拾落葉教案（通用2篇）
拾落葉教案 篇1
中班數(shù)學(xué)：拾落葉（數(shù)物匹配）
目標(biāo)：
1、感受點(diǎn)子卡不同的排列形式。
2、會用接數(shù)的方法，正確目測7以內(nèi)（4、5、6、7）的數(shù)群。
準(zhǔn)備：
1、空間場地放有樹葉若干。
2、標(biāo)有4、5、6、7數(shù)字點(diǎn)子卡片
3、標(biāo)有4、5、6、7數(shù)字的籃子4只
過程：
一、練習(xí)按點(diǎn)卡拾落葉。
1、教師：“秋天到了，小樹葉離開了大樹媽媽，落了一地。我們來玩一個(gè)拾落葉的游戲。（出示標(biāo)有4、 5、6、7數(shù)字點(diǎn)子卡片）清幼兒看清卡片上有幾個(gè)點(diǎn)子，就拾幾片葉子，再 用繩子捆成一捆�！�
2、幼兒練習(xí)。幼兒自選點(diǎn)卡目測卡片上的數(shù)群，聽音樂拾落葉。
3、檢查點(diǎn)子與樹葉的匹配情況。討論：你們怎樣知道卡片上有幾個(gè)點(diǎn)子的？重點(diǎn)學(xué)習(xí)“接數(shù)”，即目測一部分，再接著數(shù)。
二、再次練習(xí)。
鼓勵(lì)幼兒多次取卡片，撿、捆扎數(shù)葉，放入與其對應(yīng)數(shù)字的籃子中。
拾落葉教案 篇2
教育目標(biāo)
1、繼續(xù)學(xué)習(xí)按外形顏色的一維特征分類，初步探索按外形、顏色二維特征進(jìn)行分類。
2、體驗(yàn)參加數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。
3、提高思維的敏捷性、觀察的`細(xì)致性。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、樹葉：黃綠兩種顏色，光滑、鋸齒兩種外形。
2、五角星：黃綠兩種顏色，課前貼在小朋友手背上。
3、音樂《小樹葉》：一首較低沉、一首較活潑。
4、各種標(biāo)記。
活動(dòng)過程：
一、聽音樂入場
師生表演《小樹葉》入場。
二、第一次拾落葉
1、小樹葉離開了媽媽，心里真害怕，我們把它拾回家吧！
2、提要求：每人拾一片自己喜歡的樹葉。
�。ㄊ暗臅r(shí)候，幼兒都很小心地拿在手里，好像怕把它們弄疼了。對個(gè)別幼兒老師適當(dāng)提醒動(dòng)作要輕。）
3、說說你拾的樹葉是什么樣子的。
�。ㄓ變河^察細(xì)致，回答較多：有黃有綠，有的邊上光滑，有的邊上有鋸齒，有的像手掌，有的像小船。氣氛熱烈，有的與小朋友交流，有的與老師交流。）
4、看外形標(biāo)記放樹葉。
看看小樹葉的兩個(gè)家有什么不同？對了，這是邊上光滑的小樹葉的家，這是邊上有鋸齒的小樹葉的家，看看你的小樹葉應(yīng)該放在哪一個(gè)家里。
三、第二次拾樹葉
1、提要求：小朋友手上都有一個(gè)五角星，請你看手上五角星的顏色去拾一片相同顏色的樹葉。
2、幼兒拾樹葉。
3、游戲“躲貓貓”：老師來和你玩一個(gè)“躲貓貓”的游戲，你們躲在樹葉后面，讓老師來找。
師唱：許多小寶寶，快呀快躲好，一會兒老師就來找，我的寶寶快躲好，找呀找呀找呀找，寶寶找到了。沒找到的寶寶在哪里？
4、按顏色分類。
�。ǔ鍪军S綠房子）你的樹葉應(yīng)該放在哪個(gè)家里？請你輕輕地放過去。
四、第三次拾樹葉
1、提要求，按二維特征分類。
那里還有許多樹葉在等著小朋友去拾呢，請你仔細(xì)看好這些是什么樹葉的家。綠色的邊上光滑的小樹葉的家，黃色的邊上有鋸齒的小樹葉的家。請你把樹葉送回它的家吧！
2、幼兒拾樹葉，每次拾一片送回家，直到全拾空。
五、聽音樂送小樹葉回家
你們看那邊是大樹媽媽，小樹葉在想媽媽呢！我們送它們回家吧！
�。ㄐ∨笥哑呤职四_地抬著小樹葉放在大樹旁，然后隨著快樂的《小樹葉》音樂跳舞。這里所選音樂是活潑的，讓小朋友充分感受到幫助小樹葉后的愉快情感，教師同時(shí)用自己的身體語言表現(xiàn)快樂。）