《百變團(tuán)花》教案范文（精選6篇）
《百變團(tuán)花》教案范文 篇1
各位評(píng)委：
大家好！
今天我說(shuō)課的內(nèi)容是：人美版美術(shù)第三冊(cè)第六課《百變團(tuán)花》。
一、 說(shuō)教材：
1、教學(xué)分析：
本課是“設(shè)計(jì)應(yīng)用”領(lǐng)域里的一課內(nèi)容。是剪紙系列課，它是由剪紙和折紙相結(jié)合的藝術(shù)，它簡(jiǎn)單易學(xué)，裝飾性和藝術(shù)都很強(qiáng)。開(kāi)始通過(guò)此課教學(xué)對(duì)啟發(fā)學(xué)生的想象力、培養(yǎng)心靈手巧和膽大心細(xì)的品格，注重學(xué)法指導(dǎo)，讓學(xué)生大膽嘗試，活躍課堂氣氛，對(duì)提高教學(xué)質(zhì)量有不可低估的作用。
2、教學(xué)目標(biāo)：
教學(xué)目標(biāo)是整個(gè)課堂教學(xué)的核心，是課堂教學(xué)的最終目的，也是課程評(píng)價(jià)的主要依據(jù)。根據(jù)《九年義務(wù)教育美術(shù)教學(xué)大綱》我對(duì)本節(jié)課的教學(xué)設(shè)立了三點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)：
情感目標(biāo)：通過(guò)用剪紙和折紙相結(jié)合的方法設(shè)計(jì)制作出呈放射狀的剪紙過(guò)程的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生感受剪紙藝術(shù)的魅力,提高對(duì)民族文化的熱情。
認(rèn)知目標(biāo)：通過(guò)欣賞及學(xué)習(xí)制作團(tuán)花的方法了解團(tuán)花的基本特點(diǎn)，提高學(xué)生動(dòng)手能力。
能力目標(biāo)：通過(guò)剪團(tuán)花，培養(yǎng)學(xué)生感知、思考、探索及合作能力。
3、本課教學(xué)的重難點(diǎn)
我認(rèn)為最能體現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的部分就是課堂教學(xué)的重點(diǎn)部分，抓住重點(diǎn)就能在設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)中有的放矢，合理安排活動(dòng)時(shí)間及順序，而一般重點(diǎn)部分往往就是難點(diǎn)。根據(jù)本課的教學(xué)目標(biāo)，我將本課的教學(xué)重難點(diǎn)確定如下：
重點(diǎn)：團(tuán)花的特點(diǎn)及設(shè)計(jì)制作方法。
難點(diǎn)：紋樣的設(shè)計(jì)及鏤空的面積大小。
4、教具準(zhǔn)備：
教師：剪刀、彩紙、雙面膠、課件、范樣、大樹(shù)干。
學(xué)生：剪刀、彩紙、雙面膠、等。
二、說(shuō)教法：
讓學(xué)生再探究活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決問(wèn)題，然后教師利用課件演算法和教師示范法及游戲進(jìn)行輔助教學(xué)，從而解決教學(xué)中的重難點(diǎn)。
三、說(shuō)學(xué)法：
本課以學(xué)生探究性學(xué)習(xí)為活動(dòng)主線，重視探究經(jīng)驗(yàn)。新課標(biāo)要求學(xué)生是主體，因此學(xué)生要在教師的主導(dǎo)下，將采用以下的主要學(xué)法：
�。�1） 自主學(xué)習(xí)法
�。�2） 交流合作法
（3）練習(xí)法
�。�4）評(píng)價(jià)法
四、說(shuō)教學(xué)流程：
在本節(jié)課中我主要采用了五個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)
�。ㄒ唬﹦�(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。
今天，老師要給大家表演一段魔術(shù)，想看嗎？，一張正方形的紙把它剪三下，讓它變個(gè)樣子，你們相信嗎？那可要睜大眼睛看好了，來(lái)你們幫我數(shù)1、2、3，瞧，漂亮吧，哈哈，你們上當(dāng)啦，這不是魔術(shù)，只是一種剪紙方式。它把剪紙和折紙結(jié)合在一起，剪出漂亮的圖案。對(duì)了它還有一個(gè)好聽(tīng)的名字叫百變團(tuán)花�！鍪菊n題
這時(shí)讓學(xué)生帶著激動(dòng)的心情欣賞團(tuán)花作品：
這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)意圖是：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生通過(guò)欣賞了解團(tuán)花的用途及特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)民族傳統(tǒng)藝術(shù)的熱愛(ài)，形成健康的審美情趣。
