幼兒園教學(xué)教案設(shè)計(jì)模板（精選16篇）

幼兒園教學(xué)教案設(shè)計(jì)模板 篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)較平穩(wěn)地拖拉著玩具走。

　　2、能主動(dòng)表達(dá)自己的意愿，并學(xué)說“我要”。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、拖拉玩具人手一件。

　　2、請(qǐng)配班老師把玩具放在活動(dòng)室門外。

　　活動(dòng)過程：

　　1、主班教師通過簡短談話中集中幼兒的注意，引起幼兒的游戲興趣。

　　2、主班教師把幼兒的`視線引向活動(dòng)室門口，此時(shí)配班教師邊念兒歌，邊拖著玩具進(jìn)來：拉拉拉，拉拉拉，拉拉我的小小鴨。誰要小小鴨？

　　3、配班教師把小鴨拖拉玩具交到一個(gè)能說出“我要”的幼兒手里，帶領(lǐng)他邊念兒歌，邊拖拉著玩。

　　4、與此同時(shí)，主班教師邊念兒歌邊從活動(dòng)室外拉進(jìn)一個(gè)玩具，交給另一個(gè)幼兒。

　　5、同上形式，兩位教師把所有拖拉玩具一一交到每一個(gè)幼兒手里，并帶領(lǐng)他們邊念著兒歌，邊拖拉著玩。

幼兒園教學(xué)教案設(shè)計(jì)模板 篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.能比較專注地觀看小烏龜爬行“畫畫”。

　　2.對(duì)線條繪畫產(chǎn)生初步的興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.小烏龜一只。

　　2.大白紙一張。

　　3.色彩鮮艷的顏料兩碟。

　　活動(dòng)過程：

　　1.把白紙鋪在地上或桌上，幼兒圍坐在四周。

　　2.出示小烏龜，引起幼兒的興趣并導(dǎo)入活動(dòng)。

　　3.讓蘸了顏料的小烏龜在白紙上隨意爬行。

　　4.隨時(shí)用語言提示幼兒仔細(xì)觀看（或念簡單的兒歌），激發(fā)幼兒的觀察興趣。如：小烏龜，爬呀爬，爬出一幅美麗的畫。

　　5.引導(dǎo)幼兒簡單說說小烏龜畫的畫像什么。

幼兒園教學(xué)教案設(shè)計(jì)模板 篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過抓、拍泡泡，學(xué)習(xí)朝著目標(biāo)走和跑。

　　2、積極參與戶外游戲，在活動(dòng)中體驗(yàn)樂趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　吹泡泡工具。

　　活動(dòng)過程：

　　1、帶領(lǐng)幼兒來到戶外安全、平坦的場地上。

　　2、出示吹泡泡工具，引起幼兒興趣。

　　3、簡要說明游戲的玩法，提出追泡泡過程中應(yīng)注意的幾點(diǎn)要求。

　　4、教師吹泡泡，幼兒追泡泡。

　　5、鼓勵(lì)幼兒用手抓泡泡，拍泡泡

幼兒園教學(xué)教案設(shè)計(jì)模板 篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.愿意親近老師，喜歡和老師一起做游戲。

　　2.能安靜地聽老師念兒歌，初步理解兒歌的意思。

　　活動(dòng)過程：

　　1.和幼兒圍坐成圈，一起拍手。

　　2.站在圓圈中間邊念兒歌邊做夸張的動(dòng)作。

　　讓我閉上眼睛（用雙手遮住眼睛），

　　伸出雙手摸一摸，

　　這邊摸摸（朝左邊摸），那邊摸摸（朝右邊摸），

　　前面摸摸，后面摸摸。

　　呦——摸到一個(gè)寶寶！

　　讓我好好抱一抱（抱著孩子轉(zhuǎn)一圈）。

　　3.反復(fù)念兒歌并擁抱每一個(gè)孩子。

幼兒園教學(xué)教案設(shè)計(jì)模板 篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.愿意親近老師，與老師一起游戲。

