幼兒園小班螞蟻教案（通用8篇）
幼兒園小班螞蟻教案 篇1
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.螞蟻頭飾每人一個(gè)，墊子4組，平衡木4條，拱形門(mén)4個(gè)。
2.糧食背袋大、中、小若干，布置好場(chǎng)地。
3.音樂(lè)磁帶，錄音機(jī)
活動(dòng)目標(biāo)：
1.練習(xí)單臂匍匐向前爬行。
2.讓幼兒體驗(yàn)合作游戲的快樂(lè)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、幼兒聽(tīng)音樂(lè)節(jié)奏隨教師做熱身運(yùn)動(dòng)
二、引導(dǎo)幼兒用多種方法運(yùn)送糧食
1.教師帶領(lǐng)幼兒觀(guān)察場(chǎng)地，出示螞蟻頭飾，引起幼兒對(duì)游戲的興趣!
2.教師重點(diǎn)示范單臂爬行動(dòng)作。
規(guī)則：一只手臂要伸直用力，另一只手要扶好糧食袋，不要讓糧食袋中途掉下來(lái)，如果中途很累，可以換手爬行，但一定要注意安全。
3.下面請(qǐng)小螞蟻們自由練習(xí)爬、走、鉆的本領(lǐng)，看看誰(shuí)先把本領(lǐng)練好!
三、幼兒帶頭飾集體游戲
1.游戲規(guī)則：從"家"出發(fā)找"糧食"，途中鉆過(guò)山洞(拱形門(mén))，爬過(guò)草地(墊子)，走過(guò)小橋(平衡木)，發(fā)現(xiàn)小袋"糧食"，每只"螞蟻"各背一袋，沿原路跑回家。
2.幼兒分組進(jìn)行游戲，教師巡回指導(dǎo)。
3.第二次出發(fā)找糧食，發(fā)現(xiàn)"糧食"較大，引導(dǎo)幼兒想辦法，合作抬回家，抬的過(guò)程中遇到困難要想辦法解決，啟發(fā)幼兒兩人互相配合，搬運(yùn)"糧食"回家。
四、游戲結(jié)束把運(yùn)來(lái)的"糧食"堆好，"小螞蟻"圍著"糧倉(cāng)"狂歡，教師同幼兒共同隨音樂(lè)做放松運(yùn)動(dòng)。
幼兒園小班螞蟻教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1.愿意用不同感官感知“1”和“許多”。
2.能用“1”和“許多”表述物體數(shù)量。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.課件《小螞蟻運(yùn)糧食》。
只盒子、1個(gè)沙包。
3.打印材料：小螞蟻胸飾1個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、神奇的盒子。
1.教師（出示盒子）：老師帶來(lái)了一只神奇的盒子，里面藏著小螞蟻的糧食。誰(shuí)愿意上來(lái)摸一摸，然后悄悄地告訴老師，你摸到了多少糧食？（播放神奇的盒子）
�。�1）請(qǐng)5—6名幼兒分別在盒子里摸一下，然后放在教師的耳邊輕聲說(shuō)出“1袋糧食”。
�。�2）教師：我們一起來(lái)看看，盒子里到底有多少糧食。（打開(kāi)盒子，集體回答“1袋糧食”）
�。�3）教師：剛才，哪個(gè)小朋友摸對(duì)了？（幼兒自由回答）
2.教師（在幼兒視線(xiàn)外裝許多沙包）：誰(shuí)來(lái)摸一摸，再悄悄地告訴老師，現(xiàn)在盒子里有多少糧食？
�。�1）請(qǐng)5—6名幼兒分別在盒子里摸一下，然后放在教師的耳邊輕聲說(shuō)出“許多糧食”。
