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小班主題蘋果教案反思

發(fā)布時(shí)間:2023-08-07

小班主題蘋果教案反思(通用5篇)

小班主題蘋果教案反思 篇1

  活動(dòng)目的:

  1.在熟悉歌詞內(nèi)容的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)演唱歌曲,唱準(zhǔn)休止符。

  2.體驗(yàn)、表現(xiàn)小狗高興、歡快的情緒和動(dòng)態(tài)。

  3.讓幼兒初步學(xué)習(xí)創(chuàng)編歌曲。

  4.有感情地學(xué)唱歌曲。

  5.愿意參加對(duì)唱活動(dòng),體驗(yàn)與老師和同伴對(duì)唱的樂趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.小狗玩具一個(gè)、音樂設(shè)備、小狗頭飾

  2.幼兒會(huì)按節(jié)奏朗誦歌詞

  活動(dòng)過程:

  1.幼兒以律動(dòng)《小狗》入場。

  2.練聲《大公雞》

  要求幼兒第一遍唱出動(dòng)物在哪里,第二遍師說出班上小朋友的名字,幼兒回答。

  3.復(fù)習(xí)歌曲與律動(dòng):

  (1)歌曲《不再麻煩媽媽》

  (2)歌表演《洗手帕》

  4.幼兒學(xué)習(xí)歌曲《小狗乖乖》

  (1)幼兒復(fù)習(xí)兒歌《小狗乖乖》

  要求幼兒按節(jié)奏朗誦兒歌《小狗乖乖》。

  (2)師播放音樂,幼兒在音樂伴奏下朗誦,并加上動(dòng)作。

  (3)師再次播放音樂,要求幼兒傾聽樂曲,輕聲朗誦,進(jìn)一步熟悉曲調(diào)。

  (4)幼兒逐漸熟悉曲調(diào)后,大聲演唱。

  (5)幼兒歌表演《小狗乖乖》

  5.幼兒學(xué)習(xí)創(chuàng)編歌曲

  (1)師出示各種小動(dòng)物的玩具,引導(dǎo)幼兒根據(jù)動(dòng)物的名稱創(chuàng)編。

  (2)師示范,幼兒學(xué)習(xí)創(chuàng)編。

  6.幼兒歌表演《小豬睡覺》結(jié)束活動(dòng)。

小班主題蘋果教案反思 篇2

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、運(yùn)用多種感官感知蘋果的外部特征、內(nèi)部特征,學(xué)習(xí)從不同角度觀察事物。

  2、對(duì)蘋果產(chǎn)生興趣,愿意與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn)。

  3、豐富詞匯:又香又甜、光滑、舒服。

  4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

  5、幼兒能積極的回答問題,增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  教學(xué)重點(diǎn):運(yùn)用多種感官感知蘋果的特征。

  教學(xué)難點(diǎn):愿意與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  紅黃蘋果各若干;蘋果若干個(gè)﹙每人人手一個(gè)﹚;小刀一把;削果皮刀一把;果盤一個(gè);袋子一個(gè);牙簽一包;削好的蘋果若干;榨汁機(jī)一臺(tái);量杯一個(gè)。

  活動(dòng)過程

  (一)教師出示神秘袋子,激發(fā)幼兒的興趣

  請(qǐng)2-3名幼兒摸一摸,猜一猜袋子里是什么?

  (二)出示蘋果,運(yùn)用感官感知蘋果的外部特征。

  1、看一看蘋果是什么顏色的?你還見過什么顏色的蘋果?

  2、給每位小朋友發(fā)放一個(gè)蘋果,和同伴比大小。

  3、在桌子上滾一滾,說一說蘋果的形狀。

  4、聞一聞蘋果的味道------香香的、甜甜的。

  5、摸一摸蘋果的外形,感知蘋果的外表------涼涼的、光滑的。

  教師小結(jié):蘋果身上穿的紅紅的(黃黃的)衣服我們給它起一個(gè)好聽的名字:叫它果皮。

  (三)感知蘋果的內(nèi)部特征

  1、教師用削果刀削去外面果皮,引導(dǎo)幼兒說一說果皮像什么?

