中班繪本《晚上》優(yōu)秀教案（精選12篇）
中班繪本《晚上》優(yōu)秀教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、觀察討論畫(huà)面，了解天黑時(shí)的一些事物和生活情景。
2、欣賞散文詩(shī)，初步嘗試用“晚上是……的時(shí)候”的句式來(lái)表達(dá)畫(huà)面內(nèi)容。
3、感受夜晚的美。
活動(dòng)準(zhǔn)備：圖畫(huà)書(shū)、背景音樂(lè)、小書(shū)、晚上的夜景圖片
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分：將幼兒帶入關(guān)了燈的房間談話引出活動(dòng)“晚上”。
1、師：“教室怎么黑漆漆的，能看見(jiàn)東西嗎？那怎么辦？”
2、現(xiàn)在我們要做游戲了，出示一張夜晚繁星的圖片。
1）“這是什么時(shí)候？”
2）“從哪里看出來(lái)的？”
3、發(fā)散思維談話“誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)看，晚上，你都會(huì)做什么呢？”
二、基本部分：
1、教師出示大書(shū)，有選擇的觀察部分圖畫(huà)，初步嘗試用“晚上是……的時(shí)候”的句式來(lái)表達(dá)畫(huà)面內(nèi)容。
1）瞧！今天老師帶來(lái)了一本圖畫(huà)書(shū)，書(shū)的名字就是《晚上》，書(shū)里講了很多關(guān)于晚上的事情，我們一起來(lái)讀讀看。
教師出示大書(shū)，介紹封面，指認(rèn)“晚上”，一起看書(shū)。
2）P1：教師“晚上是太陽(yáng)回家休息的時(shí)候”
3）P2：教師：“晚上是星星和月亮出來(lái)捉迷藏的時(shí)候”
提問(wèn)：小朋友，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)看，晚上是……、什么樣的時(shí)候
4）看看晚上還是干什么的時(shí)候？這是在干什么？吃的什么飯？（晚飯）都有誰(shuí)？全家人一起吃飯的時(shí)候心里感覺(jué)怎么樣？學(xué)一學(xué)開(kāi)心的樣子？
P3：晚上是爸爸媽媽下班，全家人一起吃飯的時(shí)候。
5）P4：教師：“誰(shuí)來(lái)自己講講看，晚上是……”
2、幼兒自由翻閱小書(shū)，看一看講一講書(shū)本中晚上還發(fā)生了哪些事情。教師巡回輔導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)孩子們有說(shuō)的好的時(shí)候及時(shí)肯定。
3、大書(shū)梳理完整閱讀，嘗試運(yùn)用句式跟讀。（根據(jù)時(shí)間而定）
教師：會(huì)讀了嗎？我們讀讀看，師幼共讀1-3頁(yè)。
三、結(jié)束部分
今天我們看了一本關(guān)于《晚上》的書(shū)，小朋友們都知道了晚上是……回到家里我們也和爸爸媽媽一起說(shuō)說(shuō)說(shuō)看，晚上，在家里我們還會(huì)做哪些有意思的事情，回頭我們把它畫(huà)下來(lái)，也做成這樣一本書(shū)，告訴大家，好嗎？
中班繪本《晚上》優(yōu)秀教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)
1、感受夜晚的美，觀察討論畫(huà)面，了解天黑時(shí)的一些事物和生活情景。
2、根據(jù)提問(wèn)推理故事情節(jié)，并能用完整、流暢的語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá)和講述。
3、欣賞散文，并學(xué)說(shuō)“晚上，是……的時(shí)候”的句式。
活動(dòng)準(zhǔn)備
繪本PPT、星星
活動(dòng)過(guò)程
1、導(dǎo)入活動(dòng)，出示第一張幻燈片，感受夜晚的美。
問(wèn)：我給大家?guī)?lái)了一張圖片，我們一起來(lái)看看一看，你看到了什么？仔細(xì)看這幅圖，看看發(fā)生了什么變化？這是什么時(shí)候了？
2、看圖講述。
提問(wèn)：你看到了什么？（青蛙）（開(kāi)燈）晚上還是看見(jiàn)什么的時(shí)候？（月亮）晚上還是干什么的時(shí)候？（吃飯）
3、比較句子，學(xué)說(shuō)句式。
我這里還有一句說(shuō)這個(gè)晚上更美好的話，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)！
你覺(jué)得哪一句更美？你們發(fā)現(xiàn)沒(méi)有？第二句（紅色的那句）和第一句（白色的那句）有什么不一樣？
師小結(jié)：是的，孩子們，說(shuō)晚上這件美好的事情如果說(shuō)得長(zhǎng)一點(diǎn)，如果多一些字，可能會(huì)把這個(gè)夜晚說(shuō)得更美好一點(diǎn)。
提問(wèn)：誰(shuí)能夠說(shuō)一句比它更長(zhǎng)的話？（晚上是一起吃飯的時(shí)候）
�。ǹ�，我這里有一個(gè)星空，上面有很多的星星，誰(shuí)要是能說(shuō)一句比上面白色字更長(zhǎng)、更美好的話，我的魔法星星棒一揮，就會(huì)有星星落到你的身上，不信我們一起來(lái)試一試。）
誰(shuí)能把這句說(shuō)得更長(zhǎng)一點(diǎn)，這次我們比比誰(shuí)說(shuō)得最長(zhǎng)�。ㄍ砩鲜窃铝脸鰜�(lái)的時(shí)候）
4、猜一猜，說(shuō)一說(shuō)。（學(xué)用“晚上，是……的時(shí)候”的句式說(shuō)一句話。）
小陳哥哥想請(qǐng)一個(gè)小朋友來(lái)做動(dòng)作（吃飯、睡覺(jué)等），讓小朋友猜，并用“晚上，是……的時(shí)候”的句式講出來(lái)。
師做一個(gè)動(dòng)作（看報(bào)紙、看書(shū)等）讓小朋友猜，并用“晚上，是……的時(shí)候”的句式講出來(lái)。
5、完整欣賞繪本。
師小結(jié)：原來(lái)只要我們把句子說(shuō)得長(zhǎng)一點(diǎn)、好聽(tīng)一點(diǎn)，那么晚上的事情也就會(huì)變得更加美好一點(diǎn)。接下來(lái)，我們就來(lái)看看這本有關(guān)于晚上美好的事情的書(shū)《晚上》。
活動(dòng)結(jié)束
