最近中文字幕完整版高清,宅男宅女精品国产av天堂,亚洲欧美日韩综合一区二区,最新色国产精品精品视频,中文字幕日韩欧美就去鲁

首頁 > 教案下載 > 教案大全 > 幼兒園小班教案錦集(精選15篇)

幼兒園小班教案錦集

發(fā)布時(shí)間:2023-08-01

幼兒園小班教案錦集(精選15篇)

幼兒園小班教案錦集 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、感知海綿柔軟、彈性、吸水的特性。對(duì)海綿的特性感到好奇,愿意大膽猜想并實(shí)驗(yàn)。

  2、對(duì)海綿的特性感到好奇,愿意大膽猜想并實(shí)驗(yàn)。

  3、激發(fā)幼兒探索科學(xué)奧秘的興趣。

  4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

  5、學(xué)習(xí)用語言、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  一盆水,空盆,海綿

  活動(dòng)過程:

  一、猜謎,引出主題。

  摸起來軟軟的,坐下去壓扁它,站起來變原樣。(海綿)

  二、出示海綿,讓幼兒通過各種感官來認(rèn)知海綿的特性。

  1、讓幼兒通過各種感官來認(rèn)知海綿。

  ·摸上去不滑,用手捏一捏很軟,而且能夠壓扁,壓扁后能變回原樣。

  ·看上去海綿中間有一個(gè)個(gè)小洞洞。

  2、猜測今天拿海綿來做什么?

  三、出示一盆水,幼兒想辦法將水注入空盆中。

  1、提出疑問,幼兒猜想。

  誰有辦法把水注到空盆中?幼兒自由討論。

  2、提供材料----海綿,幼兒嘗試將水注入空盆。

  不可以用手直接將水倒入空盆,只有海綿,你們有辦法嗎?

  3、幼兒嘗試操作,并說出辦法。

  幼兒操作時(shí),教師在旁觀察指導(dǎo)。

  4、教師小結(jié)。

  將海綿放入盛滿的'盆中,吸足水后,拿出來,放到空盆并用手?jǐn)D出水。反復(fù)操作,水就注到空盆中了。海綿的本領(lǐng)還真大。

  四、海綿的其他用途

  生活中有許多的地方,海綿都能幫上忙,比如:海綿拖把,海綿洗潔布等,它的作用可大,可多了。

  小百科:海綿,是一種多孔材料,具有良好的吸水性,能夠用于清潔物品。

幼兒園小班教案錦集 篇2

  1.出示被燙傷的圖片,視頻。

  請(qǐng)幼兒猜一猜發(fā)生了什么事情,告訴幼兒不能自己接水,要請(qǐng)大人幫忙。了解燙傷的危害,并知道燙傷之后應(yīng)該怎樣處理。

  2.一杯冷水,一杯熱水。

  讓幼兒用手去觸摸,感受一下。知道如何分辨哪杯是熱水,哪杯是冷水。

  3.一張做法正確的圖片,一張做法錯(cuò)誤的圖片。

  讓幼兒看一看,說出自己覺得哪張圖片上的做法是正確的,為什么?那張圖片是錯(cuò)誤的,為什么?

  通過這次活動(dòng),我也認(rèn)識(shí)到我的許多不足之處。以后的路還很長,要學(xué)習(xí)的東西也很多。我會(huì)向園里的各位老師學(xué)習(xí),努力做到更好。

幼兒園小班教案錦集 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.理解兒歌內(nèi)容,能有表情地朗誦兒歌。

  2.能說短句:我上幼兒園,笑嘻嘻。

  3.在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

  4.鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

  5.引導(dǎo)幼兒在兒歌中學(xué)習(xí),感悟生活。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  布置展板,貼上若干有著快樂表情的幼兒照片和圖片。

  活動(dòng)過程:

  1.欣賞照片和圖片,感知笑的表情。

  問問幼兒照片上的'這些小朋友開心嗎?你怎么知道的?

  2.欣賞兒歌《笑嘻嘻》

  提問:第一天上幼兒園,小明怎么樣?

  第二天上幼兒園,小華怎么樣?

  第三天上幼兒園,我們大家怎么樣?

  引導(dǎo)幼兒接著說:“大家笑嘻嘻!

  3.幼兒學(xué)念兒歌。

  幼兒在念到“笑嘻嘻”時(shí)可加重語氣。

  有表情地朗誦兒歌。

  4.與同伴交流上幼兒園的經(jīng)驗(yàn)。

  講一講:幼兒園好不好?為什么?

  活動(dòng)建議:

  可結(jié)合班上情況把小朋友的名字編進(jìn)兒歌,讓幼兒感受積極的情緒。

  活動(dòng)評(píng)價(jià):

  上幼兒園逐步能克服依戀感。

 。ǜ剑﹥焊

  笑嘻嘻

  第一天上幼兒園,

  小明不哭笑嘻嘻。

  第二天上幼兒園,

  小華不哭笑嘻嘻。

  第三天上幼兒園,

  我們大家笑嘻嘻。

  活動(dòng)反思:

  童謠的瑯瑯上口的節(jié)奏感給幼兒帶來了快樂的情緒。對(duì)于小班的幼兒來說,教師在朗讀兒歌時(shí),咬字要清楚,速度要適當(dāng),咬字清楚是為了讓幼兒字字聽的清楚,節(jié)奏要比平時(shí)談話稍慢,使他們一邊聽一邊想;朗讀兒歌時(shí),面部表情,眼神和手勢都要隨著兒歌情節(jié)的發(fā)展而有所變化,這樣對(duì)小班幼兒的語言表達(dá)起到輔助的作用。

幼兒園小班教案錦集 篇4

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.理解故事內(nèi)容,學(xué)習(xí)故事中重復(fù)的語句:"奇怪,怎么會(huì)呢?這個(gè)游戲真有趣,我也要玩。"

  2.豐富詞語:"走"、"跑"、"跳"、"飛"。

  3.能專心傾聽,體驗(yàn)故事中好朋友一起游戲的快樂情感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  樹林大背景、情景表演、背景音樂、故事圖片、小圖片。

  活動(dòng)過程

  一、以奇怪的事為線索,設(shè)置懸念。

  1.師:你們有沒有遇到過什么奇怪的事?

  2.這幾天樹林里發(fā)生了一連串的奇怪事,想聽聽嗎?

  二、分段看表演,了解故事中懸念的答案,練習(xí)對(duì)話,發(fā)現(xiàn)故事情節(jié)發(fā)展的規(guī)律。

  1.幼兒看表演(第一天)。

  師:(第一天,小老鼠看見一片綠色的樹葉從小路的這頭慢慢走到了另一頭。)

  師:小樹葉怎么走的?我們一起來學(xué)一下吧。(聽音樂)教師:小老鼠怎么想?(奇怪,樹葉怎么會(huì)走路呢?)幼兒學(xué)說。

  師:小老鼠跟著樹葉從小路的這頭走到了另一頭,看見從樹葉下鉆出來了3只小螞蟻。

  師:是不是樹葉在走路?

 。号,原來不是樹葉在走路,是小螞蟻躲在樹葉下走路。(小老鼠高興地說:"這個(gè)游戲真好玩!我也想玩。")

  師:小老鼠是怎么說的?幼兒學(xué)說(這個(gè)游戲真好玩,我也想玩!)

  2.同法看表演(第二天)。

  師:(第二天,一只出來散步的小兔驚訝地看到,有一只紅色的襪子在樹林里跑來跑去。)

  師:襪子在干什么?我們一起來學(xué)一下。(音樂)

  師:小兔子會(huì)怎么想?幼兒學(xué)說。

  師:小兔嚇得到處亂竄,這時(shí)從紅襪子里鉆出來一個(gè)頭,說:"我是你的朋友!"

  師:是不是襪子在走路?

 。号,原來不是襪子在跑來跑去,是小鼴鼠鉆在襪子里面跑。小兔子會(huì)是怎么說的?幼兒學(xué)說

  3.看表演(第三天),引導(dǎo)幼兒對(duì)第三天發(fā)生的奇怪事進(jìn)行猜測,啟發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)故事情節(jié)發(fā)展的規(guī)律。

  師:(一只小鳥在草地上空,一邊飛一邊唱歌。突然,它看見草地上有一頂帽子在跳來跳去。)

  師:帽子在干什么?我們一起來學(xué)一下吧。(音樂)

  師:小鳥會(huì)怎么想?幼兒學(xué)說。

  師:是不是帽子在跳來跳去?

