《中國結(jié)》優(yōu)秀教案（通用13篇）

《中國結(jié)》優(yōu)秀教案 篇1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、識記、掌握生字、生詞。

　　2、理解課文內(nèi)容，了解中國結(jié)外形變化無窮，寓意豐富的特點(diǎn)。

　　3、體會(huì)作者對中國結(jié)的喜愛和贊美之情，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情和名組自豪感。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　1、了解中國結(jié)的特點(diǎn)。

　　2、體會(huì)作者對中國結(jié)的贊美之情，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情。

　　教學(xué)方法：朗讀、交流

　　教學(xué)過程：

　　第一課時(shí)

　　一、猜謎語，導(dǎo)入新課。

　　1、謎語：一縷紅絲線，交錯(cuò)接龍鳳。心似雙絲網(wǎng)，中有千千結(jié)。（中國結(jié)）

　　2、板書課題，說說：你對中國結(jié)有哪些了解？（指名回答）

　　3、展示中國結(jié)。

　　二、初讀課文，整體感知。

　　1、檢查預(yù)習(xí)情況，質(zhì)疑問難。

　　（1） 出示生字新詞，學(xué)生認(rèn)讀。

　　典雅、風(fēng)韻、憧憬、巧奪天工、嘆為觀止、不離不棄、圖騰、烘托、滲透

　�。�2） 指名分段讀課文，檢查學(xué)生讀課文的情況。

　　2、默讀課文，讀的同時(shí)思考問題。

　　（1） 每段寫了什么？

　�。�2） 這篇文章寫了什么？

　　3、指名回答，師生共同交流。

　　第二課時(shí)

　　一、聽寫詞語。

　　二、精讀課文，深入感知。

　　1、指名讀第1、2自然段，你讀懂了什么？

　　中國結(jié)這幾年特別受寵；中國結(jié)富有絲綢質(zhì)感；中國結(jié)造型典雅；中國結(jié)風(fēng)韻獨(dú)特。

　　2、指名讀第3自然段。

　�。�1）為什么說中國結(jié)是民間藝人的杰作？（巧妙編結(jié)，配以各種飾品，變化無窮）

　　（2）說說中國結(jié)的象征意義。

　�。�3）有感情地朗讀第3自然段。

　　3、齊讀第4--6自然段。

　�。�1）為什么說中國結(jié)是炎黃子孫心連心的象征？

　　中國結(jié)是一根絲繩纏結(jié)而成，是圍繞起點(diǎn)曲折纏繞的，不離不棄像中華兒女同根生，不論離國家多遠(yuǎn)，都永遠(yuǎn)離不開自己的祖國，自己的鄉(xiāng)土。

　�。�2）“中國結(jié)不但中國人喜歡，外國人也喜歡。”這是一個(gè)承上啟下的過度句。說一說過度句的作用。

　�。�3）外國人為什么也喜歡中國結(jié)？

　　因?yàn)樗鼛е鴸|方的神韻，滲透了既古老又現(xiàn)代的文明，代表祥和、喜慶。

　　4、總結(jié)：中華兒女同根生，這根繩子扯的再遠(yuǎn)，也離不開它的“頭”。這個(gè)頭就是自己的祖國，自己的鄉(xiāng)土。中國結(jié)是炎黃子孫心連心的象征，因此，中國結(jié)又被稱為“同心結(jié)”。

　　三、拓展延伸。

　　激發(fā)興趣。試這編中國結(jié)，體會(huì)絲繩繞著起點(diǎn)，曲折纏繞，不離不棄的特點(diǎn)。

　　四、布置作業(yè)。

　　1、背誦自己喜歡的段落。

　　2、有感情地朗讀課文。

　　板書設(shè)計(jì)：

　　中國結(jié)

　　繞著起點(diǎn)，曲折纏繞，不利不棄（炎黃子孫心連心）

　　中國結(jié)                                                   中國情 

　　滲透著文明，傳遞著祥和、喜慶     

《中國結(jié)》優(yōu)秀教案 篇2

　　中國結(jié)是我國獨(dú)特的民間藝術(shù)品。它美麗，神奇，豐富多樣，含有美麗的意義。今天，隨著民族文化的共享，中國結(jié)也走上了世界文化的行列，深受大家的喜愛。它在國內(nèi)外都有自己的影子，是我們國家的驕傲。新《綱要》提到，向幼兒介紹中國民族文化，讓他們意識到人類文化的多樣性，培養(yǎng)對尊重和愛的理解是恰當(dāng)?shù)母鶕?jù)《綱要》的精神，結(jié)合大班兒童的興趣，我將“中國結(jié)”設(shè)計(jì)為一個(gè)大型的藝術(shù)欣賞活動(dòng)。通過這項(xiàng)活動(dòng)，孩子們可以了解我們中國結(jié)的獨(dú)特之美，激發(fā)孩子們對勞動(dòng)者的熱愛。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、欣賞中國結(jié)的多樣性，感受中國結(jié)的美感。

　　2、學(xué)會(huì)編寫簡單的模式，培養(yǎng)孩子對中國勞動(dòng)者的熱愛。

　　3、培養(yǎng)孩子親自動(dòng)手操作的能力，并根據(jù)觀察到的現(xiàn)象在同伴之間大膽溝通。

　　4、引導(dǎo)幼兒用輔料充實(shí)工作，培養(yǎng)大膽創(chuàng)新能力。

　　5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　準(zhǔn)備孩子的智力：簡單理解中國結(jié)的意義

　　準(zhǔn)備環(huán)境布局：收集各種中國結(jié)，并將它們安排到展廳

　　活動(dòng)過程：

　　參觀，了解中國結(jié)的多樣性，初步感受美，準(zhǔn)備完成目標(biāo)—交流討論，進(jìn)一步了解中國結(jié)，突破重點(diǎn)，同時(shí)萌發(fā)孩子們對中國人的熱愛結(jié)—制造中國結(jié)，從中國結(jié)的愛變?yōu)閯?dòng)手經(jīng)驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)2，完全民族自豪感和勞動(dòng)人民之愛的升華。

　　活動(dòng)程序：

　　一：參觀活動(dòng)，先了解中國結(jié)，感受美感

　　今天，我們?nèi)チ艘粋�(gè)美麗的地方，那里掛著許多美麗的藝術(shù)品。這些藝術(shù)品是中國獨(dú)有的，由我們自己的中國人編寫。你猜怎么著？哦，我們?nèi)タ纯窗伞?/p>

　　二：交換，討論，理解中國結(jié)，就像中國結(jié)一樣

　　1、我們剛剛看到了什么？對，它是中國結(jié)，如此美麗。你知道這些中國結(jié)是由什么組成的嗎？哦，繩索串在一起改變了許多神奇的.中國結(jié)。我們中國人非常聰明。

　　2、告訴每個(gè)人你看到的形狀。它是什么顏色？哇，有紅色的結(jié)，紅色的魚，金色的花生。這么多的圖形。中國結(jié)的主色是紅色，并且還裝飾有金色，藍(lán)色，綠色，看起來特別喜慶和美麗。這個(gè)很漂亮。

　　你喜歡中國結(jié)嗎？為什么？中國結(jié)的形狀有很多含義。難怪每個(gè)人都喜歡它。它給了我們美好的祝福，祝愿我們一切順利，萬事如意。

　　你的家人有中國結(jié)嗎？你在哪里見過中國結(jié)？這么多地方都有中國結(jié)。我們非常喜歡它。中國結(jié)是我們在中國的特色工藝，是我們中國人的驕傲。

　　三：打造中國結(jié)，萌芽，愛人民

　　你想做一個(gè)中國結(jié)嗎？讓我們一起學(xué)習(xí)。

　　2、選擇相同顏色或多色繩索交叉堆疊，并長出一根長繩，它將成為一個(gè)美麗的中國結(jié)。你怎么樣？每個(gè)人都可以做到。

　　你對中國結(jié)有什么樣的愿望？哪個(gè)孩子愿意為他們的中國結(jié)打個(gè)好名字？中國結(jié)必將滿足我們美好的愿望。

　　四：總結(jié)，結(jié)束

　　活動(dòng)反映：

　　我們中國人喜歡中國結(jié)，外國人喜歡中國結(jié)。當(dāng)他們到中國旅行時(shí)，他們總是喜歡把中國結(jié)帶回家。很高興看到我們的中國人有這么多人喜歡他們。

