中班科學(xué)神奇的面粉教案（精選9篇）

中班科學(xué)神奇的面粉教案 篇1

　　（一）出示面粉，猜猜玩玩

　　1、師：小朋友，今天老師給你們帶來(lái)了一樣神奇的東西，（出示透明盒裝的面粉）請(qǐng)你猜猜這是什么？

　　2、師：究竟是什么？在你們的桌上也有這樣一份神奇的東西，請(qǐng)你去看一看、聞一聞、嘗一嘗！

　　3、幼兒初次嘗試操作。

　　4、教師揭曉答案：原來(lái)這白乎乎的、細(xì)細(xì)的、像雪花一樣的東西叫面粉呀！

　　（二）知道面粉的來(lái)源和用途

　　1、師：你們知道面粉是哪來(lái)的嗎？它可以用來(lái)做什么呢？你只要聽完一首有趣的兒歌就知道了！（音樂《大饅頭》）

　　2、師：原來(lái)面粉是小麥磨出來(lái)的，它除了可以做出大大的饅頭，還可以用來(lái)做什么呢？

　　3、（欣賞面粉制品圖片）師：看，老師還從網(wǎng)上找到了很多用面粉做成的美味點(diǎn)心呢�。ㄓ變盒蕾p）

　　（三）操作“和面”

　　1、師：看，這是面粉，這是水，現(xiàn)在它們兩個(gè)要來(lái)做好朋友咯~（教師示范和面）教師：面粉和水兩個(gè)好朋友親親熱熱在一起，揉呀揉呀，變成了什么？（面團(tuán)）

　　師：我看好多小朋友也迫不及待地想來(lái)試一試了，那好吧，給你們一個(gè)機(jī)會(huì)也去嘗試一下，注意加水的時(shí)候要慢慢的噢，不然就會(huì)搞砸啦！

　　2、幼兒親自操作，教師巡回指導(dǎo)。

　　3、師：軟軟的面團(tuán)揉好了，小廚師們，剛才我們不是已經(jīng)欣賞了很多用面粉做成的美味小點(diǎn)心么，那我們快來(lái)也用這軟軟的面團(tuán)做一些特別的小點(diǎn)心吧！

　　4、幼兒嘗試用面團(tuán)做出各式點(diǎn)心。

　　（四）搟面

　　1、師：剛才小廚師們可真厲害，黃老師也迫不及待地想來(lái)試試手藝了，誒，我今天想給大家展示的是“手搟面”，知道什么是手搟面嗎？（介紹手搟面的含義：用搟面杖搟出來(lái)的面就叫手搟面）

　　2、師：手搟面到底是怎么做出來(lái)的呢？仔細(xì)瞧好了�。ǔ鍪緭{面杖和已搟好的面餅介紹一下，教師示范操作）

　　（五）品嘗

　　1、師：我們請(qǐng)阿姨把搟好的面條送到我們的食堂阿姨那兒，請(qǐng)他們幫忙煮一鍋美味的手搟面給我們嘗嘗，怎么樣？

　　2、師：請(qǐng)小朋友們閉上小眼睛，從十開始倒數(shù)，當(dāng)數(shù)第一時(shí)，美味的手搟面就會(huì)出現(xiàn)咯�。◣熡椎箶�(shù)）

　　3、師：美味的手搟面來(lái)啦，大家快嘗一嘗吧�。ㄈ耸忠煌胧謸{面品嘗）

中班科學(xué)神奇的面粉教案 篇2

　　活動(dòng)內(nèi)容：

　　面粉是幼兒在一日生活中接觸最多的食物，但這只是孩子與它的間接的接觸。我們的幼兒對(duì)它到底了解多少呢？于是我把面粉深入到了教學(xué)活動(dòng)中，和我的孩子們一起來(lái)分享面粉帶來(lái)的快樂。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松自由活動(dòng)環(huán)境，提供多樣的操作材料，激發(fā)幼兒科學(xué)探索的興趣。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多用方法辨別出真正的面粉并做出記錄。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、在“真假面粉”活動(dòng)中，激發(fā)幼兒對(duì)周圍生活的關(guān)心與熱愛，并從中體驗(yàn)到探索的快樂。