 。号,原來不是帽子在跳來跳去,是兔子藏在帽子下面跳。)小鳥會(huì)是怎么說的?(這個(gè)游戲真好玩,我也想玩!)幼兒學(xué)說

  三、通過小圖片,引導(dǎo)幼兒回憶故事情節(jié),想象故事結(jié)果。

  1.師:樹林里發(fā)生了幾件奇怪事?哪三件奇怪的事?根據(jù)幼兒回答逐一在黑板上出示小圖片。

  2.第四天,有一塊手帕在半空中飛來飛去。

  師:手帕在天上干什么?我們一起來學(xué)一下。(音樂)

  師:你們看到手帕在天上飛來飛去,會(huì)怎么想呢?(奇怪,手帕怎么會(huì)飛來飛去呢)

  師:那到底是怎么回事呢?請(qǐng)小朋友上來揭開手帕。

 。号对瓉聿皇鞘峙猎陲w,是小鳥在飛。

  師:你們覺得這個(gè)游戲好玩嗎?那你們會(huì)怎么說?

  3.森林里還有很多奇怪的事情,第五、第六天又會(huì)發(fā)生什么事情呢?我們回到教室再來說一說吧。

  附:故事《奇怪的事》

  第一天,一片綠色的樹葉從小路的這頭慢慢走到了另一頭。好奇的小老鼠看見了想:"奇怪哎,樹葉怎么會(huì)走路呢?"它跟著從小路的這頭走到了另一頭。從樹葉下鉆出來了3只小螞蟻。哦,原來不是樹葉在走路,是小螞蟻躲在樹葉下走路。小老鼠高興地說:"這個(gè)游戲真好玩!我也想玩。"第二天,一只出來散步的小兔驚訝地看到,有一只紅色的襪子在樹林里跑來跑去。小兔想:"奇怪哎,襪子怎么會(huì)跑來跑去呢?"它嚇得"哧溜"躲到了一棵大樹后。紅襪子悄悄繞到小兔后面,大聲喊:"我知道你躲在這里。"。小兔嚇得到處亂竄,"咚"一聲,撞到了樹干上。這時(shí),從紅襪子里鉆出來一個(gè)頭,說:"我是你的朋友啊!"哦,原來不是襪子在跑來跑去,是小鼴鼠鉆在襪子里面跑。小兔開心地說:"這個(gè)游戲真好玩!我也想玩。"第三天,一只小鳥在草地上空,一邊飛一邊唱歌。突然,它看見草地上有一頂帽子在跳來跳去。小鳥想:"奇怪哎,帽子怎么會(huì)跳來跳去呢?"它落下來遠(yuǎn)遠(yuǎn)地跟著帽子往前跳。帽子跳到一塊石頭邊,停下來不跳了。這時(shí),從帽子下傳出來"咔嚓咔嚓"的聲音,好象在說話,又好象在吃東西。小鳥正傻傻地看著呢,帽子又開始往前跳了,剛才停著的地方,有一片草兒被吃掉了。小鳥忍不住大聲叫道:"快來看!帽子會(huì)吃草!"。這時(shí)從帽子里鉆出來一只小兔,哦,原來不是帽子在跳來跳去,是兔子藏在帽子下面跳。小鳥快樂地說:"這個(gè)游戲真好玩!我也想玩。"綠綠的草地上,小螞蟻、小鼴鼠、小兔、小鳥都來了。它們在一起談?wù)撝鴺淞掷锇l(fā)生的奇怪事,開心地哈哈大笑!

  第四天,在池塘里游泳的小青蛙看見天上有塊花手帕在飄來飄去,老也不掉下來。你知道這是怎么回事嗎?

幼兒園小班教案錦集 篇5

  目標(biāo):

  1、 學(xué)習(xí)量詞:一個(gè)、一條、一根、一串、

  一片。

  2、 能積極參與游戲活動(dòng)。

  準(zhǔn)備:

  蘋果、香蕉、樹葉和橘子若干;動(dòng)物掛飾與幼兒數(shù)量相同。

  過程:

  一、 利用情景活動(dòng),引進(jìn)幼兒興趣。

  今天我請(qǐng)小動(dòng)物到小二班做客,你們愿意去嗎?

  二、學(xué)習(xí)量詞

  1、 師:“看,我今天準(zhǔn)備了很多食物請(qǐng)你們吃呢,我們看看,都有寫什么,好嗎?看這是什么?”(蘋果)“

  有多少蘋果。俊保ㄒ粋(gè)蘋果)學(xué)習(xí)量詞:一個(gè)蘋果。

  2、 用以上的辦法分別學(xué)習(xí)一條香蕉、一根骨頭、一串葡萄、

  一片樹葉。

  3、 游戲:我吃了……

  1) 師:“你們看,桌子上有許多的食物,你們喜歡吃什么就去拿什么吧!”

  2) 幼兒去拿食物,然后回位置上做好,互相說說自己拿了什么食物,教師可以巡回檢查,看幼兒有沒有說錯(cuò)。

  3) 教師請(qǐng)個(gè)別幼兒起立回答,他拿了哪些食物,要正確的說出量詞。

幼兒園小班教案錦集 篇6

  一、 活動(dòng)導(dǎo)入,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣

  談話:請(qǐng)你說說你喜歡的動(dòng)物是誰?它喜歡在哪里玩?

  二、觀看幻燈,學(xué)習(xí)繞口令

  1、“今天有幾只動(dòng)物要和我們玩捉迷藏的游戲,咱們一起找一找他們藏在哪?”

  2、點(diǎn)擊幻燈片2,請(qǐng)幼兒說說這是哪?(山)

  2、“看看是誰藏在了山上?”(同時(shí)點(diǎn)擊鼠標(biāo),出現(xiàn)“虎”),在幼兒的回答中反復(fù)并糾正“虎”的發(fā)音

  3、帶領(lǐng)幼兒學(xué)說短句“山上一只虎”

  4、同樣方法分別播放幻燈3、4、5、6,幫助幼兒更快的理解、記憶繞口令的內(nèi)容,在幼兒的跟讀中糾正字的發(fā)音

  5、“小動(dòng)物都被我們找到了,咱們再來回憶一下是從那找到的”,播放幻燈7,并介紹繞口令的名稱“數(shù)數(shù)歌”

  6、和小動(dòng)物一起復(fù)述繞口令

  三、鞏固復(fù)習(xí)

  游戲:1、看誰說得快(全體)

  2、做動(dòng)作說繞口令(全體)

  3、繞口令接龍(分組)

幼兒園小班教案錦集 篇7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過談話,使幼兒知道新年就要到了,小朋友都長大了一歲,要做個(gè)懂事的孩子。

  2、通過情景表演的形式幫助幼兒理解兒歌內(nèi)容,鼓勵(lì)幼兒大膽朗誦兒歌。

  3、豐富詞匯:好、咪咪笑、大一歲了。

  4、學(xué)會(huì)有感情地朗誦兒歌,大膽參與討論。

  5、大膽地參與討論,清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn)與想法,發(fā)展求異思維。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  每人帶一個(gè)自己喜歡的布娃娃或者小玩偶;慶祝新年的圖片一張。

  活動(dòng)過程:

  一、幼兒拿出自己的布娃娃或小玩偶,向大家進(jìn)行介紹,引出主題。

  二、學(xué)習(xí)兒歌:

  1、出示慶祝新年的圖片,請(qǐng)幼兒觀察圖片并回答問題:

  "這是在什么地方?為什么這里這么熱鬧?大家在慶祝什么節(jié)日?新年到了,小朋友都長大了一歲,你們都學(xué)會(huì)了哪些新本領(lǐng)?圖上有誰?他們在干什么?"

  2、請(qǐng)幼兒欣賞一遍情景表演(請(qǐng)一名小朋友和布娃娃進(jìn)行表演)。

  提問:"布娃娃想讓小朋友抱,小朋友對(duì)布娃娃說了些什么?"

  3、告訴幼兒兒歌名字并完整朗誦一遍。

  提問:

  "你們也長大了一歲,你們還讓爸爸媽媽抱嗎?"

