàn)非常棒，下面我們就來聆聽一下《六一的歌》，請同學(xué)們仔細(xì)聽，這首歌里唱的是什么內(nèi)容？課件播放“六一”的歌。學(xué)生初步感受音樂。
聽后找同學(xué)起來回答。
2、再聽歌曲范唱，感受歌曲。設(shè)問：這首歌曲的情緒是怎樣的？
3、教師有感情的范唱歌曲。
師設(shè)問：這么好聽的歌，老師也想來唱一下，請同學(xué)們聽老師來唱一遍。
4、再聽歌曲范唱，學(xué)生哼唱歌曲歌譜。師：下面我請同學(xué)們跟著音樂用la來哼唱。
5、旋律組合
師：同學(xué)們，你們看，“六一”的鮮花開得多么美麗，有紅的、黃的、綠的、紫的、藍(lán)的、橙的。每朵鮮花里面都有旋律，下面我們分別把六朵鮮花里面的旋律來唱一下。學(xué)生隨琴用“l(fā)a”依次輕輕哼唱六朵鮮花里的旋律。
6、師：下面，老師跟同學(xué)們一起來玩一玩朗誦歌詞的接龍游戲，老師領(lǐng)讀，請大家來齊讀。（課件展示）
加入打擊樂伴奏，請同學(xué)們表演。
7、再聽歌曲范唱，學(xué)生輕聲哼唱歌詞。
8、學(xué)唱歌曲
師：六月里，花兒香，六月里，歌兒甜，讓我們一起來唱一唱“六一”的歌吧！
�。�1）課件顯示歌曲旋律及曲譜，學(xué)生隨琴輕聲唱歌詞，師生對歌曲中的難點予以突破。
�。�2）想一想：用怎樣的聲音才能表現(xiàn)小朋友歡慶六一的喜悅心情。
�。�3）指導(dǎo)學(xué)生用輕松，明亮的聲音和中速演唱歌曲。加入領(lǐng)唱齊唱。
9、啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)編歌詞，并唱一唱。你們的歌聲真美，吸引了貝貝同學(xué)，她也編了一首“六一”的歌詞，讓我們一起讀一讀吧！(出示課件)
“六一”的太陽紅紅的，“六一”的草兒綠綠的，“六一”的小鳥是快樂的。請你也當(dāng)一次小音樂家，把你喜歡的詞也加進來，大家一起唱好嗎？
10、參與表現(xiàn)
師：現(xiàn)在請同學(xué)來領(lǐng)唱，其他同學(xué)來跺腳，拍肩，拍手。可以找一個小組來領(lǐng)唱。其他的合唱。
四、課堂小結(jié)
師：同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了歌曲“六一”的歌，最后讓我們一起載歌載舞，期盼
“六一”的到來吧！預(yù)祝大家過一個快樂而有意義的六一兒童節(jié)！播放《“六一”的歌》，學(xué)生手牽手跑跳步出教室。
兒童節(jié)音樂教案 篇3
有益的學(xué)習(xí)閱歷：
1.知道六一節(jié)是全世界兒童的節(jié)日。
2.學(xué)習(xí)唱十六分音符及間奏，體驗節(jié)日歡樂的心情。
預(yù)備：
走與跑錄音帶、《小鴨子的舞》錄音帶、小鴨頭飾。
活動與指導(dǎo)：
1.幼兒聽音樂，《走著去，跑回來》，引導(dǎo)幼兒感受音樂的變化，知道走的音樂慢，跑的音樂快一些。
2.幼兒在音樂的伴奏下走著去，跑回來練習(xí)走與跑的動作，音樂反復(fù)的變化，加強幼兒對快慢的感受與區(qū)分力量。
3.歌曲：“慶祝六一兒童節(jié)”
(1)“六月一日是全世界小朋友的節(jié)日，我們生活在今日感到無比的幸福和歡樂，六一的歌是甜甜的，六―的`花是香香的，六一的小朋友個個都是美美的。”
(2)幼兒觀賞教師范唱《六一的歌》。
(3)隨教師有節(jié)奏的朗讀歌詞。
(4)學(xué)唱全曲，輔導(dǎo)幼兒唱準(zhǔn)歌曲中的十六分音符、間奏，體驗節(jié)日的歡樂，用歌聲表達(dá)開心的情感。
4.復(fù)習(xí)《我有玩具大家玩》、《大雨小雨》
(1)《我有玩具大家玩》吐字要清晰，聲音由弱到強，表現(xiàn)出我有玩具大家玩，友好的情感，利用領(lǐng)唱，齊唱練習(xí)。
(2)《大雨小雨》
幼兒分組，一組唱大雨，―組唱小雨，分組唱時留意連接的要緊湊、自然，節(jié)奏精確合拍。
5.觀賞：《小鴨的舞》
(1)幼兒寧靜的觀賞《小鴨的舞》
提問，這首樂曲表現(xiàn)的是哪一種小動物的事?對是小鴨子的故事。你們認(rèn)真聽聽小鴨子在干什么?
