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幼兒園教案:《我的小汽車(chē)》

發(fā)布時(shí)間:2023-07-18

幼兒園教案:《我的小汽車(chē)》(精選9篇)

幼兒園教案:《我的小汽車(chē)》 篇1

  目標(biāo):

  1、體驗(yàn)用小汽車(chē)輪子進(jìn)行滾畫(huà)。

  2、體驗(yàn)大面子作畫(huà)的樂(lè)趣。

  準(zhǔn)備:

  多種顏料,畫(huà)紙,圍裙,抹布,輕音樂(lè),多個(gè)小汽車(chē),報(bào)紙等。

  內(nèi)容:

  一、欣賞車(chē)輪滾畫(huà)

  師:走,我們快去看看!哇,好大的腳印。∵@是誰(shuí)的!

  幼:車(chē)輪印、毛毛蟲(chóng)的腳。ㄠ,有可能)

  師:到底是誰(shuí)留下的呢?是這個(gè)輪子的,試一試。同時(shí)手拿出輪胎(事先把輪子放到桌底)走過(guò)高山,轉(zhuǎn)個(gè)彎……咦?這個(gè)地方有點(diǎn)窄,有點(diǎn)小,會(huì)是誰(shuí)的腳印呢?(從桌子底下拿出小輪胎)是不是它呢?看著這個(gè)要比這個(gè)小。贸鰞蓚(gè)輪胎比比)老師跟你一起試一試,穿過(guò)隧道,走過(guò)森林……

  二、情景導(dǎo)入

  師:輪子呀在這畫(huà)紙上留下了這么多的腳印,小汽車(chē)呀也想把他的腳印留在這個(gè)畫(huà)紙上。一人選一輛,把它的腳印留在畫(huà)紙上。(把小汽車(chē)從桌子底下拿出來(lái))小司機(jī)們,準(zhǔn)備出發(fā)?次业拇┻^(guò)一條直直的隧道,叭叭叭,汽車(chē)開(kāi)來(lái)了,看見(jiàn)紅燈不能走,看見(jiàn)綠燈快快走,叭叭叭,汽車(chē)開(kāi)來(lái)了。再來(lái)像毛毛蟲(chóng)一樣,跑到森林里?炜,他的會(huì)怕山坡呢,我們也來(lái)爬一爬,上去,下來(lái)……

  師:咦?我們走了這么多地方,我們的小汽車(chē)為什么沒(méi)留下腳印呢?幼:沒(méi)有顏料(如果沒(méi)有孩子說(shuō),加上:怎樣才能讓他留下腳印呢?)

  師:哦,原來(lái)是沒(méi)有顏料啊,你看,玲玲老師把顏料寶寶小朋友準(zhǔn)備好了,這是哪個(gè)顏色寶寶(先拿出一個(gè),再拿出另一個(gè))這個(gè)呢?

  師:嗯,當(dāng)你去用你的小汽車(chē)的小腳親親顏色寶寶的時(shí)候,要滾一滾,親一親,滾一滾,抱一抱,讓整個(gè)顏色寶寶都抱住車(chē)輪,然后放到我們的大畫(huà)紙上,小汽車(chē),慢慢走,看看我們的車(chē)輪真漂亮。

  三、幼兒作畫(huà)

  1、輕音樂(lè)。

  2、教師巡回指導(dǎo)。

  3、爬上高山、鉆過(guò)山洞、越過(guò)叢林(如果有幼兒一直在顏料,提醒幼兒要跟不上他們的腳步了)。

  四、“停車(chē)”觀(guān)察

  師:好了小司機(jī)們,我們的小汽車(chē)啊帶我們?nèi)チ四敲炊嗟牡胤,肯定累了,那現(xiàn)在我們把小汽車(chē)開(kāi)到我們的停車(chē)場(chǎng),休息一下。