  4、再次朗誦兒歌,請(qǐng)幼兒跟著一起朗誦。

  5、請(qǐng)小朋友和自己的布娃娃表演并朗誦兒歌。

  三、小結(jié),講評(píng)。

  活動(dòng)延伸:

  語言區(qū)提供兒歌磁帶和布娃娃玩偶,供幼兒練習(xí)對(duì)話并進(jìn)行表演。

  活動(dòng)反思:

  這首兒歌是圍繞著新年氛圍展開的,這節(jié)課我想讓幼兒知道過了新年就長大一歲了,懂得自己能做的事情自己做,另一個(gè)目標(biāo)是讓幼兒初步嘗試?yán)收b兒歌,帶有感情的'朗誦,并能進(jìn)一步嘗試仿編兒歌。

  小朋友對(duì)于新年充滿著好奇與喜愛,大家都盼望著過年,于是針對(duì)這節(jié)課我準(zhǔn)備了很多的物品準(zhǔn)備來吸引幼兒的眼球,在上課前,我給他們看了一些各種各樣的小禮物,各種過新年的圖片。讓小朋友說一說他們過新年會(huì)拿到什么禮物。為后面的內(nèi)容做鋪墊。

  在實(shí)際的教學(xué)過程中我先以談話形式導(dǎo)入,引導(dǎo)幼兒說一說新年到了,小朋友們幾歲了呢,小朋友都能很迅速的告訴老師又長大一歲了;引導(dǎo)幼兒說說長大一歲了是小哥哥,小姐姐了,會(huì)懂得做什么事呢?啟發(fā)幼兒說一說自己能做的事情。如:不要爸爸媽媽抱了、會(huì)自己吃飯、學(xué)會(huì)幫助他人、愿意懂得和好伙伴分享自己的玩具

  可能是因?yàn)檫@首兒歌不是很押韻,念起來有點(diǎn)不是很朗朗上口,也有可能是我們班小朋友對(duì)于學(xué)兒歌不是很感興趣,最后能完整得單獨(dú)的朗誦這首兒歌的小朋友不會(huì)死很多,這方面我們小朋友還有待提高,大部份的幼兒能看著圖片把兒歌念出來,在進(jìn)行仿編兒歌的時(shí)候,有個(gè)別小朋友很具有想象力,在這一過程中我發(fā)現(xiàn)小朋友們的詞匯已經(jīng)掌握很不錯(cuò),用詞也比較合適。

  以后在類似的活動(dòng)多多鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)仿編兒歌,并在朗誦時(shí)能帶有豐富的感情。

幼兒園小班教案錦集 篇8

  春天來了,花兒開了,小蜜蜂“嗡嗡嗡”地結(jié)伴去采蜜?墒怯幸恢恍∶鄯湟徊恍⌒木妥苍诤叺臉渲ι,眼看就要掉到湖里去了。旁邊的小蜜蜂看見了想要拉住它,可是離得太遠(yuǎn)了,真著急呀!這時(shí)候,正好蒲公英飛到小蜜蜂的身邊,它對(duì)小蜜蜂說:“別怕!我來救你!快點(diǎn)兒伸手拉著我吧!”

  小蜜蜂頭上撞了一個(gè)大包,疼得“嗡嗡嗡”地直叫。蒲公英安慰它說:“小蜜蜂,你不要哭,我送你回家去!”蒲公英將小蜜蜂送到蜜蜂媽媽身邊。蜜蜂媽媽說:“孩子們,快過來!蒲公英救了小蜜蜂,還把它送回來,我們大家唱支歌謝謝蒲公英吧!”蒲公英笑著說:“不用謝!”

  幼兒園小班語言活動(dòng)教案--有趣的臉

  一、活動(dòng)目標(biāo)

  (一)認(rèn)知目標(biāo)

  1.幫助幼兒進(jìn)一步理解“高興”、“傷心”、“生氣”等詞意。

  2.啟發(fā)幼兒根據(jù)三種表情聯(lián)想相應(yīng)的事情,并說一句完整的話。

  (二)人格目標(biāo)

  培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言和自信。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備

  (一)物質(zhì)準(zhǔn)備

  1.教具:“高興”、“傷心”、“生氣”三種表情的圖片各1張,與三種表情相應(yīng)的掛圖各1幅,布置一面墻。

  2.學(xué)具:與三種表情相應(yīng)的圖卡每人1張。

  (二)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備 談話活動(dòng)中了解幼兒高興、傷心、生氣的情況。

  三、活動(dòng)過程

  (一)進(jìn)一步理解“高興”、“傷心”、“生氣”等詞的含義。

  教師以游戲的口吻分別出示三種表情的圖卡與文字卡,請(qǐng)幼兒說一說,學(xué)一學(xué)。

  (二)引導(dǎo)幼兒根據(jù)各種表情聯(lián)想相應(yīng)的事情,并學(xué)說話。

  1.分別出示與三種表情相應(yīng)的圖畫,請(qǐng)幼兒看圖上有誰,他們在干什么,他們的表情是怎樣的。最后,引導(dǎo)幼兒運(yùn)用相應(yīng)的表情,把圖畫上的事情用一句話講出來。

  2.啟發(fā)幼兒根據(jù)三種不同表情,自由聯(lián)想與表情相應(yīng)的事情,要求能用一句話說出來。

  (三)幼兒操作

  1.請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察自己桌上的圖畫,要求邊看邊講述圖畫的內(nèi)容。

  然后,根據(jù)圖中人物的表情,用一句完整的話說出來。(幫助語言能力差的幼兒學(xué)說話)

  2.請(qǐng)個(gè)別幼兒在集體前,把自己圖畫的內(nèi)容用一句話說出來。

  (四)教師小結(jié):表揚(yáng)大膽想像和發(fā)言的幼兒,并教育幼兒學(xué)習(xí)控制自己的情緒,學(xué)習(xí)做事之前要先動(dòng)腦筋想一想。

  (五)延伸活動(dòng):請(qǐng)幼兒把手上的圖畫貼在與圖上表情一樣的娃娃下面。

  四、各領(lǐng)域滲透 社會(huì):利用日常談話時(shí)間,教師引導(dǎo)幼兒討論在本班發(fā)生在自己身上的事情,鼓勵(lì)幼兒說出自己的想法。通過練習(xí),培養(yǎng)幼兒大膽完整地發(fā)言與說話。

  五、生活中滲透 家長鼓勵(lì)幼兒學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情,并引導(dǎo)幼兒說出做事的想法,培養(yǎng)幼兒辨別是非的能力。

  六、環(huán)境中滲透 在活動(dòng)室內(nèi)張貼各種表情的頭像。

  七、家庭中滲透 要求家長給孩子講一些高興和傷心的事情,教育孩子要保持好心情。

幼兒園小班教案錦集 篇9

  幼兒園小班音樂活動(dòng):簡易打擊樂器

  學(xué)習(xí)目標(biāo):

  培養(yǎng)對(duì)演奏樂器的興趣,發(fā)展節(jié)奏感和音樂感受力。

  制作材料:

  生活中的廢舊材料。

  操作要求:

  用于教學(xué)上教幼兒打擊節(jié)奏。

  投放在音樂區(qū)供幼兒探索。

  幼兒園小班音樂教案--池塘里的小青蛙(優(yōu)質(zhì)課)

  活動(dòng)背景

  正逢春天萬物復(fù)蘇的時(shí)節(jié),氣候的變化、動(dòng)植物的生長、人們自身的感受,都使幼兒真切地感受到春天的特征。通過對(duì)我班幼兒經(jīng)驗(yàn)的梳理,我發(fā)現(xiàn)他們所關(guān)注的春天的事物更多指向春天的植物(如草、花、柳樹等)、春天的動(dòng)物(如燕子、蝴蝶、小蝌蚪等)、春天人們的活動(dòng)(如郊游、放風(fēng)箏等)。而幼兒又對(duì)動(dòng)物角飼養(yǎng)的小蝌蚪非常感興趣,并通過一系列活動(dòng)對(duì)青蛙的成長過程有了初步的了解。因此,我預(yù)設(shè)了這一主題背景下的音樂活動(dòng)“池塘里的小青蛙”,力求打破傳統(tǒng)音樂教育注重成品灌輸?shù)?做法,追求幼兒認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)與藝術(shù)表現(xiàn)的整合。

  本次音樂活動(dòng)的目標(biāo)是在多種教育形式交互作用中感受樂曲旋律的基礎(chǔ)上,調(diào)動(dòng)幼兒已有的關(guān)于青蛙的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn),體驗(yàn)樂曲所表達(dá)的快樂氛圍。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.樂意模仿池塘里的小動(dòng)物,能圍繞小青蛙的叫聲想象小青蛙的開心事。

  2.感受并熟悉歌曲《小青蛙》。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  歌曲:《快樂的小青蛙》、荷葉、多媒體課件。

  活動(dòng)過程

  一、玩玩跳跳,熟悉旋律

  1.在小青蛙的音樂旋律中,教師帶領(lǐng)幼兒來到“池塘邊”。(此環(huán)節(jié)旨在讓幼兒通過玩玩跳跳欣賞和熟悉旋律,感受小青蛙的快樂。)

