交通安全標(biāo)志教案（精選3篇）

交通安全標(biāo)志教案 篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)了解一些常見的交通標(biāo)志，知道這些標(biāo)志的含義。

　　2、樂于遵守交通規(guī)則，體會(huì)遵守交通規(guī)則給人們生活帶來的方便。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、交通標(biāo)志調(diào)查表（幼兒完成）、小圈人手一個(gè)

　　2、課件：小豬過馬路；看標(biāo)志開汽車；

　　活動(dòng)過程：

　　一、故事情景導(dǎo)入，引起幼兒認(rèn)識(shí)標(biāo)志的興趣。

　　1、師：今天早上，在馬路上發(fā)生了一件事情，小朋友想不想知道？（想）那我們一起來看一看吧。

　　2、播放課件：小豬一個(gè)人出去玩，走到十字路口，紅燈亮了，小豬看見前面沒車，就很快地往對(duì)面跑，結(jié)果被一輛摩托車撞倒了。只聽見砰砰幾聲響，小豬被撞到在地上，頭上流了很多血，小豬害怕極了，哇哇大哭起來。

　　3、提問：小朋友，剛才發(fā)生了什么事？小豬這樣做危險(xiǎn)嗎？那過馬路時(shí)我們應(yīng)該怎么做呢？（幼兒自由討論：要看紅綠燈，不能闖紅燈）

　　4、教師小結(jié)：在過馬路的時(shí)候，我們應(yīng)該看好信號(hào)燈的標(biāo)志，紅燈停、綠燈行，要遵守交通規(guī)則，注意安全。

　　二、交流分享：

　　1、師：那馬路上除了有信號(hào)燈的標(biāo)志以外，還有很多的交通標(biāo)志。最近老師請(qǐng)小朋友收集了許多交通標(biāo)志的調(diào)查表，先請(qǐng)你們互相看一看，說一說，你認(rèn)識(shí)哪些交通標(biāo)志？這個(gè)標(biāo)志告訴我們什么？

　　2、幼兒小組討論交流自己的調(diào)查表，教師巡回指導(dǎo)。

　　3、請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹自己的調(diào)查表，教師出示相應(yīng)的交通標(biāo)志圖。

　　4、教師小結(jié)：原來生活中有那么多交通標(biāo)志，它們都代表不同的含義，都有不同的作用，有了這些標(biāo)志，就使我們馬路上的交通更加有秩序、更方便。

　　三、游戲：小司機(jī)

　　1、師：現(xiàn)在就請(qǐng)小朋友一起來當(dāng)回小司機(jī)，看看誰最能遵守馬路上的交通規(guī)則，好嗎？看，這是什么標(biāo)志？（機(jī)動(dòng)車行駛）那就讓我們快快拿起方向盤，開起我們的小汽車，出發(fā)咯�。ㄓ變菏帜眯∪β犻_汽車音樂開始游戲）

　　2、教師演示課件場(chǎng)景，幼兒看標(biāo)志玩游戲

　　馬路場(chǎng)景——汽車行駛標(biāo)志——紅綠燈標(biāo)志——人行橫道（注意行人）——禁止鳴喇叭——右轉(zhuǎn)彎——注意兒童（有兒童）——車輛慢行——停車場(chǎng)

　　四、結(jié)束游戲

　　小結(jié)：小朋友，你們都是遵守交通規(guī)則的小司機(jī)，以后爸爸媽媽開著汽車帶我們出去玩的時(shí)候，你們也要提醒爸爸媽媽要看好馬路上的交通標(biāo)志，遵守交通規(guī)則，注意安全，好嗎？

交通安全標(biāo)志教案 篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、了解紅、綠、黃燈的作用，知道人行橫道禁止行人通過等常見的交通標(biāo)志所代表的意義。

　　2、能準(zhǔn)確的分辨馬路上幾種常見的標(biāo)志。

　　3、懂得遵守交通規(guī)則的重要性。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、請(qǐng)家長協(xié)助幼兒收集有關(guān)交通知識(shí)的資料和交通標(biāo)志圖。

　　2、《我認(rèn)識(shí)的交通標(biāo)志》課件；《交通標(biāo)志作用大》教師教學(xué)資源

　　活動(dòng)建議

　　1、教師以故事《三顆星星》引出主題，引導(dǎo)幼兒了解紅、綠、黃燈的作用。

　　（1）教師邊出示掛圖邊講述故事

　�。�2）提問：故事里的三顆星星指的是什么？故事里的三顆星星各學(xué)會(huì)了什么本領(lǐng)？為什么三顆星星一回到媽媽的身邊，地球就亂了套？讓幼兒知道紅、綠、黃燈的作用。

　�。�3）引導(dǎo)幼兒討論，如果有了紅綠燈，但我們不遵守，將會(huì)發(fā)生什么事？讓幼兒了解遵守交通規(guī)則的重要性。

　　2、拓展幼兒生活經(jīng)驗(yàn)，引發(fā)幼兒交流，說說自已還見過哪些交通標(biāo)

　　志？它們都告訴我們什么？

　　3、教師出示《我認(rèn)識(shí)的交通標(biāo)志》課件，請(qǐng)幼兒說一說這些標(biāo)志各表示什么意思？畫面里的人物做得對(duì)嗎？