　　2.能從老師的大口袋里摸出一件物品，并試著說出它的名稱。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.訂制一件有許多大口袋的衣服。

　　2.幼兒喜愛的小物件若干。

　　活動(dòng)過程：

　　1.教師身穿大口袋衣服，夸張地在幼兒面前走來走去，引起幼兒的注意。

　　2.教師神秘地告訴幼兒：大口袋里裝著許多好吃、好玩的東西！

　　3.請(qǐng)一名幼兒任選一只口袋，摸出其中的物品，并高高舉起給大家看。教師可向這位幼兒提問這是什么，并帶領(lǐng)其他幼兒一起向他拍手祝賀。

　　4.同上形式請(qǐng)每位幼兒都來摸一摸，說一說。

幼兒園教學(xué)教案設(shè)計(jì)模板 篇6

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、了解各個(gè)棋子的走法和吃法。

　　2、激發(fā)學(xué)生對(duì)跳棋的興趣。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　中國跳棋一副

　　教學(xué)過程

　　一、組織教學(xué)。

　　1、學(xué)生復(fù)習(xí)前兩堂課學(xué)習(xí)的跳棋的方法。

　　2、學(xué)生們六人一組進(jìn)行練習(xí)。

　　二、教學(xué)“吃子法”

　　1、介紹吃子的定義：一方棋子通過跳子可以走到并且愿意走到的位置上有對(duì)方的棋子存在，就可以把對(duì)方的棋子吃掉而占領(lǐng)那個(gè)位置。

　　2、吃子時(shí)會(huì)出現(xiàn)的不同的情況

　　1）按照自己的走法，吃掉對(duì)方的棋子，同時(shí)下一步也可被對(duì)方棋子吃掉。

　　2）按照自己的走法，可以吃掉對(duì)方棋子，但對(duì)方卻吃不掉自己。

　　3、小結(jié)每一顆棋子的走法和吃法。

　　4、教師師舉例子，學(xué)生來判斷是不是最好的走法。

　　5、與同桌一起練一練。

　　三、課堂總結(jié)

　　這節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么呢？

幼兒園教學(xué)教案設(shè)計(jì)模板 篇7

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.通過大手找小手、大手摸小手活動(dòng)，感受老師的愛。

　　2.在聽兒歌及跟做動(dòng)作的過程中，初步理解“舉、轉(zhuǎn)、撐、握、藏”的意思。

　　活動(dòng)過程：

　　1.安排幼兒圍坐成半圓形。

　　2.教師邊念兒歌邊帶領(lǐng)幼兒做動(dòng)作。

　　小手小手拍拍，我的小手舉起來。

　　小手小手拍拍，我的小手轉(zhuǎn)起來。

　　小手小手拍拍，我的小手撐起來。

　　小手小手拍拍，我的小手握起來。

　　小手小手拍拍，我的小手藏起來。

　　3.引出游戲“大手找小手”：可愛的小手全都不見了！現(xiàn)在我的大手要來找你們的小手，大手一摸到小手，小手就趕快放到腿上，好嗎？

　　4.教師悄悄地走到幼兒的身后，用小摸或握每一個(gè)幼兒的手，并提醒他們盡快把手放在腿上。

　　5.游戲可反復(fù)進(jìn)行。

幼兒園教學(xué)教案設(shè)計(jì)模板 篇8

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、嘗試與大孩子一起玩。

　　2、感受哥哥姐姐對(duì)自己的關(guān)心和愛護(hù)。

　　3、體驗(yàn)與同伴玩耍的樂趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、做好與大班老師的有關(guān)聯(lián)系工作。

