大班教案《制作螃蟹》（精選5篇）
大班教案《制作螃蟹》 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1.對(duì)利用廢舊物品做做玩玩感興趣。
2.會(huì)根據(jù)各種廢舊物品的特點(diǎn)制作螃蟹。
3.能大膽地表現(xiàn)各種動(dòng)態(tài)的螃蟹。
4.培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。
5.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：能選用合適的材料做螃蟹
難點(diǎn)：正確表現(xiàn)螃蟹的身體與腳的連接
活動(dòng)準(zhǔn)備：
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：了解螃蟹的特征
物質(zhì)準(zhǔn)備：范例、各種廢舊物品及輔助材料，積木搭的蟹塘
活動(dòng)過(guò)程：
咦、引導(dǎo)幼兒觀察“蟹塘”，激起興趣
1.請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)螃蟹的外形特征。
2.欣賞范例，并組織幼兒討論：可以用哪些材料做螃蟹?
二、交代活動(dòng)的要求
1.先選好材料，看看哪些材料適合做螃蟹的身體或腳;
2.螃蟹身體和腳連接要牢固;
3.用過(guò)的東西放回原處，同伴之間可以共同完成作品。
三、幼兒制作，教師指導(dǎo)
1.啟發(fā)幼兒選用合適的材料有機(jī)的結(jié)合，大膽的表現(xiàn)。
2.適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)螃蟹身體和腳的連接的方法。
四、作品講評(píng)
1.請(qǐng)幼兒把作品放在“蟹塘”，相互欣賞，并互介紹自己的材料。
2.請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)誰(shuí)的螃蟹做的最好，用的材料最巧妙?
活動(dòng)延伸：
將剩余的材料放在美工區(qū)供幼兒平時(shí)制作。并經(jīng)常添置，制作其他手工品。
活動(dòng)反思：
一、設(shè)計(jì)思路
幼兒帶來(lái)的廢舊物品很多，有的很象螃蟹的身體，我便選擇了這些材料來(lái)制作螃蟹。在組織活動(dòng)之前，讓幼兒觀察螃蟹的外形特征和動(dòng)態(tài)。在活動(dòng)中，讓幼兒討論選用的材料，使幼兒提高對(duì)廢舊物品的利用意識(shí)，再進(jìn)行操作。為了體現(xiàn)幼兒的主體作用，讓幼兒選擇自己最喜歡的材料，從而使幼兒進(jìn)一步了解廢舊物品可以再利用的道理，激發(fā)幼兒節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的情感。
二、效果分析
一次性快餐盒、各種瓶子是幼兒平時(shí)生活中經(jīng)常接觸到的廢舊物品，用這些東西制作螃蟹，幼兒的情緒很高。通過(guò)此次活動(dòng)，幼兒用這些東西做出了形態(tài)各異的螃蟹，有的用橢圓形的糟餅盒和廢塑料棒做，有的則用飯盒和吸管做，……用的材料很豐富，效果很好。幼兒對(duì)自己的作品感到非常的滿意，滿足了他們創(chuàng)作的欲望。而且，通過(guò)這些廢舊品的利用，也培養(yǎng)了幼兒節(jié)約資源，保護(hù)環(huán)境的情感。
大班教案《制作螃蟹》 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒能抓住螃蟹的特征制作螃蟹，并為自己的作品感到自豪。
2、在手工活動(dòng)中，喜歡探究，專注，想象力豐富有信心。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
材料操作包人手一份、手工工具：剪刀、固體膠等等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)人活動(dòng)引起興趣。
師："今天老師邀請(qǐng)了兩位小客人你們看它們是誰(shuí)："(螃蟹)
師："前幾天我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了螃蟹和它們作朋友，這兩只螃蟹和我們以前看到的真螃蟹和圖片上的螃蟹一樣嗎?"
師："這是老師做出來(lái)的你們仔細(xì)看看螃蟹有哪些部分組成的?"
二、探索制作的方法。
1、首先用剪刀沿著黑線把螃蟹的輪廓剪下來(lái)。
2、"螃蟹彎曲的小鉗子是怎么做成的?"