　　2、在提高幼兒的操作能力時(shí)，讓幼兒形成較強(qiáng)的觀察力及初步的對(duì)比分析能力。

　　3、通過探索實(shí)踐，讓幼兒在四種白色粉狀物中辨別出面粉。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　百寶箱 、面粉、淀粉、糯米粉、水、鹽、饅頭、花卷、水餃皮、餛沌皮、電飯鍋、記錄表、筆

　　活動(dòng)建議：

　　一、導(dǎo)入：通過游戲“百寶箱”出示饅頭、花卷、水餃皮、餛沌皮引起幼兒對(duì)活動(dòng)興趣。并提問幼兒：饅頭、花卷、水餃皮都是用什么做成的？

　　幼兒：“面粉”

　　教師依次出示面粉、淀粉、糯米粉、鹽供幼兒猜想四種白色粉狀物品哪一種是真正的面粉。

　　二、 展開：

　　幼兒的操作記錄分兩部分：

　　1）猜想記錄：要求幼兒只用眼觀察憑借以往的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)判斷誰(shuí)是真面粉并做猜想記錄如：

　　四樣猜想物品分別用數(shù)字作為各自標(biāo)志。

　　1、面粉

　　2、淀粉

　　3、糯米粉

　　4、鹽

　　2）驗(yàn)證真假并做記錄

　　在這里我挑選面粉、淀粉、糯米粉、鹽四樣食物是因?yàn)樗鼈?/p>

　　1、在外觀上比較接近可供幼兒探索

　　2、即使幼兒用品嘗的方法來(lái)驗(yàn)證真正的面粉也是很安全的。

　　3）可用多種方法進(jìn)行探索交流）

　　驗(yàn)證后的.記錄：

　　三、 師幼交流驗(yàn)證結(jié)果：（教師在黑板上做出真面粉統(tǒng)計(jì)記錄總?cè)藬?shù)36人）

中班科學(xué)神奇的面粉教案 篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過看看、說說、做做，初步感知面粉的特性。

　　2、嘗試探索用水和面粉揉面團(tuán)的過程，培養(yǎng)幼兒的探索欲望。

　　3、了解一些常見的面粉制品，知道要珍惜食品。

　　4、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

　　5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、課件《面粉制品》。

　　2、實(shí)物面粉、臉盆、水、抹布等。

　　活動(dòng)過程：

　　一、出示課件：

　　各種面粉制作的食品，激發(fā)興趣。“這么多好吃的東西，你知道都是用什么東西來(lái)制作的嗎？”（引出面粉）

　　二、初步感知面粉的特性

　　幼兒通過看、摸、聞的方式感知面粉的外部特征：白色、無(wú)味、輕輕的會(huì)粘在身上手上

　　三、了解面粉制品的加工程序引出用面粉和水揉成面團(tuán)。

　　四、幼兒動(dòng)手探索用水和面粉揉成面團(tuán)。

　　1、幼兒自由探索操作

　　2、總結(jié)正確的方法，觀看錄像：揉面團(tuán)