孩子們，書(shū)看完了。我們來(lái)說(shuō)一說(shuō)，晚上有美好的事情，那么，請(qǐng)你們想一想白天又會(huì)有些什么美好的事情呢？我們改天再一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)有關(guān)于白天美好的事情！
中班美術(shù)《我愛(ài)向日葵》公開(kāi)課視頻+課件PPT+教案+反思
中班繪本《晚上》優(yōu)秀教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感受夜晚的美，觀察討論畫(huà)面，了解天黑時(shí)的一些事物和生活情景。
2、欣賞散文，并學(xué)說(shuō)“晚上，是……的時(shí)候”的句式。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
《晚上》ppt課件
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示第一張幻燈。
你們看到什么？
二、出示第二張幻燈。
1、圖畫(huà)有什么變化嗎？這是什么時(shí)候��？
2、小結(jié)：（出示第三張幻燈）晚上就是太陽(yáng)下山回家休息的時(shí)候。
三、出示第四張幻燈。
1、這也是晚上，你看到了什么？小青蛙在干什么？
2、小結(jié)：晚上是青蛙唱歌的時(shí)候。
四、出示第五張幻燈。
1、這個(gè)是晚上，人們?cè)诟墒裁�？鼓�?lì)小朋友們描述畫(huà)面。
2、小結(jié)：晚上是開(kāi)燈的時(shí)候。
五、出示第六張幻燈。
1、晚上還是……。。時(shí)候？
2、小結(jié)：晚上是吃晚餐的時(shí)候。
六、出示第七張幻燈。
1、晚上還是……。的時(shí)候？
2、小結(jié)：晚上是月亮出來(lái)的時(shí)候，晚上也是星星出來(lái)的時(shí)候。
七、晚上真美�。�
1、晚上是青蛙唱歌的時(shí)候，老師還有一句說(shuō)這個(gè)晚上更美好的話：“晚上是青蛙一起快樂(lè)合唱的時(shí)候�！蹦阌X(jué)得哪一句更美？
2、晚上是開(kāi)燈的時(shí)候，老師還有一句：“晚上是開(kāi)了燈才能看得見(jiàn)東西的時(shí)候�！蹦囊痪涓猛�？
3、第一件事后面紅色的那句比較美，第二件事后面紅色的那句比較有趣。
4、仔細(xì)看看這兩個(gè)句子有什么不一樣？說(shuō)晚上的那個(gè)句子如果長(zhǎng)一點(diǎn)，如果多一些字可能會(huì)把這個(gè)晚上說(shuō)得更美好。
八、現(xiàn)在我們來(lái)試試看。
1、晚上是一起吃飯的時(shí)候，有沒(méi)有人能比這句話說(shuō)得更美好，說(shuō)得更長(zhǎng)呢？
2、晚上是月亮出來(lái)的時(shí)候，有沒(méi)有人能比這句話說(shuō)得更美、更長(zhǎng)呢？
九、根據(jù)動(dòng)作，用“晚上，是……的時(shí)候”的句式說(shuō)句子。
1、晚上你還會(huì)做什么事？說(shuō)“晚上，是……的時(shí)候”。
2、老師做一個(gè)看書(shū)的動(dòng)作，誰(shuí)來(lái)用“晚上，是……的時(shí)候”說(shuō)一說(shuō)？鼓勵(lì)小孩子說(shuō)更長(zhǎng)的句子。
3、讓小朋友出來(lái)做一個(gè)晚上會(huì)做的動(dòng)作。其他小朋友用“晚上，是……的時(shí)候”的句式講出來(lái)。
4、老師做一個(gè)動(dòng)作（彈鋼琴）讓幼兒猜。用“晚上，是……的時(shí)候”的句式講出來(lái)。鼓勵(lì)小孩子說(shuō)更長(zhǎng)的句子，只說(shuō)一件事。
十、完整欣賞繪本《晚上》
1、聽(tīng)聽(tīng)這本《晚上》的書(shū)說(shuō)了哪些好聽(tīng)的，很美好的晚上的事。
2、除了晚上，白天有沒(méi)有很美好的事呢？你能不能用長(zhǎng)長(zhǎng)的一句話說(shuō)白天的美好的一件事呢？好我們明天就來(lái)說(shuō)白天的事，好嗎？
中班繪本《晚上》優(yōu)秀教案 篇4
一、教學(xué)目標(biāo)：
1.能夠區(qū)分早晨、中午、晚上。
2.能夠和大家討論，按照自己的生活常規(guī)，簡(jiǎn)單講述自己的一日生活。
3.培養(yǎng)探索自然的興趣。
4.學(xué)會(huì)積累，記錄不同的探索方法，知道解決問(wèn)題的方法有很多種。
二、教學(xué)準(zhǔn)備：
1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：活動(dòng)前通過(guò)語(yǔ)言、科學(xué)活動(dòng)豐富幼兒有關(guān)造成、中午和晚上的時(shí)間概念。
2.物質(zhì)準(zhǔn)備：每人一張圖畫(huà)紙、一盒水彩筆。
3.材料配套：教育掛圖《認(rèn)識(shí)早晨、中午、晚上》
三、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┓謩e出示圖片。
1.請(qǐng)幼兒觀察圖片，講講它們分別是發(fā)生在什么時(shí)候的什么事情。
2.引導(dǎo)幼兒從太陽(yáng)、月亮、星星的有無(wú)，從小動(dòng)物和小朋友的不同活動(dòng)狀態(tài)以及房間的擺設(shè)等加以判斷、區(qū)別。
3.引導(dǎo)幼兒了解：太陽(yáng)剛升起，公雞在啼叫，寶寶起床穿衣是早晨；小貓睡懶覺(jué)，寶寶吃午飯，在墻壁的時(shí)鐘指向12點(diǎn)是中午；空中有星星和月亮，寶寶和媽媽再等下看書(shū)是晚上。
�。ǘ┮龑�(dǎo)幼兒進(jìn)一步討論和交流。
師：造成、中午和晚上還有什么特征？造成、中午和晚上你在做什么事情？
�。ㄈ┮龑�(dǎo)幼兒制作時(shí)段圖。
�。�1）引導(dǎo)幼兒將自己早晨、中午、晚上吃的和想吃的食品或者做的事情畫(huà)在圖上，并根據(jù)不同時(shí)段用太陽(yáng)在天空中的不同位置或月亮加以區(qū)別表示。
活動(dòng)反思：
作為新手的我，在教學(xué)方面沒(méi)有太多的經(jīng)驗(yàn)，我不斷學(xué)習(xí)不斷積累，以下是我的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)：
一、充分了解托班幼兒在日常生活中積累的認(rèn)識(shí)上午、下午的經(jīng)驗(yàn) 托班幼兒的孩子，每天的大部分時(shí)間都是在幼兒園度過(guò)的，帶領(lǐng)幼兒回憶一天的生活情況，上午小朋友高高興興上幼兒園、上午小朋友跟老師一起跳舞……;下午小朋友滑滑梯、下午爸爸媽媽姐小朋友回家……學(xué)生有一些了解，這就是本課的一個(gè)知識(shí)基礎(chǔ)。
