《民間面塑》的教案范文（精選4篇）
《民間面塑》的教案范文 篇1
一、設(shè)計(jì)思考
中國(guó)的面塑藝術(shù)早在漢代就已有文字記載，經(jīng)過幾千年的傳承和經(jīng)營(yíng)，已成為中國(guó)文化和民間藝術(shù)的一部分。面塑實(shí)際上是饃，它是用糯米粉和面加彩后，捏成各種人物、動(dòng)物等造型。其制作材料簡(jiǎn)便易得，制作靈活方便，色彩也可以根據(jù)自己的需要進(jìn)行調(diào)配，在生活中應(yīng)用得很廣。逢年過節(jié)、婚喪嫁娶、壽辰生日以及其他喜慶時(shí)日，都少不了面塑的點(diǎn)綴和烘托。因此，在生活中，幼兒往往會(huì)接觸到各種各樣的面塑作品，那些色形俱佳的面點(diǎn)常常會(huì)引起幼兒的好奇心，激發(fā)其嘗一嘗、做一做的欲望。在小班，開展《面塑》活動(dòng)，應(yīng)以幼兒對(duì)面塑活動(dòng)的興趣、情感及過程中方法、習(xí)慣的培養(yǎng)為主，重視區(qū)域自選活動(dòng)的開展和指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒通過欣賞面塑作品、觀看藝人表演、學(xué)習(xí)童謠以及嘗試揉、團(tuán)、捏等操作活動(dòng)，感受面塑活動(dòng)的樂趣并產(chǎn)生喜愛的情感，萌發(fā)初步的審美情趣，促進(jìn)幼兒手部肌肉的發(fā)育和手眼協(xié)調(diào)能力、動(dòng)手操作能力、創(chuàng)造表現(xiàn)能力的發(fā)展，使其養(yǎng)成良好的操作習(xí)慣。
二、主題活動(dòng)總目標(biāo)
1、通過欣賞面塑作品及觀看民間藝人制作等活動(dòng)，初步感受面塑生動(dòng)的形象和豐富的色彩，萌發(fā)初步的審美情趣。
2、初步認(rèn)識(shí)一些制作面塑的簡(jiǎn)單工具，了解其制作的過程和方法。
3、了解面的可塑性，嘗試用搓、團(tuán)圓、壓的方法進(jìn)行簡(jiǎn)單的塑造活動(dòng)，體驗(yàn)想象和表現(xiàn)的樂趣。
4、喜歡面塑活動(dòng)，初步養(yǎng)成良好的習(xí)慣(把面泥按顏色分放、收拾散落的碎泥等)。
三、主題活動(dòng)實(shí)施概況
序號(hào)
活動(dòng)名稱
主要涉及領(lǐng)域
組織形式
1
面泥真好玩
藝術(shù)
區(qū)域、分散
2
好看的面塑
社會(huì)
區(qū)域、分散
3
我看叔叔捏面人
社會(huì)、語(yǔ)言、藝術(shù)
集體
4
童謠《捏面人》
語(yǔ)言
集體
5
我學(xué)叔叔捏面人
藝術(shù)
集體
6
我們的面塑展
藝術(shù)
區(qū)域、分散
環(huán)境創(chuàng)設(shè)
(1)小墻飾：①幼兒收集的有關(guān)面塑的圖片和相關(guān)資料；②幼兒與捏面人藝人共同捏面人的照片；③捏面人的步驟圖；
(2)展覽：①家長(zhǎng)和幼兒共同收集的各種面塑作品和圖片；②捏面人的藝人制作的一些作品；③幼兒自制面人的展覽；
(3)區(qū)域：分階段提供各種顏色的面泥以及模具、牙簽、小棒、豆子等輔助工具；
(4)游戲：《面點(diǎn)屋》。
《民間面塑》的教案范文 篇2
設(shè)計(jì)思路
二期課改中提出教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的興趣點(diǎn)及熱點(diǎn)。在前期的“小小面塑會(huì)”的交流活動(dòng)中，幼兒對(duì)面塑能不能吃的問題產(chǎn)生激烈的討論。有的小朋友說面塑不能吃，有的小朋友說：媽媽說面塑能吃的。最后他們達(dá)到一致的想法，如果加了顏料的面塑不能吃，而沒有加顏料是可以吃的。