�。�2）教師：你們摸到了多少糧食？（摸過(guò)的幼兒集體回答）
�。�3）教師：我們一起來(lái)看看，盒子里到底有多少糧食。（教師打開(kāi)盒子，幼兒集體回答：許多糧食�！保�
3.游戲反復(fù)進(jìn)行，使每名幼兒都有參與的機(jī)會(huì)。
二、小螞蟻運(yùn)糧食。
1.教師（出示一個(gè)沙包）：這是多少糧食？（播放小螞蟻運(yùn)糧食）
�。�1）教師：這里還有糧食呢，（教師逐一出示沙包）現(xiàn)在有多少糧食？
�。�2）教師：1袋、1袋糧食放在一起，就是多少糧食了？
2.教師：螞蟻媽媽要請(qǐng)小螞蟻來(lái)搬糧食。1只螞蟻……（逐一請(qǐng)出一組幼兒站到活動(dòng)場(chǎng)地前）
教師：螞蟻媽媽請(qǐng)了多少只小螞蟻？（引導(dǎo)幼兒集體回答）
3.教師：請(qǐng)每只小螞蟻搬一袋糧食，然后回到自己的座位上。
�。�1）被請(qǐng)到的幼兒拿沙包回到座位上。
�。�2）教師：許多袋糧食被1只、1只小螞蟻搬走了。每只小螞蟻搬了多少袋糧食？（請(qǐng)幼兒個(gè)別、集體回答）
4.教師（出示許多沙包）：螞蟻媽媽還有多少糧食？（請(qǐng)個(gè)別幼兒回答）
�。�1）教師：哪只小螞蟻想來(lái)搬糧食？
�。�2）重新請(qǐng)一組幼兒游戲。反復(fù)若干次，讓每名幼兒都有參與的機(jī)會(huì)。
5.教師：螞蟻媽媽有許多糧食，分給了小螞蟻，每只小螞蟻分到了幾袋糧食？（請(qǐng)幼兒個(gè)別、集體回答）
6.教師：請(qǐng)小螞蟻把糧食搬到外面再去曬一曬吧！
幼兒在音樂(lè)聲中跟教師一起做螞蟻搬糧食的動(dòng)作，把沙包放在指定地點(diǎn)。（播放搬豆豆）
幼兒園小班螞蟻教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1.幼兒能根據(jù)故事情節(jié)進(jìn)行想象，大膽地將故事中的情節(jié)畫(huà)出來(lái)，創(chuàng)作出與眾不同的作品。
2.嘗試能用完整的語(yǔ)言講述故事畫(huà)面。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
白紙、記號(hào)筆、蠟筆。
活動(dòng)過(guò)程：
一、教師講述故事《螞蟻運(yùn)糧》，激發(fā)幼兒興趣。
1、有一天，螞蟻出去找食物。它來(lái)到了草地上，發(fā)現(xiàn)地上有一小堆肉和一根骨頭，骨頭上還有許多香噴噴的肉，小螞蟻真是太高興了，對(duì)小小的螞蟻來(lái)說(shuō)，這可是一個(gè)大糧倉(cāng)，可以讓全體螞蟻吃上一個(gè)月的。于是螞蟻趕緊去告訴蟻王，蟻王召集全體螞蟻去搬運(yùn)糧食，有的背，有的抱，有的合作一起抬，蟻王拿著喇叭指揮著隊(duì)伍。在大家合力協(xié)作下，終于把食物搬回家。
2、你們覺(jué)得螞蟻們是怎么去搬運(yùn)糧食的？（引導(dǎo)幼兒討論）
3、結(jié)合幼兒的講述，請(qǐng)幼兒合作表現(xiàn)螞蟻運(yùn)糧的情形。
二、激發(fā)想象
啟發(fā)幼兒想象螞蟻在找食物，還會(huì)遇到什么事。小螞蟻們?cè)鯓犹幚淼摹?/p>
三、幼兒畫(huà)螞蟻找食。
1.指導(dǎo)幼兒確定主題，鼓勵(lì)幼兒獨(dú)特新奇的想象。
2.對(duì)想象的內(nèi)容畫(huà)不出來(lái)，教師應(yīng)給予幫助。
四、請(qǐng)幼兒把自己的作品編成故事，講給大家聽(tīng)。
