愛護(hù)公共財(cái)物（精選9篇）
愛護(hù)公共財(cái)物 篇1
教學(xué)目標(biāo)
認(rèn)知：
1.知道公共財(cái)物是國家和集體的財(cái)產(chǎn)，是勞動(dòng)成果。
2.懂得愛護(hù)公共財(cái)物是愛祖國、愛集體、尊重勞動(dòng)者的表現(xiàn)。
情感：
1.以愛護(hù)公共財(cái)物為榮，以破壞公共財(cái)物為恥。
2.崇敬愛護(hù)公共財(cái)物的人。
3.憎惡破壞公共財(cái)物的人和事。
行為：
1.自覺愛護(hù)公共財(cái)物。
2.對(duì)損壞公共財(cái)物的行為加以勸阻，并想辦法制止。
教學(xué)重點(diǎn)：
使學(xué)生知道公共財(cái)物來之不易，應(yīng)該愛惜。
教學(xué)難點(diǎn)：
懂得愛護(hù)公共財(cái)物是愛祖國、愛集體、尊重勞動(dòng)者的表現(xiàn)。
教具準(zhǔn)備
課文圖（1）幻燈片、《草原小姐妹》錄像帶、自制練習(xí)的幻燈片1張。
教學(xué)過程
一、故事導(dǎo)入新課
1.看圖講向秀麗的事跡。
2.看錄像介紹龍梅、玉榮的`事跡。
3.二提問：幾十年來，人們一直傳頌著英雄維護(hù)公共財(cái)物的事跡，這說明了什么？
4.小結(jié)過渡：人們熱愛英雄、敬佩英雄，希望全社會(huì)都學(xué)習(xí)他們愛護(hù)國家財(cái)產(chǎn)的高尚品質(zhì)。那么，究竟要學(xué)習(xí)他們什么呢？讓我們來仔細(xì)分析課文。
二、分析課文，講明道理
1. 你知道哪些是公共財(cái)物嗎？請(qǐng)隨便例舉。
學(xué)生回答
教學(xué)根據(jù)學(xué)生的回答加以肯定和補(bǔ)充，并詳述什么是公共財(cái)物。
提問：向秀麗為保護(hù)什么不怕烈火燒身，龍梅、玉榮為保護(hù)什么不怕嚴(yán)寒和暴風(fēng)雪的襲擊？（工廠和羊群）
追問：工廠、羊群是屬于誰的財(cái)物？（板書：國家 集體）你還能列舉出哪些是屬于國家和集體的財(cái)物嗎？（同桌討論）
小結(jié)：大家列舉了工廠、礦山、鐵路及所有公共設(shè)施等，凡屬于國家和集體的財(cái)物，都是公共財(cái)物。
板書：公共財(cái)物
2.為什么要愛護(hù)公共財(cái)物。
�。�1）出示向秀麗保護(hù)公共財(cái)物的投影，引導(dǎo)學(xué)生討論。
提問：
①當(dāng)車間著火，燃燒的酒精流向金屬鈉，工廠面臨爆炸時(shí)，向秀麗是怎么做的？
�、谒恢烙蒙眢w擋住燃燒的酒精很危險(xiǎn)？她為什么還要這樣做？她心里想的是什么？
小結(jié)：她一心想的是保住工廠、保住國家的財(cái)物。
�。�2）放映龍梅、玉榮的錄像片斷，引導(dǎo)學(xué)生討論。
提問：
龍梅、玉榮在暴風(fēng)雪中拼命保護(hù)集體羊群時(shí)，她們心里只有一個(gè)什么念頭？小結(jié)：不讓集體的羊群損失一只羊。
�。�3）向秀麗和龍梅、玉榮的共同做法是什么？她們?yōu)槭裁催@樣做？（分組討論）小結(jié)：她們把國家當(dāng)成了是自己的家，如果你家的東西遭到破壞，你會(huì)不會(huì)保護(hù)呢？答
案是肯定的。所以說，她們是把國家當(dāng)成了是自己的家，公共財(cái)物是國家、集體的，是勞動(dòng)人民用辛勤勞動(dòng)創(chuàng)造出來的，來之不易。因此她們?yōu)楸Ｗo(hù)公共財(cái)物而奮不顧身。板書：國家、集體的財(cái)富
勞動(dòng)成果 來之不易
�。�4）她們這樣做對(duì)國家、集體有什么好處？
小結(jié)：她們用生命保住了工廠、羊群，使公共財(cái)物免受損害。這樣可使工廠、集體在這個(gè)基礎(chǔ)上繼續(xù)發(fā)展，生產(chǎn)出更多的產(chǎn)品，創(chuàng)造出更多的財(cái)富。如果大家都能這樣愛護(hù)、保護(hù)公共財(cái)物，社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)就能有一個(gè)較堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)，發(fā)展得更快，人民生活水平也會(huì)隨之不斷提高。
（5）假如公共財(cái)物被人們隨意破壞，對(duì)國家、人民有什么危害？
�。ㄒ龑�(dǎo)學(xué)生舉例討論：如油田設(shè)備被拆毀，電纜被割斷，礦山、森林被濫挖濫伐等。）小結(jié)：公共財(cái)物是社會(huì)主義建設(shè)的物質(zhì)基礎(chǔ)，是人民生活的物質(zhì)條件。一旦遭到破壞，直接影響社會(huì)主義建設(shè)步伐，影響國家財(cái)產(chǎn)的積累，從而影響人民生活水平的提高。板書：人民生活的物質(zhì)條件
國家建設(shè)的物質(zhì)基礎(chǔ)
（6）我國憲法規(guī)定：“社會(huì)主義公共財(cái)產(chǎn)神圣不可侵犯�！边@句話說明什么？你怎樣理解？（同學(xué)討論）
小結(jié)：說明愛護(hù)公共財(cái)物非常重要，誰都不能破壞。對(duì)待公共財(cái)物，公民都要愛護(hù)，并盡力保護(hù)，這是每位公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。
�。�7）向秀麗和龍梅、玉榮舍身忘死來保護(hù)公共財(cái)物，僅僅表現(xiàn)了她們對(duì)待公共財(cái)物的態(tài)度嗎？更反應(yīng)出她們的什么思想？
小結(jié)：愛護(hù)公共財(cái)物是愛集體、愛祖國、尊重勞動(dòng)者的表現(xiàn)，是一種高尚的品德。板書：是愛祖國、愛集體、尊重勞動(dòng)者的表現(xiàn)
3.講明怎樣愛護(hù)公共財(cái)物。
（1）向秀麗和龍梅、玉榮看到集體財(cái)產(chǎn)受到威脅時(shí)，是怎么做的？誰要求她們那樣做的？板書：自覺愛護(hù)
�。�2）如果看到有人損壞公共財(cái)物，我們應(yīng)怎么做？
（3）如果看到有人偷盜公共財(cái)物，我們應(yīng)怎么做？（自由討論）
小結(jié)：最重要的是要樹立公共財(cái)物是國家和集體的財(cái)產(chǎn)，是神圣不可侵犯的這一觀念。有了這一觀念就能自覺自愿地把它當(dāng)作一項(xiàng)義不容辭的責(zé)任，處處自覺愛護(hù)公共財(cái)物，見到有人損壞公共財(cái)物能主動(dòng)勸阻，對(duì)故意破壞、偷盜公共財(cái)物的現(xiàn)象，能機(jī)智勇敢及時(shí)報(bào)告有關(guān)部門想辦法制止。
板書：勸阻制止 及時(shí)報(bào)告
三、補(bǔ)充事例，加深認(rèn)識(shí)
�。�1）“讀一讀”，讀“二蘭”保護(hù)國家財(cái)產(chǎn)的事跡。
�。�2）列舉愛護(hù)公共財(cái)物的典型事例。
�。�3）列舉身邊或自己愛護(hù)公共財(cái)物的事例。
說一說，愛護(hù)公物的人為什么值得敬佩？（引導(dǎo)學(xué)生討論，加深對(duì)觀點(diǎn)的理解。）
小結(jié)：以上這些行為都是愛護(hù)公共財(cái)物，對(duì)公共財(cái)物負(fù)責(zé)的表現(xiàn)，我們要學(xué)習(xí)這種精神。
四、聯(lián)系實(shí)際，辨析鞏固
1.處理課文后“議一議”欄目中的1、2兩個(gè)題。
討論：對(duì)下面這些事，該怎么看？
�。�1）出示幻燈片1題。
王宇飛和同學(xué)到足球場(chǎng)踢足球，看到足球場(chǎng)邊的水管在流水。王宇飛馬上跑去關(guān)水龍頭，
發(fā)現(xiàn)水龍頭壞了，就去找球場(chǎng)負(fù)責(zé)人，以求得解決。孫虎說：“你真多管閑事，咱們是來踢球的�！�
小結(jié)：愛護(hù)公物是我們應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，不是閑事。
�。�2）出示幻燈片2題。
操場(chǎng)上扔著一把笤帚，經(jīng)過這里的同學(xué)有的邁過去，有的嫌擋路踢一腳。李青想去撿起來，又一想，誰都不管，我何必要管呢？
小結(jié)：大家都要從我做起，從小事做起，積極主動(dòng)、自覺自愿地愛護(hù)公共財(cái)物。
2.結(jié)合實(shí)際，談自己在這方面是怎么做的，通過今天的學(xué)習(xí)有什么新的認(rèn)識(shí)。
3.“活動(dòng)”，就“公共財(cái)物保護(hù)情況”開展調(diào)查活動(dòng)。
五、總結(jié)全課，提出希望
通過今天的學(xué)習(xí)你們明白了什么道理？（學(xué)生簡(jiǎn)答）這就是今
愛護(hù)公共財(cái)物 篇2
教學(xué)目標(biāo)
認(rèn)知：
1.知道公共財(cái)物是國家和集體的財(cái)產(chǎn)，是勞動(dòng)成果。
2.懂得是愛祖國、愛集體、尊重勞動(dòng)者的表現(xiàn)。
情感：
1.以為榮，以破壞公共財(cái)物為恥。
2.崇敬的人。
3.憎惡破壞公共財(cái)物的人和事。
行為：
1.自覺。
2.對(duì)損壞公共財(cái)物的行為加以勸阻，并想辦法制止。
教學(xué)建議
教材分析
本課是根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)“公共生活中的道德規(guī)范”中的教學(xué)內(nèi)容和基本要求編寫的。一、二年級(jí)進(jìn)行過愛護(hù)課桌椅和學(xué)校物品的教育。三至五年級(jí)進(jìn)行過愛護(hù)公用設(shè)施的教育，但都沒有明確講公共財(cái)物。在此基礎(chǔ)上，六年級(jí)則從的高度進(jìn)行教育，帶有總結(jié)和提高的性質(zhì)。也就是說，從理論上講什么是公共財(cái)物，為什么要，我們應(yīng)該怎樣去做。這課有一定的深度和難度，因?yàn)橹挥袕睦碚撋吓宓牡览�，才能在行�?dòng)上有所表現(xiàn)。
