立春節(jié)氣教案（通用7篇）

立春節(jié)氣教案 篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.理解詩(shī)歌的內(nèi)容，感受春天的變化。

　　2.學(xué)習(xí)詞：綠綠的、紅紅的等重疊詞。

　　3.嘗試仿編詩(shī)歌，發(fā)揮幼兒的想象力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.背景音樂(lè)。

　　2.詩(shī)歌《春天的夢(mèng)》的課件。

　　3.圖片：蘋果、香蕉、太陽(yáng)、大樹(shù)等。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、引出課題

　　1.師：小朋友我是"春風(fēng)姐姐"想和你們交個(gè)朋友，你們?cè)敢鈫?我們一起跳個(gè)舞吧。

　　然后與孩子們一起跳《春天真美麗》

　　2.與小朋友討論夢(mèng)：小朋友，你們晚上做夢(mèng)嗎?都?jí)粢?jiàn)什么了?

　　3.出示春風(fēng)姐姐的夢(mèng)：春風(fēng)姐姐做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)春天到了特別漂亮。春風(fēng)姐姐愛(ài)做夢(mèng)，夢(mèng)是美美的。

　　二、欣賞和理解詩(shī)歌《春天的夢(mèng)》

　　1.欣賞詩(shī)歌師：小草、小花、小燕子、小寶寶都睡了，在睡夢(mèng)中，他們都做了不同的夢(mèng)，小朋友，你們想知道它們的夢(mèng)是怎樣的嗎?

　　放詩(shī)歌《春天的夢(mèng)》的錄音，幼兒欣賞。并提問(wèn)"你們聽(tīng)到了什么?"

　　2.熟悉和理解詩(shī)歌的內(nèi)容幼兒欣賞完一遍詩(shī)歌后，提問(wèn)：

　　詩(shī)歌的名字是什么?

　　小草的夢(mèng)是怎樣的?為什么?(學(xué)習(xí)詞：綠綠的。因?yàn)榫G色的小草最美)小花的`夢(mèng)是怎樣的?為什么?(學(xué)習(xí)詞：紅紅的。因?yàn)榧t紅的花最美。)小燕子的夢(mèng)是怎樣的?為什么?(學(xué)習(xí)詞：請(qǐng)幼兒跟讀詞語(yǔ)"暖暖"的。)寶寶的夢(mèng)是怎樣的?為什么?(學(xué)習(xí)詞：甜甜的。像這樣兩個(gè)字一樣的詞叫重疊詞)

　　3.幼兒邊看課件邊欣賞詩(shī)歌，并和教師一起表演詩(shī)歌。

　　三、仿編詩(shī)歌

　　1.出示圖片引導(dǎo)幼兒仿編詩(shī)歌。分別出示水果圖片：蘋果、香蕉、西瓜、葡萄、的圖片，啟發(fā)和引導(dǎo)幼兒看圖片仿編詩(shī)歌。如：蘋果愛(ài)的夢(mèng)(紅紅的，圓圓的……);香蕉的夢(mèng)(彎彎的，黃黃的);……

　　2.將幼兒仿編的詩(shī)歌組合起來(lái)，成為一首新的詩(shī)歌《水果的夢(mèng)》。

　　3.請(qǐng)每一名幼兒選一個(gè)圖片，并說(shuō)說(shuō)它們的夢(mèng)是什么樣的。

　　4.請(qǐng)幼兒到前面創(chuàng)編圖片的夢(mèng)，并把幼兒說(shuō)的編成好聽(tīng)的詩(shī)歌，讓幼兒體會(huì)成功的喜悅。

　　四、結(jié)束小朋友我們也在甜美的音樂(lè)中做個(gè)《甜甜的夢(mèng)》結(jié)束活動(dòng)。

立春節(jié)氣教案 篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、理解詩(shī)歌內(nèi)容，感受詩(shī)歌語(yǔ)言的趣味性和優(yōu)美的意境。

