《小兔過生日》幼兒園小班教案（精選10篇）

《小兔過生日》幼兒園小班教案 篇1

　　計劃思緒：

　　近來發(fā)明小班孩子在禮節(jié)方面還比力短缺，也常常聽家長說某某孩子在家沒規(guī)矩，有客人來叫他和客人打召喚，他就紐頭就走，這也使家長感覺異常難堪。大概是孩子身在屯子的干系，家庭不看重的干系等，造成了孩子沒規(guī)矩。以是我計劃了小兔過誕辰的運動，通度日動中與先生一路去小兔家做客并說一些根基的規(guī)矩用語，讓孩子在潛移默化中養(yǎng)成說規(guī)矩用語的習(xí)性。

　　運動目的：

　　在為小兔過誕辰的景象中學(xué)說短句。引誘幼兒有規(guī)矩的與人來往。

　　運動預(yù)備：

　　創(chuàng)設(shè)小兔家的情況、小兔頭飾、青草、蘿卜蔬菜等。

　　運動歷程：

　　一、發(fā)言導(dǎo)入

　　1、本日是小兔的誕辰，它約請了許多朋儕給它過誕辰，也請了我們小2班的寶寶和李先生。你們開不高興��？想不想去�。�

　　那我們寶寶應(yīng)當奈何去客人家做客呢？（應(yīng)當有規(guī)矩、要帶禮品）

　　你們真懂事啊，那我們給小兔帶什么禮品呢？它喜好吃什么呢？（青菜、蘿卜、蘑菇……）

　　2、先生預(yù)備了很多多少小兔愛吃的工具，請你們每個寶寶拿一樣禮品（西席也拿一樣）。

　　我們預(yù)備動身咯，小兔等急了，小汽車開咯，笛笛笛~~~~（黑板推開，涌現(xiàn)屋子）。

　　二、不雅察并做客

　　1、小兔家到了，哇~~~看小兔家美麗嗎？是什么樣子的呀？（蘑菇房）

　　看，小兔家門關(guān)著，到人家家里有什么措施可以讓人家開門呢？（門鈴、拍門）

　　總結(jié)：恩，先生以為拍門是個好措施，讓我來敲敲看。

　　2、拍門并演唱歌曲

　　第一遍唱：咚咚咚~“小兔子乖乖，把門兒開開，快點兒開開，媽媽要進來”

　　小兔子為什么不開門�。浚ㄉ�疏人不克不及開，由于不是媽媽的聲音）

　　總結(jié)：本來小兔子的警戒性好高哦，他知道一小我私家在家的時間是不克不及任意開門的。

　　第二遍唱：咚咚咚~“小兔子乖乖，把門兒開開，快點兒開開，李先生要進來”

　　“就開就開我就開，朋儕來了，快點把門開”

　　聽聽看李先生唱了什么讓小兔子開門了？小兔一聽是李先生，是熟悉的人以是開門了。

　　三、勉勵幼兒邊拍門邊演唱

　　小兔請李先生進來了，如今我們的寶寶也來敲拍門，看看小兔會不會開門。

　　“小兔子乖乖，把門兒開開，快點兒開開，要最近”（把幼兒名字遍進歌曲）

　　四、送禮品并說說好聽的話

　　1、先生禮品“小兔，青菜送給你，祝你誕辰快活”（把禮品貼到黑板上）

　　2、幼兒送禮品“小兔，蘿卜送給你，祝你誕辰快活”

　　總結(jié)：我們寶寶送了這么多禮品給小兔，小兔說感謝你們，它本日很高興。它也有禮品送給你們（出示蛋糕）你們看是什么啊？收到禮品應(yīng)當說什么？（感謝小兔）

　　3、打開蛋糕，唱誕辰歌、吃蛋糕。兒童

《小兔過生日》幼兒園小班教案 篇2

　　活動目標：

　　在為小兔過生日的情景中學(xué)說短句。引導(dǎo)幼兒有禮貌的與人交往。

　　活動準備：

　　創(chuàng)設(shè)小兔家的環(huán)境、小兔頭飾、青草、蘿卜蔬菜等

　　活動過程：

　　一、談話導(dǎo)入

　　1、今天是小兔的生日，它邀請了很多朋友給它過生日，也請了我們小2班的.寶寶和馮老師。你們開不開心�。肯氩幌肴グ。� 那我們寶寶應(yīng)該怎樣去客人家做客呢？（應(yīng)該有禮貌、要帶禮物）

　　你們真懂事啊，那我們給小兔帶什么禮物呢？它喜歡吃什么呢？（青菜、蘿卜、蘑菇……）

　　2、老師準備了好多小兔愛吃的東西，請你們每個寶寶拿

　　一樣禮物（教師也拿一樣）。

　　我們準備出發(fā)咯，小兔等急了，小汽車開咯，笛笛笛~~~~

　�。ê诎逋崎_，出現(xiàn)房子）。

　　二、觀察并做客

　　1、小兔家到了，哇~~~看小兔家漂亮嗎？是什么樣子的呀？（蘑菇房） 看，小兔家門關(guān)著，到人家家里有什么辦法可以讓人家開門呢？（門鈴、敲門） 總結(jié)：恩，老師覺得敲門是個好辦法，讓我來敲敲看。