  2.幼兒跟隨樂曲自由模仿各種小動(dòng)物的動(dòng)作。(這一環(huán)節(jié)讓幼兒跟著樂曲的旋律模仿池塘里各種小動(dòng)物的動(dòng)作,通過肢體動(dòng)作表現(xiàn)對(duì)樂曲的感受。教師在觀察過程中有意識(shí)地引導(dǎo)個(gè)別幼兒進(jìn)行肢體動(dòng)作示范,并用舞蹈語匯鼓勵(lì)幼兒夸張大膽地表現(xiàn)。指導(dǎo)的重點(diǎn)是觀察并發(fā)現(xiàn)個(gè)別幼兒“形似”的動(dòng)作,并引發(fā)集體模仿。)

  3.伴隨樂曲,教師模仿天鵝的動(dòng)作,引導(dǎo)幼兒欣賞感知。

  二、欣賞感受,想象表達(dá)

  1.播放小青蛙的叫聲,教師以天鵝的口吻做東張西望狀并提問“咦,是哪個(gè)好朋友未了7”

  2.幼兒完整欣賞一遍歌曲《快樂的小青蛙》,初步感受歌曲。

  (1)教師引發(fā)幼兒想象:“你們聽到了什么?”“咕呱呱呱是什么意思?”還可以進(jìn)一步啟發(fā)幼兒“小青蛙們好像在做什么?說什么話呢?”(這一環(huán)節(jié)的目的是引導(dǎo)幼兒大膽想象并遷移已有的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)。)

  (2)根據(jù)幼兒的回答,教師結(jié)合歌曲中青蛙叫聲的節(jié)奏,引導(dǎo)幼兒跟著樂曲有節(jié)奏地說說、做做青蛙的開心事。(這一環(huán)節(jié)的難點(diǎn)是幫助幼兒跟著歌曲的節(jié)奏說唱,如“咕呱呱呱,咕呱呱呱,蟲兒捉得多又多。咕呱呱呱,咕呱呱呱,春天天氣真正好”,并配以相應(yīng)的動(dòng)作。)

  三、進(jìn)一步感受樂曲的歡怏

  旋律

  播放課件《快樂的小青蛙》,請(qǐng)幼兒講講小青蛙在干什么,或說什么。(此環(huán)節(jié)結(jié)合多媒體課件讓幼兒完整欣賞歌曲,進(jìn)一步感受樂曲的歡快旋律,欣賞并講述歌詞內(nèi)容。教師可結(jié)合幼兒講述的內(nèi)容,即興地將歌詞內(nèi)容唱出來并進(jìn)行表演,一方面進(jìn)行小結(jié),另一方面也給幼兒創(chuàng)造第二次欣賞的機(jī)會(huì)。并鼓勵(lì)幼兒和小青蛙伴隨錄像和歌曲音樂一起自由地唱唱跳跳。)

  四、延伸活動(dòng)

  玩音樂游戲“好朋友”,學(xué)習(xí)按照節(jié)奏做動(dòng)作。(在唱唱跳跳的過程中引發(fā)幼兒進(jìn)一步學(xué)唱歌曲的興趣。)

幼兒園小班教案錦集 篇10

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、培養(yǎng)幼兒細(xì)心觀察和親自動(dòng)手的能力。

  2、能用自己的語言簡單表述螞蟻的形狀、顏色和身體特征。

  3、從小培養(yǎng)幼兒愛護(hù)小動(dòng)物的意識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  螞蟻掛圖、放大鏡、小棒、盆、小碟、投影儀、螞蟻、小透明蓋等。

  活動(dòng)過程:

  1、激趣:

  幼兒觀察投影儀上面的螞蟻,“小朋友們,今天老師讓你們看一種很有趣的小動(dòng)物,你們看,這是什么?”(小螞蟻)

  2、比賽捉螞蟻:

  讓幼兒從大盆里用小棒把螞蟻?zhàn)降阶约旱男〉永铮偎伎家幌掠檬裁捶椒ㄗ屛浵伈粫?huì)爬出來。

  “你們看看今天老師給你們帶來了好多小螞蟻,你們想不想和它們玩呀?那好,咱們做個(gè)游戲,比賽捉螞蟻,看看哪個(gè)小朋友最膽大,把盆里的小螞蟻?zhàn)降阶约旱男〉永,捉好之后還要想辦法不讓螞蟻爬出來。”(用透明蓋蓋。

  3、觀察螞蟻:

  讓幼兒用放大鏡觀察自己捉到的螞蟻是什么樣的?(小不小呀?是什么顏色的?有沒有眼睛、口、足…?)“我們現(xiàn)在再把小螞蟻放回去!

  4、看掛圖,分析掛圖:

  在教師的引導(dǎo)下分析螞蟻的外形特征,說說自己看到的螞蟻和掛圖上的有什么不同?

  “小螞蟻我們都觀察了,現(xiàn)在我們來看一只大螞蟻,你們想不想看呀?”

  教師出示掛圖:

  “看看剛才你們捉到的螞蟻和教師圖上的這只螞蟻一樣嗎?有什么不一樣?”

  引導(dǎo)幼兒觀察掛圖:

  “誰能看出螞蟻身體分為幾部分?”(頭、胸、腹三部分)

  “我們再看一看,螞蟻頭上都有什么呀!”(眼睛、口、觸角)

  “你們知道小螞蟻的觸角是干什么的嗎?”(兩蟻相遇時(shí),靠觸角相碰,傳遞消息,就像我們說話一樣。)

  “螞蟻身體上還有什么?”(足,一共有三對(duì))

  教師小結(jié)螞蟻的外形特征。

  5、游戲《小螞蟻搬豆》

  “好了,我們今天知道了這么多關(guān)于小螞蟻的知識(shí),你們表現(xiàn)的都這么好,想不想玩一個(gè)游戲呀?”

  幼兒扮成小螞蟻站分成兩組:鉆過山洞,跑到小河邊,跳過小河,爬到小豆豆那里,拿一個(gè)豆跑回起點(diǎn)。

  幼兒進(jìn)行比賽,看哪組搬的最快。

  教師鼓勵(lì)幼兒不怕困難,游戲反復(fù)玩幾遍。

  結(jié)束:今天我們認(rèn)識(shí)了小螞蟻還做了游戲,你們高不高興呀?現(xiàn)在我們帶著這些小螞蟻,送它們回家吧!

幼兒園小班教案錦集 篇11

  活動(dòng)目標(biāo)

  啟發(fā)幼兒在碗里畫面條。鼓勵(lì)幼兒把紙撕得細(xì)細(xì)長長的,粘貼在碗里。

  培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手操作能力。

  培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  實(shí)物,作業(yè)紙、彩色筆人手一份。

  活動(dòng)過程

  1.引起興趣。出示實(shí)物并提問:這是什么?有什么用?面條是怎么樣的?

  2.教師出示范畫,進(jìn)行講解示范。

  3.幼兒練習(xí)。指導(dǎo)幼兒按要求作畫,啟發(fā)幼兒在碗里畫面條。

  4.教師給予幼兒適當(dāng)?shù)膸椭,鼓?lì)幼兒把紙撕得細(xì)細(xì)長長的,粘貼在碗里。

  5.展示幼兒作品,引導(dǎo)幼兒相互交流和評(píng)價(jià),教師適當(dāng)點(diǎn)評(píng)。

幼兒園小班教案錦集 篇12

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1.幫助幼兒學(xué)會(huì)用簡單的句子談?wù)撟约焊改傅墓ぷ,家庭成員之間的關(guān)系以及父母對(duì)自己的愛護(hù)。

  `2.引導(dǎo)幼兒圍繞“我的一家人”這一話題進(jìn)行談話,使幼兒樂意參與個(gè)別交談與集體談話活動(dòng)。

  3.培養(yǎng)幼兒愛家庭的情感,知道關(guān)心長輩,聽大人的話。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.實(shí)物玩具:小兔。

  2.每個(gè)幼兒一張“全家!闭掌。

  3.投影機(jī)、照相機(jī)(請(qǐng)一名老師幫忙拍照)磁帶。

  4.讓幼兒回家了解父母的工作及家庭成員之間的關(guān)系與平時(shí)在家主要做些什么事。

  三、活動(dòng)過程:

  1.創(chuàng)設(shè)談話情境,引出談話話題。

 。1)放錄音《世上只有媽媽好》,教師帶領(lǐng)幼兒邊唱邊做動(dòng)作。

 。2)請(qǐng)個(gè)別幼兒講一講“家里有誰”要求語句完整。

  (師:A每個(gè)小朋友都有一個(gè)好媽媽,除了媽媽“家里還有誰?”,誰能告訴老師?)

