幼兒園中班快樂的夏天主題區(qū)域活動教案（通用2篇）
幼兒園中班快樂的夏天主題區(qū)域活動教案 篇1
活動目標：
1、了解詩歌中各種動物有趣的叫聲，感受和體驗詩歌優(yōu)美的語句、獨特的情趣和意境。
2、會用圖譜幫助記憶詩歌，并會用簡筆畫表現(xiàn)所創(chuàng)編的詩歌的內(nèi)容。
活動準備：
1、詩歌《夏天的歌》圖譜。
2、課件：蟈蟈，知了，青蛙的聲音。
活動過程
一、談話引出話題。
1、教師：“小朋友，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？你是怎么知道的？你喜歡夏天嗎？為什么？”
2、教師小結：“小朋友很喜歡夏天，其實小動物也很喜歡夏天呢，瞧，今天有幾只小動物來唱歌啦，讓我們一起來聽一聽，誰來了？”
二、幼兒欣賞動物叫聲磁帶，引出詩歌。
1、播放聲音，引導幼兒學習動物有趣的叫聲。
�。�1）蟈蟈（并學習）
�、俳處煟骸罢埿∨笥褌冐Q起耳朵仔細聽，這是誰在唱歌呀？”（若幼兒不知道，教師可出示圖片引導幼兒認識蟈蟈。）
�、诮處煟骸澳阌X得蟈蟈會躲在哪里唱這么好聽的歌呢？”
③幼兒猜測，教師出示圖譜。
�。�2）知了（并學習）
①教師：“這是什么聲音，誰在叫？你在什么季節(jié)能聽到它的.叫聲？”
�、诮處煟骸澳阌X得知了會躲在哪里唱這么好聽的歌呢？”
�、塾變翰聹y，教師出示圖譜。
�。�3）青蛙（并學習）
�、俳處煟骸斑�有一只小動物也來唱歌了呢，請你仔細聽聽看，是誰呀？”請小朋友跟著學一學青蛙是怎樣叫的。
②教師：“你覺得知了會躲在哪里唱這么好聽的歌呢？”
③幼兒猜測，教師出示圖譜。
2、教師總結：“原來夏天有那么多美妙的聲音呀，真是一首好聽的歌。”
3、教師朗誦詩歌，幼兒欣賞。
教師：“其實這些美妙的聲音都藏在了一首好聽的詩歌里呢，請你們來聽老師念一念，詩歌的名字叫《夏天的歌》�！保ń處熞贿吚收b詩歌，一邊出示圖譜。）
4、教師提問：詩歌里說了些什么?夏天的歌在哪里?
5、教師引導幼兒理解學習詩歌內(nèi)容。
6、欣賞圖片，學習詩歌。
三、師幼用問答的形式學習詩歌，激發(fā)朗誦興趣
四、學習創(chuàng)編詩歌。
1、教師引導幼兒思考：“夏天的歌，還藏在哪里？（鼓勵幼兒大膽思考回答）
2、請小朋友來想一想，上來畫在老師準備的紙上，并創(chuàng)編詩歌。
3、教師小結：“夏天的歌還藏在許多我們沒有發(fā)現(xiàn)的地方，待會讓我們用耳朵傾聽、用眼睛觀察，去發(fā)現(xiàn)更多夏天的秘密吧！”
幼兒園中班快樂的夏天主題區(qū)域活動教案 篇2
活動目標
1.認知目標：觀察夏天不同樹種的形態(tài)、顏色，發(fā)現(xiàn)樹的形態(tài)美和意境美。
2.能力目標：能用水粉筆、排筆等學具畫出夏天不同形態(tài)、色彩的樹，能凸顯出夏季的樹樹葉茂密的特點，大膽創(chuàng)作。
3.情感目標：專心作畫，感受在畫架上創(chuàng)作的樂趣。
重點難點
