新時(shí)代好少年主題班會(huì)教案（精選15篇）

新時(shí)代好少年主題班會(huì)教案 篇1

　　活動(dòng)目的：

　　通過(guò)《爭(zhēng)做好少年》主題班隊(duì)會(huì)的開展，旨在讓學(xué)生努力學(xué)習(xí)各科知識(shí)，學(xué)習(xí)文明禮貌，爭(zhēng)做德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學(xué)生，人人爭(zhēng)當(dāng)好少年!

　　組織者：

　　中隊(duì)輔導(dǎo)員、中隊(duì)委員會(huì)。

　　參加人員：

　　中隊(duì)全體隊(duì)員。

　　活動(dòng)時(shí)間：

　　班隊(duì)課。

　　活動(dòng)地點(diǎn)：

　　本班教室。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、把全班學(xué)生分五小隊(duì)，分小隊(duì)準(zhǔn)備。

　　2、準(zhǔn)備好錄音機(jī)及比賽用品。

　　3、布置會(huì)場(chǎng)。

　　活動(dòng)程序：

　　學(xué)生甲：敬愛的老師，

　　學(xué)生已：親愛的同學(xué)們，

　　合：你們好!(行鞠躬禮)

　　甲：我倆代表二(4)班的全體同學(xué)歡迎你們來(lái)參加這個(gè)班會(huì)。(全體鼓掌歡迎)

　　合：《爭(zhēng)做好少年》主題班會(huì)現(xiàn)在開始!

　　甲：當(dāng)?shù)谝淮紊险n鈴響之后，是我們的父母親自把我們送進(jìn)了課堂。

　　合：從此，在學(xué)校里，在老師的教導(dǎo)下，我們開始了新的、愉快的學(xué)習(xí)生活。

　　已：在這里，對(duì)辛勤教育我們成長(zhǎng)的父母和老師道聲：

　　合：你們辛苦了，謝謝您!

　　甲：作為二年級(jí)的學(xué)生，我們學(xué)了不少的知識(shí)和本領(lǐng)，同學(xué)們開始懂得學(xué)科學(xué)知識(shí)的重要性，我們?nèi)�班同學(xué)都表示：一定要努力學(xué)習(xí)各科知識(shí)，遵守紀(jì)律聽從老師的`教導(dǎo)，爭(zhēng)做德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學(xué)生，人人爭(zhēng)當(dāng)好少年!

　　已：首先，我們提幾個(gè)問(wèn)題，請(qǐng)大家回答：

　　1、走進(jìn)教師坐在位子上后，你做的第一件事是什么?

　　(擺放好文具和上課需用的課本。)

　　甲：2、每天復(fù)習(xí)完功課的`最后一件事是什么?

　　(整理書包，清理課本文具。)

　　已：3、寫作業(yè)時(shí)要做到“三個(gè)一”，“三個(gè)一”指什么?

　　甲：我們是小學(xué)生了，要按照《小學(xué)生行為規(guī)范》去做，見了老師和長(zhǎng)輩我們要怎樣做?請(qǐng)看禮儀隊(duì)的表演。

　　(禮儀隊(duì)表演兩個(gè)場(chǎng)景：在校園遇到老師;在公車上給老奶奶讓座)

　　已：我們要像同學(xué)們表演的那樣做：見到老師和長(zhǎng)輩，先鞠躬行禮，然后問(wèn)好。分別時(shí)，要招手致意，說(shuō)再見。在公共汽車上要主動(dòng)給老人、小孩或殘疾人讓座。

　　甲：我們不但懂文明，講禮貌，還要做到自己的事自己做，盡量幫媽媽做家務(wù)。下面我們請(qǐng)勞動(dòng)能手隊(duì)進(jìn)行勞動(dòng)比賽。

　　(整理書包比賽;剝大蒜比賽)

　　已：今后，我們還要學(xué)會(huì)許多勞動(dòng)本領(lǐng)，如：包書皮、洗衣服、擇菜……我們不但要愛勞動(dòng)，而且要珍惜勞動(dòng)成果，愛惜糧食，節(jié)約水電。請(qǐng)看笑話隊(duì)的表演。

　　(笑話隊(duì)表演《下巴上有個(gè)洞》)

　　甲：你們聽了這笑話小詩(shī)，都要摸一摸下巴，要是也有個(gè)洞，那就趕快塞住它。下面請(qǐng)看表演唱：《上學(xué)歌》。

　　(表演隊(duì)表演《上學(xué)歌》)

　　已：《上學(xué)歌》唱出了我們上學(xué)時(shí)愉快的心情。下面請(qǐng)聽朗誦隊(duì)的同學(xué)的節(jié)目。

　　(朗誦隊(duì)朗誦兒歌：《國(guó)旗國(guó)旗我愛你》、《小學(xué)生，懂禮貌》)

　　甲：是啊，我們應(yīng)該經(jīng)常使用禮貌用語(yǔ)，做個(gè)講禮貌的好少年。讓我們一起唱《咱們從小講禮貌》。

　　(全班合唱《咱們從小講禮貌》)

新時(shí)代好少年主題班會(huì)教案 篇2

　　一、預(yù)前準(zhǔn)備

　　1、中隊(duì)集合列隊(duì)，整理隊(duì)伍，小隊(duì)長(zhǎng)向中隊(duì)長(zhǎng)、中隊(duì)長(zhǎng)向中隊(duì)輔導(dǎo)員報(bào)告出席人數(shù)。

　　2、中隊(duì)長(zhǎng)：全體起立，出旗，體敬禮，唱隊(duì)歌

　　3、中隊(duì)長(zhǎng)講話……我宣布六（2）中隊(duì)《爭(zhēng)做美德時(shí)代好少年》主題班會(huì)正式開始！

　　二、活動(dòng)過(guò)程

　　主持人上場(chǎng)（徐曉奕，舒黃純）

　　男主持人：各位老師,

　　女主持人：各位同學(xué),

　　合：大家好！

　　男：江海大地，人杰地靈，英雄輩出，有倒在支教崗位上的花季少女趙小亭，有勇歹徒身負(fù)重傷的軍人紀(jì)曉飛，有慷慨解囊捐獻(xiàn)百萬(wàn)的九旬老人宋英……瞬間壯舉鑄就生命永恒，文明港城再現(xiàn)大愛無(wú)疆。

　　女：今天，這塊熱土又涌現(xiàn)一位占據(jù)各大媒體、響徹網(wǎng)絡(luò)內(nèi)外、感動(dòng)整個(gè)中國(guó)的“鐵軍楷�！�！他就是通州建總集團(tuán)有限公司的周江疆！

　　男主持人：請(qǐng)聽英雄周江疆的事件回放。

　�。�陳天威，陸春鳳，顧青云，龔陳一，錢靜波等描述。）

　　女主持人：周江疆在工作中，他愛崗敬業(yè)、一絲不茍；與人相處中，他尊老愛幼、豁達(dá)寬厚，關(guān)鍵時(shí)刻，他臨危不懼，勇于獻(xiàn)身。

　　男主持人：現(xiàn)在，他帶著親人的無(wú)限悲痛、帶著同事的無(wú)限思念、帶著對(duì)美好人生的憧憬，悄然離去了，但他用生命譜寫了一曲感天動(dòng)地的人間大義之歌！

　　女主持人：今天用詩(shī)歌朗誦的形式來(lái)贊美英雄周江疆，首先請(qǐng)聽詩(shī)歌朗誦《江疆大愛源于�！�

　　男主持人：取義成仁，英雄本色。名垂青史，萬(wàn)古流芳！請(qǐng)聽快板（陸佳豪）

　　女主持人：周江疆為了救別人，放棄逃生機(jī)會(huì)，獻(xiàn)出了自己年輕的生命。請(qǐng)欣賞詩(shī)詞《贊周江疆》（陶然）

　　男主持人：身為華夏兒女。

　　女主持人：同為炎黃子孫。

　　合：我們自豪，我們驕傲，我們?yōu)橛幸粋�(gè)勇于獻(xiàn)身英雄周江疆而歌唱。

　　男主持：在突如其來(lái)的災(zāi)難面前，英雄周江疆臨危不懼、勇于救人，他們的感人事跡激勱著我們奮發(fā)圖強(qiáng)。在我們身邊，也有愛國(guó)，守紀(jì)、誠(chéng)信、上進(jìn)的好隊(duì)員。

　　女主持：對(duì)！讓我們一起來(lái)夸夸他們吧。

　�。▽W(xué)生自由發(fā)言，說(shuō)說(shuō)身邊的.好榜樣）

　　男主持人：相信大家會(huì)用自己的誠(chéng)實(shí)、勇敢、勤奮、善良、自信等優(yōu)良美德來(lái)感染身邊的每一個(gè)人，做一位名副其實(shí)的美德少年！下面我們說(shuō)一些名人名言。

　　（同學(xué)們自由發(fā)言）

　　女支持人：學(xué)英雄，爭(zhēng)做美德時(shí)代好少年，從現(xiàn)在做起，從身邊的一點(diǎn)一滴做起。要相信日積月累的力量，等到我們長(zhǎng)大，可以擁有這份力量來(lái)建設(shè)我們偉大的祖國(guó)。我想大家心中都有了自己的理想，誰(shuí)愿意和大家分享你的愿望？

　�。ㄍ瑢W(xué)們拿出之前寫好的內(nèi)容）

　　男主持人：有理想就有奮斗目標(biāo)，我希望的大家都朝著自己的理想努力奮斗，爭(zhēng)取早日實(shí)現(xiàn)自己的理想。

　　女主持人：現(xiàn)在我們是學(xué)生，學(xué)習(xí)是我們的本分，勤奮學(xué)習(xí)，追求上進(jìn)。請(qǐng)欣賞快板《爭(zhēng)當(dāng)美德時(shí)代好少年》

　�。�季蓓佳，劉佳磊，黃麗雯，倪思宇等）

　　女主持人：我們堅(jiān)信，只要努力，勤奮學(xué)習(xí)，美德時(shí)代好少年的稱號(hào)一定屬于你。

　　男主持人：今天，我們是練翅的雛鷹。

　　女主持人：明日，我們是搏擊長(zhǎng)空的雄鷹。

　　男主持人：學(xué)英雄，爭(zhēng)當(dāng)美德時(shí)代好少年，回報(bào)學(xué)校的恩情，讓我們獻(xiàn)上心中的歌。

　　（全班詩(shī)朗誦）。

　　女主持人：讓英雄的精神伴隨著我們長(zhǎng)大，讓我們美好的理想，像陽(yáng)光一樣美麗。

　　男主持人：讓我們的明天，像春天一樣溫暖。

　　合：讓英雄周江疆精神時(shí)刻提醒我們，時(shí)刻監(jiān)督我們的言行，做個(gè)美德時(shí)代好少年，讓我們?cè)缛粘蔀樽鎳?guó)的棟梁，去報(bào)效國(guó)家。