二、幫助幼兒構(gòu)建知識(shí)框架
(1)學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)一般是感性的、點(diǎn)滴的，老師需要通過(guò)一節(jié)課把這些點(diǎn)滴有條理有層次地串聯(lián)起來(lái)，為學(xué)生構(gòu)建起知識(shí)的框架。在這節(jié)課中，我以幼兒的一日生活為主，抓住幼兒感興趣的圖片，讓幼兒在圖文并茂的結(jié)合下，認(rèn)識(shí)上午小朋友在幼兒園干了什么，同時(shí)，能用比較完整的語(yǔ)言表達(dá)。
(2)在逐步、具體的構(gòu)建知識(shí)框架過(guò)程中，老師要引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)下午。通過(guò)幼兒對(duì)上午的認(rèn)識(shí)，大部分幼兒掌握了其特點(diǎn)，在表達(dá)下午小朋友將干什么時(shí)，不用教師提醒就可以較完整的說(shuō)出，起到了潛移默化的作用。
三、讓學(xué)生充分體驗(yàn)“生活數(shù)學(xué)”
數(shù)學(xué)知識(shí)來(lái)源于生活，又應(yīng)用于生活。把點(diǎn)滴生活經(jīng)驗(yàn)變成系統(tǒng)數(shù)學(xué)知識(shí)目的在于使其更好地運(yùn)用到生活中去，以幼兒的一日生活為主，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)熱情，聯(lián)系生活實(shí)際，讓幼兒用完整的語(yǔ)言說(shuō)出自己上、下午在幼兒園分別干了什么。 時(shí)間概念的初步建立，這是一個(gè)籠統(tǒng)的概念，活動(dòng)中教師說(shuō)出一個(gè)內(nèi)容，請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)是上午還是下午，但是籠統(tǒng)的描述孩子不好接受，感覺(jué)到區(qū)分上午與下午對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)有些難度，不能夠很好的進(jìn)行區(qū)分，雖然告訴孩子們?cè)谒缬X(jué)之前是屬于上午，睡醒覺(jué)之后是下午，但部分幼兒不能夠準(zhǔn)確的說(shuō)出來(lái)，所以活動(dòng)中調(diào)整的活動(dòng)形式，教師出示各種一日生活圖片，請(qǐng)幼兒為圖片區(qū)分上午與下午，這樣孩子能夠較容易的分出上下午。
中班繪本《晚上》優(yōu)秀教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)閱讀畫(huà)面并聯(lián)系生活實(shí)際，講述晚上在家里的主要活動(dòng)。
2、學(xué)習(xí)用“晚上是，……的時(shí)候”的句式描述畫(huà)面內(nèi)容。
3、激發(fā)幼兒對(duì)閱讀的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、PPT
2、晚上的圖片
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示月亮和星星的圖片，遮住文字”晚上”
引導(dǎo)與觀察。
師：這是什么時(shí)候？晚上是什么樣的？
師：今天老師帶來(lái)的繪本故事名字就是《晚上》。揭掉遮擋露出文字“晚上”。月亮和星星出來(lái)了，它們?cè)诟墒裁矗恳l(fā)幼兒發(fā)揮想象。
教師小結(jié)：晚上是，月亮和星星出來(lái)捉迷藏的時(shí)候。
二、出示PPT，引導(dǎo)幼兒觀察。
1、出示圖一，引導(dǎo)幼兒觀察講述。
這是什么地方？太陽(yáng)公公拿去了呢？
教師小結(jié)：晚上是太陽(yáng)回家休息的時(shí)候。
2、出示圖二，引導(dǎo)幼兒觀察講述。
師：這副圖片上有誰(shuí)呀？他們?cè)诟墒裁茨兀?/p>
教師小結(jié)，晚上是螢火蟲(chóng)開(kāi)燈，青蛙練習(xí)合唱的時(shí)候。
3、出示圖三，引導(dǎo)幼兒觀察講述畫(huà)面。
師：這是什么地方？晚上回到家里媽媽首先要做什么？（啟發(fā)幼兒用“晚上是，……的時(shí)候“的句式描述畫(huà)面內(nèi)容。）
教師小結(jié)：晚上是，開(kāi)了燈才看得見(jiàn)東西的時(shí)候。
4、出示圖四，引導(dǎo)幼兒觀察講述畫(huà)面。
師：爸爸下班回到家里，全家人在干什么？它們是什么表情、心情怎樣才？你和爸爸媽媽一起吃晚飯是什么感覺(jué)？（啟發(fā)幼兒用"晚上是，……的時(shí)候"的句式描述畫(huà)面內(nèi)容。）
教師小結(jié)：晚上是，爸爸下班，全家一起吃晚飯的時(shí)候。
5、出示圖五，引導(dǎo)幼兒觀察畫(huà)面。
師：你看到了什么？這是什么意思？
小結(jié)畫(huà)面：晚上是，把電視機(jī)聲音關(guān)小一點(diǎn)的時(shí)候。
6、出示圖6，引導(dǎo)幼兒觀察講述畫(huà)面。
師：準(zhǔn)備睡覺(jué)了，媽媽都會(huì)對(duì)你說(shuō)什么呢？
小結(jié)畫(huà)面：晚上是，睡覺(jué)前不要玩了上廁所的時(shí)候。
7、教師：睡覺(jué)前你會(huì)對(duì)爸爸媽媽說(shuō)什么？出示圖7。
小結(jié)畫(huà)面：晚上是，上床前跟爸爸媽媽說(shuō)“晚安“的時(shí)候。
三、教師和幼兒一起完整閱讀，鞏固學(xué)過(guò)的內(nèi)容。
四、集體討論。
師：你喜歡晚上嗎？晚上還有那些事情？
中班繪本《晚上》優(yōu)秀教案 篇6
教學(xué)要求：
1、 學(xué)會(huì)本課9個(gè)生字，能理解生字組成的詞語(yǔ)。
2、 在正確、流利、感情朗讀課文的基礎(chǔ)上，了解課文中介紹動(dòng)物睡覺(jué)的知識(shí)。
3、 通過(guò)課前收集資料和課外延伸作業(yè)讓學(xué)生了解動(dòng)物、喜愛(ài)動(dòng)物、保護(hù)動(dòng)物以及收集信息、整理信息的能力，使語(yǔ)文走向生活大課堂。
教學(xué)準(zhǔn)備：1、在上課之前，布置教室，創(chuàng)設(shè)動(dòng)物園的情境。
