小班科學(xué)活動(dòng)小雪花教案（精選3篇）
小班科學(xué)活動(dòng)小雪花教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1.嘗試創(chuàng)編表現(xiàn)春天美景的歌曲。
2.知道雪花和春雨與季節(jié)的關(guān)系。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
小雪花和春雨的圖片。
活動(dòng)過程：
1.復(fù)習(xí)歌曲《雪花和春雨》兩段。
讓幼兒說一說兩段唱法的區(qū)別。（連音與跳音）
2.創(chuàng)編歌曲《是誰……》
還有誰告訴你春天來了？是怎么告訴你的？想想看，怎么唱出來？
教師示范創(chuàng)編歌曲，如：是誰搖著葉子唰唰唰唰唰？是我，是我，我是小草呀。我從土里長出來，告訴你，告訴他，春天來到了！
教師引導(dǎo)幼兒先講述春天的美麗，然后創(chuàng)編歌詞，最后創(chuàng)編歌曲《是誰……》。
請幾位幼兒在集體面前邊表演動(dòng)作邊演唱自己創(chuàng)編的歌曲《是誰……》。
活動(dòng)延伸：
舉辦一次春天演唱會(huì)，請幼兒表演自己創(chuàng)編的歌曲。
小班科學(xué)活動(dòng)小雪花教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)用不同的語調(diào)有表情地朗誦兒歌。
2、鞏固對雪花的認(rèn)識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、教學(xué)課件
2、幼兒操作材料
活動(dòng)過程：
1、用課件出示雪花圖讓幼兒欣賞，鞏固對雪花的認(rèn)識(shí)。
提問：
（1）、這是什么？它是什么顏色？什么形狀？
�。�2）、雪花放在手上會(huì)怎么樣？（學(xué)習(xí)詞語：融化）
2、教師有表情地朗誦詩歌。
提問：
�。�1）、這首詩歌叫什么名字？
（2）、詩歌里說了些什么？
3、教師朗誦第二遍，要求幼兒注意聽兒歌中不同的語句變化。（疑問句、反問句和感嘆句的聲調(diào)。）
4、幼兒學(xué)習(xí)有表情地朗誦兒歌。
提醒幼兒朗誦時(shí)注意語氣的變化。
5、完成幼兒操作材料《雪花》。
附兒歌：
雪花雪花，雪花，你有幾個(gè)小花瓣？
我用手心接住你，讓我數(shù)數(shù)看，一二三四五六。
咦，剛數(shù)完，雪花怎么不見了？
只留下圓圓的小水珠。
小班科學(xué)活動(dòng)小雪花教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能用連貫、柔和、跳躍歡樂的不同情感和聲音演唱歌曲。
2、通過傾聽和欣賞音樂，感受自然景象的美，并用歌聲表達(dá)熱愛之情。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
圖片，卡片
活動(dòng)過程：
1.律動(dòng)《母鴨帶小鴨》
2.歌曲《表情歌》
3.新歌《雪花和雨滴》
指導(dǎo)：
�。�1）出示掛圖，啟發(fā)幼兒想象：冬天來了，下雪時(shí)雪花是怎樣飄下來的？從中滲透歌詞內(nèi)容。
�。�2）教師清楚地有感情的范唱。
�。�3）指導(dǎo)幼兒有節(jié)奏地隨音樂念歌詞。
�。�4）幼兒有表情地練唱，啟發(fā)幼兒用連貫柔和的聲音演唱。
（5）創(chuàng)編新歌詞：春天來了，下雨時(shí)小雨滴是怎樣落下來的？敲在窗戶上會(huì)怎樣呢？（老師范唱）
�。�6）引導(dǎo)幼兒比較雪花和雨滴落下的姿態(tài)與聲音有什么不同，應(yīng)怎樣用有變化的歌聲唱（能用輕、柔和、略跳躍的聲音來唱）
活動(dòng)結(jié)束：
幼兒有表情地演唱。