有關(guān)幼兒園小班健康教案（通用14篇）

有關(guān)幼兒園小班健康教案 篇1

　　一、活動(dòng)主題

　　《小手真干凈》

　　二、活動(dòng)目標(biāo)

　　1.讓幼兒了解洗手的重要性

　　2.教會(huì)幼兒正確的洗手方法

　　3.培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成飯前、便后、手臟時(shí)、勤洗手的`衛(wèi)生習(xí)慣

　　三、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　肥皂毛巾水一張紙一把剪刀

　　四、活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　重點(diǎn)是幼兒洗手環(huán)節(jié)的練習(xí)，難點(diǎn)是在平時(shí)的生活中養(yǎng)成勤洗手的習(xí)慣。

　　五、活動(dòng)過(guò)程

　　1.一個(gè)魔術(shù)作為課程導(dǎo)入。(小兔子的耳朵動(dòng)動(dòng)動(dòng)…..)

　　2.教師提問(wèn)，引入課題。

　　1教師：請(qǐng)小朋友們伸出你們的雙手，看看如果手臟了怎樣辦?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出手臟了該去洗手)

　　2教師：誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)我就應(yīng)怎樣樣洗手?(請(qǐng)個(gè)別幼兒講講，也能夠讓幼兒小組討論后再回答，同時(shí)也培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)潛力)

　　3教師小結(jié)：適時(shí)的鼓勵(lì)幼兒。

　　3.學(xué)習(xí)正確洗手的方法：

　　(1)用水把手打濕了。

　　(2)手心手背都要搓肥皂，并要搓到有泡沫。

　　(3)老師邊示范邊念兒歌：搓搓搓，搓手心，搓搓搓，搓手背，換只手，再搓搓，沖沖沖，沖沖手，沖沖沖，沖干凈，關(guān)上水龍頭，輕輕甩三下，一、二、三。

　　(4)幼兒在座位上邊學(xué)兒歌邊練習(xí)洗手方法。

　　4.教師組織幼兒在水管邊實(shí)地洗手一次;幼兒洗手時(shí)，教師指導(dǎo)個(gè)別幼兒洗手的正確方法，提醒個(gè)別幼兒，不要玩水，節(jié)約用水，最后表?yè)P(yáng)正確洗手的幼兒。

有關(guān)幼兒園小班健康教案 篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、理解兒歌內(nèi)容，知道對(duì)著別人打噴嚏是一件不衛(wèi)生、不禮貌的事情。

　　2、學(xué)習(xí)正確的打噴嚏的方法。

　　3、初步了解健康的小常識(shí)。

　　4、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

　　5、了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識(shí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　課件；餐巾紙、手帕等。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、播放課件，引起興趣今天，我們請(qǐng)來(lái)了許多動(dòng)物朋友，看看他們是誰(shuí)？請(qǐng)跟他們打個(gè)招呼吧——————過(guò)渡：小狗、河馬，還有大象說(shuō)，小朋友們你們真有禮貌。

　　二、分段引出，理解兒歌

　�。ㄒ唬┬」反驀娞�

　　1、小狗在干什么？它的朋友可能會(huì)是誰(shuí)呢？

　　2、可是小狗鼻子癢癢的，發(fā)生了一件什么事呢？

　　（追問(wèn)：小狗是怎么打噴嚏的？小鴨、小雞怎么啦？為什么被嚇跑了？）小結(jié)：小狗打噴嚏，對(duì)準(zhǔn)朋友"阿———嚏"，小雞、小鴨嚇跑，因?yàn)閲娞缋镉锌谒�，很臟……。

　�。ǘ�）河馬打噴嚏

　　1、河馬生活在哪里？它的朋友可能會(huì)是誰(shuí)呢？

　　2、可是河馬鼻子癢癢的，發(fā)生了一件什么事呢？

　　（追問(wèn)：河馬是怎么打噴嚏的？烏龜、小魚(yú)為什么被嚇跑了？）小結(jié)：河馬打噴嚏，張大了嘴巴"阿———嚏"，烏龜、小魚(yú)嚇跑，因?yàn)閲娞绲穆曇艉茼懀瑳](méi)有禮貌……

　�。ㄈ�）大象打噴嚏

　　1、大象的.朋友可能會(huì)是誰(shuí)呢？為什么？

　　2、大象的鼻子也癢癢的，它是怎么打噴嚏的？山羊、小馬為啥被嚇跑？

　　小結(jié)：大象打噴嚏，伸長(zhǎng)鼻子"阿———嚏"，山羊、小馬被嚇跑，因?yàn)閲娞缋镉屑?xì)菌，很不衛(wèi)生……

　　（四）寶寶打噴嚏

　　1、寶寶的鼻子也癢癢的，寶寶應(yīng)該怎樣打噴嚏？（引導(dǎo)捂鼻和嘴、輕聲）

　　2、寶寶為啥要捂住鼻和嘴呢？

　　小結(jié)：寶寶打噴嚏，捂住鼻和嘴"阿———嚏"，聲音輕輕，朋友夸。

　　（五）完整聽(tīng)賞兒歌剛才老師把小動(dòng)物和寶寶打噴嚏的事編成了一首兒歌，兒歌的名字叫《打噴嚏》……小結(jié)與過(guò)渡：我們要學(xué)兒歌中的誰(shuí)？是呀寶寶打噴嚏，捂住鼻和嘴"阿———嚏"，聲音輕輕，朋友夸。朋友會(huì)夸我們什么呢？那我們一起來(lái)做一個(gè)講衛(wèi)生、有禮貌的好寶寶吧！