本課的教學(xué)重點(diǎn)是公共財(cái)物都是勞動(dòng)者辛勤勞動(dòng)創(chuàng)造出來的。學(xué)生應(yīng)該愛惜公共財(cái)物。教學(xué)難點(diǎn)是懂得是愛祖國、愛集體、尊重勞動(dòng)者的表現(xiàn)。
本課開頭設(shè)計(jì)一個(gè)“述說”，讓學(xué)生列舉出哪些是國家或集體的財(cái)物，從而引出本課的主題。本課課文共講了四層意思。
第一層，主要闡述什么是公共財(cái)物，公共財(cái)物與改善人民的生活、進(jìn)行社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的關(guān)系，以及除天然資源外，公共財(cái)物都是勞動(dòng)者辛勤創(chuàng)造出來的等內(nèi)容。
第二層，主要講述如何對(duì)待公共財(cái)物不僅表現(xiàn)為一個(gè)人對(duì)待“物”的態(tài)度，也表現(xiàn)為對(duì)國家、對(duì)人民的態(tài)度。
第三層，主要講在現(xiàn)實(shí)生活中，我們經(jīng)常看到一些不、破壞公共財(cái)物的現(xiàn)象。
第四層，主要講是社會(huì)主義國家公民的責(zé)任。要從小樹立公共財(cái)物神圣不可侵犯的觀念。我們不僅要，而且要對(duì)損壞公共財(cái)物的行為，加以勸阻，并想辦法制止。
教法建議
1、本課可以以故事導(dǎo)入 ，吸引學(xué)生的興趣，引出課題。
2、在講解公共財(cái)物以前，可以先讓學(xué)生自己根據(jù)已有的知識(shí)去找，教師可根據(jù)學(xué)生回答進(jìn)行補(bǔ)充，有利于與孩子已有的知識(shí)相連接。
3、在講解她們?yōu)槭裁幢Ｗo(hù)公共財(cái)產(chǎn)時(shí)，教師可以幫助學(xué)生分析：她們把國家當(dāng)成了是自己的家，如果你家的東西遭到破壞，你會(huì)不會(huì)保護(hù)呢？答案是肯定的。所以說，她們是把國家當(dāng)成了是自己的家，公共財(cái)物是國家、集體的，是勞動(dòng)人民用辛勤勞動(dòng)創(chuàng)造出來的，來之不易。因此她們?yōu)楸Ｗo(hù)公共財(cái)物而奮不顧身。
教學(xué)設(shè)計(jì)示例
第七課
教學(xué)目標(biāo)
認(rèn)知：
1.知道公共財(cái)物是國家和集體的財(cái)產(chǎn)，是勞動(dòng)成果。
2.懂得是愛祖國、愛集體、尊重勞動(dòng)者的表現(xiàn)。
情感：
1.以為榮，以破壞公共財(cái)物為恥。
2.崇敬的人。
3.憎惡破壞公共財(cái)物的人和事。
行為：
1.自覺。
2.對(duì)損壞公共財(cái)物的行為加以勸阻，并想辦法制止。
教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生知道公共財(cái)物來之不易，應(yīng)該愛惜。
教學(xué)難點(diǎn)：懂得是愛祖國、愛集體、尊重勞動(dòng)者的表現(xiàn)。
教具準(zhǔn)備
課文圖（1）幻燈片、《草原小姐妹》錄像帶、自制練習(xí)的幻燈片1張。
教學(xué)過程
一、故事導(dǎo)入 新課
1.看圖講向秀麗的事跡。
2.看錄像介紹龍梅、玉榮的事跡。
3.二提問：幾十年來，人們一直傳頌著英雄維護(hù)公共財(cái)物的事跡，這說明了什么？
4.小結(jié)過渡：人們熱愛英雄、敬佩英雄，希望全社會(huì)都學(xué)習(xí)他們愛護(hù)國家財(cái)產(chǎn)的高尚品質(zhì)。那么，究竟要學(xué)習(xí)他們什么呢？讓我們來仔細(xì)分析課文。
二、分析課文，講明道理
1. 你知道哪些是公共財(cái)物嗎？請(qǐng)隨便例舉。
學(xué)生回答
教學(xué)根據(jù)學(xué)生的回答加以肯定和補(bǔ)充，并詳述什么是公共財(cái)物。
提問：向秀麗為保護(hù)什么不怕烈火燒身，龍梅、玉榮為保護(hù)什么不怕嚴(yán)寒和暴風(fēng)雪的襲擊？（工廠和羊群）
追問：工廠、羊群是屬于誰的財(cái)物？（板書：國家 集體）你還能列舉出哪些是屬于國家和集體的財(cái)物嗎？（同桌討論）
小結(jié)：大家列舉了工廠、礦山、鐵路及所有公共設(shè)施等，凡屬于國家和集體的財(cái)物，都是公共財(cái)物。
板書：公共財(cái)物
2.為什么要。
（1）出示向秀麗保護(hù)公共財(cái)物的投影，引導(dǎo)學(xué)生討論。
提問：
�、佼�(dāng)車間著火，燃燒的酒精流向金屬鈉，工廠面臨爆炸時(shí)，向秀麗是怎么做的？
�、谒恢烙蒙眢w擋住燃燒的酒精很危險(xiǎn)？她為什么還要這樣做？她心里想的是什么？
小結(jié)：她一心想的是保住工廠、保住國家的財(cái)物。
�。�2）放映龍梅、玉榮的錄像片斷，引導(dǎo)學(xué)生討論。
提問：
龍梅、玉榮在暴風(fēng)雪中拼命保護(hù)集體羊群時(shí)，她們心里只有一個(gè)什么念頭？
小結(jié)：不讓集體的羊群損失一只羊。
�。�3）向秀麗和龍梅、玉榮的共同做法是什么？她們?yōu)槭裁催@樣做？（分組討論）
小結(jié)：她們把國家當(dāng)成了是自己的家，如果你家的東西遭到破壞，你會(huì)不會(huì)保護(hù)呢？答案是肯定的。所以說，她們是把國家當(dāng)成了是自己的家，公共財(cái)物是國家、集體的，是勞動(dòng)人民用辛勤勞動(dòng)創(chuàng)造出來的，來之不易。因此她們?yōu)楸Ｗo(hù)公共財(cái)物而奮不顧身。
板書：國家、集體的財(cái)富
勞動(dòng)成果 來之不易
�。�4）她們這樣做對(duì)國家、集體有什么好處？
小結(jié)：她們用生命保住了工廠、羊群，使公共財(cái)物免受損害。這樣可使工廠、集體在這個(gè)基礎(chǔ)上繼續(xù)發(fā)展，生產(chǎn)出更多的產(chǎn)品，創(chuàng)造出更多的財(cái)富。如果大家都能這樣愛護(hù)、保護(hù)公共財(cái)物，社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)就能有一個(gè)較堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)，發(fā)展得更快，人民生活水平也會(huì)隨之不斷提高。
�。�5）假如公共財(cái)物被人們隨意破壞，對(duì)國家、人民有什么危害？
（引導(dǎo)學(xué)生舉例討論：如油田設(shè)備被拆毀，電纜被割斷，礦山、森林被濫挖濫伐等。）
小結(jié)：公共財(cái)物是社會(huì)主義建設(shè)的物質(zhì)基礎(chǔ)，是人民生活的物質(zhì)條件。一旦遭到破壞，直接影響社會(huì)主義建設(shè)步伐，影響國家財(cái)產(chǎn)的積累，從而影響人民生活水平的提高。
板書：人民生活的物質(zhì)條件
國家建設(shè)的物質(zhì)基礎(chǔ)
�。�6）我國憲法規(guī)定：“社會(huì)主義公共財(cái)產(chǎn)神圣不可侵犯�！边@句話說明什么？你怎樣理解？（同學(xué)討論）
小結(jié)：說明非常重要，誰都不能破壞。對(duì)待公共財(cái)物，公民都要愛護(hù)，并盡力保護(hù)，這是每位公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。
�。�7）向秀麗和龍梅、玉榮舍身忘死來保護(hù)公共財(cái)物，僅僅表現(xiàn)了她們對(duì)待公共財(cái)物的態(tài)度嗎？更反應(yīng)出她們的什么思想？
小結(jié)：是愛集體、愛祖國、尊重勞動(dòng)者的表現(xiàn)，是一種高尚的品德。
板書：是愛祖國、愛集體、尊重勞動(dòng)者的表現(xiàn)
3.講明怎樣。
�。�1）向秀麗和龍梅、玉榮看到集體財(cái)產(chǎn)受到威脅時(shí)，是怎么做的？誰要求她們那樣做的？
板書：自覺愛護(hù)
�。�2）如果看到有人損壞公共財(cái)物，我們應(yīng)怎么做？
�。�3）如果看到有人偷盜公共財(cái)物，我們應(yīng)怎么做？（自由討論）
小結(jié)：最重要的是要樹立公共財(cái)物是國家和集體的財(cái)產(chǎn)，是神圣不可侵犯的這一觀念。有了這一觀念就能自覺自愿地把它當(dāng)作一項(xiàng)義不容辭的責(zé)任，處處自覺，見到有人損壞公共財(cái)物能主動(dòng)勸阻，對(duì)故意破壞、偷盜公共財(cái)物的現(xiàn)象，能機(jī)智勇敢及時(shí)報(bào)告有關(guān)部門想辦法制止。
板書：勸阻制止 及時(shí)報(bào)告
三、補(bǔ)充事例，加深認(rèn)識(shí)
（1）“讀一讀”，讀“二蘭”保護(hù)國家財(cái)產(chǎn)的事跡。
�。�2）列舉的典型事例。
�。�3）列舉身邊或自己的事例。
說一說，愛護(hù)公物的人為什么值得敬佩？（引導(dǎo)學(xué)生討論，加深對(duì)觀點(diǎn)的理解。）
小結(jié)：以上這些行為都是，對(duì)公共財(cái)物負(fù)責(zé)的表現(xiàn)，我們要學(xué)習(xí)這種精神。
四、聯(lián)系實(shí)際，辨析鞏固
1.處理課文后“議一議”欄目中的1、2兩個(gè)題。
討論：對(duì)下面這些事，該怎么看？
�。�1）出示幻燈片1題。
王宇飛和同學(xué)到足球場(chǎng)踢足球，看到足球場(chǎng)邊的水管在流水。王宇飛馬上跑去關(guān)水龍頭，發(fā)現(xiàn)水龍頭壞了，就去找球場(chǎng)負(fù)責(zé)人，以求得解決。孫虎說：“你真多管閑事，咱們是來踢球的�！�
小結(jié)：愛護(hù)公物是我們應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，不是閑事。
�。�2）出示幻燈片2題。
操場(chǎng)上扔著一把笤帚，經(jīng)過這里的同學(xué)有的邁過去，有的嫌擋路踢一腳。李青想去撿起來，又一想，誰都不管，我何必要管呢？
小結(jié)：大家都要從我做起，從小事做起，積極主動(dòng)、自覺自愿地。
