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老鷹捉小雞中班游戲教案

發(fā)布時間:2023-07-28

老鷹捉小雞中班游戲教案(精選2篇)

老鷹捉小雞中班游戲教案 篇1

  活動目標(biāo):

  1、練習(xí)走、跑、跳、鉆等動作,發(fā)展幼兒的身體素質(zhì)。

  2、提高幼兒的反應(yīng)能力和身體的躲避能力。

  3、能積極參加游戲活動,并學(xué)會自我保護。

  4、懂得遵守游戲規(guī)則,感受參加集體活動的樂趣。

  5、通過活動幼兒學(xué)會游戲,感受游戲的樂趣。

  活動準(zhǔn)備:

  雞媽媽頭飾一個、雞寶寶頭飾7個、老鷹頭飾一個

  活動過程:

  1、教師和幼兒一起來到橡膠地面游戲,避免幼兒摔傷。

  2、教師介紹游戲規(guī)則及玩法:一個人當(dāng)老鷹,一個人當(dāng)雞媽媽,其余幼兒在雞媽媽后面當(dāng)小雞了。

  師:小雞們貓著腰,抬著頭,聽著或者看著雞媽媽的指揮,左右移動,防止老鷹捕捉住后面的那些小雞仔。

  3、幼兒分組進行游戲,一名幼兒戴老鷹頭飾裝作老鷹,一名幼兒扮演雞媽媽,其他幼兒6—7名做小雞。提醒幼兒注意安全,跑的時候看著前面,不要碰到其他小朋友或摔倒。

  4、老鷹一旦突破了雞媽媽的防線,抓住了最后面的小雞,依次把所有小雞抓住,就算是老鷹為贏,然后幼兒開始重新選出老鷹和雞媽媽,重新開始。

  活動新玩法:

  增加"救小雞"的活動,雞媽媽和小雞可以趁老鷹睡覺的時候救出被抓的小雞。玩法:老鷹每天都要睡午覺,小朋友一起數(shù)數(shù)1—10(或者1—20,可以鍛煉幼兒的數(shù)學(xué)思維能力),老鷹就會醒了,小朋友要在數(shù)完數(shù)之前把小雞救出來。

  中班民間游戲教案及教學(xué)反思《老鷹捉小雞》

  活動目標(biāo):

  1、練習(xí)走、跑、跳、鉆等動作,發(fā)展幼兒的身體素質(zhì)。

  2、提高幼兒的反應(yīng)能力和身體的躲避能力。

  3、考驗小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個人能力。

  4、在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

  5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

  活動準(zhǔn)備:

  雞媽媽頭飾一個、雞寶寶頭飾7個、老鷹頭飾一個

  活動過程:

  1、教師和幼兒一起來到橡膠地面游戲,避免幼兒摔傷。

  2、教師介紹游戲規(guī)則及玩法:一個人當(dāng)老鷹,一個人當(dāng)雞媽媽,其余幼兒在雞媽媽后面當(dāng)小雞了。

  師:小雞們貓著腰,抬著頭,聽著或者看著雞媽媽的指揮,左右移動,防止老鷹捕捉住后面的那些小雞仔。

  3、幼兒分組進行游戲,一名幼兒戴老鷹頭飾裝作老鷹,一名幼兒扮演雞媽媽,其他幼兒6—7名做小雞。提醒幼兒注意安全,跑的時候看著前面,不要碰到其他小朋友或摔倒。

  4、老鷹一旦突破了雞媽媽的防線,抓住了最后面的小雞,依次把所有小雞抓住,就算是老鷹為贏,然后幼兒開始重新選出老鷹和雞媽媽,重新開始。

  活動新玩法:

  增加"救小雞"的活動,雞媽媽和小雞可以趁老鷹睡覺的時候救出被抓的小雞。玩法:老鷹每天都要睡午覺,小朋友一起數(shù)數(shù)1—10(或者1—20,可以鍛煉幼兒的數(shù)學(xué)思維能力),老鷹就會醒了,小朋友要在數(shù)完數(shù)之前把小雞救出來。

  教學(xué)反思:

  1,中班幼兒是幼兒身心發(fā)展的重要時期,有他特有的年齡特點:有意行為開始發(fā)展,幼兒體力明顯增強,在活動中學(xué)會交往,動作發(fā)展更加完善。這些表明這一時期的幼兒更需教師對他們進行引導(dǎo)。

  2、對活動過程的反思:

 。1)對幼兒發(fā)展的反思,幼兒大部分能主動參與活動,極個別不配合,教師要關(guān)注他們,培養(yǎng)他們的活動興趣,改變他們的孤僻傾向。

 。2)對教師專業(yè)發(fā)展的反思,我對班上的幼兒情況比較了解,對他們的性格特點學(xué)習(xí)特點都了如指掌,因此,能以最小的支持,促進幼兒最大限度的發(fā)展。

