最近中文字幕完整版高清,宅男宅女精品国产av天堂,亚洲欧美日韩综合一区二区,最新色国产精品精品视频,中文字幕日韩欧美就去鲁

首頁 > 教案下載 > 教案大全 > 清明節(jié)的由來教案(通用7篇)

清明節(jié)的由來教案

發(fā)布時(shí)間:2023-08-18

清明節(jié)的由來教案(通用7篇)

清明節(jié)的由來教案 篇1

  [設(shè)計(jì)理念]

  學(xué)成于思,思源于疑。本課設(shè)計(jì)將從問題入手。只有提煉出有價(jià)值的問題,以此為抓手,解詞析句,探究問題,才能深入地理解課文,從而達(dá)到知識(shí)、能力、情感共同提升的目標(biāo)。

  [教學(xué)目標(biāo)]

  1、指導(dǎo)學(xué)生使用工具書或用聯(lián)系上下文的方法,學(xué)習(xí)并理解本課生字詞,以提高學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)字詞的興趣及能力。

  2、引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑、解疑,培養(yǎng)學(xué)生的問題意識(shí)及分析問題、解決問題的能力。

  3、組織學(xué)生反復(fù)默讀,深入地理解課文,使學(xué)生在學(xué)習(xí)文本的過程中,感受并崇尚民族文化及民族精神。

  [重點(diǎn)難點(diǎn)]

  理清文章的思路,理解“清明”的含義.

  第一課時(shí)

  一啟發(fā)談話,調(diào)動(dòng)積累,引起閱讀期待。

  1、今天,我們一起學(xué)習(xí)29課,請(qǐng)與老師一起板書課題。

  2、誰愿意把你知道的有關(guān)”清明節(jié)”的信息說一說,與大家一起分享。

  3、大家對(duì)清明節(jié)是怎樣來的;清明節(jié)是什么樣的節(jié);清明節(jié)有哪些習(xí)俗等有關(guān)知識(shí)有了一定的了解。誰能再談一談你對(duì)“清明”一詞的理解?

  小結(jié):大家對(duì)“清明”一詞有了初步的理解。我相信,待我們深入地學(xué)習(xí)課文后,你對(duì)這個(gè)詞會(huì)有更深刻地理解。

  二自讀課文,學(xué)習(xí)生字詞,初步感知文本。

  1、自讀課文。

  2、要求:

 、賱澇鑫闹械纳衷~,借助拼音讀準(zhǔn)字音。

  ②利用工具書,查出解釋,并結(jié)合上下文理解詞義。(傳統(tǒng)、流亡、感人肺腑、狼吞虎咽、鄭重、治國(guó)安邦、清明、念著、荒山野嶺、慟哭、寒食節(jié)、祭奠、鞭策、座右銘、井井有條、安居樂業(yè)、不居功勞、不圖富貴)

  ③把課文多讀幾遍,達(dá)到讀通、讀順、讀熟的目標(biāo)。

  2、檢查自讀的情況。

  ①同桌互讀互查,檢查生字詞及讀書的情況。

 、趲熒柚挚ǎJ(rèn)讀生字詞。

  ③指名讀課文,注意正音。其他同學(xué)思考,課文主要講什么?

 、軒熒懻、歸納課文的主要內(nèi)容。

  三質(zhì)疑問難,理清思路,培養(yǎng)問題意識(shí)。

  1、提出不理解的字詞及內(nèi)容,或提出有利于深入理解課文的、有思考價(jià)值的問題。

  (引導(dǎo)學(xué)生對(duì)問題進(jìn)行梳理,分三個(gè)層次解決。簡(jiǎn)單問題學(xué)生相互提示解決;與課文聯(lián)系緊密的重點(diǎn)、難點(diǎn)問題留在學(xué)課文中解決;其他問題,引導(dǎo)學(xué)生利用課外資源、或課余時(shí)間討論解決)

  2、梳理、歸納本節(jié)課要重點(diǎn)解決的幾個(gè)問題:

 、偾迕鞴(jié)是怎樣來的?

  ②清明節(jié)是紀(jì)念誰的,紀(jì)念什么?

  3、引導(dǎo)學(xué)生理清文章思路,解決“清明節(jié)是怎樣來的”問題。

  為什么介子推不居功勞不圖富貴怎么知道的晉文公定“清明節(jié)”?為什么見“清明柳”就像見到介子推?

  五再讀課文,調(diào)動(dòng)積累,理解“清明”內(nèi)涵。

  第二課時(shí)

  一指導(dǎo)讀書,深入理解,品味“清明”內(nèi)涵。

  1讀第一段,隨機(jī)處理“傳統(tǒng)節(jié)日”“感人肺腑”等詞。

  2(讀2―8段)了解清明節(jié)傳說,指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文。

 、僖龑(dǎo)學(xué)生理解重耳為什么感動(dòng),邊讀邊想重耳饑餓難挨情景。

  ②指導(dǎo)學(xué)生分角色讀好君臣的對(duì)話。重點(diǎn)理解介子推的話“做治國(guó)安邦的清明國(guó)君”。初步理解“清明”的內(nèi)涵。(引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系重耳流亡的背景及自己的生活經(jīng)驗(yàn)與社會(huì)現(xiàn)實(shí),談出自己對(duì)“清明”的理解?梢岳斫鉃椴蛔龌杈鰝(gè)清正、廉明、勤政的國(guó)君。)

  ③指導(dǎo)學(xué)生邊讀邊想象“一一回絕”“放聲慟哭”所表達(dá)的內(nèi)容,認(rèn)識(shí)介子推拒絕做官,不圖回報(bào)的高風(fēng)亮節(jié)。

  ④讀讀、議議,“割肉奉君盡丹心,但愿主公常清明”的意思,說說你對(duì)介子推的認(rèn)識(shí)。(讓學(xué)生在議論中感受到我們民族的文化與精神。)

 、葜笇(dǎo)學(xué)生默讀,注意“寒食節(jié)”與“清明節(jié)”紀(jì)念的內(nèi)容有什么不同。想一想,晉文公下令定了二個(gè)節(jié)日,為什么只有“清明節(jié)”成為傳統(tǒng)節(jié)日?這說明百姓崇尚什么,追求什么?

