大班音樂活動教案模板（精選4篇）
大班音樂活動教案模板 篇1
活動目標
1.學唱歌曲《喇叭花》，并嘗試用不同的形式進行歌唱。
2.感受北京童謠的韻味，激發(fā)幼兒進一步演唱的愿望。
活動準備：
認識四季的花、多媒體課件、《喇叭花》伴奏音樂
活動過程：
一、活動導入：一年四季花真多。
1.欣賞課件、說說喜歡的花。
�。�1）提問：看看這些花兒你們都認識嗎？
師：看，我把他們分了一分。（課件圖片）看一下，哪個季節(jié)的花少了？
二、結合多媒體課件學唱歌曲，并學習用京味兒來演唱。
1.結合多媒體課件初步欣賞，完整感受歌曲。
2.摘句練習，熟悉歌詞。
3.聽辨對比，感受京味
�。�1）師：這首歌就是一首北方的兒歌，唱起來，很有北京味兒，我們叫它京味兒。叫什么？（京味兒）
�。�2）師：一會我唱兩遍，你們來聽一聽，哪一遍是普通話，哪一邊是北京話，有京味兒的，行不行？
�。�3）師：能不能試試看，用這個兒化音來唱一唱。我們來做一回北京人行不行？好，起立，咱們一起來試試�。ㄓ變簢L試演唱）
演
4.結合課件學唱歌曲，唱出京味兒。
三、多樣歌唱，體驗快樂
師：剛才我們唱的歌曲是北京的童謠，它里面有幾句話？（4句）光會唱不稀奇的，今天要用這三種方法來考考你們！下面的字認識嗎？
1.領唱和齊唱。
2.小組唱。
3.說唱。
4.接唱。
四、延伸：早起鍛煉身體好
律動《鍛煉身體》。
喇叭花的小喇叭一吹，小朋友都起床了，早早地來到草地上鍛煉身體，我們也去鍛煉鍛煉吧！
大班音樂活動教案模板 篇2
活動目標：
1、感受歌曲優(yōu)美、抒情的旋律，體驗大樹和樹葉之間的親密關系。
2、理解兩段歌詞所表達的不同情緒，學習用舒緩、跳躍聲音來演唱不同的段落。
活動準備：
磁帶以及錄音機教師自備秋天背景圖；自制活動教具小樹葉若干片；幼兒人手一份小樹葉道具。
重點與難點活動過程（預設）：
�。ㄒ唬⿹Q位移情。
提問：小朋友，你們離開媽媽心里會有什么感覺呢？
�。ǘ⿲W唱歌曲。
1、熟悉歌詞。
�。�1）秋天到了，許多小樹葉離開了樹媽媽，它們心里會有什么感覺呢？我們?nèi)枂査?/p>
教師朗誦第一段歌詞，并將小樹葉粘貼在秋天背景圖上。
�。�2）“我們一起來問問小樹葉吧！”幼兒學習按節(jié)奏朗誦第一段歌詞。
�。�3）猜想：小樹葉會怎么說呢？
（4）我們來聽聽小樹葉是怎么說的，引入第二段歌詞。
幼兒學習按節(jié)奏朗誦第二段歌詞。
2、欣賞歌曲。
�。�1）教師有表情的演唱整首歌曲，提問：聽了歌曲你有什么感覺？
�。�2）教師分段范唱，讓幼兒進一步感受理解歌曲不同段落所表達的不同情感。
提問：（第一段）離開了媽媽的小樹葉心里是不是很害怕？我們應該用什么樣的聲音來唱出對小樹葉的關心呢？（教師引導幼兒用舒緩、連貫的聲音演唱第一段。）（第二段）離開媽媽的小樹葉非常勇敢、堅強、樂觀、我們可以用什么樣的聲音來唱出小樹葉的堅定、勇敢？（教師引導幼兒用跳躍、斷頓的聲音演唱第二段。）
3、幼兒學唱。
�。�1）幼兒隨弦律哼唱兩遍。
�。�2）幼兒邊唱邊嘗試用“小樹葉”道具做動作表達自己的感情。
�。ㄈ﹪L試領唱和伴唱。
1、教師領唱，幼兒用“啦”伴唱旋律。
2、個別幼兒領唱，其他幼兒伴唱旋律。
大班音樂活動教案模板 篇3
認知目標：
技能目標：能選擇合適的樂器為歌曲伴奏。
情感目標：感受歌曲中活潑、詼諧的性質(zhì)，會用身體動作表現(xiàn)歌曲的節(jié)奏。