　　2、敲門并演唱歌曲

　　第一遍唱：咚咚咚~“小兔子乖乖，把門兒開開，快點兒開開，媽媽要進來” 小兔子為什么不開門��？（陌生人不能開，因為不是媽媽的聲音）

　　總結(jié)：原來小兔子的警惕性好高哦，他知道一個人在家的時候是不能隨便開門的。 第二遍唱：咚咚咚~“小兔子乖乖，把門兒開開，快點兒開開，李老師要進來” “就開就開我就開，朋友來了，快點把門開”

　　聽聽看馮老師唱了什么讓小兔子開門了？小兔一聽是馮老師，是認識的人所以開門了。

　　三、鼓勵幼兒邊敲門邊演唱

　　小兔請馮老師進來了，現(xiàn)在我們的寶寶也來敲敲門，看看小兔會不會開門。 “小兔子乖乖，把門兒開開，快點兒開開，要進來”（把幼兒名字遍進歌曲）

　　四、送禮物并說說好聽的話

　　1、老師禮物“小兔，青菜送給你，祝你生日快樂”（把禮物貼到黑板上）

　　2、幼兒送禮物“小兔，蘿卜送給你，祝你生日快樂”

　　師：寶寶送了這么多禮物給小兔，小兔說謝謝你們，它今天很開心。它也有禮物送給你們（出示蛋糕）你們看是什么�。渴盏蕉Y物應(yīng)該說什么？（謝謝小兔）

　　3、打開蛋糕，唱生日歌、吃蛋糕。

　　教師小結(jié)：

　　大家是不是都喜歡懂禮貌的小朋友呢？所以，我們都要成為懂禮貌，待人友好的寶寶。

《小兔過生日》幼兒園小班教案 篇3

　　活動目標：

　　1、將兩種實物有規(guī)律的交替排序，感知序列。

　　2、在活動中體驗操作的快樂。

　　活動準備：

　　小兔玩具、花片若干，半成品腰帶人手一條，花環(huán)、彩練、紐扣

　　活動過程：

　　一、初步感知交替排序

　　今天，我們班來了個客人，是誰呢？我們和小兔來打個招呼。你們知道嗎？今天是小兔子的生日哦，兔媽媽為他準備了一份美餐。

　　出示圖片：

　　是什么？蘿卜是怎樣放的？(一個紅蘿卜一個白蘿卜…)我們一起來說說。誰也會和小兔一樣放蘿卜。

　　請個別小朋友排序。一起讀驗證

　　還有什么呢？是蘑菇和香菇。他們是怎樣放的？（一個蘑菇一個香菇…）誰會接著放。一起驗證。

　　二、依樣接放，交替排序

　　為了慶祝小兔的生日，我也準備了一份禮物是什么？出示半成品的腰帶。我的腰帶是怎樣設(shè)計的。一起說說。可是我的腰帶還沒有做完，我請小朋友來幫忙。

　　選幾條說一說。小朋友看，這條腰帶是怎么設(shè)計的，后面接下來貼什么顏色的花。

　　小朋友自己操作

　　巡視指導(dǎo)

　　展示腰帶，驗證排序有錯的腰帶，引導(dǎo)糾正

　　三、自選操作材料

　　你們想送禮物給小兔嗎？我給你們準備了一些材料。有花環(huán)、彩練、紐扣，每個小朋友選自己喜歡的兩種顏色來排排隊，制作成禮物送給小兔。

　　四、小兔過生日

　　我們把禮物送給小兔，一起來為小兔過生日吧。

《小兔過生日》幼兒園小班教案 篇4

　　活動目標

　　1、初步培養(yǎng)幼兒同伴間相互關(guān)愛的美德。

　　2、發(fā)展幼兒口語表達能力。

　　3、幫助幼兒理解故事內(nèi)容，記憶重點情節(jié)。

　　4、能簡單復(fù)述故事內(nèi)容，并進行角色表演。

　　5、借助圖文并茂，以圖為主的形式，培養(yǎng)孩子仔細閱讀的習(xí)慣，激發(fā)閱讀興趣。

　　教學(xué)重點、難點

　　初步培養(yǎng)幼兒同伴間相互關(guān)愛的美德。

　　幫助幼兒理解故事內(nèi)容，記憶重點情節(jié)

　　活動準備

　　課件《小兔過生日》

　　活動過程

　　一、導(dǎo)入 “今天，老師給小朋友請來了幾位動物朋友，它們是誰呢？”出示動物圖片,引出活動內(nèi)容.

　　二、展開

　　1、老師通過提問：“如果你過生日，伙伴們都會送你些什么？”設(shè)置情景引導(dǎo)幼兒進入故事情節(jié)�！霸蹅冃∨笥颜姘簦≡蹅儊砜匆豢�，小兔過生日時都有誰參見，他們送小兔什么了？小兔為他們準備了什么了？”

　　2、放課件，講述故事《小兔過生日》。

　　3、“好，故事看完了，有誰記住了這個故事的名字？”

　　4、“故事中有誰？他們送小兔什么禮物了？”“小兔還為他們準備了什么？”通過提問引導(dǎo)幼兒記憶故事情節(jié)，理解故事內(nèi)容。（可以邊提問邊放

　　課件中相關(guān)的情節(jié)）解決活動的重點。

　　5、提問幼兒“你知道他們都喜歡吃什么？他們團結(jié)嗎？”通過引導(dǎo)使幼兒懂得同伴間要相互團結(jié)友愛的道理。解決活動的難點。

　　6、“咱們小朋友是不是都愿意做一個團結(jié)的好寶寶呀？””讓幼兒明白團結(jié)友愛的道理。

　　三、結(jié)束 “小朋友以后能不能做到不爭、不搶呢？”“咱們就來比一比、賽一賽，看誰做得到，看誰做得好。以后咱們每周評一個謙讓小明星,給他貼一朵小紅花，小朋友愿不愿意爭�。俊被顒咏Y(jié)束。