《中國結(jié)》優(yōu)秀教案 篇3

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、認(rèn)識7個(gè)生字，學(xué)會(huì)寫3個(gè)生字，能聯(lián)系上下文理解詞語的意思。

　　2、理解課文內(nèi)容，體會(huì)思想感情，理解中國結(jié)的寓意。

　　3、有感情地朗讀課文。

　　教學(xué)重難點(diǎn)

　　1、理解課文內(nèi)容，體會(huì)思想感情，理解中國結(jié)的寓意。

　　2、如何理解課文中的“頭”。

　　教具準(zhǔn)備

　　中國結(jié)的飾物多媒體課件有關(guān)中國結(jié)的資料。

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入新課。

　　1、同學(xué)們，今年春天張老師回來的時(shí)候，我們每個(gè)女生都收到了張老師送的一個(gè)禮物，請同學(xué)們來猜一猜。

　　一屢紅絲線，交錯(cuò)結(jié)龍鳳。心似雙絲網(wǎng)，中有千千結(jié)。

　　出示：中國結(jié)，然后板書：中國結(jié)

　　你對中國結(jié)有哪些了解？

　　2、今天，我們就來學(xué)習(xí)一篇有關(guān)中國結(jié)的課文。

　　中國結(jié)是一種裝飾物，以它為題，如果你是作者朱杰人，有可能寫哪些內(nèi)容？

　　學(xué)生回答，教師板書（可能是：為什么喜歡中國結(jié)？樣子？作用？歷史？特點(diǎn)？種類？……）

　　同學(xué)們想到的內(nèi)容真不少，現(xiàn)在老師就請大家讀一讀課文，看看作者的想法和你們一樣嗎？

　　二、初讀課文，自學(xué)生字、詞語。

　　1、自讀課文，學(xué)習(xí)生字詞語。

　　2、檢查生字詞語的掌握情況。

　　3、說一說作者在課文安排了哪些內(nèi)容？

　　三、精讀課文，理解感悟。

　　1、你喜歡中國結(jié)嗎？為什么？從課文中找一找自己喜歡的段落，讀一讀，并說一說喜歡的原因。

　　根據(jù)學(xué)生提出的問題，通過學(xué)生自學(xué)，尋找答案。讓學(xué)生作好批注。

　　2、第二、六自然段：從哪里可以看出中國結(jié)特別受寵？

　�。ㄈ绻麑W(xué)生沒有說出第六自然段的前幾句，就放在后面講解，如：講完“寓意豐富”一段，可提出：如果中國結(jié)掛在外國的朋友家中，有什么寓意？）

　　3、第三自然段

　　從哪些詞語中可以看出中國結(jié)是民間藝術(shù)的杰作？

　�。ㄇ蓨Z天工變化無窮嘆為觀止）結(jié)合學(xué)生的回答，理解詞語的意思。

　　從中可以看出中國結(jié)凝聚著勞動(dòng)人民的聰明與智慧，一代有一代的中國人也將自己美好的愿望寄予其中。引讀：他們或象征幸福——

　　過渡、拓展：

　　中國結(jié)不僅外形變化無常，而且寓意極其豐富�，F(xiàn)在在很多的家庭中都掛著中國結(jié)，這有什么寓意？你還看見哪里掛著中國結(jié)，他有什么不同的寓意？

　　4、第四、五段：

　　如何理解課文中的“頭”。

　�。�1）學(xué)生自讀、再指名讀。

　�。�2）指名說一說自己讀懂了什么？

　　（3）小組討論：如何理解課文中的“頭”？

　　讓學(xué)生自由表達(dá)，各抒己見。

　　指導(dǎo)學(xué)生畫出書中的相關(guān)語句。

　　小結(jié)：這個(gè)“頭”就是自己的祖國，自己的鄉(xiāng)土，中國結(jié)是炎黃子孫心連心的象征，因此中國結(jié)又被稱為“同心結(jié)”。

　　板書：同心結(jié)

　�。�4）齊讀第五自然段。

　　四、拓展延伸。

　　播放課件：各種各樣的中國結(jié)。

　　五、作業(yè)。

　　1、摘錄優(yōu)美的詞語和句子。

　　2、背誦自己喜歡的段落。

　　附板書設(shè)計(jì)：

《中國結(jié)》優(yōu)秀教案 篇4

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　春節(jié)假期回來，幼兒對教師講了許多春節(jié)在家的趣事，尤其是對中國結(jié)有很大的興趣，為了使幼兒對線的用途更了解，故設(shè)計(jì)此活動(dòng)。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、了解民族文化的豐富性、多樣性，喜愛民族文化，萌發(fā)民族自豪感。

　　2、感受中國民間工藝的獨(dú)特魅力，增強(qiáng)民族情和自豪感。

　　3、充分發(fā)揮幼兒的動(dòng)手能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　各色中國結(jié)，編織材料

　　活動(dòng)過程：

　　一、欣賞中國結(jié)。

　　1、這是什么？為什么叫中國結(jié)？

　　2、為什么中國結(jié)是紅色的？你看過什么圖案的中國結(jié)？每個(gè)圖案代表什么意思？

　　3、著重欣賞中國結(jié)中的門神、碧鞋（避邪）、魚（年年有余）、圓福環(huán)（福）、如意結(jié)；

　　4、你覺得中國結(jié)美嗎？為什么？

　　二、提供小銅錢、紅絲線等材料，教師引導(dǎo)幼兒學(xué)編簡單的中國結(jié)。

　　三、把自己編織的中國結(jié)送給同伴成中、小班的弟弟妹妹，并說說其中含的祝愿。

　　延伸活動(dòng)：

　　陳列各色中國結(jié)及其他民間工藝品實(shí)物或資料。

《中國結(jié)》優(yōu)秀教案 篇5

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、了解中國結(jié)對人們生活的意義，從而懂得自然美、生活美、藝術(shù)美的內(nèi)涵。

　　2、能夠選擇適合的線材制作盤長結(jié)的基本形態(tài)及變式，充分體現(xiàn)其創(chuàng)意。

　　3、有興趣地表述對中國結(jié)的情感體驗(yàn)，能借鑒某種形式，運(yùn)用適當(dāng)?shù)难b飾手法去變化結(jié)飾。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　教師準(zhǔn)備相關(guān)課件和多種式樣的結(jié)飾作品等;學(xué)生課前搜集各種結(jié)飾的圖片資料，準(zhǔn)備不同顏色的絲線、剪刀等物品。

　　教學(xué)過程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入課題

　　教師展示實(shí)物結(jié)飾，問：“結(jié)飾美嗎?”

　　(引導(dǎo)學(xué)生觀察不同結(jié)飾的造型及結(jié)構(gòu)。讓學(xué)生欣賞各種結(jié)飾的美。)

　　[啟發(fā)學(xué)生認(rèn)識結(jié)飾與生活的密切聯(lián)系。]

　　教師進(jìn)一步啟發(fā)：“生活中的結(jié)飾除了同心結(jié)，還有其他哪些結(jié)呢?”

　　學(xué)生：“有盤長結(jié)、飛蝶結(jié)、方勝結(jié)、鶴結(jié)等等�！�

　　教師引導(dǎo)學(xué)生思考：中國結(jié)--這一美好的名稱，在我國傳統(tǒng)文化中是怎樣象征團(tuán)結(jié)、和諧、溫暖的人際關(guān)系的?