  ⑥聯(lián)系“清明”前后的氣候特征及自然景象,聯(lián)系老柳樹死而復(fù)活的樣子,再體會(huì)“清明”的內(nèi)涵。(“清明柳”既表示楊柳返青,萬物鮮明的季節(jié),又表示對(duì)介子推的懷念)

 、吣x課文,想一想,晉文公勤政清明,把國(guó)家治理得井井有條與介子推有什么聯(lián)系?對(duì)百姓有什么影響?說說百姓后來為什么自發(fā)地過清明節(jié)。理解“清明”的內(nèi)涵。(表達(dá)百姓希望有一個(gè)政治有法度、有條理,百姓安居樂業(yè)社會(huì))

  3朗讀全文,感受介子推愛國(guó)護(hù)主、不居功勞、不圖富貴的精神及晉文公勤政清明、安邦治國(guó)的品質(zhì)。

清明節(jié)的由來教案 篇2

  [教學(xué)目標(biāo)]

  1指導(dǎo)學(xué)生使用工具書或用聯(lián)系上下文的方法,學(xué)習(xí)并理解本課生字詞,以提高學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)字詞的興趣及能力。

  2引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑、解疑,培養(yǎng)學(xué)生的問題意識(shí)及分析問題、解決問題的能力。

  3組織學(xué)生反復(fù)默讀,深入地理解課文,使學(xué)生在學(xué)習(xí)文本的過程中,感受并崇尚民族文化及民族精神。

  [重點(diǎn)難點(diǎn)]

  理清文章的思路,理解“清明”的含義.

  [教具準(zhǔn)備]

  生字詞卡片;春秋五霸晉文公的簡(jiǎn)介及春秋戰(zhàn)國(guó)的地圖等相關(guān)課件.

  [教學(xué)時(shí)間]三課時(shí)

  [教學(xué)流程]

  第一課時(shí)

  

  啟發(fā)談話,調(diào)動(dòng)積累,引起閱讀期待。

  1今天,我們一起學(xué)習(xí)29課,請(qǐng)與老師一起板書課題。(教師示范并提示書寫時(shí)注意的事項(xiàng))

  2誰愿意把你知道的有關(guān)”清明節(jié)”的信息說一說,與大家一起分享。

  3大家對(duì)清明節(jié)是怎樣來的;清明節(jié)是什么樣的節(jié);清明節(jié)有哪些習(xí)俗等有關(guān)知識(shí)有了一定的了解。誰能再談一談你對(duì)“清明”一詞的理解?

 。▽W(xué)情預(yù)設(shè):此時(shí)學(xué)生的理解,或是表面的、浮淺的、單一的,或是略有感知卻不知如何準(zhǔn)確回答的)

  小結(jié):大家對(duì)“清明”一詞有了初步的理解。我相信,待我們深入地學(xué)習(xí)課文后,你對(duì)這個(gè)詞會(huì)有更深刻地理解。

  二

  自讀課文,學(xué)習(xí)生字詞,初步感知文本。

  1自讀課文。

  要求:①劃出文中的生字詞,借助拼音讀準(zhǔn)字音。

 、诶霉ぞ邥,查出解釋,并結(jié)合上下文理解詞義。(傳統(tǒng)、流亡、感人肺腑、狼吞虎咽、鄭重、治國(guó)安邦、清明、念著、荒山野嶺、慟哭、寒食節(jié)、祭奠、鞭策、座右銘、井井有條、安居樂業(yè)、不居功勞、不圖富貴)

 、郯颜n文多讀幾遍,達(dá)到讀通、讀順、讀熟的目標(biāo)。

  2檢查自讀的情況。

  ①同桌互讀互查,檢查生字詞及讀書的情況。

 、趲熒柚挚,認(rèn)讀生字詞。

  ③指名讀課文,注意正音。其他同學(xué)思考,課文主要講什么?

 、軒熒懻摗w納課文的主要內(nèi)容。

  三

  質(zhì)疑問難,理清思路,培養(yǎng)問題意識(shí)。

  1提出不理解的字詞及內(nèi)容,或提出有利于深入理解課文的、有思考價(jià)值的問題。

 。ㄒ龑(dǎo)學(xué)生對(duì)問題進(jìn)行梳理,分三個(gè)層次解決。簡(jiǎn)單問題學(xué)生相互提示解決;與課文聯(lián)系緊密的重點(diǎn)、難點(diǎn)問題留在學(xué)課文中解決;其他問題,引導(dǎo)學(xué)生利用課外資源、或課余時(shí)間討論解決)

  2梳理、歸納本節(jié)課要重點(diǎn)解決的幾個(gè)問題:

 、偾迕鞴(jié)是怎樣來的?

  ②清明節(jié)是紀(jì)念誰的,紀(jì)念什么?

