中職學(xué)生開學(xué)第一課教案（精選3篇）

中職學(xué)生開學(xué)第一課教案 篇1

　　開學(xué)第一課，越來越受到人們的關(guān)注。

　　教育部和中央電視臺聯(lián)合，從20xx年開始在新學(xué)年開學(xué)之初播放的《開學(xué)第一課》，越來越受到社會的關(guān)注和學(xué)校的歡迎；美國總統(tǒng)，在每學(xué)年的開學(xué)第一課，都要進(jìn)行演講，雖然備受爭議，但一直堅持至今。

　　其他很多國家，也都非常重視開學(xué)第一課的教育，將其作為一項重要的儀式來看待，融入到學(xué)校教育的整體環(huán)節(jié)之中。

　　第一，對于每一個學(xué)生開說，新學(xué)年都是一個嶄新的起點(diǎn)，一個新的開始。

　　新入學(xué)的學(xué)生自不必說，到了一個新的學(xué)習(xí)環(huán)境之中，心中充滿著期待，又有些忐忑。

　　體貼入微的開學(xué)一課，會讓學(xué)生消除疑慮，迅速融入學(xué)校生活之中。

　　對那些老生來說，新的學(xué)期，升上了新的年級，會有新的老師加入，會有新的同學(xué)進(jìn)來，每個人都對這新的集體、新的生活充滿著期望，一個良好的開端可以給他們更多的信心。

　　第二，從假期的生活狀態(tài)調(diào)整到學(xué)校學(xué)習(xí)狀態(tài)，需要適應(yīng)期。

　　喜歡體育運(yùn)動的人們都明白，在劇烈的運(yùn)動之前，先要進(jìn)行熱身運(yùn)動，以免身體受到傷害。

　　學(xué)生經(jīng)過一個暑期的休整，已經(jīng)習(xí)慣了假期悠閑的生活節(jié)奏，在開學(xué)之初，通過特別的課程設(shè)置，讓他們“熱身”，有利于后續(xù)整個學(xué)期教育教學(xué)活動的順利進(jìn)行。

　　有人覺得搞活動太耽誤時間，總想在開學(xué)的第一天就讓學(xué)生立刻進(jìn)入學(xué)科學(xué)習(xí)的狀態(tài)之中。

　　其實欲速則不達(dá)，還容易引起不必要的傷害。

　　第三，為良好師生關(guān)系的構(gòu)建奠定基礎(chǔ)。

　　一個暑期的時間內(nèi)，教師和學(xué)生很少見面，學(xué)生有很多見聞，希望能夠有一個場所進(jìn)行表達(dá)，教師也有很多想法，希望學(xué)生能夠理解并在新學(xué)期加以實施，開學(xué)第一課就是一個很好的契機(jī)，可以搭建起師生溝通交流的良好平臺，在理解、平等、尊重、信任的氛圍之中起航新學(xué)期。

　　在所有影響教育效果的因素中，師生關(guān)系是一個非常特別的要素。

　　各個國家的學(xué)業(yè)質(zhì)量調(diào)查分析都顯示，良好的師生關(guān)系與學(xué)生的學(xué)業(yè)成績之間有著明顯的正相關(guān)。

　　在這個方面多花點(diǎn)時間和精力，真的可以起到事半功倍的效果。

　　第四，讓學(xué)生感到在校園生活中，還有比學(xué)習(xí)更加重要的事情值得期待。

　　學(xué)校的作用是什么？學(xué)科知識的學(xué)習(xí)只是一個載體，比知識本身更為重要的的是，設(shè)法促進(jìn)孩子與他人、自然、社會，即與世界的聯(lián)結(jié)，讓孩子明白自己在世界中的位置，從而能夠正確地認(rèn)識自己。

　　開學(xué)第一課就是要給孩子搭建這樣的平臺，讓孩子們明白，在整個的學(xué)習(xí)活動中，增進(jìn)與各方的互動，建立與世界的聯(lián)結(jié)是一件非常重要的事情，值得我們在一生的時間里身體力行。