　　三、操作運(yùn)用，掌握方法請(qǐng)幼兒取手帕或餐巾紙，邊聽(tīng)兒歌（最后一句），邊學(xué)做捂鼻的動(dòng)作。教師觀察與糾正捂鼻姿勢(shì)。

　　小結(jié)：剛才，我們學(xué)會(huì)了一樣很有用的本領(lǐng)，以后碰到要打噴嚏的時(shí)候要學(xué)著使用哦！

有關(guān)幼兒園小班健康教案 篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　懂得食物對(duì)身體健康的重要作用、養(yǎng)成不挑食的習(xí)慣。

　　使小朋友們感到快樂(lè)、好玩，在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

　　培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識(shí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：木偶（胖、瘦小豬各一只，小狗一只），餐桌（擺放食物），雞蛋若干，炒蛋廚具等。

　　材料配套：幼兒活動(dòng)操作材料《健康/社會(huì)/藝術(shù)·誰(shuí)該得笑臉？》

　　活動(dòng)指導(dǎo)：

　　1、出示一胖一瘦的兩只小豬木偶，請(qǐng)幼兒猜猜：它們?yōu)槭裁匆慌忠皇荩?/p>

　　2、邊演示桌面教具，邊講述故事《大大和小小》。

　　提問(wèn)：

　　吃飯的時(shí)候，大大是怎么做的？小小呢？

　　大大長(zhǎng)得怎么樣？小小變得怎么樣了？

　　小小后來(lái)為什么能和大大長(zhǎng)得一樣健壯呢？

　　3、引導(dǎo)幼兒觀察操作材料《誰(shuí)該得笑臉？》，說(shuō)說(shuō)圖上的小朋友誰(shuí)該得笑臉、誰(shuí)該得哭臉，然后把貼貼紙貼在做得對(duì)的小朋友旁邊。

　　4、出示雞蛋、引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)吃蛋對(duì)身體健康的好處。

　　5、引導(dǎo)幼兒觀看教師炒蛋過(guò)程并品嘗。

　　活動(dòng)建議：

　　生活活動(dòng)：在幼兒進(jìn)餐時(shí)，教師以"美食播報(bào)'我不挑食'展示欄"等形式，讓幼兒了解食物的營(yíng)養(yǎng)，鼓勵(lì)幼兒樣樣食物都要吃。

　　家園共育：

　　（1）指導(dǎo)家長(zhǎng)為幼兒制訂合理的食譜，在烹調(diào)上注意色、香、味，誘發(fā)幼兒的食欲。

　�。�2）與教師共同配合，糾正幼兒挑食的不良習(xí)慣。

　　領(lǐng)域整合：引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)歌曲《大家叫我小壯壯》、兒歌《長(zhǎng)成一個(gè)壯娃娃》，進(jìn)一步幫助幼兒養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。

　　教學(xué)反思

　　本次教學(xué)活動(dòng)孩子們的學(xué)習(xí)積極性高，教師在介紹各種食物時(shí)沒(méi)有做到既詳細(xì)又明了好記�；顒�(dòng)還算挺成功。

有關(guān)幼兒園小班健康教案 篇4

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　每天三餐。養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣是《醉》在幼兒園小班生活教育中的基本教材之一。因?yàn)�，目前，家里的大多�?shù)孩子都會(huì)張嘴，而父母則會(huì)這樣做。然后，進(jìn)入幼兒園后，群體的生活場(chǎng)所需要他們提高自理能力，逐步學(xué)會(huì)做自己的事情。自食其力是Zui的基本自理能力，這個(gè)年齡段的孩子也能做到。注重培養(yǎng)兒童獨(dú)立的飲食習(xí)慣，不僅可以使兒童擺脫依賴的習(xí)慣，而且可以為兒童形成良好的飲食習(xí)慣，獲得一些生活技能的鍛煉，促進(jìn)其身心健康的發(fā)展。因此，我根據(jù)小班兒童的特點(diǎn)設(shè)計(jì)了這項(xiàng)活動(dòng)。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、你必須自己吃飯，而不是別人。

　　2、學(xué)習(xí)一些獨(dú)立進(jìn)食的基本方法：學(xué)會(huì)使用小湯匙，并能將湯匙大米放進(jìn)嘴里慢慢咀嚼和吞咽。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　掌握一些獨(dú)立進(jìn)食的基本方法，改變依賴膳食的習(xí)慣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、生活區(qū)角落的活動(dòng)：舀勺子

　　2、體育游戲：喂養(yǎng)小動(dòng)物

　　3、餐廳環(huán)境布局：自食能力、小鏡子、小獎(jiǎng)品

　　活動(dòng)流程：

　　感知討論-實(shí)際操作-強(qiáng)化整合

　　1、感知討論

　�。�1）餐廳環(huán)境布局自食其力真的很有能力。通過(guò)隱性環(huán)境教育，孩子們可以在不知不覺(jué)中感知到他們應(yīng)該自己吃飯。

　　（2）演示“學(xué)習(xí)匙”。讓幾個(gè)孩子演示他們使用勺子的方法，然后讓孩子們說(shuō)出誰(shuí)使用了正確或錯(cuò)誤的方法。教師將演示并解釋如何正確使用勺子：左手握住碗，右手握住勺子，用拇指、食指和中指握住勺子柄，用無(wú)名指和小指握住勺子柄。它不應(yīng)該保持得太低或太高。