小結(jié)：通過(guò)筷子、鉛筆等物體彎曲螃蟹的鉗子，這樣就可以設(shè)計(jì)出螃蟹好玩的形象了。
3、我們可以在螃蟹的身體上裝上橡皮筋，這樣就可以做好看的頭飾戴著了。
三、幼兒制作
1、介紹材料
2、啟發(fā)幼兒如何運(yùn)用材料制作螃蟹。
3、幼兒探索制作，教師提醒幼兒拼一拼擺一擺然后再作。
四、展示作品
大班教案《制作螃蟹》 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、嘗試看步驟圖制作螃蟹，認(rèn)識(shí)螃蟹的身體是對(duì)稱的。
2、體驗(yàn)制作成功的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
螃蟹的范例、紙、剪刀、膠水。
活動(dòng)過(guò)程：
一、啟發(fā)談話——激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣
1、（猜謎導(dǎo)入活動(dòng)）寶貝們，老師來(lái)給你們猜一個(gè)好玩的謎語(yǔ)哦，先來(lái)聽一聽，你能猜的出嗎？“八只腳，抬面鼓，兩把剪刀鼓前舞，生來(lái)橫行又霸道，嘴里常把泡沫吐”。（螃蟹）
2、哇，你們很厲害哦！沒(méi)難倒你們，嗯，就是螃蟹。那么老師想問(wèn)問(wèn)你們吃過(guò)螃蟹嗎？螃蟹是什么樣子的？有幾只腳？（出示范例，引導(dǎo)幼兒觀察）
小結(jié)：原來(lái)我們見(jiàn)過(guò)的螃蟹都是橫著走路，有兩個(gè)大螯和八條腿，嘴里還會(huì)吐泡泡，真是可愛(ài)呀！
二、老師示范——觀察和認(rèn)識(shí)螃蟹的身體
1、今天我就請(qǐng)來(lái)了一只小螃蟹，先找到螃蟹的身體，看看是什么形狀？（橢圓形）
2、找到一張長(zhǎng)方形的的紙，對(duì)折兩次后打開看看有幾條小路，按照小路剪下來(lái)，剪出螃蟹的四條腳，貼在螃蟹的身體一邊。同樣方法做出螃蟹身上的另外四條腿。
3、再找出螃蟹前面的兩只大鉗子，最后添畫上眼睛和嘴巴。
小結(jié)：做螃蟹腿時(shí)要慢慢剪，別著急�，F(xiàn)在八條腿的大螃蟹做成功啦！你們一定要想自己試一試吧？
三、幼兒制作——體驗(yàn)制作螃蟹的樂(lè)趣
1、鼓勵(lì)幼兒獨(dú)立完成，注意腳的折法。
2、在制作的過(guò)程中，注意螃蟹身體兩邊的對(duì)稱。
小結(jié)：小朋友們都很認(rèn)真地做出了可愛(ài)的螃蟹，可以帶回家給爸爸媽媽看看哦。
四、展示交流（欣賞美麗的螃蟹）
集體欣賞，分享成功的喜悅�？梢杂镁�穿成一串布置環(huán)境，增加趣味性。
大班教案《制作螃蟹》 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、對(duì)利用廢舊物品做做玩玩感興趣
2、會(huì)根據(jù)各種廢舊物品的特點(diǎn)制作螃蟹
3、能大膽地表現(xiàn)各種動(dòng)態(tài)的螃蟹
4、對(duì)方形、圓形，線條等涂鴉感興趣，并嘗試大膽添畫，能大膽表述自己的想法。
5、增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
1、能選用合適的材料做螃蟹
2、正確表現(xiàn)螃蟹的身體與腳的連接
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、了解螃蟹的特征
2、范例、各種廢舊物品及輔助材料，積木搭的蟹塘
活動(dòng)過(guò)程：
引導(dǎo)幼兒觀察“蟹塘”，激起興趣
1.請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)螃蟹的外形特征。
2.欣賞范例，并組織幼兒討論：可以用哪些材料做螃蟹?
二、交代活動(dòng)的要求
1.先選好材料，看看哪些材料適合做螃蟹的身體或腳；
2.螃蟹身體和腳連接要牢固；
3.用過(guò)的東西放回原處，同伴之間可以共同完成作品。
三、幼兒制作，教師指導(dǎo)
1.啟發(fā)幼兒選用合適的材料有機(jī)的結(jié)合，大膽的表現(xiàn)。
2.適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)螃蟹身體和腳的連接的方法。
四、作品講評(píng)
1.請(qǐng)幼兒把作品放在“蟹塘”，相互欣賞，并互介紹自己的材料。
2.請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)誰(shuí)的螃蟹做的最好，用的材料最巧妙?