　　3、幼兒再次操作

　　五、小廚師

　　“你想把面團(tuán)變成什么樣的點(diǎn)心呢？”幼兒操作，教師指導(dǎo)。

　　六、展示作品，結(jié)束活動(dòng)。

　　活動(dòng)反思：

　　面粉是一種可塑性較大，探索性較大的物品，具有較大操作性和探索性。中班幼兒喜歡操作，喜歡自己動(dòng)手，并且經(jīng)常在點(diǎn)心店里用橡皮泥制作許多點(diǎn)心，所以我設(shè)計(jì)了關(guān)于面粉的主題活動(dòng)。活動(dòng)前豐富大量好吃的面粉制品的食物，奠定此次活動(dòng)的基礎(chǔ)。本次活動(dòng)中大量的操作機(jī)會(huì)、探索機(jī)會(huì)，滿足了幼兒極大的探索欲望。并且在操作的同時(shí)進(jìn)一步激發(fā)了幼兒的想象力及發(fā)散性思維。教師讓幼兒通過具體的操作，感知面粉的內(nèi)部特性。幼兒動(dòng)腦筋利用教師提供的材料使面粉變成面團(tuán)。在活動(dòng)中教師注重幼兒的主動(dòng)性，讓幼兒從無(wú)目的地操作，到點(diǎn)出重點(diǎn)如何加水操作，加以指導(dǎo)，其中基本由幼兒主動(dòng)發(fā)現(xiàn)，主動(dòng)解答，極大的發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性。此環(huán)節(jié)探索性較大，幼兒興趣極高。面團(tuán)的可塑性給予幼兒極大空間的想象，但是由于時(shí)間關(guān)系，孩子們不得不停止操作，教師只好請(qǐng)孩子們將面團(tuán)帶回家再進(jìn)行創(chuàng)作了。

中班科學(xué)神奇的面粉教案 篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過玩玩、說說、做做，初步感知面粉的特性。

　　2、激發(fā)幼兒動(dòng)手操作的興趣，培養(yǎng)幼兒的探索欲望。

　　3、了解一些面粉制作的食品，萌發(fā)幼兒愛惜糧食的情感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、課件《磨面粉》、水、抹布等。

　　2、實(shí)物面粉、餅干、面包、麻花、蛋糕等面粉制作的食品。

　　一、出示各種面粉制作的食品，激發(fā)興趣

　　“這么多好吃的東西，你知道都是用什么東西來(lái)制作的嗎？”（引出面粉）

　　二、初步感知面粉的特性

　　幼兒通過看、摸、聞的方式感知面粉的外部特征：白色、無(wú)味、輕輕的會(huì)粘在身上手上

　　三、了解面粉的加工程序

　　面粉是從哪里來(lái)的？看課件初步了解面粉的加工程序。

　　四、了解多樣的面粉制品

　　還有哪些好吃的東西也是用面粉做出來(lái)的呢？（教育幼兒愛惜糧食）

　　五、幼兒動(dòng)手探索用水和面粉變成面團(tuán)。

　　1、幼兒自由探索

　　2、總結(jié)正確的方法

　　3、幼兒再次操作

　　六、中華小廚師

　　1、你想把面團(tuán)變成什么呢？

　　2、幼兒操作，教師從旁指導(dǎo)。

　　七、展示作品，結(jié)束活動(dòng)。

中班科學(xué)神奇的面粉教案 篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.了解面粉的來(lái)源和用途。

　　2.樂于自己動(dòng)手，體驗(yàn)和面。

　　3.體驗(yàn)勞動(dòng)者的辛苦，珍惜勞動(dòng)成果。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.水

　　2.面粉

　　3.盆

　　4.圍裙

　　5.歌曲《大饅頭》

　　活動(dòng)過程：

　　（一）出示面粉，猜猜玩玩

　　1、教師：小朋友，今天老師給你們帶來(lái)了一樣神奇的東西，（出示透明盒裝的面粉）請(qǐng)你猜猜這是什么？

　　2、教師：究竟是什么？在你們的桌上也有這樣一份神奇的東西，請(qǐng)你去看一看、聞一聞、嘗一嘗！

　　3、幼兒初次嘗試操作。

　　4、教師揭曉答案：原來(lái)這白乎乎的、細(xì)細(xì)的、像雪花一樣的東西叫面粉呀！

　　（二）知道面粉的來(lái)源和用途

　　1、教師：你們知道面粉是哪來(lái)的嗎？它可以用來(lái)做什么呢？你只要聽完一首有趣的兒歌就知道了！（音樂《大饅頭》）

　　2、教師：原來(lái)面粉是小麥磨出來(lái)的，它除了可以做出大大的饅頭，還可以用來(lái)做什么呢？

　　3、（欣賞面粉制品圖片）教師：看，老師還從網(wǎng)上找到了很多用面粉做成的美味點(diǎn)心呢�。ㄓ變盒蕾p）

　�。ㄈ�）操作“和面”