　　[引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識結(jié)飾與生活的發(fā)展歷程]

　　通過學(xué)生的回答，教師采用講故事的方式進(jìn)行講解，在絲絲縷縷的穿插纏繞中編就的中國結(jié)，雖沒有金銀鉆玉的流光溢彩與華貴逼人，但卻向人們訴說著一種古老而純潔的情懷，傳遞著一份心情，一份關(guān)懷，一份溫馨。利用優(yōu)美的音樂伴著朗誦詩歌的情景導(dǎo)入主題。

　　[啟迪學(xué)生樹立自己動(dòng)手、戰(zhàn)勝困難、勇于創(chuàng)新的堅(jiān)強(qiáng)意志。]

　　學(xué)生們紛紛回答問題，積極性很高，有的學(xué)生能從收集到的資料，講述一系列關(guān)于結(jié)飾發(fā)展的故事。我不停地點(diǎn)頭贊揚(yáng)并加于引導(dǎo)，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目的。

　　二、欣賞、評述

　　1、學(xué)生互相交流搜集到的圖片資料，教師將其中有代表性的作品通過投影展示，共同欣賞。

　　2、教師展示自制課件，和學(xué)生一起欣賞優(yōu)秀的結(jié)飾作品。

　　[使學(xué)生初步體會(huì)到生活與藝術(shù)融洽所產(chǎn)生的美。]

　　3、讓學(xué)生5人一組進(jìn)行討論：“現(xiàn)代和古代的結(jié)飾在形式上有何區(qū)別?”讓學(xué)生說出親身觀察的感受。

　　(啟發(fā)學(xué)生說出更多式樣的結(jié)飾。)

　　我認(rèn)真聽取他們的意見，和他們一起討論相關(guān)問題。學(xué)生暢所欲言，紛紛把自己印象深刻的結(jié)飾描繪出來。如民間盤扣、十全結(jié)扇墜、吉祥結(jié)、鑰匙扣、方勝結(jié)、鯉魚結(jié)等等。

　　三、構(gòu)思、討論、探索

　　1、看一看：(教師用投影展示不同式樣的結(jié)飾。)

　　2、想一想：

　　(1)結(jié)飾有哪些種類?

　　(2)結(jié)飾在人類生活中起何作用?

　　3、摸一摸：

　　教師展示預(yù)先編織好的結(jié)飾，和一些配件進(jìn)行組合。讓學(xué)生看一看、摸一摸，研究這么漂亮的結(jié)飾是怎樣制作的?

　　[在這一階段，我認(rèn)為重要的是讓學(xué)生自己去探索、感悟新的.知識，自己去獲得結(jié)論。必要時(shí)，教師再傳授技能知識。]

　　四、活動(dòng)

　　學(xué)生以合作形式(2~3人為一組)開展競賽。

　　1、各組用現(xiàn)有材料，選擇恰當(dāng)配件，圍繞色彩和諧、裝飾性與實(shí)用性相結(jié)合進(jìn)行設(shè)計(jì)。

　　2、學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成作品。

　　3、展示作品，教師評價(jià)。

　　教師對每件作品給予肯定，對特別有創(chuàng)意的作品大力表揚(yáng)，同時(shí)適當(dāng)提出修改意見。

　　[師生一起分享創(chuàng)作的喜悅，通過鼓勵(lì)提高學(xué)生的自信心和學(xué)習(xí)興趣。]

　　五、總結(jié)

　　師：同學(xué)們，今天大家設(shè)計(jì)制作的結(jié)飾作品非常漂亮，特別有創(chuàng)意，更難能可貴的是大家互相幫助、積極動(dòng)手，這種精神值得今后繼續(xù)發(fā)揚(yáng)。下課后你們可以繼續(xù)設(shè)計(jì)，能否設(shè)計(jì)出適應(yīng)當(dāng)今社會(huì)需求，滿足現(xiàn)代人類需要的結(jié)飾?

　　附課后反思：

　　本教學(xué)設(shè)計(jì)符合課程改革的基本要求，突出地體現(xiàn)在課堂教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變。對教師而言，最大程度地體現(xiàn)了教學(xué)目標(biāo)和教師的主導(dǎo)作用。對學(xué)生而言，學(xué)生能夠處于主體地位，有充分的活動(dòng)空間和表達(dá)自由。在教學(xué)活動(dòng)的實(shí)施過程中，我改變了自己的課堂角色、教學(xué)觀念、教學(xué)方法、知識結(jié)構(gòu)、教學(xué)內(nèi)容等呈現(xiàn)方式。我為落實(shí)教學(xué)目標(biāo)，充分利用合理的教學(xué)法則，使每位學(xué)生在原有基礎(chǔ)上得到發(fā)展。學(xué)生為完成課堂任務(wù)、積極地參與活動(dòng)，在學(xué)習(xí)過程中不斷地鍛煉自己、完善自己。

　　在以素質(zhì)教育為目標(biāo)的綜合藝術(shù)課程中，我們的藝術(shù)課堂確實(shí)發(fā)生了重大的轉(zhuǎn)變，教師在教育觀念上的轉(zhuǎn)變帶來了改革的自覺意識。過去的教學(xué)我們只是想到教師的教，而沒有想到學(xué)生的學(xué)。而現(xiàn)在既要面向全體學(xué)生又要尊重差異，特別注重的是對學(xué)生的情感體驗(yàn)、興趣愛好、個(gè)性發(fā)展與學(xué)生成長過程的關(guān)注。而這次教學(xué)活動(dòng)恰恰緊密聯(lián)系了學(xué)生的生活和感受，使學(xué)生對藝術(shù)與生活的互動(dòng)作用有了新的認(rèn)識。整堂課學(xué)生思維非�；钴S，能積極思考和進(jìn)行探索，能夠完成較簡單的盤長結(jié)制作及對其變式，甚至能編織出富有創(chuàng)意和特色的結(jié)飾。在展示學(xué)生作品時(shí)，教室里頓時(shí)變成了五彩繽紛的手工藝品展示市場，大家興奮地歡呼、鼓掌，人人都感受到了成功的喜悅。因此讓我體會(huì)到，在教學(xué)過程中，只有通過發(fā)現(xiàn)學(xué)生潛在的閃光點(diǎn)，進(jìn)行積極引導(dǎo)，讓他們不斷地積累成功的體驗(yàn)，才能使他們對學(xué)習(xí)充滿興趣與自信。

　　總之，在新課程改革中，能夠體現(xiàn)素質(zhì)教育思想，體現(xiàn)自主、合作、探究的新課程理念，培養(yǎng)高素質(zhì)的創(chuàng)新人才，是我們所有教育工作者義不容辭的責(zé)任。作為美術(shù)教育工作者，我們不僅要傳播美術(shù)文化，而且要注重在教學(xué)活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。在教學(xué)中，教師應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況，設(shè)計(jì)安排不同的方法或操作程序，來培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力。美術(shù)課運(yùn)用多媒體教學(xué)具有很大的潛力。應(yīng)盡量收集豐富的材料，以超強(qiáng)的視覺效果、多樣的信息方式、強(qiáng)烈的直觀性來吸引學(xué)生，大大增強(qiáng)了學(xué)生對美術(shù)的興趣和熱情。因?yàn)橄冗M(jìn)的教育意識和教學(xué)手段，都離不開教師的實(shí)踐。所以教育的發(fā)展趨勢要求教師要更新觀念，加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，能夠從單純的技能、技巧傳授，提高到對學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。但愿我們的美術(shù)教育工作者能深深地體會(huì)到“教育是一種深深的愛，是一種精神，更是一種奉獻(xiàn)”。

《中國結(jié)》優(yōu)秀教案 篇6

　　第一課時(shí)

　　一、談話導(dǎo)課

　　教師出示一根編中國結(jié)的紅絲線，同學(xué)們這是什么？

　　教師出示一個(gè)中國結(jié)，這優(yōu)勢什么呢？你能說說它們之間的關(guān)系嗎?

　　教師總結(jié)：

　�。⑦@跟繩子扯的再遠(yuǎn)，也離不開這個(gè)＂頭＂.這就形成了這個(gè)＂中國結(jié)＂.