延伸活動(dòng)：
將剩余的材料放在美工區(qū)供幼兒平時(shí)制作。并經(jīng)常添置，制作其他手工品。
活動(dòng)反思：
一、設(shè)計(jì)思路
幼兒帶來(lái)的廢舊物品很多，有的很象螃蟹的身體，我便選擇了這些材料來(lái)制作螃蟹。在組織活動(dòng)之前，讓幼兒觀察螃蟹的外形特征和動(dòng)態(tài)。在活動(dòng)中，讓幼兒討論選用的材料，使幼兒提高對(duì)廢舊物品的利用意識(shí)，再進(jìn)行操作。為了體現(xiàn)幼兒的主體作用，讓幼兒選擇自己最喜歡的材料，從而使幼兒進(jìn)一步了解廢舊物品可以再利用的道理，激發(fā)幼兒節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的情感。
二、效果分析
一次性快餐盒、各種瓶子是幼兒平時(shí)生活中經(jīng)常接觸到的廢舊物品，用這些東西制作螃蟹，幼兒的情緒很高。通過(guò)此次活動(dòng)，幼兒用這些東西做出了形態(tài)各異的螃蟹，有的用橢圓形的糟餅盒和廢塑料棒做，有的則用飯盒和吸管做，……用的材料很豐富，效果很好。幼兒對(duì)自己的作品感到非常的滿意，滿足了他們創(chuàng)作的欲望。而且，通過(guò)這些廢舊品的利用，也培養(yǎng)了幼兒節(jié)約資源，保護(hù)環(huán)境的情感。
小百科：螃蟹（páng xiè）屬軟甲綱，十足目，是甲殼類動(dòng)物，身體被硬殼保護(hù)著，靠鰓呼吸。在生物分類學(xué)上，它與蝦、龍蝦、寄居蟹是同類動(dòng)物。
大班教案《制作螃蟹》 篇5
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、在交流分享有關(guān)螃蟹經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)用各種材料制作螃蟹。
2、在制作螃蟹的過(guò)程中養(yǎng)成耐心細(xì)致的操作習(xí)慣。
3、在活動(dòng)中體驗(yàn)到作品成功的喜悅。
4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
【活動(dòng)重難點(diǎn)】
在了解螃蟹的特征的基礎(chǔ)上，利用比較適合的廢舊材料制作螃蟹。
在制作的過(guò)程中體現(xiàn)螃蟹的特征。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
范例螃蟹、一次性盤子、吸管、各種大的瓶蓋、光盤等。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、談話導(dǎo)入，引出主題。
秋天到了，很多小動(dòng)物們都出來(lái)玩了，今天老師帶來(lái)了我的好朋友（出示短片）
師：寶寶們，這是誰(shuí)呀？（螃蟹）
二、幼兒仔細(xì)觀察，尋找螃蟹的基本特征（出示PPT）
1、引導(dǎo)幼兒觀察螃蟹的外部特征
師：寶寶們，你們看到的螃蟹長(zhǎng)什么樣子的呀？
幼：螃蟹有一個(gè)橢圓形的身體、八條腿、兩個(gè)大鉗子、大大的眼睛。
師：螃蟹的腳是什么樣的？
幼：長(zhǎng)長(zhǎng)的，尖尖的，有毛。
師：螃蟹有幾條腿呀？（8條腿，4對(duì)）我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)吧！
師：你們知道這又什么嗎？（引出螃蟹的一對(duì)大螯，我們給它們好聽的名字，叫大螯）
（師小結(jié)：你們真棒，發(fā)現(xiàn)了螃蟹的很多秘密，螃蟹有一個(gè)橢圓形的身體、八條長(zhǎng)長(zhǎng)的腿、兩個(gè)大鉗子像剪刀，走起路來(lái)橫著爬。）
三、教師示范，制作螃蟹。
1、你們想要一只螃蟹嗎？（想）那我們今天就來(lái)做一做吧。
2、桌子上呢，周老師為你們準(zhǔn)備了很多材料，我們來(lái)看看有哪些材料吧！（請(qǐng)幼兒自己來(lái)看一下材料）
3、你想用什么材料來(lái)做螃蟹呢？（討論：可以用什么材料做螃蟹？）
4、老師介紹：我也做了一只螃蟹，它是用什么做的？你們想知道是怎么做的？等會(huì)兒可以來(lái)看一看，再自己動(dòng)動(dòng)小腦筋試試！
（教師小結(jié)：我選擇了光盤來(lái)做螃蟹的身體，用習(xí)慣做了螃蟹的腳…貼的方法！）
四、聯(lián)想創(chuàng)作：
制作要求：
1、選擇自己喜愛(ài)的所有材料（比如：你想用什么來(lái)做腳，身體）
2、螃蟹長(zhǎng)的樣子做出來(lái)
3、雙面膠撕下來(lái)仍在鐵盒子里。
五、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。（放音樂(lè)）
1、自選材料制作，重點(diǎn)觀察做螃蟹的幼兒。
2、鼓勵(lì)幼兒合作進(jìn)行。
3、完成后為你的'螃蟹取名。（有時(shí)間可以加入此環(huán)節(jié)）
六、展現(xiàn)交流（螃蟹展覽會(huì)）：（放音樂(lè)）
1、個(gè)別幼兒介紹作品。
2、集體欣賞，分享成功的喜悅。（參加螃蟹們的party）