　　2、提前告訴幼兒有關(guān)本次活動(dòng)的情況，使之有心理準(zhǔn)備。

　　活動(dòng)過程：

　　1、帶領(lǐng)幼兒拍手歡迎大班哥哥姐姐的到來。

　　2、請(qǐng)每個(gè)大班幼兒選一個(gè)弟弟或妹妹做好朋友，互相說說話。

　　3、在哥哥姐姐的幫助下，共同參與“擊鼓傳花”的游戲。

　　4、每個(gè)大班幼兒帶領(lǐng)一個(gè)弟弟或妹妹自由玩耍，如搭積木、開汽車、滾皮球或看書、講故事、唱歌、跳舞等。

幼兒園教學(xué)教案設(shè)計(jì)模板 篇9

　　活動(dòng)名稱：

　　數(shù)字寶寶活動(dòng)我園是一所以蒙特梭利主題活動(dòng)為園本課程的幼兒園，今天的教學(xué)活動(dòng)是在“神奇變變變”的主題活動(dòng)中生成的，中班幼兒正處于對(duì)數(shù)學(xué)的敏感期，為了讓幼兒對(duì)抽象枯燥的數(shù)字感興趣，我們?cè)谧诱n題《數(shù)字變變變》中，抓住了這一教育契機(jī)，將空間、顏色、規(guī)律、大小、形狀等較為枯燥的數(shù)學(xué)活動(dòng)具體化、生活化。讓孩子們能夠取之于生活用之生活，并服務(wù)于生活。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.對(duì)數(shù)字產(chǎn)生濃厚的興趣，并嘗試用完整的語言介紹自己的發(fā)現(xiàn)。

　　2.初步感受數(shù)字與生活的簡單關(guān)系，表達(dá)自己對(duì)數(shù)字的理解。提高幼兒的觀察能力，并豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。

　　3.幼兒能夠?qū)?—9的數(shù)字按照自己的規(guī)律進(jìn)行排列，從而培養(yǎng)幼兒的邏輯思維能力及對(duì)事物的探索意識(shí)和合作精神，并增強(qiáng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　課件、0—9的數(shù)字卡四套。

　　活動(dòng)過程：

　　一、導(dǎo)入

　　1.引導(dǎo)幼兒自然地使用禮貌用語和客人打招呼。

　　2.熱身運(yùn)動(dòng)：手指操。

　　二、猜數(shù)字游戲

　　1.出示幻燈片空格子，引導(dǎo)幼兒點(diǎn)數(shù)。

　　2.猜一猜隱藏在格子里的數(shù)字，并能夠從顏色和方位來表達(dá)。

　　三、數(shù)字排排隊(duì)

　　1.一種特征排隊(duì)游戲：從大到小、從小到大、單雙數(shù)

　　2.兩種特征排隊(duì)游戲：形狀和規(guī)律上的排序。

　　3.合作游戲：給數(shù)字寶寶排隊(duì)

　　四、會(huì)說話的數(shù)字寶寶

　　1.鼓勵(lì)幼兒說一說自己在生活中都在哪里見過數(shù)字寶寶，這些數(shù)字寶寶有什么作用。

　　2.教師出示幻燈片，鼓勵(lì)幼兒說明圖片上的數(shù)字都告訴我們什么？

　　3.教師小結(jié)：我們的生活中離不開數(shù)字。

　　五、猜猜數(shù)字畫

　　1.觀看大屏幕出示的幻燈片，讓幼兒觀察上面的卡通圖案里面都藏著哪些數(shù)字寶寶。

　　2.觀看變形數(shù)字組合圖，讓幼兒找一找里面的數(shù)字寶寶，并說一說缺少哪幾個(gè)數(shù)字寶寶。

　　延伸活動(dòng)：

　　小朋友們和爸爸媽媽一起用0—9的數(shù)字進(jìn)行數(shù)字拼畫練習(xí)，將作品帶到幼兒園和同伴共同分享。

幼兒園教學(xué)教案設(shè)計(jì)模板 篇10

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、讓幼兒初步認(rèn)識(shí)馬蘭頭的特征及作用，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，熱愛大自然的情感。

　　2、讓幼兒初步學(xué)會(huì)揀干凈馬蘭和拌馬蘭的技能，從小培養(yǎng)幼兒愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　馬蘭頭、調(diào)味品、一盤涼拌馬蘭頭、剪刀

　　活動(dòng)過程

　　一、請(qǐng)幼兒品嘗拌馬蘭頭，引出主題。

　　老師今天給小朋友帶來了一盤菜，請(qǐng)大家品嘗，然后猜一猜這是什么菜?