2、在學(xué)課文之前，要求學(xué)生獨(dú)立或自由組合查閱、積累有關(guān)動(dòng)物生活習(xí)性方面的知識(shí)，包括文字介紹、圖片資料。
教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)
第 一 課 時(shí)
教學(xué)要求：見(jiàn)總目標(biāo)1—2
教學(xué)過(guò)程：
一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課
同學(xué)們你們都到過(guò)動(dòng)物園吧？可是有誰(shuí)晚上去過(guò)？想了解晚上的動(dòng)物園嗎？今天老師就帶你們?nèi)タ纯础?/p>
二、讀通課文，整體感知。
1、自讀課文，選擇自己喜愛(ài)的方式讀全文，可以低聲速讀，可以高聲朗讀，可以默讀，可以雙人讀。要求：把課文讀正確、讀通順、不添字、不漏字。
2、檢查學(xué)生的自學(xué)情況：
�。�1）出示課文中的生字詞，正音。
�。�2）用自己喜歡的方式識(shí)記生字。
�。�3）抽查生字識(shí)記情況。
�。�4）指名朗讀課文，正音，適時(shí)進(jìn)行評(píng)價(jià)、鼓勵(lì)。
3、讀讀議議：課文介紹了哪幾種動(dòng)物的睡覺(jué)知識(shí)？（5種）
4、指導(dǎo)理清課文線索：板書(shū) 一（1—2）狗
二（3—5）長(zhǎng)頸鹿
三（6—9）蝙蝠
四（10）大猩猩
五（11—12）大象
六（13）小明的話
三、指導(dǎo)學(xué)生書(shū)寫(xiě)習(xí)字冊(cè)。
四、作業(yè)：收集各種動(dòng)物睡覺(jué)的知識(shí)以及喜愛(ài)動(dòng)物的生活習(xí)性。
中班繪本《晚上》優(yōu)秀教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo)：
1、觀察畫(huà)面，了解天黑時(shí)的一些事物和生活景象。
2、看圖學(xué)說(shuō)“晚上，是……的時(shí)候”的簡(jiǎn)單句式。
3、體驗(yàn)把話說(shuō)美好的樂(lè)趣。
活動(dòng)重點(diǎn)：
學(xué)說(shuō)“晚上，是……的時(shí)候”的簡(jiǎn)單句式。
活動(dòng)難點(diǎn):
能夠?qū)W習(xí)說(shuō)長(zhǎng)句子。
活動(dòng)準(zhǔn)備：PPT課件、輕音樂(lè)，星星若干。
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示PPT圖片
1.出示圖片。（白天）
2.你看到了什么？還看到了什么？
3、教師變化圖片。盯著他仔細(xì)看，看看他有什么變化？你看到的東西怎么了？這是什么時(shí)候（變晚上了）
PPT晚上：晚上就是太陽(yáng)下山回家休息的時(shí)候。
二、看圖學(xué)說(shuō)句子
�。ㄒ唬⿲W(xué)說(shuō)句子
1.PPT青蛙。這也是晚上，你看到了什么？（青蛙）青蛙在干嘛？
提問(wèn)：晚上是青蛙干什么的時(shí)候？
老師：晚上是青蛙唱歌的時(shí)候。
2.PPT星星月亮。再看看，看見(jiàn)什么？（星星月亮）是什么時(shí)候？(晚上)
提問(wèn)：晚上是看見(jiàn)什么的時(shí)候？
老師：晚上是看見(jiàn)月亮的時(shí)候。
晚上也是看見(jiàn)星星的時(shí)候。
3.PPT青蛙、PPT3星星月亮。
小結(jié)：晚上是青蛙唱歌的時(shí)候；晚上看見(jiàn)月亮、星星的時(shí)候。晚上真美好呀！
�。ǘ┍容^長(zhǎng)短句，感受長(zhǎng)句的美好。
1、PPT青蛙（帶文字）。
師：晚上是青蛙唱歌的時(shí)候。張老師還有一句說(shuō)這個(gè)晚上更美好的話，你聽(tīng)聽(tīng)：晚上是青蛙一起快樂(lè)的合唱的時(shí)候。你覺(jué)得哪一句更美？（黑色那句）
提問(wèn)：這兩句話哪里不一樣？（長(zhǎng)短不一樣）還有哪里不一樣？（字多一些）哪里聽(tīng)著更美？（紅色的字）
小結(jié)：說(shuō)晚上這件美好的事，如果說(shuō)的長(zhǎng)一些、說(shuō)的字多一些、說(shuō)的詞語(yǔ)好聽(tīng)一些，就會(huì)把晚上的事說(shuō)的更美好。
�。ㄈ⿲W(xué)說(shuō)長(zhǎng)句子
1.PPT洗澡（帶文字）。我們來(lái)試試，晚上是我洗澡的時(shí)候。誰(shuí)能把這件事說(shuō)的長(zhǎng)一些、字多一些、而且還用到好聽(tīng)的詞語(yǔ)。仙女棒輕輕一揮，就有一顆星星落到你身上。不信你來(lái)試試。
2、PPT星星月亮（帶文字）。我們來(lái)試試說(shuō)這一句，晚上是看見(jiàn)星星月亮的時(shí)候。誰(shuí)能用好聽(tīng)的詞語(yǔ)把這件事說(shuō)的長(zhǎng)一點(diǎn)？（讓更多的孩子參與說(shuō)）
3、PPT吃飯（帶文字）�？纯此麄�?cè)诟墒裁矗浚ǔ燥垼?/p>
提問(wèn)：晚上是一起吃飯的時(shí)候。誰(shuí)能說(shuō)得長(zhǎng)一點(diǎn)，說(shuō)的更美好一點(diǎn)？（讓更多的孩子參與說(shuō)）
小結(jié)：一句話說(shuō)的長(zhǎng)一些、字多一些，真的把晚上這件事說(shuō)的更美好了。
三、欣賞散文詩(shī)
現(xiàn)在我們就來(lái)看一本關(guān)于晚上美好事情的書(shū)。
1、播放PPT，請(qǐng)幼兒看圖說(shuō)話，鼓勵(lì)孩子說(shuō)長(zhǎng)的句子。
內(nèi)容：晚上是太陽(yáng)下山回家休息的時(shí)候。
晚上是星星月亮一起捉迷藏的時(shí)候。
晚上是青蛙一起快樂(lè)的合唱的時(shí)候。
晚上是爸爸下班，全家一起吃飯的時(shí)候。
晚上是媽媽說(shuō)快來(lái)洗澡的時(shí)候。
2.這本書(shū)還沒(méi)有名字，誰(shuí)來(lái)幫它取一個(gè)好聽(tīng)的名字？（美好的夜晚、晚上……）
延伸：說(shuō)說(shuō)關(guān)于晚上的事
1、在美好的夜晚你會(huì)什么事情？晚上是你干什么的時(shí)候？（讓2——3個(gè)的孩子參與說(shuō)）
引導(dǎo)孩子說(shuō)：“晚上，是我……的時(shí)候”的句式。