　　2、理解詩(shī)歌中的比喻手法并運(yùn)用語(yǔ)言表達(dá)自己對(duì)春天的感受，擴(kuò)展想象。

　　3、豐富對(duì)春天特征的感受和認(rèn)識(shí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、布置春天的場(chǎng)景。

　　2、配樂(lè)詩(shī)朗誦，音樂(lè)磁帶，錄音機(jī)

　　3、音樂(lè)帶《春天在哪里》

　　4、幼兒多次觀察多春天的景色，初步了解春天的特征。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、播放音樂(lè)《春天在哪里》，幼兒邊唱邊跳進(jìn)創(chuàng)設(shè)的春天場(chǎng)景。

　　仔細(xì)地想一想、找一找，你覺(jué)得春天是什么樣的?

　　2、欣賞配樂(lè)朗誦詩(shī)歌。

　　(1)教師有表情地朗讀詩(shī)歌，幼兒第一次完整欣賞。

　　提問(wèn)：詩(shī)歌的題目是什么?詩(shī)歌里把春天說(shuō)成了什么?

　　(2)第二遍完整欣賞，幫助幼兒理解詩(shī)歌內(nèi)容。

　　教師通過(guò)體態(tài)語(yǔ)言、語(yǔ)氣的變化，重點(diǎn)突出彩色的書、會(huì)笑的書、會(huì)唱的書，引起幼兒對(duì)書的興趣。

　　3、通過(guò)看看、聽(tīng)聽(tīng)、講講相結(jié)合的'方式分段欣賞，引導(dǎo)幼兒理解春天是一本彩色的書、會(huì)笑的書、會(huì)唱的書。

　　重點(diǎn)討論：

　　(1)春天里哪些東西是彩色的?哪些是綠色的?

　　(2)小池塘為什么笑了，小朋友為什么笑了?

　　(3)春天里誰(shuí)在唱著歌?

　　引導(dǎo)能力強(qiáng)的幼兒理解詩(shī)歌中的比喻手法并運(yùn)用語(yǔ)言表達(dá)自己對(duì)春天的感受，擴(kuò)展想象。鼓勵(lì)能力弱的幼兒也充分發(fā)表自己的見(jiàn)解。

　　4、完整欣賞，感受詩(shī)歌優(yōu)美的意境，體驗(yàn)春天的美。

　　活動(dòng)延伸：

　　1、在熟練掌握詩(shī)歌后，引導(dǎo)幼兒仿編詩(shī)歌，互相學(xué)習(xí)、互相啟發(fā)。

　　2、鼓勵(lì)幼兒用繪畫方式表達(dá)詩(shī)歌內(nèi)容，并相互欣賞。

立春節(jié)氣教案 篇3

　　活動(dòng)名稱：

　　小班社會(huì)《二十四節(jié)氣之立春》

　　活動(dòng)對(duì)象：

　　小班幼兒

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.了解立春的含義和有關(guān)的習(xí)俗,

　　2.嘗試知道使用黏土制作春卷，

　　3.在活動(dòng)中享受動(dòng)手制作的喜悅。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　PPT課件丶春回大地的有關(guān)圖片丶黏土制作的圖片。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入：