2.結(jié)合實(shí)際，談自己在這方面是怎么做的，通過今天的學(xué)習(xí)有什么新的認(rèn)識(shí)。
3.“活動(dòng)”，就“公共財(cái)物保護(hù)情況”開展調(diào)查活動(dòng)。
五、總結(jié)全課，提出希望
通過今天的學(xué)習(xí)你們明白了什么道理？（學(xué)生簡(jiǎn)答）這就是今天我們學(xué)習(xí)的第七課（板書完整課題）的收獲。
作為國家二十一世紀(jì)的小主人，要以英雄模范為榜樣，以國家、人民的利益為重，自覺地做到愛護(hù)公物，這也是我們少年兒童應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。
板書設(shè)計(jì)
愛護(hù)公共財(cái)物 篇3
教學(xué)目標(biāo)
1.自覺愛護(hù)公共財(cái)物。
2.對(duì)損壞公共財(cái)物的行為加以勸阻，并想辦法制止。
教學(xué)過程
一、故事導(dǎo)入新課
1.看圖講向秀麗的事跡。
2.小結(jié)過渡：人們熱愛英雄、敬佩英雄，希望全社會(huì)都學(xué)習(xí)他們愛護(hù)國家財(cái)產(chǎn)的高尚品質(zhì)。那么，究竟要學(xué)習(xí)他們什么呢？讓我們來仔細(xì)分析課文。
二、分析課文，講明道理
1. 你知道哪些是公共財(cái)物嗎？請(qǐng)隨便例舉。
學(xué)生回答
教學(xué)根據(jù)學(xué)生的回答加以肯定和補(bǔ)充，并詳述什么是公共財(cái)物。
追問：工廠、羊群是屬于誰的財(cái)物？你還能列舉出哪些是屬于國家和集體的財(cái)物嗎？（同桌討論）小結(jié)：大家列舉了工廠、礦山、鐵路及所有公共設(shè)施等，凡屬于國家和集體的財(cái)物，都是公共財(cái)物。
2.為什么要愛護(hù)公共財(cái)物。
（1）出示向秀麗保護(hù)公共財(cái)物的投影，引導(dǎo)學(xué)生討論。
�。�2）放映龍梅、玉榮的錄像片斷，引導(dǎo)學(xué)生討論。
�。�3）向秀麗和龍梅、玉榮的共同做法是什么？她們?yōu)槭裁催@樣做？（分組討論）
小結(jié)：她們把國家當(dāng)成了是自己的家，如果你家的東西遭到破壞，你會(huì)不會(huì)保護(hù)呢？答案是肯定的。所以說，她們是把國家當(dāng)成了是自己的家，公共財(cái)物是國家、集體的，是勞動(dòng)人民用辛勤勞動(dòng)創(chuàng)造出來的，來之不易。因此她們?yōu)楸Ｗo(hù)公共財(cái)物而奮不顧身。
�。�4）她們這樣做對(duì)國家、集體有什么好處？
�。�5）假如公共財(cái)物被人們隨意破壞，對(duì)國家、人民有什么危害？
�。�6）我國憲法規(guī)定：“社會(huì)主義公共財(cái)產(chǎn)神圣不可侵犯�！边@句話說明什么？你怎樣理解？（同學(xué)討論）小結(jié)：說明愛護(hù)公共財(cái)物非常重要，誰都不能破壞。對(duì)待公共財(cái)物，公民都要愛護(hù)，并盡力保護(hù)，這是每位公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。
（7）向秀麗和龍梅、玉榮舍身忘死來保護(hù)公共財(cái)物，僅僅表現(xiàn)了她們對(duì)待公共財(cái)物的態(tài)度嗎？更反應(yīng)出她們的什么思想？
小結(jié)：愛護(hù)公共財(cái)物是愛集體、愛祖國、尊重勞動(dòng)者的表現(xiàn)，是一種高尚的品德。
3.講明怎樣愛護(hù)公共財(cái)物。
（1）向秀麗和龍梅、玉榮看到集體財(cái)產(chǎn)受到威脅時(shí)，是怎么做的？誰要求她們那樣做的？
�。�2）如果看到有人損壞公共財(cái)物，我們應(yīng)怎么做？
�。�3）如果看到有人偷盜公共財(cái)物，我們應(yīng)怎么做？（自由討論）
小結(jié)：最重要的是要樹立公共財(cái)物是國家和集體的財(cái)產(chǎn)，是神圣不可侵犯的這一觀念。
三、補(bǔ)充事例，加深認(rèn)識(shí)
�。�1）“讀一讀”，讀“二蘭”保護(hù)國家財(cái)產(chǎn)的事跡。
�。�2）列舉愛護(hù)公共財(cái)物的典型事例。
�。�3）列舉身邊或自己愛護(hù)公共財(cái)物的事例。
說一說，愛護(hù)公物的人為什么值得敬佩？（引導(dǎo)學(xué)生討論，加深對(duì)觀點(diǎn)的理解。）
四、聯(lián)系實(shí)際，辨析鞏固
五、總結(jié)全課，提出希望
通過今天的學(xué)習(xí)你們明白了什么道理？（學(xué)生簡(jiǎn)答）這就是今天我們學(xué)習(xí)的第七課愛護(hù)公共財(cái)物（板書完整課題）的收獲。
作為國家二十一世紀(jì)的小主人，要以英雄模范為榜樣，以國家、人民的利益為重，自覺地做到愛護(hù)公物，這也是我們少年兒童應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。
愛護(hù)公共財(cái)物 篇4
教學(xué)目標(biāo)
認(rèn)知：
1.知道公共財(cái)物是國家和集體的財(cái)產(chǎn)，是勞動(dòng)成果。
2.懂得是愛祖國、愛集體、尊重勞動(dòng)者的表現(xiàn)。
情感：
1.以為榮，以破壞公共財(cái)物為恥。
2.崇敬的人。
3.憎惡破壞公共財(cái)物的人和事。
行為：
1.自覺。
2.對(duì)損壞公共財(cái)物的行為加以勸阻，并想辦法制止。
教學(xué)建議
教材分析
本課是根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)“公共生活中的道德規(guī)范”中的教學(xué)內(nèi)容和基本要求編寫的。一、二年級(jí)進(jìn)行過愛護(hù)課桌椅和學(xué)校物品的教育。三至五年級(jí)進(jìn)行過愛護(hù)公用設(shè)施的教育，但都沒有明確講公共財(cái)物。在此基礎(chǔ)上，六年級(jí)則從的高度進(jìn)行教育，帶有總結(jié)和提高的性質(zhì)。也就是說，從理論上講什么是公共財(cái)物，為什么要，我們應(yīng)該怎樣去做。這課有一定的深度和難度，因?yàn)橹挥袕睦碚撋吓宓牡览�，才能在行�?dòng)上有所表現(xiàn)。
本課的教學(xué)重點(diǎn)是公共財(cái)物都是勞動(dòng)者辛勤勞動(dòng)創(chuàng)造出來的。學(xué)生應(yīng)該愛惜公共財(cái)物。教學(xué)難點(diǎn) 是懂得是愛祖國、愛集體、尊重勞動(dòng)者的表現(xiàn)。
本課開頭設(shè)計(jì)一個(gè)“述說”，讓學(xué)生列舉出哪些是國家或集體的財(cái)物，從而引出本課的主題。本課課文共講了四層意思。
第一層，主要闡述什么是公共財(cái)物，公共財(cái)物與改善人民的生活、進(jìn)行社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的關(guān)系，以及除天然資源外，公共財(cái)物都是勞動(dòng)者辛勤創(chuàng)造出來的等內(nèi)容。
第二層，主要講述如何對(duì)待公共財(cái)物不僅表現(xiàn)為一個(gè)人對(duì)待“物”的態(tài)度，也表現(xiàn)為對(duì)國家、對(duì)人民的態(tài)度。
第三層，主要講在現(xiàn)實(shí)生活中，我們經(jīng)�？吹揭恍┎�、破壞公共財(cái)物的現(xiàn)象。
第四層，主要講是社會(huì)主義國家公民的責(zé)任。要從小樹立公共財(cái)物神圣不可侵犯的觀念。我們不僅要，而且要對(duì)損壞公共財(cái)物的行為，加以勸阻，并想辦法制止。
教法建議
1、本課可以以故事導(dǎo)入 ，吸引學(xué)生的興趣，引出課題。
2、在講解公共財(cái)物以前，可以先讓學(xué)生自己根據(jù)已有的知識(shí)去找，教師可根據(jù)學(xué)生回答進(jìn)行補(bǔ)充，有利于與孩子已有的知識(shí)相連接。
3、在講解她們?yōu)槭裁幢Ｗo(hù)公共財(cái)產(chǎn)時(shí)，教師可以幫助學(xué)生分析：她們把國家當(dāng)成了是自己的家，如果你家的東西遭到破壞，你會(huì)不會(huì)保護(hù)呢？答案是肯定的。所以說，她們是把國家當(dāng)成了是自己的家，公共財(cái)物是國家、集體的，是勞動(dòng)人民用辛勤勞動(dòng)創(chuàng)造出來的，來之不易。因此她們?yōu)楸Ｗo(hù)公共財(cái)物而奮不顧身。
第七課
教學(xué)目標(biāo)
認(rèn)知：
1.知道公共財(cái)物是國家和集體的財(cái)產(chǎn)，是勞動(dòng)成果。
2.懂得是愛祖國、愛集體、尊重勞動(dòng)者的表現(xiàn)。
情感：
1.以為榮，以破壞公共財(cái)物為恥。
2.崇敬的人。
3.憎惡破壞公共財(cái)物的人和事。
行為：
1.自覺。
2.對(duì)損壞公共財(cái)物的行為加以勸阻，并想辦法制止。
教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生知道公共財(cái)物來之不易，應(yīng)該愛惜。
教學(xué)難點(diǎn) ：懂得是愛祖國、愛集體、尊重勞動(dòng)者的表現(xiàn)。
教具準(zhǔn)備
課文圖（1）幻燈片、《草原小姐妹》錄像帶、自制練習(xí)的幻燈片1張。
教學(xué)過程
一、故事導(dǎo)入 新課
1.看圖講向秀麗的事跡。
2.看錄像介紹龍梅、玉榮的事跡。
3.二提問：幾十年來，人們一直傳頌著英雄維護(hù)公共財(cái)物的事跡，這說明了什么？
4.小結(jié)過渡：人們熱愛英雄、敬佩英雄，希望全社會(huì)都學(xué)習(xí)他們愛護(hù)國家財(cái)產(chǎn)的高尚品質(zhì)。那么，究竟要學(xué)習(xí)他們什么呢？讓我們來仔細(xì)分析課文。
二、分析課文，講明道理
1. 你知道哪些是公共財(cái)物嗎？請(qǐng)隨便例舉。