�。ǘ┳灾魈骄�，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題
�。ń酉聛�(lái)學(xué)生根據(jù)教科書(shū)看書(shū)自學(xué)上的圖示進(jìn)行初步創(chuàng)作）
教師通過(guò)巡視發(fā)現(xiàn)學(xué)生在初級(jí)創(chuàng)作中存在的問(wèn)題，并鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題。教師協(xié)助學(xué)生歸納總結(jié)以下兩個(gè)可能出現(xiàn)的問(wèn)題：
1、紋樣、折法單一，裝飾味不濃。
2、為什么剪好后發(fā)現(xiàn)團(tuán)花分成幾大塊？
此環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)意圖是：讓學(xué)生通過(guò)自學(xué)教材，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題提出疑問(wèn)。培養(yǎng)自主探究能力和小組合作能力。
�。ㄈ┙處熞龑�(dǎo)，解決問(wèn)題：
出現(xiàn)了這些問(wèn)題，我們就共同去解決吧。我們先從折開(kāi)始
�。�1） 折：
圖片上出現(xiàn)了不同的折疊次數(shù)的折紙圖樣，讓學(xué)生分析：不同的折疊次數(shù)剪出來(lái)的形狀是否一樣。從而得出折疊次數(shù)越多得到的形狀越圓。
第二幅圖片看誰(shuí)折的好，讓學(xué)生知道折疊是應(yīng)注意邊與邊要對(duì)齊。
這一環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)意圖是：通過(guò)課件展示講解，解決折法單一的問(wèn)題。
�。�2） 畫(huà)：
折完后我們就該設(shè)計(jì)紋樣了，（出示課件）這些符號(hào)好奇特呀，這就是剪紙符號(hào)。在折好后的紙上畫(huà)上你喜歡的剪紙符號(hào)一定會(huì)剪出美麗的團(tuán)花。
�。敲次覀�?cè)谠O(shè)計(jì)紋樣的時(shí)候應(yīng)注意什么呢？（出示三個(gè)團(tuán)花）這三個(gè)團(tuán)花設(shè)計(jì)的紋樣相同，為什么會(huì)出現(xiàn)不同的效果呢？哦，一定要注意紋樣設(shè)計(jì)要疏密得當(dāng)呀。）
這一環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)意圖是：運(yùn)用剪紙符號(hào)進(jìn)行歸納，解決紋樣單一裝飾味不濃的問(wèn)題。
�。�3） 剪：
剪的時(shí)候注意不要把折痕處完全剪斷
剪，教師以示范的方式解決團(tuán)花分成幾大塊的問(wèn)題，讓生通過(guò)觀察明白團(tuán)花為什么會(huì)分成幾大塊。
�。�4） 最后以游戲來(lái)溫故剪團(tuán)花的制作過(guò)程，
�。ㄋ模⿲W(xué)生再創(chuàng)作，形成技能。
1、學(xué)生創(chuàng)作，體驗(yàn)創(chuàng)作過(guò)程
2、教師輔導(dǎo)，學(xué)生形成技能
設(shè)計(jì)意圖是：使生進(jìn)入再創(chuàng)作階段，解決問(wèn)題形成技能，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力。在教學(xué)過(guò)程中要合理兼顧全班的上、中、下三個(gè)不同層次的學(xué)生，使全班的學(xué)生都能參與到作品的設(shè)計(jì)制作，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、創(chuàng)造性，體驗(yàn)完成作品的自豪感和成功感。
�。ㄎ澹┱故九_(tái)
以《朵朵團(tuán)花開(kāi)》為主題進(jìn)行展示。
設(shè)計(jì)意圖是：讓學(xué)生在自評(píng)、互評(píng)的過(guò)程中大膽向他人展示并描述自己的作品，同時(shí)教師耐心地聆聽(tīng)他們的發(fā)言，保護(hù)他們的自尊心和自信心，并隨時(shí)贊賞其富有個(gè)性的表達(dá)和創(chuàng)作。通過(guò)這樣的交談方式，學(xué)生便學(xué)會(huì)了如何欣賞作品、如何發(fā)現(xiàn)作品的問(wèn)題及如何評(píng)價(jià)作品。
五、板書(shū)設(shè)計(jì)：
百變團(tuán)花
剪紙方法：折 畫(huà) 剪
剪紙符號(hào)
這樣的板書(shū)設(shè)計(jì)充分體現(xiàn)圖文并茂、直觀明了、生動(dòng)有趣，既符合低年級(jí)兒童的認(rèn)知特點(diǎn)，又體現(xiàn)本課教學(xué)內(nèi)容，對(duì)本課教學(xué)也起到了很好的輔助作用。
《百變團(tuán)花》教案范文 篇2
教材分析：