2、現(xiàn)在請(qǐng)你想一想晚上你做過(guò)什么事情，一會(huì)兒用你們的動(dòng)作來(lái)表示，請(qǐng)大家猜一猜。
�。�4名幼兒參與表演）
請(qǐng)一名幼兒上前表演動(dòng)作（看書(shū)），讓其他幼兒仔細(xì)看看表演的是什么。
提問(wèn)：晚上是他做什么的時(shí)候？
表演者揭曉答案：晚上是我看書(shū)的時(shí)候。
3、請(qǐng)大家回去做更多你做的事情的動(dòng)作，請(qǐng)別人說(shuō)說(shuō)是你干什么的時(shí)候？
活動(dòng)反思：
這是一個(gè)中班的語(yǔ)言活動(dòng)，在活動(dòng)中小朋友表現(xiàn)的特別棒，不僅會(huì)說(shuō)還喜歡說(shuō)，從整個(gè)活動(dòng)的效果來(lái)看，幼兒興趣濃厚，參與活動(dòng)的積極性很高，較好地實(shí)現(xiàn)了本次活動(dòng)的預(yù)設(shè)教學(xué)目標(biāo)。
活動(dòng)中，以觀察感知晚上的生活現(xiàn)象的形式導(dǎo)入本次活動(dòng)，再以看圖說(shuō)話的方式，引入簡(jiǎn)單句式“晚上，是……的時(shí)候�！保瑸橛變簞�(chuàng)設(shè)了想說(shuō)、敢說(shuō)的氛圍，激發(fā)幼兒愿意說(shuō)的欲望。其次對(duì)長(zhǎng)短句進(jìn)行比較，訓(xùn)練幼兒做擴(kuò)句練習(xí)，通過(guò)比較，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)句子長(zhǎng)一些、字多一些、用一些好聽(tīng)的詞語(yǔ)，可以使講的話更美好，在這一環(huán)節(jié)中教師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)美好的句子要說(shuō)的長(zhǎng)一些、字多一些、用一些好聽(tīng)的詞語(yǔ)。但是在比較長(zhǎng)短句的時(shí)候，老師沒(méi)有突破難點(diǎn)，導(dǎo)致幼兒將形容詞添加在“……的時(shí)候”句式后面，成為添加句子，為了解決這一難點(diǎn)的突破，教師應(yīng)引導(dǎo)幼兒觀察，添加的美好的詞語(yǔ)在“……的時(shí)候”前面，就能很好地解決這一現(xiàn)狀。
活動(dòng)最后，以游戲“猜一猜”將活動(dòng)推向高潮，孩子做動(dòng)作，同伴用“晚上，是……的時(shí)候�！钡木涫矫枋觯⒆觽冋f(shuō)的意猶未盡，效果較好。
中班繪本《晚上》優(yōu)秀教案 篇8
教材分析：
這篇課文記敘了在有月亮的晚上，為了滿足孩子的愿望，“我”這個(gè)山村教師犧牲了僅有的一點(diǎn)自學(xué)時(shí)間，陪伴他們讀書(shū)的故事。全文思路非常清晰：月夜相約——踏月上學(xué)——教室伴學(xué)——高歌散學(xué)。作者用細(xì)膩淡雅的文字，娓娓的講述，在讀者眼前徐徐展開(kāi)了一幅安詳沉靜、樸素自然的山村師生生活的浪漫畫(huà)卷。
教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)與技能：
1.有感情地朗讀課文。
2.理解課文內(nèi)容，理清作者的寫(xiě)作思路。
過(guò)程與方法：
1.理清作者寫(xiě)作思路：月夜相約——踏月上學(xué)——教室伴讀——高歌散學(xué)。
2.圍繞中心句“有月亮的晚上，真美”，引導(dǎo)學(xué)生品讀文中的重點(diǎn)語(yǔ)句，品味語(yǔ)言的質(zhì)樸美。
3.學(xué)生搜集相關(guān)內(nèi)容的作品，從而豐富課外知識(shí)，也加深了對(duì)文本主題的理解。
情感、態(tài)度與價(jià)值觀：
感受山村生活的恬淡幽靜和師生間的真摯情感。
重難點(diǎn)分析：
理解課文內(nèi)容，細(xì)細(xì)品味平凡生活中蘊(yùn)涵的真味;能感受那寧?kù)o幽美的月夜，在師生相守相伴和相望中，所蘊(yùn)藏的濃濃師生情是本文的重難點(diǎn)。通過(guò)教師引導(dǎo)學(xué)生在自由交流，自主感悟中突破本文重難點(diǎn)。
課前準(zhǔn)備：
課件
教學(xué)過(guò)程與設(shè)計(jì)說(shuō)明：
一、談話入境，導(dǎo)入新課。
1.圍繞“在你的生活中有月亮的晚上是怎樣的?在有月亮的晚上你們都在干什么?”這一話題，老師與學(xué)生進(jìn)行談話，將學(xué)生帶入課文情境。
2.教師導(dǎo)入新課：這篇課文圍繞著“有月亮的晚上”展開(kāi)，寫(xiě)在那些有月亮的晚上，師生相約去學(xué)校上晚自習(xí)的情景，為我們展現(xiàn)了一幅優(yōu)美動(dòng)人的圖畫(huà)�，F(xiàn)在我們就走進(jìn)課文，去欣賞這幅優(yōu)美動(dòng)人的圖畫(huà)。
二、學(xué)習(xí)課文，品讀探究。
1.初讀課文
初讀提示：出示課件
(1)選擇自己喜歡的方式讀課文，要求讀正確、流利。
(2)勾畫(huà)出你認(rèn)為的文中好詞好句，多讀幾遍。
2.教師檢查學(xué)生初讀課文情況。
3.再讀課文
再讀提示：出示課件
(1)默讀課文
(2)邊讀邊思考：在有月亮的晚上都發(fā)生了什么事情?
交流預(yù)設(shè)：
梳理作者的寫(xiě)作思路：月夜相約——踏月上學(xué)——教室伴學(xué)——高歌散學(xué)。
4.品讀課文
品讀提示：“有月亮的晚上，真美”是作者的切身體會(huì)，聯(lián)系課文內(nèi)容說(shuō)一說(shuō)你感受到了月夜的哪些美?在文中勾畫(huà)批注。出示課件
交流預(yù)設(shè)：
景色美
作者描寫(xiě)了月亮、小河、楊柳、長(zhǎng)堤，想象“霏霏涼露沾衣”和“晚涼天凈月華開(kāi)”這美好的意境讓我們感受到月夜的美。
師生共同學(xué)習(xí)情境美。
課文4-6自然段。月夜的寧?kù)o，月光的柔和，夜風(fēng)輕輕，襯托著教室里“無(wú)言地相互守候”。
師生情誼美
課文7-9自然段。師生的依戀是如此深切，甚至連做完功課都不愿回家，直到我硬性要求他們才大聲唱著歌離開(kāi)了。學(xué)生們深知他們?cè)凇拔摇毙闹械闹匾�，他們�(cè)敢獬霈F(xiàn)在“我”的世界里，讓“我快樂(lè)”，于是他們故意大聲地唱，笑著唱，人已經(jīng)離開(kāi)，歌聲卻依然和“我”在一起。他們深知“我”于他們的意義，“我”的心也隨孩子的歌進(jìn)入了那道溝，上了那條嶺，最后融入寧?kù)o的夜晚。月夜美，師生彼此的真心惦念更美!