　　師：小朋友們，你們知道一年有幾個(gè)季節(jié)么？

　　二、引出二十四節(jié)氣及其中的立春。

　　三、介紹立春的含義以及民間習(xí)俗。

　　四、幼兒嘗試用黏土做春卷。

　　五、互贈(zèng)春卷。

立春節(jié)氣教案 篇4

　　活動(dòng)要求：

　　1.結(jié)合語(yǔ)文課的內(nèi)容，仔細(xì)觀察，找出立春的特征，體會(huì)到立春是美好的。

　　2.要求運(yùn)用立春的知識(shí)和觀察結(jié)果，訓(xùn)練有層次、有順序說(shuō)話的能力。

　　準(zhǔn)備工作：

　　1.選擇好地點(diǎn)，確定觀察時(shí)間和觀察范圍。

　　2.觀察前，讓學(xué)生自己討論，應(yīng)該從哪幾方面去找立春的特征？在此基礎(chǔ)上提出觀察要求。

　　活動(dòng)時(shí)間：

　　三課時(shí)。

　　活動(dòng)形式：

　　野外活動(dòng)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1.啟發(fā)談話，激發(fā)觀察興趣。啟發(fā)語(yǔ)：美麗的立春來(lái)了，溫暖的陽(yáng)光照耀著大地，在這美麗的立春，教師將帶小朋友去公園，看看立春的美景，立春的變化，好不好呀？，

　　2.組織教學(xué)，簡(jiǎn)要提出要求。分四人小組活動(dòng)，各小組確定一名組長(zhǎng)，服從指揮，明確觀察范圍：天氣、樹(shù)、花、草、小蟲(chóng)、鳥(niǎo)兒、湖水、人們的衣著等方面的變化。

　　3.分小組活動(dòng)。組長(zhǎng)帶領(lǐng)組員分散去樹(shù)叢、小河邊等地方認(rèn)真觀察，尋找"立春來(lái)了"的種種跡象。教師巡回作適當(dāng)提示。

　　4.全班集合交注。

　�。�1）教師提出交流的`要求，有順序地回憶，有層次地說(shuō)：天氣怎樣？一些樹(shù)、花、草有什么變化？有沒(méi)有小蟲(chóng)、鳥(niǎo)兒？湖水的顏色怎么樣？人們的衣著有何變化？

　�。�2）分小組討論，互相交流自己所觀察到的特征。

　�。�3）按小組匯報(bào)，比一比哪一組找得最多，說(shuō)得最清楚，（讓學(xué)生一步步）說(shuō)清楚、說(shuō)完整，針對(duì)學(xué)生認(rèn)識(shí)上的偏差和說(shuō)話中的錯(cuò)誤，及時(shí)指點(diǎn)。

　�。�4）有層次、有順序地說(shuō)一段話。"立春來(lái)了"。

　　5.朗誦《立春來(lái)了》（結(jié)合課文）。

　　6.歌曲演唱《立春在哪里》（結(jié)合唱游課）。

　　7.活動(dòng)小結(jié)。活動(dòng)結(jié)束后，布置每人畫一張想像畫"美麗的立春"，寫上幾句話，基礎(chǔ)好的孩子可寫一篇簡(jiǎn)短的觀察日記。

　　"找立春"活動(dòng)方案，雖然是圍繞語(yǔ)文科教學(xué)而設(shè)計(jì)的，但就其具體內(nèi)容而言，它實(shí)質(zhì)上是將語(yǔ)文、音樂(lè)、唱游結(jié)合起來(lái)而體現(xiàn)的。這種綜合性的活動(dòng)設(shè)計(jì)較之單科活動(dòng)設(shè)計(jì)有其獨(dú)特的作用。首先，它可以幫助學(xué)生獲得綜合性知識(shí)和能力。第二，可以避免教學(xué)形式的單一化，從多方面激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。第三，擴(kuò)大學(xué)生與教師、學(xué)生與學(xué)生之間的交往面。增加交往頻率。第四，活躍教學(xué)氣氛，在上述"找立春"的活動(dòng)中，學(xué)生"誦"、"唱"結(jié)合，個(gè)體觀察與小組討論相配合，從而使整個(gè)教學(xué)變得豐富多彩，氣氛活躍。中小學(xué)很多活動(dòng)都可按合科活動(dòng)來(lái)設(shè)計(jì)，如音樂(lè)與外語(yǔ)結(jié)合，洛扎諾夫的暗示教學(xué)就是一例；音樂(lè)與體育、美育結(jié)合，國(guó)外的很多體育學(xué)院就是這樣進(jìn)行教學(xué)，只是在提法上不同而已。