　　二、認(rèn)識(shí)馬蘭頭

　　1、認(rèn)識(shí)馬蘭頭的特征及作用。

　　(1)剛才小朋友告訴我吃的是馬蘭頭，是我們建山特有的野菜之一。

　　誰能說說春天的馬蘭頭是什么樣的?

　　(引導(dǎo)幼兒說出馬蘭的外型特征，教師把幼兒的回答作簡單的小結(jié)。)

　　(2)那馬蘭頭在什么地方有呢?

　　(引導(dǎo)幼兒說出馬蘭是一種野菜，不需要種植，田野里到處都有，它的生命力很強(qiáng)。)

　　(3)馬蘭頭有什么用呢?

　　(引導(dǎo)幼兒說出馬蘭頭的實(shí)用性和藥用性，幼兒回答教師小結(jié))

　　2、學(xué)習(xí)揀馬蘭頭

　　(1)馬蘭頭是一種野菜，田野中還有許多野菜。老師今天給小朋友帶來了幾種野菜。

　　(2)請(qǐng)小朋友在這些野菜中找到馬蘭頭，把它揀干凈，揀的時(shí)候注意：要先找對(duì)馬蘭頭，然后左手拿住馬蘭頭，右手拿住剪刀，把馬蘭頭的根和黃葉去掉。

　　(3)揀干凈的放到筐里。(幼兒動(dòng)手揀，老師指導(dǎo))

　　3、學(xué)做拌馬蘭頭。

　　(事先準(zhǔn)備好調(diào)味品和小碗)

　　我們揀了很多的馬蘭頭，現(xiàn)在我們來作一盤涼拌馬蘭頭吧!

　　老師負(fù)責(zé)把馬蘭頭焯過水切好，小朋友負(fù)責(zé)拌馬蘭頭，拌好了請(qǐng)大家品嘗，好嗎!

　　三、結(jié)束部分

　　我們今天認(rèn)識(shí)了春天的馬蘭頭，還自己動(dòng)手做了一道涼拌馬蘭頭，下面請(qǐng)小朋友一起品嘗自己做涼拌馬蘭，好嗎?

幼兒園教學(xué)教案設(shè)計(jì)模板 篇11

　　【設(shè)計(jì)意圖】

　　海洋占據(jù)了地球的絕大部分地方，也是我們?nèi)祟愖畲蟮膶殠�，我們從海洋中得到了很多東西，所以我們也要讓我們的下一代學(xué)會(huì)如何和海洋相處，如何和大自然相處，因此設(shè)計(jì)“美麗的海洋世界”活動(dòng)，帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識(shí)海洋中的生物。

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、能認(rèn)識(shí)各種海洋生物。

　　2、能比較海洋和陸地環(huán)境的不同。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1、各種陸地的動(dòng)物圖片（長頸鹿、老虎、雞等）和海洋的動(dòng)物圖片（魚、海星、螃蟹等）。

　　2、多媒體課件、自制陸地、海洋家園展板兩塊。

　　【活動(dòng)過程】

　　一、 組織幼兒入場

　　隨音樂《小鯉魚》做律動(dòng)入場。

　　二、談話，觀看影片

　　1、談話。（師：孩子們，你們喜歡大海嗎？大海里有什么？大海一定很美，你們想去看看嗎？咱們一起去看吧。）

　　2、觀看影片。

　　3、師：剛才你們看到了什么？（引導(dǎo)幼兒說出海里的生物）

　　4、它們生活的地方和我們生活的地方一樣嗎?(比較海洋和陸地環(huán)境)

