六一兒童節(jié)繪畫教案（精選3篇）
六一兒童節(jié)繪畫教案 篇1
課題: 用繪畫介紹自己
課型: 造型·表現(xiàn)
課時(shí)： 1課時(shí)
教材分析:
本課通過(guò)為我們提供的優(yōu)秀畫家的自畫像，讓我們了解到一個(gè)新的自我介紹的形式。培養(yǎng)學(xué)生用美術(shù)形式表現(xiàn)生活、抒發(fā)情感的主觀意識(shí)和行為習(xí)慣。
學(xué)情分析:
學(xué)生剛剛從小學(xué)升入初中，進(jìn)入一個(gè)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，需要互相了解。本課是引導(dǎo)學(xué)生用美術(shù)的語(yǔ)言，采用繪畫的形式，進(jìn)行 自我介紹。正是借學(xué)生這種需要作為學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
教學(xué)目標(biāo):
1、知識(shí)與技能目標(biāo)：了解自我介紹的基本常識(shí),學(xué)會(huì)在同學(xué)面前主動(dòng)介紹,大膽表現(xiàn)。
2、過(guò)程與方法目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)事物的觀察、理解和概括性 表達(dá)的基本能力。
3、情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)事物的觀察、理解和概括性表達(dá)的基本能力。教學(xué)重點(diǎn): 如何用繪畫來(lái)表現(xiàn)自己的個(gè)性。
教學(xué)難點(diǎn):
能用圖文并茂的方式來(lái)介紹自己，展現(xiàn)自己的個(gè)性，讓同學(xué)們可以體會(huì)到美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。
課前準(zhǔn)備:
自畫像，多媒體課件
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入
同學(xué)們，新的學(xué)期剛剛開始，大家剛剛升入初中，一定還不是很了解，有沒(méi)有同學(xué)第一個(gè)向老師來(lái)介紹一下你自己。請(qǐng)同學(xué)介紹自己。很好，剛剛這個(gè)同學(xué)向大家介紹了一下自己，他這種介紹屬于口頭介紹。下面老師也來(lái)介紹一下自己，大家來(lái)看這里。出示幻燈片，自我介紹：姓名：曹X 年齡：36歲 職業(yè)：教師 愛(ài)好：畫畫、攝影 最喜歡的顏色：紫色人生格言：不懈奮斗，生命才有輝煌。 老師的這種用文字來(lái)進(jìn)行的自我介紹屬于書面介紹。 今天呢，老師再給大家推薦一種新的自我介紹的方式，就是用繪畫來(lái)介紹自己。
設(shè)計(jì)意圖： 通過(guò)老師的講解與介紹對(duì)本課內(nèi)容產(chǎn)生強(qiáng)烈的好奇心。欣賞多媒體中教師的自我介紹，思考屬于哪種形式的'自我介紹。通過(guò)教師的自我介紹引出課題，簡(jiǎn)單明了。讓學(xué)生以開始就能直入主題。
二、欣賞發(fā)現(xiàn)
多媒體出示圖圖片： 三面自畫像 1960 羅克威爾（美國(guó)） 這種藝術(shù)家為自己所繪的肖像作品，稱為自畫像。下面我們一起來(lái)看一些畫家的自畫像。 2.自畫像（漫畫）1926 豐子愷3.自畫像（漫畫）1995 華君武，講述華君武畫這幅自畫像的故事。
學(xué)生欣賞自畫像，相互之間討論一下每一幅自畫像的巧妙之處。說(shuō)說(shuō)自己的感受，并說(shuō)說(shuō)如果自己畫會(huì)如何下手。
設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)欣賞大畫家的自畫像，使學(xué)生能夠從不同角度來(lái)欣賞自畫像，并欽佩大師的繪畫功底。同時(shí)產(chǎn)生興趣，想要自己嘗試。
三、小試牛刀
看了這么多自畫像，同學(xué)們是不是也想試一試了呢，先來(lái)看看老師的自畫像吧。旁邊還有老師的自我介紹。大家知道這種既有圖片又有文字的自我介紹形式叫什么嗎？老師告訴大家這種呢，叫圖文并茂式自我介紹。同學(xué)們也試著畫一幅吧！
學(xué)生欣賞老師的作品，然后進(jìn)行自畫像創(chuàng)作。
學(xué)生經(jīng)過(guò)老師的介紹，都躍躍欲試，這時(shí)候，讓他們充分發(fā)揮自己的想象力，大膽創(chuàng)作�？梢允菍憣�(shí)性的自畫像創(chuàng)作，也可以是幽默、夸張的。
老師提醒注意事項(xiàng)，比如人物的神態(tài)特征、性格特征等。
四、交個(gè)朋友吧
把學(xué)生交上的作品打亂順序發(fā)下去。請(qǐng)同學(xué)到前面來(lái)展示他拿到的作品，并進(jìn)行評(píng)價(jià)，然后和作者交個(gè)朋友。學(xué)生把畫好的畫折起來(lái)，交給老師。學(xué)生拿到其他同學(xué)的畫，進(jìn)行評(píng)價(jià)。走到作者身邊，握握手，交個(gè)朋友。讓學(xué)生在一個(gè)輕松愉快的氛圍中學(xué)到知識(shí)、交到朋友。使情感升華。