　　第五，讓班集體的意識在學(xué)生的心目中得到強(qiáng)化，促進(jìn)團(tuán)隊合作。

　　當(dāng)下的學(xué)校，依然是以班級為建制的學(xué)習(xí)共同體。

　　但一個個學(xué)生坐在教室里，并不能自動成為一個學(xué)習(xí)共同體。

　　需要大家都有集體意識，需要大家認(rèn)同班級建設(shè)的共同愿景，并愿意為此而努力。

　　開學(xué)第一課，就要在這方面有所設(shè)計。

　　開學(xué)第一課，對于一學(xué)期的教育教學(xué)活動來說，很是短暫，但其的效能確實巨大的。

　　但要將這件事情做好并不容易，需要學(xué)校精心設(shè)計，系統(tǒng)思考。

　　良好的開端是成功的一半，開學(xué)第一課，您準(zhǔn)備好了嗎？

中職學(xué)生開學(xué)第一課教案 篇2

　　鏡頭一

　　唱著校歌開始職校生活

　　9月15日是惠州商業(yè)學(xué)校3300多名新生正式開學(xué)上課的第一天。

　　為了幫助新生盡早轉(zhuǎn)換角色，順利完成從中學(xué)到中專、從家庭生活到集體生活的轉(zhuǎn)變，惠州商業(yè)學(xué)校的第一堂課被定義為一堂大的“文化教育課”，從進(jìn)校的第一天，為期近兩周的課程安排緊緊圍繞“文化”二字。

　　從認(rèn)識學(xué)校的標(biāo)識、學(xué)唱校歌開始，到學(xué)校管理制度、紀(jì)律要求，再到學(xué)校的教育教學(xué)、德育模式，以及專業(yè)介紹，循序漸進(jìn)更易被學(xué)生接受和認(rèn)可。

　　鏡頭二

　　想當(dāng)學(xué)生干部就來學(xué)生會

　　“努力發(fā)掘每一位同學(xué)的潛力，為一切有潛力的同學(xué)提供更高更好的平臺”。

　　9月16日下午，惠州科技職校學(xué)生會面向09級新生開展招新活動，色彩鮮艷、主題明確的宣傳板清晰地展示了各部門的主要工作內(nèi)容。

　　學(xué)生會招新采取自愿報名的原則，大批新生積極參加面試，希望能加入學(xué)生會鍛煉自己的能力。

　　鏡頭三

　　當(dāng)家“花旦”現(xiàn)場走秀

　　9月23日下午，惠州市旅游學(xué)校熱鬧非凡，包括禮儀隊、茶藝社、舞蹈隊等在內(nèi)的24個學(xué)生社團(tuán)集體亮相，搶招一年級新成員。

　　當(dāng)天有1000多名新生參加面試，禮儀隊、旅行社、街舞社、調(diào)酒社等等品牌學(xué)生社團(tuán)都有超過200人報名。

　　為吸引更多的新生，各社團(tuán)都使出了“絕招”：禮儀隊拉出當(dāng)家“花旦”現(xiàn)場擺“POSE”，茶藝社社員則悠閑地泡上一壺好茶，街舞隊以其勁爆的舞姿賺足了眼球，韓語社、日語社、英語社的社員們則大大方方地說起了外語……

　　鏡頭四

　　新生每天運(yùn)動一小時

　　9月21日，惠州外貿(mào)學(xué)校啟動“陽光體育”一小時活動。

　　每位新生可選取1～2個項目，每天運(yùn)動一小時。

　　09級新生對學(xué)校開展的這項活動十分感興趣。

　　每天下午放學(xué)后，新生們積極進(jìn)行體育鍛煉，跳健身操、打籃球羽毛球、跑步、踢球、跳繩，整個校園充滿熱情奔放的氣息。

　　中職新生在文體活動中得到鍛煉

　　對于學(xué)校開展的文體活動，中職新生普遍表示喜歡。

　　他們希望在這些活動中放松身心、體驗中職學(xué)習(xí)生活的趣味；同時在這些活動中提高專業(yè)技能、多學(xué)習(xí)專業(yè)知識。

　　徐珊妮是惠州旅游學(xué)校商務(wù)外語專業(yè)的新生，參加了學(xué)校的禮儀隊。

　　她說開學(xué)以來，和同學(xué)們相處得很愉快，很快就適應(yīng)了學(xué)校的環(huán)境。

　　惠州外貿(mào)學(xué)校主管學(xué)生工作的校長助理劉和偉介紹，外貿(mào)學(xué)校有舞蹈隊、禮儀隊、魔方社、新聞社、珠算社、英語愛好者俱樂部等眾多學(xué)生社團(tuán)，新生們的加入，為社團(tuán)活動和校園文化建設(shè)增添了新鮮的`血液和無限的生機(jī)。