幼兒園小班螞蟻教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1.愿意用不同感官感知“1”和“許多”。
2.能用“1”和“許多”表述物體數(shù)量。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.課件《小螞蟻運(yùn)糧食》。
只盒子、1個(gè)沙包。
3.打印材料：小螞蟻胸飾1個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、神奇的盒子。
1.教師（出示盒子）：老師帶來(lái)了一只神奇的盒子，里面藏著小螞蟻的糧食。誰(shuí)愿意上來(lái)摸一摸，然后悄悄地告訴老師，你摸到了多少糧食？（播放神奇的盒子）
�。�1）請(qǐng)5—6名幼兒分別在盒子里摸一下，然后放在教師的耳邊輕聲說(shuō)出“1袋糧食”。
�。�2）教師：我們一起來(lái)看看，盒子里到底有多少糧食。（打開(kāi)盒子，集體回答“1袋糧食”）
（3）教師：剛才，哪個(gè)小朋友摸對(duì)了？（幼兒自由回答）
2.教師（在幼兒視線(xiàn)外裝許多沙包）：誰(shuí)來(lái)摸一摸，再悄悄地告訴老師，現(xiàn)在盒子里有多少糧食？
�。�1）請(qǐng)5—6名幼兒分別在盒子里摸一下，然后放在教師的耳邊輕聲說(shuō)出“許多糧食”。
�。�2）教師：你們摸到了多少糧食？（摸過(guò)的`幼兒集體回答）
�。�3）教師：我們一起來(lái)看看，盒子里到底有多少糧食。（教師打開(kāi)盒子，幼兒集體回答：許多糧食。”）
3.游戲反復(fù)進(jìn)行，使每名幼兒都有參與的機(jī)會(huì)。
二、小螞蟻運(yùn)糧食。
1.教師（出示一個(gè)沙包）：這是多少糧食？（播放小螞蟻運(yùn)糧食）
�。�1）教師：這里還有糧食呢，（教師逐一出示沙包）現(xiàn)在有多少糧食？
�。�2）教師：1袋、1袋糧食放在一起，就是多少糧食了？
2.教師：螞蟻媽媽要請(qǐng)小螞蟻來(lái)搬糧食。1只螞蟻……（逐一請(qǐng)出一組幼兒站到活動(dòng)場(chǎng)地前）
教師：螞蟻媽媽請(qǐng)了多少只小螞蟻？（引導(dǎo)幼兒集體回答）
3.教師：請(qǐng)每只小螞蟻搬一袋糧食，然后回到自己的座位上。
�。�1）被請(qǐng)到的幼兒拿沙包回到座位上。
�。�2）教師：許多袋糧食被1只、1只小螞蟻搬走了。每只小螞蟻搬了多少袋糧食？（請(qǐng)幼兒個(gè)別、集體回答）
4.教師（出示許多沙包）：螞蟻媽媽還有多少糧食？（請(qǐng)個(gè)別幼兒回答）
（1）教師：哪只小螞蟻想來(lái)搬糧食？
（2）重新請(qǐng)一組幼兒游戲。反復(fù)若干次，讓每名幼兒都有參與的機(jī)會(huì)。
5.教師：螞蟻媽媽有許多糧食，分給了小螞蟻，每只小螞蟻分到了幾袋糧食？（請(qǐng)幼兒個(gè)別、集體回答）
6.教師：請(qǐng)小螞蟻把糧食搬到外面再去曬一曬吧！
幼兒在音樂(lè)聲中跟教師一起做螞蟻搬糧食的動(dòng)作，把沙包放在指定地點(diǎn)。（播放搬豆豆）
多媒體：
【神奇的盒子】D：畫(huà)面上有圖片及文字，文字如下：
材料：1只盒子、沙包若干。