學(xué)生回答
教學(xué)根據(jù)學(xué)生的回答加以肯定和補(bǔ)充，并詳述什么是公共財(cái)物。
提問：向秀麗為保護(hù)什么不怕烈火燒身，龍梅、玉榮為保護(hù)什么不怕嚴(yán)寒和暴風(fēng)雪的襲擊？（工廠和羊群）
追問：工廠、羊群是屬于誰的財(cái)物？（板書：國家 集體）你還能列舉出哪些是屬于國家和集體的財(cái)物嗎？（同桌討論）
小結(jié)：大家列舉了工廠、礦山、鐵路及所有公共設(shè)施等，凡屬于國家和集體的財(cái)物，都是公共財(cái)物。
板書：公共財(cái)物
2.為什么要。
�。�1）出示向秀麗保護(hù)公共財(cái)物的投影，引導(dǎo)學(xué)生討論。
提問：
�、佼�(dāng)車間著火，燃燒的酒精流向金屬鈉，工廠面臨爆炸時(shí)，向秀麗是怎么做的？
�、谒恢烙蒙眢w擋住燃燒的酒精很危險(xiǎn)？她為什么還要這樣做？她心里想的是什么？
小結(jié)：她一心想的是保住工廠、保住國家的財(cái)物。
�。�2）放映龍梅、玉榮的錄像片斷，引導(dǎo)學(xué)生討論。
提問：
龍梅、玉榮在暴風(fēng)雪中拼命保護(hù)集體羊群時(shí)，她們心里只有一個(gè)什么念頭？
小結(jié)：不讓集體的羊群損失一只羊。
（3）向秀麗和龍梅、玉榮的共同做法是什么？她們?yōu)槭裁催@樣做？（分組討論）
小結(jié)：她們把國家當(dāng)成了是自己的家，如果你家的東西遭到破壞，你會(huì)不會(huì)保護(hù)呢？答案是肯定的。所以說，她們是把國家當(dāng)成了是自己的家，公共財(cái)物是國家、集體的，是勞動(dòng)人民用辛勤勞動(dòng)創(chuàng)造出來的，來之不易。因此她們?yōu)楸Ｗo(hù)公共財(cái)物而奮不顧身。
板書：國家、集體的財(cái)富
勞動(dòng)成果 來之不易
�。�4）她們這樣做對(duì)國家、集體有什么好處？
小結(jié)：她們用生命保住了工廠、羊群，使公共財(cái)物免受損害。這樣可使工廠、集體在這個(gè)基礎(chǔ)上繼續(xù)發(fā)展，生產(chǎn)出更多的產(chǎn)品，創(chuàng)造出更多的財(cái)富。如果大家都能這樣愛護(hù)、保護(hù)公共財(cái)物，社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)就能有一個(gè)較堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)，發(fā)展得更快，人民生活水平也會(huì)隨之不斷提高。
�。�5）假如公共財(cái)物被人們隨意破壞，對(duì)國家、人民有什么危害？
�。ㄒ龑�(dǎo)學(xué)生舉例討論：如油田設(shè)備被拆毀，電纜被割斷，礦山、森林被濫挖濫伐等。）
小結(jié)：公共財(cái)物是社會(huì)主義建設(shè)的物質(zhì)基礎(chǔ)，是人民生活的物質(zhì)條件。一旦遭到破壞，直接影響社會(huì)主義建設(shè)步伐，影響國家財(cái)產(chǎn)的積累，從而影響人民生活水平的提高。
板書：人民生活的物質(zhì)條件
國家建設(shè)的物質(zhì)基礎(chǔ)
�。�6）我國憲法規(guī)定：“社會(huì)主義公共財(cái)產(chǎn)神圣不可侵犯。”這句話說明什么？你怎樣理解？（同學(xué)討論）
小結(jié)：說明非常重要，誰都不能破壞。對(duì)待公共財(cái)物，公民都要愛護(hù)，并盡力保護(hù)，這是每位公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。
（7）向秀麗和龍梅、玉榮舍身忘死來保護(hù)公共財(cái)物，僅僅表現(xiàn)了她們對(duì)待公共財(cái)物的態(tài)度嗎？更反應(yīng)出她們的什么思想？
小結(jié)：是愛集體、愛祖國、尊重勞動(dòng)者的表現(xiàn)，是一種高尚的品德。
板書：是愛祖國、愛集體、尊重勞動(dòng)者的表現(xiàn)
3.講明怎樣。
（1）向秀麗和龍梅、玉榮看到集體財(cái)產(chǎn)受到威脅時(shí)，是怎么做的？誰要求她們那樣做的？
板書：自覺愛護(hù)
�。�2）如果看到有人損壞公共財(cái)物，我們應(yīng)怎么做？
�。�3）如果看到有人偷盜公共財(cái)物，我們應(yīng)怎么做？（自由討論）
小結(jié)：最重要的是要樹立公共財(cái)物是國家和集體的財(cái)產(chǎn)，是神圣不可侵犯的這一觀念。有了這一觀念就能自覺自愿地把它當(dāng)作一項(xiàng)義不容辭的責(zé)任，處處自覺，見到有人損壞公共財(cái)物能主動(dòng)勸阻，對(duì)故意破壞、偷盜公共財(cái)物的現(xiàn)象，能機(jī)智勇敢及時(shí)報(bào)告有關(guān)部門想辦法制止。
板書：勸阻制止 及時(shí)報(bào)告
三、補(bǔ)充事例，加深認(rèn)識(shí)
�。�1）“讀一讀”，讀“二蘭”保護(hù)國家財(cái)產(chǎn)的事跡。
（2）列舉的典型事例。
（3）列舉身邊或自己的事例。
說一說，愛護(hù)公物的人為什么值得敬佩？（引導(dǎo)學(xué)生討論，加深對(duì)觀點(diǎn)的理解。）
小結(jié)：以上這些行為都是，對(duì)公共財(cái)物負(fù)責(zé)的表現(xiàn)，我們要學(xué)習(xí)這種精神。
四、聯(lián)系實(shí)際，辨析鞏固
1.處理課文后“議一議”欄目中的1、2兩個(gè)題。
討論：對(duì)下面這些事，該怎么看？
�。�1）出示幻燈片1題。
王宇飛和同學(xué)到足球場(chǎng)踢足球，看到足球場(chǎng)邊的水管在流水。王宇飛馬上跑去關(guān)水龍頭，發(fā)現(xiàn)水龍頭壞了，就去找球場(chǎng)負(fù)責(zé)人，以求得解決。孫虎說：“你真多管閑事，咱們是來踢球的�！�
小結(jié)：愛護(hù)公物是我們應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，不是閑事。
�。�2）出示幻燈片2題。
操場(chǎng)上扔著一把笤帚，經(jīng)過這里的同學(xué)有的邁過去，有的嫌擋路踢一腳。李青想去撿起來，又一想，誰都不管，我何必要管呢？
小結(jié)：大家都要從我做起，從小事做起，積極主動(dòng)、自覺自愿地。
2.結(jié)合實(shí)際，談自己在這方面是怎么做的，通過今天的學(xué)習(xí)有什么新的認(rèn)識(shí)。
3.“活動(dòng)”，就“公共財(cái)物保護(hù)情況”開展調(diào)查活動(dòng)。
五、總結(jié)全課，提出希望
通過今天的學(xué)習(xí)你們明白了什么道理？（學(xué)生簡(jiǎn)答）這就是今天我們學(xué)習(xí)的第七課（板書完整課題）的收獲。
作為國家二十一世紀(jì)的小主人，要以英雄模范為榜樣，以國家、人民的利益為重，自覺地做到愛護(hù)公物，這也是我們少年兒童應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。
板書設(shè)計(jì)
愛護(hù)公共財(cái)物 篇5
教學(xué)目標(biāo)
認(rèn)知：
1.知道公共財(cái)物是國家和集體的財(cái)產(chǎn)，是勞動(dòng)成果。
2.懂得愛護(hù)公共財(cái)物是愛祖國、愛集體、尊重勞動(dòng)者的表現(xiàn)。
情感：
1.以愛護(hù)公共財(cái)物為榮，以破壞公共財(cái)物為恥。
2.崇敬愛護(hù)公共財(cái)物的人。
3.憎惡破壞公共財(cái)物的人和事。
行為：
1.自覺愛護(hù)公共財(cái)物。
2.對(duì)損壞公共財(cái)物的行為加以勸止，并想辦法制止。
教學(xué)建議
教材分析
本課是根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)“公共生活中的道德規(guī)范”中“愛護(hù)公共財(cái)物”的教學(xué)內(nèi)容和基本要求編寫的。一、二年級(jí)進(jìn)行過愛護(hù)課桌椅和學(xué)校物品的教育。三至五年級(jí)進(jìn)行過愛護(hù)公用設(shè)施的教育，但都沒有明確講公共財(cái)物。在此基礎(chǔ)上，六年級(jí)則從愛護(hù)公共財(cái)物的高度進(jìn)行教育，帶有總結(jié)和提高的性質(zhì)。也就是說，從理論上講什么是公共財(cái)物，為什么要愛護(hù)公共財(cái)物，我們應(yīng)該怎樣去做。這課有必定的深度和難度，因?yàn)橹挥袕睦碚撋吓鍚圩o(hù)公共財(cái)物的道理，才能在舉動(dòng)上有所表現(xiàn)。
本課的教學(xué)重點(diǎn)是公共財(cái)物都是勞動(dòng)者辛勤勞動(dòng)發(fā)明出來的。學(xué)生應(yīng)該愛惜公共財(cái)物。教學(xué)難點(diǎn)是懂得愛護(hù)公共財(cái)物是愛祖國、愛集體、尊重勞動(dòng)者的表現(xiàn)。
本課開頭設(shè)計(jì)一個(gè)“述說”，讓學(xué)生列舉出哪些是國家或集體的財(cái)物，從而引出本課的主題。本課課文共講了四層意思。
第一層，主要闡述什么是公共財(cái)物，公共財(cái)物與改善人民的生活、進(jìn)行社會(huì)主義現(xiàn)代化建立的聯(lián)系，以及除天然資源外，公共財(cái)物都是勞動(dòng)者辛勤發(fā)明出來的等內(nèi)容。
第二層，主要講述如何對(duì)待公共財(cái)物不僅表現(xiàn)為一個(gè)人對(duì)待“物”的態(tài)度，也表現(xiàn)為對(duì)國家、對(duì)人民的態(tài)度。
第三層，主要講在現(xiàn)實(shí)生活中，我們經(jīng)常看到一些不愛護(hù)公共財(cái)物、破壞公共財(cái)物的現(xiàn)象。
第四層，主要講愛護(hù)公共財(cái)物是社會(huì)主義國家公民的責(zé)任。要從小樹立公共財(cái)物神圣不可侵犯的觀念。我們不僅要愛護(hù)公共財(cái)物，而且要對(duì)損壞公共財(cái)物的行為，加以勸止，并想辦法制止。