 。3)對師幼互動的反思,個別幼兒理解不清教師的指令,我不厭其煩給他們解釋示范,讓他們明白我的指令,讓活動得以順利地開展

  3、對活動效果的評價。整個活動幼兒的參與度較高,但是對一些發(fā)展較快的幼兒來說,活動相對簡單,因此出現(xiàn)個別幼兒的參與度不高的現(xiàn)象,在今后的活動中應(yīng)充分考慮到這一點,促使幼兒全體全面諧調(diào)發(fā)展。

  4、如果讓我重新上這節(jié)課,我會更加細致的考慮活動的各個環(huán)節(jié)

老鷹捉小雞中班游戲教案 篇2

  設(shè)計意圖:

  中班幼兒活潑,特別喜歡體育游戲,但游戲的規(guī)則意識、安全意識不強,所以戶外活動應(yīng)選擇簡單易學(xué),孩子感興趣的游戲!独销椬叫‰u》這一民間游戲易懂、易學(xué),動作簡單有趣,容易被幼兒所接受,且隨時隨地自由結(jié)合,不用任何道具就玩的很開心,非常適合小班孩子玩。

  活動目標(biāo):

  1、鍛煉幼兒行動的敏捷性和反響本領(lǐng),學(xué)會躲閃。

  2、通過幼兒對民間游戲的了解,培養(yǎng)幼兒團結(jié)合作的精神,弘揚我國民族文化。

  3、培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好。

  4、在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

  5、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。

  活動準(zhǔn)備:

  寬敞平坦的活動區(qū),雞媽媽、老鷹的頭飾;雞寶寶胸飾若干;錄有民間童謠的音樂磁帶。

  活動過程:

  以、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)興趣。

  講故事:雞媽媽領(lǐng)著小雞在草地上找食吃,忽然天上飛來了一只大老鷹,小雞們嚇的大喊:“媽媽救命”雞媽媽大聲說:“孩子們快排好隊,到媽媽身后來。聽媽媽的口令!崩销棥睋鋪頁淙,心里盤算著怎樣抓到小雞?墒恰彪u媽媽”緊緊地護著小雞,使老鷹很難有下手的機會。老鷹裝作漫不經(jīng)心的樣子,突然猛一轉(zhuǎn)身,向著小雞撲了過去。雞媽媽見狀,大吃一驚,張開了她的雙翅迅速擋住了老鷹的去路,機警地保護著自己的孩子們。而小雞們可聽話了,也一個拉著一個,左躲右閃,不讓”老鷹”抓住。

  教師:孩子們,雞媽媽是不是很勇敢?小雞是不是很聽話?

  現(xiàn)在我們出去做游戲,你們聽老師的話嗎?

  幼兒:聽話

  二、開始游戲

 。ㄓ變喊缪菪‰u,一位老師扮演雞媽媽,另一位老師扮演老鷹)

  師:小雞寶寶們,雞媽媽我呀想帶你們出去玩玩,你們想去嗎?雞寶寶按順序排好隊,跟著媽媽出發(fā)吧。

 。ㄓ變涸谕{音樂聲中,走進活動場地同時做準(zhǔn)備活動并隊列訓(xùn)練)

  幼兒:老鷹來了

  師:哎呀,誰來了?(老鷹來了)快到媽媽身后躲起來。

 。◣熡淄胬销椬叫‰u游戲)

  三、歸納總結(jié)

  游戲時應(yīng)該遵守游戲規(guī)則,不推不擠,注意安全。

  四、兒歌韻律,放松活動

  孩子們真棒,你們出汗了嗎?我們一起休息休息吧!

  瞧,他們玩得多開心呀!

  活動反思:

  中班幼兒是幼兒身心發(fā)展的重要時期,有他特有的年齡特點:有意行為開始發(fā)展,幼兒體力明顯增強,在活動中學(xué)會交往,動作發(fā)展更加完善。這些表明這一時期的幼兒更需教師對他們進行引導(dǎo)。

老鷹捉小雞中班游戲教案(精選2篇) 相關(guān)內(nèi)容:
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    活動目標(biāo):1、鍛煉幼兒的躲閃能力和大肌肉群的發(fā)展2、鍛煉幼兒的反應(yīng)能力與互相合作的能力活動準(zhǔn)備:老鷹,雞媽媽,小雞的頭飾活動過程:開始部分一、全體幼兒進行熱身活動:點頭、伸臂、彎腰、踢腿、跳躍等動作。...

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