　　板書課題：中國結(jié)

　　二、 整體認(rèn)讀了解課文內(nèi)容內(nèi)容。

　　1、通過自己喜歡的方式朗讀課文，解決課文中新的生字朋友。

　　2、思考：課文中寫的中國結(jié)都在什么地方出現(xiàn)？

　　三、 細(xì)讀課文，交流品讀。

　　通過對課文第二段的閱讀，對中國結(jié)進(jìn)行進(jìn)一步的了解。

　　默讀二、三段，

　　思考：你喜歡中國結(jié)嗎？為什么？

　　讓學(xué)生展開想象除了書上的這些描寫你還能想到什么？

　　孩子用自己的語言來描述，通過學(xué)生的相互補(bǔ)充達(dá)到完美的境界。

　　你是從什么地方看出人民喜歡中國結(jié)，在課文中找出有關(guān)語句畫下來，全班互相交流。

　　指名讀一讀畫出的語句。

　　指導(dǎo)朗讀，通過個(gè)別的詞語體會(huì)中國結(jié)的意義，應(yīng)該讀的速度快一點(diǎn)，聲音響亮。讓學(xué)生根據(jù)課文中的上下理解。

　　過渡：

　　中國結(jié)不僅代表著你們說的意義？它還代表著中國心，飽含這中國情.

　　自由讀第四自然段

　　讀完后集體交流你是怎樣理解文章中所說的＂頭＂的。

　　中國結(jié)中寄托著所有華夏子孫的濃濃深情，有一種怎樣的感情？課文中那些詞語表達(dá)這種情感？

　　通過課文的分析讓學(xué)生試著概括文章的段落大意。

　　四、 總結(jié)：

　　根據(jù)板書，由學(xué)生總結(jié)從課文中學(xué)到了寫什么？

　　文章最后一個(gè)自然段介紹了中國結(jié)受歡迎的原因.說說你是怎樣理解的，

　　通過課文的學(xué)習(xí)你還有什么不明白的地方？

　　五、 作業(yè)：

　　背誦自己喜歡的段落。

　　第二課時(shí)

　　一、導(dǎo)入揭題

　　1、你喜歡的中國結(jié)，他們一定給你留下了深刻的印象�；貞浺幌拢�你都見過什么樣的中國結(jié)？ ?

　　2、我們繼續(xù)來感受文章中給我們怎樣來解釋中國結(jié)的?

　　[板書課文標(biāo)題]

　　播放課文錄音。

　　二、重新認(rèn)識全文

　　1、速讀課文，找出你喜歡的句子，并用筆畫下來?

　　2、你能讀出自己喜歡的語氣嗎？

　　3、小組研究：

　　它包含了什么樣的民族感情？

　　4、反復(fù)閱讀第5自然段，然后把這個(gè)課文復(fù)述給大家聽。說說你很快能復(fù)述出來的秘訣

　　三、總結(jié)全文

　　1. 再讀全文：跟著課文錄音輕聲讀課文。

　　2. 縱觀全文，說一說：

　　中國結(jié)代表了什么？

　　把你心中的感受用一二句話說出來。

　　四、學(xué)習(xí)本課的生字詞

　　1、學(xué)習(xí)生詞

　　A、本課中你還還有哪些不理解的詞語？

　　B、集體用聯(lián)系上下文的方法理解

　　嘆為觀止

　　憧憬

　　2、學(xué)習(xí)寫本課生字。

　　A、出示生字寵 飾 頸 僑 憧 憬 乞。

　　B、讀字組詞。觀察字形，想一想：這些字在字形上有一個(gè)共同特點(diǎn)是什么？

　　C、認(rèn)真觀察每個(gè)字在田字格中的位置，模仿寫。

　　D、寫完后在班里展示寫的好的學(xué)生的作業(yè)，進(jìn)行評價(jià)

　　五、課堂小結(jié)

　　對于本節(jié)課你想說點(diǎn)什么

《中國結(jié)》優(yōu)秀教案 篇7

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　教室周圍古樸而又漂亮的中國結(jié)盡顯新年喜慶的色彩。孩子們好奇而又熱烈地討論著“這是什么？真漂亮��！”“為什么要掛這個(gè)東西呢？”為此，教師試圖通過與“中國結(jié)”有關(guān)的美術(shù)欣賞和制作活動(dòng)，讓幼兒感受、體驗(yàn)中國結(jié)的獨(dú)特之美。

　　主題活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、欣賞中國結(jié)的多樣性，感受中國結(jié)的美。

　�。ㄟ@是活動(dòng)的重點(diǎn)，在活動(dòng)中，運(yùn)用欣賞、交流、情感的激發(fā)等形式突破重點(diǎn)。）

　　2、學(xué)習(xí)編簡單圖案，萌發(fā)幼兒對中國勞動(dòng)人們的熱愛之情。

　　（通過引導(dǎo)孩子們動(dòng)手制作簡單的中國結(jié)，取名等實(shí)現(xiàn)情感的升華。）

　　內(nèi)容與要求：

　　1、初步了解關(guān)于中國結(jié)的初淺知識，愿意嘗試制作簡單的中國結(jié)。

　　2、感受我國民族文化的多姿多彩及我國民間工藝的獨(dú)特魅力，萌發(fā)對優(yōu)秀民族文化的喜愛之情。

　　活動(dòng)流程：

　　參觀，了解中國結(jié)的多樣性，初步感受美，為完成目標(biāo)一做準(zhǔn)備――交流討論，進(jìn)一步認(rèn)識中國結(jié)，突破重點(diǎn)，同時(shí)萌發(fā)幼兒喜愛中國結(jié)的情感――制作中國結(jié)，從對中國結(jié)的喜愛轉(zhuǎn)變到動(dòng)手體驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)2，完成民族自豪感和對熱愛勞動(dòng)人民情感的升華。

　　主題系列活動(dòng)：

　　1、關(guān)于中國結(jié)的傳說

　　2、實(shí)踐活動(dòng)：觀察商場里的各種中國結(jié)

　　3、收集各種各樣的中國結(jié)掛件、圖片、書等

　　4、欣賞各種精品中國結(jié)

　　5、學(xué)習(xí)活動(dòng)：我們喜歡中國結(jié)

　　6、學(xué)習(xí)活動(dòng)：我們也會(huì)制作中國結(jié)

　　7、收集其他的民間工藝品

　　活動(dòng)方案（一）：我們喜歡中國結(jié)

　　（一）活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、欣賞中國結(jié)的多樣性，初步了解關(guān)于中國結(jié)的初淺知識，感受中國結(jié)的美，喜愛中國結(jié)。

　　2、感受中國民族文化的多樣性、豐富性及民間工藝的獨(dú)特魅力，萌發(fā)民族自豪感。

　　（二）活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　幼兒知識能力的準(zhǔn)備：對中國結(jié)意義的簡單了解。

　　環(huán)境布置的準(zhǔn)備：收集各種中國結(jié)懸掛起，布置成一個(gè)展覽廳；準(zhǔn)備“年年有余”等有特殊意義的中國結(jié)。

　　（三）活動(dòng)過程：

　　一、參觀活動(dòng)，初步認(rèn)識中國結(jié)，感受其美

　　今天，我們一起去參觀一個(gè)美麗的地方，那里懸掛著許多美麗藝術(shù)品，這些藝術(shù)品是我們中國特有的，是我們中國人自己編制的，猜猜是什么？哦，讓我們趕緊去看看吧。

　　二、交流、討論，了解中國結(jié)，喜歡中國結(jié)

　　1、我們剛才看到了什么呀？對了，是中國結(jié)，真漂亮。你們知道這些中國結(jié)都是用什么做的呢？哦，一條條的繩子串在一起就變出了這么多神奇的中國結(jié)，我們中國人真聰明呀。

　　2、快告訴大家你看到了什么形狀的中國結(jié)，它是什么顏色的？哇，有紅色的如意結(jié)，有紅色的魚，有金色的花生……圖形真多呀。中國結(jié)的主色是紅的，又配上了金色，藍(lán)色，綠色，看上去特別的喜慶，美麗。真是太美麗了！