　　三、結(jié)束部分。

　　1、輔導(dǎo)員講話

　　2、呼號(hào)：輔導(dǎo)員右手握緊舉起，“準(zhǔn)備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！”

　　同時(shí)，隊(duì)員們右拳舉起，響亮回答：“時(shí)刻準(zhǔn)備著！”

　　3、退旗，全體敬禮。

　　4、中隊(duì)長(zhǎng)：我宣布六(2)中隊(duì)“爭(zhēng)做美德時(shí)代好少年”中隊(duì)主題活動(dòng)到此結(jié)束。謝謝各位老師蒞臨指導(dǎo)。

新時(shí)代好少年主題班會(huì)教案 篇3

　　主題：“爭(zhēng)當(dāng)四好少年”

　　活動(dòng)要求：

　　學(xué)習(xí)胡爺爺賀信，在全體隊(duì)員中掀起“爭(zhēng)當(dāng)熱愛祖國(guó)、理想遠(yuǎn)大的好少年，爭(zhēng)當(dāng)勤奮學(xué)習(xí)、追求上進(jìn)的好少年，爭(zhēng)當(dāng)品德優(yōu)良、團(tuán)結(jié)友愛的好少年，爭(zhēng)當(dāng)體魄強(qiáng)健、活潑開朗的好少年�！钡臒岢�。 準(zhǔn)備工作：課件 活動(dòng)過(guò)程：

　　1，開展“爭(zhēng)當(dāng)四好少年”活動(dòng)宣傳。

　　利用班級(jí)多媒體課件，讓學(xué)生集中學(xué)習(xí)賀信精神，提出具體要求，進(jìn)行宣傳，明確方向。

　　2， 活動(dòng)內(nèi)容：

　　(1)、爭(zhēng)做“熱愛祖國(guó)、理想遠(yuǎn)大”的好少年。

　　圍繞這個(gè)主題，班級(jí)學(xué)生在每組長(zhǎng)負(fù)責(zé)下開展討論，調(diào)查本小組同學(xué)具體表現(xiàn)，由組長(zhǎng)匯報(bào)。

　　(2) 爭(zhēng)做“勤奮學(xué)習(xí)、追求上進(jìn)”的好少年。

　　a、各個(gè)小組同學(xué)平時(shí)勤奮學(xué)習(xí)的情況做一個(gè)調(diào)查，評(píng)選出組員中最勤奮的3名同學(xué)，結(jié)合是否追求上進(jìn)的原則，由全班同學(xué)統(tǒng)一推選班級(jí)最勤奮的好同學(xué)。

　　b、請(qǐng)3名學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己在平時(shí)學(xué)習(xí)中是如何勤奮學(xué)習(xí)的。 (3)爭(zhēng)做“品德優(yōu)良、團(tuán)結(jié)友愛”的好少年。

　　a、推選班級(jí)中的2名同學(xué)，誰(shuí)為班級(jí)或?qū)W校做做了有意義的事情。

　　b、你曾經(jīng)或者打算為班級(jí)做的一件有意義事情，回家后以日記的形式記錄下來(lái)。

　　(4)爭(zhēng)做“體魄強(qiáng)健、活潑開朗”的好少年。

　　a、在班級(jí)內(nèi)開展“跳繩比賽”。主動(dòng)鍛煉身體，強(qiáng)健體魄。

　　b、課后由班干部組織召開活動(dòng)，進(jìn)一步學(xué)習(xí)和討論怎樣做好“四好少年”。 3，組織開展尋找身邊的榜樣活動(dòng)。

　　將爭(zhēng)當(dāng)“四個(gè)好少年”的標(biāo)準(zhǔn)具體細(xì)化到少先隊(duì)員每天的生活、學(xué)習(xí)中去，具體化為真實(shí)鮮活的事例和少先隊(duì)員可學(xué)的榜樣。

　　四.小結(jié)

　　結(jié)合學(xué)生的評(píng)選，在樹立爭(zhēng)當(dāng)“四個(gè)好少年”活動(dòng)中涌現(xiàn)出來(lái)的一些班級(jí)先進(jìn)典型個(gè)人，充分發(fā)揮了榜樣的示范和帶動(dòng)作用。

　　師：相信在認(rèn)真的學(xué)習(xí)了爭(zhēng)當(dāng)“四好少年”內(nèi)容之后，我們的每一位少先隊(duì)員一定會(huì)更加努力的學(xué)習(xí)文化知識(shí)，參與各項(xiàng)活動(dòng)，爭(zhēng)當(dāng)“四好少年”，做有理想、有道德、有知識(shí)、有體力的人。

新時(shí)代好少年主題班會(huì)教案 篇4

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)謙讓和寬容，知道其含義，并學(xué)會(huì)謙讓與寬容。

　　2、增加同學(xué)間的友誼。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　師：從一年級(jí)開始，大家在一起生活學(xué)習(xí)兩年多了。在這兩年里，有些同學(xué)成了很親密、很要好的朋友，但也有的同學(xué)之間話說(shuō)的都不是很多。那么，同學(xué)之間究竟應(yīng)該如何相處呢？老師和大家一起探討一下。

　　一、故事引入

　　師：老師有兩個(gè)好朋友介紹給大家，他們是小白羊和小黑羊。有一天，他倆碰到了，看看發(fā)生了什么事。你猜他倆怎么做的？再猜一猜他們兩個(gè)會(huì)發(fā)生什么？(看動(dòng)畫)兩只小羊最后都掉進(jìn)了水里了，為什么呢？因?yàn)樗麄冋l(shuí)也不讓誰(shuí)，不懂的謙讓�；ゲ幌嘧專�最終兩敗俱傷。

　　如果你是小白羊，你會(huì)怎么做呢？生自己說(shuō)一說(shuō)

　　根據(jù)學(xué)生說(shuō)的，適時(shí)板書“謙讓”我們看看兩只小羊改正了嗎？

　　二、身邊的謙讓感受

　　師：老師看到了一幅場(chǎng)景，請(qǐng)大家來(lái)看看(圖一：擁擠的樓梯道，圖二：小朋友搶著上樓梯，結(jié)果都擠在樓梯口)看了這幅圖，你有什么感受，有什么想說(shuō)的。(說(shuō)一說(shuō))如果是你，你會(huì)怎么做？有沒有幾位同學(xué)上臺(tái)來(lái)表演一下？(表演一起上樓梯)

　　兩組同學(xué)表演，其他同學(xué)評(píng)價(jià)。 (自由發(fā)言，說(shuō)一說(shuō))

　　師：說(shuō)了這么多，那么你知道究竟什么是謙讓了嗎？對(duì)，謙讓就是在好處方便面前，能謙虛些，不爭(zhēng)搶，能先讓給別人。

　　師：同學(xué)之間，要互相謙讓，還要懂得寬容，平時(shí)出現(xiàn)一些小矛盾，小問(wèn)題是很正常的，我們要用正確的方式來(lái)解決。

　　1、下課時(shí)，同學(xué)出門的時(shí)候不小心碰到了我，把我碰的很疼，我會(huì)......

　　2、同位的鉛筆斷了，沒跟我說(shuō)就自己拿我的鉛筆用了，我會(huì)......說(shuō)說(shuō)自己的想法，同學(xué)之間相處，要懂得謙讓和幫助。我們每天都在一起生活學(xué)習(xí)。同學(xué)走路的時(shí)候碰掉我的本子，畫畫不小心弄臟我的衣服，游戲時(shí)不留意打到了我等等，遇到這種類似的情況我們?cè)撛趺崔k呢？一個(gè)字就要懂得“讓”。多讓別人，多寬容別人，我們的友誼會(huì)更加牢固，也會(huì)收獲到更多的精彩。謙讓是一種美德，互謙互讓，和諧共贏。

　　三、延伸

　　在學(xué)校里，我們同學(xué)之間要互相謙讓，互相幫助，那么在我們生活的這個(gè)大社會(huì)中，人與人之間的相處也要互相謙讓、互相幫助�？磮D思考：

　　1、如果坐車的時(shí)候人們不謙讓會(huì)怎么樣？

　　2、公路上，大家開著車，如果不謙讓會(huì)怎么樣？小組討論一下，互相說(shuō)說(shuō)你們的設(shè)想。然后小組派一名同學(xué)說(shuō)明。如果我們碰到這種情況，你想對(duì)他們說(shuō)些什么？

　　四、深化

　　現(xiàn)在，反思一下，我是一個(gè)謙讓寬容的人嗎？我做過(guò)不謙讓、不寬容的事情嗎？對(duì)于我曾經(jīng)的不謙讓、不寬容，或者因?yàn)橐稽c(diǎn)小事和同學(xué)引起的小摩擦，利用這個(gè)時(shí)間對(duì)他道個(gè)歉......我還想對(duì)以后的自己說(shuō)......拿出自己的本子，給伙伴寫封信吧，題目就叫我想對(duì)你說(shuō)。認(rèn)真思考后，寫下來(lái)，放進(jìn)我們的故事箱中。

　　現(xiàn)在我從里面抽出幾封向大家念一下。我不說(shuō)出名字，你們自己聽，這是誰(shuí)對(duì)誰(shuí)說(shuō)的�，F(xiàn)在靜靜的回想，這是發(fā)生在你身上的事情嗎？如果你有勇氣，可以下位子去找到這位同學(xué)，當(dāng)面給他一個(gè)擁抱，解決你們的問(wèn)題。相信你們的`友誼會(huì)更加牢固，讓我們?cè)趫F(tuán)結(jié)和睦、謙虛禮讓的集體中健康成長(zhǎng)。

　　同學(xué)之間互相謙讓，我們的友誼會(huì)更加牢固，人與人之間互相謙讓，我們的社會(huì)會(huì)更加美好。老師再介紹給大家四個(gè)好朋友，不論和誰(shuí)相處，他們四個(gè)都會(huì)幫助到我們，“謙讓”“禮貌”“真誠(chéng)”“寬容”。同學(xué)們，我們還要在一起學(xué)習(xí)生活很長(zhǎng)時(shí)間，以后還會(huì)遇到更多的同學(xué)，交更多的朋友。同學(xué)之間的友誼是最珍貴的，當(dāng)我們長(zhǎng)大之后，回想這時(shí)候的相處，我們會(huì)很懷念彼此的。所以我們要珍惜現(xiàn)在在一起的時(shí)間講文明，懂禮貌，互相謙讓，真誠(chéng)相待，伴著友誼地久天長(zhǎng)這首歌曲，我們結(jié)束了這節(jié)課，希望通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家以后的相處會(huì)更加融洽，祝愿你們都能收獲到更多的珍貴的友誼！謝謝！

