大班健康讓細(xì)菌遠(yuǎn)離我們教案（精選5篇）
大班健康讓細(xì)菌遠(yuǎn)離我們教案 篇1
活動目標(biāo)：
1、欣賞低沉、可怕和歡樂愉悅的兩段音樂，能用動作形象表現(xiàn)出符合音樂特征的`好細(xì)菌和壞細(xì)菌。
2、能用繪畫的形式勾勒出不同細(xì)菌的形象特點，并選用深沉與明快兩種不同的色調(diào)表現(xiàn)出細(xì)菌的可怕與可愛。
3、在活動中獲得豐富的情感體驗。
4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
5、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。
活動準(zhǔn)備：
1、兩段不同情感的音樂。
2、細(xì)菌大戰(zhàn)的作品若干。
3、幼兒與家長共同收集有關(guān)細(xì)菌的資料。
活動過程：
一、音樂活動。
1、幼兒共同分享收集到的有關(guān)細(xì)菌的知識。
師：你知道的細(xì)菌是怎樣的？
小結(jié)：在我們的身體里，既有好細(xì)菌，又有壞細(xì)菌，壞細(xì)菌出來，就會在我們身體里搗亂，讓我們生�。缓眉�(xì)菌則會維護(hù)我們身體及健康。
2、欣賞音樂，感受兩段音樂的不同情感。
提問：哪段音樂說的是好細(xì)菌？哪段音樂說的是壞細(xì)菌？
3、聽音樂，用動作形象表現(xiàn)壞細(xì)菌與好細(xì)菌。
請幼兒說一說、做一做好細(xì)菌與壞細(xì)菌的形態(tài)。
二、美術(shù)活動。
1、展示范畫，引導(dǎo)幼兒觀察好細(xì)菌與壞細(xì)菌的形象、色彩特征。
師：你覺得哪些是好細(xì)菌?哪些是壞細(xì)菌？為什么？
2、幼兒邊聽音樂邊繪畫。
鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)自己的感受與理解。
3、把自己畫的細(xì)菌大膽編成故事，并與同伴分享。
活動反思：
興趣是幼兒學(xué)習(xí)的原動力，幼兒只有有了興趣才能產(chǎn)生主動學(xué)習(xí)、主動探索的愿望。愛好音樂是人的天性，有趣的音樂活動能激起幼兒學(xué)習(xí)的欲望，使其產(chǎn)生愉快的情緒，充分發(fā)揮想象，表現(xiàn)出他們不同的感受和創(chuàng)造。
大班健康讓細(xì)菌遠(yuǎn)離我們教案 篇2
活動目標(biāo)：
1、使幼兒知道細(xì)菌給我們的生活帶來的危害。
2、讓孩子們懂得講衛(wèi)生、愛清潔，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，做一個健康的孩子。
3、初步了解健康的小常識。
4、初步了解預(yù)防疾病的方法。
5、了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識。
活動準(zhǔn)備：
1、卡片《小花貓肚子疼》
2、顯微鏡
活動過程：
1、教師講故事《小花貓肚子疼了》，引出話題。
教師提問：小花貓的肚子為什么會疼？
為什么喝生水肚子會疼？
出示圖片一：引導(dǎo)幼兒仔細(xì)的觀察，使幼兒知道生水里有細(xì)菌，細(xì)菌是做壞事的壞家伙，
活動反思：
細(xì)菌在我們的生活中，無處不在，聽到“細(xì)菌”大家都很害怕，這節(jié)健康課《細(xì)菌與我們的生活》小朋友對微乎其微的細(xì)菌很感興趣，活動開始從一只小花貓喝了生水引發(fā)肚子疼，小朋友都能很快地說出生水里有細(xì)菌，是細(xì)菌在搗亂，所以小花貓肚子痛。我問小朋友你們看過細(xì)菌嗎？小朋友都說沒看過？小朋友都迫不及待的想知道細(xì)菌長什么樣子，我出示幻燈片里的圖片，并介紹了細(xì)菌我們?nèi)庋凼强床灰姷�，只有從顯微鏡中可以看見，出示細(xì)菌圖片并介紹細(xì)菌種類數(shù)量繁多，細(xì)菌形狀有棒狀、球形、月亮形等，細(xì)菌生活在水、空氣、土壤，甚至生活在我們身上、衣服、頭發(fā)、口腔等。