　　3、著重欣賞中國結(jié)中的魚（年年有余）、如意結(jié)（吉祥如意）等作品，說說這些中國結(jié)的圖案代表什么意思？（幼兒自由討論）

　　4、你喜歡中國結(jié)嗎？為什么？中國結(jié)形狀漂亮還有這么多意義呀，難怪大家都喜歡它。它送給我們美好的祝愿，祝愿我們?nèi)缫�、吉祥�?/p>

　　三、引導(dǎo)想象

　　1、你家有中國結(jié)嗎？你還在哪里看見過中國結(jié)呢？

　　2、教師小結(jié)：這么多地方都懸掛著中國結(jié)，我們真喜歡呀！我們中國人真聰明，會(huì)編出這么多美麗漂亮的中國結(jié)。中國結(jié)是我們中國的特色工藝品，是我們中國人的驕傲，而且連外國人都非常喜歡我們的中國結(jié)呢！

《中國結(jié)》優(yōu)秀教案 篇8

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中指出："每個(gè)幼兒心中都有一顆美的種子。幼兒藝術(shù)領(lǐng)域?qū)W習(xí)的關(guān)鍵在于充分創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)，在大自然和社會(huì)文化生活中萌發(fā)幼兒對美的感受和體驗(yàn)豐富其想象力和創(chuàng)造力，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)用心靈去感受和發(fā)現(xiàn)美，用自己的方式去表現(xiàn)和創(chuàng)造美。"中國結(jié)是中國特有的民間手工編結(jié)藝術(shù)，它身上所顯示的情致與智慧正是漢族古老文明中的一個(gè)側(cè)面。是由舊石器時(shí)代的縫衣打結(jié)，推展至漢朝的儀禮記事，再演變成今日的裝飾手藝它以其獨(dú)特的東方神韻、豐富多彩的變化，充分體現(xiàn)了中國人民的智慧和深厚的文化底蘊(yùn)。為了讓幼兒更好地了解這一文化瑰寶，我設(shè)計(jì)的大班美術(shù)欣賞活動(dòng)《中國結(jié)》。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、欣賞中國結(jié)的美，感受中國結(jié)豐富多彩的變化，萌發(fā)民族自豪感。

　　2、愿意和同伴分享、交流自己喜愛的中國結(jié)和美感的體驗(yàn)。

　　3、學(xué)習(xí)編簡單圖案，享受成功的快樂。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：

　　讓幼兒欣賞中國結(jié)的美，感受中國結(jié)豐富多彩的變化

　　難點(diǎn)：

　　引導(dǎo)幼兒萌發(fā)民族自豪感

　　活動(dòng)準(zhǔn)備:

　　幼兒知識能力的準(zhǔn)備：對中國結(jié)意義的簡單了解環(huán)境布置的準(zhǔn)備：收集各種中國結(jié)懸掛起，布置成一個(gè)展覽廳活動(dòng)材料的準(zhǔn)備：每位幼兒一段40厘米長的紅繩 中國結(jié)實(shí)物若干活動(dòng)過程：

　　一、情景導(dǎo)入，欣賞各種各樣的中國結(jié)

　　1、教師以導(dǎo)游的身份帶領(lǐng)幼兒參觀中國館。

　　現(xiàn)在我們所處的位置是中國館。這里有許多美麗藝術(shù)品，這些藝術(shù)品是我們中國特有的，是我們中國人自己編制的，都是中國古代勞動(dòng)人民的智慧結(jié)晶。讓我們大聲說出它的名字："中國結(jié)"

　　2、引導(dǎo)幼兒欣賞中國結(jié)，感受中國結(jié)豐富多彩的變化。

　　來，讓我們逐一欣賞美麗的中國結(jié)：中國結(jié)有雙線、紐扣、琵琶、團(tuán)錦、十字、吉祥、萬字、盤長、藻井、雙聯(lián)、蝴蝶等結(jié)式。這是方勝結(jié)代表的意思是一路平安、這是如意結(jié)代表的意思是事事如意……

　　二、分享、交流自己喜歡的中國結(jié)，感受中國結(jié)的美

　　1、剛才我們參觀了中國館，看到各種各樣的中國結(jié)，你們喜歡中國結(jié)嗎？現(xiàn)在請小朋友們來說一說你能記住的多少種中國結(jié)？

　　2、你看到了什么形狀的中國結(jié)，它是什么顏色的？

　　3、你最喜歡的是哪一個(gè)？喜歡它什么地方？

　　4、你還在什么地方見過中國結(jié)？你覺得它表達(dá)的是什么意思？

　　小結(jié):中國結(jié)不僅造型優(yōu)美、色彩多樣，代表著中國的傳統(tǒng)文化，而這些，例如"吉慶有余"、"福壽雙全"、"雙喜臨門"、"吉祥如意"、"一路順風(fēng)"與中國結(jié)組配，都表示熱烈濃郁的美好祝福，是贊頌以及傳達(dá)衷心至誠的祈求和心愿的佳作。

　　三、學(xué)習(xí)編制簡單的中國結(jié)，體驗(yàn)成功的喜悅

　　1、我們今天欣賞了這么多的中國結(jié)，小朋友想不想自己動(dòng)手做一個(gè)？

　　2、讓我們一起來學(xué)一學(xué):線向逆時(shí)針方向繞個(gè)圈，壓、挑、壓，往下穿出中心壓住，順時(shí)針4次，逆時(shí)針5次，繞好拉緊整理。

　　3、展示自己制做的中國結(jié)延伸活動(dòng)今天我們參觀了中國館了，欣賞了許許多多美麗的中國結(jié)，知道中國結(jié)是我們中國特有的民間手工藝術(shù)品，它美麗神奇，豐富多樣，蘊(yùn)涵著美好的意義。在民族文化共享的今天，中國結(jié)也走上了世界文化的行列，深受大家的喜愛，國內(nèi)國外都有它的影跡，它是我們民族的驕傲。中現(xiàn)在讓我們把親手制作的中國結(jié)送給小班的弟弟妹妹們。

　　活動(dòng)反思：

　　藝術(shù)是人類感受美、表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的重要形式，也是表達(dá)自己對周圍世界的認(rèn)識和情感態(tài)度的獨(dú)特方式。為了創(chuàng)造條件讓幼兒接觸多種藝術(shù)形式和作品。本節(jié)課我利用導(dǎo)游的身份帶幼兒參觀中國館，讓幼兒欣賞各式各樣美麗的中國結(jié)，讓幼兒知道中國結(jié)是我們中國特有的民間手工藝術(shù)品，它美麗神奇，豐富多樣，蘊(yùn)涵著美好的意義�，F(xiàn)在談?wù)勛约旱母惺埽?/p>

　　1、充分激發(fā)幼兒表達(dá)、表現(xiàn)的興趣。

　　在本次活動(dòng)中，教師以導(dǎo)游的身份帶領(lǐng)幼兒參觀中國館，充分的激發(fā)了幼兒的興趣，讓幼兒都全身心地投入到活動(dòng)中來。

　　2、整個(gè)活動(dòng)真摯、感人，情感目標(biāo)達(dá)成度高我把這種感受融入到我的活動(dòng)中，孩子們也受到了感染，通過很巧妙地將創(chuàng)設(shè)情景"到電視臺錄制節(jié)目"到幼兒體驗(yàn)故事角色，在故事情節(jié)變化中情感得到升華。

　　3、活動(dòng)環(huán)節(jié)清晰、順暢整個(gè)活動(dòng)共分三個(gè)環(huán)節(jié)：情景導(dǎo)入--欣賞各種各樣的中國結(jié)，--分享、交流--說一說自己喜歡的中國結(jié)，感受中國結(jié)的美，學(xué)習(xí)編制簡單的中國結(jié)--體驗(yàn)成功的喜悅；延伸活動(dòng)--進(jìn)一步認(rèn)識中國結(jié)，萌發(fā)民族自豪感�；顒�(dòng)環(huán)節(jié)清晰、緊湊且層層遞進(jìn)，幼兒很快被帶入到活動(dòng)中來，活動(dòng)的興趣高。