我講的是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材美術(shù)第三冊(cè)《百變團(tuán)花》。本課講授的內(nèi)容為剪紙團(tuán)花，是設(shè)計(jì)應(yīng)用領(lǐng)域里的一課內(nèi)容。它是由折紙和剪紙相結(jié)合的藝術(shù)，它簡(jiǎn)單易學(xué)，裝飾性和藝術(shù)性都很強(qiáng)。學(xué)生在已學(xué)過(guò)的《小花飾》的基礎(chǔ)上基本掌握了畫(huà)、折、剪等操作技能，學(xué)習(xí)剪紙團(tuán)花主要訓(xùn)練學(xué)生折、剪的操作技能和圖案的簡(jiǎn)單設(shè)計(jì)能力。一張紙、一把剪刀，通過(guò)巧妙的構(gòu)思和不同的折剪方法，便可以剪出令人喜出望外的圖案來(lái)，給人以美的感受，給生活增添了許多樂(lè)趣。
教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)：
�。ㄒ唬@性內(nèi)容與目標(biāo)
1、 了解團(tuán)花的基本特點(diǎn)、歷史、制作方法及應(yīng)用。
2、 在學(xué)習(xí)過(guò)程中，有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生感知、思考、觀察與探究的能力及提高學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦的能力。
（二）、隱性內(nèi)容與目標(biāo)
通過(guò)欣賞、設(shè)計(jì)、制作與應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活的情感以及對(duì)美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣。
教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：了解團(tuán)花的特點(diǎn)及設(shè)計(jì)制作方法。
難點(diǎn)：鏤空?qǐng)D案紋樣的設(shè)計(jì)。
教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、教具、范例作品、剪刀、彩紙、膠帶等。
課時(shí)安排：一課時(shí)
教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)及意圖：
一、 激趣導(dǎo)入部分：
教師出示一個(gè)自制的花瓶教具，讓學(xué)生思考漂亮的花瓶上面還缺少什么？學(xué)生發(fā)現(xiàn)沒(méi)有花要在花瓶上面添上花，教師順勢(shì)拿出剪刀與彩紙剪出漂亮的`花朵貼在花瓶上，并告訴學(xué)生這是團(tuán)花由此導(dǎo)入新課板書(shū)課題。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)意圖是提高學(xué)生的審美能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
二、 學(xué)習(xí)探究部分：
首先從課題入手，結(jié)合學(xué)生看到的團(tuán)花和圖片想一想什么是團(tuán)花？為什么叫百變團(tuán)花呢？先讓學(xué)生自由說(shuō)，教師再小結(jié)。這個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)主要目的是了解團(tuán)花的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。為了加深了解，利用課件演示圖片，欣賞團(tuán)花的歷史、圖案的寓意。由此能激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)傳統(tǒng)民間藝術(shù)的情感。
其次進(jìn)入探究學(xué)習(xí)的想一想、做一做環(huán)節(jié)。課件出示團(tuán)花的制作步驟圖片，請(qǐng)學(xué)生將正確的順序排列出來(lái)，由此看出剪紙團(tuán)花的關(guān)鍵在折和剪，教師板書(shū)，然后播放課件請(qǐng)學(xué)生來(lái)想一想并判斷誰(shuí)折的好、哪種方法折的正確、哪種方法剪的圓、怎樣剪不會(huì)散，學(xué)生做出判斷后讓他們做一做，學(xué)生分組嘗試2折、3折、4折、5折后剪出外形比一比哪種折法剪的圓，教師演示課件小結(jié)并鼓勵(lì)學(xué)生在創(chuàng)作中多嘗試。