　　教學(xué)反思

　　故事《小兔過生日》因為課前做了大量的準備工作，所以進行起來還比較順利，活動目標基本實現(xiàn)。但也存在一些設(shè)計上的不足、經(jīng)驗上的欠缺和臨場發(fā)揮不佳問題。主要體現(xiàn)在展開部分，試分析如下：

　　一、小班幼兒記憶力不是很強，表述能力較弱。看一遍故事一般只能記憶一兩個內(nèi)容，老師在這個環(huán)節(jié)應(yīng)讓孩子多聽一遍故事或分情節(jié)分段來聽。增強幼兒記憶，引導(dǎo)孩子把看到的表述出來。這個環(huán)節(jié)雖然我設(shè)計上了，實際只讓幼兒看了一遍，卻提了好多問題，孩子回答起來比較吃力。

　　二、老師提出的問題應(yīng)該是多角度、由淺入深層層引導(dǎo)，語言應(yīng)兒童化，簡練易懂。我只使用一種方式反復(fù)提問，缺乏變化和吸引力，孩子易喪失興趣。

　　三、重、難點突破時，由于我自己思路不夠清晰，分析教材不夠透徹，以至進行起來不是那么簡潔明快，自己感覺有點吃力，缺乏條理性、順序性。

　　四、最后的小結(jié)不夠規(guī)范，概括性不強，引導(dǎo)力不足。

　　五、課件的制作太簡單、粗糙，沒能為課發(fā)揮很好的作用。這也是我的一大缺陷。

《小兔過生日》幼兒園小班教案 篇5

　　活動領(lǐng)域：美術(shù)

　　【活動前評析】

　　新<綱要>指出:幼兒園要創(chuàng)設(shè)一個能使幼兒感受到接納關(guān)愛和支持的良好環(huán)境"在日常生活中，過生日是一個小朋友感興趣的話題，經(jīng)常有小朋友驕傲地告訴伙伴：“今天我過生日了�！薄拔医裉斐源蟮案饬�。”“我過生日媽媽給我買禮物了�！薄拔疫^生日請客了�！边@些也是小班孩子對生日的理解。 小班幼兒年齡小，注意力集中的時間短，手眼協(xié)調(diào)能力差，在美術(shù)活動中，常常因涂色能力的欠缺而失去了對美術(shù)活動的興趣，為了避免讓幼兒進行枯燥的涂色練習(xí)，特設(shè)計組織了這一活動。也給幼兒提供一個積極健康的人際環(huán)境,以發(fā)展幼兒積極的客觀自我意識.同時,幼兒在體驗了父母的愛、他人對自己的關(guān)心，還知道該如何讓幼兒去愛他人。體驗愛的情感。

　　【活動目標】

　　1、 引導(dǎo)幼兒學(xué)會從左向右，由上而下有順序均勻涂色，練習(xí)手的協(xié)調(diào)動作。

　　2、 激發(fā)幼兒參與美術(shù)活動的興趣。

　　3、 讓幼兒體驗愛他人的情感。

　　【活動準備】

　　1、 事先布置好小兔家的場景，（門上貼有小兔的頭像，門頭上有四個可正反轉(zhuǎn)動的字及圖：一面是“小兔的家”一面是"蛋糕"“青菜”“蘿卜”“青草”。）

　　2、 請一名大班幼兒扮小兔，本班幼兒戴小兔、小狗、小牛、小鹿等小動物頭飾，扮成小動物。

　　3、 小兔家外的桌上準備好水彩筆（每人一盒），未涂色的“青菜”“蘿卜”“青草”“蛋糕”若干（幼兒人數(shù)的2~3倍）。

　　4、 收錄機一臺，錄有“生日歌”磁帶一盒。

　　【活動過程實錄】

　　1、 設(shè)置情境、激情引趣。

　　教師：“今天小兔要過生日了，它要邀請我們?nèi)プ骺�，你們高興不高興��？（高興）那我們帶些什么禮物給小兔呢？（蛋糕、玩具、青草.）小兔愛吃青草，還喜歡吃什么呢？（青菜、蘿卜）”教師轉(zhuǎn)動門頭上的字及圖，出示青菜、青草、蛋糕“我們看青菜、青草是什么顏色的？”（綠色）“你還見過哪些東西是綠色的？”

　　“噢，小兔最愛吃青草今天，我們就各送一種小兔愛吃的食物作禮物好嗎？”

　　2、 教師邊示范邊向幼兒講解涂色的要領(lǐng)。

　�。�1）教師：今天老師和大家一起給小兔做個蛋糕好不好？（好）我們再來插上生日蠟燭并點燃。（讓幼兒了解手指點畫的樂趣。）

　　（2）教師：生日蛋糕有了。我們還要準備什么？（禮物）教師：對了！老師給大家準備了許多禮物供大家挑選。我們先選好你要送給小兔的禮物，如青菜、青草、蘿卜等，我選青菜，想一想青菜是什么顏色的，（綠色）。再拿出相應(yīng)顏色的筆，涂色時應(yīng)從左向右，從上往下一筆一筆地涂，而且不能涂到輪廓外（教師邊說邊演示）�！�

　�。�3）“你們想不想做個禮物送個小兔？”（引起幼兒涂色的興趣）

　　3、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

　�。�1）集體巡視指導(dǎo)涂色的方法，引導(dǎo)幼兒練習(xí)涂色時應(yīng)從左到右，從上往下，不要涂到輪廓線外。

　�。�2）個別輔導(dǎo)：鼓勵膽子小的幼兒大膽操作，幫助能力相對弱的幼兒完成作業(yè)，要求能力強的幼兒多準備一兩件禮物（青菜等）。

　　4、評價幼兒作品，讓幼兒感受成功。

　�。�1）“我們每個小動物都準備了送個小兔的禮物，瞧超超小朋友涂的顏色非常均勻，晶晶這次也能大膽地畫畫了。小朋友還會選幾種顏色搭配起來涂色呢，逐個出示作品，讓幼兒欣賞�，F(xiàn)在就把這些禮物送給小兔，去參加小兔的生日吧，小兔在熱情接待客人呢，并對客人們所送禮物加以鼓勵并陳列。讓幼兒感受到成功的喜悅。

　�。�2）小兔：“今天，小動物們來參加我的生日宴會還帶來這么多我喜愛的禮物，我真高興，我們一起唱歌跳舞吧�！安シ拧渡�日快樂歌》，小兔和小動物們一起隨音樂唱歌，跳舞。

　　活動延伸:

　　在美術(shù)活動區(qū)放置一些幼兒喜歡的物品輪廓，讓幼兒自由選擇顏色進行涂色活動。

《小兔過生日》幼兒園小班教案 篇6

　　小班計算活動：《小兔過生日》（學(xué)習(xí)5的形成 ）  教學(xué)目標：1、通過情境教學(xué)，引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

　　2、增強幼兒抽象思維能力的培養(yǎng)

　　3、通過學(xué)習(xí)教幼兒掌握5的形成，知道4添1是5。

　　4、通過觀察，幼兒可以說出5里有5個1，5工人合起來是

　　數(shù)字5。

　　教學(xué)準備：小兔的家圖片、小兔、小猴、小豬、小狗、小貓的圖片、

　　生日蛋糕、蠟燭卡片、點子卡片與幼兒人數(shù)相同、5棵

　　不同的蘿卜、磁帶、錄音機

　　教學(xué)重點：幼兒知道4添1是5。

　　教學(xué)難點：在玩中通過觀察掌握5里有5個 1，5個1合起來是數(shù)字5。

　　教學(xué)過程：

　　一、開始部分

　　小朋友們好，今天小兔子過生日，讓我們一起去為小兔子慶祝生日好嗎？好，讓我們一起唱著歌出發(fā)吧。（《看朋友》的歌曲）引入課題。

　　二、基本部分

　　小朋友們看。小兔家到了。（畫有小兔頭像的一座房子）啊，小兔子知道小朋友們要來，把小椅子都準備好了，小朋友們快找把小椅子坐下吧。呀。今天小兔家來了這么多小動物，他們也來為小兔慶祝生日了，快讓我們看看都是誰？有小猴、小貓、小狗還有小熊。它們說今天小兔過生日，它們都為小兔子準備了禮物。讓我們一起來看看它們都準備了什么禮物好嗎？讓我們先來看看小猴為小兔帶來了什么禮物？（打開禮物盒）啊，是大蘿卜。小猴說小兔子最喜歡吃大蘿卜了，所以我給小兔子帶來了許多大蘿卜。好，讓我們一起數(shù)一數(shù)，小猴送給小兔幾個大蘿卜？1、2、3、4、幾個大蘿卜？《4個》這還有1個綠色的大蘿卜。小猴一共送給小兔子幾個大蘿卜？《5個》4個大蘿卜添上1個大蘿卜是幾個大蘿卜？《5個》那4添1是幾？《5》小兔子很喜歡，它說謝謝小猴子。再讓我們看看小貓為小兔帶來了什么？我請個小朋友打開這個禮品盒。告訴大家是什么？《蘑菇》對，小貓送給小兔的禮物是蘑菇。讓我們一起數(shù)一數(shù)有幾個蘑菇？1、2、3、4。幾個蘑菇？《4個蘑菇》盒子里還有1個。現(xiàn)在是幾個蘑菇了？《5個》4個蘑菇添上1個蘑菇是幾個蘑菇？《5個蘑菇》4添1是幾？《5》小朋友們真聰明。再來看看小狗為小兔子帶來了什么好東西？快、誰愿意幫小兔打開禮品盒？看看是什么？啊，是胡蘿卜。讓我們一起數(shù)一下有幾個胡蘿卜？1、2、3、4、是4個胡蘿卜。這還有1個胡蘿卜。那4個胡蘿卜添上1個胡蘿卜是幾個胡蘿卜？《5個胡蘿卜》4添1是幾？《5》小兔子真高興啊�？炜矗�小熊帶來了一個最大的盒子，讓我們來看看里面裝著什么好東西。（打開盒子）是白菜。小熊說小兔子最喜歡吃青菜，所以我給小兔子帶來了白菜，讓我們數(shù)一數(shù)盒子里有幾棵白菜？1、2、3、4、幾棵白菜？《4棵白菜》噢。這還有1棵很大的白菜。4棵白菜添上1棵白菜是幾棵白菜？《5棵白菜》4添1是幾？《5》小兔子太高興了。小兔子說今天正好是它5歲的生日，他為好朋友們準備了生日蛋糕。（出示生日蛋糕）小朋友們想一想，小兔5歲生日應(yīng)該插幾根蠟燭呢？《5根》我們一起數(shù)一數(shù)：1、2、3、4、5。那5根蠟燭、5個大蘿卜、5個蘑菇、5個胡蘿卜、5棵白菜用數(shù)字幾來表示？《數(shù)字5》（出示數(shù)字5）小朋友們想一想數(shù)字5象什么？。。。。。。老師為數(shù)字5編了首好聽的兒歌，讓我們來學(xué)一下：5象秤鉤來賣菜。小兔子說小朋友們說的真好聽。蠟燭點著了，讓我們?yōu)樾⊥米映獋�生日歌吧。（放錄音）現(xiàn)在小兔子要切蛋糕了。看看小兔子把蛋糕切了幾塊？1、2、3、4、5。5里面有幾個1？《5個》5個1合起來是數(shù)字幾？《數(shù)字5》小兔子分別把蛋糕分給了小猴、小貓、小狗和小熊。還剩最后塊留給了自己。4添1是幾？《5》