活動重點：能用身體動作表現(xiàn)歌曲的節(jié)奏。
活動難點：會選擇合適的打擊樂為樂器伴奏。
活動準備：前經(jīng)驗準備嘗試過用打擊樂器給歌曲伴奏物質(zhì)準備歌曲《蝸牛與黃鸝鳥》的音樂、蝸牛與黃鸝鳥各一個、節(jié)奏圖譜一張、鈴鐺和木魚幼兒人手一個
活動過程：
導入：
一、通過故事，引出課題。
�。ǔ鍪疚伵Ｅc黃鸝鳥）對，有一天，小蝸牛背著重重的殼來到了一顆葡萄樹下，這時候一只黃鸝鳥高高興興地也飛過來了停在了葡萄樹上，但是這時候發(fā)生了一件事情，到底發(fā)生了什么事情呢，接下來我們來聽一聽音樂就知道了！
基本環(huán)節(jié)：
二、聆聽歌曲使幼兒第一次感受歌曲的節(jié)奏。
一、（出示圖片）
1、小蝸牛也想爬到哪里去呢？它有又是怎樣爬的呢？
師：同時引導幼兒唱一唱、學一學蝸牛的動作師：這時候黃鸝鳥是怎樣做的，有對它說了些什么呢？
幼：阿黃阿黃鸝兒不要笑，等我爬上它就成熟了同時引導幼兒唱一唱
三、看圖譜用動作表現(xiàn)出歌曲的節(jié)奏
1、“其實蝸牛與黃鸝鳥也給我們準備了很多動作，咦，躲到哪里去了呢？”
2、（出示圖譜）圖譜上面畫了些什么呢，請你找一找幼：有拍手、搭肩、跺腳。
師：原來蝸牛和黃鸝鳥想讓小朋友也來學一學它們的動作。
3、引導幼兒學會看圖譜做動作，教師邊示范做動作。
4、接下來我們聽著音樂一起來學一學蝸牛和黃鸝鳥吧�。ㄈw幼兒一起跟著音樂做動作）
5、幼兒互相合作打節(jié)奏（面對面拍手）
結束：
四、打擊樂合奏。
大班音樂活動教案模板 篇4
活動目標
1.感受樂曲歡快、喜悅的情緒，學習根據(jù)歌曲的結構設計配器方案。
2.養(yǎng)成看指揮演奏樂器的習慣，鞏固用輪奏的方法打擊樂器。
活動準備
1.響板、串鈴。
2.《郵遞馬車》音樂，節(jié)奏卡ppt，郵遞馬車圖片
活動過程
1.話題導入，引出主題
孩子們你們知道過去沒有自行車、汽車時，人們是怎樣送郵件的嗎？出示圖片，原來郵遞員是坐著帥氣的馬車給人們送信的，這個就叫做郵遞馬車，今天劉老師帶來了一首好聽的音樂，音樂的名字就叫《郵遞馬車》。
2.初步欣賞音樂，引導幼兒感受樂曲風格。
師幼共同欣賞音樂，并進行提問，你覺得這段音樂聽起來怎么樣？你聽了心里有什么感覺？
3.教師講述郵遞馬車的故事，幫助幼兒理解音樂的內(nèi)容及含義
4.分段欣賞音樂，教師同步出示節(jié)奏圖譜，引導幼兒用聲音描述節(jié)奏圖譜
�。�1）師：小朋友請你想一想，馬兒在奔跑的'過程中會發(fā)出什么聲音？郵遞員為了讓馬兒跑的更快些該怎么做？出示圖譜，引導幼兒在教師的指揮下進行節(jié)奏練習。
（2）師：當人們收到新后心情會怎樣？高興之后呢？（開心的笑起來，然后跳起舞來）出示圖譜，引導幼兒在教師指揮下進行節(jié)奏練習。
（3）播放整體音樂，幼兒用聲音模仿樂曲節(jié)奏
5.教師根據(jù)幼兒理解程度，引導幼兒根據(jù)音樂用肢體動作進行練習。
�。�1）整體練習
�。�2）分聲部練習
6.出示樂器，引導幼兒探索各種樂器的使用方法，鼓勵幼兒利用手中的樂器自主配合音樂的節(jié)奏接。
7.幼兒看指揮根據(jù)自己的配器方案用樂器演奏。
8.交換樂器演奏。
四、結束部分
請小朋友們扮演小小郵遞員，騎上郵遞馬車在音樂聲中為人們送信。