立春節(jié)氣教案 篇5

　　活動(dòng)目的

　　1、了解立春節(jié)氣的由來(lái)及習(xí)俗，感受立春帶給我們的文化情趣；

　　2、通過(guò)科學(xué)實(shí)驗(yàn)，讓大家在動(dòng)手動(dòng)腦中加深對(duì)節(jié)氣的印象；

　　活動(dòng)安排

　　一、節(jié)氣知識(shí)小科普

　　1）關(guān)于立春節(jié)氣

　　立春是二十四節(jié)氣中的第一個(gè)節(jié)氣，又名正月節(jié)、歲節(jié)、改歲、歲旦等，立，是“開(kāi)始”之意；春，代表著溫暖、生長(zhǎng)，立春乃萬(wàn)物起始、一切更生之義也，意味著新的一個(gè)輪回已開(kāi)啟。

　　立春與立夏、立秋、立冬一樣，反映著季節(jié)的更替，標(biāo)示著萬(wàn)物閉藏的'冬季已過(guò)去，開(kāi)始進(jìn)入風(fēng)和日暖、萬(wàn)物生長(zhǎng)的春季。立春正是陽(yáng)氣初生之時(shí)，萬(wàn)物至此，漸次復(fù)蘇。時(shí)間在每年2月3-5日，此時(shí)，太陽(yáng)到達(dá)黃經(jīng)315度。

　　2）立春的習(xí)俗

　　到了立春就是春天了，在傳統(tǒng)觀念中，立春有吉祥的涵義。因此，在講究傳統(tǒng)文化的人家又有在立春這天迎春、接春的傳統(tǒng)習(xí)俗，以彰顯對(duì)春天到來(lái)的歡迎。

　　迎春。迎春是立春的重要活動(dòng)，在立春前一日進(jìn)行，目的是把春天和句芒神接回來(lái)。

　　咬春。立春時(shí)有自己的食品，主要是春餅、蘿卜、五辛盤等。

　　句芒神。句芒為春神，即草木神和生命神。迎神時(shí)多舉行有大班鼓吹、抬閣、地戲、秧歌、打牛等活動(dòng)。

　　鞭春牛。送寒氣，促春耕。

　　二、制作風(fēng)箏

　　春分前后清氣上升，微風(fēng)飄蕩，正是放風(fēng)箏的最好季節(jié)。自古以來(lái)人們就希望通過(guò)放風(fēng)箏來(lái)避邪 ，如今大家更是借放風(fēng)箏表達(dá)對(duì)新春的祈盼。

立春節(jié)氣教案 篇6

　　活動(dòng)背景：

　　立春，是萬(wàn)物更新的季節(jié)。人們面對(duì)生機(jī)勃勃的立春，有畫不盡的色彩，有寫不完的詩(shī)篇，有唱不完的歌兒。三、四月份春意正濃。為了讓學(xué)生能夠很好的體驗(yàn)這個(gè)季節(jié)的特別之處“走進(jìn)大自然”，與立春攜手，我們班開(kāi)展了這個(gè)的班隊(duì)活動(dòng)。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1. 通過(guò)全班到校園“找立春”的'活動(dòng)，體會(huì)親近大自然的樂(lè)趣。

　　2. 通過(guò)讓學(xué)生到校園里去觀察、感受，然后讓他們發(fā)現(xiàn)立春的主要特征。

　　3. 培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然的情感，對(duì)自然現(xiàn)象的觀察力、感受力和欣賞大自然的能力，懂得賞春活動(dòng)中應(yīng)有的文明行為，具有初步的環(huán)保意識(shí)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1.啟發(fā)談話，激發(fā)觀察興趣。啟發(fā)語(yǔ)：美麗的立春來(lái)了，溫暖的陽(yáng)光照耀著大地，在這美麗的立春，教師將帶小朋友去校園，看看立春的美景，立春的變化，好不好呀？，