  3引導(dǎo)學(xué)生理清文章思路,解決“清明節(jié)是怎樣來的”問題。

 、俳M織自讀,用自己喜歡的方法理清文章的思路。

  學(xué)情預(yù)設(shè):或用在書上分段標(biāo)畫的方法;(參考教參253頁)或通過示意圖來表示故事主要人物的人、事、物之間的關(guān)系;或通過讀書看插圖,提示重點(diǎn)的方法,理清文章的思路。

 、谛〗M合作學(xué)習(xí),探究“清明節(jié)的由來”的問題并用示意圖表示。(可以指導(dǎo)學(xué)生用反推法,理清文章思路,提高學(xué)生的思維水平。)例:(注:下文中的小號(hào)字與前面畫橫線的詞語組成一個(gè)問題,以便提示學(xué)生深入思考)

  清明節(jié)的由來怎樣來的百姓紀(jì)念的習(xí)俗沿襲而來為什么介子推不居功勞不圖富貴怎么知道的晉文公定“清明節(jié)”為什么見“清明柳”就像見到介子推二者之間的聯(lián)系晉文公燒山,逼介子推做官,介子推焚于柳下為什么報(bào)答介子推割肉奉君之恩為什么流亡時(shí),割肉奉君,愿主公常清明

  ③各組代表展示并介紹探究成果。

  學(xué)情預(yù)設(shè):學(xué)生渴望了解重耳流亡的背景。

  四

  引進(jìn)課件,補(bǔ)白背景,理解割肉奉君的意義。

 、俪鍪敬呵飸(zhàn)國(guó)的地圖,簡(jiǎn)介當(dāng)時(shí)各國(guó)征戰(zhàn)的歷史背景。

 、诔鍪疽淮骶D―晉文公的資料,講述晉文公統(tǒng)一中原,成為春秋五霸的故事。使學(xué)生了解晉文公流亡的原因,及他做國(guó)君時(shí)治國(guó)的二大策略,認(rèn)清晉文公使中原在相當(dāng)一段時(shí)間內(nèi)沒有戰(zhàn)亂,百姓安居樂業(yè)的現(xiàn)狀,明白介子推割肉奉君的動(dòng)機(jī)。

  五

  再讀課文,調(diào)動(dòng)積累,理解“清明”內(nèi)涵。

  第二課時(shí)

  一

  指導(dǎo)讀書,深入理解,品味“清明”內(nèi)涵。

  1讀第一段,隨機(jī)處理“傳統(tǒng)節(jié)日”“感人肺腑”等詞。

  2(讀2――8段)了解清明節(jié)傳說,指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文。

  ①引導(dǎo)學(xué)生理解重耳為什么感動(dòng),邊讀邊想象重耳饑餓難挨的情景。

 、谥笇(dǎo)學(xué)生分角色讀好君臣的對(duì)話。重點(diǎn)理解介子推的話“做治國(guó)安邦的清明國(guó)君”。初步理解“清明”的內(nèi)涵。(引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系重耳流亡的背景及自己的生活經(jīng)驗(yàn)與社會(huì)現(xiàn)實(shí),談出自己對(duì)“清明”的理解?梢岳斫鉃椴蛔龌杈鰝(gè)清正、廉明、勤政的國(guó)君。)

 、壑笇(dǎo)學(xué)生邊讀邊想象“一一回絕”“放聲慟哭”所表達(dá)的內(nèi)容,認(rèn)識(shí)介子推拒絕做官,不圖回報(bào)的高風(fēng)亮節(jié)。

 、茏x讀、議議,“割肉奉君盡丹心,但愿主公常清明”的意思,說說你對(duì)介子推的認(rèn)識(shí)。(讓學(xué)生在議論中感受到我們民族的文化與精神。)

  ⑤指導(dǎo)學(xué)生默讀,注意“寒食節(jié)”與“清明節(jié)”紀(jì)念的內(nèi)容有什么不同。想一想,晉文公下令定了二個(gè)節(jié)日,為什么只有“清明節(jié)”成為傳統(tǒng)節(jié)日?這說明百姓崇尚什么,追求什么?

  ⑥聯(lián)系“清明”前后的氣候特征及自然景象,聯(lián)系老柳樹死而復(fù)活的樣子,再體會(huì)“清明”的內(nèi)涵。(“清明柳”既表示楊柳返青,萬物鮮明的季節(jié),又表示對(duì)介子推的懷念)

 、吣x課文,想一想,晉文公勤政清明,把國(guó)家治理得井井有條與介子推有什么聯(lián)系?對(duì)百姓有什么影響?說說百姓后來為什么自發(fā)地過清明節(jié)。理解“清明”的內(nèi)涵。(表達(dá)百姓希望有一個(gè)政治有法度、有條理,百姓安居樂業(yè)社會(huì))

  3朗讀全文,感受介子推愛國(guó)護(hù)主、不居功勞、不圖富貴的精神及晉文公勤政清明、安邦治國(guó)的品質(zhì)。

  第三課時(shí)

  一

  指導(dǎo)學(xué)生寫字。

  1注意易錯(cuò)的字,要寫正確。

 、佟胺巍弊值墓P順。共8筆,最后一筆是豎,它穿過橫、橫折鉤,一通到底,且直且長(zhǎng)。

  ②“昏”“荒”二字不可多一點(diǎn)。

  ③“臣”字中間不是“口”。

  2把字寫好看。

 、佟鞍睢弊,左右結(jié)構(gòu),左高右低。

 、凇盎摹薄安摺薄澳埂鄙现邢陆Y(jié)構(gòu)的字,要寫緊湊,不可過長(zhǎng)。

 、圩笥医Y(jié)構(gòu)的字要注意兩邊大小、位置。

 、堋氨蕖弊蟾哒野珜挕

  3學(xué)生書寫練習(xí)。;

  二

  小組交流。

  1說說中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日清明節(jié)的由來。

  2你還知道我國(guó)有哪些傳統(tǒng)節(jié)日,和同學(xué)們交流。

  三

  讀“學(xué)習(xí)鏈接”,與同桌相互說一說清明節(jié)的第二種說法。

  四

  小組討論,說一說你還知道哪些有關(guān)清明節(jié)的知識(shí)。

  五

  美讀課文,填寫詞語花籃。

  六

  布置作業(yè)