  B哪個(gè)能干的小朋友能拿著照片到上面來講。)

  教師利用實(shí)物投影,讓幼兒看著照片講,教師重復(fù)幼兒的話,練習(xí)說話的完整性。(有……有……還有)

 。3)請(qǐng)其余小朋友拿照片,自由交談“照片上有誰?”

  師:大家一定也想說說自己的一家。好!拿好照片,給自己旁邊的好朋友說說“照片上有誰?”

  師:現(xiàn)在請(qǐng)小朋友把照片交給后面的大人,看誰最快。

  (4)了解、豐富詞匯“全家!钡暮x。

  剛才,小朋友們介紹的很好。誰知道一家人在一起拍的照片叫什么?(豐富詞匯“全家!庇變簩W(xué)說)拿出一張全家福請(qǐng)幼兒說:“這是誰家的全家福?”

  2.引導(dǎo)幼兒圍繞話題交談,集體討論,要求聲音響亮地表述。

 。1)老師以小動(dòng)物的語氣回答問題,起示范作用。

  師:看!老師請(qǐng)來了大家認(rèn)識(shí)的客人小兔灰灰.。師:灰灰與大家打個(gè)招呼。大家好!小朋友怎么說?(幼兒回答)

  師:它很能干,能大膽地說出爸爸媽媽的工作?

  老師以小動(dòng)物的語氣回答問題:

  聽!小朋友我叫灰灰,我的爸爸在動(dòng)物醫(yī)院當(dāng)醫(yī)生,媽媽在銀行當(dāng)管理員。

 。2)請(qǐng)幼兒回答提問。

  小兔灰灰說:“小朋友們你們能告訴我,你們的爸爸媽媽是干什么工作的?”請(qǐng)幼兒回答。

  小兔灰灰說:“小朋友們真能干。誰還能告訴我,你們的爸爸媽媽在家做些什么事?”請(qǐng)個(gè)別幼兒上臺(tái)講給大家聽,對(duì)于講得好的小朋友,可以讓他抱抱親親小動(dòng)物。

 。3)段落性小結(jié)。

 。◣煟含F(xiàn)在老師要請(qǐng)一位非常能干的小朋友拿著自己的照片到前面來,告訴大家:“你家有誰?爸爸媽媽的工作是什么?他們經(jīng)常在家做什么事?”)讓幼兒注意傾聽,把話說完整。

 。◣煟骸澳阆矚g自己的爸爸媽媽嗎?”)

  3.拓展談話范圍。

  情感教育:引導(dǎo)幼兒對(duì)自己的家人說一句“甜甜話”。

  (1)小結(jié)提問,引出話題

  師:剛才小朋友說了自己爸爸媽媽的工作以及在家經(jīng)常做的一些事情,還說非常喜歡自己的爸爸媽媽,那其他小朋友喜歡爸爸媽媽嗎?(幼兒回答)

  教師小結(jié):小朋友都很喜歡爸爸媽媽,因?yàn)樗麄兘o你們買好吃的,買愛玩的,幫你們做了許多事情,爸爸媽媽很愛我們,我們也很愛他們,希望他們天天開心,永遠(yuǎn)年輕、漂亮,對(duì)嗎?,

 。2)說一句甜甜的話。

  師:爸爸媽媽今天他們就在我們的身后,讓說一句甜甜的話讓他們開心開心好嗎?(幼兒回答)

  師:大人們聽了孩子的話是否很開心?

  4.布置“全家!睂 總結(jié)評(píng)價(jià)、結(jié)束活動(dòng)。

 。1)談話引出師生一起合拍“全家福”

  師:我們。ǘ┌嗑拖褚粋(gè)幸福的大家庭。老師像你們的媽媽,你們也像老師的寶寶,小朋友之間就像兄弟姐妹(哥哥弟弟、姐姐妹妹),我們親親熱熱在一起,組成一個(gè)大家庭。老師知道大家都很愛這個(gè)大家庭,希望能天天看見她們,現(xiàn)在老師有個(gè)好主意,讓我們一起來拍一張“全家福”然后把這張大家庭的照片和自己小家庭的照片貼進(jìn)老師畫的別墅里,組成一個(gè)幸福的大家庭貼在教室走廊的墻壁上,讓大家每天在進(jìn)出教室時(shí)能看到自己的爸爸媽媽,好不好?

  2)拍照、粘貼幸福大家庭,總結(jié)評(píng)價(jià)、結(jié)束活動(dòng)

  講解粘貼方法:搬出別墅,每個(gè)窗戶就是一間房間,我們拍完照后,請(qǐng)大人幫忙在塑料筐里拿四枚圖釘,孩子拿著照片共同把照片貼進(jìn)每一個(gè)窗戶里。

  放錄音《我愛我家》教師帶領(lǐng)幼兒邊唱邊把自己的照片布置在一間房間里。

  四、活動(dòng)反思:

  通過主體活動(dòng),充分讓幼兒了解、感受到家人為自己勞動(dòng)的辛苦。隨著活動(dòng)的不斷深入,“家庭”這甜蜜蜜的含義也在不斷擴(kuò)展、深化;幼兒與同伴、父母、教師之間的關(guān)心和愛護(hù),也是甜蜜美好的。適時(shí)地開展一個(gè)與媽媽親密溝通的親子活動(dòng),有助于加深母親與孩子的感情。同時(shí)“大家庭”的含義也在此時(shí)漫漫地延伸,引導(dǎo)幼兒在體會(huì)成人、同伴關(guān)愛的同時(shí),學(xué)習(xí)表達(dá)自己對(duì)成人同伴的愛。

  小班語言活動(dòng)教案--幼兒園也是我的'家

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.感受兒歌歡快的韻律,喜歡念兒歌。

  2.愛上幼兒園,感受幼兒園也是小朋友的家。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  場景:樂樂的家,幼兒園,樂樂和爸爸媽媽的木偶各一個(gè)。

  活動(dòng)過程:

  1.設(shè)置懸念,引出課題。

  提問:小朋友都有自己的家,樂樂小朋友卻說他有兩個(gè)家,你能猜一猜他還有個(gè)家是什么地方?

  揭示答案:幼兒園是樂樂的另一個(gè)家。

  2.教師操作木偶,完整地朗誦一遍兒歌。

  提問:早晨,樂樂是怎樣離開家的?他高興嗎?你是怎么離開家的?

  提問:到了幼兒園后,樂樂做了些什么事?他高興嗎?你在幼兒園會(huì)做哪些事呢?

  3.幼兒學(xué)念兒歌。

  教師有表情地帶領(lǐng)幼兒朗誦兒歌。

  引導(dǎo)幼兒邊做動(dòng)作邊朗誦兒歌。

  引導(dǎo)幼兒用歡快的情緒朗誦兒歌。

  建議:

  用兩拍子的節(jié)奏來念出兒歌的韻律,在念到“家”時(shí)可適當(dāng)加重語氣。

  評(píng)價(jià):

  1.喜歡幼兒園,能體會(huì)兒歌所表現(xiàn)的積極情感。

  2.能念出兒歌的韻律。

 。ǜ) 兒歌

  幼兒園也是我的家

  親親爸爸,

  親親媽媽,

  高高興興離開家。

  做做游戲,

  聽聽故事,

  幼兒園也是我的家。

  幼兒園小班語言教案:我的老師

  幼兒園小班語言教案:我的老師

  活動(dòng)目的:

  學(xué)習(xí)講述人物的方法,訓(xùn)練口語表達(dá)能力。加深幼兒熱愛老師的情感。

  認(rèn)讀: “我的老師”。

  活動(dòng)準(zhǔn)備: 錄音機(jī)、歌曲、輔導(dǎo)一名幼兒先講述。

  活動(dòng)過程:

  1、請(qǐng)出被輔導(dǎo)的那一位幼兒講述:“我的老師姓*,她長得很好看,皮膚白白的,眼睛亮亮的,頭發(fā)又直又長。每天她都早早來到教室,把活動(dòng)室收拾得干干凈凈的。她的脾氣特別好,特別愛笑……!