　　好了小朋友們，今天小兔過生日，你們?yōu)樾⊥脺蕚淞耸裁炊Y物�。俊洞筇}卜》你想送給小兔你個大蘿卜呢？（幼兒動手操作）

　　三、結(jié)束部分

　　今天老師也為小兔的生日準備了許多點字卡片，請小朋友們幫我送給小兔子好嗎？這些卡片就在你們的小椅子下面，請小朋友們拿出來看看，并仔細數(shù)一數(shù)，有的小朋友手里的卡片點數(shù)是5，有的不是5，所以要數(shù)清楚。因為小兔子說：“今天是它5歲的生日，它只喜歡點數(shù)是5的卡片，不是5的卡片它不要。好小朋友們數(shù)清楚了嗎？下面就請女孩來把點數(shù)是5的卡片放在小兔子旁邊的紅筐里，不是5的卡片放在藍筐里。接下來請男孩來送卡片。同樣把點數(shù)是5的放在紅筐里，不是5的卡片放在藍筐里。（教師巡回指導(dǎo)，送完后教師和幼兒一起檢查。）

　　小兔子今天真開心啊，它說謝謝小一班的小朋友們，小朋友們怎么說：《不用謝》。好了，我們的禮物都送完了，我們也該回去了，小朋友和小兔子說再見吧。

《小兔過生日》幼兒園小班教案 篇7

　　設(shè)計意圖

　　《幼兒教育指導(dǎo)綱要》指出：“能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量并體驗到數(shù)學(xué)的重要和有趣。”小班孩子剛步入幼兒園，生活經(jīng)驗貧乏，對數(shù)概念的獲得，比較形象直觀，需要運用大量的操作活動和游戲來完成，幼兒喜歡小動物，對動物賦予了人性化的情感，因此根據(jù)小班孩子的這些特點，結(jié)合《指南》。我選擇了《小兔過生日》這一游戲活動，讓幼兒在有趣的游戲中體驗手口一致點數(shù)的樂趣，全方位地運用各種感管，積極動眼、動腦、動手、動口，來感知數(shù)的概念，使孩子們樂在其中，學(xué)在其中，在玩中學(xué)習(xí)，構(gòu)建新知。

　　活動目標

　　1、學(xué)習(xí)手口一致點數(shù)1—5，并說出總數(shù)。

　　2、培養(yǎng)幼兒參與活動的興趣。

　　3、培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的認識能力。

　　4、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

　　5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

　　活動重難點

　　活動重點：讓幼兒手口一致點數(shù)。

　　活動難點：知道數(shù)到最后一個數(shù)表示總數(shù)。

　　活動準備

　　課件(小兔、生日蛋糕、小貓、小狗、小鹿、小象、蘋果、菠蘿、草莓、梨等圖片，音樂、生日歌) 幼兒操作玩具若干

　　活動過程

　　(一)、談話引入，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。

　　小朋友你們是怎樣過生日的?幼兒講述自己過生日時的情景。

　　出示兔寶寶和生日蛋糕畫面，今天是兔寶寶的生日，有好多的小動物都來向它祝賀。咱們看一看都是誰呢?

　　(開始部分選取幼兒已有的知識經(jīng)驗自己過生日為切入口，自然過渡到給幼兒喜歡的小動物兔寶寶過生日，來引起幼兒參與活動的興趣。)

　　(二)、出示圖片，學(xué)習(xí)手口一致點數(shù)1---5，并說出總數(shù)。

　　1、先出示動畫小貓，問幼兒有幾只小貓?小貓給小兔帶來了什么禮物，出示3個蘋果，引導(dǎo)幼兒手口一致一一點數(shù)。強調(diào)手指一個蘋果，嘴里數(shù)一個數(shù)。共有幾個蘋果?幼兒說出總數(shù)。

　　再聽狗的叫聲猜猜誰來了?出示動畫小狗，問幼兒有幾只小狗?小狗帶來了什么禮物?出示4個菠蘿，引導(dǎo)幼兒手口一致點數(shù)，強調(diào)幼兒手指一個菠蘿，嘴里數(shù)一個數(shù)。不能漏掉一個菠蘿。知道最后數(shù)到幾，總數(shù)就是幾。

