《老房子》優(yōu)秀教案（通用6篇）

《老房子》優(yōu)秀教案 篇1

　　活動目標(biāo)：

　　1、了解老房子的常見類型、一般特征和有關(guān)歷史典故。

　　2、感受中國傳統(tǒng)建筑獨(dú)特的美。

　　3、激發(fā)了幼兒對老房子的好奇心和探究欲望。

　　4、樂于探索、交流與分享。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、調(diào)整班里有哪些小朋友的爺爺、奶奶仍住在老房子里，選擇較典型的一家聯(lián)系好。

　　2、掛圖《老房子》；中華文化《老房子》（幼兒用書）

　　活動過程：

　　一、了解各種各樣的老房子。

　　1、出示掛圖《老房子》重點(diǎn)講述幾個(gè)典型的老房子故事。

　　2、利用幼兒用書讓幼兒了解福建土樓、陜西窯洞、湘西吊腳樓、徽派民居。

　　二、帶領(lǐng)幼兒參觀本地的老房子。

　　1、引導(dǎo)幼兒觀察老房子的造型、色彩、建造地點(diǎn)等。

　　2、請主人介紹。

　　三、畫一畫老房子

　　鼓勵(lì)幼兒用自己獨(dú)特的視角表現(xiàn)本地的老房子，如門窗的花紋，屋頂上一樓一樓的'瓦片等。

　　活動反思：

　　活動中家長和幼兒主動收集了各種老房子的信息，并與同伴交流，我們還建議家長帶著孩子去找找身邊的老房子，并協(xié)助孩子完成學(xué)習(xí)等《房子長什么樣》，通過幼兒園、家庭、社區(qū)資源的三結(jié)合，活動取得了令人滿意的效果。

《老房子》優(yōu)秀教案 篇2

　　教材分析：

　　房子與我們的生活息息相關(guān)，畫房子是學(xué)生感興趣和熟悉的內(nèi)容，房屋建筑因時(shí)代、民族、宗教等多種因素呈現(xiàn)出不同的風(fēng)格，歐洲式的，尖尖的房頂直插云端，顯得矯健挺拔;中國式的古建筑，不同顏色的墻壁配上金黃色的琉璃瓦，莊重秀麗;也有現(xiàn)代化的高樓拔地而起直指青天。

　　學(xué)生分析：

　　孩子的現(xiàn)實(shí)生活中，城市人們已告別了火柴盒式的單調(diào)的建筑樣式。在農(nóng)村的房屋雖說構(gòu)造簡單，但那富有變化的窗欞、屋門以及屋頂密集排放的瓦片都給人以美感。側(cè)重引導(dǎo)學(xué)生去感受，并從形的組合和線條的組織上去觀察、認(rèn)識、分析、想像，表現(xiàn)多種多樣的房子，對線條有更直觀的感受，從而激發(fā)學(xué)生描繪漂亮房子的欲望。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、進(jìn)一步深刻理解線的表現(xiàn)力和美感，提高線的組織運(yùn)用。

　　2、學(xué)習(xí)深入細(xì)致描繪復(fù)雜對象的方法。

　　3、激發(fā)學(xué)生對美好生活的向往，便學(xué)生懂得生活中處處都有美。

　　4、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和抽象思維能力。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　1.進(jìn)一步深刻理解線的表現(xiàn)力和美感，提高線的組織運(yùn)用。

　　2.學(xué)習(xí)深入細(xì)致描繪復(fù)雜對象的方法。

　　3.激發(fā)學(xué)生對美好生活的向往，便學(xué)生懂得生活中處處都有美。

　　4.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和抽象思維能力。

　　過程：

　　一、導(dǎo)入新課：

　　1、播放《三只小豬蓋房子》視頻。提出幫助小豬設(shè)計(jì)房子。

　　2、引出課題：用線造房子。

　　二、新授：

　　1、欣賞美麗的現(xiàn)代建筑，古代建筑，國外建筑。

　　2、阿請同學(xué)們動腦筋想一想，房子都有哪些特點(diǎn)。

　　學(xué)生回答，老師小結(jié)不同樣式的房屋給人不同形式的美感，不同線條的運(yùn)用也給人帶來不同的視覺享受。

　　3、了解房子的結(jié)構(gòu)，請問同學(xué)們，一所房子首先必須有什么呢?

