《送大烏龜回家》幼兒園教案（精選4篇）
《送大烏龜回家》幼兒園教案 篇1
活動名稱：送大烏龜回家（故事）
教案目標(biāo)：通過孩子自己親身體驗(yàn)，感受為別人解決問題的樂趣。
教案準(zhǔn)備：課件
教案過程：
一、情境導(dǎo)入，引發(fā)想象
1、師帶領(lǐng)幼兒以小動物的身份做游戲。（聽音樂做小動物的動作）
2、（錄音機(jī)發(fā)出聲音：誰來幫幫我啊�。�
3、師：哎呀，是誰需要我們的幫助呀？
�。ê陀變阂黄鹫艺�，并出示大烏龜）
4、師：哦！原來是烏龜摔跤了，它四腳朝天爬不起來，這可怎么辦？（引導(dǎo)幼兒想辦法）
二、故事講述，討論理解
1、師：看看是誰來幫助大烏龜了？
�。ǚ謩e出示小蚱蜢、小老鼠、小刺猬、小白兔）
2、引導(dǎo)幼兒說說小動物是怎樣幫助大烏龜?shù)模?/p>
3、師生一起學(xué)說小動物的對話（激發(fā)幼兒幫助別人的情感，用語言、動作表示）
三、延伸活動，內(nèi)化遷移
1、我們看看最后大烏龜是怎樣爬起來的？
�。ㄔ谛游锏膸椭伦约悍^身來的。）
2、小結(jié)：以后如果我們小朋友摔跤了，要像大烏龜一樣自己爬起來。
《送大烏龜回家》幼兒園教案 篇2
活動目標(biāo)：
1.在游戲情境中多通道感知和理解繪本內(nèi)容，并能發(fā)揮想象大膽講述。
2.通過繪本學(xué)習(xí)知道人多力量大的道理，體驗(yàn)幫助別人的快樂。
活動準(zhǔn)備：
1.音樂
2.PPT課件
3.場地創(chuàng)設(shè)：小樹、桌子、藍(lán)色的線等
活動過程：
一.聽聲激趣，大膽想象講述。
1.小朋友們看這是什么地方？
2.讓我們來聽一聽，草地上會發(fā)生什么事呢？
3.誰來告訴我你看到了什么？你從哪里看出是烏龜?shù)模?/p>
小結(jié)：一只烏龜在山坡上散步，一不小心從山坡上滾下來。
4.烏龜是怎么從山坡上滾下來的？它怎么樣了呢？
小結(jié)：烏龜咕嚕咕嚕從山坡上滾下來，四腳朝天。
5.四腳朝天是什么樣的感覺？烏龜是什么心情？
小結(jié)：烏龜四腳朝天，難過的哭了。
二.展開情節(jié)，初入情境感知。
1.我們看看有沒有人幫幫它，誰來了呀？路過這里的小蚱蜢會說什么呢？
2.小朋友猜猜小蚱蜢能不能把烏龜翻過身來呢？為什么？
小結(jié)：小蚱蜢力氣實(shí)在太小了，它沒有辦法把烏龜翻過來。
3.小朋友覺得小蚱蜢會想什么好辦法？
4.小蚱蜢是怎么喊？小朋友學(xué)一學(xué)。
5.小朋友幫助小蚱蜢一起喊。
小結(jié)：小朋友響亮的聲音，把小動物召喚來了。
三.掀起高潮，深入情境體驗(yàn)。
1.聽音樂，游戲前熱身活動。
烏龜實(shí)在太大了，我們一起運(yùn)動一下，熱熱身。
問：想一想，我們要怎樣推才能力氣大？
小結(jié)：小朋友要齊心協(xié)力向同一個(gè)方向一起推。
2.出示4張倒立的桌子，幼兒自由組合游戲。
你們看這是烏龜硬硬的.什么？這四條腿做烏龜?shù)氖裁矗?/p>
第一次游戲：一個(gè)小朋友坐在桌子里面做烏龜，先請一個(gè)小朋友推。有沒有成功？為什么？
小結(jié)：一個(gè)小朋友的力氣實(shí)在太小了，需要更多的小朋友來幫忙。
第二次游戲：四張桌子，請四個(gè)孩子做烏龜，其他小朋友做小動物，小朋友自由組合。
你們成功了嗎？為什么？把烏龜送回家后你是什么心情？
小結(jié)：太棒了！真的是人多力量大，你們齊心協(xié)力把烏龜送回了家。
四.經(jīng)驗(yàn)鏈接，充分提煉感悟。
1.故事中烏龜遇到困難，小動物都來幫助他，你們的好朋友遇到困難你們會不會幫助他們？
2.你幫助過朋友做什么事情？你是什么心情？
結(jié)束語：生活中我們會遇到各種各樣的困難，幫助別人是一件快樂的事。今天的故事就藏在一本叫《送大烏龜回家》的繪本里，老師希望小朋友能發(fā)現(xiàn)和閱讀更多、更有趣的繪本。
《送大烏龜回家》幼兒園教案 篇3
一、活動目標(biāo)
1.理解故事內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)幫助烏龜?shù)年P(guān)鍵問題，并學(xué)說故事中的詞語：四腳朝天。