最后是小組合作學(xué)習(xí)，教師將做好的團(tuán)花范例分發(fā)給各個(gè)小組，然后出示合作學(xué)習(xí)目標(biāo)分別討論剪去的部分是團(tuán)花的什么地方？團(tuán)花的外輪廓有什么相同的地方？團(tuán)花的外形與圖案有什么不同？團(tuán)花由幾層圖案組成？教師結(jié)合課件檢驗(yàn)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的情況。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)目的在于利用想一想、做一做的環(huán)節(jié)教師強(qiáng)調(diào)了剪紙團(tuán)花制作過(guò)程容易出現(xiàn)的問(wèn)題，學(xué)生在觀察、思考、討論、歸納總結(jié)的合作學(xué)習(xí)過(guò)程中，了解團(tuán)花的制作過(guò)程，抓住團(tuán)花的特點(diǎn)學(xué)會(huì)鏤空?qǐng)D案的設(shè)計(jì)與制作。在學(xué)習(xí)與探究的過(guò)程中能培養(yǎng)學(xué)生自主探究的學(xué)習(xí)能力，既能突出教學(xué)重點(diǎn)又能解決教學(xué)難點(diǎn)。
三、 藝術(shù)實(shí)踐部分：
讓學(xué)生想一想剪什么樣的團(tuán)花，選擇自己喜歡的團(tuán)花剪剪看，讓學(xué)生欣賞書(shū)中的紋樣并設(shè)計(jì)制作。教師在輔導(dǎo)中強(qiáng)調(diào)用剪刀時(shí)注意安全、保持環(huán)境衛(wèi)生。請(qǐng)學(xué)生將自己剪好的團(tuán)花貼到花瓶上師生共同欣賞評(píng)價(jià)。此環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)是通過(guò)藝術(shù)實(shí)踐培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維和提高動(dòng)手能力與評(píng)價(jià)能力。
四、 應(yīng)用拓展部分：
教師首先結(jié)合課件講解團(tuán)花與生活密切相關(guān)，可以應(yīng)用在生日祝壽、結(jié)婚慶典還有郵票等圖案設(shè)計(jì)中，請(qǐng)學(xué)生再想一想團(tuán)花還可以應(yīng)用到什么地方？最后教師出示利用團(tuán)花制作成的賀卡，讓學(xué)生在課后運(yùn)用剪紙團(tuán)花來(lái)做成禮物或工藝品贈(zèng)送給親朋好友或裝扮空間。這樣設(shè)計(jì)能將本課所學(xué)知識(shí)進(jìn)一步拓展延伸，讓學(xué)生能夠?qū)W以致用，體驗(yàn)成功的樂(lè)趣，從而激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)生活美化生活的情感。
《百變團(tuán)花》教案范文 篇3
一.教材分析：
本課百變團(tuán)花所講授的內(nèi)容為剪紙團(tuán)花，是“設(shè)計(jì)。應(yīng)用”領(lǐng)域里的一課內(nèi)容百變團(tuán)花。它是由剪紙和折紙相結(jié)合的藝術(shù)，它簡(jiǎn)單易學(xué)，裝飾性和藝術(shù)都很強(qiáng)。取一張紙，用一把剪刀，通過(guò)巧妙的構(gòu)思和不同的折疊方法，百變團(tuán)花只需一會(huì)兒功夫，便可剪出令人喜出望外的圖案來(lái)，給欣賞者以美的感受，給我們的生活增添了許多樂(lè)趣。
二.教學(xué)目標(biāo)：
1. 顯性目標(biāo)：了解團(tuán)花的基本特點(diǎn)百變團(tuán)花有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生感知，思考，探索及發(fā)散思維的能力以及提高學(xué)生動(dòng)手能力
2. 隱性目標(biāo)：通過(guò)欣賞及學(xué)習(xí)制作團(tuán)花的方法，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活的情感以及對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng)的興趣。
三.教學(xué)重點(diǎn)：
團(tuán)花的外形的設(shè)計(jì)和制作
四.教學(xué)難點(diǎn)：
紋樣的設(shè)計(jì)和制作
五.解決重點(diǎn)和難點(diǎn)的'方法
1. 通過(guò)小組合作探究，分析出團(tuán)花的外形制作方法
2. 通過(guò)師生共同演示來(lái)解決團(tuán)花的紋樣制作的難點(diǎn)
六.教學(xué)策略：
本課以學(xué)生探究性學(xué)習(xí)的實(shí)踐活動(dòng)為主線，重視探究經(jīng)驗(yàn)。把學(xué)生的個(gè)人知識(shí)，直接經(jīng)驗(yàn)，生活世界看成重要的學(xué)習(xí)資源。鼓勵(lì)學(xué)生經(jīng)過(guò)探究，自己發(fā)現(xiàn)知識(shí)，學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)貫穿于整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程的始終。