  2、教孩子認(rèn)識(shí)里面白白的是果肉。

  3、蘋果圓圓的肚子里面還藏著什么,小朋友想不想看呀?

  4、老師將蘋果圓圓橫著切開,像什么?小星星在哪兒?(哦,原來在果核上)

  5、看一看,豎著切開的蘋果和橫著切開的蘋果是不是一樣的?(樣子不同,蘋果圓圓可真有趣!)

  觀察蘋果的豎切面,認(rèn)識(shí)果核和種子﹙削好的蘋果﹚。

  6、請(qǐng)幼兒品嘗蘋果,并說出味道﹙酸、甜、又香又甜……﹚以及我們吃完蘋果的感覺是很舒服的。

  7、讓孩子聯(lián)系生活說一說蘋果還有什么吃法﹙做湯、榨果汁、做水果沙拉……﹚

  (四)、請(qǐng)孩子們一起品嘗蘋果果汁,結(jié)束活動(dòng)。

  活動(dòng)延伸:

  繼續(xù)品嘗紅蘋果、黃蘋果的味道

小班主題蘋果教案反思 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.感受歌曲輕松、活潑的風(fēng)格,初步理解內(nèi)容,學(xué)唱歌曲。

  2.利用動(dòng)作、圖譜等,掌握歌曲節(jié)奏并記憶歌詞。

  3.體驗(yàn)歌唱活動(dòng)的愉快。

  4.樂意參加音樂活動(dòng),體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂。

  5.培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  刷子一把,蘋果一只,音樂"花兒樂隊(duì)"的《喜唰唰》,圖譜一張。

  活動(dòng)過程:

  (一)音樂導(dǎo)入,激發(fā)興趣。

  1.幼兒伴隨著花兒樂隊(duì)演唱的《喜唰唰》音樂入場。

  2.介紹歌名。

  (二)游戲幫助,理解歌詞。

  1.洗蘋果

  教師:看,這是什么呀?你們想吃嗎?吃蘋果之前我們要怎么樣?

  出示圖譜一,引導(dǎo)幼兒看圖譜有節(jié)奏感受洗刷蘋果的節(jié)奏。

  2.聞蘋果

  教師:蘋果洗好了,讓我來聞一聞。

  出示圖譜二,引導(dǎo)幼兒看圖譜聞蘋果的輕松活潑。

  3.吃蘋果

  教師:你們聞到大蘋果的味道是怎么樣的?你們喜歡吃大蘋果嗎?

  幼兒品嘗蘋果。

  出示圖譜三,引導(dǎo)幼兒看圖譜唱一唱大蘋果。

  (三)學(xué)唱歌曲,感受節(jié)奏。

  1.完整欣賞教師范唱。

  說說:你最喜歡哪句?還有哪句不太會(huì)唱?

  2.學(xué)習(xí)歌曲結(jié)尾的歌詞和旋律,并繪畫出第四張圖譜。

  3.幼兒用愉快的情緒完整學(xué)唱歌曲。

  4.游戲"捉迷藏",鞏固歌曲,體驗(yàn)記憶歌詞演唱的快樂。

  延伸活動(dòng):

  1.哼哼,唱唱、跳跳,體驗(yàn)快樂。

  2.生活中一起創(chuàng)編《大蘋果》(梨子、桔子等水果)的歌曲。

  活動(dòng)建議:

  在活動(dòng)前有意識(shí)地給孩子播放《喜唰唰》的音樂。

小班主題蘋果教案反思 篇4

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、通過活動(dòng),培養(yǎng)幼兒喜歡聽、念兒歌、并在理解兒歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上,嘗試改編兒歌,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性思維。

  2、使幼兒懂得吃東西前要洗手。

  3、讓幼兒大膽表達(dá)自己對(duì)兒歌的猜測(cè)與想象。

  4、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面,積發(fā)幼兒的想象力。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  1、重點(diǎn):在理解兒歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上學(xué)念兒歌,懂得吃東西前要洗手。

  2、難點(diǎn):嘗試改編兒歌。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  食物卡片若干、籃子、盤子、大蘋果胸飾1個(gè)、實(shí)物(蘋果)若干個(gè)、圖片(小朋友、小蘋果)各一個(gè)、小口袋一個(gè)。

  活動(dòng)過程

  導(dǎo)入活動(dòng),引起興趣

  1、教師出示小口袋(內(nèi)裝有大蘋果一個(gè)),請(qǐng)幼兒猜一猜、摸一摸口袋內(nèi)是什么?