教法建議
1、本課可以以故事導(dǎo)入，吸引學(xué)生的興趣，引出課題。
2、在講解公共財(cái)物以前，可以先讓學(xué)生自己根據(jù)已有的知識(shí)去找，教師可根據(jù)學(xué)生回答進(jìn)行補(bǔ)充，有利于與孩子已有的知識(shí)相連接。
3、在講解她們?yōu)槭裁幢Ｗo(hù)公共財(cái)產(chǎn)時(shí)，教師可以幫助學(xué)生分析：她們把國家當(dāng)成了是自己的家，如果你家的東西遭到破壞，你會(huì)不會(huì)保護(hù)呢？答案是肯定的。所以說，她們是把國家當(dāng)成了是自己的家，公共財(cái)物是國家、集體的，是勞動(dòng)人民用辛勤勞動(dòng)發(fā)明出來的，來之不易。因而她們?yōu)楸Ｗo(hù)公共財(cái)物而奮不顧身。
教學(xué)設(shè)計(jì)示例
第七課 愛護(hù)公共財(cái)物
教學(xué)目標(biāo)
認(rèn)知：
1.知道公共財(cái)物是國家和集體的財(cái)產(chǎn)，是勞動(dòng)成果。
2.懂得愛護(hù)公共財(cái)物是愛祖國、愛集體、尊重勞動(dòng)者的表現(xiàn)。
情感：
1.以愛護(hù)公共財(cái)物為榮，以破壞公共財(cái)物為恥。
2.崇敬愛護(hù)公共財(cái)物的人。
3.憎惡破壞公共財(cái)物的人和事。
行為：
1.自覺愛護(hù)公共財(cái)物。
2.對(duì)損壞公共財(cái)物的行為加以勸止，并想辦法制止。
教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生知道公共財(cái)物來之不易，應(yīng)該愛惜。
教學(xué)難點(diǎn)：懂得愛護(hù)公共財(cái)物是愛祖國、愛集體、尊重勞動(dòng)者的表現(xiàn)。
教具準(zhǔn)備
課文圖（1）幻燈片、《草原小姐妹》錄像帶、自制練習(xí)的幻燈片1張。
教學(xué)過程
一、故事導(dǎo)入新課
1.看圖講向秀麗的事跡。
2.看錄像介紹龍梅、玉榮的事跡。
3.二提問：幾十年來，人們一直傳頌著英雄維護(hù)公共財(cái)物的事跡，這說明了什么？
4.小結(jié)過渡：人們熱愛英雄、敬佩英雄，希望全社會(huì)都學(xué)習(xí)他們愛護(hù)國家財(cái)產(chǎn)的高尚品質(zhì)。那么，究竟要學(xué)習(xí)他們什么呢？讓我們來仔細(xì)分析課文。
二、分析課文，講明道理
1. 你知道哪些是公共財(cái)物嗎？請(qǐng)隨便例舉。
學(xué)生回答
教學(xué)根據(jù)學(xué)生的回答加以肯定和補(bǔ)充，并詳述什么是公共財(cái)物。
提問：向秀麗為保護(hù)什么不怕烈火燒身，龍梅、玉榮為保護(hù)什么不怕嚴(yán)寒和暴風(fēng)雪的襲擊？（工廠和羊群）
追問：工廠、羊群是屬于誰的財(cái)物？（板書：國家 集體）你還能列舉出哪些是屬于國家和集體的財(cái)物嗎？（同桌討論）
小結(jié)：大家列舉了工廠、礦山、鐵路及所有公共設(shè)施等，凡屬于國家和集體的財(cái)物，都是公共財(cái)物。
板書：公共財(cái)物
2.為什么要愛護(hù)公共財(cái)物。
（1）出示向秀麗保護(hù)公共財(cái)物的投影，引導(dǎo)學(xué)生討論。
提問：
�、佼�(dāng)車間著火，燃燒的酒精流向金屬鈉，工廠面臨爆炸時(shí)，向秀麗是怎么做的？
�、谒恢烙蒙眢w擋住燃燒的酒精很危險(xiǎn)？她為什么還要這樣做？她心里想的是什么？
小結(jié)：她一心想的是保住工廠、保住國家的財(cái)物。
�。�2）放映龍梅、玉榮的錄像片斷，引導(dǎo)學(xué)生討論。
提問：
龍梅、玉榮在暴風(fēng)雪中拼命保護(hù)集體羊群時(shí)，她們心里只有一個(gè)什么念頭？
小結(jié)：不讓集體的羊群損失一只羊。
（3）向秀麗和龍梅、玉榮的共同做法是什么？她們?yōu)槭裁催@樣做？（分組討論）
小結(jié)：她們把國家當(dāng)成了是自己的家，如果你家的東西遭到破壞，你會(huì)不會(huì)保護(hù)呢？答案是肯定的。所以說，她們是把國家當(dāng)成了是自己的家，公共財(cái)物是國家、集體的，是勞動(dòng)人民用辛勤勞動(dòng)發(fā)明出來的，來之不易。因而她們?yōu)楸Ｗo(hù)公共財(cái)物而奮不顧身。
板書：國家、集體的財(cái)富
勞動(dòng)成果 來之不易
（4）她們這樣做對(duì)國家、集體有什么好處？
小結(jié)：她們用生命保住了工廠、羊群，使公共財(cái)物免受損害。這樣可使工廠、集體在這個(gè)基礎(chǔ)上繼續(xù)發(fā)展，生產(chǎn)出更多的產(chǎn)品，發(fā)明出更多的財(cái)富。如果大家都能這樣愛護(hù)、保護(hù)公共財(cái)物，社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建立就能有一個(gè)較堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)，發(fā)展得更快，人民生死水平也會(huì)隨之不斷提高。
�。�5）假設(shè)公共財(cái)物被人們隨意破壞，對(duì)國家、人民有什么危害？
�。ㄒ龑�(dǎo)學(xué)生舉例討論：如油田設(shè)備被拆毀，電纜被割斷，礦山、森林被濫挖濫伐等。）
小結(jié)：公共財(cái)物是社會(huì)主義建立的物質(zhì)基礎(chǔ)，是人民生活的物質(zhì)條件。一旦遭到破壞，直接影響社會(huì)主義建立步伐，影響國家財(cái)產(chǎn)的積聚，從而影響人民生死水平的提高。
板書：人民生活的物質(zhì)條件
國家建立的物質(zhì)基礎(chǔ)
�。�6）我國憲法規(guī)定：“社會(huì)主義公共財(cái)產(chǎn)神圣不可侵犯。”這句話說明什么？你怎樣理解？（同學(xué)討論）
小結(jié)：說明愛護(hù)公共財(cái)物非常重要，誰都不能破壞。對(duì)待公共財(cái)物，公民都要愛護(hù)，并盡力保護(hù)，這是每位公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。
�。�7）向秀麗和龍梅、玉榮舍身忘死來保護(hù)公共財(cái)物，僅僅表現(xiàn)了她們對(duì)待公共財(cái)物的態(tài)度嗎？更反應(yīng)出她們的什么思想？
小結(jié)：愛護(hù)公共財(cái)物是愛集體、愛祖國、尊重勞動(dòng)者的表現(xiàn)，是一種高尚的品德。
板書：是愛祖國、愛集體、尊重勞動(dòng)者的表現(xiàn)
3.講明怎樣愛護(hù)公共財(cái)物。
�。�1）向秀麗和龍梅、玉榮看到集體財(cái)產(chǎn)受到要挾時(shí)，是怎么做的？誰要求她們那樣做的？
板書：自覺愛護(hù)
（2）如果看到有人損壞公共財(cái)物，我們應(yīng)怎么做？
�。�3）如果看到有人偷盜公共財(cái)物，我們應(yīng)怎么做？（自由討論）
小結(jié)：最重要的是要樹立公共財(cái)物是國家和集體的財(cái)產(chǎn)，是神圣不可侵犯的這一觀念。有了這一觀念就能自覺自愿地把它當(dāng)作一項(xiàng)義不容辭的責(zé)任，處處自覺愛護(hù)公共財(cái)物，見到有人損壞公共財(cái)物能主動(dòng)勸止，對(duì)故意破壞、偷盜公共財(cái)物的現(xiàn)象，能機(jī)智勇敢及時(shí)報(bào)告有關(guān)部門想辦法制止。
板書：勸止制止 及時(shí)報(bào)告
三、補(bǔ)充事例，加深認(rèn)識(shí)
�。�1）“讀一讀”，讀“二蘭”保護(hù)國家財(cái)產(chǎn)的事跡。
�。�2）列舉愛護(hù)公共財(cái)物的典型事例。
（3）列舉身邊或自己愛護(hù)公共財(cái)物的事例。
說一說，愛護(hù)公物的人為什么值得敬佩？（引導(dǎo)學(xué)生討論，加深對(duì)觀點(diǎn)的理解。）
小結(jié)：以上這些行為都是愛護(hù)公共財(cái)物，對(duì)公共財(cái)物負(fù)責(zé)的表現(xiàn)，我們要學(xué)習(xí)這種精神。
四、聯(lián)系實(shí)際，辨析鞏固
1.處理課文后“議一議”欄目中的1、2兩個(gè)題。
討論：對(duì)下面這些事，該怎么看？
（1）出示幻燈片1題。
王宇飛和同學(xué)到足球場(chǎng)踢足球，看到足球場(chǎng)邊的水管在流水。王宇飛馬上跑去關(guān)水龍頭，發(fā)現(xiàn)水龍頭壞了，就去找球場(chǎng)負(fù)責(zé)人，以求得解決。孫虎說：“你真多管閑事，咱們是來踢球的�！�
小結(jié)：愛護(hù)公物是我們應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，不是閑事。
�。�2）出示幻燈片2題。
操場(chǎng)上扔著一把笤帚，經(jīng)過這里的同學(xué)有的邁過去，有的嫌擋路踢一腳。李青想去撿起來，又一想，誰都不管，我何必要管呢？
小結(jié)：大家都要從我做起，從小事做起，積極主動(dòng)、自覺自愿地愛護(hù)公共財(cái)物。
2.結(jié)合實(shí)際，談自己在這方面是怎么做的，通過今天的學(xué)習(xí)有什么新的認(rèn)識(shí)。
3.“活動(dòng)”，就“公共財(cái)物保護(hù)情況”開展調(diào)查活動(dòng)。
五、總結(jié)全課，提出希望
通過今天的學(xué)習(xí)你們明白了什么道理？（學(xué)生簡(jiǎn)答）這就是今天我們學(xué)習(xí)的第七課愛護(hù)公共財(cái)物（板書完整課題）的收獲。
作為國家二十一世紀(jì)的小主人，要以英雄模范為榜樣，以國家、人民的利益為重，自覺地做到愛護(hù)公物，這也是我們少年兒童應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。
板書設(shè)計(jì)