  師:剛才呀,你們?nèi)ラ_(kāi)車(chē)旅游的時(shí)候,我也開(kāi)著小汽車(chē)去兜風(fēng)啦!我開(kāi)著我的小汽車(chē)去了大森林(百貨大樓、草地、公園、商場(chǎng)……),(示范用手指點(diǎn)一點(diǎn))你開(kāi)著你的車(chē)去了哪?你也來(lái)點(diǎn)一點(diǎn)告訴大家。

  師:哇,小朋友開(kāi)著小汽車(chē)去了這么多的地方啊,真了不起。

  五、展示

  你們都快來(lái)看看,我們小汽車(chē)留下的大的腳印,小的腳印,粗的腳印真漂亮啊,像一幅美麗的圖畫(huà)。那我們?nèi)ソ懈嗟男∨笥褋?lái)參觀(guān)一下吧!

幼兒園教案:《我的小汽車(chē)》 篇2

  一、活動(dòng)目標(biāo)

  1、嘗試為音樂(lè)配上自己創(chuàng)編的節(jié)奏,自主探索游戲“開(kāi)汽車(chē)”的玩法和規(guī)則。

  2、通過(guò)說(shuō)春天、唱春天,進(jìn)一步激發(fā)幼兒喜歡春天的情感。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、已經(jīng)積累了一些節(jié)奏類(lèi)型。

  2、鋼琴。

  3、錄音機(jī)、磁帶。

  三、活動(dòng)過(guò)程

  (一)不一樣的車(chē)開(kāi)來(lái)了(節(jié)奏創(chuàng)編)

  T:天氣這么好我們開(kāi)著小車(chē)去郊游吧,想去哪?你們想開(kāi)什么車(chē)?你的車(chē)準(zhǔn)備怎么開(kāi)?(鼓勵(lì)幼兒自主創(chuàng)編節(jié)奏)

  T:試試能不能開(kāi)出去?(引導(dǎo)幼兒探索由原地拍節(jié)奏變?yōu)檫吪墓?jié)奏邊前進(jìn))

  T:我們一起坐上汽車(chē)。(全體幼兒操作,嘗試配上音樂(lè))

  T:還有誰(shuí)來(lái)開(kāi)一輛新的車(chē)?(再次創(chuàng)編,鼓勵(lì)創(chuàng)編不同節(jié)奏)

  T:總結(jié):原來(lái)不同的車(chē)開(kāi)起來(lái)也是不一樣的!

 。ǘ┭(qǐng)朋友坐上車(chē)(討論規(guī)則)

  T:那么多朋友都要去郊游,一輛汽車(chē)可不夠,我趕緊開(kāi)來(lái)一輛大巴士,你們看看車(chē)是什么時(shí)候靠站的?(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)游戲規(guī)則)

  T:汽車(chē)到站后可以說(shuō)什么邀請(qǐng)你的朋友呢?

  T:朋友坐上車(chē)后怎么辦?

  T總結(jié):音樂(lè)停,汽車(chē)靠站找到朋友,對(duì)你的朋友說(shuō):“請(qǐng)上我的小汽車(chē),請(qǐng)上我的小汽車(chē),快快坐上我的小汽車(chē)!迸笥炎宪(chē)?yán)^續(xù)邀請(qǐng)更多的朋友去郊游。

 。ㄈ╅_(kāi)汽車(chē)(增強(qiáng)難度進(jìn)行游戲)

  T:朋友太多,車(chē)還是不夠,現(xiàn)在我們同時(shí)開(kāi)兩輛車(chē)。(不同節(jié)奏同時(shí)游戲)

  T:一次請(qǐng)兩個(gè)朋友怎么請(qǐng)?站在哪?(同時(shí)邀請(qǐng)兩個(gè)朋友)

  T:總結(jié):緊緊跟著小司機(jī),可別坐錯(cuò)了車(chē)!

