新人美版七年級上美術(shù)教學設(shè)計《發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)造》教案（精選4篇）
新人美版七年級上美術(shù)教學設(shè)計《發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)造》教案 篇1
教學目標：
了解材料的特性，學習利用材料原有的特性，選擇恰當?shù)姆椒ǎM行再創(chuàng)造。認識發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)造和變廢為美的關(guān)系，提高學生觀察生活的能力、對材料美感的發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造性利用的能力，形成初步的設(shè)計意識。
重點：觀察、發(fā)現(xiàn)材質(zhì)的美感，運用藝術(shù)的手段和豐富的想象力對材料進行合理的利用，創(chuàng)造出具有實用價值和審美特征的新作品。
難點：如何根據(jù)材料的.特點選擇適合的加工工藝進行再創(chuàng)造，如何根據(jù)制作用品的需要尋找、發(fā)現(xiàn)合適的材料。
教學過程：
一、導入新課
圖片或多媒體導入，讓同學們猜一猜這些圖片的物體是如何做成的，是用何種材料做成的，構(gòu)思巧妙之處在哪里？
二、新授
讓學生將之前收集的各種材料帶到課堂。
�。�1）：讓學生觸摸、觀察材料，按不同的質(zhì)地、質(zhì)感等分類。
想一想：這些不同的質(zhì)感、色彩、形狀的材料給你哪些特殊的感覺？
（2）：想一想這些材料可以作成什么日用品，來美化自己的學習、生活環(huán)境？
教師結(jié)合課件或范例圖形、圖片講解對比與和諧、節(jié)奏與韻律、多樣與統(tǒng)一、對稱與均衡等組合原理的運用。
引導學生欣賞教材中的范例，再次體會對材料的巧妙使用。
三、課堂練習
輔導學生根據(jù)已有材料進行構(gòu)思，創(chuàng)作一件實用的作品。
教師巡視各組，師生共同討論、構(gòu)思，幫助學生解決疑難。
四、小結(jié)
新人美版七年級上美術(shù)教學設(shè)計《發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)造》教案 篇2
教學目標：
1、了解材料的特性，學習利用材料原有的特性，選擇恰當?shù)姆椒�，進行再創(chuàng)造。
2、認識發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)造和變廢為美的關(guān)系。
3、提高學生觀察生活的能力、對材料美感的發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造性利用的能力。
教學重點與難點：
重點：觀察、發(fā)現(xiàn)材質(zhì)的美感，運用藝術(shù)的手段和豐富的想象力對材料進行合理的利用，創(chuàng)造出具有實用價值和審美特征的新作品。
難點：如何根據(jù)材料的特點選擇適合的加工工藝進行再創(chuàng)造。
課前準備：
各種廢舊材料、多媒體課件、工藝設(shè)計作品等。
教學設(shè)計：
1、導入新課。
�。�1）讓學生將事先收集的各種材料帶到課堂，看看誰收集得多，收集得好。
�。�2）讓學生觀察、分析、想想自己準備的各種材料可以制作成何種藝術(shù)品？
2、引導分析。
�。�1教師引導學生想一想，利用生活中的廢舊材料進行藝術(shù)創(chuàng)作有什么意義？這些材料的特性和生活中的用品有什么聯(lián)系？怎樣設(shè)計？
�。�2）談一談，不同材料的形態(tài)、色彩、肌理給你哪些特殊的感受？你將如何利用它進行藝術(shù)創(chuàng)作？
3、示范演示。
�。�1）選擇材料：鋁制可樂罐，工具：剪刀。
�。�2）構(gòu)思：根據(jù)材料考慮制作什么東西（桌子、凳子）。
�。�3）進行創(chuàng)作：用剪刀剪出桌子、凳子的外形，再進行裝飾美化。
4、學生創(chuàng)作。
（1）根據(jù)自己尋找的材料，動手設(shè)計制作用于學習與生活的小型日用品，增添一份生活的情趣。
�。�2）根據(jù)材料的美感因素，設(shè)計制作裝飾畫，美化我們的學習生活環(huán)境。
�。�3）學生以小組為單位，討論研究設(shè)計方案并交流，學生根據(jù)要求進行設(shè)計活動。
5、評價建議。
（1）請學生上講臺展示自己的作品。
（2）學生自評、互評、教師點評，選出優(yōu)秀作品。
�。�3）學習建議：對材料的利用是否巧妙，富有創(chuàng)意？制作的用品是否美觀、實用。
6、課后拓展。
課后收集一些材料制成日用品來美化自己的生活。
新人美版七年級上美術(shù)教學設(shè)計《發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)造》教案 篇3
一、教學目標
本課不是從傳統(tǒng)的角度介紹各個畫種，而是以材料來區(qū)別不同的畫種，力求使學生明白畫種的不同，是因為畫家使用的材料的不同。本課還希望通過對一些現(xiàn)代藝術(shù)的介紹使學生明白隨著時代的前進，美術(shù)材料也在不斷地出現(xiàn)新的變化，新的材料會帶來新的審美觀念。
二、教學重點和難點
�。ㄒ唬┲攸c：欣賞課本的圖片，并引導學生回憶在小學時欣賞過的圖片，進行美術(shù)作品制作材料的分析。