從活動(dòng)中分析出他們對(duì)面塑的性質(zhì)還沒了解，為了鼓勵(lì)幼兒進(jìn)一步探索，擴(kuò)展孩子們的認(rèn)識(shí)經(jīng)驗(yàn)，設(shè)計(jì)本次活動(dòng)�；顒�(dòng)前組織幼兒到自己生活的周邊環(huán)境去尋找生活中的面塑，本次活動(dòng)圍繞尋找結(jié)果開展的一次交流活動(dòng)。在關(guān)注孩子成長(zhǎng)特點(diǎn)和新課程的理念下，努力讓孩子在整合的活動(dòng)中學(xué)習(xí)，在這個(gè)活動(dòng)中就蘊(yùn)涵著整合的因素。首先在孩子的興趣中整合多種教學(xué)的內(nèi)容。活動(dòng)中孩子不僅對(duì)面塑有一定的了解，還要結(jié)合面塑不同性質(zhì)，把自己的已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行整合，在活動(dòng)中得到體現(xiàn)。同時(shí)在操作手段上進(jìn)行整合，讓孩子運(yùn)用多途徑的表現(xiàn)手段進(jìn)行表現(xiàn)。操作材料的探索性，使活動(dòng)內(nèi)容豐富、生動(dòng)、有趣。最后，讓孩子把自己做的面塑作為點(diǎn)心讓所有小朋友分享。
活動(dòng)目標(biāo)
1、在說說、看看的活動(dòng)中，知道面塑的含義及兩種不同性質(zhì)。（重點(diǎn)）
2、愿意與同伴分享自己的面塑經(jīng)驗(yàn)，嘗試制作食用的面塑。（難點(diǎn)）
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、活動(dòng)前填寫過“尋找到的面塑調(diào)查表”
2、活動(dòng)前幼兒和爸爸、媽媽到周邊的環(huán)境中尋找生活中的面塑。
3、幼兒收集有關(guān)面塑成分與性質(zhì)的資料。
活動(dòng)過程
一、交流討論對(duì)面塑的認(rèn)識(shí)。
1、小組幼兒討論對(duì)面塑的認(rèn)識(shí)。
引：“請(qǐng)能干的小小發(fā)明家來說一說，在這幾天里你找到了什么樣的面塑？”
2、請(qǐng)語(yǔ)言表達(dá)能力強(qiáng)的幼兒來說“什么是面塑？
3、思考：為什么有的面塑能吃，有的不能吃？它們有什么不一樣？
二、驗(yàn)證想法。
1、觀看錄像，引導(dǎo)幼兒從錄像中找出答案。
2、提升幼兒經(jīng)驗(yàn)，啟發(fā)幼兒思考：
（1）看了馬老師的錄像，小朋友知道什么是面塑了嗎？
�。�2）為什么有的面塑能吃，有的不能吃？能吃的面塑里放了什么？不能吃的面塑放了什么？
�。好嫠芾锏某煞植灰粯樱幸环N面塑不能吃因?yàn)槔锩娣帕祟伭�，還有防腐劑，這些成分都是有毒的物質(zhì)。
能吃的面塑里放的都是面粉，雖然有的也有顏色，但是這是一種食用色素。
三、實(shí)踐鞏固。
過渡：今天我們又知道了好多面塑的知識(shí)，真開心！老師還為小朋友準(zhǔn)備了材料，等會(huì)請(qǐng)小朋友也來做能吃的面塑。
1、活動(dòng)前請(qǐng)幼兒選擇操作材料。鞏固他們對(duì)面塑成分的認(rèn)識(shí)。
2、幼兒分組操作，師觀察指導(dǎo)
（1）引導(dǎo)幼兒探索食用色素的加法
�。�2）鼓勵(lì)幼兒根據(jù)所獲得的經(jīng)驗(yàn)，塑造成各種能吃的面塑造型。
活動(dòng)延伸：把做好的面塑作為點(diǎn)心，在集體中分享。
《民間面塑》的教案范文 篇3
教學(xué)目標(biāo)：