  操作提示

  活動(dòng)開(kāi)始時(shí)可請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己見(jiàn)過(guò)或知道的不同車(chē)輛的名稱(chēng)、顯著特征和功能等。接著引導(dǎo)幼兒嘗試用形象的肢體動(dòng)作表現(xiàn)不同車(chē)輛的特征,鼓勵(lì)幼兒盡可能用不同的動(dòng)作。

  老師要善于用貼切的語(yǔ)言節(jié)奏幫助幼兒跟隨音樂(lè)做動(dòng)作,如警車(chē)可以配上“嗚哩,嗚哩,快去抓壞蛋”(動(dòng)作提示:雙手放于頭頂,表示警車(chē)的警燈);灑水車(chē)可以配上“左邊灑,右邊灑,灑水車(chē)來(lái)了,”(動(dòng)作提示:五個(gè)手指打開(kāi),分別于身體的左或右前下方轉(zhuǎn)動(dòng)一下,表示灑水車(chē)在灑水)

  在解釋游戲規(guī)則時(shí),老師可以一種車(chē)為例,示范游戲的玩法,讓幼兒自主探索游戲規(guī)則,并主動(dòng)跟念邀請(qǐng)兒歌(請(qǐng)上我的小汽車(chē),請(qǐng)上我的小汽車(chē),請(qǐng)你快上我的小汽車(chē))。幼兒第一次游戲時(shí),先請(qǐng)能力較強(qiáng)的幼兒做“司機(jī)”,提醒幼兒遵守游戲規(guī)則。

幼兒園教案:《我的小汽車(chē)》 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、知道汽車(chē)的外部組成部分。

  2、與父母共同探索并大膽嘗試運(yùn)用不同的材料制作汽車(chē)。

  3、愿意大膽發(fā)表自己的意見(jiàn)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  “玩具卡”小動(dòng)物開(kāi)車(chē);幼兒收集的小紙盒、瓶蓋等;各色卡紙、剪刀、毛根、膠帶、雙面膠、勾線(xiàn)筆、(擺放在桌子上)

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、游戲:開(kāi)汽車(chē)

  1、今天的天氣真好,我們一起開(kāi)著汽車(chē)去玩一玩(放音樂(lè))

  2、玩的真累,趕緊坐下休息一下吧(幼兒坐回座位)。請(qǐng)你告訴我,剛才你開(kāi)的是什么車(chē)?(小汽車(chē)、大卡車(chē)、公共汽車(chē)等……)

  二、出示材料,集體討論如何制作汽車(chē)

  1、你們是不是真的想有一輛好玩的汽車(chē)?(想)今天老師準(zhǔn)備了許多材料,我們來(lái)看看是什么?

  2、(出示籮筐,內(nèi)有紙盒、瓶蓋、膠帶等)逐一出示材料,讓幼兒說(shuō)說(shuō),你看到了什么,可以做成汽車(chē)的什么部分?(如,紙盒可以作汽車(chē)的身體、瓶蓋可以做汽車(chē)的輪子……分集體、個(gè)別回答)鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)表自己的意見(jiàn),大膽想象各種材料的用處。

  教師小結(jié):紙盒能做汽車(chē)身體、瓶蓋可以做車(chē)輪、卡紙、毛根、勾線(xiàn)筆和油畫(huà)棒可以裝飾汽車(chē)等;特別提醒做車(chē)輪的瓶蓋要一樣大。

  三、幼兒分組,與爸爸媽媽合作制作汽車(chē)

  1、小朋友一定很想制作汽車(chē)了,對(duì)嗎?請(qǐng)你想一想,你最喜歡什么樣的汽車(chē)呢,請(qǐng)你先去跟爸爸媽媽商量想做什么樣的汽車(chē)(幼兒走到父母面前把自己的想法說(shuō)出來(lái)。老師提醒家長(zhǎng)在尊重孩子的基礎(chǔ)上,提出自己合理的意見(jiàn))

  2、如果你和爸爸媽媽商量好了,就可以到桌子邊開(kāi)始做汽車(chē)了。

  3、幼兒與父母一起操作,老師巡視,提出一些小的建議。(放背景音樂(lè))

