《各種各樣的車(chē)》教案范文（精選5篇）
《各種各樣的車(chē)》教案范文 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1。初步了解汽車(chē)的類(lèi)型和特征。
2。了解一些汽車(chē)的特殊用途。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
PPT課件《各種各樣的汽車(chē)》。
活動(dòng)過(guò)程：
一、說(shuō)一說(shuō)：我知道的汽車(chē)
1、教師：大家平時(shí)見(jiàn)到的汽車(chē)長(zhǎng)什么樣？
（幼兒的討論）
2、特殊功能的車(chē)（播放PPT1、2、3、4）
教師結(jié)合課件，小結(jié)汽車(chē)的基本特征以及功用。
二、找一找：兒歌里的汽車(chē)
1、教師：除了剛剛說(shuō)到的小汽車(chē)，你還見(jiàn)到過(guò)哪些車(chē)呢？
（1）教師結(jié)合幼兒的討論，出示PPT 5、6、7、8、9
�。�2）這些車(chē)有什么用呢？和之前我們看到的車(chē)有什么不同呢？
2、欣賞兒歌：
�。�1）教師：今天我們要來(lái)學(xué)一首新的兒歌——車(chē)，我們先來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。
3、教師：兒歌里都說(shuō)了哪些車(chē)？它們長(zhǎng)什么樣？各有什么作用？
三、學(xué)念兒歌
幼兒在教師指導(dǎo)下邊看PPT邊逐句學(xué)念兒歌《車(chē)》。
《各種各樣的車(chē)》教案范文 篇2
目標(biāo)
1.能用鼻子聞氣味并區(qū)分香臭。
2.知道要愛(ài)護(hù)自己的鼻子。
3.培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力，在活動(dòng)中大膽創(chuàng)造并分享與同伴合作成功的體驗(yàn)。
4.發(fā)展合作探究與用符號(hào)記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果的能力。
準(zhǔn)備
1.每組一套各種有蓋的深色瓶子，分別裝著香水、花生醬、麻油、臭豆腐、魚(yú)鱗和魚(yú)內(nèi)臟等香香的和臭臭的東西。
2.已認(rèn)識(shí)過(guò)五官，知道鼻子的用處。
3.請(qǐng)家長(zhǎng)收集各種圖片，圖片上有各種香香的、臭臭的物體，教師有選擇地制作一些卡片。
過(guò)程
1.感知并表達(dá)各種氣味。
——教師出示瓶子，討論：有什么辦法可以知道瓶子里裝了什么東西?
——不用眼睛看，能不能知道瓶子里裝了什么?
——請(qǐng)幼兒打開(kāi)蓋子聞一聞瓶子里的氣味。
2.擴(kuò)展知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。
——你還聞到過(guò)什么東西是香香的?什么東西是臭臭的?
——先把卡片中香香的東西找出來(lái)，再把臭臭的東西找出來(lái)。
——你喜歡聞什么樣的氣味?不喜歡聞什么樣的氣味?(教師幫助幼兒作初步統(tǒng)計(jì))
——不想聞臭臭的氣味時(shí)怎么辦? (捂上鼻子或離開(kāi))
——除了香香的、臭臭的氣味外，你還知道別的什么氣味嗎?