  說說中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日清明節(jié)的由來。

清明節(jié)的由來教案 篇3

  這是一篇關(guān)于清明節(jié)由來的傳說,講的是一個(gè)感人肺腑的故事。相傳,晉文公重耳流亡期間,隨臣介子推,在重耳餓得頭昏眼花時(shí),割肉奉君。他護(hù)主救國(guó)的舉動(dòng),感動(dòng)了晉文公。后來重耳當(dāng)上了國(guó)君,不忘此事,想封他為官報(bào)答他。介子推一一回絕,為避當(dāng)官,他躲進(jìn)深山。晉文公想逼他出來,放火燒山。介子推寧可焚于柳下,也不接受恩惠。他不圖富貴,不居功勞的精神,激勵(lì)著晉文公執(zhí)政清明,完成治國(guó)安邦的大業(yè)。日后,晉文公懷念他,定他忌日的第二天為清明節(jié)。百姓安居樂業(yè),也十分懷念介子推。因此,每逢清明節(jié)都要舉行各種活動(dòng)來紀(jì)念他。慢慢地清明節(jié)成為我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。本文語言樸實(shí),故事曲折,引人入勝,是傳承民族文化、弘揚(yáng)民族精神的好素材。

  [設(shè)計(jì)理念]

  學(xué)成于思,思源于疑。本課設(shè)計(jì)將從問題入手。只有提煉出有價(jià)值的問題,以此為抓手,解詞析句,探究問題,才能深入地理解課文,從而達(dá)到知識(shí)、能力、情感共同提升的目標(biāo)。

  [教學(xué)目標(biāo)]

  1、指導(dǎo)學(xué)生使用工具書或用聯(lián)系上下文的方法,學(xué)習(xí)并理解本課生字詞,以提高學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)字詞的興趣及能力。

  2、引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑、解疑,培養(yǎng)學(xué)生的問題意識(shí)及分析問題、解決問題的能力。

  3、組織學(xué)生反復(fù)默讀,深入地理解課文,使學(xué)生在學(xué)習(xí)文本的過程中,感受并崇尚民族文化及民族精神。

  [重點(diǎn)難點(diǎn)]

  理清文章的思路,理解“清明”的.含義.

  第一課時(shí)

  一 啟發(fā)談話,調(diào)動(dòng)積累,引起閱讀期待。

  1、今天,我們一起學(xué)習(xí)29課,請(qǐng)與老師一起板書課題。

  2、誰愿意把你知道的有關(guān)”清明節(jié)”的信息說一說,與大家一起分享。

  3、大家對(duì)清明節(jié)是怎樣來的;清明節(jié)是什么樣的節(jié);清明節(jié)有哪些習(xí)俗等有關(guān)知識(shí)有了一定的了解。誰能再談一談你對(duì)“清明”一詞的理解?

  小結(jié):大家對(duì)“清明”一詞有了初步的理解。我相信,待我們深入地學(xué)習(xí)課文后,你對(duì)這個(gè)詞會(huì)有更深刻地理解。

  二 自讀課文,學(xué)習(xí)生字詞,初步感知文本。

  1、 自讀課文。

  2、 要求:①劃出文中的生字詞,借助拼音讀準(zhǔn)字音。

 、诶霉ぞ邥,查出解釋,并結(jié)合上下文理解詞義。(傳統(tǒng)、流亡、感人肺腑、狼吞虎咽、鄭重、治國(guó)安邦、清明、念著、荒山野嶺、慟哭、寒食節(jié)、祭奠、鞭策、座右銘、井井有條、安居樂業(yè)、不居功勞、不圖富貴)

 、郯颜n文多讀幾遍,達(dá)到讀通、讀順、讀熟的目標(biāo)。

  2、檢查自讀的情況。

 、偻阑プx互查,檢查生字詞及讀書的情況。

 、趲熒柚挚,認(rèn)讀生字詞。

 、壑该x課文,注意正音。其他同學(xué)思考,課文主要講什么?

 、軒熒懻摗w納課文的主要內(nèi)容。

  三 質(zhì)疑問難,理清思路,培養(yǎng)問題意識(shí)。

  1、提出不理解的字詞及內(nèi)容,或提出有利于深入理解課文的、有思考價(jià)值的問題。

  (引導(dǎo)學(xué)生對(duì)問題進(jìn)行梳理,分三個(gè)層次解決。簡(jiǎn)單問題學(xué)生相互提示解決;與課文聯(lián)系緊密的重點(diǎn)、難點(diǎn)問題留在學(xué)課文中解決;其他問題,引導(dǎo)學(xué)生利用課外資源、或課余時(shí)間討論解決)

  2、梳理、歸納本節(jié)課要重點(diǎn)解決的幾個(gè)問題:

 、偾迕鞴(jié)是怎樣來的?

 、谇迕鞴(jié)是紀(jì)念誰的,紀(jì)念什么?

  3、引導(dǎo)學(xué)生理清文章思路,解決“清明節(jié)是怎樣來的”問題。

  為什么介子推不居功勞不圖富貴怎么知道的晉文公定“清明節(jié)”?為什么見“清明柳”就像見到介子推?