新時(shí)代好少年主題班會(huì)教案 篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、讓幼兒明白關(guān)心他人，關(guān)心周圍環(huán)境，關(guān)心社會(huì)是一種美德，更是一種責(zé)任。

　　2、引導(dǎo)幼兒在理解什么是責(zé)任心、在生活中如何培養(yǎng)自己的責(zé)任心的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)初步的社會(huì)責(zé)任感。

　　重點(diǎn)與難點(diǎn)分析：

　　重點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒持之以恒的關(guān)心他人，關(guān)心社會(huì)的良好社會(huì)責(zé)任感。

　　難點(diǎn)：讓幼兒真正理解什么是責(zé)任心，該如何培養(yǎng)自己的責(zé)任心。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　多媒體、圖片、CD，《幼兒心理健康教育》活動(dòng)材料（大班下冊(cè)）、筆人手一份。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　�。ㄒ唬�導(dǎo)入：

　　通過(guò)歌曲聯(lián)唱《讓座》、《愛護(hù)小樹苗》、《路邊的小娃娃跌到了》，讓幼兒在演唱中體驗(yàn)回味關(guān)心他人，愛護(hù)環(huán)境所帶來(lái)的快樂與自豪，激發(fā)對(duì)美好行為的向往。

　　（二）展開：

　　1、通過(guò)自由交流與討論，讓幼兒明白關(guān)心他人、關(guān)心社會(huì)的行為受人尊敬，是一種美德，更是一種責(zé)任。

　�。�1）讓幼兒分小組討論：歌曲中的小朋友都做了些什么事？你看到別人做這樣的事情，你的心里有什么感覺？（高興、感動(dòng)…….）

　�。�2）讓幼兒想一想、講一講自己在生活中關(guān)心愛護(hù)他人與周圍事物的一件事，并說(shuō)一說(shuō)自己當(dāng)時(shí)的心情。

　�。�3）請(qǐng)2---3名幼兒講一講：a、當(dāng)看到關(guān)心他人、愛護(hù)社會(huì)的行為發(fā)生時(shí)心情是怎樣的？b、當(dāng)看到對(duì)他人漠不關(guān)心、破壞環(huán)境的行為時(shí)如：看到別人采花、在公共場(chǎng)所亂涂亂畫等，心情怎樣？能不能不理不問(wèn)？這時(shí)，你該怎么做？

　　教師小結(jié)：生活中每一個(gè)小朋友都要自覺地關(guān)心、愛護(hù)身邊的每一個(gè)人，更要愛護(hù)環(huán)境與社會(huì)；并對(duì)身邊發(fā)生的一些對(duì)他人、對(duì)社會(huì)不負(fù)責(zé)任、不美好的行為勇敢地指出來(lái)。這是一種美德，更是一種責(zé)任。

　　2、通過(guò)看圖講述的形式，讓幼兒進(jìn)一步理解什么是責(zé)任心，在生活中該如何培養(yǎng)自己的責(zé)任心。

　�。�1）結(jié)合活動(dòng)材料《寶寶干什么》，請(qǐng)幼兒在觀察、分析的基礎(chǔ)上，在自己認(rèn)為對(duì)的行為畫面上打V號(hào)，進(jìn)行記錄。

　�。�2）請(qǐng)3—4名幼兒講一講自己的記錄結(jié)果，在講述過(guò)程中通過(guò)心理共鳴進(jìn)一步理解什么是責(zé)任心，更深層地懂得關(guān)心他人、愛護(hù)環(huán)境等美好行為受人歡迎、尊敬；而不關(guān)心他人、社會(huì)的行為會(huì)受到別人的批評(píng)與指責(zé)。

　�。�3）通過(guò)多媒體課件，播放分組畫面，如：一組是一個(gè)小朋友正在采花；一組是一個(gè)小朋友正在給小樹澆水。讓幼兒結(jié)合畫面自由分組（三人一組）講述一個(gè)自編小故事。重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒把自己看到不美好行為的感覺及采取的辦法也一塊講出。

　�。�4）選出2-3名小組代表講述自編的小故事。教師和幼兒一起評(píng)價(jià)其講述情況，并對(duì)故事中幼兒對(duì)他人、社會(huì)表現(xiàn)出初步的社會(huì)責(zé)任感進(jìn)行肯定、鼓勵(lì)與贊美。

　　教師小結(jié)：責(zé)任心是一個(gè)人獲得成功與幸福的基礎(chǔ)，我們每一個(gè)人都要在生活中持之以恒的去關(guān)心他人，關(guān)心周圍環(huán)境，關(guān)心社會(huì)，成為一名對(duì)自己負(fù)責(zé)、對(duì)他人負(fù)責(zé)、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的有責(zé)任心的人。

　　活動(dòng)結(jié)束：

　　幼兒兩兩一對(duì)進(jìn)行歌表演《給爺爺奶奶敲敲背捶捶腿》，在歡快的氣氛中進(jìn)一步感受對(duì)美好行為的贊美與向往。

　　延伸活動(dòng)：

　　1、督促幼兒在園內(nèi)一日各種活動(dòng)中，爭(zhēng)做有責(zé)任心的人。

　　2、通過(guò)領(lǐng)域教學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒畫一畫身邊發(fā)生的關(guān)心他人、愛護(hù)環(huán)境的事件。

　　3、進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)，制作“有責(zé)任心的好娃娃”宣傳欄，進(jìn)一步激發(fā)幼兒的社會(huì)責(zé)任心。

新時(shí)代好少年主題班會(huì)教案 篇6

　　一、【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、 了解中華傳統(tǒng)文化，感受禮儀之邦。

　　2、 從身邊的榜樣發(fā)現(xiàn)美，感受美。

　　3、有爭(zhēng)當(dāng)美德好少年的愿望，向榜樣學(xué)習(xí)，傳遞愛的正能量。

　　二、【活動(dòng)對(duì)象】

　　302中隊(duì)全體少先隊(duì)員

　　主持人：(甲)周文平 (乙)謝夏微

　　三、【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1、隊(duì)員通過(guò)自己查閱資料，搜集中華傳統(tǒng)文化、文明禮儀故事的資料。

　　2、編排文明禮儀操，論語(yǔ)朗誦，搜集朗誦、演講配樂。

　　3、制作美德章、小組組牌。準(zhǔn)備書童服裝、竹簡(jiǎn)、學(xué)生自制賀卡、隊(duì)旗、鈴鼓。

　　四、【活動(dòng)過(guò)程】

　　(一)預(yù)備部分：整理隊(duì)伍、報(bào)告人數(shù)

　　中隊(duì)長(zhǎng)：各小隊(duì)報(bào)告人數(shù)

　　一隊(duì)小隊(duì)長(zhǎng)：蘿卜小隊(duì)立正，(小跑向前，敬禮，還禮)報(bào)告中隊(duì)長(zhǎng)，蘿卜小隊(duì)原有隊(duì)員6人，實(shí)到6人，報(bào)告完畢。

　　中隊(duì)長(zhǎng)：接受你的報(bào)告(敬禮、還禮)

　　一隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)跑回原地，稍息，坐下

　　二、三、四、五小隊(duì)分別同上。

　　中隊(duì)長(zhǎng)：全體立正，(跑向輔導(dǎo)員，敬禮，還禮)報(bào)告中隊(duì)輔導(dǎo)員，302大拇指中隊(duì)原有隊(duì)員32人，實(shí)到32人，報(bào)告完畢。

　　輔導(dǎo)員：接受你的報(bào)告，我非常樂意參加你們的活動(dòng)，預(yù)祝你們活動(dòng)取得圓滿成功

　　(二)正式部分：

　　中隊(duì)長(zhǎng)：轉(zhuǎn)身，全體起立。出旗、奏樂、敬禮

　　齊唱《中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》

　　中隊(duì)長(zhǎng)：下面歡迎中隊(duì)輔導(dǎo)員為我們講話。

　　輔導(dǎo)員：親愛的隊(duì)員們，今天我們?cè)谶@里舉行美德爭(zhēng)章隊(duì)會(huì)，了解中華傳統(tǒng)文化。我們中國(guó)是個(gè)講文明、有禮貌、重禮儀的國(guó)家。我們是正在成長(zhǎng)的一代，是祖國(guó)的未來(lái)和希望，應(yīng)從小養(yǎng)成了良好的文明禮貌行為習(xí)慣。讓我們搭乘美德航班、遨游在美的世界里，在活動(dòng)中發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，展示出自己的風(fēng)采，希望大家積極勇躍地參加活動(dòng)，爭(zhēng)取得到“美德章”。下面我宣布 “爭(zhēng)當(dāng)美德好少年”主題隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開始。有請(qǐng)主持人。

　　甲朝霞托著紅日，徐徐從東方升起。

　　乙一個(gè)燦爛的日子，撒滿大地。

　　甲 春風(fēng)吹，陽(yáng)光照，語(yǔ)言美，行為美，

　　乙尊師長(zhǎng)，愛同學(xué)。

　　合讓我們從小講文明，懂禮貌，302中隊(duì)《爭(zhēng)當(dāng)美德好少年》主題班會(huì)現(xiàn)在開始。

　　第一篇章：明鏡臺(tái)——禮儀我知道

　　乙讓我們進(jìn)入今天隊(duì)會(huì)的第一篇章：“明鏡臺(tái)——禮儀我知道”

　　甲中國(guó)是一個(gè)有著幾千年文明歷史的古國(guó)，文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。

　　乙 作為禮儀之邦，中國(guó)有許多禮儀故事至今仍深深地教育著我們。

　　甲 各小組都收集了很多小故事，現(xiàn)在就請(qǐng)派代表上來(lái)與大家分享吧！

　　故事一、《孔融讓梨》

　　孔融四歲的時(shí)候，常常和哥哥一塊吃梨。每次，孔融總是拿一個(gè)最小的梨子。有一次，爸爸看見了，問(wèn)道：“你為什么總是拿小的而不拿大的呢？”孔融說(shuō)：“我是弟弟，年齡最小，應(yīng)該吃小的，大的還是讓給哥哥吃吧！”