玩法：教師第一次請(qǐng)5—6名幼兒分別在裝有1袋沙包的盒子里摸一下，然后請(qǐng)幼兒悄悄地告訴老師，他摸到了多少糧食，全部幼兒摸過(guò)并告訴教師后，教師打開(kāi)盒子得出結(jié)論“一袋糧食”，驗(yàn)證誰(shuí)摸得對(duì)；教師第二次請(qǐng)5—6名幼兒分別在裝有許多沙包的盒子里摸一下，然后請(qǐng)幼兒悄悄地告訴老師，他摸到了多少糧食，全部幼兒摸過(guò)并告訴教師后，教師打開(kāi)盒子得出結(jié)論“許多糧食”，驗(yàn)證誰(shuí)摸得對(duì)。
【小螞蟻運(yùn)糧食】D：畫(huà)面上有圖片及文字，文字如下：
材料：沙包若干。
玩法：教師把若干沙包放在一起當(dāng)許多糧食放在活動(dòng)場(chǎng)地，請(qǐng)幼兒帶上小螞蟻胸飾扮演小螞蟻站在活動(dòng)場(chǎng)地前，可提問(wèn)幼兒:“現(xiàn)在有多少糧食？”游戲開(kāi)始請(qǐng)每只小螞蟻搬運(yùn)1袋糧食運(yùn)到自己座位上，可提問(wèn)：“每只小螞蟻搬運(yùn)了多少糧食？”，小螞蟻搬走一部分糧食后可提問(wèn)：“還剩下多少糧食？”
【搬豆豆】D：播放歌曲無(wú)畫(huà)面欣賞。
幼兒園小班螞蟻教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)并理解兒歌內(nèi)容，感受兒歌所表現(xiàn)的童趣。
2、嘗試用一問(wèn)一答的形式練習(xí)兒歌中間段的內(nèi)容，并根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)，仿編兒歌中間部分。
3、樂(lè)于參與游戲活動(dòng)，體驗(yàn)游戲帶來(lái)的快樂(lè)。
4、通過(guò)觀(guān)察圖片，引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。
5、領(lǐng)會(huì)兒歌蘊(yùn)含的寓意和哲理。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
白米飯、炒青菜，蘿卜湯，甜餅干，螞蟻圖片，螞蟻頭飾若干。
活動(dòng)過(guò)程：
一、設(shè)置情境，引發(fā)幼兒興趣
1、今天呀，老師請(qǐng)來(lái)一位客人和我們一起來(lái)做游戲，是誰(shuí)啊？（小螞蟻）
2、小螞蟻快快來(lái)！我們一起來(lái)喊喊。（螞蟻與伙伴打招呼）
二、游戲中學(xué)習(xí)兒歌
1、用一問(wèn)一答的形式，理解兒歌內(nèi)容
教師:咦，螞蟻怎么了啊？我們來(lái)問(wèn)問(wèn)它怎么了？
教師：哦，原來(lái)螞蟻是餓了，瞧，老師給他準(zhǔn)備了什么？（拿出準(zhǔn)備好的飯菜）哇，好香啊。把布揭開(kāi)問(wèn)，并給幼兒看）什么飯？（白米飯）什么菜？（炒青菜）什么湯？（蘿卜湯）外加一塊兒甜餅干。
“吃不完怎么辦？”寶寶們，趕緊幫忙想辦法。
對(duì)啊，吃不完搬回家。（螞蟻說(shuō)：“還有那么多的飯和菜我可搬不動(dòng)”。）怎么辦？
來(lái)吧我們一起來(lái)幫螞蟻搬。（螞蟻帶頭說(shuō)：“吃不完，搬回家。哼喲哼喲搬得歡）
搬回家與大家一同分享，大家心情怎么樣？（大家一起樂(lè)開(kāi)懷)
2、角色互動(dòng)游戲中，完整學(xué)兒歌
教師：老師把剛才我們與客人螞蟻吃飯的游戲編成了兒歌逗螞蟻
現(xiàn)在，請(qǐng)小朋友當(dāng)螞蟻，我來(lái)逗逗你們。
教師：瞧我?guī)?lái)了什么？螞蟻頭飾，請(qǐng)一組小朋友來(lái)當(dāng)螞蟻，我們來(lái)逗逗他們。
教師：全體幼兒來(lái)扮螞蟻，我來(lái)逗螞蟻。