重點：用水粉筆、排筆畫出不同形態(tài)、色彩的樹，表現(xiàn)樹的形態(tài)美和意境美。
難點：能自主選用合適的繪畫工具，畫出不同層次的茂密的樹葉、不同形態(tài)的樹干。
活動準備
1.經(jīng)驗準備：了解樹的結構及各部位名稱，會使用水粉筆、排筆。
2.物質(zhì)準備：黃、綠、橙、棕等顏料，不同的水粉筆，排筆，抹布，畫架，水粉畫紙，小圍裙。
活動過程
一）導入部分：情境導入，激發(fā)興趣。
聽《郊游》的'音樂，帶領幼兒一起去游玩，以去郊游的情景激發(fā)幼兒參與活動的興趣。
�。ǘ┗静糠郑河^察、發(fā)現(xiàn)不同樹種的形態(tài)、顏色，大膽表現(xiàn)樹的形態(tài)美。
1、感知樹態(tài)，觀注色彩。
（1）整體觀察
關鍵提問：操場上有多少樹？這些樹都一樣么？夏天的樹和其他季節(jié)的樹有什么區(qū)別嗎？
梳理經(jīng)驗：不同的樹種它們是不一樣，有的高有的矮，有的樹干粗、有的樹干細。樹冠也 不一樣，有的是三角的、有的是圓的，有的樹冠還像一把傘呢！夏天的樹木樹葉很多，密 密的，都快要看不見樹枝了。
（2）對比觀察
關鍵提問：這顆樹是什么樣的？站在下面你有什么感覺？
梳理經(jīng)驗：高高密密的大樹樹蔭很大。讓我們感受到?jīng)鏊�、樹葉少的樹蔭很小，容 易曬。
�。�3）重點觀察楊樹林
關鍵提問：為什么叫樹林？楊樹長什么樣？每棵樹是緊緊挨在一起嗎？
梳理經(jīng)驗：好多棵樹在一起就變成了樹林，樹林里的樹是分開的，樹葉是挨在一起的。
2.了解工具、探究方法
關鍵提問：我想畫一棵粗粗樹干的樹，用哪個繪畫工具比較方便？樹枝呢？那樹葉呢？
梳理經(jīng)驗：原來，畫粗樹干的時選排刷，樹葉樹枝可以用寬度不一樣的水粉筆，這樣畫既 方便，又能表現(xiàn)出不同樹的不同姿態(tài)。
3.自主創(chuàng)作，大膽表現(xiàn)
溫馨提示：大家在畫你眼中的夏天樹木或樹林吧！請帶好小圍裙，小心不要把顏料蹭到衣 服上。
�。ㄈ┙Y束部分：布置小型畫展，合影留念，體驗成功的喜悅。
活動總結
一.關注生活，讓興趣成為生成點。
中班幼兒開始有意識的走進生活，孩子們會逐漸發(fā)現(xiàn)和感受到自然界的奇妙和美好，對 周邊環(huán)境和娛樂、文化場所感興趣，我們將這些孩子們耳熟能詳?shù)纳钍澜缤ㄟ^主題活動
《夏天到了》，進行深入的探究和了解，以貼近孩子生活的游戲和體驗的方式，引導幼兒感 受夏季天氣、溫度、穿著、以及大自然中的各種變化，培養(yǎng)幼兒讓熱愛大自然的情感和節(jié)約環(huán)保的好習慣，體現(xiàn)“生活即教育”的理念。
二.體驗生活，大自然變成教科書。
我園戶外活動場地很大而且樹種繁多，巧用這一優(yōu)勢，創(chuàng)作樹林我就帶著孩子走到樹林 去欣賞不同形態(tài)的樹，讓大自然成為孩子們的教科書，鼓勵幼兒自主建構、深入學習，大 膽表現(xiàn)看到的樹，畫出想到的樹。讓幼兒在感受與體驗中獲得積極主動、認真專注、敢于 探究的學習品質(zhì)。