——把準(zhǔn)備好的其他氣味的東西拿出來(lái)給幼兒聞一聞。
3.討論。
——鼻子的用處可真大，我們應(yīng)該怎樣保護(hù)鼻子? (不挖鼻子，不把東西放進(jìn)鼻子里，用手帕擦鼻涕，等等)
建議
1.可提供裝有辣椒粉、醋、止咳糖漿等物品的瓶子，讓幼兒感受各種各樣的氣味。
2.沒(méi)有深色小瓶可用不透明的藥瓶替代。
3.每天的進(jìn)餐活動(dòng)可引導(dǎo)幼兒聞一聞各種食物的氣味。
活動(dòng)反思：
汽車(chē)對(duì)我們現(xiàn)今的社會(huì)是必不可少的，我們每天都可以見(jiàn)到各種各樣的`汽車(chē)。而小朋友的玩具中汽車(chē)也占了很大的篇幅，孩子們也對(duì)汽車(chē)很感興趣。而本次科學(xué)活動(dòng)《各種各樣的汽車(chē)》的主要目標(biāo)是初步了解各種汽車(chē)的名稱(chēng)及其作用。
《各種各樣的車(chē)》教案范文 篇3
一、說(shuō)教材
我先說(shuō)一下教材，《各種各樣的車(chē)》是本階段開(kāi)展主題活動(dòng)《來(lái)來(lái)往往》，車(chē)在生活中與孩子的關(guān)系密切：孩子周末游玩需要車(chē)，上學(xué)較遠(yuǎn)需要車(chē)，大車(chē)、小車(chē)、公共汽車(chē)，我們的生活也離不開(kāi)車(chē)子。而且孩子對(duì)車(chē)的興趣非常濃厚，通過(guò)對(duì)車(chē)子的進(jìn)一步了解，借助各種車(chē)子的模型和圖片等相關(guān)信息，讓孩子對(duì)各類(lèi)車(chē)的外形特征及特殊車(chē)輛更全面的了解，使孩子在自己原有水平上得到提高，進(jìn)一步激發(fā)幼兒主動(dòng)探索、學(xué)習(xí)的積極性。
二、說(shuō)教法：
教要有法，本活動(dòng)我運(yùn)用了“直觀、探索法”“討論法”引導(dǎo)幼兒帶著問(wèn)題去觀察去思考，下面我對(duì)所運(yùn)用的教法做一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹：
1、直觀、探索法：利用參觀“車(chē)展”讓幼兒更直觀去觀察各種各樣的車(chē)，讓幼兒通過(guò)視、觸覺(jué)獲取有關(guān)汽車(chē)種類(lèi)和功能。更直觀了解各種各樣車(chē)的外形特征，幫助幼兒提升原有的經(jīng)驗(yàn)，又為后面的繪畫(huà)做好知識(shí)準(zhǔn)備。
2、討論法：幼兒通過(guò)交流各種各樣的車(chē)達(dá)到共同學(xué)習(xí)，通過(guò)討論充分發(fā)表對(duì)汽車(chē)的外形特征及功能。引導(dǎo)幼兒通過(guò)自由和集中交流，大膽和同伴、老師對(duì)自己所了解的各種各樣的汽車(chē)進(jìn)行交流討論，使幼兒的認(rèn)知、語(yǔ)言表達(dá)能力得到有效的提高。
三、說(shuō)學(xué)法
為了讓幼兒的學(xué)習(xí)更具有實(shí)效性，采用的學(xué)法主要有：多感官參與法、體驗(yàn)法
1、多感官參與法：《綱要》提出：要讓幼兒能用多種感官動(dòng)手動(dòng)腦、探究問(wèn)題，用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)交流過(guò)程和結(jié)果。通過(guò)引導(dǎo)啟發(fā)幼兒用多種感官去學(xué)習(xí)、探究，增進(jìn)對(duì)各種各樣的汽車(chē)的認(rèn)識(shí)。
2、嘗試法：鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試用圖形的組合繪畫(huà)出的各種汽車(chē)，使他們的想象能力得到充分的發(fā)揮。
四、說(shuō)教學(xué)程序
遵循由淺入深、層層深入的原則，我將沿著：
1、自由參觀
2、分享交流
3、示范作畫(huà)
4、討論作畫(huà)這了四個(gè)環(huán)節(jié)，來(lái)突破和解決本次活動(dòng)的'重難點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)活動(dòng)目標(biāo)。
1.自由參觀車(chē)展
本環(huán)節(jié)將帶幼兒進(jìn)入情境，讓幼兒帶著問(wèn)題：展覽會(huì)上的車(chē)，你喜歡哪一輛，它是由哪幾個(gè)圖形組成的？有什么功能？“讓孩子有目的的去觀察和思考。