  四、展示作品,參觀(guān)作品

  1、完成后,請(qǐng)父母坐回后面,老師帶領(lǐng)幼兒參觀(guān)汽車(chē)展覽會(huì)。邊參觀(guān),邊請(qǐng)幼兒介紹自己的作品,并及時(shí)給與表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。

  2、發(fā)放笑臉花。讓孩子們?yōu)楦改敢菜蜕弦欢湫δ樆ā?/p>

  五、活動(dòng)結(jié)束

幼兒園教案:《我的小汽車(chē)》 篇4

  設(shè)計(jì)意圖:

  隨著農(nóng)村的經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,馬路寬了,汽車(chē)多了,交通也更加方便了,于此同時(shí),也隱藏著很大的安全問(wèn)題,特別是十字路口和有紅綠燈的地方,農(nóng)村的幼兒不是很熟悉如何讓小班也了解并遵守一些交通規(guī)則呢,在教育活動(dòng)中,我發(fā)覺(jué),小班的幼兒很喜愛(ài)玩開(kāi)汽車(chē)的游戲,由此我設(shè)計(jì)了這節(jié)課,不僅幼兒認(rèn)識(shí)了紅綠燈,了解了簡(jiǎn)單的交通規(guī)則,同時(shí)通過(guò)游戲也使幼兒的平衡能力也得到了發(fā)展。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1,練習(xí)幼兒的平衡力和協(xié)調(diào)性。

  2,認(rèn)識(shí)紅綠燈及簡(jiǎn)單的交通規(guī)則。

  3,促進(jìn)幼兒手腳和全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

  4,使小朋友們感到快樂(lè)、好玩,在不知不覺(jué)中學(xué)習(xí)了知識(shí)。

  5,遵守社會(huì)行為規(guī)則,不做“禁止”的事。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  呼啦平衡木、汽球、紅綠燈以及卡片

  活動(dòng)過(guò)程:

  (一)引出課題

  今天老師帶你們玩一個(gè)游戲。出示紅綠燈讓幼兒說(shuō)出它們的用處和作用,在游戲中老師是一輛大汽車(chē),小朋友是一輛小汽車(chē)。

  (二)進(jìn)入課題

  幼兒跟著老師開(kāi)汽車(chē)(嘟嘟……)

  1,出示紅燈

  看見(jiàn)紅燈停一停,并且蹲下。

  2,出示綠燈

  看見(jiàn)綠燈繼續(xù)開(kāi),嘟嘟……

  (三)過(guò)小橋

  哎呀小司機(jī)要當(dāng)心了,前面有座小橋,小司機(jī)要慢慢開(kāi)。不能開(kāi)到水里去了。

  (四)運(yùn)西瓜

  讓幼兒運(yùn)西瓜,主要是讓幼兒再次接觸和回味一下,剛才我們所學(xué)的內(nèi)容,再次出示紅綠燈。目的是讓幼兒再鞏固一下。

  (五)結(jié)束

  當(dāng)小司機(jī)把西瓜運(yùn)到市場(chǎng)上的時(shí)候,告訴幼兒天色已很晚了。我們小司機(jī)也要休息了。開(kāi)著小汽車(chē)回家了。

幼兒園教案:《我的小汽車(chē)》 篇5

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.練習(xí)用小汽車(chē)輪子進(jìn)行滾畫(huà),觀(guān)察色彩和花紋的變化。

  2.體驗(yàn)大面積作畫(huà)的樂(lè)趣。

  3.學(xué)習(xí)客觀(guān)的評(píng)價(jià)自己或別人的作品,從而獲得愉快的情緒體驗(yàn)。

  4.在浸染、欣賞作品中,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.幼兒每人帶一輛小汽車(chē)來(lái)幼兒園,幼兒事先有玩汽車(chē)玩具的經(jīng)驗(yàn)。

  2.每組1張大繪畫(huà)紙。

  3.在淺盤(pán)子里分別放入各色濃度適中的水粉顏料,抹布若干。

  4.示范畫(huà)1幅。

  活動(dòng)過(guò)程

  1.欣賞汽車(chē)輪子滾畫(huà)。

  (1)展出示范畫(huà)。“猜猜這是誰(shuí)的腳印,這幅畫(huà)是怎么畫(huà)出來(lái)的?”