　　1、教師：看，這是面粉，這是水，現(xiàn)在它們兩個(gè)要來(lái)做好朋友咯~（教師示范和面）教師：面粉和水兩個(gè)好朋友親親熱熱在一起，揉呀揉呀，變成了什么？（面團(tuán)）教師：我看好多小朋友也迫不及待地想來(lái)試一試了，那好吧，給你們一個(gè)機(jī)會(huì)也去嘗試一下，注意加水的時(shí)候要慢慢的噢，不然就會(huì)搞砸啦！

　　2、幼兒親自操作，教師巡回指導(dǎo)。

　　3、教師：軟軟的面團(tuán)揉好了，小廚師們，剛才我們不是已經(jīng)欣賞了很多用面粉做成的美味小點(diǎn)心么，那我們快來(lái)也用這軟軟的面團(tuán)做一些特別的小點(diǎn)心吧！

　　4、幼兒嘗試用面團(tuán)做出各式點(diǎn)心。

　　（四）搟面

　　1、教師：剛才小廚師們可真厲害，黃老師也迫不及待地想來(lái)試試手藝了，誒，我今天想給大家展示的是“手搟面”，知道什么是手搟面嗎？（介紹手搟面的含義：用搟面杖搟出來(lái)的面就叫手搟面）

　　2、教師：手搟面到底是怎么做出來(lái)的呢？仔細(xì)瞧好了�。ǔ鍪緭{面杖和已搟好的面餅介紹一下，教師示范操作）

　�。ㄎ澹┢穱L

　　1、教師：我們請(qǐng)阿姨把搟好的面條送到我們的食堂阿姨那兒，請(qǐng)他們幫忙煮一鍋美味的手搟面給我們嘗嘗，怎么樣？

　　2、教師：請(qǐng)小朋友們閉上小眼睛，從十開始倒數(shù)，當(dāng)數(shù)第一時(shí)，美味的手搟面就會(huì)出現(xiàn)咯！（師幼倒數(shù)）

　　3、教師：美味的手搟面來(lái)啦，大家快嘗一嘗吧！（人手一碗手搟面品嘗）

中班科學(xué)神奇的面粉教案 篇6

　　一、認(rèn)識(shí)面粉

　　1.看一看，摸一摸。

　　師：看，這是什么？什么顏色？摸起來(lái)什么感覺？

　　小結(jié)：面粉是白色的，摸起來(lái)滑滑的、細(xì)細(xì)的、輕輕的粉狀物體。

　　2.面粉哪里來(lái)？

　　師：面粉是什么東西做成的？

　　小結(jié)：我們一般說的面粉都是指小麥粉，如果有特別指出，如玉米粉，是用玉米磨成的；再如糯米粉，是用糯米磨成的。

　　3.認(rèn)識(shí)小麥。

　　出示小麥圖片，老師介紹麥穗有像針一樣的麥芒，麥穗上的麥粒整齊的排列著，小麥未成熟時(shí)呈綠色，初夏成熟時(shí)呈金黃色。

　　二、生活中無(wú)處不在的面粉

　　1.談?wù)摚耗男┦澄锸怯妹娣圩龅模?/p>

　　2.老師出示圖片，豐富幼兒生活經(jīng)驗(yàn)。

　　三、面粉如何變食物

　　1.提問：面粉如何變成這些可以吃的食物呢？

　　2.和面團(tuán)，教師示范如何和面團(tuán)。

　　3.幼兒動(dòng)手操作，試一試把面粉變成面團(tuán)，進(jìn)一步感受面粉的粘性。

　　四、為什么要吃面食

　　常吃面食有三大好處：

　　1.面中含有抗癌物質(zhì)。

　　2.面食能夠養(yǎng)心氣。

　　3.健脾養(yǎng)胃。

　　五、哪些面食不能多吃

　　油條、麻花等油炸食品不宜多吃。

　　活動(dòng)反思與意見：

　　面粉對(duì)于孩子來(lái)說既陌生又熟悉，在生活中常常吃到面食，但是對(duì)于面粉本身來(lái)說很多孩子還是不認(rèn)識(shí)。在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，大部分的孩子對(duì)于出示的面粉不是很確定。在揉面團(tuán)的環(huán)節(jié)中，孩子非常感興趣，由于老師之前控制好水量，所以大部分的孩子都能成功將面粉揉成團(tuán)。在區(qū)別健康的面食時(shí)，很多孩子都知道不能多食油炸食品。