愛護(hù)公共財(cái)物 篇6
教學(xué)目標(biāo)
認(rèn)知：
1.知道公共財(cái)物是國家和集體的財(cái)產(chǎn)，是勞動(dòng)成果。
2.懂得是愛祖國、愛集體、尊重勞動(dòng)者的表現(xiàn)。
情感：
1.以為榮，以破壞公共財(cái)物為恥。
2.崇敬的人。
3.憎惡破壞公共財(cái)物的人和事。
行為：
1.自覺。
2.對(duì)損壞公共財(cái)物的行為加以勸阻，并想辦法制止。
教學(xué)建議
教材分析
本課是根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)“公共生活中的道德規(guī)范”中的教學(xué)內(nèi)容和基本要求編寫的。一、二年級(jí)進(jìn)行過愛護(hù)課桌椅和學(xué)校物品的教育。三至五年級(jí)進(jìn)行過愛護(hù)公用設(shè)施的教育，但都沒有明確講公共財(cái)物。在此基礎(chǔ)上，六年級(jí)則從的高度進(jìn)行教育，帶有總結(jié)和提高的性質(zhì)。也就是說，從理論上講什么是公共財(cái)物，為什么要，我們應(yīng)該怎樣去做。這課有一定的深度和難度，因?yàn)橹挥袕睦碚撋吓宓牡览�，才能在行�?dòng)上有所表現(xiàn)。
本課的教學(xué)重點(diǎn)是公共財(cái)物都是勞動(dòng)者辛勤勞動(dòng)創(chuàng)造出來的。學(xué)生應(yīng)該愛惜公共財(cái)物。教學(xué)難點(diǎn)是懂得是愛祖國、愛集體、尊重勞動(dòng)者的表現(xiàn)。
本課開頭設(shè)計(jì)一個(gè)“述說”，讓學(xué)生列舉出哪些是國家或集體的財(cái)物，從而引出本課的主題。本課課文共講了四層意思。
第一層，主要闡述什么是公共財(cái)物，公共財(cái)物與改善人民的生活、進(jìn)行社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的關(guān)系，以及除天然資源外，公共財(cái)物都是勞動(dòng)者辛勤創(chuàng)造出來的等內(nèi)容。
第二層，主要講述如何對(duì)待公共財(cái)物不僅表現(xiàn)為一個(gè)人對(duì)待“物”的態(tài)度，也表現(xiàn)為對(duì)國家、對(duì)人民的態(tài)度。
第三層，主要講在現(xiàn)實(shí)生活中，我們經(jīng)�？吹揭恍┎弧⑵茐墓藏�(cái)物的現(xiàn)象。
第四層，主要講是社會(huì)主義國家公民的責(zé)任。要從小樹立公共財(cái)物神圣不可侵犯的觀念。我們不僅要，而且要對(duì)損壞公共財(cái)物的行為，加以勸阻，并想辦法制止。
教法建議
1、本課可以以故事導(dǎo)入 ，吸引學(xué)生的興趣，引出課題。
2、在講解公共財(cái)物以前，可以先讓學(xué)生自己根據(jù)已有的知識(shí)去找，教師可根據(jù)學(xué)生回答進(jìn)行補(bǔ)充，有利于與孩子已有的知識(shí)相連接。
3、在講解她們?yōu)槭裁幢Ｗo(hù)公共財(cái)產(chǎn)時(shí)，教師可以幫助學(xué)生分析：她們把國家當(dāng)成了是自己的家，如果你家的東西遭到破壞，你會(huì)不會(huì)保護(hù)呢？答案是肯定的。所以說，她們是把國家當(dāng)成了是自己的家，公共財(cái)物是國家、集體的，是勞動(dòng)人民用辛勤勞動(dòng)創(chuàng)造出來的，來之不易。因此她們?yōu)楸Ｗo(hù)公共財(cái)物而奮不顧身。
教學(xué)設(shè)計(jì)示例
第七課
教學(xué)目標(biāo)
認(rèn)知：
1.知道公共財(cái)物是國家和集體的財(cái)產(chǎn)，是勞動(dòng)成果。
2.懂得是愛祖國、愛集體、尊重勞動(dòng)者的表現(xiàn)。
情感：
1.以為榮，以破壞公共財(cái)物為恥。
2.崇敬的人。
3.憎惡破壞公共財(cái)物的人和事。
行為：
1.自覺。
2.對(duì)損壞公共財(cái)物的行為加以勸阻，并想辦法制止。
教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生知道公共財(cái)物來之不易，應(yīng)該愛惜。
教學(xué)難點(diǎn)：懂得是愛祖國、愛集體、尊重勞動(dòng)者的表現(xiàn)。
教具準(zhǔn)備
課文圖（1）幻燈片、《草原小姐妹》錄像帶、自制練習(xí)的幻燈片1張。
教學(xué)過程
一、故事導(dǎo)入 新課
1.看圖講向秀麗的事跡。
2.看錄像介紹龍梅、玉榮的事跡。
3.二提問：幾十年來，人們一直傳頌著英雄維護(hù)公共財(cái)物的事跡，這說明了什么？
4.小結(jié)過渡：人們熱愛英雄、敬佩英雄，希望全社會(huì)都學(xué)習(xí)他們愛護(hù)國家財(cái)產(chǎn)的高尚品質(zhì)。那么，究竟要學(xué)習(xí)他們什么呢？讓我們來仔細(xì)分析課文。
二、分析課文，講明道理
1. 你知道哪些是公共財(cái)物嗎？請(qǐng)隨便例舉。
學(xué)生回答
教學(xué)根據(jù)學(xué)生的回答加以肯定和補(bǔ)充，并詳述什么是公共財(cái)物。
提問：向秀麗為保護(hù)什么不怕烈火燒身，龍梅、玉榮為保護(hù)什么不怕嚴(yán)寒和暴風(fēng)雪的襲擊？（工廠和羊群）
追問：工廠、羊群是屬于誰的財(cái)物？（板書：國家 集體）你還能列舉出哪些是屬于國家和集體的財(cái)物嗎？（同桌討論）
小結(jié)：大家列舉了工廠、礦山、鐵路及所有公共設(shè)施等，凡屬于國家和集體的財(cái)物，都是公共財(cái)物。
板書：公共財(cái)物
2.為什么要。
�。�1）出示向秀麗保護(hù)公共財(cái)物的投影，引導(dǎo)學(xué)生討論。
提問：
�、佼�(dāng)車間著火，燃燒的酒精流向金屬鈉，工廠面臨爆炸時(shí)，向秀麗是怎么做的？
�、谒恢烙蒙眢w擋住燃燒的酒精很危險(xiǎn)？她為什么還要這樣做？她心里想的是什么？
小結(jié)：她一心想的是保住工廠、保住國家的財(cái)物。
�。�2）放映龍梅、玉榮的錄像片斷，引導(dǎo)學(xué)生討論。
提問：
龍梅、玉榮在暴風(fēng)雪中拼命保護(hù)集體羊群時(shí)，她們心里只有一個(gè)什么念頭？
小結(jié)：不讓集體的羊群損失一只羊。
�。�3）向秀麗和龍梅、玉榮的共同做法是什么？她們?yōu)槭裁催@樣做？（分組討論）
小結(jié)：她們把國家當(dāng)成了是自己的家，如果你家的東西遭到破壞，你會(huì)不會(huì)保護(hù)呢？答案是肯定的。所以說，她們是把國家當(dāng)成了是自己的家，公共財(cái)物是國家、集體的，是勞動(dòng)人民用辛勤勞動(dòng)創(chuàng)造出來的，來之不易。因此她們?yōu)楸Ｗo(hù)公共財(cái)物而奮不顧身。
板書：國家、集體的財(cái)富
勞動(dòng)成果 來之不易
�。�4）她們這樣做對(duì)國家、集體有什么好處？
小結(jié)：她們用生命保住了工廠、羊群，使公共財(cái)物免受損害。這樣可使工廠、集體在這個(gè)基礎(chǔ)上繼續(xù)發(fā)展，生產(chǎn)出更多的產(chǎn)品，創(chuàng)造出更多的財(cái)富。如果大家都能這樣愛護(hù)、保護(hù)公共財(cái)物，社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)就能有一個(gè)較堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)，發(fā)展得更快，人民生活水平也會(huì)隨之不斷提高。
�。�5）假如公共財(cái)物被人們隨意破壞，對(duì)國家、人民有什么危害？
�。ㄒ龑�(dǎo)學(xué)生舉例討論：如油田設(shè)備被拆毀，電纜被割斷，礦山、森林被濫挖濫伐等。）
小結(jié)：公共財(cái)物是社會(huì)主義建設(shè)的物質(zhì)基礎(chǔ)，是人民生活的物質(zhì)條件。一旦遭到破壞，直接影響社會(huì)主義建設(shè)步伐，影響國家財(cái)產(chǎn)的積累，從而影響人民生活水平的提高。
板書：人民生活的物質(zhì)條件
國家建設(shè)的物質(zhì)基礎(chǔ)
（6）我國憲法規(guī)定：“社會(huì)主義公共財(cái)產(chǎn)神圣不可侵犯。”這句話說明什么？你怎樣理解？（同學(xué)討論）
小結(jié)：說明非常重要，誰都不能破壞。對(duì)待公共財(cái)物，公民都要愛護(hù)，并盡力保護(hù)，這是每位公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。
（7）向秀麗和龍梅、玉榮舍身忘死來保護(hù)公共財(cái)物，僅僅表現(xiàn)了她們對(duì)待公共財(cái)物的態(tài)度嗎？更反應(yīng)出她們的什么思想？
小結(jié)：是愛集體、愛祖國、尊重勞動(dòng)者的表現(xiàn)，是一種高尚的品德。
板書：是愛祖國、愛集體、尊重勞動(dòng)者的表現(xiàn)
3.講明怎樣。
�。�1）向秀麗和龍梅、玉榮看到集體財(cái)產(chǎn)受到威脅時(shí)，是怎么做的？誰要求她們那樣做的？
板書：自覺愛護(hù)
�。�2）如果看到有人損壞公共財(cái)物，我們應(yīng)怎么做？
（3）如果看到有人偷盜公共財(cái)物，我們應(yīng)怎么做？（自由討論）
小結(jié)：最重要的是要樹立公共財(cái)物是國家和集體的財(cái)產(chǎn)，是神圣不可侵犯的這一觀念。有了這一觀念就能自覺自愿地把它當(dāng)作一項(xiàng)義不容辭的責(zé)任，處處自覺，見到有人損壞公共財(cái)物能主動(dòng)勸阻，對(duì)故意破壞、偷盜公共財(cái)物的現(xiàn)象，能機(jī)智勇敢及時(shí)報(bào)告有關(guān)部門想辦法制止。
板書：勸阻制止 及時(shí)報(bào)告
三、補(bǔ)充事例，加深認(rèn)識(shí)
�。�1）“讀一讀”，讀“二蘭”保護(hù)國家財(cái)產(chǎn)的事跡。