七.課前準(zhǔn)備：
彩色折紙，剪刀和固體漿糊，展示布置
八.教學(xué)過(guò)程：
1.欣賞：
a.導(dǎo)入—大家看，我今天帶來(lái)了什么？
b.出示，問(wèn)：上面有什么圖案，這些圖案有什么寓意呢？
2.探究：你也想來(lái)做一個(gè)團(tuán)花嗎？我們一起分析一下。（學(xué)生分組進(jìn)行討論，分析）
a. 剪外形：請(qǐng)學(xué)生出來(lái)剪各種外形
b.剪花紋：請(qǐng)學(xué)生出來(lái)師生共同演示（提示還可以剪什么花紋）
3.練習(xí)：學(xué)生對(duì)不同形狀的團(tuán)花進(jìn)行設(shè)計(jì)和制作。
4.展示作品（展示各種不同的物品，學(xué)生用團(tuán)花裝飾）
5.延伸：你還可以用團(tuán)花來(lái)裝飾什么呢？
6.評(píng)比，小結(jié)
《百變團(tuán)花》教案范文 篇4
教學(xué)內(nèi)容:
1、了解團(tuán)花的基本特點(diǎn)，學(xué)習(xí)團(tuán)花的制作方法。
2.培養(yǎng)學(xué)生感知、思考、探索、發(fā)散思維的能力以及提高學(xué)生動(dòng)手的能力。
3.培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活的情感以及對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感。
教學(xué)重點(diǎn):初步認(rèn)識(shí)團(tuán)花的特點(diǎn)和制作方法。
教學(xué)難點(diǎn):團(tuán)花的折法及紋樣多樣化的設(shè)計(jì)
教具準(zhǔn)備: CAI課件、團(tuán)花范作若干件、蠟光紙、固體膠、剪刀。
學(xué)具準(zhǔn)備:蠟光紙、固體膠、剪刀。
教學(xué)過(guò)程:
板書(shū)課題
課前交流
在黑板上展示優(yōu)美的團(tuán)花作品
師：各位同學(xué)，你們好。我是佛山市第九小學(xué)的美術(shù)老師，區(qū)榮炎是我的名字。今天能夠來(lái)到這里跟大家一起上課，我感到非常高興�？吹酱蠹易媚敲炊苏�，區(qū)老師心里面特別的感動(dòng)。這樣吧，區(qū)老師今天就給同學(xué)們獻(xiàn)上一個(gè)魔術(shù)！你們喜歡看魔術(shù)表演嗎？（喜歡）掌聲鼓勵(lì)一下好嗎？好，那么我們先上課。起立！
引入新課
第一環(huán)節(jié)：剪團(tuán)花
播放自制的剪團(tuán)花魔術(shù)歌曲同時(shí)現(xiàn)場(chǎng)表演魔術(shù)，引起學(xué)生制作欲。
一、剪團(tuán)花示范
師：這是老師，自編，自導(dǎo)，自唱的一首魔術(shù)表演歌曲，請(qǐng)大家認(rèn)真的觀察團(tuán)花是怎樣變出來(lái)的。一張紙，一把剪刀，就可以完成我的魔術(shù)。（吸引注意力的引入）
魔術(shù)表演開(kāi)始�。ɡ蠋煷舐曊f(shuō)）這里有方型的紙，看我是怎樣把它變成圓，然后再變成一朵花
然后再仔細(xì)觀察團(tuán)花是怎樣剪出來(lái)的。（示范箭團(tuán)花）
師：剛才老師用一張紙和一把剪刀跟著魔術(shù)的歌曲玩了一下，變了一朵花，這就是團(tuán)花，團(tuán)花有個(gè)非常突出特點(diǎn)，就是一個(gè)圖形，圍著一個(gè)中心這樣團(tuán)結(jié)起來(lái)，也告訴我們團(tuán)結(jié)就是力量。你們想不想也來(lái)試一試？
生：想。
師：好，在做之前，區(qū)老師提一個(gè)小小的要求。在剪團(tuán)花的時(shí)候會(huì)遇到一些困難，我們應(yīng)該像團(tuán)花一樣，團(tuán)結(jié)起來(lái)，互相幫助，愿意這樣做同學(xué)就跟同位握握手，一起站起來(lái)！
棒極了！同學(xué)們，都非常的團(tuán)結(jié)，老師非常的高興，我們就一起來(lái)吧！
二、師生共同探索團(tuán)花剪法及掌握?qǐng)F(tuán)花特點(diǎn)
（1）大家眼睛望上來(lái)，我就把紙拿起來(lái)，
把紙對(duì)折，把紙對(duì)折
做好的同學(xué)把它舉起來(lái)。老師發(fā)現(xiàn)還有小部分同學(xué)正在緊張得對(duì)折，同位的同學(xué)幫幫他。
（2）我們把紙打開(kāi)看看有沒(méi)有一個(gè)十字？在十字的中心畫(huà)上一個(gè)圈，然后還原。有沒(méi)有看到這里有個(gè)半圈？
�。�3）接著怎么做呢？那個(gè)勇敢的孩子來(lái)回答？對(duì)折！怎樣對(duì)折？以半圈為中心對(duì)折，還是隨便對(duì)折？然后呢！再對(duì)折！好！你真棒，謝謝你，請(qǐng)坐下。
�。�4）再打開(kāi)看看，有沒(méi)有看到像這樣團(tuán)結(jié)的線，交在一點(diǎn)上？做到的同學(xué)幫助還沒(méi)有做到的同學(xué)，快點(diǎn)！
然后再還原。
再把紙對(duì)折，再把紙對(duì)折，