小朋友很感興趣也很忐忑，因為細(xì)菌生活在自己身上，這時有幾個小朋友坐立不安，我笑著說，不是所有的細(xì)菌都會在你身上搗亂的，細(xì)菌有三類1.有益菌、2.中立菌、3.有害菌。小朋友聽了這些才放心，加強(qiáng)小朋友對細(xì)菌常識認(rèn)識，知道有的細(xì)菌對我身體健康有幫助，有的細(xì)菌會危害我們的身體。我又根據(jù)生活中常見的細(xì)菌危害我們身體的情況，出示幻燈片如大腸桿菌會引起肚子痛、鏈球菌會引起牙痛、球菌會引起傷口痛。小朋友很感興趣，并知道有害細(xì)菌給我們生活帶來危害，小朋友都說我們要殺害有害細(xì)菌，如太陽暴曬、紫外線消毒殺滅細(xì)菌等，我們要講究衛(wèi)生。這樣我們的生活才會更健康！
大班健康讓細(xì)菌遠(yuǎn)離我們教案 篇3
活動目標(biāo)
1、認(rèn)識細(xì)菌，清楚細(xì)菌與我們生活的關(guān)系。
2、明白講衛(wèi)生對身體健康有益。
3、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
4、初步了解健康的小常識。
5、初步了解預(yù)防疾病的方法。
活動準(zhǔn)備
顯微鏡、音樂《洗手歌》。
表演故事《鬧鬧生病》。
活動過程
一、故事表演：鬧鬧生病
1、全體表演故事《鬧鬧生病》。
2、理解故事，知道細(xì)菌的危害。
問題：
鬧鬧認(rèn)為，吃了橘子肚子就會痛，對嗎？
鬧鬧肚子為什么痛？
二、觀察與發(fā)現(xiàn)細(xì)菌
1、用顯微鏡尋找細(xì)菌？
教師介紹顯微鏡，請幼兒看下顯微鏡下自己的小手，說說自己的發(fā)現(xiàn)。
問題：
顯微鏡下我們的小手和平時有什么不同？
你發(fā)現(xiàn)細(xì)菌了嗎？細(xì)菌是什么樣的？
2、生活中找細(xì)菌？
教師引導(dǎo)幼兒尋找有細(xì)菌地方。
我們生活中的細(xì)菌是如何出現(xiàn)的。
三、音樂《洗手歌》
1、讓幼兒明白講衛(wèi)生對身體健康有益。
2、邊唱洗手歌，邊做動作。
大班健康讓細(xì)菌遠(yuǎn)離我們教案 篇4
活動目標(biāo)：
1.讓幼兒簡單了解細(xì)菌的粗淺知識，知道細(xì)菌很小，但是作用很大。
2.教會幼兒正確的洗手方法，讓幼兒明白洗手可以殺死很多有害細(xì)菌。
3.培養(yǎng)幼兒愛清潔，講衛(wèi)生的好習(xí)慣。
4.初步了解健康的小常識。
5.初步了解預(yù)防疾病的方法。
活動準(zhǔn)備：
細(xì)菌在顯微鏡下的圖片 香皂 水龍頭 毛巾 圖片
活動過程：
一、開始部分：
1.說說什么是細(xì)菌，導(dǎo)入課題
教師：小朋友，你們知道什么是細(xì)菌嗎？細(xì)菌有什么樣子的？會怎樣影響我們的身體呢？
2.出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察圖片，了解細(xì)菌的外部特征。
這些呀，是人們在顯微鏡下面觀察到的細(xì)菌在放大了很多的情況下的圖片，真正的細(xì)菌是很小很小的用人的肉眼是看不見的。
3.啟發(fā)幼兒討論什么地方會有細(xì)菌？
二、主體部分
1.聽故事>,讓幼兒學(xué)習(xí)正確的洗手方法。
2.教師提問：手上的臟東西是什么呢？怎樣才能消滅這些臟東西？
3.我們一起來洗洗小手吧！看看誰的小手洗的最干凈？
4.怎樣才是最正確的洗手方法呢？
5.告訴幼兒洗手應(yīng)該在流動的水下面，首先用水將手打濕，再均勻打上香皂，揉搓出跑沫，搓手心搓手背
手指縫隙也不能放過，最后再用清水沖洗干凈，用自己專用的毛巾擦干就行了。
三、結(jié)束部分
1.細(xì)菌很小但是也很有用，有的能給人們帶來麻煩，讓我們生病。但是，有的細(xì)菌被我們聰明的科學(xué)家利用起來變成了有用的藥品，食品還有日用品。我們?nèi)说纳眢w里也有很多有用的細(xì)菌。
2.教師引導(dǎo)幼兒觀察圖片，知道有用的細(xì)菌和有害的細(xì)菌是什么樣子的。
3.小結(jié)結(jié)束
大班健康讓細(xì)菌遠(yuǎn)離我們教案 篇5
活動目標(biāo)：