　　本活動(dòng)旨在認(rèn)識(shí)面粉以及它與人們的關(guān)系，了解面粉對(duì)人體健康的好處，在動(dòng)手中學(xué)習(xí)和面的基本方法和技巧，培養(yǎng)愛吃面食的習(xí)慣及進(jìn)食禮儀，初步學(xué)習(xí)辨別健康的面食食品，產(chǎn)生對(duì)周圍生活的關(guān)心以及對(duì)自身健康的重視。

中班科學(xué)神奇的面粉教案 篇7

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、初步了解面粉的特性，感知面粉加了水再用雙手揉捏后會(huì)變成面團(tuán)的變化。

　　2、能通過觀察、探索等方法認(rèn)識(shí)面粉特性。

　　3、有好奇心和探究熱情，并樂于表達(dá)交流。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：《大饅頭》兒歌。

　　教具：面粉制品圖片展示PPT。干面粉若干、水、水杯各一份。

　　學(xué)具：人手一份干面粉，每桌一盆水、水杯人手一個(gè)。

　　其他準(zhǔn)備：每桌一塊一次性桌布鋪好，課前請(qǐng)幼兒洗凈雙手，擦手抹布若干。

　　【活動(dòng)過程】

　　一、感知面粉的特性。

　　1、讓幼兒觀察：你們看盤子里有什么？

　　2、引導(dǎo)幼兒用多種感官感知：用眼睛看一看，面粉長(zhǎng)得什么樣子？用手捏一捏，說一說面粉又是什么樣子？

　　3、在幼兒表達(dá)基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒小結(jié)：面粉是白色的、細(xì)細(xì)的、軟軟的，沒有氣味。

　　二、感知面團(tuán)的特性。

　　1、提出問題：面粉如何變成面團(tuán)？

　　2、自主探索：幼兒嘗試往面粉里加一次水，并揉和，說說面粉發(fā)生了什么變化？

　　3、小結(jié)并記錄：面粉加水后揉和會(huì)變成像橡皮泥一樣的面團(tuán)。

　　4、討論交流：大家做出來(lái)的面團(tuán)摸起來(lái)一樣嘛？為什么？

　　5、小結(jié)并記錄：加入的水多，揉成的面團(tuán)軟。加入的水少，揉成的面團(tuán)硬。

　　三、延伸活動(dòng)

　　你想把面團(tuán)變成什么樣？我們一起來(lái)變一變，好嗎？

中班科學(xué)神奇的面粉教案 篇8

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、 通過做做、玩玩的活動(dòng)，初步感知面粉的特性。

　　2、 幼兒通過動(dòng)手操作，體驗(yàn)揉面團(tuán)的樂趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　面粉、水、盤子、抹布、小勺、一次性桌布。

　　活動(dòng)過程：

　　一、 激發(fā)興趣，初步感知面粉�！斑�!這些是什么呀?我們一起看看、摸摸、聞聞，猜猜這是什么?”(幼兒通過看、摸、聞的方式感知面粉的特征)

　　面粉是白色，粉狀的、有香味。

　　二、 了解面粉的特性。

　　1、 哪些好吃的東西是用面粉做出來(lái)的呢?(面包、饅頭等面粉制品)

　　2、 教師這些好吃的東西是用面團(tuán)做成的。

　　3、 怎樣把面粉變成面團(tuán)呢?(加水)