接著怎么樣？哪個(gè)勇敢的孩子來(lái)說(shuō)說(shuō)！
把紙的另一頭剪下來(lái)，
剪那頭？
把紙的另一頭，剪下來(lái)，
注意！剪哪一頭��？（寬的那頭）完全正確！
請(qǐng)同學(xué)們不要急著剪。請(qǐng)同學(xué)們把紙這樣展開(kāi)，（師展開(kāi)），我們會(huì)發(fā)現(xiàn)對(duì)折好的紙的上部分很不整齊，那我們現(xiàn)在剪圓，到底應(yīng)該剪下一點(diǎn)還是上一點(diǎn)？（根據(jù)學(xué)生回答，老師示范）哪個(gè)聰明的孩子來(lái)說(shuō)說(shuō)，好，你上來(lái)，請(qǐng)你代表同學(xué)們?cè)囈辉嚕恍邪�！還原，再剪下一點(diǎn)，成功��！我們掌聲感謝他！謝謝你，請(qǐng)回去！也就是說(shuō)，我們應(yīng)該剪下一點(diǎn)，我們繼續(xù)！
把紙打開(kāi)看，已變成團(tuán)圓，
把圓舉起來(lái)！再還原
把它還原，還是三角形。
�。�6）裝飾圖案（花紋）可以用任何一個(gè)簡(jiǎn)單的花紋去裝飾，啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)意圖形。
讓我隨意剪出月兒型，隨意剪半月形，
剪除月兒形來(lái)，
這里不剪月形可以嗎？那可以剪什么形？（學(xué)生說(shuō)）
可以剪動(dòng)物形嗎？人形呢？也就是說(shuō)各種各樣形狀都可以！我們繼續(xù)
讓我們隨意的剪吧！
�。�7）拓展團(tuán)花的外形還有方形
看看有沒(méi)有同學(xué)剪出方形來(lái)。
請(qǐng)大家團(tuán)結(jié)起來(lái)幫助一下還沒(méi)有剪好的同學(xué)，
找一個(gè)剪成方形團(tuán)花的同學(xué)把作品那上講臺(tái)，放在投影機(jī)上
老師發(fā)現(xiàn)了一個(gè)同學(xué)剪出非常特別的團(tuán)花來(lái)。
請(qǐng)同學(xué)們坐下，把眼睛轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，大家看這位同學(xué)做的團(tuán)花是方形不是圓形喔！請(qǐng)問(wèn)你是怎么做出來(lái)呀？可以告訴大家嗎？你們來(lái)指揮老師，怎么做？然后再次示范方形的團(tuán)花剪法，
哦原來(lái)是對(duì)折時(shí)，少折一下！
謝謝你！來(lái)掌聲感謝這幾位聰明的小老師！
看來(lái)這些都難不了大家，一下子就學(xué)會(huì)了團(tuán)花剪法！
第二環(huán)節(jié)：巧裝飾
�。ㄒ唬┳髌沸蕾p
下面我要帶大家欣賞一下精彩的剪紙以及一些小朋友的杰作。（配點(diǎn)音樂(lè)）
（二）啟發(fā)學(xué)生巧裝飾
欣賞了以上精彩作品，我想大家?guī)蛡�(gè)忙，老師也剪了一些作品，誰(shuí)來(lái)幫老師想想這個(gè)該用來(lái)裝飾到哪個(gè)地方好？窗，好麻煩幫老師裝把它裝上哪個(gè)窗上去，還有這個(gè)呢？裝到臺(tái)上，好麻煩你幫老師裝到你的臺(tái)上。這個(gè)呢？裝飾到衣服上，好老師就送給你現(xiàn)在就裝飾在你的身上給同學(xué)們看看！這個(gè)呢？……
噢！沒(méi)有啦！
�。ㄈ⿲W(xué)生實(shí)踐裝飾切身的東西（以比賽形式進(jìn)行增強(qiáng)積極性）
老師很想把這個(gè)課室，舞臺(tái)，還有你們，都裝飾得非常非常的漂亮，你們可以幫我嗎？
好，我先謝謝大家，但我又想考考大家的團(tuán)結(jié)精神，我打算來(lái)個(gè)比賽，一二組同學(xué)幫老師裝飾課室左邊區(qū)域的東西，包括你們自己。三四組的同學(xué)就裝飾課室右邊的區(qū)域，還有你們自己，10分鐘后，回到座位，看看那邊的同學(xué)團(tuán)結(jié)合作得最好，裝飾得最好看�？梢詥�？開(kāi)始！
倒計(jì)時(shí)并終止聲音
同學(xué)們真棒！短短的十分鐘里就把課室裝點(diǎn)地五彩繽紛。
現(xiàn)在先請(qǐng)1、2組的同學(xué)講講你們是怎樣完成的'這次任務(wù)的。（那些地方是最有創(chuàng)意，最漂亮的�。�
說(shuō)得好，你們做得也好，老師感謝你們！
現(xiàn)在輪到3、4組的同學(xué)講講你們組是怎樣合作，那些地方是最有創(chuàng)意，最漂亮的！哪個(gè)勇敢的孩子說(shuō)說(shuō)！
（四）根據(jù)學(xué)生回答進(jìn)行總結(jié)，及再次滲透思德教育
顏色的選擇、剪的形狀、圖形———?jiǎng)?chuàng)新；發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神等。
看來(lái)要剪美麗而又有特色的團(tuán)花，不但要選擇美麗的顏色，有精巧的手工，還要懂得創(chuàng)新。
說(shuō)得好，你們做得也好，老師同樣感謝你們！