(2)分段聽：⑴─⑾要求幼兒集中精力聽音樂，從歡愉快潑的音樂聲中聽出小鴨子在快樂的跳舞，速度稍快。
�、些あ貑l(fā)幼兒從音樂的表現(xiàn)手法上聽出小鴨子很快樂的游泳，速度較慢。
�。�21）─（25）小鴨子們游泳后又連續(xù)開心的跳起舞來，速度稍快。
完畢局部：幼兒戴上小鴨頭飾，在教師的引導(dǎo)下聽音樂做動作，感知音樂的快慢與表達(dá)的內(nèi)容關(guān)系。幼兒自然地離開教室。
兒童節(jié)音樂教案 篇4
活動過程：
一、律動：《好朋友》、《我來請你跳個舞》《我來教你跳個舞》、《螢火蟲》、《蝴蝶》、《摘果子》、《夏天的雷雨》。
二、練聲：《學(xué)年醒來了》、《泥娃娃》《只要媽媽露笑臉》、《小鳥起來了》、《泥娃娃》、《蝴蝶》。
三、繼續(xù)學(xué)習(xí)歌曲《慶祝六一》。
1、教師彈奏歌曲過門，引導(dǎo)幼兒回憶歌曲名稱。
老師：小朋友們，你們還記得這首歌曲的名字叫什么嗎?請一個小朋友來問答，然后引導(dǎo)全班小朋友回答一遍。
2、那我們跟著鋼琴再來完整的演唱一遍吧。
3、我們除了合唱以外，我們還可以用那種方式來演唱呢?(分聲為男聲部和女聲部演唱。)
帶領(lǐng)幼兒分別用小組唱、男女聲唱、接唱等多種形式和方法來進一步掌握歌曲的內(nèi)容和節(jié)奏。
孩子們唱得可真好，那現(xiàn)在老師要請剛才唱的好的小朋友到前面來演唱了。
3、請部分幼兒到前面來演唱。
四、引導(dǎo)幼兒根據(jù)旋律仿編新的歌詞。
1、請幼兒想一想，“六一”到了除了“六一的歌是甜甜的，六一的花是香香、六一的小朋友是美美的外“，還可以怎么唱。
2、請幼兒想一想，并仿編新歌曲。
4、老師引導(dǎo)幼兒仿編歌曲。
5、請幼兒把自己創(chuàng)編的新歌唱一遍。
老師：孩子們真棒，真是愛動腦筋的寶寶，那現(xiàn)在我們把剛才小朋友自己編的歌曲來唱一遍吧!
4、帶領(lǐng)幼兒練習(xí)創(chuàng)編的比較好的新歌。
五、復(fù)習(xí)舞蹈《快樂舞》
今天我們學(xué)習(xí)了慶祝六一，馬上我們的六一兒歌節(jié)就要到了，小朋友們可以把新學(xué)會的這首歌曲，在六一兒歌節(jié)的時候演唱給你們的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶們聽，他們一定會很喜歡你們的�；顒咏Y(jié)束。
兒童節(jié)音樂教案 篇5
活動目標(biāo)：
1、能用自然的聲音唱歌，吐字清楚，表達(dá)歡快、愉悅的心情。
2、樂意自編動作，結(jié)伴表演，與同伴共享節(jié)日的快樂。
重難點：
能用自然的聲音唱歌，并能自編動作，結(jié)伴表演。
活動準(zhǔn)備：
1、師幼共同布置教室，張燈結(jié)彩，營造節(jié)日氣氛。
2、木偶娃娃一個；動物頭飾，數(shù)量與幼兒人數(shù)相同。
活動過程：
一、和木偶娃娃游戲，學(xué)習(xí)新歌
1、出示木偶娃娃，向幼兒問好，讓幼兒感受節(jié)日的氣氛。
老師以木偶娃娃的口吻說：小朋友，你們的教室裝扮的這么漂亮呀？我想和你們一起來慶祝六一兒童節(jié)，好嗎？
2、演示木偶娃娃，示范唱歌。
3、幼兒在木偶娃娃的帶領(lǐng)下，隨琴聲學(xué)唱歌曲。
二、自由創(chuàng)編動作，感受歌曲表達(dá)的情緒。
師：木偶娃娃想請小朋友為這首歌編動作。
老師帶領(lǐng)幼兒跟著音樂邊唱邊跳，把自己高興的心情表現(xiàn)出來。