讓幼兒在與同伴玩的過(guò)程中互相交流自己喜歡的車(chē)的名稱(chēng)、外形特征以及這輛車(chē)的功能。目的是讓幼兒圍繞教師的`問(wèn)題，與同伴的積極互動(dòng)，不僅豐富了幼兒對(duì)汽車(chē)種類(lèi)的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步激發(fā)了幼兒對(duì)了解各種各樣車(chē)的興趣，同時(shí)也給幼兒敢說(shuō)、樂(lè)說(shuō)提供了良好的氛圍。
2.分享與交流
幼兒看、玩之后，一定很想把自己知道的說(shuō)出來(lái)，就讓幼兒拿著自己認(rèn)識(shí)的模型玩具汽車(chē)進(jìn)行集中交流。幫助幼兒把之前的零碎知識(shí)加以整理、整合。因此這一環(huán)節(jié)需要教師細(xì)致地引導(dǎo)，使幼兒能較完整地表達(dá)自己認(rèn)識(shí)的車(chē)的名稱(chēng)、外形特征以及車(chē)有的功能。同時(shí)老師還要把汽車(chē)的基本特征加以小結(jié)，提高了幼兒的思維概括能力和口語(yǔ)表達(dá)能力。
重點(diǎn)的達(dá)成主要采用幼兒經(jīng)驗(yàn)的交流分享和老師的整理、更直觀地了解汽車(chē)的外形特征是由什么圖形組成的，為活動(dòng)難點(diǎn)做好鋪墊。
《各種各樣的車(chē)》教案范文 篇4
中班主題活動(dòng)：《各種各樣的車(chē)》說(shuō)課稿
廈門(mén)市呂嶺幼兒園 林碧羨
一、說(shuō)教材
我先說(shuō)一下教材，《各種各樣的車(chē)》是省編主題活動(dòng)《汽車(chē)家族》的第二個(gè)內(nèi)容，車(chē)在生活中與孩子的關(guān)系密切：孩子周末游玩需要車(chē)，上學(xué)較遠(yuǎn)需要車(chē)，大車(chē)、小車(chē)、公共汽車(chē)，我們的生活離不開(kāi)車(chē)。而且孩子對(duì)車(chē)興趣濃厚，通過(guò)對(duì)車(chē)子的進(jìn)一步了解，借助對(duì)各種車(chē)子的理解、探究、設(shè)計(jì)，讓孩子了解乘車(chē)的基本安全問(wèn)題。對(duì)各種各樣的汽車(chē)更全面的了解，使孩子在自己原有水平上得到提高，進(jìn)一步激發(fā)幼兒主動(dòng)探索、學(xué)習(xí)的積極性。
2.目標(biāo)定位：根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn)和教材內(nèi)容，預(yù)定了本活動(dòng)的目標(biāo)
1）增進(jìn)對(duì)各類(lèi)車(chē)子的名稱(chēng)、外形特征及功能的認(rèn)識(shí)。
2）樂(lè)意與同伴交流分享自己知道的車(chē)。
3）嘗試大膽設(shè)計(jì)各種車(chē)
這次活動(dòng)的重點(diǎn)是：增進(jìn)對(duì)各類(lèi)車(chē)子的名稱(chēng)、外形特征及功能的認(rèn)識(shí)。
活動(dòng)的難點(diǎn)是：嘗試大膽設(shè)計(jì)各種車(chē)。重難點(diǎn)的突破我將在活動(dòng)過(guò)程中具體分析闡述。
3.材料準(zhǔn)備：為使活動(dòng)目標(biāo)更好地達(dá)成，需做以下準(zhǔn)備
1）各種汽車(chē)的玩具和圖片、多媒體課件
2）布置各種各樣的汽車(chē)展
3）紙、筆；半成品的盒子、雙面膠、彩色卡紙、圓形蓋子
二、說(shuō)教法：
教要有法，本活動(dòng)我運(yùn)用了“多媒體教學(xué)法” “討論法”下面我對(duì)所運(yùn)用的教法做一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹：
1.多媒體教學(xué)法：利用現(xiàn)代多媒體的手段，讓幼兒通過(guò)視、聽(tīng)覺(jué)獲取有關(guān)汽車(chē)種類(lèi)和功能。更直觀了解各種各樣的車(chē)，幫助幼兒提升原有的經(jīng)驗(yàn)，又為后面的設(shè)計(jì)做好知識(shí)準(zhǔn)備。
2.討論法：幼兒通過(guò)交流各種各樣的車(chē)達(dá)到共同學(xué)習(xí)，通過(guò)討論充分發(fā)表對(duì)汽車(chē)的了解。引導(dǎo)幼兒通過(guò)自由和集中交流，大膽和同伴、老師對(duì)自己所了解的各種各樣的汽車(chē)進(jìn)行交流討論，使幼兒的認(rèn)知、語(yǔ)言表達(dá)能力得到有效的提高。