五、課堂總結(jié)
我們今天用繪畫的形式，生動(dòng)活潑地介紹了自己，用藝術(shù)語(yǔ)言表達(dá)了自己真摯的情感。希望以后同學(xué)們可以用這種圖文并茂的方式來(lái)記錄生活、抒發(fā)感想，做個(gè)生活中的有心人。
六、作業(yè)布置
回家照著鏡子畫一幅自畫像。
板書設(shè)計(jì)：
第二課 用繪畫介紹自己
口頭介紹 書面介紹 繪畫介紹
圖文并茂式自我介紹
自畫像：臉型、發(fā)型、五官等
六一兒童節(jié)繪畫教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在兒歌的提示下初步學(xué)會(huì)畫大象的基本特征。
2、鼓勵(lì)幼兒樂(lè)于參與繪畫活動(dòng)，體驗(yàn)繪畫活動(dòng)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
繪畫小象的電腦課件，白紙、勾線筆，蠟筆。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話導(dǎo)入。
師：小朋友們，你們喜歡大象嗎？那誰(shuí)來(lái)告訴我大象長(zhǎng)的什么樣子？
教師小結(jié)：大象長(zhǎng)著胖胖的身體，圓圓的眼睛，大大的耳朵，細(xì)細(xì)的尾巴，身體下面還長(zhǎng)著四條腿呢！
二、個(gè)別幼兒示范畫大象。
師：誰(shuí)會(huì)把大象胖胖的身體畫出來(lái)？
誰(shuí)會(huì)把大象圓圓的眼睛畫出來(lái)？
大象的頭上還長(zhǎng)著什么呢？（耳朵）誰(shuí)會(huì)把大象的耳朵畫出來(lái)？大大的耳像什么？（扇子）
我們看看，大象的身上還缺了什么？（鼻子、尾巴、腳）
那他們長(zhǎng)的像什么呢？
三、幼兒觀看課件。
你們瞧，我們一起用能干的.小手畫出了大象，那他到底是怎么變出來(lái)的呢？
教師邊放課件邊念兒歌：
胖胖的身體,
圓圓的眼睛,
大大的耳朵,
長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子，
細(xì)細(xì)的尾巴，
腿兒粗粗像柱子
六一兒童節(jié)繪畫教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用繪畫來(lái)表現(xiàn)不同的性別、不同年齡的人的基本特征和簡(jiǎn)單的動(dòng)態(tài)。
2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)從不同角度構(gòu)思畫面，表現(xiàn)節(jié)日喜慶場(chǎng)面，發(fā)展幼兒繪畫表現(xiàn)能力。
3、引導(dǎo)幼兒大膽選用色彩，渲染節(jié)日氣氛。
4、了解節(jié)日的來(lái)歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂(lè)于參與節(jié)日的活動(dòng)。
5、參與節(jié)日游戲。
活動(dòng)重點(diǎn)：
引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用繪畫來(lái)表現(xiàn)不同的.性別、不同年齡的人的基本特征和簡(jiǎn)單的動(dòng)態(tài)。
活動(dòng)難點(diǎn)：
引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)從不同角度構(gòu)思畫面，表現(xiàn)節(jié)日喜慶場(chǎng)面，發(fā)展幼兒繪畫表現(xiàn)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
節(jié)日活動(dòng)照片、示范畫
活動(dòng)過(guò)程：
一、用“六一”兒童節(jié)的照片導(dǎo)入，引起幼兒興趣。
教師展示“六一”活動(dòng)的照片，與幼兒交談，進(jìn)一步回憶和再現(xiàn)“六一”活動(dòng)的情景，啟發(fā)幼兒談一談自己參加了什么活動(dòng)?表演了什么節(jié)目?最喜歡什么活動(dòng)、什么節(jié)目?
二、教師根據(jù)幼兒的回答和照片，總結(jié)“六一”活動(dòng)內(nèi)容，并交代作畫要求：“六一”時(shí)我們進(jìn)行了豐富有趣的慶�；顒�(dòng)，小朋友都和爸爸媽媽玩了各種各樣的游戲，有的玩了金蟬脫殼的游戲，有的玩了鉆圈的游戲�，F(xiàn)在請(qǐng)小朋友把這些活動(dòng)畫出瞇。我們要畫出“六一”兒童節(jié)的歡樂(lè)場(chǎng)面�！傲弧惫�(jié)很熱鬧，我們可以用鮮艷的色彩來(lái)畫。想好了，就把它畫下來(lái)。
三、幼兒作業(yè)，教師允許小朋友輕聲交談、提問(wèn)。教師指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)，從不同角度表達(dá)節(jié)日的場(chǎng)面和氣氛。
四、小朋友互相贈(zèng)送并講解作品，分享歡樂(lè)。
五、結(jié)束活動(dòng)。