�。ǘ╇y點：學生能夠獨立、正確地從美術(shù)作品的材料的角度認識美術(shù)作品的門類。
三、教學過程設(shè)計
探究性學習要特別強調(diào)學生進行研究。要為學生創(chuàng)設(shè)一種學習、探究的氛圍，要有探究的課題。這節(jié)課的探究題目就可以確定為：“是什么決定了美術(shù)門類的不同？”
1、教師放映幻燈或者錄像片，向?qū)W生展示美術(shù)世界的豐富多彩，為學生創(chuàng)設(shè)一種置身于美術(shù)作品之中的氛圍，引起學生的學習興趣。引導學生觀察作品的細部，讓學生看出不同畫種的效果，甚至能夠看出不同的材質(zhì)。
2、回到課本上的圖片，具體地分析每幅作品由于材質(zhì)的不同，使得美術(shù)作品效果截然不同（以學生的自行探討為主，教師適當?shù)丶右匝a充）。如將《父親》和《秋瑾》對照，同樣是畫人物，它們有什么不同？（可以從色彩、光線、立體感等方面相互對照）
3、教師設(shè)計一些類似智力測驗式的思考題，看學生是否能夠?qū)⑺囆g(shù)作品和材質(zhì)正確地“掛鉤”，一邊看作品，一邊正確地找出作品使用的材料。課前，師生均應(yīng)準備一些畫作印刷品、幻燈片或錄像等以補充課本內(nèi)容。像學生甲指版畫《秋瑾》，學生乙找出版畫用的材料；學生甲出示卡片——“浮雕”，學生乙就要指出書上圖片中的浮雕；學生甲出示“水彩畫”的卡片，學生乙就要從課本外找出一張水彩畫的作品。
4、為了檢驗學生掌握知識的程度，還可以從課本之外找一些圖片，讓他們做出分析和答案。
5、找出一些圖片留給學生作課外的探索。如設(shè)計領(lǐng)域的廣告，就有不同的材質(zhì)。如版畫中的銅版畫、石版畫都可以讓學生了解，但不要在課上花費太多的時間。通過課外的探討活動，使學生進一步地學習知識，為他們創(chuàng)造探究性學習的實踐機會。
6、小結(jié)：這一課，我們認識了美術(shù)世界的廣闊性，了解了按材質(zhì)的不同美術(shù)的分類。生活中美無處不在，讓我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，去鑒別，進而去創(chuàng)造美。
新人美版七年級上美術(shù)教學設(shè)計《發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)造》教案 篇4
課型：
設(shè)計，應(yīng)用
課時：
一課時
教學內(nèi)容與目標：
（1）提高學生對材料的美感和特質(zhì)的感受力，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)并利用廢舊材料創(chuàng)造生活用品的能力。
�。�2）通過欣賞使學生發(fā)現(xiàn)并利用廢舊材料創(chuàng)造生活用品。
(3)使學生養(yǎng)成認真、熱情、耐心、細致的學習態(tài)度，強化學生環(huán)保意識。
教學重點：
發(fā)現(xiàn)并利用廢舊材料的材質(zhì)美創(chuàng)作一件生活用品。
教學難點：
使作品體現(xiàn)”使用、美觀、環(huán)保的現(xiàn)代設(shè)計概念。
教法：講授法、演示法
學法：觀察、探究、合作
教學準備：
多媒體教學課件。
生活中所能見到的各種材料，如：各種紙材、飲料瓶、包裝袋等。
所需相應(yīng)的工具，如：剪刀、小刀、膠水、雙面膠等與材料相應(yīng)的工具。
教學活動設(shè)計：
一、創(chuàng)設(shè)情境，導入新課
猜謎游戲
引出小制作—–鐘表
1、用什么材料制作成的？（紐扣、紙片、布……）
2、想一想，這些材料有什么共同點呢？（都是用廢舊材料做的）
小結(jié)：同學們答對了，是的，這個作品是經(jīng)過發(fā)現(xiàn)并用手創(chuàng)造出來的。這節(jié)課，我們就來學習下第五課
�。ò鍟n題――發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)造）
二、講授新課
1、請同學們觀察圖片，分析書中作品是由什么材料制作的？（石頭，鉛筆，雪糕棍，飲料瓶蓋，光盤盒……）
2、用這些廢舊物品制作有什么意義呢？（環(huán)保，好看……）
小結(jié)：美觀，有趣，環(huán)保，這些美麗的作品是怎樣制作的呢？現(xiàn)在我們一起來學習一下制作的方法。
3、主要方法有：
�。�1）因形選材：先有想法，然后選擇合適的材料
教師演示筆筒的制作方法及步驟
（2）因材造型：先有材料，然后看看它像什么？可以做什么？教師演示收納箱的制作方法及步驟
三.欣賞學生作品
請同學們欣賞一下利用不同材料制作的作品。
四.動一動手，用一用腦
利用我們帶來的廢舊材料進行創(chuàng)造生活用品。
教師巡視輔導
五.一起分享我們的收獲吧！
1.作品是否用到廢舊物品
2.作品設(shè)計是否有新意
3.作品是否實用
六.總結(jié)：這節(jié)課我們學習了如何利用廢舊物品制作作品，希望同學們通過學
習這節(jié)課能夠養(yǎng)成環(huán)保和節(jié)約的良好習慣。
最后，愿每一個同學都有一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛
每一個同學都有一顆熱愛美的心靈
每一個同學都有一雙創(chuàng)造美的雙手
板書設(shè)計
發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)造
主要方法
因形選材
因材造型