　　有待改進(jìn)的地方：

　　1、制作中國結(jié)有一定難度，有些幼兒不能獨(dú)立完成，需要教師的幫助，才能完成作品。

　　2、讓幼兒從欣賞美麗的中國結(jié)上升到萌發(fā)民族自豪感需要教師的提示。沒有很好地潛移默化滲透進(jìn)入。

《中國結(jié)》優(yōu)秀教案 篇9

　　教材分析：

　　中國結(jié)是我們中國特有的民間手工藝術(shù)品，它美麗神奇，豐富多樣，蘊(yùn)涵著美好的意義。在民族文化共享的今天，中國結(jié)也走上了世界文化的行列，深受大家的喜愛，國內(nèi)國外都有它的影跡，它是我們民族的驕傲。新《綱要》中提到，適當(dāng)向幼兒介紹我國民族文化，使其感知人類文化的多樣性，培養(yǎng)理解尊重及熱愛的情感。根據(jù)《綱要》精神，再結(jié)合大班幼兒學(xué)習(xí)興趣點(diǎn)，我把“中國結(jié)”設(shè)計(jì)成為大班美術(shù)欣賞活動(dòng)，通過這個(gè)活動(dòng)讓幼兒了解我們中國結(jié)獨(dú)特之美，并激發(fā)幼兒對勞動(dòng)人們的熱愛之情。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、欣賞中國結(jié)的多樣性，感受中國結(jié)的美。

　　2、學(xué)習(xí)編簡單圖案，萌發(fā)幼兒對中國勞動(dòng)人們的熱愛之情。

　　3、通過引導(dǎo)孩子們動(dòng)手制作簡單的中國結(jié)，取名等實(shí)現(xiàn)情感的升華。

　　4、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

　　5、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗(yàn)作畫的樂趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　幼兒知識能力的準(zhǔn)備：對中國結(jié)意義的簡單了解。

　　環(huán)境布置的.準(zhǔn)備：收集各種中國結(jié)懸掛起，布置成一個(gè)展覽廳。

　　活動(dòng)流程：參觀，了解中國結(jié)的多樣性，初步感受美，為完成目標(biāo)一做準(zhǔn)備——交流討論，進(jìn)一步認(rèn)識中國結(jié)，突破重點(diǎn)，同時(shí)萌發(fā)幼兒喜愛中國結(jié)的情感——制作中國結(jié)，從對中國結(jié)的喜愛轉(zhuǎn)變到動(dòng)手體驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)2，完成民族自豪感和對熱愛勞動(dòng)人民情感的升華。

　　活動(dòng)過程：

　　一、參觀活動(dòng)，初步認(rèn)識中國結(jié)，感受其美

　　今天，我們一起去參觀一個(gè)美麗的地方，那里懸掛著許多美麗藝術(shù)品，這些藝術(shù)品是我們中國特有的，是我們中國人自己編制的，猜猜是什么？哦，讓我們趕緊去看看吧。

　　二、交流、討論，了解中國結(jié)，喜歡中國結(jié)

　　1、我

　　們剛才看到了什么呀？對了，是中國結(jié)，真漂亮。你們知道這些中國結(jié)都是用什么做的呢？哦，一條條的繩子串在一起就變出了這么多神奇的中國結(jié)，我們中國人真聰明呀。

　　2、快告訴大家你看到了什么形狀的中國結(jié)，它是什么顏色的？哇，有紅色的如意結(jié)，有紅色的魚，有金色的花生……圖形真多呀。中國結(jié)的主色是紅的，又配上了金色，藍(lán)色，綠色，看上去特別的喜慶，美麗。真是太美麗了。

　　3、你喜歡中國結(jié)嗎？為什么？中國結(jié)形狀漂亮還有這么多意義呀，難怪大家都喜歡它。它送給我們美好的祝愿，祝愿我們?nèi)缫�、吉祥�?/p>

　　4、你家有中國結(jié)嗎？你還在哪里看見過中國結(jié)呢？這么多地方都懸掛著中國結(jié)，我們多喜歡呀。中國結(jié)是我們中國的特色工藝品，是我們中國人的驕傲。

　　三、制作中國結(jié)，萌發(fā)熱愛勞動(dòng)人民之情

　　1、你想做中國結(jié)嗎？我們大家一起來學(xué)學(xué)吧。

　　2、選同色或者多色的繩交叉疊放，串成長長的一條，就變成了美麗的中國結(jié)了，你們做好了嗎？大家真能干。

　　3、你的中國結(jié)表示什么祝愿呢？哪位小朋友愿意為自己的中國結(jié)取個(gè)好聽的名字？中國結(jié)一定會(huì)實(shí)現(xiàn)我們美麗的祝愿的。

　　四、小結(jié)，結(jié)束

　　我們中國人喜歡中國結(jié)，外國人也喜歡中國結(jié)。他們到中國來旅游，總喜歡把中國結(jié)帶回家，看我們的中國結(jié)有這么多人喜歡，真棒。

《中國結(jié)》優(yōu)秀教案 篇10

　　活動(dòng)目標(biāo):

　　1、知識目標(biāo):

　　讓幼兒認(rèn)識并知道中國結(jié)，能大概了解不同中國結(jié)所包含的意義;

　　2、情感目標(biāo):

　　幼兒通過了解中國結(jié)的不同形狀與含義，知道中國結(jié)是中國古老傳統(tǒng)文化之一，初步體驗(yàn)中國傳統(tǒng)文化的博大精深，培養(yǎng)其熱愛祖國的情感;

　　3、能力目標(biāo):

　　讓幼兒通過觀察，喜歡中國結(jié)，并能夠用自己的語言說出為什么喜歡，以此來培養(yǎng)孩子們的語言表達(dá)能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備:

　　1、知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:

　　提前了解中國結(jié)是中國傳統(tǒng)文化之一;

　　2、物質(zhì)準(zhǔn)備:

　　幻燈片一個(gè);《紅紅中國結(jié)》舞蹈視頻一個(gè);幼兒用書中班下第一冊第一頁;實(shí)物中國結(jié)一個(gè)。

　　活動(dòng)過程:

　　一、導(dǎo)入

　　1、教師:"今天老師帶來了一段好看的舞蹈視頻，小朋友們想不想看？"

　　教師播放舞蹈視頻《紅紅中國結(jié)》，讓幼兒在欣賞的過程中注意觀察舞蹈中的小朋友手里拿的什么？以此來引出今天的活動(dòng)主題。

　　2、教師:"舞蹈看完了，這些小朋友跳得好不好看？那你們看清楚這些小朋友手中拿的是什么了么？它們是什么顏色的？"(中國結(jié)，紅色的)

　　二、過程

　　1、教師:"小朋友們看，老師手里拿的是什么？"教師出示事先做好的中國結(jié)請小朋友們觀察，"老師這里還有好多漂亮的中國結(jié)，小朋友們想不想看？"教師展示多媒體課件，播放幻燈片。

　　2、教師在播放幻燈片時(shí)，一邊讓幼兒進(jìn)行觀察，一邊向幼兒講解其名稱及其基本含義。

　　3、教師:"老師的中國結(jié)漂不漂亮？你最喜歡哪一個(gè)？它叫什么名字？有什么寓意？為什么喜歡它？"教師請幼兒分別依次站到臺前來，面向全體幼兒，用教桿指出自己喜歡的中國結(jié)并說出其名稱及含義和喜歡的理由。

　　4、把幼兒的書本發(fā)給他們，請幼兒翻到第一頁，觀察書中的中國結(jié)的特點(diǎn)，并說說自己最喜歡哪一個(gè)，為什么？

　　三、活動(dòng)小結(jié)

　　1、教師:"小朋友還記得今天老師給小朋友帶來的好看的舞蹈叫什么名字嗎？"

　　2、教師:"中國結(jié)都有哪些名字？分別代表什么意思？"

　　四、活動(dòng)延伸

　　1、教師請幼兒們和爸爸媽媽一起搜集更多的中國結(jié)的圖片，帶到幼兒園和小朋友一起分享，并能夠說出自己帶來的中國結(jié)的圖片名稱，有哪些含義等。

　　2、教師還可以組織一節(jié)美工課，制作中國結(jié)。老師可以教幼兒們制作簡單的中國結(jié)。老師和幼兒一起將制作好的中國結(jié)掛在教室里裝扮教室。

《中國結(jié)》優(yōu)秀教案 篇11

　　第二課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1,引導(dǎo)運(yùn)用猜讀的方法,實(shí)現(xiàn)閱讀期待.