三、經(jīng)驗(yàn)遷移，嘗試仿編兒歌替換兒歌中飯菜名稱(chēng)，啟發(fā)幼兒進(jìn)行創(chuàng)編。（引導(dǎo)幼兒將新的飯菜名編入兒歌里，大家一起來(lái)說(shuō)說(shuō)）
教師：現(xiàn)在你們是螞蟻來(lái)大二班做客，想要吃些什么飯菜呢？我們吃了好多的白米飯和炒青菜，讓我們來(lái)?yè)Q換口味。你還想吃什么飯？什么菜呢？
四、結(jié)束部分，與客人老師互動(dòng)
1、寶寶們，你們吃了這么多好吃的飯菜，摸摸肚子飽了嗎？可我們身后的老師們還沒(méi)吃飯呢，我們叫老師們來(lái)吃飯吧！我們要先問(wèn)一問(wèn)老師們想吃什么飯？”“老師們快快來(lái)，......”與臺(tái)下老師互動(dòng)。
2、結(jié)束活動(dòng)�！靶∥浵伋燥柫耍蠋焸円渤燥柫�，讓我們一起出去活動(dòng)活動(dòng)吧！”
幼兒園小班螞蟻教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)：
1.能手口一致點(diǎn)數(shù)1-5，并說(shuō)出總數(shù)。
2.練習(xí)按數(shù)量對(duì)應(yīng)匹配、等量歸類(lèi)。
3.引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。
4.讓幼兒學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)題目。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.幼兒圍坐成大半圓。
2.畫(huà)有點(diǎn)子1-5的瓢蟲(chóng)教師一份，幼兒人手一只（用雙面膠貼在椅子背上）
3.背面有少許雙面膠的小蟲(chóng)若干⒋樹(shù)葉房子，上面有1-5的數(shù)字碼。
活動(dòng)過(guò)程：
一、游戲：這是幾星瓢蟲(chóng)——手口一致點(diǎn)數(shù)1-5，并說(shuō)出總數(shù)。
1.出示一星瓢蟲(chóng))
師：看，誰(shuí)來(lái)了？這只瓢蟲(chóng)背上有什么？（點(diǎn)子）誰(shuí)知道它的名字叫什么？它身上有幾個(gè)點(diǎn)子？是幾星瓢蟲(chóng)？（一星瓢蟲(chóng)）。
2.手口一致點(diǎn)數(shù)2，并說(shuō)出總數(shù)。
(出示二星瓢蟲(chóng))
師：又來(lái)了一只瓢蟲(chóng)，這回來(lái)的是幾星瓢蟲(chóng)？你怎么知道的？
3.手口一致點(diǎn)數(shù)3-5，并說(shuō)出總數(shù)。
(出示三星、四星、五星瓢蟲(chóng))
師：哎呀，來(lái)了這么多瓢蟲(chóng)，它們又是幾星瓢蟲(chóng)呀？為什么？我們來(lái)數(shù)一數(shù)，看是不是七星瓢蟲(chóng)。（幼兒手口一致點(diǎn)數(shù)，并說(shuō)出總數(shù)）
二、游戲：瓢蟲(chóng)抓害蟲(chóng)——點(diǎn)子與實(shí)物數(shù)量匹配
1.師：我們班還來(lái)了許多的瓢蟲(chóng)呢，找找它們躲在哪里？把你的小瓢蟲(chóng)找出來(lái)貼在手上，你就是小瓢蟲(chóng)啦。
2.討論游戲規(guī)則