  五 再讀課文,調(diào)動(dòng)積累,理解“清明”內(nèi)涵。

  第二課時(shí)

  一 指導(dǎo)讀書,深入理解,品味“清明”內(nèi)涵。

  1讀第一段,隨機(jī)處理“傳統(tǒng)節(jié)日”“感人肺腑”等詞。

  2(讀2―8段)了解清明節(jié)傳說,指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文。

 、僖龑(dǎo)學(xué)生理解重耳為什么感動(dòng),邊讀邊想重耳饑餓難挨情景。

 、谥笇(dǎo)學(xué)生分角色讀好君臣的對(duì)話。重點(diǎn)理解介子推的話“做治國(guó)安邦的清明國(guó)君”。初步理解“清明”的內(nèi)涵。(引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系重耳流亡的背景及自己的生活經(jīng)驗(yàn)與社會(huì)現(xiàn)實(shí),談出自己對(duì)“清明”的理解?梢岳斫鉃椴蛔龌杈,做個(gè)清正、廉明、勤政的國(guó)君。)

 、壑笇(dǎo)學(xué)生邊讀邊想象“一一回絕”“放聲慟哭”所表達(dá)的內(nèi)容,認(rèn)識(shí)介子推拒絕做官,不圖回報(bào)的高風(fēng)亮節(jié)。

  ④讀讀、議議,“割肉奉君盡丹心,但愿主公常清明”的意思,說說你對(duì)介子推的認(rèn)識(shí)。(讓學(xué)生在議論中感受到我們民族的文化與精神。)

 、葜笇(dǎo)學(xué)生默讀,注意“寒食節(jié)”與“清明節(jié)”紀(jì)念的內(nèi)容有什么不同。想一想,晉文公下令定了二個(gè)節(jié)日,為什么只有“清明節(jié)”成為傳統(tǒng)節(jié)日?這說明百姓崇尚什么,追求什么?

 、蘼(lián)系“清明”前后的氣候特征及自然景象,聯(lián)系老柳樹死而復(fù)活的樣子,再體會(huì)“清明”的內(nèi)涵。(“清明柳”既表示楊柳返青,萬物鮮明的季節(jié),又表示對(duì)介子推的懷念)

 、吣x課文,想一想,晉文公勤政清明,把國(guó)家治理得井井有條與介子推有什么聯(lián)系?對(duì)百姓有什么影響?說說百姓后來為什么自發(fā)地過清明節(jié)。理解“清明”的內(nèi)涵。(表達(dá)百姓希望有一個(gè)政治有法度、有條理,百姓安居樂業(yè)社會(huì))

  3朗讀全文,感受介子推愛國(guó)護(hù)主、不居功勞、不圖富貴的精神及晉文公勤政清明、安邦治國(guó)的品質(zhì)。

清明節(jié)的由來教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、理解四季輪換,感知清明是春天的節(jié)日,產(chǎn)生進(jìn)一步探索了解中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的興趣。

  2、喜歡古詩、古畫等一些表達(dá)方式,在欣賞與體驗(yàn)中加深對(duì)我國(guó)節(jié)日文化的了解與喜愛。

  3、了解節(jié)日中應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生,增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)。

  4、根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn),大膽表達(dá)自己的想法。。

  5、大膽說出自己的理解。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  清明上河圖復(fù)制品、有關(guān)清明照片

  活動(dòng)過程

  (一)猜猜講講,理解四季輪換。

  1、演示畫面一,看到這個(gè)圖形你想到了什么?

  小結(jié):一年從1月開始,從12月結(jié)束;新的一年又從1月開始,從12月結(jié)束。

  2、演示畫面二,現(xiàn)在,你們又想到了什么?

  小結(jié):一年有四季,一年中,我們從春天開始,然后經(jīng)過夏天和秋天,緊接著是冬天,這之后又是春天。一年又一年,季節(jié)就是這樣在不停的交替著。

  3、演示畫面三,前些時(shí)候我們?cè)谌諝v上發(fā)現(xiàn)了一些節(jié)氣,想一想,她們可能會(huì)在什么季節(jié)?

  4、小結(jié):一年從春天開始,過了立春,是驚蟄,過了春分,是清明,過了大寒,又是立春,節(jié)氣能告訴我們季節(jié)的變化。

 。ǘ┛纯凑艺遥兄迕。

  1、現(xiàn)在我們處在什么季節(jié)?

  2、春天里除了有立春、驚蟄、春分這些節(jié)氣,還有哪些節(jié)氣?(引出清明)。

  3、從文字上看,清明可能是什么意思?

  4、今天老師準(zhǔn)備了許多圖片,請(qǐng)小朋友來找一找,哪些與清明有關(guān)?幼兒分組商討。(再現(xiàn)與遷移已有經(jīng)驗(yàn):詠柳、游園不值、清明時(shí)節(jié)等古詩)。

  5、小結(jié):清明不僅是春天的節(jié)氣還是春天的重大的節(jié)日,是我們中國(guó)人的節(jié)日。在這個(gè)節(jié)日里人們踏青到大自然的懷抱,享受著春天溫和的氣候和萬物蘇醒帶來的歡樂,感謝先烈、祖先給我們創(chuàng)造的美好生活。

  (三)視聽欣賞,感受傳統(tǒng)藝術(shù)。

  1、清明這個(gè)節(jié)日在中國(guó)古代就有了。中國(guó)古代的人不僅用文字、古詩記載了清明,還用繪畫的方式進(jìn)行了記錄。今天,老師帶來了一幅中國(guó)世世代代流傳下來的名畫,你們想不想看看那時(shí)清明節(jié)的熱鬧場(chǎng)面?