　　（3）照鏡子我們的牙齒真的很有能力建議在吃零食時(shí)，給每個(gè)孩子一個(gè)小鏡子。先張開(kāi)小嘴看一看，看他嘴里有牙齒和喉嚨，然后把零食放進(jìn)嘴里，看原來(lái)的零食是怎么越來(lái)越碎的，吃了醉后又咽到哪里，讓孩子能直觀地感覺(jué)到，我的牙齒真的很能干。吃東西的時(shí)候，我必須一口一口地咀嚼和吞咽，這樣才能吸收營(yíng)養(yǎng)，使身體成長(zhǎng)。

　　2、實(shí)際操作

　　（1）生活區(qū)角落活動(dòng)：在生活區(qū)角落放置一些玻璃子彈或各種豆類等材料，讓孩子們練習(xí)舀水，掌握正確使用勺子的方法。

　�。�2）運(yùn)動(dòng)會(huì)喂養(yǎng)小動(dòng)物，讓孩子扮演飼養(yǎng)員的角色，喂養(yǎng)小動(dòng)物（用小勺子舀起“食物”送到小動(dòng)物的嘴里），看看哪一組飼養(yǎng)員喂養(yǎng)得更快。

　�。�3）兒童進(jìn)食時(shí)，注意監(jiān)督，提醒兒童正確使用勺子，將食物一個(gè)個(gè)舀入口中，慢慢咀嚼吞咽。對(duì)于特殊兒童，他們需要先咀嚼和吞咽，然后逐漸用自己的勺子吃。

　　3、強(qiáng)化鞏固

　　建議在午餐時(shí)不時(shí)給予一些小獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)能夠獨(dú)立用餐的兒童給予小獎(jiǎng)勵(lì)，以激發(fā)兒童獨(dú)立用餐的主動(dòng)性，逐步形成良好的飲食習(xí)慣。

　　4、擴(kuò)大活動(dòng)

　　通過(guò)家中的窗口，向家長(zhǎng)宣傳兒童自主進(jìn)食的要求。要求孩子們?cè)诩依锖驮诠珗@里都一樣。父母不應(yīng)該什么都做。要堅(jiān)持盡可能培養(yǎng)孩子獨(dú)立進(jìn)食的習(xí)慣，隨時(shí)與家里保持聯(lián)系，溝通了解孩子的進(jìn)食情況。

有關(guān)幼兒園小班健康教案 篇5

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1.理解大家喜歡小甜甜的原因。

　　2.體驗(yàn)被大家喜歡的快樂(lè)。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1.課件《大家的小甜甜》。

　　2.掛圖《小甜甜》P6-P7。

　　3.自制若干幼兒園活動(dòng)場(chǎng)景圖卡。

　　4.小“甜甜卡”與幼兒人數(shù)一樣多（供家長(zhǎng)記錄）、大“甜甜卡”一張（供教師記錄）。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、結(jié)合掛圖觀察和表達(dá)

　　教師：有個(gè)小女孩，大家都叫她“小甜甜”，這是為什么呢？

　　二、思考和表達(dá)

　　1.播放課件

　　【分段欣賞】中的“第一段”，理解理解故事第一段。教師：小甜甜吃完香噴噴的飯菜，對(duì)媽媽說(shuō)了一句話，媽媽開(kāi)心極了，你猜小甜甜對(duì)媽媽說(shuō)了什么？（幼兒自由猜想）教師：小甜甜說(shuō)“真好吃！謝謝媽媽……”媽媽心里甜蜜蜜的，叫她“小甜甜”！教師：在家里你喜歡和誰(shuí)在一起？她經(jīng)常為你做什么？你可以怎么夸夸她？

　　教師：說(shuō)的真好，你也像小甜甜一樣會(huì)說(shuō)“甜甜話”，你也是……喜歡的“小甜甜”。

　　2.播放課件

　　【分段欣賞】中的“第二段”，理解故事第二段。

　　教師：爸爸下班回來(lái)了！小甜甜是怎么做的？教師：所以爸爸叫她什么呀？教師：你家里還有誰(shuí)？你愿意幫誰(shuí)做什么事？教師：說(shuō)的真好，你也會(huì)是家里人喜歡的“小甜甜”！

　　三、傾聽(tīng)故事“小甜甜”教師：我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)故事“小甜甜”。播放課件

　　【故事欣賞】。四、結(jié)合掛圖，想象和表達(dá)。

　　1.播放課件

　　【幼兒園怎么做】，根據(jù)畫(huà)面想象表達(dá)。

　　教師：在幼兒園，你覺(jué)得小朋友們喜歡小甜甜嗎？你從哪里看出來(lái)的？

　　教師：你覺(jué)得小甜甜在幼兒園里怎么做？大家都會(huì)很喜歡她？教師：比如，我們大家都很喜歡喝水時(shí)會(huì)……的小朋友？（排隊(duì)）大家還喜歡看書(shū)時(shí)怎樣的小朋友？2.播放課件

　　【老師喜歡我】，根據(jù)畫(huà)面想象表達(dá)。

　　教師：你覺(jué)得老師喜歡小甜甜嗎？你從哪里看出來(lái)的？教師：老師為什么會(huì)喜歡小甜甜？小甜甜在家里幫爸爸？在幼兒園可以怎么關(guān)心老師、幫助老師呢？五、學(xué)做“小甜甜”。