　　孔融小小年紀(jì)就懂得兄弟姐妹相互禮讓、相互幫助、團(tuán)結(jié)友愛的道理，使全家人都感到驚喜。從此，孔融讓梨的故事也就流傳千載，成為團(tuán)結(jié)友愛的典范。

　　故事二、《無(wú)禮》

　　古代的時(shí)候有一個(gè)男人，他想要去一座寺廟，于是來(lái)到了一個(gè)陌生的城鎮(zhèn)。走著走著，他越來(lái)越迷路，不知道該往哪里走。這時(shí)，他身邊剛好有一個(gè)老伯伯走過(guò)，他一把擋在老伯伯前，大聲吼道：“喂，老頭兒！快告訴我寺廟在哪里！還有多遠(yuǎn)��！”老伯伯望了望他，平靜地說(shuō)：“無(wú)禮(五里)�！庇谑悄莻�(gè)男人往前走了五里，可是還看不到他想到的那座寺廟。這時(shí)候，他尋思著老伯伯的話，突然明白了什么……

　　甲 《孔融讓梨》、《無(wú)禮》這一個(gè)個(gè)小故事如群星璀璨的銀河，熠熠閃光，讓我們備受啟發(fā)，那文明禮儀小知識(shí)你又知道多少呢？現(xiàn)在我們就分五組進(jìn)行搶答，這五組分別是：(各小隊(duì)自報(bào))

　　出示：搶答題

　　選擇

　　1. 早晨進(jìn)校見到老師，要行禮問(wèn)早、問(wèn)好。如遇地方狹窄，應(yīng)( )。

　　A、學(xué)生給老師讓路 B、學(xué)生或老師讓路都可以 C、老師給學(xué)生讓路

　　2. 升國(guó)旗時(shí)應(yīng)( )。

　　A. 肅立、脫帽 B.肅立、脫帽、行注目禮 C.肅立、脫帽、行注目禮、少先隊(duì)員行隊(duì)禮

　　3. 未經(jīng)( )同意不要隨便動(dòng)用他人物品，也不要隨便翻閱別人的書籍、作業(yè)、日記。

　　A.老師 B.本人 C.家長(zhǎng)

　　4.在手勢(shì)語(yǔ)運(yùn)用中，切忌談話時(shí)伸出食指指點(diǎn)( )，這是一種不禮貌的行為 。 A.天空 B.自己 C. 對(duì)方

　　5.學(xué)生進(jìn)老師辦公室( )。

　　A.敲門就可進(jìn)入 B.隨意翻找東西 C. 敲門允許方可進(jìn)入

　　6.佩帶紅領(lǐng)巾時(shí)，應(yīng)( )。

　　A.把紅領(lǐng)巾系在衣領(lǐng)下面B.將紅領(lǐng)巾直接接觸脖子 C.穿無(wú)領(lǐng)衫可以帶紅領(lǐng)巾

　　判斷

　　1、有客人來(lái)學(xué)校參觀，他們不是你的老師，不要說(shuō)老師好。( )

　　2、我們是文明的小學(xué)生，平時(shí)要注意不亂扔垃圾、不隨地吐痰、不亂涂亂畫。( )

　　3、與同學(xué)發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)時(shí)應(yīng)先冷靜，理智面對(duì)。如果解決不了應(yīng)及時(shí)找老師幫助或與同學(xué)之間協(xié)調(diào)。( )

　　4、去親友家用餐，可以搶先入座，挑選自己喜歡吃的食物( )

　　5、在乘坐公共汽車時(shí)不得向車外拋灑物品( )

　　請(qǐng)輔導(dǎo)員為講故事者和搶答優(yōu)勝者頒發(fā)美德章。

　　頒發(fā)美德章

　　合：口號(hào)：爭(zhēng)做最美古小人，美德少年我先行！

新時(shí)代好少年主題班會(huì)教案 篇7

　　活動(dòng)目的

　　1、 使同學(xué)們認(rèn)識(shí)到講究文明禮儀是非常有必要的。

　　2、 使同學(xué)們認(rèn)識(shí)到一個(gè)真正有文明的`人應(yīng)是怎樣的。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、收集資料

　　2、排練節(jié)目

　　3、布置黑板

　　活動(dòng)過(guò)程

　　(一)班會(huì)開始

　　主持人：文明，使人舉止文雅；禮儀，使人風(fēng)度翩翩。現(xiàn)在，我宣布三年級(jí)《爭(zhēng)做文明學(xué)生》主題班會(huì)現(xiàn)在開始！同學(xué)們，這次班會(huì)的主題是——文明禮儀。也許有些同學(xué)會(huì)覺得這個(gè)主題與自己無(wú)關(guān)緊要，但是講究文明禮儀在當(dāng)今社會(huì)已越來(lái)越重要了，養(yǎng)成良好的文明禮儀對(duì)個(gè)人的成材有著不可忽視的作用，所以這次的班會(huì)我希望同學(xué)們能夠認(rèn)真對(duì)待。

　　(二)小品表演

新時(shí)代好少年主題班會(huì)教案 篇8

　　一、教學(xué)課題：第四課第1框題 人生自強(qiáng)少年始

　　二、教學(xué)目標(biāo)：

　　①知識(shí)目標(biāo)： 自強(qiáng)的含義、表現(xiàn)和作用；懂得人生自強(qiáng)少年始

　�、谇楦袘B(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：感受自強(qiáng)對(duì)人成長(zhǎng)的巨大作用，初步培養(yǎng)自強(qiáng)的生活態(tài)度

　�、勰芰δ繕�(biāo)：增強(qiáng)青少年面對(duì)生活的心理承受能力，幫助學(xué)生做自強(qiáng)少年

　　三、教學(xué)重點(diǎn)：自強(qiáng)的含義，自強(qiáng)與成功的關(guān)系

　　四、教學(xué)難點(diǎn)：自強(qiáng)的含義與表現(xiàn)

　　五、教學(xué)方法：?jiǎn)�發(fā)式、討論式、講授式

　　六、教學(xué)手段: 多媒體

　　七、教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)

　　八、教學(xué)過(guò)程：

　　清華，億萬(wàn)學(xué)子夢(mèng)寐以求的高等學(xué)府。

　　欣賞校訓(xùn) “自強(qiáng)不息，厚德載物”

　　圖片欣賞：清華大學(xué)“饅頭神”張立勇圖片

　　影視回放：《面對(duì)面》介紹張立勇的概況（XX年5月30日）他是靠什么取得成功的？

　　學(xué)生發(fā)言——“我來(lái)說(shuō)！”

　　教師總結(jié)：他的成功來(lái)自于自尊、自信、自立，以及由此產(chǎn)生的自強(qiáng)的品質(zhì)，自強(qiáng)的精神。具備了這種自強(qiáng)的品質(zhì)和精神，就必定能夠成功。什么是自強(qiáng)呢？請(qǐng)看大屏幕。

　　理解這個(gè)概念要注意“尊嚴(yán)和個(gè)性”，可以從三個(gè)方面理解：自尊，自信，自勝。

　　影視回放：《面對(duì)面》張立勇的生活學(xué)習(xí)（不卑不亢）

　　這個(gè)片段告訴我們：張立勇的自強(qiáng)不僅表現(xiàn)在他戰(zhàn)勝貧苦的勇氣，還在于他自尊自愛，不卑不亢。

　　走進(jìn)自強(qiáng)俱樂部，分享收獲，感悟生活，說(shuō)說(shuō)故事。

　　學(xué)生發(fā)言

　　教師總結(jié)：英語(yǔ)的興趣和特長(zhǎng)“給我自信”表現(xiàn)了張立勇面對(duì)困難不低頭、不喪氣；環(huán)境和差距“給我自卑”，但張立勇認(rèn)為臨淵羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng)，這體現(xiàn)了他自尊自愛、不卑不亢；大學(xué)夢(mèng)“給我動(dòng)力”則說(shuō)明張立勇志存高遠(yuǎn)、執(zhí)著追求、積極進(jìn)取、勇于開拓。

　　這些就是自強(qiáng)精神的表現(xiàn)。交流歷史上自強(qiáng)者的故事。

　　學(xué)生發(fā)言

　　教師總結(jié)：正是一代代中華兒女自強(qiáng)不息，中華民族才能長(zhǎng)期屹立于世界民族之林。以史明鑒，自強(qiáng)不僅是一個(gè)人的精神、道德品質(zhì)，而且還是一個(gè)民族的.精神，是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。

　　影視回放：《面對(duì)面》

　　客觀和主觀兩個(gè)因素誰(shuí)更重要各抒己見！

　　口若懸河—辯論

　　甲方：良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，更有利于我們的成才

　　乙方：個(gè)人主觀上的努力自強(qiáng)，更有利于我們的成才

　　教師總結(jié)：得出客觀環(huán)境是十分重要的，但主觀上想不想自強(qiáng)更為重要，有時(shí)候甚至起決定性的作用。

　　假想另外一個(gè)張立勇。

　　（學(xué)生發(fā)言）

　　教師總結(jié)：自棄的張立勇最終被命運(yùn)擊垮。

　　自棄是與自強(qiáng)相對(duì)而言的。自棄與自強(qiáng)造就了不同的命運(yùn)。它們截然對(duì)立�？凑n本。

　　欣賞“我們的生活”（家庭溺愛，學(xué)習(xí)壓力，社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)）

　　小結(jié)：這節(jié)課圍繞著張立勇的故事，學(xué)習(xí)了自強(qiáng)的含義、表現(xiàn)和它與成功的關(guān)系。最后告訴大家清華校訓(xùn)來(lái)自《易經(jīng)》：天行健，君子以自強(qiáng)不息；地勢(shì)坤，君子以厚德載物。

　　教師贈(zèng)言：天行健，君子以自強(qiáng)不息；地勢(shì)坤，君子以厚德載物。

新時(shí)代好少年主題班會(huì)教案 篇9

　　一、活動(dòng)目的

　　經(jīng)過(guò)這次主題隊(duì)會(huì)，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)少先隊(duì)，熱愛少先隊(duì)，學(xué)會(huì)自尊、自愛、自立、自強(qiáng)，做一名合格的少先隊(duì)員。

　　二、活動(dòng)主題

　　溫習(xí)少先隊(duì)基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)習(xí)“四品八德”

　　三、活動(dòng)時(shí)間

　　x月x號(hào)

　　四、活動(dòng)過(guò)程

　　1.少先隊(duì)的標(biāo)志是什么他代表什么含義

　　紅領(lǐng)巾是少先隊(duì)員的標(biāo)志。它代表代紅旗的一角，是革命先烈用鮮血染成的。紅旗是革命勝利的旗幟。我們少先隊(duì)員佩戴象征紅旗一角的紅領(lǐng)巾，就是要學(xué)習(xí)前輩為革命事業(yè)而奮斗的精神，繼承革命前輩的遺志，立志為建設(shè)社會(huì)主義的現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)貢獻(xiàn)力量，做社會(huì)主義事業(yè)的接班人。我們少先隊(duì)員佩帶和愛護(hù)紅領(lǐng)巾，就要為它增添新的榮譽(yù)。

　　2.少先隊(duì)的隊(duì)旗是由什么組成的

　　五角星加火炬的紅旗。五角星代表中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，火炬象征光明，紅旗象征革命勝利。

　　3.少先隊(duì)的隊(duì)徽是由什么組成的

　　五角星加火炬和寫有“中國(guó)少先隊(duì)”的.紅色綬帶組成我們的隊(duì)徽。

　　4.少先隊(duì)的隊(duì)歌是什么

　　隊(duì)歌是《我們是共產(chǎn)主義接班人》。

　　5.少先隊(duì)的入隊(duì)誓詞是什么

　　我是中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)員。我在隊(duì)旗下宣誓:我熱愛中國(guó)共產(chǎn)黨，熱愛祖國(guó)，熱愛人民，好好學(xué)習(xí)，好好鍛煉，準(zhǔn)備著:為共產(chǎn)主義事業(yè)貢獻(xiàn)力量!