  2、幼兒分組,5人一組,講述“我的老師”。

  3、游戲“我給老師打電話”,讓每位幼兒跟老師說一句最想說的話,增強(qiáng)對(duì)老師的感情。

  4、欣賞歌曲《我的老師像媽媽》。

  總結(jié)分享: 唱歌《我的老師像媽媽》,進(jìn)行表演。

  活動(dòng)評(píng)價(jià): 能講述老師的外貌特征、一日工作和對(duì)自己的關(guān)懷。能用一些詞匯進(jìn)行講述。

  幼兒園小班語言教案:相親相愛一家人

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、了解家庭成員的相應(yīng)特征。

  2、愿意參與兒歌的朗誦。

  3、懂得關(guān)愛家人。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、家人大圖片一套

  2、裝飾好的娃娃家情景。

  活動(dòng)過程

  一、情景導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣。(幼兒圍坐地墊)

  教師:今天老師帶來了一間漂亮的房子,寶寶們快看,這座房子多漂亮,這會(huì)是誰的家呀?(出示房子圖,幼兒自由猜測)

  二、看圖片,了解家庭成員及他們相應(yīng)的特征。

  1、以娃娃的口吻說:我叫琳琳,這是我的家,我有一個(gè)幸福的家,請(qǐng)你們到我家看看,我家有誰?

  2、了解家庭各成員的特征。做敲門狀,提問:家里有人嗎?(出示爺爺、奶奶、爸爸、媽媽的圖片)

  3.欣賞兒歌《相親相愛一家人》?磮D片,以琳琳的口吻說兒歌《相親相愛一家人》。

  4.討論相親相愛的含義。

  5.小結(jié):相親相愛就是你關(guān)心我,我關(guān)心你,大家開開心心在一起。(老師找一位幼兒擁抱)小朋友也趕快找個(gè)好朋友去相親相愛吧。

  6.老師:老師也有一個(gè)幸福的家,小朋友一起聽聽我家有誰呢?(老師完整說兒歌。)

  7.回憶家人對(duì)自己的關(guān)愛。

  提問:你們家有誰?(幼兒學(xué)說兒歌),平時(shí)他們會(huì)為你們做些什么事?

  小結(jié):爸爸、媽媽、爺爺、奶奶對(duì)我們真好,為我們做了這么多事情!

  三、學(xué)習(xí)關(guān)愛家人

  1.提問:你想為家人做些什么事?

  2.模仿給家人做事情。

  給家人疊衣服。(個(gè)別式)隨節(jié)奏感強(qiáng)的音樂做動(dòng)作:

  疊衣服,疊衣服,我給爺爺疊衣服。

  疊衣服,疊衣服,我給奶奶疊衣服。

  疊衣服,疊衣服,我給爺爺疊衣服。

  附兒歌《相親相愛一家人》:

  我有一個(gè)幸福的家,有爺爺,有奶奶,有爸爸,有媽媽,還有一個(gè)我自己,相親相愛一家人。

  幼兒園小班語言教案:優(yōu)質(zhì)課《小兔的玩具店》

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、能嘗試根據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)玩具進(jìn)行分類。

  2、知道東西分類擺放整齊,初步接觸分類的概念。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、課件《小兔的玩具店》

  2、玩具若干。

  活動(dòng)過程:

  一、說一說,引起興趣

  請(qǐng)幼兒說說自己喜歡的玩具,并讓小朋友們選擇自己喜歡的玩具。

  二、聽一聽,欣賞故事

  1、我們小朋友也都非常喜歡玩具,小兔剛開了一個(gè)玩具店,里面有很多不一樣好玩的玩具,教師點(diǎn)擊PPT故事欣賞,播放故事《小兔的玩具店》

  2、幼兒討論:有什么好辦法可以幫助小兔?

  3、教師小結(jié):我們把這些玩具都分開來,這樣找起來就會(huì)方便很多了。

  三、想一想、嘗試分類

  1、教師:我們再想一想,要把小兔的玩具店里的東西按照不同的類型分開,我們可以怎么分。

  2、幼兒自由發(fā)言、討論。

  3、教師:老師這兒也有很多玩具,我請(qǐng)小朋友們來分一分。

  四、做一做,復(fù)習(xí)鞏固

  1、教師點(diǎn)擊課件中的游戲,請(qǐng)幼兒將不同種類的玩具按顏色、形狀、材料的不同進(jìn)行分類。

  2、教師:現(xiàn)在,小兔的玩具店里可整齊了,不同的玩具都在不同的貨架上,一找就能找到。小朋友們,我們也回家去試試看,把玩具分分類。

  更多有關(guān)“幼兒園公開優(yōu)質(zhì)示范課”的內(nèi)容,請(qǐng)關(guān)注20xx年11月專題——

  幼兒園小班語言教案:小兔子找太陽

  【活動(dòng)目的】

  1.引導(dǎo)幼兒觀察畫面,理解故事情節(jié)。

  2.培養(yǎng)幼兒愛動(dòng)腦的習(xí)慣,嘗試運(yùn)用語言,想像和創(chuàng)造。

  3.鼓勵(lì)幼兒積極參與表演,大膽在全班幼兒前表述。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1.自制一張與本課相應(yīng)的投影片,小兔子為動(dòng)片。

  2.道具:掛有紅燈籠的房屋,有蘿卜的菜地,有掛紅氣球的樹。

  3.故事錄音及1個(gè)紅皮球。

  【活動(dòng)過程】

  一、布置教學(xué)場景,導(dǎo)入課題

  出示投影,提問:圖上畫的誰?畫了什么東西?師:這幅美麗的圖畫,說的是一個(gè)很好聽的故事,小朋友想不想聽?(用簡短的話激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣)

  二、學(xué)習(xí)故事內(nèi)容

  1.教師邊出示投影,邊操作動(dòng)片小兔,示范講故事。當(dāng)講到小兔子焦急地喊:“太陽到底在哪兒呀?”戛然而止,提出嘗試問題:

  小兔子找到太陽了嗎?它到哪些地方找太陽?

  先到哪兒找?又到哪兒找?小兔子把什么當(dāng)成了太陽?

  2.引導(dǎo)幼兒說出:小兔子把紅燈籠、紅蘿卜、紅氣球當(dāng)成了太陽。

  三、讓幼兒聯(lián)系已有知識(shí),大膽表述

  1.提出嘗試問題:

  你們見過太陽嗎?在哪兒能找到太陽?(在外面)

  太陽升起時(shí),高樓、小樹都有什么留在地上?

  我們在太陽下有什么感覺?

  2.引導(dǎo)說出:太陽照在身上暖洋洋的,身上發(fā)熱,冒汗,盯著太陽看,眼睛會(huì)發(fā)花……

  3.學(xué)習(xí)詞:亮亮的。

  練說短語:亮亮的太陽、亮亮的星星。

  4.用相聲中打岔的技法,幫助小兔子找太陽。

  過渡提問:什么樣的燈籠?什么樣的蘿卜?什么樣的氣球?

  教師出示紅皮球,提示幼兒,小兔子可能又把紅皮球當(dāng)成了太陽,激發(fā)幼兒動(dòng)腦,嘗試講述。(關(guān)鍵處加以引導(dǎo))

  四、到太陽下玩游戲

  師:今天天氣真好,我們到外面玩踩影子的游戲吧!

幼兒園小班教案錦集 篇13

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.理解故事主要情節(jié),感受故事帶來的“滑稽”感。

  2.學(xué)說短句:轱轆轆,轱轆轆,這是車。

  3.愿意參與操作活動(dòng)并能在集體面前進(jìn)行講述。

  4.能簡單復(fù)述故事內(nèi)容,并進(jìn)行角色表演。

  5.借助圖文并茂,以圖為主的形式,培養(yǎng)孩子仔細(xì)閱讀的習(xí)慣,激發(fā)閱讀興趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  教具:故事課件、水果圖片。

  學(xué)具:幼兒操作材料

  活動(dòng)過程:

  一、創(chuàng)設(shè)場景,激發(fā)傾聽興趣

  1.師幼跟著歌曲《汽車開來了》做律動(dòng)進(jìn)入活動(dòng)室。

  2.美麗的森林到了,我們把車停好坐下來吧!

  3.你剛剛是開什么車到森林里來的?

  二、理解故事主要情節(jié)

  (一)介紹主要角色明確傾聽重點(diǎn)。

  1.森林里有什么?

  2.今天森林里真熱鬧,小猴子、小貓和小兔也來玩了?!它們在森林里發(fā)現(xiàn)了什么?(它們發(fā)現(xiàn)了西瓜、南瓜和蘿卜。)

  3.小猴子、小貓和小兔發(fā)現(xiàn)了西瓜、南瓜和蘿卜會(huì)怎么做?

 。ǘ﹥A聽故事內(nèi)容,理解“怪汽車”

  1.請(qǐng)小朋友幫小動(dòng)物們想想辦法,怎樣才能把西瓜、南瓜和蘿卜帶回家?