　　同樣方法，依次出示小鹿、小象以及各自帶來的不同水果，引導(dǎo)幼兒點數(shù)，在點數(shù)過程中，重點指導(dǎo)幼兒指一下數(shù)一下，手口一致。并能說出總數(shù)。

　　(通過演示動畫可愛的小動物，漂亮的水果畫面，使孩子們在愉快的狀態(tài)下學(xué)習(xí)手口一致點數(shù)。)

　　2、兔寶寶有這么多好吃的，誰來幫它數(shù)一數(shù)，個別幼兒點數(shù)，了解幼兒的點數(shù)情況。

　　(根據(jù)幼兒點數(shù)水平不同，提出不同層次的要求，促進每個幼兒在原有水平上的發(fā)展。)

　　3、請小朋友找一找教室里哪些東西數(shù)量是5個。

　　(課前將玩具放在玩具架或角落里)讓小朋友尋找數(shù)量是5的物品，并手口一致點數(shù)出來。

　　(通過尋找教師里數(shù)量是5的物品，并進行點數(shù)，拓展幼兒的思維。)

　　(三)、幼兒操作，練習(xí)點數(shù)1---5物品。

　　現(xiàn)在小朋友從盒子里拿出5個玩具，一一點數(shù)。師觀察幼兒的點數(shù)情況。指導(dǎo)點數(shù)不準確的幼兒。數(shù)對后把玩具送給兔寶寶做生日禮物并說句祝福的話，祝兔寶寶生日快樂。伴隨著音樂節(jié)奏師幼同唱生日歌。

　　(通過每個幼兒親自點數(shù)玩具，進一步鞏固幼兒的點數(shù)能力，同時教師可以了解幼兒的點數(shù)情況。唱生日歌，讓幼兒體驗兔寶寶過生日的快樂。)

　　(四)、教師小結(jié)。

　　今天我們給兔寶寶過生日，幫助兔寶寶點數(shù)物品，以后還要幫助更多的朋友點數(shù)。

　　(教育幼兒要互相關(guān)心，互相幫助。)

　　活動反思

　　游戲是幼兒最喜歡的活動方式�！斑^生日”是孩子們喜歡的游戲之一，尤其是小班孩子，他們活潑好動，對此更是感興趣�！吨改稀窂娬{(diào)：幼兒是活動的積極參與者，活動內(nèi)容必須與幼兒興趣，需要與接受能力相吻合，以引導(dǎo)幼兒向最近目標發(fā)展區(qū)發(fā)展。

　　根據(jù)小班幼兒的特點，活動過程由易到難，循序漸進。在開始時，注意吸引幼兒的注意力，引起幼兒興趣，從幼兒已有的自己過生日經(jīng)驗來談起，自然過渡到給小兔過生日，手口一致點數(shù)小動物、生日禮物。重點是：手指一個物品，嘴里數(shù)一個數(shù)。難點是：能說出總數(shù)。知道數(shù)到最后一個數(shù)是總數(shù)。從一個數(shù)到兩個，再數(shù)到5個，逐漸提高難度。不同的'小動物、不同的水果禮物依次出現(xiàn)，吸引了孩子的好奇心，專注力，使孩子能夠積極主動進行點數(shù)，新穎性與合理性、可行性、操作性緊密結(jié)合。難易適度，各環(huán)節(jié)銜接自然，符合小班幼兒的發(fā)展需求。整個過程體現(xiàn)了目標性、啟發(fā)性、主體性、整體與個別相結(jié)合等一系列原則，整合了科學(xué)、語言、藝術(shù)等領(lǐng)域，層次清楚，教具、學(xué)具的使用，促進了教學(xué)的發(fā)展，教師始終以一個參與者、啟發(fā)者、指導(dǎo)者的身份和孩子一起活動，使孩子們在愉快的氣氛中，身體和心理都得到發(fā)展。

　　由于小班孩子剛?cè)胗變簣@，他們的能力、水平存在著很大的差異，在點數(shù)過程中，有手口不一致的現(xiàn)象，有個別孩子出現(xiàn)手點得慢，嘴數(shù)得快，還有的孩子數(shù)到了3，卻不知道數(shù)量是3，還說是2。依據(jù)《指南》精神，尊重孩子的個體差異。創(chuàng)設(shè)不同的方式和環(huán)境，因人施教，促進每個幼兒在原有水平上得到提高。因此，我想在活動室里投放了一些操作材料，讓幼兒練習(xí)手口一致點數(shù)物品來加深理解。同時還將幼兒手口一致點數(shù)貫穿于一日生活中。以便深化和擴展幼兒的點數(shù)能力。

《小兔過生日》幼兒園小班教案 篇8

　　活動目標：

　　1、引導(dǎo)幼兒學(xué)會從左向右，由上而下有順序均勻涂色，聯(lián)系手的協(xié)調(diào)動作。

　　2、認識綠色。

　　3、激發(fā)幼兒參與美術(shù)活動的興趣。

　　4、喜歡參加藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。

　　5、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

　　活動準備：

　　事先布置好小兔家的場景(門上貼有小兔的頭像)、未涂色的“青菜、蘿卜、青草、蘑菇”若干、油畫棒若干、請一名大班幼兒扮小兔，本班幼兒戴小動物頭飾扮成小動物、錄音機、磁帶(生日快樂歌)

　　活動過程：

　　一、設(shè)置情境，引出課題：

　　1、師：今天小兔過生日，它要邀請我們?nèi)プ骺�，你們高興嗎?那我們帶些什么禮物給小兔呢?(讓幼兒說說：蛋糕、玩具等)小兔愛吃蘿卜，還喜歡吃什么?(引導(dǎo)幼兒說青菜、青草、蘑菇……)“青菜、青草是什么顏色的?”