　　五、動(dòng)手實(shí)踐，學(xué)會(huì)隊(duì)禮，學(xué)會(huì)系紅領(lǐng)巾

　　1.敬隊(duì)禮

　　右手五指并攏，手經(jīng)胸前，一次到位，高額一拳，手與小臂成直線，手心向著左下前，拇指不要留縫隙，胳膊不要擋著臉，敬禮至少敬兩秒。

　　(請(qǐng)每個(gè)學(xué)生起立，敬隊(duì)禮)

　　2.紅領(lǐng)巾的結(jié)法:

　�、艑⒓t領(lǐng)巾被在肩上，鈍角對(duì)脊椎骨，右角放在左角下頭，兩角交叉。

　�、茖⒂医墙�(jīng)過(guò)左角前面拉到右邊，左角不動(dòng)。

　�、怯医墙�(jīng)左右兩角交叉的空隙中拉出，右角恰繞過(guò)左角一圈。

　�、葘⒂医菑拇巳χ欣�出，抽緊。

　　3.教育少先隊(duì)員愛護(hù)紅領(lǐng)巾。

　　小品《誰(shuí)對(duì)誰(shuí)不對(duì)》

　　主持人:同學(xué)們，請(qǐng)觀看小品，看完小品后，要求大家討論:小品中的兩人對(duì)待紅領(lǐng)巾的態(tài)度，誰(shuí)對(duì)誰(shuí)不對(duì)。

　　小紅和小明都是少先隊(duì)員，他們每一天早上起來(lái)是這樣做—(兩人表演)小紅把紅領(lǐng)巾系好后對(duì)著鏡子進(jìn)行檢查；小明則匆忙地把紅領(lǐng)巾塞進(jìn)書包就出門。

　　晚上睡覺前，他們是這樣做—(兩人表演)小紅把紅領(lǐng)巾摘下掛在椅背上才去睡覺；小明則把紅領(lǐng)巾一扔了事。

　　六、學(xué)習(xí)“四品八德”

　　“四品”:自尊、敬人、樂觀、執(zhí)著

　　“八德”:愛國(guó)守法、禮貌禮讓、孝親尊師、團(tuán)結(jié)友善、勤勞節(jié)儉、好學(xué)向上、誠(chéng)實(shí)守信、勇于擔(dān)當(dāng)。

　　七、輔導(dǎo)員總結(jié)

　　今日我們?cè)俅螠亓?xí)了少先隊(duì)知識(shí)，接下來(lái)我們要更高的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自我成為一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員。

新時(shí)代好少年主題班會(huì)教案 篇10

　　活動(dòng)目的：

　　1、踐行社會(huì)主義“核心價(jià)值觀”，培養(yǎng)學(xué)生好的精神文明品質(zhì)，形成人人爭(zhēng)做美德好少年的班風(fēng)。

　　2、大處著眼，小處著手。討論認(rèn)識(shí)什么是小學(xué)生應(yīng)該遵守的美德，學(xué)習(xí)身邊的美德少年榜樣，人人爭(zhēng)做美德少年。

　　3、讓學(xué)生在課上心動(dòng)，課下行動(dòng)。滿足學(xué)生自我表達(dá)和自我發(fā)展的需要，實(shí)現(xiàn)學(xué)生自我教育能力的提升。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　分小隊(duì)搜集班級(jí)、校園內(nèi)的美德少年事跡。

　　本次活動(dòng)課，設(shè)計(jì)了五個(gè)大環(huán)節(jié)。

　　一、主題導(dǎo)入，啟發(fā)思考

　　二、深入思考、積極討論

　　三、展示身邊的美德榜樣

　　四、介紹我們班的美德儲(chǔ)蓄銀行

　　五、誦讀詩(shī)歌，表達(dá)心聲

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、主題導(dǎo)入，啟發(fā)思考

　　1、師：同學(xué)們今天我們一起上一節(jié)少先隊(duì)隊(duì)會(huì)課，首先進(jìn)行第一項(xiàng)，出旗。

　　2、今天的隊(duì)會(huì)課有王熙雯、胡瑜珊主持，有請(qǐng)兩位主持人。

　　3、主持人發(fā)言：

　　主持人甲：美德是一陣清風(fēng)，爽朗了人們的心情；

　　主持人乙：美德，像一滴甘露，滋潤(rùn)人們內(nèi)心的荒蕪；

　　主持人甲：美德，猶如一縷陽(yáng)光，照亮心中的陰暗；

　　主持人乙：美德，猶如一盞明燈，照亮前進(jìn)的方向。

　　合：少年興則國(guó)興，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，我們是祖國(guó)的未來(lái)，民族的希望。作為青少年的我們，要人人爭(zhēng)做一名美德好少年�！叭巳藸�(zhēng)做美德好少年”主題隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開始。

　　主持人甲：我們先看一段關(guān)于我們山東省道德模范于統(tǒng)帥的事跡介紹。

　　主持人乙：同學(xué)們想一想，看完于統(tǒng)帥的事跡，你們有什么感想？

　　師小結(jié)：劉老師很贊同同學(xué)們的觀點(diǎn)，與統(tǒng)帥確實(shí)是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，他的事跡很感人，更激勵(lì)人，他給母親做飯、洗衣，一個(gè)人照顧因生病而生活不能自理的母親。但他依然樂觀、堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)習(xí)成績(jī)非常優(yōu)秀。值得我們學(xué)習(xí)！

　　【這個(gè)樣設(shè)計(jì)的目地是：有主持人引出這次隊(duì)會(huì)的主題，“人人爭(zhēng)做美德少年”，通過(guò)看山東省道德模范于統(tǒng)帥的事跡，給學(xué)生樹立一個(gè)學(xué)習(xí)的榜樣，啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行思考，為下面的小組討論奠定基礎(chǔ)】

　　二、深入思考、積極討論

　　主持人甲：我們已經(jīng)了解了于統(tǒng)帥的事跡，每位同學(xué)都思考一下，“人人爭(zhēng)做美德少年”， 我們具體應(yīng)該怎么做？

　　1、小組自選問(wèn)題進(jìn)行討論

　　（1）美德少年在學(xué)習(xí)方面應(yīng)該怎么做？

　　（2）美德少年在文明禮貌方面應(yīng)該怎么做？

　�。�3）美德少年在懂秩序、守紀(jì)律方面應(yīng)該怎么做？

　　(4)美德少年在愛護(hù)環(huán)境，講衛(wèi)生方面應(yīng)該怎么做？

　　2、引導(dǎo)學(xué)生深入思考

　　主持人乙：同學(xué)們想一想，美德少年還應(yīng)該從哪幾方面去努力？

　　師：老師為你們點(diǎn)個(gè)贊，你們說(shuō)的很好。美德是個(gè)很大的話題，是我們永遠(yuǎn)追求的目標(biāo)。通過(guò)討論，我們明確了爭(zhēng)做美德少年努力的方向。

　　【通過(guò)小組討論，讓學(xué)生進(jìn)一步明確作為美德少年在學(xué)習(xí)，文明禮貌，懂秩序、守紀(jì)律，愛護(hù)環(huán)境、講衛(wèi)生四個(gè)方面應(yīng)該怎么做。又通過(guò)一個(gè)問(wèn)題“想一想，美德少年還應(yīng)該從哪幾方面去努力？”，圍繞“爭(zhēng)做美的少年”引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步深入思考。】

　　三、展示身邊的美德榜樣

　　主持人甲：其實(shí)我們身邊的很多同學(xué)都具有美好的品質(zhì)，美德少年就在我們身邊。

　　主持人乙：下面就請(qǐng)四個(gè)小隊(duì)的小隊(duì)長(zhǎng)來(lái)匯報(bào)、展示他們搜集到的我們身邊的美德少年事跡（展示）

　　第一小隊(duì)

　　我們認(rèn)為美德少年要有美德品質(zhì)，例如

　　1、校園里的“彎腰小明士”，撿起校園里的樹葉、紙屑等垃圾，保持校園清潔貢獻(xiàn)自己的力量。

　　2、值日生，認(rèn)真干好值日，為同學(xué)們提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　3、這些愛護(hù)公共環(huán)境的同學(xué)，走進(jìn)五岳廣場(chǎng)撿拾垃圾。

　　這些都是美德少年的表現(xiàn)。

　　第二小隊(duì)：

　　愛讀書、樂學(xué)習(xí)這是美德少年應(yīng)該具有的好品質(zhì)。

　　1、一有時(shí)間就走進(jìn)書的王國(guó)，汲取知識(shí)，拓展視野。

　　2、課堂上，認(rèn)真聽講、積極討論，用心寫好每次作業(yè)。

　　第三小隊(duì)：

　　我們組介紹的是：積極參加運(yùn)動(dòng)，樂于助人的美德事跡。

　　1、強(qiáng)健體魄，積極參加運(yùn)動(dòng)，如兩操中標(biāo)準(zhǔn)的動(dòng)作，整齊的步伐這是美德少年應(yīng)該做到的。