　　1.教師:剛才我們聽(tīng)得故事叫“大家的小甜甜”，為什么說(shuō)是大家的小甜甜？（小甜甜對(duì)周圍的人都很好，大家都喜歡小甜甜。）

　　2.播放課件

　　【我會(huì)做】，請(qǐng)幼兒欣賞并想想自己該怎么做。

　　3.教師（出示小“甜甜卡”）：請(qǐng)小朋友把“甜甜卡”帶回家，如果你對(duì)家里人說(shuō)了“甜甜話”或者關(guān)心、幫助家里人，請(qǐng)大人幫你記在“甜甜卡”上，帶回幼兒園告訴大家。

　　4.教師（出示大“甜甜卡”）：誰(shuí)是我們班的“小甜甜”？我們也來(lái)找一找，小朋友找到之后，我們記在“甜甜卡”上。

有關(guān)幼兒園小班健康教案 篇6

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　能靈活地追跑和躲閃。

　　能遵守規(guī)則玩游戲。

　　在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　獵人頭飾若干。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1.引導(dǎo)：小朋友們，我們都來(lái)當(dāng)小獵人去打獵吧。

　　帶領(lǐng)幼兒扮小獵人，做拉弓、射擊、騎馬、扔飛鏢等動(dòng)作。

　　2.介紹玩法：

　　選一個(gè)幼兒當(dāng)小獵人，其他幼兒四散站在場(chǎng)地上。

　　游戲開(kāi)始，幼兒扮小兔蹦蹦跳跳，"小獵人"不追捉"小兔"。如果"小兔"改變動(dòng)作奔跑起來(lái)，表示是"狼"，"小獵人"可以去追捉。"狼"遇險(xiǎn)可以馬上改做"小兔"的動(dòng)作，"小獵人"就不能追捉了。如果"小獵人"捉到"狼"，可與他互換角色，繼續(xù)游戲。

　　3.交代規(guī)則："小獵人"只追捉奔跑的"狼"；"狼"改做"小兔"的動(dòng)作后，"小獵人"就不能追捉了。

　　4.放松活動(dòng)：小獵人抬著捕捉到的獵物，歡歡喜喜回家了。

　　活動(dòng)建議：

　　溫馨提示：應(yīng)鼓勵(lì)膽小的幼兒變換動(dòng)作，大膽奔跑。

　　小百科：獵人，指從事打獵職業(yè)的人或指打獵有專長(zhǎng)的人。他們以狩獵動(dòng)物用其換取錢財(cái)為生。

有關(guān)幼兒園小班健康教案 篇7

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、激發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然的情感，體驗(yàn)與小樹(shù)葉游戲的樂(lè)趣。

　　2、讓幼兒練習(xí)一個(gè)跟著一個(gè)走，發(fā)展幼兒雙腳跳的能力。

　　3、培養(yǎng)幼兒遵守游戲規(guī)則的能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　課件、樹(shù)葉若干、錄音機(jī)、《小樹(shù)葉》錄音帶

　　活動(dòng)過(guò)程

　�。ㄒ唬╅_(kāi)始部分：

　　1、利用多媒體聽(tīng)《走路》音樂(lè)帶幼兒活動(dòng)身體。

　　2、出示課件導(dǎo)入活動(dòng)。秋天到了，……小樹(shù)葉可開(kāi)心啦！現(xiàn)在，小兔還想邀請(qǐng)我們小朋友和樹(shù)葉一起玩，你們?cè)敢鈫幔?/p>

　　（二）基本部分：

　　1、幼兒自由與樹(shù)葉游戲，教師及時(shí)觀察幼兒游戲情況。

　　2、教師：剛才，小朋友和小樹(shù)葉玩得很愉快、很高興。聽(tīng)，小兔子還有一個(gè)好主意呢，“可以把樹(shù)葉堆成小山，雙腳跳著玩呢”。瞧，像老師這樣，我們一起來(lái)試試吧！可是跳的`時(shí)候不能推擠、碰撞別的小朋友，大家記住了嗎？

　　3、幼兒游戲兩遍，第二遍時(shí)可將小山壘得更高些，讓幼兒跳進(jìn)小山里，增強(qiáng)幼兒游戲興趣。

　　（三）結(jié)束部分：

　　1、教師：剛才我們一起和樹(shù)葉寶寶做游戲，樹(shù)葉寶寶可開(kāi)心啦！小樹(shù)葉還為我們大家準(zhǔn)備了一首好聽(tīng)的歌。

　　2、聽(tīng)歌曲《小樹(shù)葉》做放松活動(dòng)。

　　活動(dòng)延伸

　　小兔告訴老師樹(shù)葉寶寶玩累了，我們一起把樹(shù)葉寶寶送回家吧！（帶領(lǐng)幼兒活動(dòng)場(chǎng)地）

有關(guān)幼兒園小班健康教案 篇8

　　核心導(dǎo)讀：【設(shè)計(jì)意圖】小班幼兒是自我認(rèn)知，自我意識(shí)初步形成的時(shí)期，他們對(duì)自己的身體，自己的事和物越來(lái)越感興趣，同時(shí)，小班孩子在玩耍中，缺乏生活經(jīng)驗(yàn)，自理能力較差，因此，在《我自己》這一主體中