　　2,指引學(xué)生讀懂課文,了解中國結(jié)的寓意,體會(huì)其中飽含的中國情,中國心.

　　3,文章第五自然段是中心段落,通過研讀理解"頭"的意思及它的象征意義.

　　4,正確,流利,有感情地朗讀課文,通過學(xué)習(xí)與作者產(chǎn)生共鳴,激發(fā)學(xué)生的愛國熱情和民族自豪感.

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　理解課文內(nèi)容,體會(huì)思想感情,理解中國結(jié)的寓意.

　　正確,流利,有感情地朗讀文段.

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　如何把實(shí)物說明與象征意義結(jié)合起來,理解課文中的"頭",明白中國結(jié)是炎黃子孫心連心的象征.

　　教學(xué)過程

　　激發(fā)興趣,到入新課

　　師:同學(xué)們,自古以來,咱們中國的民間就有各種各樣精美的手工藝品,它們不僅種類繁多,而且還各具特色.同學(xué)們想不想先跟我來看看那各具特色的民間工藝品啊

　　播放課件

　　師:以上這些小玩意是不是既精致又透著濃濃的中國味呢 不過這幾年民間最流行的還是我們今天要學(xué)的代表著吉祥如意的——中國結(jié).

　　板書:中國結(jié) (全班同學(xué)念一遍課題)

　　同學(xué)們,你們對中國結(jié)有哪些了解啊 誰先來談?wù)?(生談)

　　同學(xué)們,當(dāng)你們看到這個(gè)題目時(shí),你們猜想作者會(huì)圍繞中國結(jié)寫些什么呢 (學(xué)生猜想文章內(nèi)容)副板書:樣子,構(gòu)成……

　　初讀課文,整體感知課文

　　師:現(xiàn)在請同學(xué)們翻到課本24頁,先請大家自由地,放聲朗讀課文,并且要讀出感情來,一邊讀一邊印證一下你猜想的內(nèi)容和作者寫的是否一樣.并且在課文第二自然段找出中國結(jié)是如何受到人們喜愛的

　　(答案:在商店的櫥窗里,在百姓的客廳中,在機(jī)關(guān)單位的大門口;在歡慶申奧成功的人群中,在歸國旅游的白發(fā)蒼蒼的老華僑胸前,甚至在孩子們的頸上;在首都北京,在少數(shù)民族的村寨,到處都可以看到中國結(jié)那富于絲綢質(zhì)感的鮮紅,美麗,典雅的造型.)

　　師總結(jié):同學(xué)們都答對了,誰還可以告訴老師,在這段話中作者還用了哪個(gè)詞來形容幾乎在每個(gè)地方都可以看到中國結(jié)的 (到處)

　　過渡:中國結(jié)點(diǎn)綴著中華大地,我們到處都可見到它那鮮紅,美麗,典雅的造型.可見人們是多么喜愛它!同學(xué)們學(xué)到這里有什么想問的嗎 (激發(fā)學(xué)生問題意識,體現(xiàn)學(xué)生主體性)

　　精讀第三,第四自然段,理解中國結(jié)的豐富寓意

　　師:請同學(xué)們想想,難道中國結(jié)那么受寵僅僅是因?yàn)樗�鮮紅,美麗,典雅的外表嗎

　　(生答)

　　現(xiàn)在請同學(xué)們自由地有感情朗讀第三,第四自然段,看看中國結(jié)還因?yàn)槭裁丛�因討人喜歡 找到的可用直線把它劃起來.生發(fā)言

　　師:同學(xué)們談得好,中國結(jié)是民間藝人的杰作.它不僅造型美,而且寓意豐富.那么,大家現(xiàn)在覺得中國節(jié)美不美啊 你們喜歡上它了嗎

　　既然喜歡,現(xiàn)在誰能帶著對中國節(jié)的喜愛美美地讀讀這兩句話 (課件)

　　(這一環(huán)節(jié)多叫幾個(gè)學(xué)生讀,然后全班一起讀)(師可作范讀)(a,你能試著讀讀嗎 b,誰來給他評價(jià)評價(jià) c,a老師聽出來了,你也很喜歡中國結(jié).)

　　學(xué)習(xí)第五自然段,結(jié)合實(shí)物理解段中的:"頭",以及中國結(jié)是炎黃子孫心連心的象征.

　　師:同學(xué)們,老師手中就有一個(gè)簡單的中國結(jié),(拿出實(shí)物中國結(jié))書本里提到這中國結(jié)其實(shí)是怎樣做成的 生答……師問:"對啦,這中國結(jié)其實(shí)只由一根絲繩纏結(jié)而成,同學(xué)們在哪找到的 能把那句話齊讀一次給老師聽嗎

　　師:同學(xué)們讀得真不錯(cuò).中國結(jié)雖然構(gòu)成簡單,但它不僅受到國內(nèi)人們的喜歡,而且連哪些人也喜歡上它啊 生答……師問:同學(xué)們在哪找到的 生答……師問:現(xiàn)在請同學(xué)們默讀第五自然段,找出海外華人為什么也喜歡中國結(jié)

　　第二告訴其他同學(xué)你是如何理解段中帶雙引號的"頭"的 想到以后四人小組交流交流

　　師總結(jié):同學(xué)們說得真好,無論是國內(nèi)的人們還是海外的華僑,我們的祖國,我們的頭

　　我們的根在哪里啊 ——中國.我們每一個(gè)中華兒女就是這個(gè)中國結(jié)的一部分,我們誰也離不開誰,我們的心永遠(yuǎn)緊緊的連系在一起,因此文中說中國結(jié)是( )的象征啊 全班一起讀讀這句話"中國結(jié)又是炎黃子孫心連心的象征"再讀.

　　誰愿意帶著深切的感情讀讀這段話 看誰能讀出濃濃的中國情 可賽讀

　　全班配樂朗讀這段話.

　　學(xué)習(xí)最后一個(gè)自然段,總結(jié)全文,交流體會(huì)

　　師:同學(xué)們,現(xiàn)在我們中國與外國的交流日益頻繁,許多外國人來華旅游,訪問時(shí),看

　　到了中國節(jié)也喜歡.你們又知道是為什么嗎

　　全班讀讀

　　同學(xué)們想不想看看這些代表著祥和與喜慶的中國節(jié)啊 (播放課件)

　　同學(xué)們,學(xué)了這篇課文后,你們喜歡中國結(jié)嗎 為什么呢

　　讓生自由地說 .

　　結(jié)束語

　　師:現(xiàn)在我們知道了,中國結(jié)之所以那么討人喜歡,除了因?yàn)樗�鮮紅,美麗,典雅之外,更因?yàn)樗�有著豐富的寓意,它能把我們中華兒女的心緊緊地連系在一起.今天非常感謝同學(xué)們能配合我上我這節(jié)課,下課!

　　附板書設(shè)計(jì):

　　詳和

　　杰作 幸福

　　中國結(jié) 憧憬——滲透文明

　　(鮮紅,美麗,典雅 ) 飽含中國情 不離不棄

　　圍繞起點(diǎn)

《中國結(jié)》優(yōu)秀教案 篇12

　　設(shè)計(jì)思路：

　　教室周圍古樸而又漂亮的中國結(jié)盡顯新年喜慶的色彩。孩子們好奇而又熱烈地討論著“這是什么?真漂亮啊!”“為什么要掛這個(gè)東西呢?”為此，我試圖通過與“中國結(jié)”有關(guān)的美術(shù)欣賞和制作活動(dòng)，讓幼兒感受、體驗(yàn)中國結(jié)的特之美。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、初步了解關(guān)于中國結(jié)的初淺知識，欣賞中國結(jié)的多樣性，感受中國結(jié)的美，產(chǎn)生喜愛中國結(jié)的情感。

　　2、發(fā)展動(dòng)手能力，體驗(yàn)編中國結(jié)的樂趣，萌發(fā)對中國勞動(dòng)人民的熱愛之情。

　　3、了解中國結(jié)的編織工具與材料，嘗試學(xué)編簡單的十字結(jié)。

　　4、愿意膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、請家長在本次活動(dòng)前利用雙休日帶幼兒欣賞商場布置的中國結(jié)，了解 中國結(jié)的多種式樣。

　　2、收集各種各樣的中國結(jié)掛件、圖片、書籍等懸掛在教室內(nèi)。

　　3、幼兒紡織用的材料：紅絲線。

　　活動(dòng)過程：

　　一、 故事導(dǎo)入引出主題

　　1、今天，劉老師給小朋友帶來了一個(gè)好聽的故事，在聽故事之前給小朋友一個(gè)任務(wù)，希望您在聽完故事之后，能給它取個(gè)好聽的名字。

　　2、小朋友看，我們教室內(nèi)懸掛著許多美麗的藝術(shù)品，這些藝術(shù)品是我們中國特有的，猜猜是什么?(中國結(jié))

　　二、 了解中國結(jié)

　　1、這些掛在墻上的中國結(jié)，小朋友都已經(jīng)摸過了，也仔細(xì)的看過了，你們知道這些中國結(jié)都是用什么做的嗎?