孩子歌聲美……
5.情感升華
學(xué)習(xí)提示：出示課件
(1)這是一位怎樣的老師?
(2)這是一群怎樣的孩子?
交流預(yù)設(shè)：
這是一位愛(ài)孩子、懂孩子……的老師。
這群孩子是快樂(lè)的、好學(xué)的、愛(ài)老師的……
教師小結(jié)：我們要以一顆純凈的心來(lái)面對(duì)我們的生活，要處處體驗(yàn)美、發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美。
三、拓展練習(xí)。
課外閱讀王連明的另一篇散文《開(kāi)花的課桌》并作比較，體會(huì)兩文所表達(dá)的共同情感。想想在你的生活中，有沒(méi)有細(xì)小的事情曾引起你的心靈震顫?出示課件
中班繪本《晚上》優(yōu)秀教案 篇9
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒有序地講述畫(huà)面情節(jié)，知道晚上的一些基本特征。
2、培養(yǎng)幼兒連貫講述的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
晚上圖片一幅。
活動(dòng)過(guò)程：
一、圖片質(zhì)疑，培養(yǎng)幼兒的閱讀能力。
1、先把圖片用報(bào)紙遮起來(lái)，露出室外的半部分圖片。
提問(wèn)：
這是白天還是晚上？晚上，天黑了，小朋友看，天空有什么呀？（晚上，月亮出來(lái)了。）
2、對(duì)了，晚上，月亮出來(lái)了。
晚上，月亮出來(lái)了，再看看什么也出來(lái)了？（晚上，月亮出來(lái)了，星星也出來(lái)了。）
3、天黑了，小朋友看馬路上的什么亮了？
�。R路上的燈亮了。）
教師在出示另一半圖片。
4、這兒有個(gè)小女孩，她叫小紅，晚上，馬路上的燈亮了，什么地方的燈也亮了？
�。R路上的燈亮了，小紅家的燈也亮了。）
5、晚上，天黑了，誰(shuí)也睡覺(jué)了？
（小紅睡覺(jué)了）。
對(duì)了，小紅睡覺(jué)了。
6、除了小紅睡覺(jué)了，還有誰(shuí)也睡覺(jué)了？
小鳥(niǎo)也睡覺(jué)了。
二、完整講述：
1、教師完整的講述圖片。
晚上，天黑了，月亮出來(lái)了，星星也出來(lái)了。馬路上的燈亮了，小紅家的燈也亮了，小紅睡覺(jué)了，小鳥(niǎo)也睡覺(jué)了。
2、跟著老師我們一起來(lái)說(shuō)說(shuō)這幅圖。
晚上，天黑了，月亮出來(lái)了，星星也出來(lái)了。馬路上的燈亮了，小紅家的燈也亮了，小紅睡覺(jué)了，小鳥(niǎo)也睡覺(jué)了。
3、請(qǐng)個(gè)別幼兒完整講述一遍。
三、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行仿編
晚上的時(shí)候，除了圖上的小朋友睡覺(jué)了，我們也要睡覺(jué)，那還有什么小動(dòng)物睡覺(jué)呢？我們一起把自己想到的內(nèi)容編到這個(gè)圖片里�？纯凑l(shuí)編的好？
引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活實(shí)際創(chuàng)編。
可以說(shuō)說(shuō)小動(dòng)物誰(shuí)睡覺(jué)了，還有把我們自己的名字也編進(jìn)去。
活動(dòng)延伸：
回家把這個(gè)圖片講述給爸爸媽媽聽(tīng)。
中班繪本《晚上》優(yōu)秀教案 篇10
教學(xué)內(nèi)容：
長(zhǎng)春版小學(xué)語(yǔ)文教材一年級(jí)上冊(cè)第6單元第二課《中秋節(jié)的晚上》(教材第62頁(yè))
學(xué)情分析：
一年級(jí)學(xué)生是剛剛從幼兒學(xué)園進(jìn)入到小學(xué)的，盡管已經(jīng)有了一段時(shí)間的適應(yīng)，但是認(rèn)知能力很有限，并且《中秋節(jié)的晚上》是整本書(shū)第一篇成文的課文，考慮到學(xué)生的實(shí)際，應(yīng)該讓學(xué)生多讀，采用直觀的教學(xué)手段，在讀的基礎(chǔ)上理解和掌握生字，注意生子的寫(xiě)法，并進(jìn)一步感知作者的思想感情。
教材分析：
整篇課文只有短短6句話，卻清晰地記錄了中秋節(jié)的晚上小作者一家人圍坐在花園里吃月餅賞月的情景，通過(guò)“月餅”和“月亮”兩個(gè)重要的形象把中秋節(jié)時(shí)的核心給揭示出來(lái)，給人展現(xiàn)出中秋節(jié)的晚上全家人圍坐一起吃餅賞月時(shí)的幸福甜蜜的情景。本課的教學(xué)，在進(jìn)行識(shí)字教學(xué)和寫(xiě)字指導(dǎo)的基礎(chǔ)上，要對(duì)學(xué)生進(jìn)行朗讀能力、想象能力的培養(yǎng)。
教學(xué)目標(biāo)：
1.知識(shí)與技能：認(rèn)識(shí)9個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)5個(gè)字，學(xué)會(huì)筆畫(huà)“臥鉤”。了解“心”字的字理演變過(guò)程。
2.過(guò)程與方法：(1)正確、流利、有感情地朗讀課文，積累詞匯和優(yōu)美的句子。
(2)培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，口語(yǔ)表達(dá)能力，發(fā)展學(xué)生創(chuàng)新思維和想象力。
3.情感、態(tài)度、價(jià)值觀：感受節(jié)日里家人團(tuán)聚時(shí)的甜蜜，學(xué)會(huì)珍惜和親人在一起的時(shí)光，有對(duì)美好生活的向往。
教學(xué)重點(diǎn)：
(1)掌握生字的讀音，借助課文掌握生字，注意輕聲的字。
(2)會(huì)寫(xiě)五個(gè)字，掌握一定的仿詞造句的方法。
(3)培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)傳統(tǒng)節(jié)日、熱愛(ài)生活的情感，感受與家人團(tuán)聚的甜蜜。 課時(shí)安排： 2課時(shí)
教具安排：多媒體課件、識(shí)字卡片
教學(xué)過(guò)程
激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課
師：同學(xué)們，現(xiàn)在我們開(kāi)始上課。同學(xué)們好!
生：老師您好!