  (2)教師示范:小汽車(chē)很快樂(lè),它去過(guò)海邊、山上、沙漠,留下了很多足跡(車(chē)輪印)。

  2.嘗試用汽車(chē)輪子滾畫(huà)。

  (1)幼兒分組作畫(huà):將玩具汽車(chē)蘸上顏料,在紙上來(lái)回滾動(dòng),看看每輛車(chē)的'輪胎印有什么不同。

  (2)幼兒可以多滾畫(huà)幾次,感受色彩交叉重疊的特殊效果。

  3.講講我的畫(huà)。

  將作品展示在墻面上,幼兒共同欣賞、自由交流,說(shuō)說(shuō)自己的汽車(chē)沿著怎樣的路線(xiàn)開(kāi),它要開(kāi)往哪里。

  教學(xué)反思

  孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開(kāi)始作畫(huà)時(shí),相當(dāng)一部分孩子不敢下筆,在老師的鼓勵(lì)和引領(lǐng)后才紛紛動(dòng)筆畫(huà)。分析原因,平時(shí)鍛煉機(jī)會(huì)不足,缺乏自信心所致,大家認(rèn)為,活動(dòng)時(shí)間太長(zhǎng),在這次活動(dòng)中,教師的活動(dòng)程序清晰有序,過(guò)程生動(dòng)、有趣,方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究性,更重要的是教師的教態(tài)、語(yǔ)言、語(yǔ)氣始終充滿(mǎn)感染力,深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動(dòng)參與到活動(dòng)中,因此,整個(gè)活動(dòng)過(guò)程氣氛活躍,效果理想。

  設(shè)計(jì)意圖:

  隨著農(nóng)村的經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,馬路寬了,汽車(chē)多了,交通也更加方便了,于此同時(shí),也隱藏著很大的安全問(wèn)題,特別是十字路口和有紅綠燈的地方,農(nóng)村的幼兒不是很熟悉如何讓小班也了解并遵守一些交通規(guī)則呢,在教育活動(dòng)中,我發(fā)覺(jué),小班的幼兒很喜愛(ài)玩開(kāi)汽車(chē)的游戲,由此我設(shè)計(jì)了這節(jié)課,不僅幼兒認(rèn)識(shí)了紅綠燈,了解了簡(jiǎn)單的交通規(guī)則,同時(shí)通過(guò)游戲也使幼兒的平衡能力也得到了發(fā)展。

幼兒園教案:《我的小汽車(chē)》 篇6

  一、活動(dòng)目標(biāo)

  1、通過(guò)聽(tīng)一聽(tīng),比一比,引導(dǎo)幼兒感受音符re的音高位置。

  2、聽(tīng)聽(tīng)唱唱由五聲音階組成的歌曲《小汽車(chē)》,體驗(yàn)音樂(lè)游戲的快樂(lè)。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、音塊。

  2、蠟筆、紙。

  三、活動(dòng)過(guò)程

 。ㄒ唬﹎i、sol、la、do來(lái)做客

  聽(tīng)聽(tīng)唱唱(聽(tīng)由四個(gè)音組成的旋律,唱出旋律)。

 。ǘ﹔e來(lái)做客

  T:又有一個(gè)音符朋友來(lái)了,聽(tīng)一聽(tīng)是誰(shuí)?re穿什么顏色的衣服?(粉紅色)它住在哪間房間呢?(出示紙和筆,將re分別和do、mi、sol、1a比較音高,在兩條線(xiàn)上找到相應(yīng)位置,特別注意將re和do、mi比較,引導(dǎo)幼兒探索音的高低)