　　【設(shè)計(jì)意圖】小班幼兒是自我認(rèn)知，自我意識(shí)初步形成的時(shí)期，他們對(duì)自己的身體，自己的事和物越來(lái)越感興趣，同時(shí)，小班孩子在玩耍中，缺乏

　　生活

　　經(jīng)驗(yàn)，自理能力較差，因此，在《我自己》這一主體中我們開(kāi)展了《我會(huì)穿鞋》活動(dòng)，重在讓幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)成功的快樂(lè)，培養(yǎng)幼兒自理能力，學(xué)會(huì)穿鞋。

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、培養(yǎng)幼兒自理能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

　　2、讓幼兒嘗試體驗(yàn)知道，要穿大小合適的鞋子，學(xué)會(huì)穿鞋。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1、大腳娃娃一個(gè)

　　2、圖片（爸爸、媽媽、娃娃、腳三只）

　　3、音樂(lè)磁帶

　　4、大鞋若干雙（與幼兒人數(shù)相等）

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、導(dǎo)入部分

　　1、師：今天，我請(qǐng)來(lái)了特別可愛(ài)的小客人，想認(rèn)識(shí)他嗎？

　　（出示大腳娃娃）大腳娃娃最喜歡和我們的小腳丫做游戲了，脫下鞋子露出小腳丫與大腳娃娃一起做游戲。

　　2、（放音樂(lè)）師同幼兒一起光腳丫跟音樂(lè)做游戲。

　　二、基本部分

　　1、（出示爸爸、媽媽、娃娃圖片）師問(wèn)：圖片上都有誰(shuí)？

　�。ǔ鍪灸_丫圖片）師問(wèn)：他們分別是誰(shuí)的呢？（在回答問(wèn)題中，讓幼兒知道爸爸的腳大、寶寶的腳小）

　　師問(wèn)：爸爸應(yīng)該穿什么鞋子？寶寶呢？（讓幼兒知道爸爸穿大鞋，寶寶穿小鞋。）

　　2、讓幼兒通過(guò)游戲，體驗(yàn)穿合腳的鞋子才安全、舒服。

　　師：如果我們給寶寶穿上一雙大鞋子會(huì)是什么樣子？想不想穿上玩玩？讓幼兒穿上大鞋玩。

　　師問(wèn)：小朋友，剛才我看見(jiàn)有的小朋友掉鞋了，有的小朋友摔倒了，為什么呀？（讓幼兒知道穿大鞋子不跟腳，不安全，要穿合腳的鞋子）

　　好，去找自己合腳的鞋子穿上吧。

　　3、學(xué)習(xí)穿鞋

　�。�1）師邊說(shuō)兒歌邊示范脫穿鞋子。

　　師：小朋友，今天呀老師教小朋友一邊說(shuō)兒歌一邊脫、穿鞋子，可好玩了，來(lái)，先把小手藏好，看老師做。

　　師說(shuō)兒歌：脫下這個(gè)鞋寶寶，脫下那個(gè)鞋寶寶，小腦袋靠一起，鞋兒媽媽往里靠，小腳丫抬抬起，分別鉆進(jìn)鞋子里，蹬一蹬，提一提，蹬一蹬，提一提，兩邊鞋扣緊緊系。

　�。�2）師幼一起邊說(shuō)兒歌邊脫穿鞋子。

　　師：好了，老師穿好了，我們一起來(lái)一遍吧。

　�。�3）幼兒自己練習(xí)穿鞋。

　�。�4）幼兒一起比賽穿鞋。

　　師：小朋友，我們讓大腳娃娃當(dāng)裁判，比賽誰(shuí)穿鞋快，穿的快的小朋友可以抱一抱大腳娃娃。

　　4、師幼穿上合腳的鞋跳舞。

　　師：穿合腳的鞋舒服嗎？好。我們一起來(lái)跳個(gè)舞吧！

　　總結(jié)：穿合腳的鞋不會(huì)掉鞋，也不會(huì)摔倒---

　　三、結(jié)束部分

　　師：小手和小腳做了這么長(zhǎng)時(shí)間的游戲臟不臟呀？一起出去洗手吧！走出活動(dòng)室。

　　小班健康衛(wèi)生活動(dòng)：洗洗手

有關(guān)幼兒園小班健康教案 篇9

　　主題的由來(lái)：

　　班中的幼兒不會(huì)正確使用牙齒進(jìn)行咀嚼；進(jìn)餐后不能主動(dòng)漱口需教師提醒，在牙齒檢查中班中個(gè)別幼兒有齲齒。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、了解牙齒的結(jié)構(gòu)學(xué)會(huì)正確咀嚼。

　　2、讓幼兒了解齲齒的形成原因、危害、掌握保護(hù)牙齒的常識(shí)，知道牙齒的功能及與健康的關(guān)系。

　　3、使幼兒學(xué)會(huì)正確的刷牙方法，養(yǎng)成飯后漱口和每天早晚要刷牙的好習(xí)慣。

　　問(wèn)題板塊

　　一、教師提出的問(wèn)題：

　　1、牙齒都能干什么用？

　　2、缺了牙齒會(huì)怎樣？

　　3、牙齒變黑、牙齒上的`洞洞是怎么產(chǎn)生的？

　　二、幼兒的疑問(wèn)：

　　1、為什么不刷牙，牙就會(huì)出現(xiàn)洞洞呢？

　　2、“蟲(chóng)牙”是牙齒上長(zhǎng)蟲(chóng)了嗎？

　　3、怎樣牙齒才會(huì)又白又亮？

　　主題壁報(bào)