2.聽懂音樂信號，并根據(jù)信號做出相應(yīng)動作。
3.感受小動物一起互助的良好氛圍，為大烏龜獲救感到高興。
二、活動準(zhǔn)備
1.PPT課件
2.場地創(chuàng)設(shè)：桌子、黃線、小樹標(biāo)記
三、活動過程
一、聽聲音引趣
1.聽一聽，這是什么東西滾下來了？
看一看，到底是什么？你是怎么發(fā)現(xiàn)的？
2.用語言描述烏龜大叔從山坡上滾到山腳下的樣子：四腳朝天
�。�1）烏龜大叔怎么了？
�。�2）他的動作是？什么叫“四腳朝天”？誰來模仿一下。
小結(jié)：原來烏龜大叔摔跤，爬不起來了。
四、聽故事呼救
1.小蚱蜢在喊什么呀？
2.聽信號，一起呼救。
游戲：教師播放音樂，幼兒隨音樂走走。當(dāng)聽到哨音時(shí)，幼兒找到一棵小樹站站好，大聲呼喊。
小結(jié)：我們一起喊，聲音傳的遠(yuǎn)，小動物們聽見了都來救烏龜大叔了。
3.如何幫助大烏龜回家
方法一：大家齊心協(xié)力將大烏龜翻過來，再讓它慢慢爬回河里去。
方法二：先將大烏龜推到小河里讓大烏龜自己游泳，他就能回家了。
五、入情景救助
1.完整聽一遍音樂，
問：想一想，我們要怎樣推才能力氣大？
2.個(gè)別游戲
要求：四個(gè)孩子拉住烏龜?shù)乃臈l腿，聽信號推。
小結(jié)：我們聽著音樂一起推，終于把烏龜大叔推到了小河里。
六、享助人之樂
繼續(xù)故事
結(jié)束語：烏龜大叔得救了，都是大家一起幫的忙，烏龜大叔請大家一起吃好吃的。
《送大烏龜回家》幼兒園教案 篇4
設(shè)計(jì)意圖：
小烏龜是小朋友們耳熟能詳?shù)男游�，也是小朋友十分喜歡的小動物，于是設(shè)計(jì)了這次活動《送大烏龜回家》，讓幼兒通過看看、猜猜、說說的方式理解故事內(nèi)容，并敢于用完整句表達(dá)故事內(nèi)容，并讓幼兒感受朋友之間互相幫助的快樂。
教學(xué)目標(biāo)：
1、在欣賞故事的基礎(chǔ)上理解故事內(nèi)容，進(jìn)一步了解烏龜?shù)囊恍┥盍?xí)性，用自己的語言表達(dá)想法。
2、感受朋友間互幫互助的快樂。
3、懂得和烏龜友好相處，文明禮貌的對待小動物。
教學(xué)準(zhǔn)備：
PPT教學(xué)重點(diǎn)：
理解故事內(nèi)容。
教學(xué)難點(diǎn)：
不同小動物幫助烏龜?shù)霓k法。
教學(xué)過程：
一、圖片導(dǎo)入，引起興趣1、出示圖片，這是誰?
2、烏龜有什么本領(lǐng)?
3、烏龜?shù)募以谀睦?
小結(jié)：今天老師要講一個(gè)《送大烏龜回家》的故事。
二、觀察圖片，理解故事1、分段講故事，圖片一：大烏龜在爬山坡的時(shí)候發(fā)生了什么事情?
2、誰第一個(gè)發(fā)現(xiàn)的?它說了什么?
3、小老鼠和小蚱蜢是怎么幫助小烏龜?shù)?他們成功了嗎?為什么?
小結(jié)：烏龜太大了，小蚱蜢和小老鼠力氣小，幫不了忙。
4、哪些動物的力氣大，可以幫助小烏龜?
5、小兔子和小刺猬也來幫忙了?他們會想什么辦法呢?
6、分段講故事：小刺猬幫大烏龜翻過身了嗎?
7、小白兔想了什么辦法幫助大烏龜?
小結(jié)：小白兔真聰明，它知道大烏龜會游泳，把大烏龜送到家里。這個(gè)辦法真好。
8、大烏龜回到河水里，對小動物們說了什么?
完整欣賞故事三、集體討論，經(jīng)驗(yàn)升級1、故事中大烏龜遇到困難，小動物們都來幫助他，他們覺得幫助朋友是件快樂的事情。你們的朋友遇到困難你會幫助他們嗎?
2、你幫助過朋友做過什么事情?
小結(jié)：我們要互相幫助，幫助別人是件快樂的事情。
通過活動的開展，幼兒對烏龜有了更豐富的了解，有關(guān)烏龜?shù)闹R也豐富了許多，此活動是幼兒比較喜歡的�；顒右龑�(dǎo)幼兒對身邊常見事物和現(xiàn)象的特點(diǎn)、變化規(guī)律產(chǎn)生興趣和探究的欲望。幼兒都能積極的參與到活動中，活動收到了意想不到的效果!為孩子們的思維提供了廣闊的空間，引發(fā)了孩子們對烏龜?shù)南矏壑椤?/p>