  2.你們想的辦法真好!小猴子也想了一個(gè)辦法,看小猴子想了什么辦法?小貓和小兔呢?

  3.狐貍警察在做什么?它們會(huì)說什么呢?

  4.學(xué)說句式;小猴子想了個(gè)好辦法,把西瓜變成了一輛西瓜車,狐貍警察看到西瓜車在馬路上開很奇怪,心想這是什么車?我們一起來告訴狐貍警察這是什么車吧。

  幼兒學(xué)說:轱轆轆,轱轆轆,這是西瓜車。

  5.嘗試改編小貓想了一個(gè)什么辦法?(幼兒學(xué)說:轱轆轆,轱轆轆,這是南瓜車。)小兔想了一個(gè)什么辦法?(幼兒學(xué)說:轱轆轆,轱轆轆,這是蘿卜車)。

 。ㄈ┩暾蕾p故事《怪車轱轆轆》,感受故事帶來的“滑稽”感。

  三、變怪汽車

  1.明確操作任務(wù):

  小兔、小貓和小猴子開著怪汽車高高興興地回家嘍。森林里的其他小動(dòng)物也想變出怪汽車開回家,我們現(xiàn)在就來幫助它們,好嗎?

  2.你想變什么怪汽車?(幼兒自由想象、講述想變的各種怪汽車。)

  3.幼兒操作(請(qǐng)幼兒自由拼裝怪汽車要求邊拼邊說)。

  4.交流鞏固句式(鼓勵(lì)幼兒講述自己的汽車,嘗試用短句說出汽車的名稱)。

  你變了什么怪汽車?

  四、活動(dòng)延伸:

  讓我們開著怪汽車送給森林里的小動(dòng)物。

  附:怪汽車

  今天森林里真熱鬧,小兔、小貓和小猴子也來玩了,它們在森林里發(fā)現(xiàn)了西瓜、南瓜和蘿卜。小猴子想把西瓜帶回家變成一座西瓜房子,小貓想把南瓜變成南瓜房子,小兔想把蘿卜變成蘿卜房子,它們就滾著“房子”在馬路上走。狐貍警察看見了,說:“停!停!馬路上不能滾東西!卑パ剑强稍趺崔k呢?怎樣才能把西瓜、南瓜和蘿卜帶回家呢?

  小猴子想了一個(gè)辦法,它想如果把西瓜變成汽車就好了。它在西瓜上裝上輪子,把西瓜變成了西瓜車。小貓把南瓜變成了南瓜車,小兔把蘿卜變成了蘿卜車。它們開著車高高興興地回家了。

  教學(xué)反思

  幼兒的興趣非常濃,能積極回答老師的問題,但在幼兒討論的這個(gè)階段,我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景,讓幼兒體驗(yàn)。我會(huì)多看看多學(xué)學(xué),讓以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好。

幼兒園小班教案錦集 篇14

  游戲目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)彈跳的方法,練習(xí)跳的動(dòng)作。

  2、能配合手臂和腿的動(dòng)作進(jìn)行跳躍。

  3、喜歡參與游戲,體驗(yàn)。

  4、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的'個(gè)人能力。

  游戲準(zhǔn)備:

  用呼啦圈作為荷葉,可根據(jù)孩子的彈跳能力適當(dāng)改變?nèi)χg的距離。

  游戲規(guī)則:

  幼兒從起始線開始,從一個(gè)圈里跳到另一個(gè)圈里,引導(dǎo)幼兒互相學(xué)習(xí)小青蛙的跳躍動(dòng)作,嘗試手臂和腿配合進(jìn)行彈跳的動(dòng)作。

  教學(xué)反思:

  游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng)。但是對(duì)于小班來說,既要讓他們記住活動(dòng)內(nèi)容又要保證安全還要活動(dòng)的井井有條是有一定的困難。所以在設(shè)計(jì)本次活動(dòng)時(shí)我始終都以語言來提示幼兒注意安全。

幼兒園小班教案錦集 篇15

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、通過觀察圖片,講述畫面內(nèi)容。

  2、能安靜傾聽同伴,并愿意在集體面前大膽的表現(xiàn)自己。

  3、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面,激發(fā)幼兒的想象力。

  4、激發(fā)幼兒感受到同伴之間相互關(guān)心,幫助的情感。

  5、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  我確立了目標(biāo)的整和觀,科學(xué)觀,系統(tǒng)觀,使活動(dòng)呈現(xiàn)趣味性,綜合性,活動(dòng)性。《綱要》的基本點(diǎn)是以兒童發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)和歸宿。因此,在教學(xué)目標(biāo)的確定和教學(xué)方法,過程的設(shè)計(jì)上努力體現(xiàn)以兒童發(fā)展為本的現(xiàn)代幼兒教育理念,把”樂意參與講述活動(dòng),并能鼓勵(lì)幼兒根據(jù)已有的生活經(jīng)驗(yàn),大膽,合理地進(jìn)行想像和講述,作為本次教學(xué)活動(dòng)的重點(diǎn);顒(dòng)的難點(diǎn)在于讓幼兒知道“奇怪蘋果”的“奇怪”的處,理解故事的寓意。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、奇怪的蘋果的大掛圖

  2、歌曲《我的好媽媽》

  活動(dòng)過程

  根據(jù)小班幼兒學(xué)習(xí)語言和年齡的特點(diǎn),結(jié)合幼兒園教學(xué)工作原則和本次活動(dòng)的目標(biāo),我設(shè)計(jì)以下四個(gè)環(huán)節(jié):

  一,利用學(xué)過的兒歌《我愛媽媽》,引導(dǎo)幼兒應(yīng)怎樣關(guān)心媽媽。

  媽媽整天上班很辛苦,因?yàn)闊o論什么天氣都要堅(jiān)持上班,而且下班之后還要照顧自己。那我們小朋友應(yīng)該怎么辦呢,能為媽媽做些什么呢,利用幼兒已有的經(jīng)驗(yàn),激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,興趣是最好的老師,活動(dòng)一開始,我就提出問題,為下面的講述作鋪墊。

  二,出示掛圖,引導(dǎo)幼兒觀察

  這一環(huán)節(jié)通過讓幼兒逐步觀察你圖片,第一幅圖片上你都看到了什么,這會(huì)是在什么地方呢?桌子上有什么呀?第二幅圖上,請(qǐng)你想想毛毛蟲媽媽對(duì)什么咬了一口蘋果想起了小毛毛蟲呢?第三幅圖上,小毛毛蟲為什么那么的著急呢,它們之間會(huì)說了些什么呢,請(qǐng)你說一說。最后一幅圖上,你又看到了什么,毛毛蟲媽媽和小毛毛蟲它們?yōu)槭裁磿?huì)這么高興呢?

  三,以圖片的導(dǎo)入,自然導(dǎo)出故事《奇怪的蘋果》

  利用掛圖和上面的提問,完整的講述畫面上的內(nèi)容,畫面上的毛毛蟲媽媽和小毛毛蟲之間到底發(fā)生了什么事情。教師有感情的講述故事,并對(duì)故事進(jìn)行提問,進(jìn)一步的理解故事。1)故事的名字叫什么?故事中都有誰?2)毛毛蟲媽媽下班回家看見桌子上有什么?3)毛毛蟲媽媽就走過去拿起來咬了一口,!蘋果怎么了?4)咦!蘋果的一側(cè)怎么被人咬過呢,心想一定是被誰咬過的?5)小毛毛蟲發(fā)現(xiàn)那蘋果好甜好甜,自己不舍得吃掉,把它留個(gè)了誰呀?6)那小朋友有好吃的、好玩的`應(yīng)該怎么做呀?并為第四個(gè)環(huán)節(jié)“在日常生活中我們應(yīng)該怎么做”埋下了伏筆。

  四,移情講述

  主體升華,以幼兒為主體,小毛毛蟲吃到好吃的蘋果不舍得吃留給了媽媽,因?yàn)樗缷寢屜掳嗷貋砗笠欢〞?huì)很累、很渴,所以小毛毛蟲不舍得吃留給了媽媽。如果換成是我們,我們又該怎么做呢創(chuàng)造條件讓幼兒參與活動(dòng),在前面活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上讓幼兒的思維得到充分的發(fā)展。

  五、以歌曲《我的好媽媽》來進(jìn)一步知道媽媽的辛苦,知道自己該怎么做。

  根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),利用歌曲來激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