　　一、大墻：

　　和幼兒共同創(chuàng)設(shè)牙齒的墻飾。

　　二、小墻：

　　1、盥洗室：粘貼小狗刷牙的圖片

　　2、畫(huà)上牙、下牙的圖片供幼兒練習(xí)刷上、下牙的方法。

　　3、粘貼小朋友正確與錯(cuò)誤的刷牙圖片使幼兒進(jìn)一步明確刷牙的正確方法

　　區(qū)域游戲相關(guān)內(nèi)容

　　一、圖書(shū)區(qū)：

　　1、增設(shè)相關(guān)的圖書(shū)圖片。

　　2、投放保護(hù)牙齒的歌曲、兒歌及相關(guān)的故事。

　　二、表演區(qū)：

　　增設(shè)牙齒的頭飾及相關(guān)的兒歌。

　　三、自然角：

　　增設(shè)浸泡在醋里的蛋殼和沒(méi)浸泡在醋里的蛋殼。

　　四、美工區(qū)：

　　增設(shè)相關(guān)的圖畫(huà)紙讓幼兒練習(xí)畫(huà)牙刷和牙膏。

　　五、科學(xué)區(qū)：

　　增設(shè)牙齒的模型及牙刷供幼兒練習(xí)正確刷牙的方法。

　　六、家園合作

　　1、請(qǐng)家長(zhǎng)給每名幼兒帶一把小牙刷供幼兒在園中練習(xí)正確刷牙的方法。

　　2、請(qǐng)家長(zhǎng)培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣。

　　3、家長(zhǎng)園地增設(shè)。

有關(guān)幼兒園小班健康教案 篇10

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、了解夏季里的集中防暑降溫的方法。

　　2、養(yǎng)成自我保護(hù)的意識(shí)。

　　3、學(xué)會(huì)保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)生活，快樂(lè)生活的良好情感。

　　4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂(lè)學(xué)的良好素質(zhì)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、各種防暑降溫的工具，如：帽子、遮陽(yáng)傘、防曬霜、綠豆湯、冷飲、風(fēng)扇、空調(diào)等圖片。

　　2、提前讓家長(zhǎng)給幼兒查閱一些關(guān)于動(dòng)物如何降溫的資料。

　　3、教學(xué)掛圖。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、活動(dòng)開(kāi)始。

　�。ɡ蠋熞龑�(dǎo)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)來(lái)說(shuō)一說(shuō)夏天防暑降溫的辦法有那些）

　　老師：夏天馬上就要來(lái)了，天氣會(huì)變得越來(lái)越熱，你們?cè)谙奶鞎?huì)用什么方法來(lái)防暑降溫呢？

　�。ㄓ變夯卮穑�

　　老師：在夏天的時(shí)候，太陽(yáng)非常的大，出門的時(shí)候我們應(yīng)該帶著帽子或者打好傘，最好再涂一點(diǎn)防曬霜，這樣我們就不會(huì)被強(qiáng)烈的太陽(yáng)光灼傷了。

　　（引導(dǎo)幼兒再思考可以降暑的食物）

　　老師：那小朋友們想一想，除了可以打傘或者涂防曬霜，有什么食物可以讓我們解暑呢？

　�。ㄓ變核伎迹�

　　老師：好的，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友來(lái)分享一下他的觀點(diǎn)，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧！

　�。ㄓ變夯卮穑�

　　老師：小朋友們說(shuō)的非常好，夏天天氣很熱，我們還可以吃一點(diǎn)綠豆湯呀，或者冷飲來(lái)給自己降降溫，但是冷飲不能喝的太多哦。

　�。ㄓ變夯卮穑�

　　二、觀看掛圖。

　　老師：好啦，現(xiàn)在我們一起來(lái)看一看老師掛的這幅圖畫(huà)吧！

　�。ㄓ變河^看掛圖）

　　老師：小朋友們說(shuō)一說(shuō)這里畫(huà)的是什么季節(jié)啊？

　　（幼兒回答）

　　老師：書(shū)上的小朋友用了什么方法來(lái)降溫呢？這里啊有一首兒歌說(shuō)了夏天的時(shí)候防暑降溫的情境，讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧！

　　（幼兒聽(tīng)老師朗讀兒歌）

　　老師交單提問(wèn)兒歌里面的內(nèi)容，然后帶領(lǐng)幼兒一起朗誦兒歌。

　　老師：我們還可以利用空調(diào)和電風(fēng)扇來(lái)讓自己涼快一點(diǎn)，但是空調(diào)和電風(fēng)扇小朋友都不能吹太久，不然很容易感冒的。這些都是防暑降溫的小妙招哦！你們記住了嗎？那你們回家了，也可以把這些方法告訴你們的爸爸媽媽，這樣大家就不會(huì)中暑了哦！

　　三、活動(dòng)結(jié)束。

　　效果分析：（略）

有關(guān)幼兒園小班健康教案 篇11

　　活動(dòng)名稱：

　　春季衛(wèi)生常識(shí)

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、了解食品的一些衛(wèi)生常識(shí)，知道不講衛(wèi)生和垃圾食品對(duì)人體的危害。（重點(diǎn)）