大家看看，這是我們的杰作啊！想不到大家這么的團(tuán)結(jié)，這么的聰明，一下子就幫老師完成了我的心愿，把這個(gè)課室裝飾得這么漂亮，這么有特色，把你們自己裝飾得這么可愛(ài)，這么美麗，我真是感動(dòng)極了。我想大家除了有合作精神，聰明的智慧，一定也有高尚的品格，講文明愛(ài)清潔，讓我們?cè)谙抡n之前把我們地上的垃圾清理干凈！現(xiàn)在開(kāi)始清理！
《百變團(tuán)花》教案范文 篇5
一、教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)與技能：了解團(tuán)花的基本特點(diǎn)。
過(guò)程與方法：指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)制作團(tuán)花的過(guò)程中，有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生感知、思考、探索及發(fā)散思維的能力以及提高學(xué)生動(dòng)手能力。
情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)欣賞及學(xué)習(xí)制作團(tuán)花的方法，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活的情感以及對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng)的興趣。
二、重點(diǎn)、難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：團(tuán)花的特點(diǎn)及設(shè)計(jì)制作方法。
教學(xué)難點(diǎn)：紋樣的設(shè)計(jì)、剪紙語(yǔ)言及鏤空的面積大小。
三、 課時(shí)：1課時(shí)
四、 教具：彩紙、剪刀、膠棒
五、 教學(xué)過(guò)程
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入
師：同學(xué)們，今天給你們帶來(lái)一個(gè)小禮物。你們想知道是什么嗎？
找一名同學(xué)打開(kāi)信封，拿出里面的小禮物。
師：同學(xué)們，這是老師為你們親手制作的剪紙作品。
仔細(xì)觀察一下，這幅剪紙作品外形接近于什么形狀呢？
生：圓形
設(shè)計(jì)意圖：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
師：同學(xué)們說(shuō)的非常好。像這樣外形以圓形為主，經(jīng)過(guò)多次折疊而剪出的剪紙作品叫做團(tuán)花。
今天我們就一起走進(jìn)團(tuán)花的世界。（出示課題。）
�。ǘ┯^察分析 探究知識(shí)
師：同學(xué)們，你們知道嗎？我國(guó)的剪紙有著千百年的歷史，在世界上享有很高的聲譽(yù)。請(qǐng)大家看圖片資料（出示課件圖片：對(duì)馬團(tuán)花和 菊花團(tuán)花。）
一千多年前的人們就能夠把這么復(fù)雜的圖案用紙剪出來(lái)，可見(jiàn)那時(shí)候的人們是多么的心靈手巧，多么的了不起。
�。ǔ鍪菊n件圖片）因?yàn)閳F(tuán)花寓意著團(tuán)團(tuán)圓圓、吉祥喜慶、和諧美好，所以人們多把像魚(yú)、喜字等有吉祥寓意的圖案放到團(tuán)花里，從古至今人們逢年過(guò)節(jié)的時(shí)候就會(huì)剪團(tuán)花貼團(tuán)花。
設(shè)計(jì)意圖：了解團(tuán)花的寓意
�。ㄈ┨骄繉W(xué)習(xí) 藝術(shù)實(shí)踐
1、外形
師：剛才我們看到的團(tuán)花都是圓形的，要想學(xué)會(huì)剪團(tuán)花，就要先把紙剪成圓形或接近圓形。你們會(huì)剪嗎？
生：會(huì)。
師：現(xiàn)在老師找一個(gè)同學(xué)給大家上臺(tái)演示，請(qǐng)你只剪一刀，就把它變成圓形，誰(shuí)來(lái)?（生動(dòng)手實(shí)踐）
同學(xué)們仔細(xì)看，邊做邊給大家講好不好？---好，打開(kāi)----我們看他剪的很圓，是不是，好，真棒，我們?yōu)樗墓恼瓢伞?/p>
老師想和他比一比，也剪個(gè)圓，看老師剪的圓不圓。咦，怎么回事？？誰(shuí)來(lái)告訴我，---原來(lái)是因?yàn)闆](méi)有找準(zhǔn)中心點(diǎn)。
團(tuán)花是以正方形紙的中心點(diǎn)為頂點(diǎn)，連續(xù)對(duì)邊對(duì)角折疊，剪的時(shí)候一定要找準(zhǔn)中心點(diǎn)。
設(shè)計(jì)意圖：了解團(tuán)花的含義。
小結(jié)：原來(lái)把紙折起來(lái)剪是個(gè)好辦法，大家猜猜對(duì)折一次，兩次，三次，哪種剪得更圓呢？誰(shuí)能不能總結(jié)一下：折紙的次數(shù)和剪得圓不圓有什么樣的關(guān)系？
生：折紙的次數(shù)越多，剪得就越圓。
2、花紋
師：那么這個(gè)圓紙片算不算是團(tuán)花呢？和信封里的團(tuán)花相比哪個(gè)漂亮呢？為什么？