  2、幼兒欣賞《清明上河圖》。

  3、提問:有什么感覺或?(幫助幼兒簡(jiǎn)單理解畫面內(nèi)容)

  4、教師朗誦古詩進(jìn)行小結(jié):梨花風(fēng)起正清明,游子尋春半出城,日墓笙歌收拾去,萬珠楊柳屬柳鶯。

  活動(dòng)結(jié)束

  1、評(píng)價(jià)

  2、總結(jié)

  教學(xué)反思

  中班的孩子在進(jìn)行看圖講述時(shí),習(xí)慣看圖片的局部而很少去看整體,特別是圖片所要表達(dá)的整體深層意義。

  在進(jìn)行活動(dòng)《清明節(jié)》時(shí),我就關(guān)注到孩子的這個(gè)特點(diǎn),引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)看圖片,孩子們首先看到的是圖片最明顯的'部分,圖片中心的牛以及牧童老人,于是我就讓孩子們說這個(gè)小朋友在牛背上干什么?注意觀察這個(gè)小朋友的表情動(dòng)作,發(fā)生什么事情呢?和老爺爺說什么呢?你們?cè)谑裁磿r(shí)候也是做注意的動(dòng)作呢?把這個(gè)問題解決之后,就能馬上明白,原來騎在牛背上的孩子給那位老爺爺指路呢。然后引導(dǎo)孩子和我一起朗讀《清明》。并再次觀看掃墓的圖片,提問孩子們圖上有什么?人們?cè)诟墒裁?他們是什么樣的表情?為什么是這樣的表情呢?孩子很快回答,圖上的人們?cè)诠虬,但是孩子們并不是很明白為什么要去跪拜?結(jié)合圖片我給他們講解舉例人們是在特殊的紀(jì)念日子用鮮花表示自己對(duì)故人的懷念,我們國(guó)家把這樣的日子叫做清明節(jié)。并講述清明節(jié)的由來,引導(dǎo)孩子知道每年的4月5日是清明節(jié)。

  引導(dǎo)孩子繼續(xù)看左右下角的小幅圖片,與幼兒交談,清明節(jié)有哪些運(yùn)動(dòng)和飲食習(xí)俗?孩子們踴躍回答,有蕩秋千,爬上,去動(dòng)物園,放風(fēng)箏等等吃雞蛋呀。與小朋友們繼續(xù)對(duì)話,家人怎么懷念故人?我們可以做些什么?

  小百科:清明是中華民族古老的節(jié)日,既是一個(gè)掃墓祭祖的肅穆節(jié)日,也是人們親近自然、踏青游玩、享受春天樂趣的歡樂節(jié)日。清明節(jié)氣一般是在公歷4月5號(hào)前后,即春分后第15日。這一時(shí)節(jié),生氣旺盛、陰氣衰退,萬物“吐故納新”,大地呈現(xiàn)春和景明之象,正是郊外踏青春游與行清墓祭的好時(shí)段。清明祭祖節(jié)期很長(zhǎng),有10日前8日后及10日前10日后兩種說法,這近20天內(nèi)均屬清明祭祖節(jié)期內(nèi)。

清明節(jié)的由來教案 篇5

  教學(xué)目的:

  1、學(xué)會(huì)觀察和總結(jié)春天的綠色;

  2、讓幼兒學(xué)會(huì)踏青的意義。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  圖片。綠色皺紙,固體膠

  教學(xué)過程:

  1、感受春天的景色,引發(fā)對(duì)小草和小花的關(guān)注

  教師:春天到了,你們看天里的花和地理的'小草都怎么樣了?你們喜歡小草嗎?

  2、體驗(yàn)感受

  教師:現(xiàn)在我們就用自己的小手。小腳或鼻子親親小草和小花,摸摸小草,和小花做游戲號(hào)碼?

  (幼兒是怎么與小草小花做游戲的?教師進(jìn)行觀察)

  3、分享交流

  幼兒一起討厭:玩玩小草的特征和感受

  4、愛護(hù)草地和花草,樹立初步的'環(huán)保意識(shí)

  教師:我們?cè)诓莸厣贤,快樂又安全,還能讓身體健康。你們說草地是不是我們家的朋友,草地也是小動(dòng)物們的好朋友。

清明節(jié)的由來教案 篇6

  活動(dòng)目的

  1、讓幼兒了解,插柳是黃河口一帶清明節(jié)期間的一種習(xí)俗,并知道其由來。

  2、通過插柳活動(dòng),培養(yǎng)幼兒愛勞動(dòng)的習(xí)慣。

  3、讓幼兒理解插柳的意義,懂得植樹造林的好處。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  柳枝若干,小鐵鏟、小水桶的數(shù)量各為幼兒人數(shù)的'一半、小面包車一輛。

  活動(dòng)過程

  1、教師介紹清明節(jié)插柳的習(xí)俗。

 、賳l(fā)提問:“清明時(shí)節(jié),草青樹綠,黃河口一帶的人們有一種習(xí)俗即折柳枝,這是為什么?”(人們要插柳)

 、趲煟骸靶∨笥阎绬幔藗?yōu)槭裁匆谇迕鞴?jié)插柳?”介紹插柳習(xí)俗的來歷:晉文公在清明節(jié)的第二天,到大臣介之推墳前祭奠時(shí),發(fā)現(xiàn)與介之推同時(shí)被燒死的柳樹復(fù)活了,晉文公便掐下柳枝插在了頭上,他的群臣也仿效晉文公掐戴柳枝。另外還有一種民謠說:“清明不插柳,死了變黃狗。”