　　三、認(rèn)識(shí)海洋里的生物

　　1、出示圖片，引導(dǎo)幼兒說出圖片上海洋動(dòng)物的名字。（鯊魚、

　　海馬、藍(lán)鯨、珊瑚、海星）

　　2、記住海洋動(dòng)物的樣子，了解它們的特點(diǎn)。

　�。ㄓ變鹤杂烧f，教師適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充）

　　3、團(tuán)體活動(dòng)---選舉最受歡迎的動(dòng)物。

　　(1)、（出示五幅海洋動(dòng)物圖）每個(gè)幼兒投票選出一個(gè)自己最喜歡的海洋動(dòng)物。

　�。�2）、評(píng)出最受歡迎的海洋動(dòng)物，表示祝賀。

　　【活動(dòng)延伸】——幫動(dòng)物朋友找家

　　老師這兒還有很多動(dòng)物朋友，有生活在海洋里的，也有生活在陸地上的。它們找不到自己的家了，咱們把它送回家吧。

幼兒園教學(xué)教案設(shè)計(jì)模板 篇12

　　活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖：

　　上一階段，幼兒已用蠟筆進(jìn)行過涂色與畫線條的練習(xí)，對(duì)美術(shù)活動(dòng)已產(chǎn)生了較濃的興趣�，F(xiàn)在，幼兒又對(duì)鄰班的滾珠畫感到新奇，因此而設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、增強(qiáng)幼兒對(duì)美工活動(dòng)的興趣。

　　2、引導(dǎo)幼兒初步學(xué)會(huì)圓珠滾畫的方法，學(xué)會(huì)用滾畫裝飾衣服，并從中感受色彩美。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、課前引導(dǎo)幼兒欣賞洋娃娃鮮艷的衣服，感受其豐富的顏色。

　　2、每組一套水粉顏料（紅、黃、欄、綠、紫），玻璃彈球，棉簽，托盤，剪好的紙衣服、裙子或褲子足量。

　　活動(dòng)過程：

　　1、出示紙衣服，激發(fā)幼兒作畫的興趣。

　　師：“小朋友看老師手里拿著什么？”

　　“這是娃娃的衣服，它漂亮嗎？”

　　“如果我在這件衣服上添點(diǎn)小花會(huì)不會(huì)更漂亮呢？”

　　“老師今天請(qǐng)來了小彈珠幫忙，請(qǐng)小朋友看看老師是怎樣讓衣服變得漂亮的。”

　　2、教師示范講解滾畫的方法與要求。

　�。�1）引導(dǎo)幼兒觀察作畫材料，向他們介紹其名稱。

　�。�2）教師請(qǐng)幼兒把玻璃彈球放在托盤里。左右傾斜托盤，觀察玻璃彈球會(huì)怎樣。

　�。�3）教師用棉簽給彈球涂上顏色，問：“現(xiàn)在涂上顏色的小彈球在托盤里滾來滾去會(huì)怎樣？”

　　教師任意上下左右傾斜托盤，讓幼兒欣賞彈球滾動(dòng)時(shí)在紙衣服上形成的圖案。

　�。�4）教師邊示范邊講解：先把紙衣服放在托盤里，玻璃彈球放在托盤的邊角上，然后用棉簽蘸點(diǎn)自己想要的顏色點(diǎn)在玻璃彈球上，再讓這個(gè)彈球在托盤里滾動(dòng)，把顏色都滾在衣服上。玻璃彈球如果滾不出顏色了，可以拿起來再蘸一種顏色繼續(xù)滾。

　　3、交代要求，幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

　�。�1）要求幼兒用手搖晃托盤時(shí)不要過猛，以免把彈球晃到托盤外面。

　�。�2）提醒幼兒要將彈球上的顏色用完才能涂上另一種顏色。

　�。�3）要求幼兒用完彈球后要放回原處。

　�。�4）鼓勵(lì)幼兒盡量嘗試多種顏色，從中感受各種色彩的美。

　�。�5）幫助操作能力較弱的幼兒一起制作。

　　4、展示幼兒作品，欣賞評(píng)價(jià)。

　�。�1）教師出示用不同色彩滾出的衣服，讓幼兒欣賞、感受色彩搭配、深淺變化給人帶來的視覺美。

　�。�2）表揚(yáng)積極作畫，態(tài)度認(rèn)真的小朋友。

幼兒園教學(xué)教案設(shè)計(jì)模板 篇13

　　小烏龜畫畫

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1. 能比較專注地觀看小烏龜爬行“畫畫”。

　　2. 對(duì)線條繪畫產(chǎn)生初步的興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1. 小烏龜一只。