1、認(rèn)識細(xì)菌的危害。
2、能說出細(xì)菌躲藏的地方，能說出清除細(xì)菌的方法。
3、培養(yǎng)他們對故事的興趣。
4、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
5、初步了解健康的小常識。
活動準(zhǔn)備：
自制細(xì)菌道具一個，已有經(jīng)驗《洗手歌》
活動過程：
1、游戲《小手拍拍》導(dǎo)入
“小手小手拍拍，我的小手拍起來；小手小手拍拍，我的小手?jǐn)[起來；小手小手拍拍，我的小手轉(zhuǎn)起來；小手小手拍拍，我的小手藏起來”最后一句藏起來讓幼兒充分發(fā)揮想象力，把小手藏起來。
2、講故事《細(xì)菌躲貓貓》
師：你們的小手會藏，還有一個寶寶也很會藏，你們想不想知道它是誰��？（拿出自制教具細(xì)菌）你們猜猜它是誰？
師：其實他是細(xì)菌寶寶，細(xì)菌寶寶很會藏，它藏在哪里呢？小耳朵聽好了你知道它們是什么嗎？其實它們都是細(xì)菌，細(xì)菌很小很小，用眼睛看不到，只要臟的地方就有細(xì)菌，他還會到處飛，到處藏，那它藏在哪里呢？小耳朵聽好了 ！
講述故事第一段，提問：細(xì)菌寶寶是不是很壞�。克呀�(jīng)藏起來了，那你知道它藏到哪里去了嗎？
師：細(xì)菌藏在了小朋友的手上、指甲縫里，如果我們用有細(xì)菌的手去拿好吃的，就會把細(xì)菌吃到肚子里，那肚子就會疼，會生病的，我們要不要把細(xì)菌趕出去？
教師給孩子們分發(fā)濕巾，讓孩子們把濕巾平鋪在桌子上，把手放在濕巾上按一按，讓孩子說說會發(fā)現(xiàn)什么？（引導(dǎo)說出手臟了，有細(xì)菌。）
師：那怎么才能把細(xì)菌趕出去呢？（引導(dǎo)孩子說出：剪指甲、洗手。）
講述故事第二段，提問：故事里的小朋友怎么把它趕出去的？
師：洗手能趕跑細(xì)菌，你們會洗手嗎？把小手伸出來，我們一起來洗一洗 �！按甏甏�，搓手心；搓搓搓，搓手背；換只手，再搓搓，甩三下，一、二、三”。
3、主題升華
師：其實，細(xì)菌寶寶不止躲在指甲里，他還會藏在別處，小朋友們想一想，它會藏在哪里？
師：你們真棒！找出那么多細(xì)菌藏的地方，那我們怎么才能把細(xì)菌趕走呢？
小結(jié)：細(xì)菌會藏在身上，衣服上，頭發(fā)里，手上，腳上，肚子里，小朋友們要勤洗手，勤洗頭，勤剪指甲，勤洗澡，勤換衣。
4、結(jié)束活動 師：把小手伸出來，為了不弄濕衣服，洗手之前要先把袖子卷起來，洗手時還不能玩水、玩香皂泡哦！下面，就請大家和老師一起，把小手洗干凈吧！
故事：細(xì)菌躲貓貓
有一天，一群骯臟的細(xì)菌寶寶快樂地走出細(xì)菌城堡，出來探險，細(xì)菌大隊長興致勃勃地說：“走吧，讓我們細(xì)菌寶寶到小朋友明明的肚子里好好地玩一玩。”細(xì)菌寶寶找到了骯臟的指甲，快樂地跳上去，躲在指甲縫里舒服地打滾，吃著骯臟的東西�！肮�！越臟的環(huán)境我們越喜歡！”
指甲的主人這個時候剛好去洗手，細(xì)菌大隊長大叫一聲：“糟糕！快逃呀！但是來不及了，細(xì)菌全部被水和肥皂泡沖走了。其他的細(xì)菌寶寶看到肥皂泡和水，連忙說：“好可怕的武器呀，我們下次不敢來了！”
活動反思：
衛(wèi)生保健對于小班的孩子非常重要。培養(yǎng)他們良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，使其具備基本的生活自理能力是其健康教育的重要內(nèi)容，也是其身心健康的基礎(chǔ)。因此，我們在讓幼兒聽聽、說說、看看、玩玩等調(diào)動幼兒的多種感官，在觀察圖畫、參與游戲中進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒認(rèn)識自己的小手，了解洗手的重要性和正確洗手的方法，從而激發(fā)幼兒對認(rèn)識細(xì)菌產(chǎn)生關(guān)注，了解細(xì)菌的危害，并引發(fā)發(fā)現(xiàn)和探索清除細(xì)菌的欲望，由此建立起良好的的衛(wèi)生保健常識，促進(jìn)幼兒身心和諧健康的發(fā)展。