　　2、在搶答的活動(dòng)中，區(qū)分綠色食品和垃圾食品的種類。（難點(diǎn)）活動(dòng)準(zhǔn)備：一些和飲食衛(wèi)生有關(guān)的圖片若干。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　教師：

　　1、你喜歡吃什么食品？為什么？

　　教師將幼兒說(shuō)的各類食品一一貼在黑板上或快速地畫(huà)在黑板上，并進(jìn)行分類。

　　2、通過(guò)觀察圖書(shū)，了解注意飲食衛(wèi)生的重要。

　　看圖說(shuō)說(shuō)：圖上的小朋友在做什么？想一想這樣做對(duì)嗎？為什么？觀察畫(huà)面，說(shuō)說(shuō)：這些小朋友怎么啦？他們?yōu)槭裁磿?huì)生��？

　　例如：觀察拉肚子的小朋友，說(shuō)說(shuō)：為什么他會(huì)拉肚子？（吃蔬果不清洗，也沒(méi)有洗手。）……觀察一名肥胖兒童：他為什么會(huì)這么胖？（他吃的東西太多了、甜食吃多了、油膩的食物吃多了……）

　　3、引導(dǎo)幼兒參與討論：吃什么食品比較好？什么樣的食品要少吃，為什么？

　　4、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)綠色食品和垃圾食品。

　　教師請(qǐng)幼兒談?wù)撟约河涗浀慕Y(jié)果，并將記錄的結(jié)果進(jìn)行總的匯合，找出最好的食品和最差的食品，并給以“綠色食品”和“垃圾食品”的稱號(hào)。

　　5、食品搶答，教師報(bào)出食品的名稱，請(qǐng)幼兒說(shuō)出垃圾或綠色食品。

　　6、引導(dǎo)幼兒評(píng)選出2個(gè)綠色食品。

　　7、游戲“蹲一蹲”

　　教師請(qǐng)3位幼兒上來(lái)分別扮演3個(gè)綠色食品，并站成一排。

　　玩法：分別說(shuō)出自己蹲和別人蹲，要接得快。例如：有綠色實(shí)物：黃瓜、西紅柿、青菜，第一個(gè)是黃瓜說(shuō)：“黃瓜蹲，黃瓜蹲，黃瓜蹲完了青菜蹲。”青菜聽(tīng)到后，立即接上來(lái)說(shuō)：“青菜蹲，青菜蹲，青菜蹲完了西紅柿蹲�！比缓�，繼續(xù)接說(shuō)……說(shuō)錯(cuò)了，就換人接著游戲。

　　教師小結(jié)：

　　通過(guò)教學(xué)，讓幼兒知道有些東西是不能吃得，有的東西要多吃一點(diǎn)才對(duì)我們身體有益，幼兒們也很興趣

有關(guān)幼兒園小班健康教案 篇12

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、了解眼睛進(jìn)入異物后的簡(jiǎn)單處理方法。

　　2、明白紅眼病會(huì)傳染，教育幼兒不用別人的手帕或用臟水揉、擦眼睛。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　情境表演：“排除眼中的異物”。

　　三、活動(dòng)過(guò)程：

　　1、以情境表演引入。

　　2、引導(dǎo)幼兒討論。

　�。�1）明明的眼睛怎樣啦？（進(jìn)了灰塵或是沙子）

　�。�2）眼睛進(jìn)了灰塵或沙子應(yīng)當(dāng)怎樣辦？

　　3、討論：眼睛除了進(jìn)了異物后不舒服外，還有什么時(shí)候不舒服？（得了紅眼病的時(shí)候）

　　（1）得了紅眼病有什么感覺(jué)？（很難受。眼睛會(huì)流淚、怕光，還有輕微的疼痛，眼睛沖血、腫脹、結(jié)眼屎等）

　　（2）得了紅眼病該怎樣辦？（因?yàn)榧t眼病會(huì)傳染。得了紅眼病就不能同小朋友在一齊，更不能用別人的手帕、毛巾，或用臟手去碰眼睛，也不能牽別人的手，不能使用別人的東西等。）

　�。�3）紅眼病的預(yù)防。（得了紅眼病要及時(shí)治療。）

　　4、師小結(jié)：告訴幼兒要愛(ài)清潔、講衛(wèi)生，嚴(yán)格保護(hù)自己眼睛。在紅眼病流行的時(shí)候，不到公共場(chǎng)所去玩。

有關(guān)幼兒園小班健康教案 篇13

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、教幼兒學(xué)習(xí)聽(tīng)口令做動(dòng)作，進(jìn)行初步的隊(duì)列隊(duì)形的練習(xí)。

　　2、在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒動(dòng)手的靈敏性和協(xié)調(diào)性。培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)解放軍的情感。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　寬敞的場(chǎng)地。

　　三、活動(dòng)過(guò)程：

　�。ㄒ唬╅_(kāi)始部分

　　1、教師帶領(lǐng)幼兒“開(kāi)火車”進(jìn)入場(chǎng)地進(jìn)行走、跑練習(xí)。

　　教師：現(xiàn)在我們準(zhǔn)備到外面做游戲拉!我們要怎樣拉小火車呢?(一個(gè)跟著一個(gè)，小手拉好前面小朋友的衣服不松開(kāi))那我們開(kāi)著小火車一起到外面做游戲吧!