師：你是幾星瓢蟲(chóng)？誰(shuí)也是七星瓢蟲(chóng)，拍拍你的小翅膀。七星瓢蟲(chóng)在哪里，走到中間來(lái)抱一抱。（請(qǐng)1-2個(gè)幼兒回答）
3.幼兒游戲，教師觀(guān)察指導(dǎo)
小瓢蟲(chóng)最喜歡吃蟲(chóng)子，可是要吃多少蟲(chóng)子嗎？
原來(lái)呀，七星瓢蟲(chóng)就吃幾條蟲(chóng)子，那我們就按照他們的辦法去捉蟲(chóng)子。（將籃子里的蟲(chóng)子分散放在地上）師：害蟲(chóng)來(lái)啦，小瓢蟲(chóng)們，快來(lái)抓蟲(chóng)子吧。
4.評(píng)議
師：你是幾星瓢蟲(chóng)，捉了幾條害蟲(chóng)？為什么？
三、游戲：送瓢蟲(chóng)寶寶回家——按數(shù)量對(duì)應(yīng)匹配、等量歸類(lèi)
1.出示樹(shù)葉房子
師：瓢蟲(chóng)要回家了，看看它們的家在哪里？樹(shù)葉房子上有什么？數(shù)字5會(huì)是幾星瓢蟲(chóng)的家呢？
2.幼兒送瓢蟲(chóng)回家。
師：你是幾星瓢蟲(chóng)？家在哪里？我們送瓢蟲(chóng)回家吧，別忘了把抓到的蟲(chóng)子也帶回家。
�。ㄓ變核推跋x(chóng)和蟲(chóng)子到相應(yīng)的房子里，教師觀(guān)察指導(dǎo)。）
3.將樹(shù)葉房子貼在展板上，集體評(píng)議驗(yàn)證
師：看看瓢蟲(chóng)都回到自己的家里了嗎？（集體糾正錯(cuò)誤）哪只瓢蟲(chóng)找錯(cuò)家了？為什么？
瓢蟲(chóng)們都回家了，我們也休息一會(huì)吧。
幼兒園小班螞蟻教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo)：
1.能手口一致點(diǎn)數(shù)1-5，并說(shuō)出總數(shù)。
2.練習(xí)按數(shù)量對(duì)應(yīng)匹配、等量歸類(lèi)。
3.引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。
4.讓幼兒學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)題目。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.幼兒圍坐成大半圓。
2.畫(huà)有點(diǎn)子1-5的瓢蟲(chóng)教師一份，幼兒人手一只（用雙面膠貼在椅子背上）
3.背面有少許雙面膠的小蟲(chóng)若干⒋樹(shù)葉房子，上面有1-5的數(shù)字碼。
活動(dòng)過(guò)程：
一、游戲：這是幾星瓢蟲(chóng)——手口一致點(diǎn)數(shù)1-5，并說(shuō)出總數(shù)。
1.出示一星瓢蟲(chóng))
師：看，誰(shuí)來(lái)了？這只瓢蟲(chóng)背上有什么？（點(diǎn)子）誰(shuí)知道它的名字叫什么？它身上有幾個(gè)點(diǎn)子？是幾星瓢蟲(chóng)？（一星瓢蟲(chóng)）。
2.手口一致點(diǎn)數(shù)2，并說(shuō)出總數(shù)。
(出示二星瓢蟲(chóng))
師：又來(lái)了一只瓢蟲(chóng)，這回來(lái)的是幾星瓢蟲(chóng)？你怎么知道的？
3.手口一致點(diǎn)數(shù)3-5，并說(shuō)出總數(shù)。
(出示三星、四星、五星瓢蟲(chóng))
