托班健康教案：感覺怎么樣（精選5篇）

托班健康教案：感覺怎么樣 篇1

　　目標:

　　1、通過活動中,培養(yǎng)幼兒語言表達能力和說話的愿望。

　　2、 鼓勵幼兒愿意自己走。

　　活動準備:木偶若干(兔媽媽、小兔,貓媽媽、小貓,魚媽媽、小魚,媽媽、寶寶等),

　　活動過程:

　　一 、導(dǎo)入活動

　　老師:“寶寶,媽媽帶你上幼兒園!”帶寶寶們踏步走。

　　老師:“你今天早上是怎么上幼兒園的?”讓寶寶們自由講講。

　　二 、木偶表演“自己上幼兒園”

　　1、小兔也要上幼兒園了,我們來看看它是怎么上幼兒園的。

　　寶寶學(xué)說:小兔自己跳 。

　　老師:我們一起來學(xué)小兔自己跳上幼兒園。

　　2、“喵喵……誰來了?”小貓。

　　老師:小貓怎么上幼兒園呢?

　　寶寶學(xué)說:小貓自己走。

　　老師:我們一起學(xué)小貓自己走著上幼兒園。

　　3、“還有誰會來呢?”讓寶寶們自由猜猜。

　　老師“看看小魚是怎么上幼兒園的�！�

　　寶寶學(xué)說:小魚自己游。

　　老師:我們來學(xué)小魚自己游著上幼兒園。

　　4 、“現(xiàn)在誰來了?”“小寶寶�！�

　　老師:“寶寶怎么上幼兒園呢?”寶寶們自由說說

　　寶寶學(xué)說:寶寶自己走。

　　三、 鼓勵幼兒自己走

　　老師:“寶寶跟媽媽走出去玩�！�

托班健康教案：感覺怎么樣 篇2

　　活動目標：

　　1. 練習(xí)原地向上跳起頂球，發(fā)展彈跳能力。

　　2. 初步獲得跳的高低與頂球關(guān)系的經(jīng)驗。

　　3. 能積極參與游戲活動。

　　活動準備：

　　氣球若干，分別綁在繩子上，吊球高度略高于孩子身高重難點：練習(xí)原地向上跳起頂球。

　　活動過程：

　　1. 介紹玩法，孩子示范。

　　教師："場地上吊了許多球，它是給小朋友頂球玩的。每個小朋友站在球的下面，用里向上跳起，用頭把球頂起來，跳起來時要對準球頂，落地時輕。誰愿意來做給大家看？"請一名孩子給大家表演，教師在旁指導(dǎo)，保護

　　2.孩子頂球。

　　每個孩子找一個高度合適的球，站在球下，孩子雙腳跳起頂球，跳一下，頂一下，連續(xù)跳，連續(xù)頂，孩子頂?shù)搅�，教師要鼓勵，還可指導(dǎo)孩子用力跳起將球頂高一些。

　　活動延伸：

　　教師還可將繩子調(diào)高，讓幼兒跳起擊球，發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力和彈跳能力。

　　活動反思：

　　幼兒興趣很濃，也跳得不錯，但是個別幼兒還是碰不到球，教師應(yīng)提醒他雙腳離地跳，該活動也比較適合家庭玩。幼兒在多次游戲后，教師可對能力強的幼兒增加高度。

托班健康教案：感覺怎么樣 篇3

　　活動目標：

　　1、知道不正確的坐、立、行、讀的姿勢會傷害自己的身體。

　　2、了解人體肋骨、脊柱骨的主要功能，懂得保護骨骼的健康。

　　3、逐步養(yǎng)成正確的坐、立、行、讀的正確姿勢。

　　活動準備：

　　掛圖

　　活動重難點：

　　養(yǎng)成正確的坐、立、行、讀的正確姿勢。

　　活動過程：

　　1、結(jié)合X光膠片，引導(dǎo)幼兒了解肋骨和脊柱骨。

　　(1)、請幼兒觀察X光膠片，告訴幼兒肋骨與脊柱骨長在哪里。

　　(2)、請幼兒找一找、摸一摸自己的肋骨和脊柱骨長在哪里。

　　2、教師與幼兒談一談這兩處骨骼的作用。

　　3、教師引導(dǎo)幼兒討論：我們應(yīng)該怎樣保護骨骼?