師：同學(xué)們，我們前段時(shí)間是不是剛過(guò)完中秋節(jié)呀?大家過(guò)節(jié)的時(shí)候過(guò)的都快樂(lè)嗎?有哪位同學(xué)愿意和大家分享一下自己中秋節(jié)的快樂(lè)呢?(請(qǐng)同學(xué)站起來(lái)說(shuō)) 生：我中秋節(jié)的晚上吃月餅了。
生：我中秋節(jié)的晚上看月亮了。
生：我中秋節(jié)的晚上到奶奶家做客了。
師：同學(xué)們?cè)谥星锕?jié)的晚上活動(dòng)還真是豐富呀，今天老師就和大家一起去看看，文中的小作者是怎么描述中秋節(jié)的晚上的?(展示多媒體課件)
粗讀課文，識(shí)記生字
【在讀書(shū)之前說(shuō)明讀書(shū)的要求】
(1)數(shù)一數(shù)課文共用幾句話，提到了哪些人。
(2)將你不認(rèn)識(shí)的生子找出來(lái);
(3)將自己喜歡的句子劃下來(lái)。
師：請(qǐng)同學(xué)們齊讀課文，并把生字和自己喜歡的句子畫(huà)下來(lái)。(讀書(shū)的時(shí)候要注重情感，避免出現(xiàn)唱讀的情況)
師：好，現(xiàn)在老師想調(diào)查一下，同學(xué)們不認(rèn)識(shí)的字都有哪些?
生：節(jié)、甜
師：老師為大家總結(jié)了一些生字，大家一起來(lái)讀一讀吧。(展示生字，并要求學(xué)生按字組詞)
師：同學(xué)們，老師要問(wèn)大家第二個(gè)問(wèn)題了。這篇課文共提到了幾個(gè)人?分別是? 生：4人，爸爸、媽媽、弟弟和我。
師：同學(xué)們，你們?cè)谧x課文的時(shí)候有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)像月亮(liang)這樣沒(méi)有聲調(diào)的字呀?
生：發(fā)現(xiàn)了。
師：你能把他們都找出來(lái)嗎?
生：晚上(shang)、里(li)月餅(bing)月亮(liang)
師：同學(xué)們，你們知道這樣的字是什么字嗎?
生：輕聲。
師：同學(xué)們說(shuō)的很對(duì)，這樣的字叫做輕聲字，在特定的情境下他們都是沒(méi)有聲調(diào)的。我們一起來(lái)讀一讀吧。
細(xì)讀讀文，理解文意【重點(diǎn)把握】
師：通過(guò)讀課文第一句，從這句話當(dāng)中你知道了什么?
生：我們一家人在中秋節(jié)這天晚上坐在院子里看月亮
師：好了，那么我們把一家人替換來(lái)說(shuō)一遍。
生：中秋節(jié)的晚上爸爸、媽媽、弟弟和我在花園里看月亮。
師：好了，同學(xué)們，我們一起來(lái)大聲地改一遍。
師：天上的月亮什么樣?媽媽端來(lái)的月餅什么樣?(讀課文的二、三句)你能聽(tīng)出小作者對(duì)月亮、月餅有什么感情?(喜愛(ài)的感情)你能試著讀一讀嗎?(學(xué)生讀，教師示范讀)生：又大又圓，又香又甜。
師：同學(xué)們，我們一起比劃比劃什么是有大有圓�！静捎檬謩�(shì)直觀引導(dǎo)，讓學(xué)生模仿，便于理解�！坑执笥謭A是我們用眼睛看到的，香味是我們用鼻子聞到的，甜味是我們用嘴嘗到的�！締l(fā)式引導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生親自感知，強(qiáng)化生活常識(shí)。】 師：“我”和“弟弟”在看月亮吃月餅的時(shí)候分別說(shuō)了什么?你從這兩句話中感覺(jué)到了什么?(找到感嘆詞，表達(dá)出的喜悅之情)
生：月餅就像天上的月亮。(“我”)
生:天上的月亮也是個(gè)大月餅。(“弟弟”)
生：激動(dòng)的心情、高興的心情
師：那同學(xué)們能不能以這種激動(dòng)的、快樂(lè)的、愉悅的心情讀一讀這兩句話呢?你能不能模仿這樣的句式造一個(gè)句呢?
生：好。
師：同學(xué)們，讀完了前邊的課文，你們能不能感受到這家人在一起是什么樣的心情呀?
生：高興，快樂(lè)、甜蜜。
師：那我們就來(lái)齊讀課文最后一句話，體會(huì)為什么家里的每個(gè)人心里都那么甜蜜?
深化主題，陶冶情操
師：同學(xué)們，通過(guò)這節(jié)課你一定對(duì)中秋節(jié)又有了一種新的認(rèn)識(shí)，那么今天的課是不是也有一種過(guò)中秋節(jié)時(shí)候的甜蜜呢?
生：是。
師：老師希望你們不僅要會(huì)享受節(jié)日的歡樂(lè)與甜蜜，而且還要會(huì)珍惜和親人在一起的日子，每天都能夠快快樂(lè)樂(lè)的成長(zhǎng)。
師：下課，同學(xué)們?cè)僖?jiàn)!