　　2、師：噢，小兔最愛吃青菜、青草……今天我們就各送一種小兔愛吃的事物做禮物，好嗎?

　　二、教師邊示范邊向幼兒講解涂色的要領(lǐng)。

　　1、師：先選你要送給小兔的禮物，如青菜、蘿卜等，然后想一想它是什么顏色的，再拿出相應(yīng)顏色的筆，涂色時應(yīng)從左向右、從上到下一筆一筆地涂，而且不能涂到輪廓線外(教師邊說邊演示)

　　2、師：你們想不想做個禮物送給小兔?(引起孩子涂色的興趣)

　　三、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

　　師：先選一樣禮物。(讓幼兒自由選擇)

　　1、引導(dǎo)幼兒練習(xí)涂色時應(yīng)從左到右，從上到下，不要涂到輪廓線外。

　　2、鼓勵膽子小的幼兒大膽操作，幫助能力相對弱的幼兒完成作業(yè)，要求能力強的幼兒有所創(chuàng)新地多準備一件禮物。

　　四、評價幼兒的作品，讓幼兒感受到成功的喜悅。

　　1、師：我們每個小動物都準備了送給小兔的禮物，瞧，涂的顏色非常均勻，這次也能大膽地畫畫了，還會選幾種顏色搭配起來涂色呢。(逐一出示作品，讓幼兒欣賞)現(xiàn)在就把這些禮物送給小兔，去參加小兔的生日吧。(引導(dǎo)幼兒說小兔，我把送給你)小兔熱情招待客人，邊對客人們所送的禮物加以鼓勵，如：這個蘿卜真新鮮，這棵青菜嫩嫩的等。

　　2、小兔：今天，小動物們來參加我的生日聚會，還帶來這么多我喜愛的`禮物，我真高興，我們一起唱歌跳舞吧。(播放生日快樂歌，小兔和小動物一起隨音樂唱歌、跳舞。)

　　活動反思：

　　本次活動以游戲的形式進行，以游戲的口吻提出為小兔送禮物的繪畫主題，很好地激發(fā)了幼兒參與活動的情感動機。全班幼兒都能以積極的態(tài)度參與到活動之中，他們都想送給小兔最好的禮物，因此都在盡心的按著要求制作自己的禮物，我認為達到了本次活動教學(xué)目標。讓孩子們在音樂聲中將親手制作的禮物送給小兔，將活動推向高潮，在這樣自然流暢的活動里孩子們感受到了成功和快樂。但也有不足之處，我覺得為幼兒準備的“禮物”有些單一，對能力強的幼兒應(yīng)給他們進行美的創(chuàng)造空間，如選用幾種顏色搭配起來涂色�？磥聿僮骰顒又胁煌�材料的準備，能為幼兒開闊思路，大膽想象，提供較多動手的機會，否則就會限制孩子的創(chuàng)新能力發(fā)展。

《小兔過生日》幼兒園小班教案 篇9

　　教學(xué)目標：

　　1、練習(xí)按物體大小、顏色、數(shù)量間隔排序，樂意用語言表達自己排序的方法。

　　2、鼓勵幼兒想出不同的間隔方法。

　　3、在游戲情景中體驗幫助別人以及成功的快樂。

　　教學(xué)準備：

　　1、布置小貓的家，已經(jīng)做好的門簾一份。

　　2、各種操作材料：人手一根繩子、自制彩珠(紅、黃、藍)若干等。

　　教學(xué)過程：

　　一、游戲：開火車師：寶寶們，今天是小兔的生日，我們一起去小兔家為小兔慶祝生日!那我們怎么去呢?請幼兒間隔排列做車廂，提出要求：車廂要一個男孩一個女孩來排列。

　　在孩子拼車廂時老師不時的提醒：一個男孩一個女孩，一個男孩一個女孩，一個男孩，后面是誰呀?讓幼兒初步感知男孩女孩的間隔排列。

　　(評析：運用開火車的游戲情境，讓幼兒初步體驗排列的關(guān)系，并能按要求進行嘗試，幼兒的興趣被調(diào)動了起來。)

　　二、游戲：幫助兔媽媽制作門簾。

　　1、按門鈴。

　　(1)師：小兔家到了，我們一起來按門鈴，叮咚!叮咚!叮咚!和兔媽媽相互問好。

　　(評析：我們一起按門鈴的時候，幼兒興趣很高，真正投入到游戲的情境中)

　　2、欣賞討論。

　　(1)師：兔媽媽，你在干什么呀?(兔媽媽：我在做漂亮的門簾。)我們一起來看看兔媽媽做的門簾吧!你們看看兔媽媽的門簾是怎么穿的?

　　師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)窗簾是按物體大小、顏色、數(shù)量間隔排序方法。

　　(2)兔媽媽：兔寶寶今天過生日，但房間還沒有裝上門簾呢，誰來幫幫我呀?