  初步理解

  學(xué)習(xí)兒歌內(nèi)容

  1、教師模仿大蘋果的口氣:啊,我是一個(gè)大蘋果,誰喜歡歡我呀?為什么?

  2、(出示圖片小朋友)“小朋友們都愛我,瞧,軍軍也喜歡我,伸出小手想碰我,哎呀,別碰我!贝筇O果為什么會(huì)這樣?大蘋果會(huì)對(duì)軍軍怎么說?

  3、老師帶軍軍洗洗手。

  欣賞和學(xué)念兒歌

  1、欣賞兒歌《我是一個(gè)大蘋果》

  (1)老師帶上大蘋果胸飾:“看,我是誰?”

  (2)大蘋果唱歌。

  2、幼兒學(xué)念兒歌

  (1)幼兒一起來唱一唱大蘋果的歌。

  (2)請(qǐng)幼兒做做大蘋果的樣子,表演兒歌。

  嘗試仿編兒歌

  1、(出示傷心小蘋果)看,小蘋果怎么啦?發(fā)生了什事?你們喜歡小蘋果嗎?(為小蘋果編歌)小蘋果笑了。

  2、蘋果的歌和小蘋果的歌有什么不一樣的地方嗎?(教師引導(dǎo)幼兒如何仿編兒歌)

  3、請(qǐng)個(gè)別幼兒摸口袋內(nèi)的食物,學(xué)習(xí)仿編兒歌。

  4、你除了喜歡大蘋果、小蘋果,還喜歡哪些好吃的東西?

  5、通過請(qǐng)幼兒為“大蘋果”的朋友編兒歌嘗試改編這首兒歌。

  (1)今天,“大蘋果”還請(qǐng)來了許多好朋友呢,你們看:(出示背景圖片)

  “這么多好吃的東西,快上來選一個(gè)吧。”

  (2)請(qǐng)幼兒自己為手里拿的好吃的東西編兒歌。

  6、個(gè)別幼兒仿編兒歌。

  7、請(qǐng)幼兒把編好的兒歌說給客人們聽。

  知識(shí)遷移

  1、請(qǐng)幼兒吃蘋果:“誰想吃?”

  2、引導(dǎo)幼兒吃東西前要洗手。

  3、幼兒品嘗蘋果。

小班主題蘋果教案反思 篇5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.觀察了解蘋果的特征。

  2.學(xué)習(xí)運(yùn)用多種感官感知、認(rèn)識(shí)蘋果。

  3.喜歡吃蘋果,知道多吃蘋果身體好。

  4.能大膽進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng),并用完整的語言表達(dá)自己的意見。

  5.發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  學(xué)習(xí)運(yùn)用多種感官感知、認(rèn)識(shí)蘋果,了解蘋果的特征。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.請(qǐng)幼兒每人帶一個(gè)蘋果(紅富士、蛇果、青蘋果、黃蕉)

  2.小叉、盤子等若干。

  活動(dòng)過程:

  一、觀察蘋果的外形特征。

  1.師:小朋友今天都帶來了什么呀?(蘋果)

  2.師:蘋果真多呀!我們一起來看看這些蘋果是什么樣子的?小朋友可以用小眼睛看一看,用小手摸一摸,還可以用鼻子聞一聞?把你的發(fā)現(xiàn)跟旁邊的小朋友講一講,看看誰發(fā)現(xiàn)的最多。

  3.師:誰來說說蘋果是什么樣子的?