　　4、請(qǐng)幼兒畫一畫自己感興趣的交通標(biāo)志，和幼兒一起布置“標(biāo)志會(huì)說話”的環(huán)境。

　　活動(dòng)延伸

　　1、將幼兒畫的交通標(biāo)志、教師準(zhǔn)備的交通標(biāo)志卡以及家長協(xié)助收集的交通知識(shí)資料等整理，組成專欄。

　　2、將《三顆星星》語言CD（盒帶）投放到語言區(qū)中，供幼兒繼續(xù)聽賞。

交通安全標(biāo)志教案 篇3

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.通過活動(dòng)使幼兒對(duì)幾種常見安全標(biāo)志的圖案、意義有初步的認(rèn)知。

　　2.培養(yǎng)幼兒初步的安全意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí)和規(guī)則意識(shí)。

　　3.能結(jié)合自己經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)出與園內(nèi)活動(dòng)相匹配的安全標(biāo)志。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：幼兒基本了解安全標(biāo)志的符號(hào)、名稱和意義。初步感知三類不同標(biāo)志的特征與含義。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒了解并初步學(xué)習(xí)標(biāo)志符號(hào)的規(guī)范性名稱，知道其社會(huì)性意義。（如：指令、警告、禁止標(biāo)志等）

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　各類安全標(biāo)志、圖片三幅（圖一：孩子坐在欄桿上，旁邊是池塘。圖二：一個(gè)人橫穿馬路，有車輛正在路上行駛。圖三：一位媽媽領(lǐng)著孩子正要走人行橫道過馬路。）

　　教學(xué)流程：

　　游戲“開汽車”，引發(fā)思考，激發(fā)興趣——自由探索，認(rèn)識(shí)標(biāo)志——選擇標(biāo)志，標(biāo)志歸類——設(shè)計(jì)安全標(biāo)志——延伸活動(dòng)：張貼標(biāo)志

　　教學(xué)活動(dòng)過程：

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　(一)、通過游戲《開汽車》，引發(fā)幼兒的思考，激發(fā)幼兒的

　　探索興趣：

　　1、游戲《開汽車》

　　幼兒隨著音樂開汽車進(jìn)入活動(dòng)室，教師出示紅綠燈提示牌，“指揮”交通，紅燈停，綠燈行。

　　2、教師提出問題：老師沒有說活，你們?yōu)槭裁匆粫?huì)兒停車，一會(huì)兒開車？你在什么地方見過紅綠燈？紅綠燈告訴我們什么？

　　3、出示“提醒看紅綠燈”的標(biāo)志，引出課題。

　　(二)、自由探索，認(rèn)識(shí)標(biāo)志

　　1、幼兒每人一張標(biāo)志圖，進(jìn)行觀察，并相互交流討論標(biāo)志上的內(nèi)容及所表示的意思。教師巡回傾聽，引導(dǎo)幼兒觀察。

　　提問：

　�。�1）這些標(biāo)志有什么特征？

　　（2）在哪里見到過這些標(biāo)志？

　�。�3）它們表示什么意思？

　�。�4）你能不能說出這些標(biāo)志的名稱？

　　2、幼兒分組將標(biāo)志送到磁性看板上，展示所有的標(biāo)志。

　　3、引導(dǎo)幼兒交流自己送上來的標(biāo)志所代表的意思。

　　(三)、看情景圖片選擇標(biāo)志，區(qū)別并將標(biāo)志歸類。

　　1、教師逐一出示三幅圖片，引導(dǎo)幼兒觀察圖片內(nèi)容，并根據(jù)內(nèi)容選擇相應(yīng)的標(biāo)志。

　　a、孩子坐在欄桿上，旁邊是池塘。

　　問題：我們?cè)摳嬖V小孩什么？用個(gè)什么標(biāo)志呢？

　　b、一個(gè)人橫穿馬路，有車輛正在路上行駛。

　　問題：我們?cè)搶?duì)過路人說什么呢？用個(gè)什么標(biāo)志？

　　c、一位媽媽領(lǐng)著孩子正要走人行橫道過馬路。

　　問題：選個(gè)什么標(biāo)志提醒人們過馬路走人行橫道？

　　2、引導(dǎo)幼兒觀察比較三種標(biāo)志的不同。

　　從圖案、顏色、形狀、意思等方面加以比較，區(qū)別三種性質(zhì)的標(biāo)志。

　　3、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)，有斜線的標(biāo)志就是不能做的事情，是禁止性標(biāo)志，讓幼兒將禁止性標(biāo)志找出來放在一起，并逐一引導(dǎo)幼兒說出每個(gè)標(biāo)志的意思。

　　4、警世性標(biāo)志。（方法同上）

　　5、提示性標(biāo)志。（方法同上）

　　6、引發(fā)幼兒回憶：你還見過別的安全標(biāo)志嗎？它是什么樣的？我們的教室和幼兒園里有哪些地方需要提醒大家的地方？”

　　(五)、設(shè)計(jì)日常生活中需要的安全標(biāo)志。

　　1、教師出示大幅場(chǎng)景圖，引導(dǎo)幼兒觀察，激發(fā)幼兒設(shè)計(jì)標(biāo)志的意愿。

　　2、幼兒自由設(shè)計(jì)標(biāo)志。

　　3、幼兒展示自己的設(shè)計(jì)，并解釋設(shè)計(jì)意圖。

　　(六)、活動(dòng)延伸：

　　請(qǐng)小朋友在幼兒園里尋找有危險(xiǎn)的地方，貼上正確的安全標(biāo)志。