　　2、教師注意提醒幼兒不要撞倒前面的小朋友。

　　教師：(邊帶著幼兒開(kāi)火車的.動(dòng)作)到站啦!我們把小火車開(kāi)成六列!(按組站好)

　　（二）基本部分

　　1、帶著幼兒一起做熱身運(yùn)動(dòng)。

　　教師：外面的空氣真好!我們一起來(lái)運(yùn)動(dòng)吧!伸伸手臂，踢踢小腿、彎彎腰，扭扭頭。

　　2、聽(tīng)教師口令踏步走。

　　教師：你們喜歡解放軍叔叔嗎?(喜歡)那現(xiàn)在我們一起來(lái)學(xué)做小小解放軍，跟著老師的口令，一起踏步走，一二一、一二一，讓孩子學(xué)習(xí)正確的踏步方法，注意一些同手同腳的孩子。

　　（三）學(xué)習(xí)聽(tīng)口令：“立正”、“稍息”，教師講解并示范動(dòng)作要領(lǐng)。

　　1、教師：解放軍叔叔做這些動(dòng)作的時(shí)候，眼睛看著前面，身體是直直的。我們也要像解放軍叔叔那樣做。現(xiàn)在老師是解放軍教官，你們是小小解放軍)

　　2、學(xué)習(xí)立正。

　　教師：(喊口令)立正!上體正直，兩臂自然下垂，兩眼向前看!(引導(dǎo)幼兒進(jìn)行動(dòng)作練習(xí)，及時(shí)糾正幼兒不正確的姿勢(shì)。)

　　3、學(xué)習(xí)稍息。

　　教師：(喊口令)稍息!我們的兩個(gè)腳側(cè)開(kāi)立，兩臂自然下垂!

　　4、學(xué)習(xí)看齊。

　　教師：向前看——齊!兩臂放——下!(縱隊(duì)派頭不動(dòng)或兩臂側(cè)平舉，其余幼兒兩臂前平舉(掌心相對(duì))，同時(shí)看前面幼兒的頸部。在縱隊(duì)向前看齊后，教師下達(dá)“兩臂放-下”的口令。)

　　5、學(xué)習(xí)原地踏步。

　　教師：踏步走!(上體正直，原地自然踏步。兩臂前后自然擺動(dòng))

　　6、學(xué)習(xí)聽(tīng)口令練習(xí)“齊步走”

　　教師：我們還要學(xué)習(xí)一個(gè)解放軍的本領(lǐng)那就是“齊步走” 。(教師進(jìn)行動(dòng)作示范，并進(jìn)行動(dòng)作講解)上體要保持正直，自然的向前走，兩臂自然擺動(dòng)。

　　7、引導(dǎo)幼兒聽(tīng)口令一個(gè)跟著一個(gè)由一路縱隊(duì)走成圓形隊(duì)伍。

　�。ㄋ模┙Y(jié)束部分

　　1、教師組織幼兒有序集合，時(shí)間不早了，我們準(zhǔn)備開(kāi)著火車回教室啦。

　　2、組織幼兒一個(gè)跟著一個(gè)走回教室里

有關(guān)幼兒園小班健康教案 篇14

　　活動(dòng)名稱：健康——爸爸的大鞋子

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能穿著大鞋子協(xié)調(diào)地行走，發(fā)展平衡能力。

　　2、體驗(yàn)穿大鞋子模仿爸爸的趣味。

　　活動(dòng)重點(diǎn)(或難點(diǎn))：

　　1、能穿著大鞋子協(xié)調(diào)地進(jìn)行走路。

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：

　　1、紙盒制成的大鞋子或幼兒從家里帶來(lái)的成人鞋(最好是男式的)。

　　2、自備一段輕松的音樂(lè)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、活動(dòng)身體，進(jìn)入教學(xué)。

　　1、小朋友們我們一起走走、跳跳、蹲蹲，動(dòng)動(dòng)我們的身體!

　　(幼兒在場(chǎng)地上自由行走，邊走邊活動(dòng)關(guān)節(jié)。)

　　2、教師引導(dǎo)幼兒向前走、向后退著走、向上跳跳、向下蹲蹲。

　　二、我們來(lái)穿爸爸的大鞋子。

　　1、教師出示大鞋子，小朋友這是誰(shuí)的鞋子呀?

　　2、穿著你的大鞋子走一走，你有什么感覺(jué)?

　　(幼兒初步體驗(yàn)穿著大鞋子走路的獨(dú)特感覺(jué)。)

　　3、你穿著爸爸的大鞋子走路怎么樣?要注意什么?

　　4、穿著大鞋子，比賽走路。幼兒分組站在場(chǎng)地的一頭，聽(tīng)教師的指令開(kāi)始比賽，教師引導(dǎo)幼兒盡量平衡自己的身體。

　　5、幼兒游戲行3——4次，提醒幼兒注意平衡，適當(dāng)休息。

　　三、學(xué)學(xué)爸爸的經(jīng)典動(dòng)作、經(jīng)典語(yǔ)言。

　　1、小朋友，你的爸爸最喜歡說(shuō)的話、最喜歡做的動(dòng)作是什么?(最有趣的動(dòng)作和語(yǔ)言。)

　　2、幼兒自由表現(xiàn)爸爸的動(dòng)作和表情，如刮胡子、打電話、看報(bào)紙等，并和同伴交流爸爸的經(jīng)典話語(yǔ)。