  2、向幼兒講解插柳的意義,激發(fā)幼兒動(dòng)手插柳的興趣。

  ①插柳可以渲染節(jié)日的氣氛,增添節(jié)日樂趣。

 、诓辶梢跃G化周圍的環(huán)境,每到柳枝展綠的時(shí)候,它便告訴小朋友們春天已來到了。

  3、組織幼兒在院子周圍進(jìn)行插柳活動(dòng)。

 、僖螅核膫(gè)小朋友一組,其中一人用小桶提水,兩人用小鐵鏟松土,一人拿柳枝。四人要團(tuán)結(jié)協(xié)作,看哪一組插得好又快。

  ②方法:先用小鐵鏟松好土,然后澆水,最后插柳枝。

 、塾變簞(dòng)手插柳,教師巡回指導(dǎo)。如:松土?xí)r可找個(gè)松軟的地方,松的土要稍深點(diǎn),以免柳枝歪斜不牢固;澆水不能太多。

 、芰Σ逋旰螅處熃M織幼兒將工具放好,然后活動(dòng)的情況,表揚(yáng)不怕臟、不怕累的幼兒及團(tuán)結(jié)協(xié)作好的小組。

 、菀笥變好刻旖o柳枝澆水,輪流看護(hù)并管理。

  附:介之推的故事

  遠(yuǎn)在兩、三千年以前的春秋時(shí)期,晉獻(xiàn)公的兒子重耳被驪姬陷害,長(zhǎng)期逃亡在外,一共過了19年,才回國(guó)當(dāng)上國(guó)君,這就是春秋五霸之一的晉文公。晉文公在外逃亡的這些年中,多虧了一些大臣輔保,所以他即位后,馬上對(duì)隨同他一起逃亡的大臣逐個(gè)論功行賞。介之推是一位十分忠誠(chéng)的有功之臣,他跟隨晉文公在外十九年,有一次,晉文公被困在魏國(guó),吃不上飯,他就偷偷地從自己腿上割下一塊肉來給晉文公吃?墒,晉文公獎(jiǎng)賞大臣的時(shí)候卻把他忘了,他呢,也不爭(zhēng)功,背起母親到山西介休縣的綿山上去了。

  晉文公想起了介之推,馬上派人去他家里找,沒找到。后又找到綿山腳下,晉文公知道介之推很孝順,想放火把山燒了,以為那樣介之推就會(huì)背著母親出來,可是呢,介之推和母親都寧可燒死也不下山,這樣,他母子就死在了山上。晉文公很難過,也很后悔,就規(guī)定每年介之推死的那一天(也就是清明前一天),家家嚴(yán)禁煙火,吃寒食,即延續(xù)為寒食節(jié)。

清明節(jié)的由來教案 篇7

  主題目標(biāo):

  1、認(rèn)識(shí)自己的五官、身體的主要部位和性別,了解自我,形成初步的自我保護(hù)意識(shí)。

  2、樂意用語言、音樂、美術(shù)等手段表達(dá)自己的感受和需要。

  3、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

  4、積極的參與活動(dòng),大膽的說出自己的想法。

  主要內(nèi)容:

  《我的.身體》《我的小手》《可愛的小腳丫》《身體變變變》《男孩女孩》《捏攏放開》《什么樂器在歌唱》《讓我來聽一聽》《聞聞看》《比比看》《衣服和身體》《頭發(fā)肩膀膝蓋腳》

  環(huán)境和材料:

  1、創(chuàng)設(shè)一個(gè)“家”的墻飾。

  2、在墻上張貼一幅男孩像和一幅女孩像。

  3、在各個(gè)活動(dòng)去提供相應(yīng)的材料,觀察幼兒的關(guān)注點(diǎn),了解幼兒對(duì)自我認(rèn)識(shí)的現(xiàn)有水平,并以此作為進(jìn)一步提供材料的依據(jù)。

  區(qū)域活動(dòng):

  科學(xué)類:鏡子、紙、筆;軟、硬的材料,光滑、粗糙的材料;裝有不同的材料的響罐;裝有不同氣味物品的廣口瓶。

  語言類:有關(guān)人體知識(shí)的圖片和書籍。

  音樂類:各種打擊樂器及幼兒熟悉的歌曲磁帶。

  角色區(qū):繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的角色意識(shí),能夠按照分配的角色進(jìn)行游戲,產(chǎn)生游戲的角色語言;學(xué)習(xí)整理各個(gè)區(qū)域的材料。

  家長(zhǎng)工作:

  1、家長(zhǎng)十分自然地向孩子介紹性別的特征。

  2、議家長(zhǎng)在日常生活中有意識(shí)地培養(yǎng)幼兒地自我保護(hù)意識(shí)和愛清潔、講衛(wèi)生地習(xí)慣。

  3、盡可能讓幼兒利用各種感官感知事物的屬性(視覺、嗅覺、觸覺、聽覺等)

  教學(xué)反思:

  幼兒的興趣非常濃,能積極回答老師的問題,但在幼兒討論的這個(gè)階段,我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景,讓幼兒體驗(yàn)。我會(huì)多看看多學(xué)學(xué),讓以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好。

清明節(jié)的由來教案(通用7篇) 相關(guān)內(nèi)容:
  • 清明節(jié)緬懷先烈教案(精選5篇)

    一、活動(dòng)時(shí)間x月x日—x月x日。二、活動(dòng)目的通過祭掃“網(wǎng)上祭英烈”活動(dòng),抓住契機(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育、愛國(guó)主義教育和感恩教育,激發(fā)學(xué)生對(duì)革命先烈們的深深崇敬和懷念之情,樹立正確的世界觀,人生觀,價(jià)值觀,從而更加珍惜現(xiàn)在的學(xué)...

  • 《清明節(jié)》大班教案(通用15篇)

    活動(dòng)目標(biāo):1、引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn),與同伴共同制定清明節(jié)春游計(jì)劃,嘗試安排自己的活動(dòng)。2、在協(xié)商、討論、分工等過程中提高同伴間的相互合作能力。感受集體生活的樂趣,培養(yǎng)集體意識(shí)、集體觀念。...

  • 《清明節(jié)》(通用15篇)

    一、活動(dòng)目的清明節(jié)是我國(guó)的重要傳統(tǒng)節(jié)日,是進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育和傳統(tǒng)美德教育的極好時(shí)機(jī),為紀(jì)念這個(gè)有著深遠(yuǎn)意義的日子,貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀。...