三、結(jié)伴演唱，表現(xiàn)節(jié)日的快樂氣氛。
幼兒自選動物頭飾，主動邀請朋友一起演唱，共同慶祝六一兒童節(jié)。
兒童節(jié)音樂教案 篇6
一、活動目的及意義：
為慶�！傲弧眹H兒童節(jié)，豐富同學(xué)們的節(jié)日生活，也為展示音樂教學(xué)成果、學(xué)生才藝特長和精神面貌搭建平臺，為積極向上、健康活潑的校園文化營造氛圍，特決定開展六一音樂會活動。通過活動，使學(xué)生人人自主地參與音樂活動之中，在活動中陶冶情操、培養(yǎng)能力，從而全面地推進素質(zhì)教育的實施。
二、活動地點：
多媒體教室
三、參加人員：
一年級全體師生及學(xué)生家長
四、活動要求：
要求人人參與，可以根據(jù)自己的愛好、特長，自選內(nèi)容、自選表演形式自選合作伙伴或家人，老師選節(jié)目主持人、負(fù)責(zé)人，利用音樂課和課外時間以及在家時間排練。
五、活動內(nèi)容：
�。�1）節(jié)目范圍：自選拿手節(jié)目，范圍不限。
�。�2）節(jié)目形式：包括唱歌、舞蹈、詩歌朗誦、音樂劇、樂器表演、時裝表演、集體舞、英文歌曲等。
�。�3）節(jié)目人數(shù)：根據(jù)節(jié)目需要自由搭配，每人準(zhǔn)備節(jié)目一個或一個以上節(jié)目，形式和內(nèi)容由學(xué)生及家人自由組合。
六、活動過程：
第一階段：動員和培訓(xùn)
1、了解本次活動的內(nèi)容和意義，激發(fā)學(xué)生參與活動的興趣。
2、了解本次活動的.要求和計劃。
第二階段：活動準(zhǔn)備階段
1、確定主持人，學(xué)生根據(jù)自己的特長愛好報名參加。
2、教師布置任務(wù)，學(xué)生排練，教師、家長協(xié)調(diào)指導(dǎo)。
3、準(zhǔn)備節(jié)目道具、CD帶、伴奏音樂帶、布置會場。
第三階段：展開活動
1、主持人按照節(jié)目單依次報幕，學(xué)生依次表演。
①主持人節(jié)日致賀歡迎家長小朋友
�、诮虒W(xué)成果展示學(xué)生大合唱
�、厶厣故緜�人才藝表演
�、芗w舞展示
⑤親子才藝展示
�、揠S樂曲《歌聲與微笑》，師生、家長同臺共舞，慶祝小朋友的節(jié)日。
2、表演結(jié)束后，針對學(xué)生的不同情況給出評價意見總結(jié)活動。
七、活動總結(jié)
我覺得這次一年級“六·一音樂會”活動從提出——準(zhǔn)備——舉行的`全過程都體現(xiàn)了《新課標(biāo)》的精神和理念。在這個過程中老師是總策劃者、是導(dǎo)演，學(xué)生是演員。我們班師生合作共同完成了一臺音樂會。通過這次“音樂會，學(xué)生的才藝在老師、家長面前得到了展示，老師給學(xué)生創(chuàng)造了表現(xiàn)自己、鍛煉自己的機會，使學(xué)生度過了一個愉快而有意義的兒童節(jié)。另外，音樂會豐富了學(xué)生的課余生活，促進學(xué)生身心健康和諧發(fā)展。同時，在活動中培養(yǎng)了學(xué)生的活動實踐能力，引導(dǎo)學(xué)生形成了團結(jié)協(xié)作、互幫互助的良好品質(zhì)。在“班級音樂會”活動后，作為教師要及時地發(fā)現(xiàn)每個孩子身上的閃光點，注意孩子與眾不同的參與方式，尊重孩子的個體差異，使學(xué)生能充分發(fā)揮和發(fā)展他們的特長，讓我們一起努力，舉辦好“班級音樂會”，讓每一位孩子在屬于自己的舞臺上找到自信、享受快樂！