　　2、四川雅安發(fā)生了大地震，我們班的同學(xué)積極捐款獻(xiàn)愛心，給災(zāi)區(qū)送去了溫暖，這是美德少年美德的表現(xiàn)。

　　第四小隊(duì)：

　　我們認(rèn)為美德少年對(duì)老人和父母要有孝心，在學(xué)校要樂于幫助同學(xué)，對(duì)他人要有愛心。

　　1、平時(shí)在家要孝敬自己的父母，給父母干點(diǎn)力所能及的家務(wù)。還要關(guān)愛老人，這是二班學(xué)生走進(jìn)養(yǎng)老院，和養(yǎng)老院的老人一起共度元旦，給老人表演節(jié)目，陪老人聊天。

　　2、愛心義賣，把賣到錢捐給貧困學(xué)生。

　　3、六年級(jí)六班一學(xué)生病住進(jìn)了醫(yī)院，班主任老師和部分學(xué)生去醫(yī)院看望，還帶來(lái)了全班學(xué)生給這位同學(xué)寫的祝福信，還有同學(xué)們錄制的慰問(wèn)視頻和拍的照片。并給這位生病的同學(xué)補(bǔ)習(xí)拉下的功課。

　　師小結(jié)：向于統(tǒng)帥那樣面對(duì)生活的艱辛，卻依然樂觀堅(jiān)強(qiáng)是一種美德。向我們這些在平凡的生活中，撿起地上的樹葉和垃圾，幫助需要幫的人助人，關(guān)愛老人、孝敬父母，努力學(xué)習(xí)，堅(jiān)持鍛煉身體也是一種美德。這些美德事跡已經(jīng)存進(jìn)了我們的美德“儲(chǔ)蓄銀行”。

　　【通過(guò)各小隊(duì)搜集的身邊美德少年事跡的展示，給學(xué)生樹立身邊的榜樣，讓學(xué)生明確振作美的少年應(yīng)該從身邊的小事做起，撿起地上的樹葉和垃圾，幫助需要幫的人助人，關(guān)愛老人、孝敬父母，努力學(xué)習(xí)，堅(jiān)持鍛煉身體也是一種美德�！�

　　四、介紹我們班的美德儲(chǔ)蓄銀行

　　1、師：同學(xué)們，想不想繼續(xù)存美德？

　　那我們先從身邊的小事做起。把每一位同學(xué)的美德行為品質(zhì)都向“存款”一樣，存進(jìn)我們班的美德“儲(chǔ)蓄銀行”。當(dāng)然讓也會(huì)把同學(xué)們每一次不良的行為作為“支出”記錄在“美德銀行”。這是我們班“天天儲(chǔ)蓄銀行”的記錄表，比比看誰(shuí)的美德事跡存的多？

　　期末我們班將評(píng)出10名美德少年進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

　　2、想不想被評(píng)為“美德少年”？

　　3、光想不行，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)今后如何做一名美德少年？

　　同學(xué)們說(shuō)的很好，以后我們就從身邊的小事做起，人人真做美德少年，讓美的行為溢滿我們的.教室，充滿我們的校園。好嗎？

　　4、40分鐘悄悄的從我們身邊過(guò)去了，今天我們上了一節(jié)非常有意義隊(duì)會(huì)課，下面就讓我們用一首詩(shī)歌來(lái)結(jié)束我們的這次隊(duì)會(huì)，通過(guò)朗誦，再一次大聲的說(shuō)出我們的心聲。

　　【為鼓勵(lì)同學(xué)們繼續(xù)存美德，介紹我們班的“美德儲(chǔ)蓄銀行”：我們班有一個(gè)美德儲(chǔ)蓄銀行的記錄表，把每一位同學(xué)的美德行為品質(zhì)都向“存款”一樣，存進(jìn)我們班的美德“儲(chǔ)蓄銀行”。把同學(xué)們每一次不良的行為作為“支出”記錄在“美德銀行”。激發(fā)學(xué)生向善、向美，傳遞正能量，引導(dǎo)學(xué)生自律。最后的問(wèn)題是引導(dǎo)學(xué)生“結(jié)合自身實(shí)際，說(shuō)一說(shuō)真做美德少年今后的具體打算”，引到學(xué)生說(shuō)出自己今后的做法。把隊(duì)會(huì)課的目的落到實(shí)處，爭(zhēng)做美德少年，不但要說(shuō)到，還要做到�！�

　　五、誦讀詩(shī)歌

　　《人人爭(zhēng)做美德少年》

　　品德優(yōu)秀行為好，孝敬父母敬老師。

　　活潑開朗情商高， 寬容謙讓是法寶。

　　團(tuán)結(jié)友愛不吵鬧，和諧互助才叫好。

　　勤學(xué)苦練是本分，我的作業(yè)最認(rèn)真。

　　扎實(shí)刻苦不驕傲，學(xué)習(xí)成績(jī)步步高。

　　愛講衛(wèi)生有禮貌，強(qiáng)健體魄身體好。

　　理想遠(yuǎn)大志氣豪，腳踏實(shí)地最重要。

　　【最后用一首詩(shī)歌結(jié)束我們的隊(duì)會(huì)，通過(guò)朗誦，再一次讓學(xué)生大聲的說(shuō)出自己的心聲。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)生認(rèn)識(shí)到理想遠(yuǎn)大志氣豪，腳踏實(shí)地最重要�！�

　　六、主持人甲：本次隊(duì)會(huì)到此結(jié)束，現(xiàn)在整理好自己的物品，全體起立。退旗。

　　主持人乙：全班同學(xué)一起向后轉(zhuǎn)，向聽課的老師問(wèn)一聲“老師好！”

　　師： 徐天雨帶隊(duì)，安靜、有序的回教室。

　　【體現(xiàn)美德少年的美好表現(xiàn)�！�

　　反思：

　　本次隊(duì)會(huì)課設(shè)計(jì)時(shí)，本著踐行社會(huì)主義“核心價(jià)值觀”，培養(yǎng)學(xué)生好的精神文明品質(zhì)，形成人人爭(zhēng)做美德好少年班風(fēng)的目的。大處著眼，小處著手。課上讓學(xué)生討論認(rèn)識(shí)什么是小學(xué)生應(yīng)該遵守的美德，學(xué)習(xí)身邊的美德少年榜樣，人人爭(zhēng)做美德少年。

　　本次隊(duì)會(huì)的課設(shè)計(jì)創(chuàng)新性的采用了讓學(xué)生主持的方式，充分展示了少先隊(duì)員的風(fēng)采，極大的調(diào)動(dòng)了隊(duì)員們的參與熱情，符合小學(xué)生的年齡特點(diǎn)。課上學(xué)生積極認(rèn)真的討論，精彩的發(fā)言，以及學(xué)生自查后確定的努力目標(biāo)，達(dá)到了讓學(xué)生在課上心動(dòng)，課下行動(dòng)的目的。例如郭禹含說(shuō)道：“我平時(shí)愛和同學(xué)鬧矛盾，今后我要注意改正自己的這一缺點(diǎn)，對(duì)同學(xué)要寬容，多和同學(xué)交流，多幫助同學(xué)�！钡鹊取１竟�(jié)課滿足了學(xué)生自我表達(dá)和自我發(fā)展的需要，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生自我教育能力的提升。

　　由于自身能力的有限，本次隊(duì)會(huì)還存在一些不足。例如學(xué)生參與班會(huì)的積極性還有待繼續(xù)提高等等。今后注意繼續(xù)學(xué)習(xí)，多向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教。

新時(shí)代好少年主題班會(huì)教案 篇11

　　一、活動(dòng)目的

　　以“六一”國(guó)際兒童節(jié)為契機(jī)，以網(wǎng)上簽名寄語(yǔ)活動(dòng)為載體，在未成年人中大力弘揚(yáng)雷鋒精神，引導(dǎo)他們認(rèn)真學(xué)習(xí)美德少年事跡，積極參加道德實(shí)踐活動(dòng)，身體力行心向黨、愛勞動(dòng)、有禮貌的價(jià)值追求，增強(qiáng)道德意識(shí)，養(yǎng)成文明習(xí)慣，爭(zhēng)做有道德的人。

　　二、活動(dòng)時(shí)間

　　全國(guó)的.活動(dòng)時(shí)間：20xx年5月16日至6月15日。

　　我校的網(wǎng)上簽名在6月8日前基本完成。

　　三、活動(dòng)內(nèi)容

　　依托中國(guó)文明網(wǎng)、央視網(wǎng)、校園網(wǎng)平臺(tái)宣傳雷鋒精神，學(xué)習(xí)美德少年事跡，組織廣大未成年人登錄相關(guān)網(wǎng)站簽名寄語(yǔ)，抒寫學(xué)習(xí)、崇尚和爭(zhēng)當(dāng)美德少年、弘揚(yáng)雷鋒精神的心得體會(huì)。

　　四、活動(dòng)安排

　　1、5月16日至5月31日將，學(xué)校組織學(xué)習(xí)雷鋒事跡，誦讀雷鋒日記，觀看有關(guān)雷鋒的故事片，完成書面寄語(yǔ)。

　　2、從5月20日至6月10日， 組織全校少先隊(duì)員登錄中國(guó)文明網(wǎng)、央視網(wǎng)，開展網(wǎng)上簽名寄語(yǔ)。留言寄語(yǔ)可以個(gè)人名義，也可采用小組、團(tuán)隊(duì)、班級(jí)或家庭等方式進(jìn)行，內(nèi)容要主題突出、健康向上，反映真情實(shí)感�；顒�(dòng)期間，中國(guó)文明網(wǎng)、央視網(wǎng)每天匯總各地參與簽名寄語(yǔ)的人數(shù)，刊出精彩寄語(yǔ)。

　　3、學(xué)校電腦室集中開放時(shí)間安排：5月31日(三、六年級(jí));6月6日(二、四年級(jí));其它時(shí)間如有安排請(qǐng)班主任與電腦室程大春老師單獨(dú)聯(lián)系。

　　4、認(rèn)真做好跟蹤反饋�；顒�(dòng)期間，中國(guó)文明網(wǎng)、中國(guó)網(wǎng)絡(luò)電視臺(tái)每天匯總各地參與簽名寄語(yǔ)的人數(shù)，刊出精彩寄語(yǔ)。6月15日，各班主任對(duì)活動(dòng)情況進(jìn)行總結(jié)。