　　(1)房頂

　　(2)門窗

　　(3)圍墻

　　4、師講解線的種類與運(yùn)用。

　　(1).直線：挺拔、有力、安定

　　(2).折線：有節(jié)奏、銳利、焦慮、不安定

　　(3).曲線：柔軟、飄逸、流暢、動感、彈力、幽雅

　　5、請同學(xué)們展開想象的翅膀，自己設(shè)計(jì)一所房子，用線畫下來�？梢允乾F(xiàn)在的房子，也可以設(shè)計(jì)未來的房子。

　　鼓勵(lì)學(xué)生大膽用線，大膽創(chuàng)新，大膽想象。師巡視指導(dǎo)。

　　1.房子用幾何形概括，各部分的大小搭配，高低錯(cuò)落，造型的別致。

　　2.用線的大膽肯定，線的組織。

　　3.畫面的黑白處理。

　　4.背景的添加。

　　6、作品展示。

　　學(xué)生介紹自己的作品。師對于構(gòu)思巧妙，線的排列組織比較好的作品給予肯定。

　　三、師小結(jié)。

　　同學(xué)們想象力真豐富，也非常有愛心。相信在你們的幫助下 ，小豬一家會更加幸福的。小豬一家會感謝你們的。

《老房子》優(yōu)秀教案 篇3

　　活動目標(biāo)：

　　1、了解房子不倒的秘密，激發(fā)幼兒的探索精神。

　　2、培養(yǎng)幼兒動手操作能力，在活動中大膽創(chuàng)造并分享與同伴合作成功的體驗(yàn)。

　　3、初步了解地震中自救的小常識，豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：讓幼兒初步了解一些搭房子的技巧，以及房子的一些簡單結(jié)構(gòu)，并可讓幼兒收集一些房子的構(gòu)造圖。

　　2、材料準(zhǔn)備：操作性材料：塑料杯、塑料板，紙皮、紙筒、易拉罐、水管、水管接口、泡沫板做的實(shí)驗(yàn)演示臺，水管、水管接口、細(xì)鐵絲、小木棍。輔助材料：雙面膠、透明膠、小剪刀、塑料繩子、細(xì)鐵絲、小型電風(fēng)扇。

　　活動過程：

　　1、激發(fā)興趣，導(dǎo)入活動。

　　（1）提問；小朋友因?yàn)榈卣鸷芏喾孔佣嫉沽�，你們想幫助�?zāi)區(qū)的小朋友嗎？你們想蓋一間怎樣的房子呢？。

　�。�2）幼兒根據(jù)老師所提供的材料自由地搭建不倒的房子。

　　2、感知材料，提升認(rèn)知。（重點(diǎn)）

　�。�1）幼兒在實(shí)驗(yàn)測試區(qū)域利用操作材料自由地探索，并在活動中初步

　�。�2）了解房子不倒的各種要素，了解要讓房子不倒必需要用框架進(jìn)行支撐與固定。

　　發(fā)現(xiàn)新問題：讓幼兒在活動中發(fā)現(xiàn)把框架固定在實(shí)驗(yàn)臺中會有更好的固定效果。

　　提問：怎樣才能把我們做好的框架固定在實(shí)驗(yàn)臺上，不移位呢？

　　3、動手操作，掌握技術(shù)。（難點(diǎn)）

　�。�1）激發(fā)幼兒帶著問題繼續(xù)實(shí)驗(yàn)。鼓勵(lì)幼兒大膽地利用各種方法構(gòu)建房子的墻體，并與框架連接起來。

　　提問：小朋友，有什么辦法把墻體和框架連接起來呢？

　　（2）學(xué)習(xí)在操作中作出簡單的記錄。（附記錄表）

　　4、展示與檢查，體驗(yàn)成功。

　�。�1）師幼合作利用風(fēng)扇和一起拍打泡沫實(shí)驗(yàn)臺檢驗(yàn)構(gòu)建的不倒的房子是否成功，分享成功的快樂并和同伴交流分享自己成功的經(jīng)驗(yàn)。

　　5、拓展活動。

　　觀看《自救小常識》的課件，初步了解地震自救的小知識。

　　活動目標(biāo)：

　　1、練習(xí)單雙腳交替跳、投等動作，發(fā)展幼兒跳躍、投擲和平衡能力。

　　2、喜歡參與體育游戲，遵守游戲規(guī)則，體驗(yàn)民間游戲帶來的快樂。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、自制格子房子10間，沙包10個(gè)。

　　2、場地布置。

　　活動過程：

　　一、活動導(dǎo)入。

　　請幼兒觀察房子，并通過自由跳房子，感受跳房子的樂趣。

　　二、合作嘗試，學(xué)習(xí)游戲跳房子。

　　1、教師根據(jù)幼兒自由跳房子的情況作小結(jié)，并請個(gè)別幼兒示范跳法。

　　2、嘗試單雙腳交替跳。教師示范跳法，并請幼兒分組練習(xí)，并進(jìn)行競賽，提高幼兒的積極性。

　　3、出示沙包，學(xué)習(xí)合作游戲：跳房子。

　�、俳處熍c幼兒合作，交代游戲方法：2人一組游戲，以石頭剪刀布定游戲者先后順序，并按順序輪流進(jìn)行，同時(shí)根據(jù)數(shù)字順序投沙包，先把沙包投入1格，然后雙腳跳入格子，同時(shí)拾起沙包，直至跳完所有格子，請第2名幼兒跳1，直至兩名幼兒跳完所有格子，看誰先跳完格子。

　�、诟鶕�(jù)游戲情況，集體制定游戲規(guī)則：如果沙包壓線，投出格子或不按數(shù)字順序投均停止游戲一次。請幼兒根據(jù)游戲規(guī)則再次游戲。