師：哎呀，來(lái)了這么多瓢蟲(chóng)，它們又是幾星瓢蟲(chóng)呀？為什么？我們來(lái)數(shù)一數(shù)，看是不是x星瓢蟲(chóng)。（幼兒手口一致點(diǎn)數(shù)，并說(shuō)出總數(shù)）
二、游戲：瓢蟲(chóng)抓害蟲(chóng)——點(diǎn)子與實(shí)物數(shù)量匹配
1.師：我們班還來(lái)了許多的瓢蟲(chóng)呢，找找它們躲在哪里？把你的.小瓢蟲(chóng)找出來(lái)貼在手上，你就是小瓢蟲(chóng)啦。
2.討論游戲規(guī)則
師：你是幾星瓢蟲(chóng)？誰(shuí)也是x星瓢蟲(chóng)，拍拍你的小翅膀。x星瓢蟲(chóng)在哪里，走到中間來(lái)抱一抱。（請(qǐng)1-2個(gè)幼兒回答）
3.幼兒游戲，教師觀(guān)察指導(dǎo)
小瓢蟲(chóng)最喜歡吃蟲(chóng)子，可是要吃多少蟲(chóng)子嗎？
原來(lái)呀，x星瓢蟲(chóng)就吃幾條蟲(chóng)子，那我們就按照他們的辦法去捉蟲(chóng)子。（將籃子里的蟲(chóng)子分散放在地上）師：害蟲(chóng)來(lái)啦，小瓢蟲(chóng)們，快來(lái)抓蟲(chóng)子吧。
4.評(píng)議
師：你是幾星瓢蟲(chóng)，捉了幾條害蟲(chóng)？為什么？
三、游戲：送瓢蟲(chóng)寶寶回家——按數(shù)量對(duì)應(yīng)匹配、等量歸類(lèi)
1.出示樹(shù)葉房子
師：瓢蟲(chóng)要回家了，看看它們的家在哪里？樹(shù)葉房子上有什么？數(shù)字5會(huì)是幾星瓢蟲(chóng)的家呢？
2.幼兒送瓢蟲(chóng)回家。
師：你是幾星瓢蟲(chóng)？家在哪里？我們送瓢蟲(chóng)回家吧，別忘了把抓到的蟲(chóng)子也帶回家。
�。ㄓ變核推跋x(chóng)和蟲(chóng)子到相應(yīng)的房子里，教師觀(guān)察指導(dǎo)。）
3.將樹(shù)葉房子貼在展板上，集體評(píng)議驗(yàn)證
師：看看瓢蟲(chóng)都回到自己的家里了嗎？（集體糾正錯(cuò)誤）哪只瓢蟲(chóng)找錯(cuò)家了？為什么？
瓢蟲(chóng)們都回家了，我們也休息一會(huì)吧。
幼兒百科：瓢蟲(chóng)為鞘翅目瓢蟲(chóng)科圓形突起的甲蟲(chóng)的通稱(chēng)，是體色鮮艷的小型昆蟲(chóng)，常具紅、黑或黃色斑點(diǎn)。
幼兒園小班螞蟻教案 篇8
活動(dòng)目標(biāo)：
學(xué)唱歌曲，體驗(yàn)螞蟻搬豆的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.課前帶領(lǐng)孩子觀(guān)察螞蟻活動(dòng)的情景。
2.螞蟻頭飾若干，歌曲錄音帶。
活動(dòng)過(guò)程：
1.發(fā)聲練習(xí)。
2.師生共同回憶螞蟻活動(dòng)的情景。
3.教師將歌曲內(nèi)容編成故事講給幼兒聽(tīng)，并請(qǐng)幼兒完整欣賞一遍歌曲。
4.學(xué)唱歌曲。
�。�1）用整體教唱法教幼兒學(xué)唱歌曲2-3遍。
�。�2）鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己的理解，隨音樂(lè)節(jié)奏做相應(yīng)的動(dòng)作。
�。�3）請(qǐng)幼兒分組輪流進(jìn)行歌表演，體驗(yàn)螞蟻搬豆的樂(lè)趣。
5.復(fù)習(xí)歌曲《兩只老虎》，結(jié)束活動(dòng)。