大班教案：美術繪畫（精選2篇）
大班教案：美術繪畫 篇1
活動目標：
1、熟知大象的形態(tài)特征，了解大象的生活習性。
2、注意傾聽，能詩畫結合畫大象。
3、聯(lián)系桂林象鼻山，熱愛廣西美麗山水。
4、會用它們大膽地進行藝術表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。
5、對方形、圓形，線條等涂鴉感興趣，并嘗試大膽添畫，能大膽表述自己的想法。
活動重難點：
注意傾聽，能詩畫結合畫大象活動準備：謎語、PPT、繪畫紙活動過程：
1、猜謎導入：師：小朋友，你們喜歡小動物嗎？（喜歡）那你們都喜歡哪些小動物呢？（幼兒各抒己見）。
師：老師今天就請來了一位小動物，小朋友想不想知道它是誰？（想…）可是這個小動物說了，要先讓小朋友猜一個謎語，猜對了，它才出來呢。（教師引導幼兒仔細聽）教師出示幻燈片，并通過猜謎語“鼻子長長像管子，耳朵大大像扇子，四只粗腿像柱子，喜歡用水噴身子”引出主題“大象”。
2、師：小朋友，你們覺得大象和別的動物相比有什么特別的地方呢？（請小朋友回答）教師演示幻燈片對“大象”進行進一步介紹，引導幼兒了解大象的形態(tài)特征和生活習性。
�。ńY合謎語描述的大象特征展示相應的圖片介紹，再適當擴展，如大象是站著睡覺的、公象有象牙、大象力氣很大等）3、結合象鼻山的傳說，讓幼兒展開想象，準備進行作畫。
師：我們桂林山水非常的美麗，有很多不同形狀的山，其中有一座長得很像大象的山，叫做象鼻山，有人說它是一頭大象變成的，就像孫悟空的.七十二變那樣，如果有一天，象鼻山變回了原來那只可以跑來跑去的大象，它第一件事情會去做什么呢？（師展示PPT）它可能會自己開著小汽車去旅游、也可能會找它的好朋友小鳥一起玩、也許還會成為小朋友的滑滑梯、也可能去商場買一件最喜歡的格子衣、帽子穿上那么聰明的小朋友，你覺得大象會去做什么呢？快把它畫出來吧4、幼兒自由創(chuàng)作，師在一旁指導，若幼兒不會畫大象，教師可通過念謎語讓幼兒跟著畫。
教學反思：
這一話題，孩子們比較感興趣，都愿意積極參與到活動中去，達到了預期的效果。能積極回答老師的問題，但在幼兒討論的這個階段，我應該創(chuàng)設情景，讓幼兒體驗。
大班教案：美術繪畫 篇2
【教材分析】
本節(jié)活動是讓幼兒在觀察與回憶的基礎上，用繪畫的形式表達出自己的所見所聞，培養(yǎng)了幼兒仔細觀察，大膽創(chuàng)作的能力。使幼兒能變換四肢的方向畫出各種運動姿態(tài)，用色彩表現(xiàn)人物運動時的感覺。
【活動目標】
1.在觀察與回憶的基礎上按意愿畫出自己和小伙伴運動的場面。
2.能變換四肢的方向畫出各種運動姿態(tài)，大膽的用色彩表現(xiàn)人物運動時的感覺。
3.喜歡運動，能堅持鍛煉。
【活動建議】
1.活動前，有目的地抓拍幾張幼兒日常運動的照片。
2.組織幼兒看照片回憶運動的感受。如：照片上是誰？他們在干什么？你最喜歡哪種運動？運動時心情怎樣？在幼兒講述的基礎上展示幾種正面人、側面人運動的.畫法，讓幼兒知道恰當?shù)刈儞Q四肢的方向能表現(xiàn)各種動態(tài)。
3.幼兒繪畫時要鼓勵幼兒把自己印象最深或最喜歡的場面畫下來，如：熱鬧的比賽、有趣的游戲，并大膽地用色彩表現(xiàn)人物運動時高興、熱鬧、大汗淋漓的樣子。
4.作品完成后，可引導幼兒相互講述運動情節(jié)，為同伴加油。