  (三)音符朋友來(lái)唱歌

  T:音符朋友都住進(jìn)了新家,太高興了,跳起了舞。你們唱出來(lái)幫他們伴奏。(引導(dǎo)幼兒唱出由五聲音階組成的旋律)

  T:把剛才音符唱的連起來(lái)是一首好聽(tīng)的歌叫《開(kāi)汽車(chē)》,(示范唱歌詞)

  T:開(kāi)起小汽車(chē)到朋友家做客吧。(引導(dǎo)幼兒唱歌曲)

  操作提示

  老師引導(dǎo)幼兒聽(tīng)清唱準(zhǔn)re的音高,并能?chē)L試敲唱d、re、mi、s、l、1a組成的樂(lè)句。鼓勵(lì)幼兒嘗試在琴上敲奏歌曲《小汽車(chē)》,教師可以啟發(fā)幼兒聽(tīng)辨歌曲旋律,用唱名學(xué)唱。這樣便于幼兒根據(jù)唱名在木琴或音塊上找到音高,嘗試敲奏歌曲。另外,在引導(dǎo)過(guò)程中,從傾聽(tīng)區(qū)分不同音高,并演唱,從聽(tīng)單音到聽(tīng)樂(lè)句層層遞進(jìn)。

  附:歌曲:《開(kāi)汽車(chē)》

  汽車(chē)汽車(chē)開(kāi)哪里?嘀嘀嘀嘀,淮海路上開(kāi)。汽車(chē)汽車(chē)開(kāi)哪里?嘀嘀嘀嘀,淮海路上開(kāi)。

幼兒園教案:《我的小汽車(chē)》 篇7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1. 會(huì)用長(zhǎng)方形、半圓形等簡(jiǎn)單的幾何圖形畫(huà)出小汽車(chē)的基本特征。

  2. 學(xué)畫(huà)多種小汽車(chē),并會(huì)大膽地進(jìn)行裝飾。

  3. 培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀(guān)察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

  4. 讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

  5. 引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1. 課前認(rèn)識(shí)小汽車(chē),幼兒自帶玩具小汽車(chē),在晨間活動(dòng)時(shí)讓幼兒玩一玩。

  2. 幼兒用書(shū),水彩筆或油畫(huà)棒。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、引出課題。

  大家都很喜歡小汽車(chē),今天老師要叫你們來(lái)畫(huà)小汽車(chē)。

  二、講解示范。

  引導(dǎo)幼兒觀(guān)察幼兒用書(shū)上的小汽車(chē),或結(jié)合玩具小汽車(chē)示范。

  1. 畫(huà)一個(gè)扁扁的長(zhǎng)方形做車(chē)身,上面靠后面畫(huà)一個(gè)梯形做窗,在車(chē)身上畫(huà)上車(chē)門(mén),下面畫(huà)上兩個(gè)車(chē)輪,一輛小汽車(chē)就畫(huà)好了。

  2. 給小汽車(chē)涂上漂亮的顏色,車(chē)內(nèi)畫(huà)上駕駛員和乘客。

  教師以同樣方法示范一輛頂部為半圓形的小汽車(chē)。

  三、幼兒練習(xí)。

  教師把幼兒帶來(lái)的玩具小汽車(chē)全都放在前面桌上,以引導(dǎo)幼兒畫(huà)出各種小汽車(chē)。

  1. 鼓勵(lì)幼兒畫(huà)出小汽車(chē)的基本結(jié)構(gòu),顏色涂得漂亮,并能添加有關(guān)人、物。

  2. 啟發(fā)幼兒畫(huà)出新型的小汽車(chē)。

  四、講評(píng)。

  幼兒互相參觀(guān)、評(píng)議。看看、說(shuō)說(shuō),誰(shuí)畫(huà)的小汽車(chē)樣子多,顏色涂得漂亮。

  活動(dòng)反思:

  這次的活動(dòng)設(shè)計(jì)流暢,目標(biāo)設(shè)立準(zhǔn)確,活動(dòng)從導(dǎo)入、過(guò)程、到結(jié)束,層層遞進(jìn),環(huán)環(huán)相扣,重點(diǎn)突破,難點(diǎn)解決。教師情緒飽滿(mǎn),教態(tài)自然大方,語(yǔ)言親切、,師幼互動(dòng)效果好,在活動(dòng)中,我注意到了利用眼神、情緒、語(yǔ)氣、動(dòng)作來(lái)吸引幼兒的注意力,幼兒積極愉快的參與美術(shù)活動(dòng)。孩子在老師的正確引導(dǎo)下幼兒畫(huà)面的布局合理,設(shè)計(jì)了各種形狀的汽車(chē)外形。點(diǎn)評(píng)這個(gè)環(huán)節(jié),孩子都大膽的表達(dá)自己的作品,孩子很有成就感,活動(dòng)始終以幼兒為主體,教師為主導(dǎo)地位。

幼兒園教案:《我的小汽車(chē)》 篇8

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過(guò)創(chuàng)編歌曲,認(rèn)識(shí)各種車(chē)輛并簡(jiǎn)單了解其用途。

  2、樂(lè)于參加集體表演游戲,體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  音樂(lè)、ppt。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、導(dǎo)入

  師:寶貝們,我們又要做小司機(jī)了,準(zhǔn)備好了嗎?小汽車(chē)開(kāi)起來(lái)了。(師生共唱我的小汽車(chē))

  師:寶貝們,今天又有很多車(chē)子開(kāi)到我們小班哦,我們一起轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)看看,還有什么車(chē)呢?

  二、創(chuàng)編歌曲

  1、警車(chē)

  教師播放警車(chē)的聲音

  師:是什么車(chē)發(fā)出的聲音呢?誰(shuí)會(huì)開(kāi)這輛車(chē)呢?警車(chē)上面有什么呢?(警燈)哦,去抓壞人的時(shí)候警燈會(huì)一閃一閃的。

  師:警察開(kāi)警車(chē)的時(shí)候很神氣的哦,你們做個(gè)神氣的樣子給我看看,哦,我們神氣的開(kāi)著警車(chē)去抓壞人了。

  師生共唱我的小警車(chē)

  2、消防車(chē)

  師:我們完成任務(wù)了,真開(kāi)心,我們?cè)賮?lái)看看有什么車(chē)呀?

  出現(xiàn)一半消防車(chē)

  師:你們猜這會(huì)是什么車(chē)呢?它用來(lái)做什么呢?它長(zhǎng)的怎么樣呢?(有警燈,水管,可以滅火)

  師:寶寶們,看看這是怎么了。浚ㄖ鹆耍┠俏覀?cè)撛趺崔k呢?開(kāi)什么車(chē)?(開(kāi)消防車(chē)去救火)

  師:那我們準(zhǔn)備好哦,消防車(chē)要開(kāi)的快快的,不然火會(huì)把東西全燒掉的。

  創(chuàng)編我的消防車(chē)

  3、大卡車(chē)

  師:這是什么呀?(水果)那什么車(chē)可以裝水果呢?(幼兒自由回答)那我們來(lái)看看今天什么車(chē)來(lái)裝水果了。(出示大卡車(chē))

  師:哦,那大卡車(chē)裝了很多水果就要開(kāi)的慢一點(diǎn),安全一點(diǎn)哦。準(zhǔn)備好了哦,大卡車(chē)開(kāi)起來(lái)了哦,我們裝了好多水果,開(kāi)的慢一點(diǎn),穩(wěn)一點(diǎn)哦。

  師生共同創(chuàng)編我的大卡車(chē)

  師:寶寶們,剛才開(kāi)來(lái)了幾輛車(chē)啊?汽車(chē)寶寶說(shuō),還想跟我們一起唱唱歌,我們一起跟汽車(chē)寶寶唱一唱。

  三、游戲:一起來(lái)開(kāi)車(chē)