了解面塑這一民間藝術(shù)的形式、歷史、特點(diǎn)。能用面塑的基本技法捏塑簡(jiǎn)單的動(dòng)物或植物形象，培養(yǎng)學(xué)生的造型能力。在欣賞藝術(shù)作品中，引導(dǎo)學(xué)生了解我國(guó)獨(dú)具特色的民間藝術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛民族藝術(shù)的情感，在捏塑過程中感受面塑材料的特性，培養(yǎng)學(xué)生踏實(shí)、認(rèn)真的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
學(xué)生在鞏固運(yùn)用泥塑的團(tuán)、搓、捏、接、壓、印等的技法基礎(chǔ)上，進(jìn)一步將所學(xué)的知識(shí)遷移到面塑中，了解體驗(yàn)不同的技法，并學(xué)習(xí)新的技法。在創(chuàng)作中體會(huì)到面塑作品淳厚質(zhì)樸的藝術(shù)特點(diǎn)，提高學(xué)生記憶力、想象力和創(chuàng)造力，體會(huì)立體造型的美感。
教學(xué)重點(diǎn)：掌握面塑的基本知識(shí)和制作的基本技法。
教學(xué)難點(diǎn)：利用所學(xué)的知識(shí)和技法，想象一定的情境，并根據(jù)情景制作出各種色彩諧調(diào)、造型有趣的面塑作品。
材料準(zhǔn)備：
1、學(xué)生自備圖片、書籍等相關(guān)資料，可從中選擇自己喜愛的形象。
2、面塑作品。
3、塑刀、剪刀、梳子、擦手油、牙簽、彩色卡紙或白板紙、瓷盤等。
教學(xué)過程：
教學(xué)程序教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖
1、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
�。�1）請(qǐng)一學(xué)生參與教學(xué)：演示學(xué)過的泥塑技法。
�。�2）揭示課題。觀察、回答。
團(tuán)、揉、搓、捏、粘……師生共同參與教學(xué)，復(fù)習(xí)舊知識(shí)，為學(xué)習(xí)新知識(shí)做準(zhǔn)備。激發(fā)學(xué)習(xí)積極性。
2、組織研究，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)。
（1）引導(dǎo)學(xué)生以小組為單位，交流、討論自備的資料，尋找、總結(jié)面塑藝術(shù)的形式、歷史及特點(diǎn)。
（2）演示技法：
搓、碾、捻、擰、剪等面塑技法。
演示制作面塑動(dòng)物的步驟。小組交流學(xué)習(xí)，語(yǔ)言表述尋找發(fā)現(xiàn)的知識(shí)。
觀察、學(xué)習(xí)，嘗試、體驗(yàn)。提高搜集整理信息的能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。
自主學(xué)習(xí)，研究思考。
3、引導(dǎo)創(chuàng)新，應(yīng)用實(shí)踐。
（1）引導(dǎo)學(xué)生選擇創(chuàng)作素材（動(dòng)物或自己喜愛的卡通形象）。
�。�2）引導(dǎo)學(xué)生觀察所要?jiǎng)?chuàng)作的形象外形、色彩、裝飾等。
�。�3）引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)形象內(nèi)容選擇適當(dāng)?shù)募挤ㄟM(jìn)行創(chuàng)作。
�。�4）根據(jù)學(xué)生制作程度，引導(dǎo)學(xué)生，進(jìn)行示范。
�。�5）發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新作業(yè)，及時(shí)展示表?yè)P(yáng)。鼓勵(lì)大膽構(gòu)思，進(jìn)行創(chuàng)作。個(gè)體思考，小組討論。