（2）列舉的典型事例。
（3）列舉身邊或自己的事例。
說一說，愛護(hù)公物的人為什么值得敬佩？（引導(dǎo)學(xué)生討論，加深對(duì)觀點(diǎn)的理解。）
小結(jié)：以上這些行為都是，對(duì)公共財(cái)物負(fù)責(zé)的表現(xiàn)，我們要學(xué)習(xí)這種精神。
四、聯(lián)系實(shí)際，辨析鞏固
1.處理課文后“議一議”欄目中的1、2兩個(gè)題。
討論：對(duì)下面這些事，該怎么看？
�。�1）出示幻燈片1題。
王宇飛和同學(xué)到足球場(chǎng)踢足球，看到足球場(chǎng)邊的水管在流水。王宇飛馬上跑去關(guān)水龍頭，發(fā)現(xiàn)水龍頭壞了，就去找球場(chǎng)負(fù)責(zé)人，以求得解決。孫虎說：“你真多管閑事，咱們是來踢球的�！�
小結(jié)：愛護(hù)公物是我們應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，不是閑事。
（2）出示幻燈片2題。
操場(chǎng)上扔著一把笤帚，經(jīng)過這里的同學(xué)有的邁過去，有的嫌擋路踢一腳。李青想去撿起來，又一想，誰都不管，我何必要管呢？
小結(jié)：大家都要從我做起，從小事做起，積極主動(dòng)、自覺自愿地。
2.結(jié)合實(shí)際，談自己在這方面是怎么做的，通過今天的學(xué)習(xí)有什么新的認(rèn)識(shí)。
3.“活動(dòng)”，就“公共財(cái)物保護(hù)情況”開展調(diào)查活動(dòng)。
五、總結(jié)全課，提出希望
通過今天的學(xué)習(xí)你們明白了什么道理？（學(xué)生簡(jiǎn)答）這就是今天我們學(xué)習(xí)的第七課（板書完整課題）的收獲。
作為國家二十一世紀(jì)的小主人，要以英雄模范為榜樣，以國家、人民的利益為重，自覺地做到愛護(hù)公物，這也是我們少年兒童應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。
板書設(shè)計(jì)
愛護(hù)公共財(cái)物 篇7
愛護(hù)公共財(cái)物 爭(zhēng)做文明小衛(wèi)士
同學(xué)們：你們好！
今天我演講的題目是：愛護(hù)公共財(cái)務(wù)，爭(zhēng)做文明小衛(wèi)士。
在這丹桂飄香的金秋，我們迎來了祖國媽媽第53個(gè)生日，舉國上下一起歡度佳節(jié)的同時(shí)，我們真切地感受到祖國在前進(jìn)，家鄉(xiāng)在變化，我們的家庭條件更加優(yōu)越，校園生活更加美好。是啊，我們的生活多么幸福！我們是多么幸運(yùn)的一代少年兒童！但是，我們也親眼看到有些同學(xué)在滿足物質(zhì)條件的同時(shí)，卻缺少了愛護(hù)公共財(cái)物的意識(shí)，校園里出現(xiàn)了不文明的現(xiàn)象。
你們看，學(xué)校里新粉刷的墻壁被我們的同學(xué)用臟東西從一樓整整涂到四樓，雪白的墻壁上出現(xiàn)了黑黑的痕跡，那可是工人叔叔不知花了多少時(shí)間，才使它煥然一新的呀！還有，階梯教室新搬進(jìn)的一套課桌椅不知被誰當(dāng)成“畫板”刻畫得滿是傷痕；美術(shù)教室的椅子被我們的同學(xué)玩得凳腳和凳面分家，有幾個(gè)同學(xué)上課沒凳子可坐，怎么畫畫呢？微機(jī)教室的鼠標(biāo)又被我們的同學(xué)拉破，甚至把里面的圓球挖出來，我們的電腦課還怎么上下去？禮堂里老師剛剛把墊子一塊一塊地放整齊。我們的同學(xué)就爬上去，拼命地跳上跳下，里面的棉絮也扯破了，那可是我們上體育課要用的呀！尤其，第五周我校迎來了杭州市思品優(yōu)質(zhì)課展示活動(dòng)，這不僅僅是展示教師的活動(dòng)，更是展示我們采荷一小學(xué)生形象的活動(dòng)。但就在這個(gè)活動(dòng)中，我們又有個(gè)別同學(xué)出現(xiàn)了不文明的行為，我們的老師剛把活動(dòng)安排寫好，大黑板特意放在禮堂里面比較安全的地方，但我們的同學(xué)竟用手把黑板上寫的字抹掉了；于是，老師在困難班后重新去寫了一遍；沒想到，第二天，黑板上的字又弄糊了；同學(xué)們，聽到這里，你們難道沒有一點(diǎn)想法嗎？
看著這一幕幕不文明的行為，看著這一件件破損的公物，不禁讓人揪心！同學(xué)們，學(xué)校里的一草一木、一桌一椅都是集體的財(cái)物，是每個(gè)人都要珍惜、愛護(hù)的。你愛你家，我愛我家，愛護(hù)采一這個(gè)大家，全靠你我他。愛護(hù)學(xué)校里的公共財(cái)物應(yīng)該像愛護(hù)自己家里的財(cái)物一樣。
文明的人，絕不做大樹上的“雕刻家”，學(xué)校課桌上的“畫家”。希望我們每個(gè)同學(xué)都能從小做起，從現(xiàn)在做起，自覺愛護(hù)公共財(cái)物，互相督促，互相幫助，爭(zhēng)做文明小衛(wèi)士，把我們的校園建設(shè)得更美！
同學(xué)們，桂子飄香在“金秋”，“校園”文明共享受。愿精神文明的鮮花在采荷一小盛開！愿校園里將涌現(xiàn)更多文明小衛(wèi)士。
愛護(hù)公共財(cái)物 篇8
教學(xué)目標(biāo)
認(rèn)知：
1.知道公共財(cái)物是國家和集體的財(cái)產(chǎn)，是勞動(dòng)成果。
2.懂得愛護(hù)公共財(cái)物是愛祖國、愛集體、尊重勞動(dòng)者的表現(xiàn)。
情感：
1.以愛護(hù)公共財(cái)物為榮，以破壞公共財(cái)物為恥。
2.崇敬愛護(hù)公共財(cái)物的人。
3.憎惡破壞公共財(cái)物的人和事。
行為：
1.自覺愛護(hù)公共財(cái)物。
2.對(duì)損壞公共財(cái)物的行為加以勸阻，并想辦法制止。
教學(xué)建議
教材分析
本課是根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)“公共生活中的道德規(guī)范”中“愛護(hù)公共財(cái)物”的教學(xué)內(nèi)容和基本要求編寫的。一、二年級(jí)進(jìn)行過愛護(hù)課桌椅和學(xué)校物品的教育。三至五年級(jí)進(jìn)行過愛護(hù)公用設(shè)施的教育，但都沒有明確講公共財(cái)物。在此基礎(chǔ)上，六年級(jí)則從愛護(hù)公共財(cái)物的高度進(jìn)行教育，帶有總結(jié)和提高的性質(zhì)。也就是說，從理論上講什么是公共財(cái)物，為什么要愛護(hù)公共財(cái)物，我們應(yīng)該怎樣去做。這課有一定的深度和難度，因?yàn)橹挥袕睦碚撋吓鍚圩o(hù)公共財(cái)物的道理，才能在行動(dòng)上有所表現(xiàn)。
本課的教學(xué)重點(diǎn)是公共財(cái)物都是勞動(dòng)者辛勤勞動(dòng)創(chuàng)造出來的。學(xué)生應(yīng)該愛惜公共財(cái)物。教學(xué)難點(diǎn) 是懂得愛護(hù)公共財(cái)物是愛祖國、愛集體、尊重勞動(dòng)者的表現(xiàn)。
本課開頭設(shè)計(jì)一個(gè)“述說”，讓學(xué)生列舉出哪些是國家或集體的財(cái)物，從而引出本課的主題。本課課文共講了四層意思。
第一層，主要闡述什么是公共財(cái)物，公共財(cái)物與改善人民的生活、進(jìn)行社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的關(guān)系，以及除天然資源外，公共財(cái)物都是勞動(dòng)者辛勤創(chuàng)造出來的等內(nèi)容。
第二層，主要講述如何對(duì)待公共財(cái)物不僅表現(xiàn)為一個(gè)人對(duì)待“物”的態(tài)度，也表現(xiàn)為對(duì)國家、對(duì)人民的態(tài)度。
第三層，主要講在現(xiàn)實(shí)生活中，我們經(jīng)�？吹揭恍┎粣圩o(hù)公共財(cái)物、破壞公共財(cái)物的現(xiàn)象。
第四層，主要講愛護(hù)公共財(cái)物是社會(huì)主義國家公民的責(zé)任。要從小樹立公共財(cái)物神圣不可侵犯的觀念。我們不僅要愛護(hù)公共財(cái)物，而且要對(duì)損壞公共財(cái)物的行為，加以勸阻，并想辦法制止。
教法建議
1、本課可以以故事導(dǎo)入 ，吸引學(xué)生的興趣，引出課題。
2、在講解公共財(cái)物以前，可以先讓學(xué)生自己根據(jù)已有的知識(shí)去找，教師可根據(jù)學(xué)生回答進(jìn)行補(bǔ)充，有利于與孩子已有的知識(shí)相連接。
3、在講解她們?yōu)槭裁幢Ｗo(hù)公共財(cái)產(chǎn)時(shí)，教師可以幫助學(xué)生分析：她們把國家當(dāng)成了是自己的家，如果你家的東西遭到破壞，你會(huì)不會(huì)保護(hù)呢？答案是肯定的。所以說，她們是把國家當(dāng)成了是自己的家，公共財(cái)物是國家、集體的，是勞動(dòng)人民用辛勤勞動(dòng)創(chuàng)造出來的，來之不易。因此她們?yōu)楸Ｗo(hù)公共財(cái)物而奮不顧身。
教學(xué)設(shè)計(jì)示例
第七課 愛護(hù)公共財(cái)物
教學(xué)目標(biāo)
認(rèn)知：
1.知道公共財(cái)物是國家和集體的財(cái)產(chǎn)，是勞動(dòng)成果。
2.懂得愛護(hù)公共財(cái)物是愛祖國、愛集體、尊重勞動(dòng)者的表現(xiàn)。
情感：
1.以愛護(hù)公共財(cái)物為榮，以破壞公共財(cái)物為恥。
2.崇敬愛護(hù)公共財(cái)物的人。
3.憎惡破壞公共財(cái)物的人和事。
行為：
1.自覺愛護(hù)公共財(cái)物。
2.對(duì)損壞公共財(cái)物的行為加以勸阻，并想辦法制止。
教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生知道公共財(cái)物來之不易，應(yīng)該愛惜。
教學(xué)難點(diǎn) ：懂得愛護(hù)公共財(cái)物是愛祖國、愛集體、尊重勞動(dòng)者的表現(xiàn)。
