長大真好大班語言教案（通用2篇）

長大真好大班語言教案 篇1

　　活動目標：

　　1.通過活動，初步認識小雞出殼的過程。

　　2.嘗試雙手合作協(xié)調(diào)地沿著折線進行撕紙。

　　3.感受親人間的濃濃愛意。

　　活動準備：

　　ppt課件、雞媽媽的頭飾、生雞蛋、畫有折線的雞蛋紙片。

　　一、開始部分

　　1.導(dǎo)入

　　雞媽媽今天有件特別高興地事情。寶寶們你來猜一猜是什么開心的事呢？

　　2.引出雞寶寶

　　雞媽媽的寶寶是什么樣子的呢？幼兒進行猜測。

　　3.出示生雞蛋，一邊說兒歌一邊走下去讓幼兒體驗雞蛋的光滑，顏色，大小……）

　　兒歌：有趣有趣真有趣，雞媽媽的寶寶有點怪，沒有眼睛沒嘴巴，不會走呀不會跳……反復(fù)進行念）

　　二、基本部分

　　1.觀察雞寶寶

　　哇，原來是個大雞蛋呀，你們喜歡雞寶寶嗎？誰愿意抱抱我的寶寶呢？點評雞爸爸雞媽媽是怎樣抱雞寶寶，請個別表演）

　　小結(jié)：有的顏色深，有的顏色淺，有的個大，有的個小

　　2.小雞出殼

　　A、媽媽要送給寶寶一個祝福，是什么祝福呢？媽媽希望它快快的長大，越來越漂亮。

　　你希望你的雞寶寶怎么樣呢?你想送給寶寶什么祝福？

　　B、雞蛋一點點的裂開了，會怎么樣呢？幼兒進行猜測。

　　3.觀看小雞出殼過程的課件

　�。úシ耪n件）

　　4.示范撕蛋殼

　　我這里也有一只雞蛋，請你們幫幫忙，把小雞叫出來，我們一起把它叫出來。師撕蛋殼。兒歌：撕撕撕，我把蛋殼敲開來，小雞小雞快出來，我給你一起加加油。

　　三、結(jié)束部分

　　1.幼兒操作

　　我這兒有很多的蛋寶寶要請你們幫忙

　　2.師幼一起律動

　　3.離場

　　跟雞媽媽帶著小雞寶寶去草地上玩一玩，好不好？

　　兒歌：來來來，走走走，帶上你的小寶貝，抱一抱，親一親，還要說句好聽的話！

長大真好大班語言教案 篇2

　　活動目標：

　　1、知識目標：感受詩歌的稚拙美，學(xué)習(xí)運用“長大了，我就可以——”創(chuàng)編詩句。

　　2、過程方法目標：活動體例：散文童詩

　　重難點：

　　引導(dǎo)幼兒會用“長大了，我就可以……”創(chuàng)編詩句。

　　活動準備：

　　教 具：小蝌蚪與毛毛蟲成長歷程圖、教學(xué)掛圖、小雞、小鴨、小猴、毛毛蟲、小蝌蚪的頭飾、錄音機一臺、磁帶一盤。

　　學(xué) 具：幼兒與家長共同準備一張嬰幼兒時期的照片。

　　教法設(shè)計：

　　談話法、討論法、直觀教學(xué)法、視聽教學(xué)法

　　學(xué)法設(shè)計：

　　整體感知——探討交流——練習(xí)法

　　教學(xué)過程：

　　一、組織教學(xué)

　　彈奏律動：小蝌蚪

　　律動表演，談話激趣導(dǎo)入

　　教師提問：“小朋友，老師剛才彈的律動曲名字叫什么呀?”

　　(教師出示小蝌蚪與毛毛蟲的成長過程圖)提問：“小朋友，你知道小蝌蚪與毛毛蟲長大后，分別會變成什么嗎……它們長大了好嗎?”(板題《長大真好》)

　　幼兒認真觀察畫面，積極思考作答，齊讀課題。

　　二、看圖欣賞整體感知

　　1、出示本課教學(xué)掛圖配樂詩朗誦

　　組織幼兒認真看圖、欣賞詩歌。

　　2、探究交流

　　提問：你聽到了詩歌中有哪些小動物?它們都有哪些本領(lǐng)?(粘貼動物圖片)

　　舉手回答問題，請個別幼兒來粘貼圖片。

　　教師邀請六位小朋友扮成小猴子、小蝌蚪、毛毛蟲、小雞、小鴨和小朋友，并請每位扮演者說一段屬于自己的兒歌。

　　3、結(jié)合自己扮演的角色運用：“長大了，我就可以……”說一句話，可加上舞蹈動作邊說邊表演。

　　提問：小朋友，說說為什么長大好哇?

　　同伴交流討論，請幼兒發(fā)表自己的見解

　　4、發(fā)散思維

　　請幼兒拿出自己幼小時的照片，幼兒看看、想想并回答提問：“什么事情是小時候還不能做，要長大才會做的”?

　　5、觀察、思考作答

　　三、練習(xí)說話

　　1、引導(dǎo)幼兒用：“長大了，我就可以……”說一句話，逐一發(fā)表自己對“長大”的想法

　　四、拓展延伸

　　1、教師提出問題：“如果自己是小動物而不是小朋友，也會期待長大嗎?”練習(xí)說“長大了，我就可以……”的句型(對能夠大膽說話的幼兒獎勵小紅花)。

　　2、思考回答

　　五、課堂小結(jié)

　　小朋友今天學(xué)習(xí)的興趣真濃!知識掌握的也很快，并能大膽講話，和小伙伴們一起愉快的學(xué)習(xí)，你們真棒!我給你們鼓鼓掌。

　　六、作業(yè)

　　把今天學(xué)習(xí)的詩歌發(fā)揮想象說給爸爸媽媽聽。

　　課后反思：

　　今天上的課，比前兩次有了更大的進步，孩子們也都進入狀態(tài)。當他們看到父母是這樣為我們付出的時候，許多孩子的眼眶都濕了。當我看到應(yīng)蓄哭了的時候，很是吃驚。把話筒給了他，他說;爸爸媽媽，謝謝你們，我愛你們。

　　原來，孩子們，都是這么容易動情的。

　　今天加了幾個環(huán)節(jié)，一是讓他們比賽系紅領(lǐng)巾，二是讓兩個孩子表演，三是讓孩子們讀家長的信。這三個環(huán)節(jié)穿插進去，相對而言課堂更豐滿一些。

　　但還是忘記了兩個環(huán)節(jié)，一是《小松樹快長大》這首歌忘了。二是讓孩子讀《出生證》一事忘記了。

　　如果這兩個環(huán)節(jié)加進去，時間應(yīng)該就差不多的。

　　結(jié)束以后，潘老師和劉旭升老師都給了我鼓勵和肯定。

　　我自己也覺得自己比前兩次試教更好，尤其是評價語上，更認真了。

　　但是，這堂課更多的激情，如果能再親切一些，一定會更好的。