動(dòng)手創(chuàng)作。
進(jìn)一步加工自己的作業(yè)。
相互參觀，研究學(xué)習(xí)。
學(xué)生制作，感受面塑材料的特性，體驗(yàn)造型活動(dòng)的樂趣。
4、作業(yè)展示、講評(píng)。
（1）引導(dǎo)學(xué)生評(píng)價(jià)作業(yè)。
（2）小結(jié)。相互參觀、評(píng)價(jià)。體驗(yàn)成功的快樂，提高評(píng)價(jià)能力。
5、教學(xué)延伸。欣賞面塑作品。
�。�1）名家作品
（2）學(xué)生作品欣賞，學(xué)習(xí)，思考。培養(yǎng)學(xué)生觀察力、記憶力和熱愛民族傳統(tǒng)藝術(shù)的情感。
教學(xué)反思：學(xué)生喜愛這種老北京的傳統(tǒng)工藝，并親手制作了面塑，作品色彩艷麗、造型美觀。
《民間面塑》的教案范文 篇4
教學(xué)目的：初步了解面塑藝術(shù)，感受我國(guó)民間豐富多彩的面塑藝術(shù)的特點(diǎn)。
教學(xué)重點(diǎn)：了解面塑藝術(shù)，掌握面塑制作的基本方法，并試著塑造一個(gè)自己喜歡的形象。
教學(xué)難點(diǎn)：揉、捏、剪、挑、壓、粘、貼等不同技法的實(shí)際應(yīng)用。
課前準(zhǔn)備：橡皮泥、牙簽等課件
第一課時(shí)
教學(xué)過程
一激情導(dǎo)入
暑假老師去公園玩，看到有人在用面團(tuán)做小人，你們見過沒有呢?
二形象回憶 作品賞析
你們都見過什么樣的面人。同時(shí)介紹面人的流派知識(shí)。
除了面人，你還見過其他用面做的工藝品么?
課件 不同地域、不同題材的“面花”作品，同時(shí)介紹一些春節(jié)、端午節(jié)、七巧節(jié)、老人做壽嬰兒滿月等不同時(shí)節(jié)場(chǎng)合的講究規(guī)則。
請(qǐng)同學(xué)結(jié)合自己生活的所見來談一談，有的同學(xué)可能過年的時(shí)候隨父母回農(nóng)村探親見過，有的同學(xué)在民俗村見過，也有可能有的同學(xué)曾經(jīng)生活在農(nóng)村，還親自動(dòng)手制作過，談?wù)勊麄兊母惺堋?/p>
三小組探究
為什么我們用面來塑造?感受一下面和橡皮泥有什么不同?緊密細(xì)膩，黏合力
聯(lián)系捏橡皮泥的經(jīng)驗(yàn)，想一想我們可以用哪些手段來造型?揉球搓條 扎眼
看看書中的作品，有哪些地方你不知道是怎么做的?
第二課時(shí)
一回顧上節(jié)課內(nèi)容
二動(dòng)手操作
介紹幾種不常見但實(shí)用的方法，如碾、壓、剪、擰、捻，以及用這些方法可以制作哪些特殊的裝飾。
三自主創(chuàng)作
結(jié)合不同的造型手法，創(chuàng)造一個(gè)自己喜愛的形象。
四互相交流
面塑博覽會(huì)開幕啦!組織學(xué)生有秩序的互相欣賞瀏覽。
談?wù)勛约悍謩e的發(fā)現(xiàn)，分別從造型設(shè)計(jì)，創(chuàng)意、色彩搭配、造型手段等方面進(jìn)行評(píng)述。
五課堂延伸
由于時(shí)代、地域、風(fēng)土人情等各不相同，我國(guó)的面塑藝術(shù)也呈現(xiàn)出各種各樣的風(fēng)貌;今天你創(chuàng)造出了面塑作品，珍藏了好朋友的面塑作品，這可能是你的第一件藏品，希望今后同學(xué)們更多地關(guān)注這一古老的藝術(shù)奇葩。
教學(xué)反思：受到自治教具的啟發(fā)，我鼓勵(lì)有條件的家庭用面粉、凡士林和水粉色自制捏面人那種面。因?yàn)檫@種自制的彩泥手感好色彩鮮艷，關(guān)鍵是量大。孩子們喜歡，制作效果也不錯(cuò)。