教具準(zhǔn)備
課文圖（1）幻燈片、《草原小姐妹》錄像帶、自制練習(xí)的幻燈片1張。
教學(xué)過程
一、故事導(dǎo)入 新課
1.看圖講向秀麗的事跡。
2.看錄像介紹龍梅、玉榮的事跡。
3.二提問：幾十年來，人們一直傳頌著英雄維護(hù)公共財(cái)物的事跡，這說明了什么？
4.小結(jié)過渡：人們熱愛英雄、敬佩英雄，希望全社會(huì)都學(xué)習(xí)他們愛護(hù)國家財(cái)產(chǎn)的高尚品質(zhì)。那么，究竟要學(xué)習(xí)他們什么呢？讓我們來仔細(xì)分析課文。
二、分析課文，講明道理
1. 你知道哪些是公共財(cái)物嗎？請(qǐng)隨便例舉。
學(xué)生回答
教學(xué)根據(jù)學(xué)生的回答加以肯定和補(bǔ)充，并詳述什么是公共財(cái)物。
提問：向秀麗為保護(hù)什么不怕烈火燒身，龍梅、玉榮為保護(hù)什么不怕嚴(yán)寒和暴風(fēng)雪的襲擊？（工廠和羊群）
追問：工廠、羊群是屬于誰的財(cái)物？（板書：國家 集體）你還能列舉出哪些是屬于國家和集體的財(cái)物嗎？（同桌討論）
小結(jié)：大家列舉了工廠、礦山、鐵路及所有公共設(shè)施等，凡屬于國家和集體的財(cái)物，都是公共財(cái)物。
板書：公共財(cái)物
2.為什么要愛護(hù)公共財(cái)物。
（1）出示向秀麗保護(hù)公共財(cái)物的投影，引導(dǎo)學(xué)生討論。
提問：
�、佼�(dāng)車間著火，燃燒的酒精流向金屬鈉，工廠面臨爆炸時(shí)，向秀麗是怎么做的？
�、谒恢烙蒙眢w擋住燃燒的酒精很危險(xiǎn)？她為什么還要這樣做？她心里想的是什么？
小結(jié)：她一心想的是保住工廠、保住國家的財(cái)物。
（2）放映龍梅、玉榮的錄像片斷，引導(dǎo)學(xué)生討論。
提問：
龍梅、玉榮在暴風(fēng)雪中拼命保護(hù)集體羊群時(shí)，她們心里只有一個(gè)什么念頭？
小結(jié)：不讓集體的羊群損失一只羊。
�。�3）向秀麗和龍梅、玉榮的共同做法是什么？她們?yōu)槭裁催@樣做？（分組討論）
小結(jié)：她們把國家當(dāng)成了是自己的家，如果你家的東西遭到破壞，你會(huì)不會(huì)保護(hù)呢？答案是肯定的。所以說，她們是把國家當(dāng)成了是自己的家，公共財(cái)物是國家、集體的，是勞動(dòng)人民用辛勤勞動(dòng)創(chuàng)造出來的，來之不易。因此她們?yōu)楸Ｗo(hù)公共財(cái)物而奮不顧身。
板書：國家、集體的財(cái)富
勞動(dòng)成果 來之不易
�。�4）她們這樣做對(duì)國家、集體有什么好處？
小結(jié)：她們用生命保住了工廠、羊群，使公共財(cái)物免受損害。這樣可使工廠、集體在這個(gè)基礎(chǔ)上繼續(xù)發(fā)展，生產(chǎn)出更多的產(chǎn)品，創(chuàng)造出更多的財(cái)富。如果大家都能這樣愛護(hù)、保護(hù)公共財(cái)物，社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)就能有一個(gè)較堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)，發(fā)展得更快，人民生活水平也會(huì)隨之不斷提高。
�。�5）假如公共財(cái)物被人們隨意破壞，對(duì)國家、人民有什么危害？
�。ㄒ龑�(dǎo)學(xué)生舉例討論：如油田設(shè)備被拆毀，電纜被割斷，礦山、森林被濫挖濫伐等。）
小結(jié)：公共財(cái)物是社會(huì)主義建設(shè)的物質(zhì)基礎(chǔ)，是人民生活的物質(zhì)條件。一旦遭到破壞，直接影響社會(huì)主義建設(shè)步伐，影響國家財(cái)產(chǎn)的積累，從而影響人民生活水平的提高。
板書：人民生活的物質(zhì)條件
國家建設(shè)的物質(zhì)基礎(chǔ)
�。�6）我國憲法規(guī)定：“社會(huì)主義公共財(cái)產(chǎn)神圣不可侵犯�！边@句話說明什么？你怎樣理解？（同學(xué)討論）
小結(jié)：說明愛護(hù)公共財(cái)物非常重要，誰都不能破壞。對(duì)待公共財(cái)物，公民都要愛護(hù)，并盡力保護(hù)，這是每位公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。
（7）向秀麗和龍梅、玉榮舍身忘死來保護(hù)公共財(cái)物，僅僅表現(xiàn)了她們對(duì)待公共財(cái)物的態(tài)度嗎？更反應(yīng)出她們的什么思想？
小結(jié)：愛護(hù)公共財(cái)物是愛集體、愛祖國、尊重勞動(dòng)者的表現(xiàn)，是一種高尚的品德。
板書：是愛祖國、愛集體、尊重勞動(dòng)者的表現(xiàn)
3.講明怎樣愛護(hù)公共財(cái)物。
（1）向秀麗和龍梅、玉榮看到集體財(cái)產(chǎn)受到威脅時(shí)，是怎么做的？誰要求她們那樣做的？
板書：自覺愛護(hù)
�。�2）如果看到有人損壞公共財(cái)物，我們應(yīng)怎么做？
（3）如果看到有人偷盜公共財(cái)物，我們應(yīng)怎么做？（自由討論）
小結(jié)：最重要的是要樹立公共財(cái)物是國家和集體的財(cái)產(chǎn)，是神圣不可侵犯的這一觀念。有了這一觀念就能自覺自愿地把它當(dāng)作一項(xiàng)義不容辭的責(zé)任，處處自覺愛護(hù)公共財(cái)物，見到有人損壞公共財(cái)物能主動(dòng)勸阻，對(duì)故意破壞、偷盜公共財(cái)物的現(xiàn)象，能機(jī)智勇敢及時(shí)報(bào)告有關(guān)部門想辦法制止。
板書：勸阻制止 及時(shí)報(bào)告
三、補(bǔ)充事例，加深認(rèn)識(shí)
（1）“讀一讀”，讀“二蘭”保護(hù)國家財(cái)產(chǎn)的事跡。
�。�2）列舉愛護(hù)公共財(cái)物的典型事例。
�。�3）列舉身邊或自己愛護(hù)公共財(cái)物的事例。
說一說，愛護(hù)公物的人為什么值得敬佩？（引導(dǎo)學(xué)生討論，加深對(duì)觀點(diǎn)的理解。）
小結(jié)：以上這些行為都是愛護(hù)公共財(cái)物，對(duì)公共財(cái)物負(fù)責(zé)的表現(xiàn)，我們要學(xué)習(xí)這種精神。
四、聯(lián)系實(shí)際，辨析鞏固
1.處理課文后“議一議”欄目中的1、2兩個(gè)題。
討論：對(duì)下面這些事，該怎么看？
�。�1）出示幻燈片1題。
王宇飛和同學(xué)到足球場(chǎng)踢足球，看到足球場(chǎng)邊的水管在流水。王宇飛馬上跑去關(guān)水龍頭，發(fā)現(xiàn)水龍頭壞了，就去找球場(chǎng)負(fù)責(zé)人，以求得解決。孫虎說：“你真多管閑事，咱們是來踢球的�！�
小結(jié)：愛護(hù)公物是我們應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，不是閑事。
�。�2）出示幻燈片2題。
操場(chǎng)上扔著一把笤帚，經(jīng)過這里的同學(xué)有的邁過去，有的嫌擋路踢一腳。李青想去撿起來，又一想，誰都不管，我何必要管呢？
小結(jié)：大家都要從我做起，從小事做起，積極主動(dòng)、自覺自愿地愛護(hù)公共財(cái)物。
2.結(jié)合實(shí)際，談自己在這方面是怎么做的，通過今天的學(xué)習(xí)有什么新的認(rèn)識(shí)。
3.“活動(dòng)”，就“公共財(cái)物保護(hù)情況”開展調(diào)查活動(dòng)。
五、總結(jié)全課，提出希望
通過今天的學(xué)習(xí)你們明白了什么道理？（學(xué)生簡(jiǎn)答）這就是今天我們學(xué)習(xí)的第七課愛護(hù)公共財(cái)物（板書完整課題）的收獲。
作為國家二十一世紀(jì)的小主人，要以英雄模范為榜樣，以國家、人民的利益為重，自覺地做到愛護(hù)公物，這也是我們少年兒童應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。
板書設(shè)計(jì)
愛護(hù)公共財(cái)物 篇9
各位老師，各位同學(xué)：
早上好！
今天，我國旗下講話的內(nèi)容是〈〈〉〉。
學(xué)習(xí)宣傳和實(shí)施公民道德規(guī)范，是精神文明的一件大事，也是我們小學(xué)生加強(qiáng)道德規(guī)范的一件大事，我們一定要把它帶進(jìn)我們的校園，帶進(jìn)我們的家庭，帶到我們的社會(huì)上。綱要指出小學(xué)生要立志成才，好好學(xué)習(xí)，熱愛科學(xué)，熱愛勞動(dòng)，尊敬師長(zhǎng)，誠實(shí)守紀(jì)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心集體。這些都是我們必需遵循的行為準(zhǔn)則。
愛護(hù)公物是關(guān)心集體的表現(xiàn)，我們要把它落實(shí)在行動(dòng)上。大掃除時(shí)不把掃把當(dāng)作玩具玩 ，不亂扔畚箕，不在桌上墻上亂寫亂畫，更不能坐在椅子上搖來搖去，看到椅子上的螺絲松了，應(yīng)該主動(dòng)把它擰緊。還要愛護(hù)一切設(shè)備，如電腦，錄音機(jī)、幻燈機(jī)等，節(jié)約水電，做到外出隨手關(guān)燈。
我們不但在校內(nèi)要做到這些，在校外也是同樣。當(dāng)我們外出旅游參觀時(shí)，不要在文物古跡上亂刻亂畫；當(dāng)我們到公園玩耍時(shí)，不要亂摘花枝，不隨意踐踏草坪；當(dāng)我們遇見別人在損壞公物時(shí)，應(yīng)該上前勸阻。我們還可以組織同學(xué)，建立雛鷹小隊(duì)，利用節(jié)假日，一起打掃路邊的電話亭，郵筒和路燈等，參加一些公益勞動(dòng)。
同學(xué)們，讓我們大家共同來文明使用公物吧！人人爭(zhēng)做心集體，愛護(hù)公物的優(yōu)秀少先隊(duì)員！