　　4、結(jié)合活動手冊“誰的姿勢正確”畫頁。鞏固幼兒對正確的坐、立、姿勢的理解。

　　5、幼兒討論

　　活動延伸：

　　創(chuàng)設(shè)“哪些食物含鈣多”的墻飾，激發(fā)幼兒搜集信息的興趣，有初步的營養(yǎng)意識，豐富相關(guān)經(jīng)驗。

托班健康教案：感覺怎么樣 篇4

　　活動目標

　　1、練習(xí)向指定方向慢跑和向上跳。

　　2、喜歡玩、“、捕捉陽光、”、游戲。

　　活動準備

　　1、稍大的鏡子、面。

　　2、有低矮樹木的場地。

　　活動過程

　　1、引導(dǎo)寶寶摸摸陽光。

　　在陽光明媚的`天氣里，帶寶寶到戶外，教師手拿、兩面小、鏡子，對著太陽晃動，把陽光反射到場地上，引導(dǎo)寶寶摸摸陽光。

　　2、請寶寶追陽光。

　　教師邊念兒歌，、邊手拿、小鏡子對著太陽晃動，把陽光反射到樹桿上，寶寶跑過去捕捉陽光。

　　3、和寶寶一起找找陽光。

　　寶寶和教師坐在地毯上休息，找找、“、陽光寶寶、”、到哪去了。

　　兒歌、追陽光

　　小鏡子，晃呀晃，它能反射太陽光。

　　小朋友，跑呀跑，捉到陽光真叫棒。

　　活動延伸

　　帶寶寶在晴朗的日子里玩、“、捉影子、”游戲。

托班健康教案：感覺怎么樣 篇5

　　設(shè)計意圖：

　　我班的幼兒年齡均不滿3歲，是觸覺發(fā)展的關(guān)鍵時期，觸覺是人類皮膚、肌肉、及關(guān)節(jié)神經(jīng)的綜合感覺，它包括膚覺、痛覺、溫覺、冷覺。觸覺敏感的孩子普遍表現(xiàn)為膽小、不易與人交往；觸覺遲鈍的孩子反應(yīng)慢、動作不靈活。爬是托班孩子最喜歡的活動之一。在進行《爬來爬去》主題探究活動中，我們根據(jù)孩子的發(fā)展需要，生成出了本次活動。本活動以游戲的形式，激發(fā)幼兒參與集體活動的愿望，讓他們充分體驗和同伴一起游戲的快樂，在教師鼓勵的語言中大膽的參與活動，通過各種感知游戲，提高皮膚的感受力。

　　教學(xué)目標：

　　1、愿意參加集體活動，體驗與同伴一起游戲的快樂

　　2、感知不同物品對皮膚的刺激

　　3、能用簡短的語言表達自己的感受

　　教學(xué)準備：

　　1、教師準備

　�、� 刷子、海綿、小籃子。

　�、� 報紙鋪成的小路和觸覺板鋪成的路。

　　2、幼兒準備

　　已學(xué)會兒歌《寶寶講衛(wèi)生》

　　教學(xué)過程：

　　一、熱身運動：小手小腳操

　　幼兒能隨音樂和老師一起將小手小腳動起來。

　　二、感知不同物品對皮膚的刺激

　　游戲一：過小路

　　1、請幼兒說一說這條路是用什么鋪成的

　　2、用不同方式通過報紙路，感知報紙路對皮膚的刺激

　　游戲二：過小橋

　　1、提出過橋注意事項（安全問題）

　　2、用不同方式過小橋，感知觸覺板對皮膚的刺激

　　游戲三：小寶寶講衛(wèi)生

　　1、念兒歌用小刷子刷自己的手和腳，嘗試用語言說出自己的感受

　　2、念兒歌用海綿擦自己的手和腳，嘗試用語言說出自己的感受

　　三、歌表演：洗澡歌

　　活動延伸：

　　師生共同到戶外尋找不同質(zhì)地的小路，再次親身體驗游戲活動的快樂。

　　附：兒歌《寶寶講衛(wèi)生》

　　小寶寶呀愛干凈，今天我們來洗一洗。

　　洗洗手，洗洗手，刷刷刷。

　　換只手，洗一洗，刷刷刷。

　　洗洗腳，洗洗腳，刷刷刷。

　　換只腳，洗一洗，刷刷刷。

　　小手小腳真干凈、真干凈。