　　介紹桌面材料：桌面上有水和面粉，請(qǐng)你們?cè)囈辉噷⒚娣圩兂擅鎴F(tuán)。

　　三、 幼兒操作，教師觀察指導(dǎo)。

　　1、 讓幼兒感受面粉變成面團(tuán)的過程。

　　2、 通過對(duì)比幼兒知道面粉加適量的水可以作成面團(tuán)。

中班科學(xué)神奇的面粉教案 篇9

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過做做、玩玩的活動(dòng)，初步感知面粉的特性。

　　2、幼兒通過動(dòng)手操作，體驗(yàn)揉面團(tuán)的樂趣。

　　3、發(fā)展合作探究與用符號(hào)記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果的能力。

　　4、培養(yǎng)探索自然的興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、面食圖片、《大饅頭》音樂，裝有各種小點(diǎn)心的流動(dòng)小商店

　　2、面粉、水、盤子、抹布、小勺、水杯、一次性桌布。

　　活動(dòng)過程：

　�。ㄒ唬�、激發(fā)興趣，初步感知面粉

　　1、教師：小朋友好，今天我們的流動(dòng)小商店來(lái)到了中三班，那小朋友仔細(xì)觀察商店里放著什么？你認(rèn)識(shí)這些糕點(diǎn)嗎？它們都用什么原料做的？

　　2、教師：對(duì)的，是面粉，小朋友真聰明，那面粉是什么樣的呢？請(qǐng)你去看一看、聞一聞、摸一摸（幼兒通過看、聞、摸的方式感知面粉的外部特征：白色、無(wú)味、輕輕的會(huì)粘在身上手上。）

　　3、教師小結(jié)：面粉是白色，沒有味道、粉狀的、輕。

　�。ǘ�）、知道面粉的來(lái)源和特性

　　1、教師：你們知道面粉是哪來(lái)的嗎？你只要聽完一首有趣的兒歌就知道了�。ㄒ魳贰洞箴z頭》）

　　2、教師：原來(lái)面粉是小麥磨出來(lái)的，剛剛小朋友看了我們的小商店里有很多好吃的糕點(diǎn)都是面粉做的，那請(qǐng)你想想還有哪些好吃的東西是用面粉做出來(lái)的呢？（幼兒自由回答，如：面條、饅頭、花卷、包子等，然后欣賞面粉制品圖片）

　　3、教師小結(jié)：好吃的東西是用面團(tuán)做成的。

　　三、嘗試和面，探索干面粉變面團(tuán)的方法。

　　1、師：怎么樣把面粉變成面團(tuán)呢？（加水）

　　2、鼓勵(lì)幼兒猜想：一勺面粉需要倒多少水才能和好面團(tuán)呢？

　　3、教師現(xiàn)場(chǎng)試驗(yàn)，尋找出合適的水和面粉的比例，如一勺面粉加一杯水等。

　　提出操作要求：

　　將面粉倒入盤中，用手指挖成井狀，在“井”中慢慢倒入水，一定要按照比例操作。

　　要及時(shí)揉捏面。

　　和好的面團(tuán)要既能成團(tuán)，又不粘手。

　　保持桌面、身上的整潔。

　　四、中華小廚師

　　1、許多好吃的東西都是用面團(tuán)做成的，都是廚師叔叔阿姨們發(fā)明的，今天我們也來(lái)當(dāng)個(gè)中華小廚師，來(lái)發(fā)明好吃的東西好嗎？

　　2、你想把面團(tuán)變成什么呢？幼兒操作，教師從旁指導(dǎo)。

　　五、展示作品，結(jié)束活動(dòng)。

　　現(xiàn)在請(qǐng)小朋友把做好的小點(diǎn)心送到我們的小商店吧，用微波爐加熱熟就可以吃了。面粉是一種很有營(yíng)養(yǎng)的糧食，它可以幫助小朋友長(zhǎng)出好身體，小朋友可以常吃。同時(shí)，面粉是農(nóng)民伯伯很辛苦種出來(lái)的，小朋友不能浪費(fèi)。

　　活動(dòng)反思：

　　從小激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣，提高科學(xué)活動(dòng)能力，培養(yǎng)愛觀察、善思考、勇探究、樂合作、勤表達(dá)等良好習(xí)慣，對(duì)其日后學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)發(fā)展，具有重要的意義。