生：不是，因?yàn)闆](méi)有花紋。
師：對(duì)，我們還要裝飾上花紋。因?yàn)槲覀兘裉斓恼n題叫百變團(tuán)花，你們說(shuō)重點(diǎn)是在哪個(gè)字上邊才體現(xiàn)團(tuán)花花紋的多樣性呢？（變）出示：板書(shū)---紋樣。
我們觀察這幅團(tuán)花作品里的花紋 有月牙紋、毛毛紋、柳葉紋、圓點(diǎn)、瓜子點(diǎn)、三角等。
再折疊好的紙上，畫(huà)上了花紋后，我們就要開(kāi)始剪了
打開(kāi)，一幅團(tuán)花作品就做好了，會(huì)了嗎？我們欣賞幾幅同齡小朋友的作品。
想不想動(dòng)手剪了？
六、學(xué)生實(shí)踐
用折、剪團(tuán)花的方法，做一朵花紋、外形好看又有新意的團(tuán)花
教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)
七、作品展評(píng)
組織學(xué)生展示，自評(píng)、互評(píng)、師評(píng)。
八、小結(jié)
大家的作品都非常漂亮，各有各的特色，非常有創(chuàng)意。同學(xué)們下課后可以把你制作的漂亮的團(tuán)花送給你最喜歡的人。
《百變團(tuán)花》教案范文 篇6
教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)：1.顯性內(nèi)容與目標(biāo)：(1)了解團(tuán)花的基本特點(diǎn)。(2)教師在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)制作團(tuán)花的過(guò)程中，有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生感知、思考、探索及發(fā)散思維的能力以及提高學(xué)生動(dòng)手能力。2.隱性內(nèi)容與目標(biāo)：通過(guò)欣賞及學(xué)習(xí)制作團(tuán)花的方法，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活的情感以及對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng)的興趣。教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn)：重點(diǎn)：團(tuán)花的特點(diǎn)及設(shè)計(jì)制作方法。難點(diǎn)：紋樣的設(shè)計(jì)及鏤空的面積大小。學(xué)習(xí)材料：學(xué)生可采用單色或多色彩紙，剪、撕作團(tuán)花，有條件的地方還可將剪好的團(tuán)花進(jìn)行染色，自創(chuàng)多種效果。教師可引導(dǎo)學(xué)生對(duì)剪好的團(tuán)花進(jìn)行再創(chuàng)造，以更好、更有創(chuàng)意地美化我們的生活。教學(xué)過(guò)程：組織教學(xué)。講授新課。創(chuàng)設(shè)情景，提示課題。探索學(xué)習(xí)，學(xué)做團(tuán)花。欣賞分析。②合作探究。(分組發(fā)已做好的不同折法、剪法的團(tuán)花。)教師：請(qǐng)每組同學(xué)根據(jù)已做好的團(tuán)花，進(jìn)行研究，并試著制作。教師：請(qǐng)每組派一 名代表，向大家介紹本組所研究的團(tuán)花的制作方法。教師：大家在制作團(tuán)花的過(guò)程中碰到問(wèn)題了嗎?我們?cè)趺唇鉀Q這些問(wèn)題呢?小結(jié)：同學(xué)們經(jīng)過(guò)自己的努力，研究制作出了不同折法、剪法的團(tuán)花，你們可真棒!根據(jù)已做好的團(tuán)花，學(xué)生以小組為單位嘗試制作，總結(jié)制作方法，向大家介紹。同學(xué)之間互相合作，解決制作團(tuán)花所碰到的問(wèn)題。③創(chuàng)作實(shí)踐。教師：聽(tīng)了每組同學(xué)的介紹，請(qǐng)你選擇你喜歡的方法或創(chuàng)造新制作方法，制作團(tuán)花。④發(fā)散思維。教師：大家經(jīng)過(guò)自己的努力，制作出一 張張美麗的團(tuán)花，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)這么美作品，我們可以用它裝飾哪里呢?請(qǐng)小組討論。教師：請(qǐng)大家欣賞用剪紙團(tuán)花做裝飾的各種實(shí)物。教師：你們想不想也把自己的團(tuán)花做成一 件裝飾用的藝術(shù)晶，我們一 起動(dòng)手制作吧?(3)游戲活動(dòng)，展示評(píng)價(jià)①展示：同學(xué)們你們看，我們的手多巧!一 會(huì)兒功夫，我們就做出了這么多漂亮的藝術(shù)晶，請(qǐng)大家介紹一 下你制作的團(tuán)花藝術(shù)品可以用來(lái)做什么?你想把它送給斑上的哪個(gè)同學(xué)?學(xué)生創(chuàng)作。展示并介紹自己的作品，贈(zèng)送禮物。