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幼兒園中班教案《醫(yī)生本領(lǐng)大》

發(fā)布時(shí)間:2023-08-08

幼兒園中班教案《醫(yī)生本領(lǐng)大》(精選4篇)

幼兒園中班教案《醫(yī)生本領(lǐng)大》 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、知道生病了就要去就醫(yī)。

  2、了解就醫(yī)的心理準(zhǔn)備和安全注意事項(xiàng)。

  3、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

  4、讓孩子知道生病了,不怕打針吃藥,做個(gè)勇敢的孩子。

  5、喜愛參加體育鍛煉,養(yǎng)成愛運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、動(dòng)畫視頻《不怕看醫(yī)生》

  2、PPT課件(關(guān)于小朋友看病的圖片)

  活動(dòng)過程:

  一、教師請幼兒觀看動(dòng)畫視頻《不怕看醫(yī)生》,引出活動(dòng)主題。

  1、教師:小朋友們好,我是劉老師,今天老師帶來了一個(gè)很好看的動(dòng)畫片,小朋友們想不想來看一下呀?那是什么動(dòng)畫片呢,我們趕緊來看看吧!

  2、教師播放動(dòng)畫視頻《不怕看醫(yī)生》,看完后請幼兒來說一說視頻中發(fā)生了什么事情,他們又是怎么做的。

  3、幼兒簡單描述視頻中的內(nèi)容,教師繼而引導(dǎo)幼兒知道生病了就要去就醫(yī),醫(yī)院和醫(yī)生并不可怕,我們要做個(gè)勇敢的孩子,不怕打針。

  二、觀察圖片,了解就醫(yī)的心理準(zhǔn)備和安全注意事項(xiàng)。

  1、教師:好了,剛剛我們都看過小貓不怕看醫(yī)生的'故事了,那小朋友們你們?nèi)タ催^醫(yī)生嗎?醫(yī)院里又有哪些人呢?

  2、教師請幼兒說說自己的看病經(jīng)歷,并依次播放小朋友們看病的圖片,讓幼兒看看這些小朋友在醫(yī)院的表現(xiàn),并引導(dǎo)幼兒知道就醫(yī)的安全事項(xiàng)。

  3、克服懼怕醫(yī)務(wù)人員的心理。

  4、做個(gè)勇敢的孩子,配合醫(yī)生做檢查。

  5、不亂動(dòng)診療室的物品。

  6、注意清潔衛(wèi)生,不到處亂摸。

  7、耐心等待就醫(yī)。

  活動(dòng)反思:

  這次心理健康活動(dòng)——《不怕看醫(yī)生》,是想讓幼兒通過活動(dòng)了解一些就醫(yī)的心理準(zhǔn)備和安全注意事項(xiàng),春季是傳染病多發(fā)季節(jié),幼兒由于年齡小,抵抗力差很容易感染,而他們又非常怕打針,只要家長說帶他們?nèi)メt(yī)院看病他們就很反抗,因而這次活動(dòng)對幼兒有很好的教育意義。

  活動(dòng)中幼兒觀看了動(dòng)畫故事《不怕看醫(yī)生》,并觀看了很多小朋友們看病的圖片,知道生病了就要去就醫(yī),也了解了一些關(guān)于就醫(yī)的安全事項(xiàng),從圖片和動(dòng)畫故事中幼兒體會(huì)到醫(yī)院和醫(yī)生并不可怕,我們要克服懼怕醫(yī)務(wù)人員的心理,做個(gè)勇敢的孩子,配合醫(yī)生做檢查,活動(dòng)中孩子們都很積極地發(fā)表自己的看法,也都說要做個(gè)勇敢的孩子,不怕看醫(yī)生。

  但活動(dòng)中不足的是沒有準(zhǔn)備看病的用具,若能給幼兒看一些醫(yī)用材料,如,棉簽,紗布,口罩,聽診器等,幼兒會(huì)更感興趣,我想在以后的活動(dòng)中盡量提供一些實(shí)物給幼兒,讓幼兒能更清楚直接地接觸到,幼兒掌握起來也會(huì)更快更好。

  小百科:醫(yī)生,掌握醫(yī)藥衛(wèi)生知識,從事疾病預(yù)防和治療的專業(yè)人員的統(tǒng)稱。醫(yī)生,古代稱大夫或郎中,F(xiàn)在“大夫”一詞在北方人中也常用。

幼兒園中班教案《醫(yī)生本領(lǐng)大》 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  了解醫(yī)藥箱中的物品及各自的作用。

  通過小組合作,共同商量表達(dá)表現(xiàn)的形式,大膽表演。

  使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.幼兒玩具醫(yī)藥箱一個(gè)(內(nèi)有聽診器、針管等醫(yī)療用具)

  2.操作材料人手一份

  3.記號筆人手一份

  活動(dòng)過程:

  一、認(rèn)識醫(yī)藥箱

  出示醫(yī)藥箱,認(rèn)識醫(yī)藥箱內(nèi)的物品及其作用。

  二、幼兒操作材料

  1、介紹操作材料,引導(dǎo)幼兒能正確幫助“醫(yī)生”找工具。

  2、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

  三、互相檢查

  請幼兒互相之間檢查,是否找對了醫(yī)生的工具。

  四、小醫(yī)院游戲

  幼兒扮演小醫(yī)生,進(jìn)行游戲。

  活動(dòng)建議:

  1.可以把醫(yī)藥箱投放到角色游戲中的“小醫(yī)院”供幼兒游戲。教師指導(dǎo)幼兒如何使用醫(yī)藥箱中的工具,如何給小病人看病等,建立起必要的.游戲規(guī)則。在活動(dòng)開展期間,也可以組織幼兒參觀醫(yī)院,進(jìn)行“打針我不怕”等一系列活動(dòng)。培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識,關(guān)注自己的健康,喜歡玩“醫(yī)院”的游戲。

  2.爸爸媽媽帶孩子去醫(yī)院看病時(shí),有意識地向孩子介紹一些基本的、淺顯易懂的醫(yī)療常識。

幼兒園中班教案《醫(yī)生本領(lǐng)大》 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、激發(fā)幼兒對故事的興趣,感受故事帶來的樂趣。

  2、培養(yǎng)幼兒積極思考,大膽表達(dá)的能力。

  3、出了解五官的作用學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

  4、喜歡并嘗試創(chuàng)編故事結(jié)尾,并樂意和同伴一起學(xué)編。

  5、萌發(fā)對文學(xué)作品的.興趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  故事圖片,自制的聽診器

  活動(dòng)過程:

  1、猜謎語:寶貝們老師都知道你們喜歡猜謎語,老師給你們帶來了好幾個(gè)謎語,你們想猜猜嗎?那請你們仔細(xì)聽好好考慮,看老師說的是什么?(教師說謎面幼兒說出謎底。)

  2、通過小實(shí)驗(yàn)讓幼兒感知“哪種感官能幫你?”幼兒通過各種感官來進(jìn)行正確的辨別,了解五官的用途。

  3、講述故事《河馬醫(yī)生的診所》,引導(dǎo)幼兒討論遇到眼睛進(jìn)入小蟲子時(shí)該怎么辦?鼻子進(jìn)入小石子或者出血該怎么辦?讓孩子仔細(xì)思考找出解決的辦法,洋該怎么預(yù)防?教師引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)簡單的自我保護(hù)意識。

  4、教師提問:小猴、小山羊、小兔子為什么去河馬醫(yī)生的診所?河馬醫(yī)生是怎么為他們治病的?他們好了嗎?

  5、老師引導(dǎo)幼兒看圖片進(jìn)行故事講述,注意幼兒的語言表達(dá),讓孩子學(xué)會(huì)看土根據(jù)自己的意思進(jìn)行講述。

  6、老師講述故事請幼兒表演。

  7、教師小結(jié):

  教育幼兒要保護(hù)好自己的五官。

幼兒園中班教案《醫(yī)生本領(lǐng)大》 篇4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、嘗試用不同的表情表達(dá)歌曲的情緒。

  2、體驗(yàn)音樂游戲帶來的樂趣。

  3、能根據(jù)音樂的速度,變換動(dòng)作速度。

  4、感知多媒體畫面的動(dòng)感,體驗(yàn)活動(dòng)的快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  歌曲內(nèi)容的有關(guān)圖片、音樂

  活動(dòng)過程:

  一、提問導(dǎo)入

  1、你們生病過嗎?生病了找誰幫忙?(醫(yī)生)生病難不難受呢?

  2、醫(yī)生給我們看病,我們要對醫(yī)生說什么?

  二、熟悉歌曲內(nèi)容

  1、出示肚子痛、流鼻涕圖片,引導(dǎo)幼兒說出圖片上的小朋友怎么啦!肚子痛、感冒了是怎樣子的表情?出示醫(yī)生圖片,醫(yī)生會(huì)給我開什么拿回來吃,病就會(huì)好呢?我們對醫(yī)生說什么?(醫(yī)生,謝謝你)

  三、學(xué)唱歌曲《醫(yī)生,謝謝你》

  1、教師范唱

  2、在表演時(shí)教師引導(dǎo)幼兒生病時(shí)表情是怎么樣子的,病好了又是怎么樣子的表情。

  3、教師與幼兒一起演唱歌曲,并隨音樂作表演動(dòng)作。

  四、結(jié)束活動(dòng):

  小結(jié):生病了我們很難受,所以,我們平時(shí)要多鍛煉身體,多喝水,這樣子我們就不會(huì)生病了。

  活動(dòng)反思:

  本活動(dòng)貼近幼兒生活,所以,在本活動(dòng)中很多幼兒都是有經(jīng)驗(yàn)的,大膽說說自己生病了是如何把病治好的,在活動(dòng)引導(dǎo)幼兒說說生病時(shí)是怎么樣子的,根據(jù)小班幼兒愛模仿的'特點(diǎn),在活動(dòng)中教師用圖片和肌體動(dòng)作讓幼兒更快的熟悉歌曲內(nèi)容、 整首歌曲的歌詞孩子們很熟悉,是他們?nèi)粘I畹膶懻铡?/p>

  當(dāng)我范唱這首歌曲時(shí),孩子們馬上有了感應(yīng),和我一起唱:哎喲哎喲肚子疼! 開始我并沒有要求他們一起學(xué),孩子們就不由自主地做起了動(dòng)作,還很有節(jié)奏?梢姡瑏碜院⒆由钍煜さ臇|西是很能為孩子們理解、接受的。在教學(xué)過程中結(jié)合幼兒的發(fā)展經(jīng)驗(yàn)水平以及學(xué)習(xí)特點(diǎn),通過音樂活動(dòng)中的唱與肌體動(dòng)作,使幼兒語言上的表述與動(dòng)作協(xié)調(diào)都有了很大的發(fā)展。也增強(qiáng)了幼兒表演的欲望。

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