　　2.組織教學(xué)，簡(jiǎn)要提出要求。分四人小組活動(dòng)，各小組確定一名組長(zhǎng)，服從指揮，明確觀察范圍：天氣、樹(shù)、花、草、小蟲(chóng)、等方面的變化。

　　3.分小組活動(dòng)。組長(zhǎng)帶領(lǐng)組員分散去校園的花壇、實(shí)驗(yàn)室前面的亭子等地方認(rèn)真觀察，尋找"立春來(lái)了"的種種跡象。教師巡回作適當(dāng)提示。

　　4.全班集合交流。

　　教師提出交流的要求，有順序地回憶，有層次地說(shuō)：天氣怎樣？一些樹(shù)、花、草有什么變化？有沒(méi)有小蟲(chóng)？

　　分小組討論，互相交流自己所觀察到的特征。

　　按小組匯報(bào)，比一比哪一組找得最多，說(shuō)得最清楚，說(shuō)清楚、說(shuō)完整，針對(duì)學(xué)生認(rèn)識(shí)上的偏差和說(shuō)話中的錯(cuò)誤，及時(shí)指點(diǎn)。

　　有層次、有順序地說(shuō)一段話。"立春來(lái)了"。

　　5、活動(dòng)小結(jié)�；顒�(dòng)結(jié)束后，布置每人畫一張想像畫"美麗的立春"，寫上幾句話，基礎(chǔ)好的孩子可寫一篇簡(jiǎn)短的日記。

立春節(jié)氣教案 篇7

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1. 立春到了，樂(lè)于與同伴交流關(guān)于春天的感受，豐富有關(guān)春天的經(jīng)驗(yàn)。

　　2. 初步學(xué)習(xí)詩(shī)歌，了解詩(shī)歌的句式結(jié)構(gòu)。

　　3、在繪畫中體驗(yàn)學(xué)習(xí)兒童的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.標(biāo)志圖：?jiǎn)柼?hào)三個(gè)，娃娃臉，跑、跳、飛的`形象圖各一個(gè)。

　　2.春天的景色圖一副。

　　3.活動(dòng)前組織幼兒在幼兒園尋找春天，感受春天萬(wàn)物的變化。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、設(shè)置問(wèn)題情景，導(dǎo)入活動(dòng)。

　　提問(wèn)：現(xiàn)在是什么季節(jié)?

　　師：

　　現(xiàn)在是春天了，我們到小菜園種花。

　　游戲：種花

　　師：春天來(lái)的時(shí)候，能看到什么?

　　能聽(tīng)到什么?能聞到什么?

　　你喜歡春天嗎?為什么?

　　二、學(xué)習(xí)并理解詩(shī)歌

　　1.師交代詩(shī)歌名稱，并朗讀詩(shī)歌

　　2.提問(wèn)：你聽(tīng)到什么?

　　幼：草綠了……教師根據(jù)孩子的回答一一出示圖片。如下圖：

　　3.結(jié)合圖標(biāo)，朗讀兒歌。

　　4.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)詩(shī)歌。

　　5.幼兒完整朗讀詩(shī)歌

　　三、分析兒童詩(shī)結(jié)構(gòu)。

　　師：這首兒童詩(shī)與以前學(xué)的詩(shī)歌有什么不一樣?“前面是問(wèn)的，后面是答得，叫問(wèn)答式兒童詩(shī)。“

　　四、教師問(wèn)，幼兒答;再換角色問(wèn)答。

　　師：“問(wèn)的時(shí)候，應(yīng)該用什么語(yǔ)氣問(wèn)?”幼：好聽(tīng)的聲音，溫柔的語(yǔ)氣。

　　讓孩子們用探討過(guò)的語(yǔ)氣朗讀兒童詩(shī)。

　　五、拿出紙和筆，畫一畫這首兒童詩(shī)。