　　2、你看到的中國結(jié)都是什么形狀的?它是什么顏色的?(有的如意結(jié)、魚形結(jié)、還有金色的平安結(jié)、福字結(jié)…….)

　　3、中國結(jié)里顏色最多的是什么顏色?(主要是)，還有什么顏色?(金色、藍(lán)色、綠色)，為什么要用這些顏色?(這些顏色看上去特別喜慶、美麗，代表如意、吉祥)

　　4、(教師出示魚形結(jié)、如意結(jié)、飾品結(jié)、平安結(jié))誰來說說這些中國結(jié)的圖案代表什么意思?(幼兒討論回答)

　　5、你們喜歡中國結(jié)嗎?為什么?你家有中國結(jié)嗎?你還在哪里見過中國結(jié)?我們中國人喜歡中國結(jié)，外國人也喜歡中國結(jié)。他們到中國來旅游，總喜歡把中國結(jié)帶回家，看我們的中國結(jié)有這么多人喜歡，真棒!做為一名中國人我們感到無比的自豪!

　　6、中國結(jié)既美麗又帶著美好的祝愿，所以家都喜歡它。

　　三、 嘗試編織簡單的'中國結(jié)(十字結(jié))

　　(一)、認(rèn)識編織材料和工具

　　1、家都說中國結(jié)漂亮又很喜歡它，那我們今天也來動(dòng)手編一款中國結(jié)好嗎?

　　2、你們想想編中國結(jié)需要一些什么材料?

　　3、簡單說說古代中國結(jié)的起源。

　　(二)、嘗試操作

　　1、教師引導(dǎo)幼兒觀察老師制作的中國結(jié)(十字結(jié))是什么樣子的?

　　2、幼兒嘗試編“十字結(jié)”，教師觀察并進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

　　活動(dòng)延伸：

　　幼兒講講你的中國結(jié)表示了什么祝愿?請你為自己的中國結(jié)取個(gè)好聽的名字，并向?qū)Ψ?親人、朋友、同伴)表達(dá)美好的祝愿。

　　活動(dòng)范思：

　　漂亮的中國結(jié)是主題《我喜歡的民間藝術(shù)活動(dòng)》中的一次教學(xué)活動(dòng)，它具有以下兩方面的特點(diǎn)：一是從審美目標(biāo)出發(fā)引導(dǎo)幼兒感知編織藝術(shù)的魅力，提高幼兒對美的熏陶;二是從班幼兒的年齡和特點(diǎn)出發(fā)，引導(dǎo)幼兒充分觀察、體驗(yàn)、交流，激發(fā)幼兒對民間藝術(shù)的情感。

　　同時(shí)，在活動(dòng)前我做了充分的準(zhǔn)備，創(chuàng)設(shè)了“漂亮的中國結(jié)”引導(dǎo)幼兒欣賞墻面上布置的各種各樣的中國結(jié)掛件，充分調(diào)動(dòng)了幼兒的感官、感知。在活動(dòng)的第二個(gè)環(huán)節(jié)，讓幼兒了解中國結(jié)的過程中，我用鼓勵(lì)的語氣讓孩子去表達(dá)自己的感受，肯定每個(gè)孩子，讓他們始終充滿自信。比如劉心怡小朋友平時(shí)不愛表現(xiàn)自己，在回答問題的時(shí)候，我鼓勵(lì)他：“你說的真棒”，用這種鼓勵(lì)的方式調(diào)動(dòng)了更多孩子的積極性，從而使活動(dòng)達(dá)到了一定的。

　　不足之處：在活動(dòng)的最后，我為幼兒準(zhǔn)備的編織材料太單一，如果再添加些飾品裝飾進(jìn)去，效果會(huì)更好。有的孩子還通過家長忙，在網(wǎng)上查詢編織出了其它的中國結(jié)。我想如果編織方法再多樣化更會(huì)調(diào)動(dòng)孩子參與活動(dòng)的積極性，從中讓孩子在編織的過程中去感受古代勞動(dòng)人民的心靈手巧。

《中國結(jié)》優(yōu)秀教案 篇13

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、知識目標(biāo)：

　　讓幼兒認(rèn)識并知道結(jié)，能大概了解不同結(jié)所包含的意義；

　　2、情感目標(biāo)：

　　幼兒通過了解結(jié)的不同形狀與含義，知道結(jié)是古老傳統(tǒng)文化之一，初步體驗(yàn)傳統(tǒng)文化的博大精深，培養(yǎng)其熱愛祖國的情感；

　　3、能力目標(biāo)：

　　讓幼兒通過觀察，喜歡結(jié)，并能夠用自己的語言說出為什么喜歡，以此來培養(yǎng)孩子們的語言表達(dá)能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：

　　提前了解結(jié)是傳統(tǒng)文化之一；

　　2、物質(zhì)準(zhǔn)備：

　　幻燈片一個(gè)；《紅紅結(jié)》舞蹈視頻一個(gè)；幼兒用書中班下第一冊第一頁；實(shí)物結(jié)一個(gè)。

　　活動(dòng)過程：

　　一、導(dǎo)入

　　1、教師："今天老師帶來了一段好看的舞蹈視頻，小朋友們想不想看？"

　　教師播放舞蹈視頻《紅紅結(jié)》，讓幼兒在欣賞的過程中注意觀察舞蹈中的小朋友手里拿的什么？以此來引出今天的活動(dòng)主題。

　　2、教師："舞蹈看完了，這些小朋友跳得好不好看？那你們看清楚這些小朋友手中拿的是什么了么？它們是什么顏色的？"（結(jié)，紅色的）

　　二、過程

　　1、教師："小朋友們看，老師手里拿的是什么？"教師出示事先做好的結(jié)請小朋友們觀察，"老師這里還有好多漂亮的結(jié)，小朋友們想不想看？"教師展示多媒體課件，播放幻燈片。

　　2、教師在播放幻燈片時(shí)，一邊讓幼兒進(jìn)行觀察，一邊向幼兒講解其名稱及其基本含義。

　　3、教師："老師的結(jié)漂不漂亮？你最喜歡哪一個(gè)？它叫什么名字？有什么寓意？為什么喜歡它？"教師請幼兒分別依次站到臺前來，面向全體幼兒，用教桿指己喜歡的結(jié)并說出其名稱及含義和喜歡的理由。

　　4、把幼兒的書本發(fā)給他們，請幼兒翻到第一頁，觀察書中的結(jié)的特點(diǎn)，并說說自己最喜歡哪一個(gè)，為什么？

　　三、活動(dòng)

　　1、教師："小朋友還記得今天老師給小朋友帶來的好看的舞蹈叫什么名字嗎？"

　　2、教師："結(jié)都有哪些名字？分別代表什么意思？"

　　四、活動(dòng)延伸

　　1、教師請幼兒們和爸爸媽媽一起搜集更多的結(jié)的圖片，帶到幼兒園和小朋友一起分享，并能夠說己帶來的結(jié)的圖片名稱，有哪些含義等。

　　2、教師還可以組織一節(jié)美工課，制作結(jié)。老師可以教幼兒們制作簡單的結(jié)。老師和幼兒一起將制作好的結(jié)掛在教室里裝扮教室。