生：老師再見(jiàn)。
板 書(shū)
中秋節(jié)的晚上 月亮——月餅又大又圓又香又甜
第二課時(shí)
熟讀課文，讀好重點(diǎn)句 師：請(qǐng)大家大聲地朗讀課文，要注意上節(jié)課我們重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)過(guò)的詞語(yǔ)和句子。 師：我們上節(jié)課學(xué)的生字不知道大家還記不記得呢，大家一起來(lái)讀一讀?(展示生字卡片)
寫(xiě)字練習(xí)，指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)
師：同學(xué)們，現(xiàn)在請(qǐng)大家拿出自己的小楷本，寫(xiě)一寫(xiě)這些生字，看哪位同學(xué)寫(xiě)的又好又快?【展示生字，注意書(shū)寫(xiě)方法，給予學(xué)生適當(dāng)指導(dǎo)】
書(shū)寫(xiě)策略
1、 先觀察每個(gè)字在格中的位置，使學(xué)生對(duì)整個(gè)字的書(shū)寫(xiě)有整體認(rèn)識(shí);
2、 強(qiáng)調(diào)個(gè)別字的關(guān)鍵筆畫(huà)，使每個(gè)字的書(shū)寫(xiě)都有重點(diǎn)。
中：口要寫(xiě)扁一些，寬一些;注意豎的位置心：臥鉤的位置 也：筆畫(huà)間的結(jié)構(gòu)，橫折鉤的位置 又：捺的位置 個(gè)：豎的位置 完成練習(xí)，鞏固提高
師：下邊這些詞語(yǔ)你都會(huì)讀嗎?請(qǐng)大家齊聲讀一遍。
生：弟弟、每天、中心
中班繪本《晚上》優(yōu)秀教案 篇11
活動(dòng)目標(biāo)：
1.通過(guò)回憶、交流、觀察、表達(dá)理解文本《晚上》，感受夜晚的美好生活景象。
2.感受文本中“晚上，是……時(shí)候”的優(yōu)美句式，并嘗試和老師、小朋友一起說(shuō)一說(shuō)。
3.遷移學(xué)習(xí)和生活的經(jīng)驗(yàn)，樂(lè)意和同伴一起交流白天的事情。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：感受夜晚的美好生活景象。
難點(diǎn)：感受“晚上，是……時(shí)候”的優(yōu)美句式，嘗試說(shuō)一說(shuō)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
大書(shū)、小書(shū)、動(dòng)畫(huà)片、ppt、電腦、屏幕、音樂(lè)、書(shū)架、桌椅
活動(dòng)過(guò)程：
1.音樂(lè)導(dǎo)入：與幼兒一起說(shuō)說(shuō)晚上發(fā)生的事，引導(dǎo)幼兒回憶和聯(lián)想。
（1）聽(tīng)著這個(gè)音樂(lè)都想睡覺(jué)啦，那就睡一會(huì)吧——（音樂(lè)停）
（2）我們什么時(shí)候會(huì)睡覺(jué)？
�。�3）到了晚上你能看到什么？（引申幼兒的話）
�。�4）晚上你還會(huì)干什么呢？（引申幼兒的話，模仿相應(yīng)動(dòng)作）
�。ń處熞龑�(dǎo)幼兒說(shuō)出自己記憶里的夜晚，每當(dāng)孩子說(shuō)出自己夜晚的故事時(shí)，教師自然地引申、歸納，引發(fā)出孩子更豐富的聯(lián)想和想象。）
2.出示大書(shū)封面，激發(fā)幼兒閱讀的興趣。
仇老師今天帶來(lái)一本大書(shū)，看看這本書(shū)說(shuō)的是什么時(shí)候的故事？
你怎么知道是晚上的呢？
�。ㄌ旌诶�，星星出來(lái)啦；小花小草也快要睡著啦，噓，它們?cè)诤臀艺f(shuō)話呢……請(qǐng)小朋友和我一起看看這本書(shū)里晚上發(fā)生的故事吧！）
3.閱讀文本，幫助幼兒感受晚上的不同景象。
�。�1）師幼共讀大書(shū)
太陽(yáng)公公在哪里�。克侥睦锶グ�？
——晚上是太陽(yáng)回家休息的時(shí)候。
再往后看，猜猜誰(shuí)會(huì)出來(lái)？（鼓勵(lì)幼兒預(yù)期）
月亮婆婆！還有誰(shuí)出來(lái)啦？
躲好咯，我們來(lái)玩捉迷藏咯！（模仿相應(yīng)動(dòng)作）
與幼兒一起交流閱讀的感受，幫助幼兒進(jìn)一步理解文本。
�。�2）幼兒自主閱讀小書(shū)
提問(wèn)：你最喜歡這本書(shū)里說(shuō)的晚上的哪件事情？
鼓勵(lì)幼兒找到喜愛(ài)的畫(huà)面，展現(xiàn)相應(yīng)ppt畫(huà)面，和老師一起說(shuō)一說(shuō)“晚上，是……的時(shí)候”。
4.看動(dòng)畫(huà)片，加深幼兒對(duì)文本的理解。
這本書(shū)，真好看，還有更好看的動(dòng)畫(huà)片，想不想看？
我們可以看看動(dòng)畫(huà)片，想說(shuō)的時(shí)候還可以和動(dòng)畫(huà)片一起說(shuō)一說(shuō)。
親愛(ài)的小寶貝，晚安咯！睡覺(jué)咯！
5. 遷移經(jīng)驗(yàn)
天亮了，現(xiàn)在不是晚上啦!是白天啦!
白天我們能看到什么？會(huì)干什么呢？……幼兒和老師一起說(shuō)一說(shuō)“白天，是……的時(shí)候”。
和客人老師再見(jiàn)，我們要出去和太陽(yáng)玩咯！
中班繪本《晚上》優(yōu)秀教案 篇12
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感受夜晚的美，觀察討論畫(huà)面，了解天黑時(shí)的一些事物和生活情景。
2、欣賞散文，并學(xué)說(shuō)“晚上，是……的時(shí)候”的句式。
活動(dòng)準(zhǔn)備：繪本ppt
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示第一張幻燈，說(shuō)說(shuō)看到了什么。
出示第二張幻燈，說(shuō)說(shuō)發(fā)生了什么變化，感受夜晚的美。
問(wèn)：這是什么時(shí)候？ 有什么事情會(huì)在晚上發(fā)生呢？
二、觀看ppt,說(shuō)說(shuō)晚上是干什么的時(shí)候。
1、晚上是太陽(yáng)下山的時(shí)候，出示ppt3
2、晚上是青蛙唱歌的時(shí)候，出示ppt4
3、晚上是開(kāi)燈的時(shí)候，出示ppt5
4、晚上是月亮星星出來(lái)的時(shí)候 出示ppt6
5、晚上是一起吃晚飯的時(shí)候 出示ppt7
三、用更美好的話說(shuō)晚上是干什么的時(shí)候
1、晚上是青蛙快樂(lè)的一起合唱的時(shí)候
2、晚上是開(kāi)燈才能看清東西的時(shí)候
3、說(shuō)晚上這些美好的事情，如果說(shuō)的長(zhǎng)一些，字說(shuō)多一些，會(huì)把晚上形容的更加美好。
4、試著把“晚上是一起吃晚飯的時(shí)候”說(shuō)的更加美好。
5、比比誰(shuí)能把“晚上是月亮星星出來(lái)的時(shí)候”說(shuō)的更美一點(diǎn)，更長(zhǎng)一點(diǎn)。
6.說(shuō)說(shuō)晚上你還會(huì)做什么事，老師還會(huì)做什么事。
7.做一個(gè)晚上會(huì)做的事情的一個(gè)動(dòng)作。
四、再邊看邊欣賞《晚上》
1、晚上是太陽(yáng)下山休息的時(shí)候，晚上是月亮星星捉迷藏的時(shí)候，晚上是青蛙一起唱歌的時(shí)候， 晚上是霓虹燈賽跑的時(shí)候，晚上是開(kāi)燈才能看清東西的時(shí)候，晚上是媽媽說(shuō)快來(lái)洗澡的時(shí)候，晚上是爸爸下班全家一起吃飯的時(shí)候，晚上是把電視聲音關(guān)的小一點(diǎn)的時(shí)候，晚上是睡覺(jué)前不要忘了去廁所的時(shí)候，晚上是睡覺(jué)前跟爸爸媽媽說(shuō)“晚安”的時(shí)候。
2、晚上有很多美好的事，是我們可以用很美好的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)，那白天有沒(méi)有美好的事情，可以用美好的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)呢？
五、結(jié)束離場(chǎng)