　　師：兔媽媽準備了許多材料，我們一起幫妙媽媽想想辦法，把這些漂亮的材料間隔排列做成門簾，好嗎?誰想出的.辦法和兔媽媽不一樣的，兔媽媽有禮物給你們哦!

　　3、幼兒操作。

　　A：幼兒嘗試用間隔模式排序的方法進行排序活動。

　　在操作時鼓勵幼兒用語言把自己的操作過程說出來。如：一個紅色的一個藍色的等等。

　　B：鼓勵幼兒想出各種模式排列方法，老師根據(jù)幼兒各個不同發(fā)展水平進行指導(dǎo)。

　　(評析：在操作的過程中，其實排序的方法有很多種，幼兒也想出了多種方法，并鼓勵他們大膽向同伴表達，有的幼兒還能向同伴進行糾錯。)4、裝門簾。

　　師：小兔寶寶的窗簾做好了，我們一起幫它掛起來吧。

　　將幼兒做成的門簾掛起來，集體欣賞、交流，體驗成功的快樂。

　　三、游戲：鉆門簾慶祝小兔過生日。

　　師：時間不早了，我們該回家了，讓我們再做成車廂開火車回家吧。

　　師：剛才我們來的時候是一個弟弟一個妹妹這樣排列的，現(xiàn)在我們變一種方法做火車的車廂，好嗎?

　　鼓勵幼兒想出兩個弟弟兩個妹妹、四個弟弟四個妹妹等不同的排序方法。

　　(評析:本環(huán)節(jié)的設(shè)置使幼兒能更好遷移運用已有的經(jīng)驗，并進行了拓展，提出了讓幼兒跳一跳、夠得著的排序方法，但每個幼兒孩子那么積極那么投入地在思考著，興趣一直在持續(xù)。)游戲進行兩次后結(jié)束活動。

　　教學(xué)反思：

　　活動中，老師采用了“開火車”、“幫兔媽媽做門簾”、“鉆門簾慶祝小兔過生日”這三個情景游戲，采用了讓幼兒直接參與的情景教學(xué)方法，讓幼兒在有趣、直觀、形象的情景中，使幼兒始終以角色身份參與游戲，這一方面，既符合小班幼兒好動的特點，又吸引了幼兒的注意力，讓幼兒在有趣的游戲中體驗并探索發(fā)現(xiàn)，使幼兒能正確區(qū)別，理解排序的實際意義，引起幼兒對數(shù)學(xué)活動的好奇和探索興趣。

《小兔過生日》幼兒園小班教案 篇10

　　設(shè)計思路：

　　——來源于主題

　　主題《小兔乖乖》在我們小一班已拉開了序幕一個多星期了，我們一起飼養(yǎng)了三只可愛的小兔，這三個小家伙在孩子們心里成了三個小寶貝，為了使主題開展更貼近小班幼兒的年齡特點，更生活化和游戲化。我們和孩子……

　　——來源于幼兒

　　隨著生活條件的不斷改善，請朋友們一起來慶賀生日已成為一種普遍現(xiàn)場。而生日派對中最引起孩子們注意的就是生日禮物，……

　　——來源于課題

　　本學(xué)期，我們的課題研究重點在于美術(shù)集體活動的設(shè)計與組織，我從我們班前期活動中看到孩子們的作品中開始出現(xiàn)較多的圓圈涂鴉，并明顯表現(xiàn)出“一形多義”的特點。……

　　內(nèi)容與要求：

　　1、喜歡小兔，體驗和小兔一起過生日的快樂。

　　2、有控制地表現(xiàn)封閉的圓，樂意將圓和線條組合創(chuàng)造各種禮物符號。

　　活動重點：

　　有控制的表現(xiàn)封閉的圓。

　　活動難點：

　　嘗試運用圓和線條組合創(chuàng)造各種禮物符號。

　　活動準備：

　　1、小兔玩具一個，扎有絲帶的生日禮物盒一個，小兔過生日版面

　　2、彩色紙、固體膠、水彩筆。

　　活動流程：

　　小兔的`生日禮物——討論禮物的包裝方法——一起給小兔包裝禮物——送禮物嘍

　　活動過程：

　　一、小兔的生日禮物

　　1、欣賞禮物盒：說說禮物盒的形狀、圖案及包裝的絲帶。

　　2、打開禮物盒，欣賞朋友們送小兔的生日禮物：蘋果、帽子、小汽車、圖書等，說說物品的名稱、顏色形狀等

　　3、小兔收到那么多禮物開心極了，老師也想給小兔送一件禮物，祝它生日快樂！

　　二、討論禮物的包裝方法

　　1、出示老師給小兔準備的禮物：粘貼禮物貼紙。

　　2、把禮物放進禮物盒里：在粘紙周圍，用封閉的圓來表現(xiàn)禮物盒。

　　3、扎絲帶，打蝴蝶結(jié)。

　　4、添畫其它禮物……

　　三、一起給小兔包裝禮物

　　1、禮物放平整了嗎？引導(dǎo)幼兒檢查是否粘貼牢固。

　　2、禮物盒要蓋牢，不要讓它掉出來：檢查添畫的圓圈是否封閉。

　　3、鼓勵送小兔一些不一樣的禮物（創(chuàng)造新符號），并介紹給大家。

　　四、送禮物嘍

　　1、大家一起檢查禮物包裝好了沒有，發(fā)現(xiàn)有破損及時修補。

　　2、送禮物給小兔（版面），一起為小兔唱生日歌。