　　為讓新生更好地融入校園文化，學(xué)校正籌備開展義工100志愿服務(wù)工程、導(dǎo)師關(guān)顧計劃工程，并開展朝陽讀書活動和主題教育月活動。

　　旅游學(xué)校學(xué)生社團(tuán)管理負(fù)責(zé)人介紹，舉辦豐富多彩的社團(tuán)活動是旅游學(xué)校的傳統(tǒng)，并與之形成了具有濃郁旅游職業(yè)教育特色的校園文化。

　　學(xué)生社團(tuán)的主要任務(wù)是通過開展喜聞樂見、健康高雅、富有成效的活動，挖掘?qū)W生的潛能，張揚(yáng)學(xué)生的個性，為學(xué)生的全面發(fā)展搭建一個平臺。

中職學(xué)生開學(xué)第一課教案 篇3

　　背景

　　在管理班級和日常教學(xué)時，我們發(fā)現(xiàn)中職生中很多人對自己缺乏“自信心”，如上課不愿主動發(fā)言；學(xué)校組織的各項活動不愿參與；甚至有些學(xué)生本來很有特長，卻不敢在公眾場合表現(xiàn)自己的才華，怕難堪，總是認(rèn)為自己的能力不夠。長此下去，將會影響學(xué)生性格的健康成長。

　　目的

　　1、培養(yǎng)學(xué)生自信心，使學(xué)生懂得學(xué)會做好自己，具備樂觀積極的生活態(tài)度；

　　2、使學(xué)生學(xué)會欣賞別人，接納別人，在班級營造一個欣賞和被欣賞的融洽氣氛。

　　準(zhǔn)備

　　1、多媒體教室

　　2、請班級中有特長的2到3位學(xué)生準(zhǔn)備好各自的絕活，在班會中表演

　　3、準(zhǔn)備紙張若干。

　　過程

　　一、導(dǎo)語

　　二、認(rèn)識自己

　　1、讓學(xué)生在紙張上寫下對自己的評價，即自己是怎樣的一個人？

　　2、同桌之間互寫評價，即你認(rèn)為你的同桌是一個什么樣的人？

　　班主任提示：對自己、對別人的評價要客觀、準(zhǔn)確、善意

　　三、展現(xiàn)自己

　　請原先安排的學(xué)生上臺表演他們的拿手絕活，老師要善于點(diǎn)撥，如果能讓其他學(xué)生也主動上臺表演更好。才藝不一定非要很出眾，只要能讓學(xué)生主動上臺表現(xiàn)自己就可以，比如模仿、力氣大等等，都是一種“才”。

　　四、解讀“自信”

　　1、自信的重要性

　　2、自信的表現(xiàn)

　　五、視頻：做最好的自己

　　班主任提示：做最好的自己我能！

　　六、自信心訓(xùn)練

　　班主任引導(dǎo)學(xué)生放松。

　　在班主任提示下，學(xué)生跟著指令讀出聲，進(jìn)行心理暗示

　　總結(jié)：缺乏自信的人，不可能有遠(yuǎn)大的目標(biāo)和對未來的美好憧憬；缺乏自信的人，不可能在人生的道路上頑強(qiáng)拼搏、堅忍不拔；缺乏自信的人，不可能使自己的生命潛能得到充分的挖掘和釋放；缺乏自信的人，不可能享受到由成功帶來的體驗；缺乏自信的人，不可能在生命流動的旋律中譜寫出輝煌的樂章……培植自信，就是培植我們對人生理想的追求；呵護(hù)自信，就是呵護(hù)我們的意志和毅力