  • 大班《清明節(jié)》教案(精選12篇)

    活動(dòng)目標(biāo):1、初步了解清明節(jié)的來歷,知道清明節(jié)的日子及習(xí)俗。2、通過活動(dòng)感受體驗(yàn)哀思的情緒。3、敬仰懷念革命烈士,懂得珍惜今天的幸福生活。4、愿意積極參加活動(dòng)。5、感受節(jié)日的氣氛。...

  • 小班教案《清明節(jié)》集合(通用14篇)

    活動(dòng)目的:1、了解清明節(jié)的來歷,知道清明節(jié)的日子及習(xí)俗,樂于參與清明節(jié)的活動(dòng)。2、初步了解家族中人與人之間的'親屬關(guān)系,懷念先祖、尊重長(zhǎng)輩等。3、敬仰懷念烈士,懂得珍惜今天的幸福生活。...

  • 清明節(jié)主題的優(yōu)秀班會(huì)教案(通用2篇)

    活動(dòng)背景:即將到來的清明節(jié)是中華民族的一個(gè)重要的傳統(tǒng)節(jié)日,是祭祖和掃墓的日子,也是郊游踏青的好時(shí)光。清明節(jié)這個(gè)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日被已列入國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)名錄,還列入法定國(guó)假日,這體現(xiàn)了國(guó)家對(duì)傳統(tǒng)民俗節(jié)日的重視。...

  • 推薦大班教案《清明節(jié)》(精選13篇)

    設(shè)計(jì)思路:詩歌是我國(guó)文化的瑰寶,在幼兒園課程中不乏詩歌教學(xué),但孩子是否能真正理解詩歌中的內(nèi)容,是否能真正體會(huì)詩歌的意境,不得而知。于是我們班從一開學(xué)就讓他們接觸古詩詞,幼兒對(duì)年代久遠(yuǎn),與他們生活毫無關(guān)系的古詩詞從一無所知...

  • 《清明節(jié)》教案(通用14篇)

    一、活動(dòng)背景:即將到來的清明節(jié)是中華民族的一個(gè)重要的傳統(tǒng)節(jié)日,是祭祖和掃墓的日子,也是郊游踏青的好時(shí)光。清明節(jié)這個(gè)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日被已列入國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)名錄,還列入法定國(guó)假日,這體現(xiàn)了國(guó)家對(duì)傳統(tǒng)民俗節(jié)日的重視。...

  • 大班教案《清明節(jié)》集錦(精選14篇)

    一、設(shè)計(jì)思路詩歌是我國(guó)文化的瑰寶,在幼兒園課程中不乏詩歌教學(xué),但孩子是否能真正理解詩歌中的內(nèi)容,是否能真正體會(huì)詩歌的意境,不得而知。于是我們班從一開學(xué)就讓他們接觸古詩詞,幼兒對(duì)年代久遠(yuǎn),與他們生活毫無關(guān)系的古詩詞從一無所...

  • 關(guān)于清明節(jié)活動(dòng)教案(精選15篇)

    活動(dòng)目的:1.讓幼兒理解踏青的意義。2.學(xué)會(huì)古詩《清明》,并知道意思。3.學(xué)會(huì)觀察和總結(jié)春天的景色;顒(dòng)準(zhǔn)備:幻燈片課件活動(dòng)過程:借助幻燈片課件,進(jìn)行下列活動(dòng):1.回憶春游的情景,并結(jié)合圖片,讓幼兒自己總結(jié)初春的景色,并用“有…...

  • 14 清明節(jié)(通用17篇)

    參與人員:大班全體幼兒活動(dòng)目標(biāo):1、引導(dǎo)孩子銘記烈士們?yōu)榻夥艊?guó)家和民族而不惜犧牲生命的大無畏的英勇事跡,向烈士們學(xué)習(xí)頑強(qiáng)拼搏、艱苦奮斗的精神。...

  • 小班教案《清明節(jié)》集錦(通用13篇)

    教學(xué)目標(biāo):1 正確、流利、有感情地朗讀課文。2 讀中想象,感悟古畫《清明上河圖》的內(nèi)容、特點(diǎn),了解古畫《清明上河圖》的歷史價(jià)值。教學(xué)重點(diǎn):感悟古畫《清明上河圖》的內(nèi)容特點(diǎn)。...

  • 清明節(jié)祭英烈教案(通用2篇)

    活動(dòng)目標(biāo):1、知道清明節(jié)的來歷以及一些習(xí)俗。2、通過教育,讓學(xué)生感知今天的幸福生活來之不易,是無數(shù)革命先烈用生命和鮮血換來的,先烈們的精神永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí);顒(dòng)過程:師:今天,我們?cè)谶@里舉行“清明節(jié)”主題班會(huì)。...

  • 小班《清明節(jié)》教案(精選16篇)

    活動(dòng)目的:1、了解清明節(jié)的來歷,知道清明節(jié)的日子及習(xí)俗,樂于參與清明節(jié)的活動(dòng)。2、初步了解家族中人與人之間的親屬關(guān)系,懷念先祖、尊重長(zhǎng)輩等。3、敬仰懷念革命烈士,懂得珍惜今天的幸福生活。...

  • 大班清明節(jié)教案《清明節(jié)》社會(huì)反思(精選2篇)

    參與人員:大班全體幼兒活動(dòng)目標(biāo):1、引導(dǎo)孩子銘記烈士們?yōu)榻夥艊?guó)家和民族而不惜犧牲生命的大無畏的英勇事跡,向烈士們學(xué)習(xí)頑強(qiáng)拼搏、艱苦奮斗的精神。...

  • 教案大全