　　五、活動(dòng)要求

　　1、提高思想認(rèn)識(shí)。網(wǎng)上簽名寄語(yǔ)活動(dòng)是“六一”節(jié)慶活動(dòng)的重要內(nèi)容，是弘揚(yáng)雷鋒精神、深化“做一個(gè)有道德的人”主題活動(dòng)的重要載體，是發(fā)揮未成年人生力軍作用、推動(dòng)學(xué)雷鋒活動(dòng)常態(tài)化的重要舉措，也是全國(guó)未成年人思想道德建設(shè)工作的規(guī)定動(dòng)作。

　　2、突出工作重點(diǎn)。要結(jié)合網(wǎng)上簽名寄語(yǔ)，廣泛開展未成年人“學(xué)雷鋒在行動(dòng)”道德實(shí)踐活動(dòng)，開展學(xué)雷鋒主題教育，開展日行一善、小小志愿者、文明小博客等活動(dòng)，大力推進(jìn)美德少年評(píng)選表彰和學(xué)習(xí)宣傳，引導(dǎo)未成年人從自己做起、從身邊做起、從日常小事做起，把學(xué)雷鋒活動(dòng)落實(shí)到學(xué)習(xí)生活之中，在家庭孝敬父母、在學(xué)校尊敬師長(zhǎng)、在社會(huì)文明待人。

　　3、精心組織實(shí)施。各班級(jí)要關(guān)注網(wǎng)上簽名活動(dòng)，謀劃好本班級(jí)的網(wǎng)上簽名活動(dòng)。要刊發(fā)精彩留言寄語(yǔ)，加強(qiáng)互動(dòng)交流，在“六一”前后形成活動(dòng)熱潮。確保本校網(wǎng)上簽名寄語(yǔ)活動(dòng)的開展。

新時(shí)代好少年主題班會(huì)教案 篇12

　　【課前準(zhǔn)備】

　　收集與詩(shī)歌內(nèi)容相關(guān)的文字資料、圖片等。

　　【教學(xué)過(guò)程】

　　一、導(dǎo)入新課

　　同學(xué)們，當(dāng)你看到祖國(guó)的錦繡山川，悠久絢爛的歷史文化和日新月異的變化時(shí)，你是否為祖國(guó)的日益強(qiáng)盛感到驕傲？是否為自身是一位中華少年而感到自豪呢？今天就讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)一首詩(shī)歌：《中華少年》。

　　二、初步感知

　　1、讀準(zhǔn)字音，讀通句子，自身認(rèn)為難讀的地方多讀幾遍，讀后，同桌間互相檢查。

　　2、查字典或聯(lián)系上下文理解不懂的詞語(yǔ)，可以在小組內(nèi)互相交流。

　　三、討論交流

　　1、指名讀詩(shī)，讀后評(píng)價(jià)是否正確流利。

　　2、互相交流：了解了些什么，還有什么不懂的地方。

　　3、閱讀欣賞課前收集的有關(guān)歷史典故、保守風(fēng)俗的'資料和圖片。

　　四、整體掌握，難句理解

　　1、讀第1自然段，想一想：“雪蓮”“乳燕”“雛鷹”“山丹丹”各喻指什么？

　　2、默讀第2、3、4、5自然段，想一想，是什么撫育滋養(yǎng)了中華少年？（悠久的歷史、絢爛的文化。）

　　3、讀第6、7自然段，感受四個(gè)“不”句和四個(gè)“要”句的鮮明對(duì)比，它們表達(dá)了怎樣的情感？

　　（中華少年建設(shè)中祖國(guó)的堅(jiān)強(qiáng)決心。）

　　4、齊讀第8自然段，體會(huì)詩(shī)歌首尾照應(yīng)的表達(dá)方法。

　　5、讀了這首詩(shī)，你有什么感受？

　　（交流對(duì)詩(shī)句含義的理解，詩(shī)句的表達(dá)方法和內(nèi)心情感體驗(yàn)。）

　　五、誦讀，激發(fā)愛國(guó)情懷

　　1、自由朗誦：

　　以充分的情感讀出內(nèi)心的自豪，讀出對(duì)祖國(guó)的一片深情。

　　2、分角色朗誦：

　　甲、乙、丙、丁分配朗誦或四人小組合作讀，也可以全班分角色朗誦。

　　3、扮演朗誦：

　　配上音樂，化裝扮演朗誦。

　　六、總結(jié)升華

　　交流對(duì)有詩(shī)歌朗誦的體會(huì)。

新時(shí)代好少年主題班會(huì)教案 篇13

　　活動(dòng)目的：

　　通過(guò)次主題班會(huì)，讓學(xué)生了解建隊(duì)日的來(lái)歷，讓學(xué)生更加熱愛自己的組織，自覺維護(hù)少先隊(duì)組織的圣神與光榮。激發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)、熱愛共產(chǎn)黨的情感，樹立好好學(xué)習(xí)、為國(guó)效力的遠(yuǎn)大志向。

　　活動(dòng)時(shí)間：

　　20xx年10月13日

　　活動(dòng)地點(diǎn)：

　　各班教室

　　活動(dòng)班級(jí)及人員：

　　全體隊(duì)員

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、播放少先隊(duì)隊(duì)歌。

　　同學(xué)們，你們知道建隊(duì)日的來(lái)歷嗎？誰(shuí)來(lái)給大家講講中國(guó)少年先鋒隊(duì)組織的來(lái)歷？

　　二、少先隊(duì)知識(shí)問(wèn)答

　　通過(guò)少先隊(duì)知識(shí)問(wèn)答，怎強(qiáng)學(xué)生對(duì)少先隊(duì)組織的了解。

　　1、我們隊(duì)的創(chuàng)立者和領(lǐng)導(dǎo)者是誰(shuí)？

　　2、你知道成立少先隊(duì)的目的是什么？

　　3、少先隊(duì)的隊(duì)歌是什么？

　　4、少先隊(duì)的隊(duì)旗是由什么組成的？

　　5、少先隊(duì)的隊(duì)徽是由什么組成的？

　　6、你會(huì)敬隊(duì)禮嗎？請(qǐng)你簡(jiǎn)述敬隊(duì)禮的要領(lǐng)？

　　7、少先隊(duì)設(shè)有哪幾個(gè)基層組織？

　　8、少先隊(duì)的入隊(duì)誓詞是什么？

　　9、我們少先隊(duì)的呼號(hào)是什么？

　　10、你知道紅領(lǐng)巾意味著什么嗎？

　　三、學(xué)生講述優(yōu)秀少先隊(duì)員故事

　　在少先隊(duì)組織的各個(gè)歷史時(shí)期，都涌現(xiàn)出了不少優(yōu)秀的少年英雄，值得我們大家學(xué)習(xí)。誰(shuí)來(lái)講一講優(yōu)秀少先隊(duì)員的故事？

　　（1、小兵張嘎的故事；2、小英雄雨來(lái)的故事；3、王二小的故事；4、雞毛信的故事……）

　　五、議一議：

　　少先隊(duì)組織是無(wú)上光榮的，我們應(yīng)該怎樣維護(hù)少先隊(duì)組織的圣神與光榮？

　　1、我們身邊有哪些少先隊(duì)員的行為值得大家敬佩？列舉一二。

　　2、身邊的哪些行為給少先隊(duì)組織蒙羞？列舉一二。

　　3、大家議一議，發(fā)表自己的看法。

　　六、活動(dòng)總結(jié)

　　老師：通過(guò)剛才的活動(dòng)，使我們對(duì)紅領(lǐng)巾有了深刻的認(rèn)識(shí)和理解，希望同學(xué)們做到熱愛紅領(lǐng)巾，努力爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀少先隊(duì)員，爭(zhēng)取為紅領(lǐng)巾增添光彩。希望通過(guò)這堂課，大家能夠銘記少先隊(duì)員的職責(zé)與使命，好好學(xué)習(xí)，愛黨愛國(guó)更愛我們的班級(jí)。

新時(shí)代好少年主題班會(huì)教案 篇14

　　活動(dòng)背景：針對(duì)學(xué)生一些不良行為習(xí)慣，通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生懂得一些基本的文明禮儀常識(shí)，培養(yǎng)他們逐步成為一個(gè)講文明懂禮貌的學(xué)生。

　　活動(dòng)目的：通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生知道文明禮儀的重要性，學(xué)會(huì)一些文明禮儀常識(shí)，并能在學(xué)習(xí)和生活中運(yùn)用。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、宣布活動(dòng)開始

　　主持人1：尊敬的各位老師，

　　主持人2：親愛的同學(xué)們，

　　合：大家好！四（1）班《爭(zhēng)做美德好少年》主題班會(huì)現(xiàn)在開始。

　　主持人1：文明，使人舉止文雅。

　　主持人2：禮儀，使人風(fēng)度翩翩。

　　主持人1：有一種語(yǔ)言是神奇的，它的熱情能使冰山融化！

　　主持人2：有一種行為是魅力的，它像紐帶能使溝壑變虹橋！

　　合：它們就是我們?cè)谌粘Ｉ�活中使用的文明用語(yǔ)和禮儀行為。

　　主持人1：在待人接物中注意遵循禮儀，會(huì)使我們變得優(yōu)雅可親，會(huì)給人留下美好的印象。請(qǐng)聽快板：《文明禮儀歌謠》

　　同學(xué)們，都知道，禮貌用語(yǔ)記得牢。

　　對(duì)待長(zhǎng)輩要用

　　平時(shí)互相問(wèn)問(wèn)

　　若求人，

　　影響別人，

　　做個(gè)文明好孩子，人人夸獎(jiǎng)數(shù)第一。

　　主持人2：講文明，懂禮儀，容易被人接納。正所謂：“良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒”。下面請(qǐng)看以下幾個(gè)短劇。

　　情景一：一位同學(xué)在排路隊(duì)時(shí)，因不小心踩到另一位同學(xué)的腳后跟，使得這位同學(xué)很氣憤，結(jié)果兩人吵起來(lái)。

　　情景二：一位同學(xué)喝完牛奶，隨手把牛奶盒扔在地上，另一位同學(xué)叫他撿起來(lái)，他不撿，結(jié)果兩人打起來(lái)。

　　情景三：一位同學(xué)發(fā)現(xiàn)另一位同學(xué)正在看的書是自己昨天沒看完的那一本，說(shuō)了一句“這本書我還沒看完”，就強(qiáng)行搶那位同學(xué)的書，兩人對(duì)扯，結(jié)果把班級(jí)的圖書撕壞了。