三、說(shuō)學(xué)法
為了讓幼兒的學(xué)習(xí)具有實(shí)效性，采用的學(xué)法主要有：多感官參與法、體驗(yàn)法
1.多感官參與法：《綱要》提出：要讓幼兒能用多種感官動(dòng)手動(dòng)腦、探究問(wèn)題，用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)交流過(guò)程和結(jié)果。通過(guò)系列情景，支持幼兒用多種感官去學(xué)習(xí)、探究，增進(jìn)對(duì)各種各樣的汽車(chē)的認(rèn)識(shí)。
2.嘗試法：“做中教，做中學(xué)，做中求進(jìn)步”。鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試設(shè)計(jì)運(yùn)用不同的材料設(shè)計(jì)各種汽車(chē)，使他們的想象能力、動(dòng)手能力得到充分的發(fā)揮。
四、說(shuō)教學(xué)程序
遵循由淺入深、層層深入的原則，我將沿著1.自由參觀2.分享交流3.觀看提升4.分組設(shè)計(jì)這了四個(gè)環(huán)節(jié)，來(lái)突破解決本次活動(dòng)的重難點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)活動(dòng)目標(biāo)。
1.自由參觀車(chē)展
本環(huán)節(jié)將帶幼兒進(jìn)入情境，讓幼兒帶著問(wèn)題：展覽會(huì)上的車(chē)，你認(rèn)識(shí)哪一輛，它長(zhǎng)得什么樣？有什么功能？”讓孩子有目的的去觀察和思考。
讓幼兒在與同伴玩的過(guò)程中互相交流自己喜歡的車(chē)的名稱(chēng)、外形特征以及這輛車(chē)的功能。目的是讓幼兒圍繞教師的問(wèn)題，與同伴的積極互動(dòng)，不僅豐富了幼兒對(duì)汽車(chē)種類(lèi)的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步激發(fā)了幼兒對(duì)了解各種各樣車(chē)的興趣，同時(shí)也給幼兒敢說(shuō)、樂(lè)說(shuō)提供了良好的氛圍。本環(huán)節(jié)需要7分鐘。
2.分享與交流
幼兒看、玩之后，一定很想把自己知道的說(shuō)出來(lái)，就讓幼兒拿著自己認(rèn)識(shí)的玩具汽車(chē)或者圖片進(jìn)行集中交流。幫助幼兒把之前的零碎知識(shí)加以整理、整合。因此這一環(huán)節(jié)需要教師細(xì)致地引導(dǎo)，使幼兒能較完整地表達(dá)自己認(rèn)識(shí)的車(chē)的名稱(chēng)、外形特征以及車(chē)有的功能。同時(shí)老師還要把汽車(chē)的基本特征加以小結(jié)，提高了幼兒的思維概括能力和口語(yǔ)表達(dá)能力。本環(huán)節(jié)需要6分鐘
3.觀看多媒體
將幼兒平時(shí)較少看到的汽車(chē)的種類(lèi)直觀形象地展示給幼兒，進(jìn)一步豐富幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。這個(gè)環(huán)節(jié)需要5分鐘。
重點(diǎn)的達(dá)成主要采用幼兒經(jīng)驗(yàn)的交流分享和老師的整理、現(xiàn)代多媒體的運(yùn)用提升，直觀地認(rèn)識(shí)了解各類(lèi)車(chē)子的名稱(chēng)、外形特征及功能。也為活動(dòng)難點(diǎn)做好鋪墊，
4.分組設(shè)計(jì)
以車(chē)展發(fā)出邀請(qǐng)為由，請(qǐng)幼兒談?wù)勅绻约菏瞧?chē)設(shè)計(jì)師，最想設(shè)計(jì)什么樣的車(chē)。
幼兒根據(jù)自己的興趣意愿選擇用畫(huà)或者制作半成品等形式大膽設(shè)計(jì)車(chē)，教師要鼓勵(lì)他們想出和別人不一樣的設(shè)計(jì)，尊重孩子的想法和創(chuàng)造。本環(huán)節(jié)需要10—12分鐘。
難點(diǎn)的突破：1）嘗試法：通過(guò)材料的分層次提供、幼兒分組大膽嘗試設(shè)計(jì)。2）賞識(shí)激勵(lì)有創(chuàng)新能力強(qiáng)的孩子，給與及時(shí)地肯定。對(duì)于有難度的孩子給與具體的引導(dǎo)：如：喜歡什么造型的車(chē)，或?qū)氤善泛?jiǎn)單加工即可。