  幼1:我的蘋果是圓圓的。

  教師追問:這個(gè)圓圓的蘋果象什么呀?(皮球、輪子)那我們一起來玩一玩看看蘋果會(huì)怎樣?(蘋果會(huì)滾動(dòng))

  幼2:我的是紅顏色的。

  教師追問:誰的`蘋果也是紅色的舉起來給我們看看。還有跟他們不一樣顏色的蘋果嗎?(引出綠色、黃色)

  幼3:上面還有柄。

  柄長在哪里呢?(凹進(jìn)去的地方)

  4.教師帶領(lǐng)幼兒一起小結(jié):蘋果看上去是圓圓的,凹進(jìn)去的地方有個(gè)柄,摸上去光光的、滑滑的,有的是紅色的,有的是綠色的還有的是黃色的,聞起來香香的。

  5.師:它們都有好聽的名字呢?(教師介紹蘋果的名稱:青蘋果、蛇果、紅富士、黃蕉等)

  二、觀察了解蘋果的內(nèi)部特征。

  1.師:我們看到蘋果的外面是什么?(果皮)那你們知道蘋果的里面是什么嗎?(幼兒猜測(cè))

  2.師:現(xiàn)在我來把它削開,看看蘋果的里面到底是什么呢?它是什么顏色的?

  3.師:果肉里面又會(huì)藏著什么呢?(皮、籽)怎么才能看到里面是什么呢?(幼兒猜測(cè))現(xiàn)在老師就把它切開看看里面到底有什么?(引導(dǎo)幼兒觀察果核)果核能不能吃呀?

  三、品嘗蘋果。

  1.師:你們喜歡吃蘋果嗎?蘋果是什么味道的?

  2.師:今天老師也帶來了蘋果請(qǐng)小朋友嘗一嘗,說說蘋果吃到嘴巴里是什么感覺?(甜甜的,脆脆的……)

  3.小結(jié):蘋果營養(yǎng)豐富,所以我們小朋友要多吃蘋果,這樣身體才會(huì)棒棒的。

  活動(dòng)反思:

  由于小班的年齡特點(diǎn),他們并不是很能理解老師提出的問題及發(fā)出的指令,經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)一個(gè)小朋友說什么,其余的小朋友就會(huì)說一樣的這種情況。我們先從了解蘋果的外形特征開始了這次的活動(dòng)。我首先讓孩子們自己運(yùn)用多種感官去觀察感知蘋果,用眼睛看一看蘋果像什么?是什么形狀的?是什么顏色的?用鼻子聞一聞?dòng)惺裁次兜?用手摸一摸蘋果有什么感覺?引導(dǎo)幼兒邊觀察蘋果邊說一說,并講述自己得發(fā)現(xiàn),孩子們觀察得非常仔細(xì)。

  在活動(dòng)的開展過程中,我提問“發(fā)現(xiàn)了什么不一樣的嗎?”大多數(shù)小朋友會(huì)重復(fù)同樣的回答。所以,如何有效的引導(dǎo)幼兒進(jìn)行思考并回答問題,這一點(diǎn)還值得我去深入的探究;顒(dòng)過程中,我應(yīng)該多引導(dǎo)幼兒進(jìn)行回答,而不是幫幼兒將答案說出來,這樣既沒辦法突破活動(dòng)的重難點(diǎn),也沒辦法提高幼兒的思考、表達(dá)能力。孩子們?cè)诒敬位顒?dòng)中不但了解了有關(guān)蘋果的內(nèi)部特征和外部特征,同時(shí)也掌握了運(yùn)用不同感官去感知事物的方法,學(xué)會(huì)用探索的方法去發(fā)現(xiàn)事物的特征。

  蘋果是孩子們喜歡的水果,能在愉快地游戲中和孩子們共同探索出其中的科學(xué)秘密,收獲甚豐。對(duì)于小班的幼兒來說,掌握科學(xué)知識(shí)是其次的,對(duì)活動(dòng)感興趣、有探索的精神、探究的欲望、敢于展現(xiàn)自己是我們開展活動(dòng)的目標(biāo)。

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