　　主持人1：同學(xué)們，看了這三個(gè)短劇，你有什么要說(shuō)的`？如果是你遇到這種情況，你會(huì)怎么處理？選擇一個(gè)情景表演表演。

　　情景一：踩到人的同學(xué)連忙說(shuō)：“對(duì)不起，”另一位同學(xué)也說(shuō)：“沒關(guān)系，不小心是難免的，

　　有時(shí)我也會(huì)踩到別人，以后我們大家走路都要小心點(diǎn)�！眰z人高興地離去。

　　情景二：一位同學(xué)亂扔牛奶盒，另一位同學(xué)看見了走過(guò)去主動(dòng)撿起來(lái)，對(duì)那位同學(xué)說(shuō)：“同學(xué)，喝完牛奶，要把牛奶盒送回班級(jí)垃圾桶里，不能隨便亂扔。”扔牛奶盒的同學(xué)連忙說(shuō)：“對(duì)不起，我錯(cuò)了，下次我一定會(huì)改正的。”說(shuō)完，兩個(gè)一起把牛奶盒送回班級(jí)的垃圾桶里。

　　情景三：一位同學(xué)發(fā)現(xiàn)另一位同學(xué)正在看的書是自己昨天沒看完的那一本，就對(duì)那位同學(xué)說(shuō)：“小紅，這本書我昨天看了一半，還沒看完，現(xiàn)在我能和你一起看嗎？”小紅說(shuō)：“當(dāng)然可以，請(qǐng)。”邊說(shuō)邊給同學(xué)讓座位，兩個(gè)一起認(rèn)真地同看一本書。

　　主持人2：“講文明，講禮儀”是中華民族傳統(tǒng)的美德。這些同學(xué)在遇到事情時(shí)，能自覺的講文明，講禮貌，是我們學(xué)習(xí)的榜樣，讓我們用最熱烈的掌聲獻(xiàn)給“講文明，講禮儀”的校園美德少年。

　　從自身小事做起。我國(guó)素有“禮儀之邦”之稱，“講文明，講禮儀”體現(xiàn)于生活的每一個(gè)角落。“送人玫瑰，手有余香”，“幫助別人不僅快樂別人，也快樂自己”作為自己的人生格言。她從讀書至今，諸如借東西給別人、幫助患病同學(xué)打掃衛(wèi)生、為學(xué)困生解決難題、在公共汽車上讓座等事情對(duì)于她而言是平常不過(guò)的了。在家中，幫忙家人打掃衛(wèi)生；給爺爺奶奶端茶倒水；吃飯請(qǐng)長(zhǎng)輩先入座，離家或回家與家長(zhǎng)打招呼；對(duì)待客人主動(dòng)問(wèn)候，微笑致意，起立歡迎，招手送別

　　主持人2：在我們身邊，有許多美德少年。同樣在我們身邊，在一部分同學(xué)身上，還存在著一些不文明的行為。

　�。▽W(xué)生舉例：例如，在我們的校園內(nèi)、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑，教室里、校園內(nèi)食品袋、糖果紙等隨處可見，甚至有的同學(xué)認(rèn)為：反正有值日的同學(xué)和清潔工打掃，扔了又何妨；再例如有的同學(xué)在教學(xué)樓走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡習(xí)以為常；還有部分同學(xué)相互之間講臟話、粗話，隨意攀爬樹枝，甚至還有個(gè)別同學(xué)故意損壞學(xué)校的公共財(cái)物。）

　　主持人1：針對(duì)我們身邊的不文明行為，你的溫馨提示是什么？請(qǐng)寫在即時(shí)貼上。然后指名學(xué)生在聲讀出來(lái)，再把即時(shí)貼貼在文明禮儀樹上。

　　主持人2：同學(xué)們寫得非常好，要養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，做文明的小學(xué)生。要我們每一個(gè)人管住自己的口，不說(shuō)粗話、不隨地吐痰；管住自己的手，不亂扔垃圾、不打架斗毆；管住自己的腳，不踐踏草坪。

　　主持人1：其實(shí)，象這類的溫馨小提示在我們校園的樓道上，隨處可見。讓我們一起來(lái)看一看吧！主持人2：這些溫馨小提示，就是文明禮儀的體現(xiàn)。同學(xué)們，行動(dòng)起來(lái)吧，從身邊小事做起，從一點(diǎn)一滴做起，讓我們齊誦《拍手歌》，把文明禮儀牢記在心中。

　　拍手歌

　　你拍一，我拍一，文明禮儀排第一，

　　你拍二，我拍二，同學(xué)之間是伙伴。

　　你拍三，我拍三，尊老愛幼記心間，

　　你拍四，我拍四，關(guān)心集體做好事。

　　你拍五，我拍五，同學(xué)之間不動(dòng)武，

　　你拍六，我拍六，果皮垃圾不亂丟。

　　你拍七，我拍七，誠(chéng)實(shí)守信不忘記，

　　你拍八，我拍八，言談舉止要文雅。

　　你拍九，我拍九，遵守紀(jì)律要長(zhǎng)久，

　　你拍十，我拍十，爭(zhēng)當(dāng)美德好少年。

　　主持人1：從同學(xué)們的誦讀聲中我聽到了同學(xué)們“爭(zhēng)當(dāng)美德少年，做一個(gè)有道德的人”的決心。主持人2：讓我們用實(shí)際行動(dòng)愛我們的班級(jí)、愛我們的學(xué)校、愛我們的國(guó)家。下面就讓我們從唱好校歌開始做起。

　　二、主題班會(huì)結(jié)束：

　　主持人1：文明禮儀是一粒最有生命力的種子,作為一名學(xué)生，作為中華民族的后代，我們有責(zé)任有義務(wù)弘揚(yáng)我們的禮儀傳統(tǒng)，樹立良好的自身形象。

　　主持人2：“爭(zhēng)做美德好少年”主題班會(huì)到此結(jié)束。請(qǐng)班主任對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，點(diǎn)評(píng)。

　　三、班主任總結(jié)

　　同學(xué)們，今天的“爭(zhēng)做美德好少年”主題隊(duì)會(huì)開展得非常成功！老師希望每一個(gè)隊(duì)員都能具備良好的文明禮儀習(xí)慣，在家庭，孝敬父母，做個(gè)好孩子。在學(xué)校，尊師敬友，做個(gè)好學(xué)生。在社會(huì)，奉獻(xiàn)愛心，做個(gè)好公民，將來(lái)把我們偉大的祖國(guó)建設(shè)得更加繁榮富強(qiáng)。

　　四、宣布活動(dòng)結(jié)束

　　主持人1：我們一定不會(huì)辜負(fù)老師對(duì)我們的期望，會(huì)用實(shí)際行動(dòng)去兌現(xiàn)我們的承諾。

　　主持人2：我宣布：四年一班“爭(zhēng)做美德好少年”主題班會(huì)到此結(jié)束。（同學(xué)們熱烈鼓掌）

新時(shí)代好少年主題班會(huì)教案 篇15

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、初步培養(yǎng)幼兒同伴間相互謙讓的美德。

　　2、發(fā)展幼兒判斷是非的能力和口語(yǔ)表達(dá)能力。

　　3、幫助幼兒理解故事內(nèi)容，記憶重點(diǎn)情節(jié)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　課件《小熊的客人》、小老鼠、大象圖片各一。

　　活動(dòng)難點(diǎn)

　　通過(guò)兩個(gè)形象的鮮明對(duì)比，使幼兒初步懂得同伴間要相互謙讓、團(tuán)結(jié)友愛的道理。這是活動(dòng)的難點(diǎn)，采用對(duì)比法、引導(dǎo)法、提問(wèn)法突破。

　　活動(dòng)重點(diǎn)

　　是幫助幼兒理解故事內(nèi)容，記憶重點(diǎn)情節(jié)。采用提問(wèn)法、引導(dǎo)法解決。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入

　　“今天，老師給小朋友請(qǐng)來(lái)了兩位動(dòng)物客人，它們是誰(shuí)呢？”出示小老鼠和大象圖片，引出活動(dòng)內(nèi)容.

　　二、展開

　　1、老師通過(guò)提問(wèn)：“如果有一大一小兩個(gè)凳子請(qǐng)他們坐，誰(shuí)坐大的、誰(shuí)坐小的？”設(shè)置情景引導(dǎo)幼兒進(jìn)入故事情節(jié)。“我們小朋友真棒！知道小老鼠要坐小的，大象要坐大的。那老師今天給小朋友帶來(lái)的這個(gè)故事講的就是小老鼠和大象去小熊家做客的事。我們來(lái)看一看，事情是不是像小朋友講的那樣呢？小熊為他們準(zhǔn)備了好多東西呢，它們又是怎么分的呢？”

　　2、放課件，講述故事《小熊的客人》。

　　3、“好，故事看完了，有誰(shuí)記住了這個(gè)故事的名字？”

　　4、“故事中是不是小老鼠坐了小板凳，大象坐了大板凳？”“小熊還為他們準(zhǔn)備了什么？這些東西他倆是怎么分的？”通過(guò)提問(wèn)引導(dǎo)幼兒記憶故事情節(jié)，理解故事內(nèi)容。

　　5、提問(wèn)幼兒“你喜歡哪個(gè)動(dòng)物，不喜歡哪個(gè)動(dòng)物，為什么？”通過(guò)引導(dǎo)使幼兒懂得同伴間要相互謙讓，團(tuán)結(jié)友愛的道理。解決活動(dòng)的難點(diǎn)。

　　6、“我們小朋友是不是都愿意做一個(gè)謙讓好寶寶呀？”“那我們平時(shí)吃飯的時(shí)候，放在盤子里的包子、油餅?zāi)懿荒馨�個(gè)摸呀？請(qǐng)小朋友拿勺子的時(shí)候能不能挨個(gè)挑呀？玩玩具的時(shí)候能不能搶呀？”讓幼兒明白這些都是不謙讓的行為。

　　三、結(jié)束

　　“小朋友以后能不能做到不挑、不撿、不爭(zhēng)、不搶呢？”“我們就來(lái)比一比、賽一賽，看誰(shuí)做得到，看誰(shuí)做得好。以后我們每周評(píng)一個(gè)謙讓小明星，給他貼一朵小紅花，小朋友愿不愿意爭(zhēng)�。俊被顒�(dòng)結(jié)束。

　　四，活動(dòng)延伸

　　組織幼兒進(jìn)行區(qū)角活動(dòng)。

　　在進(jìn)行區(qū)域活動(dòng)時(shí)，老師巡回觀察，是否有幼兒對(duì)材料或玩具任有爭(zhēng)搶，老師指導(dǎo)并進(jìn)行教育。