活動(dòng)延伸：整個(gè)活動(dòng)會(huì)自然結(jié)束，先設(shè)計(jì)好的幼兒引導(dǎo)他們向同伴交流，沒(méi)有完成的孩子讓他們繼續(xù)嘗試。
五、效果預(yù)估：
�。�1）本次活動(dòng)從對(duì)車(chē)基本經(jīng)驗(yàn)的建構(gòu)、交流整理、多媒體的提升到想象設(shè)計(jì)，活動(dòng)形式適合中班的幼兒，有利于孩子主動(dòng)發(fā)現(xiàn)、大膽嘗試以及同伴之間的交流分享，預(yù)設(shè)的目標(biāo)將得到有效的落實(shí)。
（2）但是基于對(duì)中班幼兒的年齡特點(diǎn)的分析，在設(shè)計(jì)各種汽車(chē)時(shí)，教師不能急于求成，要給每個(gè)孩子更大的空間，使每個(gè)孩子都能體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。正所謂，老師的伸出的拐杖讓每個(gè)孩子都能向前一步。
《各種各樣的車(chē)》教案范文 篇5
細(xì)節(jié)描述：日常生活中的快慢現(xiàn)象相當(dāng)?shù)刎S富，車(chē)速有快有慢，動(dòng)物行走有快有慢，人們走路速度有快有慢，就連吃飯、洗手、穿脫衣服的速度也有快有慢。讓幼兒在關(guān)注周?chē)挛锏目炻F(xiàn)象的過(guò)程中引發(fā)感知事物差異的好奇心，思考為什么有快有慢，怎樣使“慢”變“快”。
在馬路上的參觀活動(dòng)后，幼兒對(duì)車(chē)輛本身也發(fā)生了濃厚的興趣。因此在教學(xué)過(guò)程中，我主要采用的是循序漸進(jìn)的原則。
第一環(huán)節(jié)，我以談話導(dǎo)入《我看到的各種各樣的車(chē)》：汽車(chē)是怎么樣的？它有哪幾部分構(gòu)成？各部分有什么作用？再組織幼兒欣賞各種各樣的汽車(chē)的圖片了解其特征，說(shuō)說(shuō)各種各樣的汽車(chē)有什么不同？你還見(jiàn)過(guò)不同樣子的汽車(chē)嗎？它的車(chē)身是什么形狀的？從而指導(dǎo)幼兒根據(jù)汽車(chē)車(chē)身的構(gòu)造，自主設(shè)計(jì)汽車(chē)。
第二環(huán)節(jié)，幼兒繪畫(huà)。當(dāng)幼兒繪畫(huà)時(shí)我根據(jù)幼兒的畫(huà)面進(jìn)行指導(dǎo)：如有的幼兒的汽車(chē)畫(huà)小了，我鼓勵(lì)他畫(huà)大一點(diǎn)；有的幼兒畫(huà)的車(chē)比較單一，只有一種，我就對(duì)他說(shuō)你還想想還有哪些車(chē)你認(rèn)識(shí)；還有的幼兒把汽車(chē)畫(huà)在一個(gè)小角落，我鼓勵(lì)他把汽車(chē)畫(huà)在畫(huà)紙的中心位置等等……
第三環(huán)節(jié)，為了激發(fā)幼兒繪畫(huà)的興趣，我還創(chuàng)設(shè)展示平臺(tái)，讓幼兒大膽展示自己的作品，介紹自己畫(huà)了哪些汽車(chē)，并對(duì)每一個(gè)幼兒的作品進(jìn)行肯定，幼兒的成長(zhǎng)從鼓勵(lì)開(kāi)始。
評(píng)價(jià)分析：活動(dòng)中，我運(yùn)用的教學(xué)方法有語(yǔ)言啟發(fā)法、動(dòng)作引導(dǎo)法、鼓勵(lì)法等等，以此來(lái)更好的開(kāi)發(fā)幼兒的思維，鼓勵(lì)幼兒大膽想象與表現(xiàn)。在本次活動(dòng)幼兒不僅豐富了繪畫(huà)知識(shí)面，也讓幼兒從欣賞各種各樣的汽車(chē)中，了解了汽車(chē)的結(jié)構(gòu)特征。
所思所悟：通過(guò)這次活動(dòng)的開(kāi)展，讓我對(duì)幼兒的觀察力，想象力有了更深的了解。孩子對(duì)自己親身感受，體驗(yàn)過(guò)的東西有著極深的印象。由于熱愛(ài)“汽車(chē)”，平時(shí)也會(huì)有意無(wú)意地觀察，一一記在腦海里，并有著自己不同的看法。在繪畫(huà)過(guò)程中，讓幼兒進(jìn)一步從不同的角度了解汽車(chē)，因此，在以后的活動(dòng)設(shè)計(jì)中，我們要從更多地方面去弄清楚，給予了孩子的知識(shí)，技能是否適合孩子的興趣和需要；要多研究孩子的心理，多給他們提供創(chuàng)造發(fā)揮的空間，在更多的時(shí)候更多地尊重幼兒的選擇，滿足他們研究自己感興趣的問(wèn)題的好奇心和需求，從而使孩子的探索活動(dòng)更為主動(dòng)更為深入，更具創(chuàng)造性，那樣會(huì)達(dá)到意想不到的效果。