　　三、結(jié)束談話，激發(fā)幼兒游戲的樂趣。

《老房子》優(yōu)秀教案 篇4

　　一、教學(xué)名稱：

　　繪畫

　　二、教學(xué)內(nèi)容：

　　《房子》

　　三、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、培養(yǎng)幼兒集中注意力觀察的習(xí)慣。

　　2、學(xué)習(xí)畫線條的方法，開發(fā)幼兒形象思維的智力。

　　四、教學(xué)準(zhǔn)備：

　　一只粉筆，抹布，油畫棒（根據(jù)幼兒的人數(shù)定），音樂，紙圖形：（三角形，正方形）圖畫本（根據(jù)幼兒的人數(shù)定）。

　　五、教學(xué)過程：

　　1、手指操穩(wěn)定幼兒情緒

　　2、以談話的形式導(dǎo)入課。

　　3、教師左手拿一個(gè)三角形，右手拿個(gè)正方形拼湊出一座房子的圖形，教師講解這是由兩個(gè)不同的形狀拼湊出來的房子，三角形是屋頂，正方形是房間。

　　4、教師把三角形和正方形黑板上貼上（房子圖片）。講解繪畫房子的步驟：先畫個(gè)三角形，在三角形下面畫個(gè)小正方形。一座房子畫好了。

　　5、讓幼兒在圖畫本繪畫，并播放音樂，教師巡視指導(dǎo)，幫助個(gè)別能力差的，結(jié)束課堂。

　　六、效果分析：

　　待定

《老房子》優(yōu)秀教案 篇5

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、了解老房子的特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生用自己喜歡的方式表達(dá)家鄉(xiāng)民居。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生的探究能力，感受老房子的獨(dú)特文化內(nèi)涵。

　　教學(xué)重點(diǎn)：感悟老房子的文化和藝術(shù)特點(diǎn)。

　　教學(xué)難點(diǎn)：了解不同時(shí)期房屋表現(xiàn)形式特點(diǎn)。

　　教具學(xué)具：課件、范畫、繪畫工具。

　　教學(xué)過程：

　　一、情境感知

　　課件展示：我們的老房子——古建筑。

　　說一說老房子的特點(diǎn)，自己的感受。

　　二、評述賞析

　　1、欣賞畫家筆下的老房子

　　北京四合院、故宮、土樓……

　　2、對比老房子跟我們現(xiàn)居住的房子有什么區(qū)別？（課件出示）

　　3、（以北京四合院為例）教師示范（線描的方法畫房子）

　　勾畫外輪廓線及比例

　　從主要部分入手線條明確，有疏密變化。

　　整體調(diào)整

　　小結(jié)：整體——局部——整體

　　三、創(chuàng)作表現(xiàn)

　　要求：通過記憶或臨摹的方式畫一幅家鄉(xiāng)的老房子。

　　學(xué)生創(chuàng)作、教師指導(dǎo)。

　　四、評價(jià)拓展

　　1、展示作品

　　2、感悟老房子的珍貴及歷史背景。

　　板書：家鄉(xiāng)的老房子

《老房子》優(yōu)秀教案 篇6

　　活動目標(biāo)：

　　1、通過觀察、欣賞與交流發(fā)現(xiàn)老房子的特征，感受老房子的美。

　　環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

　　老房子參觀活動、相關(guān)照片。

　　重點(diǎn)與難點(diǎn)：

　　能說出老房子的突出的特點(diǎn)。

　　活動過程：

　　一、觀察新老房子的不同

　　1、 今天老師帶來了兩幢房子，你們看看他們有什么不一樣？

　　2、 屋頂不一樣，窗戶也不一樣，它們一幢是現(xiàn)代的房子，而另一幢是以前的房子。

　　二、交流發(fā)現(xiàn)老房子的特征

　　1、T：今天我們到老街上看到了許多的老房子，說說你最喜歡老房子的什么地方？

　　2、小結(jié)：有的說喜歡老房子的屋頂，有的說喜歡老房子的窗戶，因?yàn)樗鼈兌加刑貏e的地方。

　　3、T:我們先來看看老房子的屋頂，它哪里最吸引你們？

　　（教師出示照片，幼兒觀察）

　　小結(jié)：原來老房子的屋頂都是用一層一層的瓦片覆蓋上去的，（非常整齊漂亮，最高的頂上還有兩只角翹

　　在那邊，我們送給它一個(gè)好聽的名字叫“飛巖峭壁”。）

　　4、T:接下來看看窗戶，它什么地方最吸引你。

　�。ǔ鍪菊掌�，幼兒觀察）

　　小結(jié)：窗戶上有許多美麗的線條，組成了各種圖案，我們也送給她一個(gè)好聽的名字“畫洞”

　　三、活動延伸

　　T:以前的人真的非常聰明能夠把房子造得這么漂亮，你們想不想也造一幢那么漂亮的老房子？回家后與爸爸媽媽商量一下，用我們身邊的費(fèi)舊材料造一幢老房子。