  1、師:寶寶們你們還在馬路上看到過(guò)什么車(chē)?(幼兒自由發(fā)揮)

  2、師:看看老師在馬路上看到了什么車(chē)?(公交車(chē))我們一起來(lái)開(kāi)一開(kāi)。

  3、師:寶寶們,我們下次再來(lái)和汽車(chē)寶寶一起玩,做小司機(jī)。

幼兒園教案:《我的小汽車(chē)》 篇9

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、探索和發(fā)現(xiàn)是小汽車(chē)移動(dòng)的方法,并了解材料的多種特性和功能。

  2、能友好的與他人合作,大膽表達(dá)自己的探索結(jié)果。

  3、通過(guò)動(dòng)手嘗試、體驗(yàn)成功的喜悅。

  4、讓幼兒學(xué)會(huì)初步的記錄方法。

  5、通過(guò)觀(guān)察、交流與討論等活動(dòng),感知周?chē)挛锏牟粩嘧兓酪磺卸荚谧儭?/p>

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、磁鐵、尺子、書(shū)、木塊、金屬絲、金屬玩具的小汽車(chē)。

  2、記錄表、筆。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  1、設(shè)置問(wèn)題情景:今天又一個(gè)問(wèn)題想請(qǐng)小朋友幫忙來(lái)解決,出示一輛金屬玩具汽車(chē),要求他們不直接接觸小汽車(chē),怎樣才能使汽車(chē)開(kāi)動(dòng)?

  2、請(qǐng)幼兒動(dòng)腦筋,同時(shí)鼓勵(lì)幼兒用各種輔助材料使小汽車(chē)在桌子上開(kāi)動(dòng)起來(lái),請(qǐng)幼兒猜想一下,并把自己的設(shè)計(jì)畫(huà)出或列出能使小汽車(chē)移動(dòng)的方法和效果。

  3、當(dāng)幼兒嘗試后,請(qǐng)幼兒說(shuō)出是用什么材料使汽車(chē)開(kāi)動(dòng)起來(lái)的?說(shuō)出其方法,如果有不同的方法,也鼓勵(lì)幼兒大膽講出。

  4、請(qǐng)幼兒與同伴互相協(xié)商合作想辦法,如何使小汽車(chē)開(kāi)的快?同時(shí)也可采用一種材料多種用法(如用木塊推汽車(chē)、用木塊搭成斜坡等)

  5、下面我們來(lái)一個(gè)汽車(chē)競(jìng)賽游戲好不好?要求不準(zhǔn)用手碰汽車(chē),比一比哪個(gè)小司機(jī)把汽車(chē)開(kāi)的最快、最遠(yuǎn)。

  6、通過(guò)活動(dòng)讓幼兒了解利用哪些輔助材料使小汽車(chē)動(dòng)起來(lái),并且知道利用哪些輔助材料使小汽車(chē)開(kāi)的快。

  重點(diǎn):能發(fā)現(xiàn)小汽車(chē)移動(dòng)的方法

  難點(diǎn):能采用一種材料多種用法

  【活動(dòng)結(jié)束】

  為提高活動(dòng)效果及美感,可是現(xiàn)在墻面上張貼相關(guān)的情景花活在一個(gè)角落不止一個(gè)情景,這樣才能進(jìn)一步激發(fā)幼兒探索的興趣,提高其質(zhì)量效果。

  教學(xué)反思:

  幼兒園科學(xué)活動(dòng)強(qiáng)調(diào)的是孩子借助于教師的指導(dǎo)和自身所從事的活動(dòng),對(duì)身邊的事物進(jìn)行操作和感知,不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并嘗試解決問(wèn)題的過(guò)程。讓孩子在已知的基礎(chǔ)上自主探索未知,在不斷嘗試中取得成功,最終獲得知識(shí)。

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