  教學(xué)反思

  1,講述在前,故事在后。

  我在設(shè)計(jì)這一活動(dòng)時(shí),打破以往上語言課的常規(guī)模式,教師通常是一味的講,不讓幼兒參與觀察,不去思考,往往都是教師自己包辦代替。這個(gè)環(huán)節(jié)的巧妙之處在于,既讓幼兒通過畫面進(jìn)一步的觀察,練習(xí)幼兒的觀察能力,發(fā)展幼兒的想象力,同時(shí)也讓幼兒和自己的生活相聯(lián)系,聯(lián)系自己的實(shí)際生活來說說自己應(yīng)該怎么做,所以幼兒的口語表達(dá)能力得到了發(fā)展。

  2,開放式教學(xué)情境:本次活動(dòng)采用了開放式提問,開放式情境。

  在語言教學(xué)活動(dòng)中,提問的恰當(dāng)與否非常關(guān)鍵,而傳統(tǒng)的語言活動(dòng)的提問,比較單一,封閉。開放性提問則是一種全新的提問方式,它是以幼兒為主體,強(qiáng)調(diào)幼兒已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和技能水平,引導(dǎo)幼兒自己觀察和認(rèn)識(shí)世界,從而建立起全新的師幼互動(dòng)關(guān)系的提問方式,它不僅有利于培養(yǎng)幼兒思維的獨(dú)創(chuàng)性,變通性,精密性,還有利于鍛煉實(shí)際解決問題的能力。如教師通過兩個(gè)問題“毛毛蟲媽媽為什么這么高興”及“那我們小朋友又好吃的、好玩的應(yīng)該怎么做呀”,讓孩子在已有的生活經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上合理想像。

  3,根據(jù)小班幼兒的語言教學(xué)目標(biāo)和本班幼兒的實(shí)際發(fā)展水平,以幼兒的需要為基礎(chǔ),能把語言講述活動(dòng)與生活經(jīng)驗(yàn)有機(jī)地結(jié)合起來。

幼兒園小班教案錦集(精選15篇) 相關(guān)內(nèi)容:
  • 有關(guān)幼兒園小班教案范文錦集(精選13篇)

    活動(dòng)目標(biāo):1、觀察圖片,引導(dǎo)幼兒說出動(dòng)物的名稱,并學(xué)習(xí)用一句完整的話描述動(dòng)物尾巴的`特征。2、學(xué)習(xí)詞匯:“長長的”“短短的”“寬寬的”等。3、愿意與同伴游戲,體驗(yàn)游戲的快樂。...

  • 幼兒園小班教案錦集(精選16篇)

    活動(dòng)目標(biāo):1、欣賞散文,感受散文的內(nèi)容及其意境美。2、理解詞和短語:一片、綠油油的麥苗、金黃色的油菜花。3、激發(fā)小班幼兒的興趣。4、能安靜地傾聽別人的發(fā)言,并積極思考,體驗(yàn)文學(xué)活動(dòng)的樂趣。...

  • 幼兒園小班教案范文錦集(精選15篇)

    游戲目標(biāo):1、學(xué)習(xí)彈跳的方法,練習(xí)跳的動(dòng)作。2、能配合手臂和腿的動(dòng)作進(jìn)行跳躍。3、喜歡參與游戲,體驗(yàn)。4、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的'個(gè)人能力。游戲準(zhǔn)備:用呼啦圈作為荷葉,可根據(jù)孩子的彈跳能力適當(dāng)改變?nèi)χg的距離。...

  • 幼兒園小班《上幼兒園》主題教案(通用12篇)

    活動(dòng)目標(biāo):1、在媽媽的幫助下熟悉幼兒園,熟悉老師和小朋友。2、在媽媽的鼓勵(lì)下愿意和老師親近。3、體驗(yàn)人多力量大,同伴間應(yīng)該相互合作的情感。4、通過活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。...

  • 幼兒園小班烤面包教案(精選2篇)

    活動(dòng)目標(biāo):1、認(rèn)識(shí)各種常見的顏色,說出它們的名稱。2、嘗試在“娃娃家”中運(yùn)用繪畫材料進(jìn)行游戲,豐富游戲內(nèi)容。3、積極的參與烤面包,大膽的說出自己的想法。4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。...

  • 幼兒園小班教案《認(rèn)識(shí)三角形》(精選13篇)

    根據(jù)幼兒活潑好動(dòng),喜歡擺弄物品的特點(diǎn),我為幼兒提供了小棒、圖形、彩紙等大量活動(dòng)材料,讓幼兒在玩中學(xué)、學(xué)中樂,樂中做,啟發(fā)幼兒主動(dòng)探索、發(fā)現(xiàn)三角形的特征,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識(shí),使幼兒養(yǎng)成動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口的好習(xí)慣。...

  • 幼兒園小班手工教案(通用16篇)

    活動(dòng)目標(biāo):1.會(huì)觀察圖片,并能用簡單的詞匯講述圖片內(nèi)容。2.會(huì)用禮貌用語:謝謝!別客氣!請(qǐng)給我一塊積木好么?3.知道與小朋友一起游戲的時(shí)候也要用禮貌用語,友好的玩游戲。活動(dòng)準(zhǔn)備:1.幼兒畫冊。...

  • 精選幼兒園小班夏天教案(精選12篇)

    活動(dòng)目標(biāo):1. 通過傾聽、感知、表現(xiàn)夏夜里各種小動(dòng)物的聲音讓幼兒感受夏夜的熱鬧。2. 能通過各種的聲音想象探索各種消暑、解渴的方法。3. 探索各種滅蚊蠅的方法,讓幼兒感受滅蚊蠅的快樂與有趣。...

  • 幼兒園小班班級(jí)教案(通用10篇)

    活動(dòng)目標(biāo):1、能區(qū)別“1”和“許多”,并會(huì)用“1”和“許多”表述。2、理解“1”和“許多”之間的關(guān)系。3、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng),體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。...

  • 幼兒園小班認(rèn)識(shí)數(shù)字教案(精選2篇)

    活動(dòng)目標(biāo)引導(dǎo)幼兒初步感知2的實(shí)際含義,會(huì)手口一致的點(diǎn)數(shù)2,會(huì)從多件物品中取出是2的物品。引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng),體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。讓幼兒學(xué)習(xí)簡單的數(shù)學(xué)題目。...

  • 幼兒園小班教案《小貓釣魚》(精選12篇)

    活動(dòng)目標(biāo)1、 喜歡聽故事,并能在小朋友面前表演故事。2、 初步理解一心一意、三心二意的含義。3、 能用繪畫的形式,表現(xiàn)故事情節(jié),培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力。4、 通過多媒體教學(xué),初步理解故事內(nèi)容,記住故事的主要情節(jié)。...

  • 幼兒園小班教案:《小青蛙》(精選15篇)

    活動(dòng)目標(biāo)1、能夠根據(jù)指令做出反應(yīng),進(jìn)一步加深對(duì)不同顏色的認(rèn)知與分辨能力。2、學(xué)習(xí)青蛙蹲跳動(dòng)作,增進(jìn)大肌肉發(fā)展,提升身體協(xié)調(diào)能力。3、體驗(yàn)體育活動(dòng)帶來的樂趣,愿意主動(dòng)積極地參與活動(dòng)。...

  • 《橘子》幼兒園小班教案(精選13篇)

    小班語言酸酸的橘子教案,橘子是一種維生素C含量非常高的水果,所以家長們經(jīng)常買來給孩子們吃,那么我們就可以讓幼兒通過學(xué)習(xí)來了解橘子的特點(diǎn),懂得自己獨(dú)立的剝橘子皮。1、活動(dòng)目標(biāo):1、通過各種感官認(rèn)知桔子,明白桔子的顯然特點(diǎn)。...

  • 幼兒園小班《風(fēng)箏》教案(通用12篇)

    活動(dòng)目標(biāo):1、認(rèn)識(shí)小動(dòng)物并且能說出小動(dòng)物喜歡吃的食物。2、能與小伙伴體驗(yàn)放風(fēng)箏的快樂。3、通過觀察圖片,引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。4、學(xué)習(xí)有序、仔細(xì)的觀察圖片,理解圖片,并用較清楚的語言描述圖片內(nèi)容。...

  • 幼兒園小班教案《我長大了》(精選15篇)

    活動(dòng)目標(biāo)1、幼兒樂于傾聽別人說話并能大膽講述。2、幼兒愿意與人交流,養(yǎng)成與人分享的好習(xí)慣。3、幼兒在活動(dòng)中能意識(shí)到自己已經(jīng)長大,懂得自己的事情應(yīng)該自己做的道理。4、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。...

  • 教案大全