　　2. 大白紙一張。

　　托班課本的教案-開心寶寶,

　　3. 色彩鮮艷的顏料兩碟。

　　活動(dòng)過程：

　　1. 把白紙鋪在地上或桌上，幼兒圍坐在四周。

　　2. 出示小烏龜，引起幼兒的興趣并導(dǎo)入活動(dòng)。

　　3. 讓蘸了顏料的小烏龜在白紙上隨意爬行。

　　4. 隨時(shí)用語言提示幼兒仔細(xì)觀看（或念簡單的兒歌），激發(fā)幼兒的觀察興趣。如：小烏龜，爬呀爬，爬出一幅美麗的畫。

　　5. 引導(dǎo)幼兒簡單說說小烏龜畫的畫像什么。

幼兒園教學(xué)教案設(shè)計(jì)模板 篇14

　　開心氣球

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1. 樂意上幼兒園。

　　2. 能態(tài)度大方地接受小禮物，并學(xué)說“謝謝”。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1. 貼上五官的開心大氣球一只。

　　2. 彩色氣球若干，棉線一團(tuán)。

　　3. 簡易充氣筒一只。

　　活動(dòng)過程：

　　1. 出示開心大氣球，引起幼兒注意，調(diào)動(dòng)幼兒情緒。

　　2. 簡單小結(jié)開學(xué)以后的情況，并告訴幼兒，高高興興上幼兒園的孩子都能得到一個(gè)開心氣球。

　　3. 一邊打氣，一邊給幼兒念有關(guān)兒歌。

　　4. 把充好的氣球，一一送給幼兒，引導(dǎo)幼兒學(xué)說“謝謝”。

　　5. 鼓勵(lì)幼兒每天都做開心寶寶。

幼兒園教學(xué)教案設(shè)計(jì)模板 篇15

　　彩色小雨點(diǎn)

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1. 學(xué)習(xí)用食指蘸顏料在瓷磚墻上點(diǎn)畫小雨點(diǎn)。

　　2. 在畫畫玩玩中對(duì)色彩、繪畫產(chǎn)生初步的興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1. 各色顏料、濕抹布若干。

　　2. 在瓷磚墻上畫幾把漂亮的雨傘。

　　活動(dòng)過程：

　　1. 引導(dǎo)幼兒欣賞瓷磚墻上的傘，導(dǎo)入活動(dòng)。

　　2. 手蘸顏料，示范點(diǎn)畫彩色的雨傘，強(qiáng)調(diào)點(diǎn)畫后要將食指直接抬起，不能拖。

　　3. 請(qǐng)幾名幼兒試著點(diǎn)畫，教師作簡單小結(jié)，

　　指出應(yīng)注意的問題。

　　4. 鼓勵(lì)幼兒大膽練習(xí)（若墻面不夠大，可分批進(jìn)行）。

　　5. 提醒畫完的幼兒及時(shí)擦凈手上的顏料，以免抹到其他地方。

幼兒園教學(xué)教案設(shè)計(jì)模板 篇16

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1. 愿意觀看木偶表演。

　　2. 不哭不鬧，能安靜地觀看演出。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1. 形象生動(dòng)的手袋木偶。

　　2. 教師準(zhǔn)備內(nèi)容簡單的`木偶表演，或請(qǐng)大班幼兒準(zhǔn)備簡短的木偶戲。

　　活動(dòng)過程：

　　1. 請(qǐng)不哭不鬧的幼兒圍坐在一起看表演。

　　2.

　　教師套上手袋木偶，用簡短的語言引起幼兒的興趣。

　　3. 演出時(shí)可根據(jù)幼兒的情緒靈活調(diào)整內(nèi)容，以吸引他們安靜地觀看。

　　4. 讓木偶與孩子們握握手，抱一抱，親一親。